3.3 气旋与台风 课件 2025-2026学年高二上学期地理湘教版选择性必修1

视频中的主人公拥有怎样的能力？ 气旋与台风 核心素养 1、区域认知：根据台风示意图，掌握台风的时空分布、形成条件及路径。 2、综合思维：分析气旋对天气特征的影响。 3、地理实践力：结合等压线，绘制气旋的气流运动示意图。 4、人地协调观：辩证地看待台风对环境和人类的影响。 课程标准 运用示意图，分析气旋的特点，解释相关天气现象。 学习目标 探究一：感知天空的“呼吸”——低气压（气旋）的认知 分别是对同一个天气系统的不同描述 低气压 气旋 描述的是近地面气压分布状况 描述的是近地面气流运动状况 1、概念 1015 1025 1020 探究一：感知天空的“呼吸”——低气压（气旋）的认知 2、气流运动状况 （1）假如下图表示北半球与南半球低气压，那么水平(近地面)气流方向是怎样的？ （2）风向判断 东部： 风 西部： 风 南部： 风 北部： 风 东南风 西北风 西南风 东北风 北半球 · 低气压 低压 南半球 · 低气压 低压 1025 1020 1015 东南风 西北风 西南风 东北风 北半球近地面 小结： 探究一：感知天空的“呼吸”——低气压（气旋）的认知 2、气流运动状况 （3）那么气旋垂直方向上气流如何运动？形成什么样的天气？为什么？ 低压 上升气流 近地面 低压中心 遇冷水汽凝结 阴雨天气 北半球·逆时针辐合上升 探究二：“阳菜的疑问”——台风“桦加沙”的形成与结构 1、什么是台风？台风怎么形成的？ 项目 热带低压 热带风暴 强热带 风暴 台风 强台风 超强台风 中心附近最大风力 6-7级 8-9级 10-11级 12-13级 14-15级 16级 及其以上 台风是发生在北太平洋西部风力达到12级或以上的热带气旋。 在洋面温度超26.5℃的热带或副热带海洋上，空气因高温膨胀上升，外围空气补充流入并受地转偏向力影响旋转，水汽凝结放热促使空气持续上升，最终形成台风。 实验检验真理 实验步骤 ①在有塑料薄膜上倒热水 ②干冰放在圆盘边缘的相对两端 ③旋转圆盘，制造初始扰动 ④吹风机在圆盘上部吸气 一、实验用品 圆盘、镊子、塑料薄膜、热水、干冰、吹风机 二、实验步骤与原理 三、实验要求 关闭门窗，不随意走动。仔细观察实验成像：水平与垂直运动方向。 思考：台风”桦加沙“的形成条件？ 探究二：“阳菜的疑问”——台风“桦加沙”的形成与结构 2、台风“桦加沙”的“长相”是什么样的？ 探究二：“阳菜的疑问”——台风“桦加沙”的形成与结构 外围大风区 风速从外向内_____ 增加 旋涡风雨区 产生最强烈的______ 降水 台风眼：气流_______， 天气为_________________。 下沉 无风、少云和干暖 问题：台风由外向内依次分为哪几部分？各有什么特点？ 所以，台风警报中会说“台风中心附近最大风力”，而不说“台风中心最大风力” 外围大风区 外围大风区 漩涡风雨区 漩涡风雨区 台风眼 探究二：“阳菜的疑问”——台风“桦加沙”的形成与结构 3、台风“桦加沙”的移动路径 读图，影响我国主要的台风路径有几条？台风“桦加沙”属于哪一条？ 路径：①偏西路径 ②西北路径 ③转向路径 ①偏西路径 桦加沙移动路径 探究三：影响与防御——阳菜的启示录 1、天气”议事堂“ 广东：巨风之下的精细化防御 广东此前已连续遭遇台风“塔巴”“米娜”侵袭，土壤含水量饱和，得益于提前排水和地质隐患排查，未发生大规模山体滑坡或泥石流。各城市通过预置461台抽排设备，快速应对城市内涝。 广东省气象部门提前73小时启动防风四级响应，首创的“白色预警”将防御窗口期延长至48小时。阳江、深圳等21个城市实施“五停”（停工、停业、停市、停运、停课），220余万群众安全转移，实现全省“零死亡”。 台湾：地质脆弱性下的连锁灾害 马太鞍溪堰塞湖形成于2024年地震和2025 年台风“韦帕”引发的滑坡，但后续监测和排险措施不足，最终因“桦加沙”暴雨溃决。截至10月17日，灾害造成19人死亡、5人失联、百余人受伤。台湾气象部门虽发布暴雨特报，光复乡部分居民因未及时撤离被困。有游客在台风天冒险观浪坠海，经救援脱险。 请你帮阳菜总结两则新闻 探究三：影响与防御——阳菜的启示录 2、台风的”功“与”过“ 狂风 暴雨 风暴潮 过 功 缓解伏旱天气 ”风雨“降温 促进渔业 探究三：影响与防御——阳菜的启示录 3、台风如何防治？ ①监测预警 ②工程防御 ③应急响应 ④公众参与 1、图中能正确代表影响我国热带气旋示意图的是（ ） 课堂检测 C A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．乙、丁 下图为北京时间2024年7月20日—27日每日20时台风“格美”中心所在位置及气压数值。读图，完成下面小题。 课堂检测 D 2．台风“格美”（ ） A．生成于东北太平洋热带洋面 B．带来大风、雨雪和风暴潮天气 C．自东向西移动速度越来越慢 D．经历了先增强后减弱的过程 3．受台风“格美”影响（ ） ①华东、华南地区高温天气得到缓解 ②台湾省及附近海域发生地震和海啸 ③西北地区可能出现大面积洪涝灾害 ④福建沿海停航，居民提前避险防护 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ C 课堂小结：从“天气之子”到“人地协调之子” 在 尊重自然规律的基础上科学应对， 实现防灾减灾与可持续发展的平衡。 $