精品解析：江西丰城市第九中学2025-2026学年八年级下学期第一次段考物理试卷（B卷）

丰城九中2025-2026学年下学期八年级阶段性检测 物理B卷 （命题：范围：6.1～7.3） 说明：本卷共有四大题，21小题，全卷满分80分，考试时间为80分钟。 一、填空题（每空1分，共16分） 1. 科学家致力研究“太空种植水稻技术”。30粒稻谷的质量约为1 _____（填单位），若将这些稻谷带到太空，它们的质量将 _____（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 2. 在《天工开物》中记载的“悬弓弹棉”是将木弓用细绳吊在一根竹竿上，此时竹竿发生了__________形变，产生弹力：然后将弓弦大部分放入棉花中，用木锤频频击打弓弦的露出部分，可以使板上棉花疏松，使棉花变疏松的力的施力物体是__________（填“竹竿”“木锤”或“弓弦”）。 3. 墙体的竖直性是房屋质量的重要指标，在建造房屋时，建筑工人常常利用如图所示的铅垂线检测墙体是否竖直，图中所示的墙体向___________（选填“左”或“右”）倾斜。如图所示，是水平仪放置于某桌面上时的情形，此时说明桌面___________面较高（选填“左”或“右”）。 4. 今年海南荔枝大丰收。小海想知道荔枝的密度，他把一个质量为22g的荔枝放入盛满水的溢水杯中，溢出水的质量为20g，如图所示。该荔枝的体积为_______cm3，密度为_______（，）。 5. 喜欢打乒乓球的小纱同学捡球时把乒乓球踩瘪了（未破损），她把踩瘪的乒乓球放入杯中倒进开水，乒乓球随即恢复原状（如图），乒乓球复原过程中，其质量______，球内气体密度______。 6. 是铁重还是木头重？小明认为是铁重，但小红提出了质疑；难道一个铁钉会比一艘木船还重？小明认为的“重”是指________大，小红认为的“重”是指________大。 7. 如图，艄公使用一根竹篙向后用力撑篙，就能让竹排_________；向左侧用力撑篙，可以让竹排______。（上面两空均选填“前行”、“向左转弯”或“向右转弯”），这些都是由于物体间力的作用是相互的。 8. 小丽将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图甲所示的示数。接着，她把这个测力计像图乙那样，上下各挂一个相同的钩码、，并挂到已准确校零的测力计下，静止时读出测力计的示数为，则每个钩码的质量为______，测力计的示数是______。 二、选择题（共14分，第9～12小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分；第13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题3分全部选择正确得3分，不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 9. 小明用天平测量物体质量时，将物体放在右盘，砝码放在左盘，此时砝码质量为50g，游码示数为2g，则物体的实际质量为（　　） A. 52g B. 50g C. 48g D. 46g 10. 诗词是中华优秀文化重要的组成部分，也包含了一定的物理知识。如：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”。下列力的作用效果与此描述不相同的是（　　） A. 足球被顶飞 B. 苹果加速下落 C. 老师正在推开黑板 D. 气球被压扁 11. 2026年“假日有约·活力沂蒙”气排球邀请赛在临沂奥体公园体育馆举办。如图，运动员将排球抛起，排球离开胳膊继续向上运动时，若不计空气阻力，排球（　　） A. 只受推力 B. 只受重力 C. 受推力和重力 D. 不受力 12. 两个完全相同的容器内，分别装有等质量的甲、乙两种液体，如图所示。下列图像中能正确表示两种液体的密度与质量、体积关系的是（ ） A. B. C. D. 13. 如图所示，在靠得较近的两辆小车上分别放甲、乙磁铁，同时松开两磁铁后，发现两小车同时由静止向两侧运动。以下由该现象得出的结论中，正确的是（　　） A. 物体间力的作用是相互的 B. 力可以改变物体的运动状态 C. 相互作用的两个力同时发生 D. 相互作用的两个力方向相同 14. 学习质量和密度的知识后，小强同学打算用天平（含砝码）、水和量筒完成下列实验课题．你认为能够完成的实验是（　　） A. 测量牛奶的密度 B. 鉴别看上去像是纯金的戒指 C. 测定一捆铜导线的长度 D. 鉴别铁球是空心还是实心的 三、计算题（共22分，第15小题7分，第16小题7分，第17小题8分） 15. 如图甲所示，月面巡视探测器（月球车）是集工程和智能机器人为一体的复杂航天器，具备“地-月”遥控能力，有独立驱动的六轮摇臂式行走系统，高1.1m，在地球上时的重力为1.4×103N，图乙是月球表面附近物体的重力G与其质量m之间的关系图像。问：（g地取10N/kg） （1）月球车的质量是多少？ （2）月球车被送到月球上后所受的重力是多少？ （3）某举重运动员在地球上时，最多可举起136kg的杠铃。若该运动员登上月球，且运动员的最大举力不变。则该运动员在月球上最多可举起杠铃的质量是多少？ 16. 如图所示，一个装满水的烧杯总质量为400 g，往装满水的烧杯中放入一个石块，溢出水后其总质量为470 g，取出石块，剩余的水和烧杯的总质量为350 g。（已知，不计取出石块的过程中带出的水）求： （1）石块的质量； （2）溢出水的体积； （3）石块的密度。 17. 小明发现装满水的玻璃瓶放到冰箱冷冻室后会结冰胀破，已知空玻璃瓶的质量为，容积为，，求： （1）该玻璃瓶装满水后的总质量； （2）这些水全部结成冰后的体积； （3）为了避免玻璃瓶胀破，放入冰箱前，至少倒掉的水的体积。 四、实验与探究题（每空1分，共28分） 18. 小明同学比较喜欢喝汽水，在学习完密度知识之后，想“测量汽水密度”，并进行了下列实验操作： 【实验步骤】 （1）将天平放在水平桌面上，调节天平前应将________移至标尺左端的零刻度线处，然后调节平衡螺母使天平横梁平衡； （2）在烧杯中倒入适量的待测汽水，用已调节好的天平称量烧杯和汽水的总质量（如图甲所示），由图可知天平标尺的分度值是________g，烧杯和汽水的总质量是________g； （3）将烧杯中的汽水倒入一部分到量筒中（如图乙所示），读出汽水的体积________mL； （4）用已调节好的天平测出图丙所示的质量，由此可知汽水的密度是________； 【实验数据】 （5）请你将下面表格中缺少的内容补充完整：①________；②________； 烧杯和汽水的总质量 汽水的体积 ① 的质量 量筒中汽水的质量 m/g 汽水的密度ρ ② 【交流】 （6）小明做完实验收拾器材时发现50 g砝码有缺损，所以此次测量结果________（选填“偏大”“偏小”或“准确”）； 19. 小明在学习重力知识分别探究了“重力的方向”和“重力的大小跟质量的关系”。 （1）在实验过程中，需要的测量工具是______； （2）将支架按图甲、乙、丙缓慢倾斜，支持“重力的方向总是竖直向下”的这一结论的现象是______； （3）小明利用钩码探究重力与质量的关系，数据如表所示，请在图所示坐标中画出G-m关系图像______（请自主标出横坐标和纵坐标）； 实验次序 1 2 3 4 5 物体质量m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 所受重力G/N 0.5 1 1.5 2 2.5 分析数据能够得到的结论是：在同一地方，______，得到这个结论的依据是______； （4）利用弹簧测力计测量物体的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是______（填序号）。 A. 物体的重力 B. 物体和测力计的总重力 C. 物体对弹簧的拉力 D. 弹簧对物体的拉力 20. 力的作用效果与哪些因素有关呢?为了探究这个问题，小明设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码。如图甲、乙、丙所示的是小明做实验时的几个主要步骤；（小明使用的钩码规格相同） （1）实验通过_______来反映力的作用效果，用到了_______法； （2）通过比较甲、乙两图，可以发现力的作用效果与力的_______有关； （3）通过比较乙、丙两图，能得出结论吗?答：________；原因是_________； （4）小聪同学观察了小明同学的实验后，用一个外形与小明所用钢片相同的铁片完成了一次实验，如图丁所示。小华比较图丙和图丁后发现，这两次力的作用效果_______（选填“相同”或“不相同”），你认为产生这种现象的原因是________。 21. 在神舟二十号飞船执行任务期间，航天员发现飞船舷窗被微小太空碎片撞击后出现放射状裂纹，如图-1所示。小明查阅资料发现，材料的抗裂纹扩展能力与材料内部结构有关。于是他提出：材料的抗裂纹扩展能力与哪些因素有关？ 猜想1：与材料类型有关 猜想2：与材料厚度有关 小明从实验室借来普通玻璃板、钢化玻璃板、夹层玻璃板（两层玻璃中间有胶层）、厚度不同的普通玻璃板、钢球、刻度尺、放大镜等，如图-2所示。 实验步骤如下： ①将相同厚度（4 mm）的普通玻璃板、钢化玻璃板、夹层玻璃板分别放在同一桌面上。 ②从相同高度释放同一钢球，撞击板面中心位置，观察裂纹形状，并用刻度尺测量最长裂纹的长度，记录数据。 ③更换不同厚度（2 mm、4 mm、6 mm）的普通玻璃板，重复步骤②。 ④保持钢球释放高度不变，每种材料重复三次实验，取平均值。裂纹形状特点如图-3所示。记录如下表： 回答下列问题： 实验序号 材料类型 材料厚度（mm） 最长裂纹长度（mm） 裂纹形状特点 1 普通玻璃 4 28.5 放射状，多条裂纹 2 钢化玻璃 4 0 无裂纹，整体破碎 3 夹层玻璃 4 12.3 放射状，被胶层阻隔 4 普通玻璃 2 45.2 放射状，完全破裂 5 普通玻璃 6 15.7 放射状，裂纹较短 （1）本实验通过________反映材料的抗裂纹扩展能力，物理中称为________法； （2）分析实验序号1、2、3可知，在材料厚度相同时，材料的抗裂纹扩展能力与________有关，其中抗裂纹扩展能力最强的是________； （3）分析实验序号1、4、5可知，当________相同时，材料厚度越大，抗裂纹扩展能力越________（选填：“强”或“弱”）； （4）根据上述实验结论，以下关于飞船舷窗材料选择的建议中，最合理的是（　　） A. 选择厚度较小的普通玻璃，减轻重量 B. 选择钢化玻璃，即使破裂也不会产生尖锐碎片 C. 选择夹层+钢化玻璃，既可以阻止裂纹扩展，又防止尖锐碎片产生 D. 选择最薄的玻璃，便于观察 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 丰城九中2025-2026学年下学期八年级阶段性检测 物理B卷 （命题：范围：6.1～7.3） 说明：本卷共有四大题，21小题，全卷满分80分，考试时间为80分钟。 一、填空题（每空1分，共16分） 1. 科学家致力研究“太空种植水稻技术”。30粒稻谷的质量约为1 _____（填单位），若将这些稻谷带到太空，它们的质量将 _____（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 【答案】 ①. g##克 ②. 不变 【解析】 【详解】[1][2]根据生活实际可知，30粒稻谷的质量约为1g；由于质量不随位置的变化而变化，故将这些稻谷带到太空，其质量将不变。 2. 在《天工开物》中记载的“悬弓弹棉”是将木弓用细绳吊在一根竹竿上，此时竹竿发生了__________形变，产生弹力：然后将弓弦大部分放入棉花中，用木锤频频击打弓弦的露出部分，可以使板上棉花疏松，使棉花变疏松的力的施力物体是__________（填“竹竿”“木锤”或“弓弦”）。 【答案】 ①. 弹性 ②. 弓弦 【解析】 【详解】[1]当木弓用细绳吊在一根竹竿上时，由于重力的作用，竹竿会发生弯曲，这种弯曲在撤去外力后就能恢复，故是弹性形变。 [2]由于力的作用是相互的，弓弦在振动的同时也会对棉花施加一个力，这个力就是使棉花疏松的原因，因此，使板上棉花疏松的力的施力物体是弓弦。 3. 墙体的竖直性是房屋质量的重要指标，在建造房屋时，建筑工人常常利用如图所示的铅垂线检测墙体是否竖直，图中所示的墙体向___________（选填“左”或“右”）倾斜。如图所示，是水平仪放置于某桌面上时的情形，此时说明桌面___________面较高（选填“左”或“右”）。 【答案】 ①. 左 ②. 左 【解析】 【详解】[1]重垂线是利用重力的方向竖直向下的原理工作的。如图，墙体与左侧的重垂线不平行，越向上与重垂线之间的距离越小，说明墙体向左倾斜。 [2]水平仪放置于某桌面上时, 重垂线是利用重力的方向竖直向下的原理工作的。水平仪下侧与桌面重合，竖立的部分与重垂线不平行，重垂线向右偏，说明桌面左面较高。 4. 今年海南荔枝大丰收。小海想知道荔枝的密度，他把一个质量为22g的荔枝放入盛满水的溢水杯中，溢出水的质量为20g，如图所示。该荔枝的体积为_______cm3，密度为_______（，）。 【答案】 ①. 20 ②. 【解析】 【详解】[1]荔枝完全浸没，排开水的体积即为荔枝的体积，故荔枝的体积为 [2]荔枝的密度 5. 喜欢打乒乓球的小纱同学捡球时把乒乓球踩瘪了（未破损），她把踩瘪的乒乓球放入杯中倒进开水，乒乓球随即恢复原状（如图），乒乓球复原过程中，其质量______，球内气体密度______。 【答案】 ①. 不变 ②. 变小 【解析】 【详解】[1]乒乓球复原过程中，形状改变，但所含物质的多少不变，所以其质量不变。 [2]乒乓球复原过程中，球内气体的质量不变，气体体积变大，根据可知，球内气体密度变小。 6. 是铁重还是木头重？小明认为是铁重，但小红提出了质疑；难道一个铁钉会比一艘木船还重？小明认为的“重”是指________大，小红认为的“重”是指________大。 【答案】 ①. 密度 ②. 质量 【解析】 【详解】[1][2]小明说的“铁比木头重”，在日常语境里是指相同体积下，铁的质量更大，也就是铁的密度大。 小红提出“铁钉不会比木船重”，这里的“重”是指物体的质量（或重力），铁钉的质量远小于木船的质量。所以小明认为的“重”是指密度大，小红认为的“重”是指质量大。 7. 如图，艄公使用一根竹篙向后用力撑篙，就能让竹排_________；向左侧用力撑篙，可以让竹排______。（上面两空均选填“前行”、“向左转弯”或“向右转弯”），这些都是由于物体间力的作用是相互的。 【答案】 ①. 前行 ②. 向右转弯 【解析】 【详解】[1]向后用力撑篙时，篙向后撑水底，由于物体间力的作用是相互的，水底向前推动竹篙，从而带动竹排前行。 [2]向左侧用力撑篙时，篙向左侧撑水，由于物体间力的作用是相互的，水向右推动竹篙，从而带动竹排向右转弯。 8. 小丽将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图甲所示的示数。接着，她把这个测力计像图乙那样，上下各挂一个相同的钩码、，并挂到已准确校零的测力计下，静止时读出测力计的示数为，则每个钩码的质量为______，测力计的示数是______。 【答案】 ①. 0.16 ②. 4.2 【解析】 【详解】[1]小丽将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图甲所示的示数。测力计的分度值为0.2N，读数为1N，即测力计的重力为1N，测力计的示数为测力计重力加上一个钩码的重力，则钩码重力为 每个钩码的质量为 [2]测力计的示数等于一个测力计的重力加上两个钩码的重力，a测力计的示数为 二、选择题（共14分，第9～12小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分；第13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题3分全部选择正确得3分，不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 9. 小明用天平测量物体质量时，将物体放在右盘，砝码放在左盘，此时砝码质量为50g，游码示数为2g，则物体的实际质量为（　　） A. 52g B. 50g C. 48g D. 46g 【答案】C 【解析】 【详解】天平的正确使用规则是：左盘放物体，右盘放砝码，此时物体质量=砝码质量+游码示数；当物体和砝码放反时（物体在右盘，砝码在左盘），平衡关系变为：砝码质量=物体质量+游码示数，此时物体的实际质量=砝码质量-游码示数=50g-2g=48g。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 10. 诗词是中华优秀文化重要的组成部分，也包含了一定的物理知识。如：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”。下列力的作用效果与此描述不相同的是（　　） A. 足球被顶飞 B. 苹果加速下落 C. 老师正在推开黑板 D. 气球被压扁 【答案】D 【解析】 【详解】分析“茅被风卷走”时力的作用效果：“茅被风卷走”，茅的运动状态发生了改变，由静止变为运动，力的作用效果是力改变物体的运动状态。 A．足球被顶飞，足球的运动方向和速度都发生了变化，即运动状态发生了改变，与诗句中力的作用效果相同，故A不符合题意； B．苹果加速下落，苹果的速度越来越快，运动状态发生了改变，与诗句中力的作用效果相同，故B不符合题意； C．老师正在推开黑板，黑板由静止变为运动，运动状态发生了改变，与诗句中力的作用效果相同，故C不符合题意； D．气球被压扁，气球的形状发生了变化，而不是运动状态发生改变，与诗句中力改变物体运动状态的作用效果不同，故D符合题意。 故选D。 11. 2026年“假日有约·活力沂蒙”气排球邀请赛在临沂奥体公园体育馆举办。如图，运动员将排球抛起，排球离开胳膊继续向上运动时，若不计空气阻力，排球（　　） A. 只受推力 B. 只受重力 C. 受推力和重力 D. 不受力 【答案】B 【解析】 【详解】不计空气阻力时，排球在空中只受重力作用，其向上运动是由于排球具有惯性，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选 B。 12. 两个完全相同的容器内，分别装有等质量的甲、乙两种液体，如图所示。下列图像中能正确表示两种液体的密度与质量、体积关系的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】AB．密度是物质本身的特性，与质量、体积无关，因此密度不会随质量/体积的改变而变化，或图像中，密度应该为平行于横轴的水平直线，故AB不符合题意； CD．已知甲、乙液体质量相等，由图可知，相同容器中乙液体液面更高，因此体积关系为，故可得 则乙的图线在甲的下方，故C不符合题意，D符合题意。 故选D。 13. 如图所示，在靠得较近的两辆小车上分别放甲、乙磁铁，同时松开两磁铁后，发现两小车同时由静止向两侧运动。以下由该现象得出的结论中，正确的是（　　） A. 物体间力的作用是相互的 B. 力可以改变物体的运动状态 C. 相互作用的两个力同时发生 D. 相互作用的两个力方向相同 【答案】ABC 【解析】 【详解】A．两辆小车向两侧运动，说明它们都受到了对方磁铁的作用力，即甲磁铁对乙磁铁有力的作用，同时乙磁铁对甲磁铁也有力的作用，体现了物体间力的作用是相互的，故A正确； B．两小车原本是静止的，松开后在磁铁间作用力的作用下由静止变为运动，运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态，故B正确； C．两小车同时由静止向两侧运动，说明它们同时受到力的作用，即相互作用的两个力同时发生，故C正确； D．两小车向相反方向运动，说明它们受到的力的方向是相反的，而不是相同，故D错误。 故选ABC。 14. 学习质量和密度的知识后，小强同学打算用天平（含砝码）、水和量筒完成下列实验课题．你认为能够完成的实验是（　　） A. 测量牛奶的密度 B. 鉴别看上去像是纯金的戒指 C. 测定一捆铜导线的长度 D. 鉴别铁球是空心还是实心的 【答案】ABD 【解析】 【详解】A．可以用天平测出牛奶的质量，用量筒测出牛奶的体积，利用密度公式可求得牛奶的密度，所以该实验课题能够完成，故A符合题意； B．戒指的体积可以用量筒、细线、水测出，戒指的质量可以用天平测出，根据密度公式可以计算出戒指的密度，与金的密度比较，若相等就是纯金的，若不相等就不是纯金的，所以该实验课题能够完成，故B符合题意； C．取一小段铜导线，可以测它的质量、体积，计算出其密度，测出一捆铜导线的总质量，可以计算总体积，但无法测铜导线的直径，就无法得出它的长度，所以该实验课题不能完成，故C不符合题意。 D．用天平测出铁球的质量，用烧杯、量筒、水可以测出铁球的体积，利用密度计算公式可以计算密度，与铁的密度比较可知是空心的还是实心的，所以该实验课题能够完成，故D符合题意。 故选ABD。 三、计算题（共22分，第15小题7分，第16小题7分，第17小题8分） 15. 如图甲所示，月面巡视探测器（月球车）是集工程和智能机器人为一体的复杂航天器，具备“地-月”遥控能力，有独立驱动的六轮摇臂式行走系统，高1.1m，在地球上时的重力为1.4×103N，图乙是月球表面附近物体的重力G与其质量m之间的关系图像。问：（g地取10N/kg） （1）月球车的质量是多少？ （2）月球车被送到月球上后所受的重力是多少？ （3）某举重运动员在地球上时，最多可举起136kg的杠铃。若该运动员登上月球，且运动员的最大举力不变。则该运动员在月球上最多可举起杠铃的质量是多少？ 【答案】（1）140kg （2）238N （3）800kg 【解析】 【小问1详解】 由G=mg可得，月球车的质量为 【小问2详解】 由图乙可得，月球上的重力与质量的比值为 月球车在月球上受到的重力为G2=mg月=140kg×1.7N/kg=238N 【小问3详解】 该运动员在地球表面的最大举力F=G3=m2g地=136kg×10N/kg=1360N 该运动员在月球上最多可举起的物体的质量 16. 如图所示，一个装满水的烧杯总质量为400 g，往装满水的烧杯中放入一个石块，溢出水后其总质量为470 g，取出石块，剩余的水和烧杯的总质量为350 g。（已知，不计取出石块的过程中带出的水）求： （1）石块的质量； （2）溢出水的体积； （3）石块的密度。 【答案】（1） 120g （2） 5×10-5m3 （3） 2.4×103kg/m3 【解析】 【小问1详解】 石块的质量为溢出水后总质量减去取出石块后剩余总质量，计算公式： 【小问2详解】 先计算溢出水的质量，溢出水的质量为原装满水总质量减去取出石块后剩余总质量： 根据密度公式变形得，代入数据得溢出水的体积： 【小问3详解】 石块浸没在水中，石块体积等于溢出水的体积，即 根据密度公式计算石块密度 17. 小明发现装满水的玻璃瓶放到冰箱冷冻室后会结冰胀破，已知空玻璃瓶的质量为，容积为，，求： （1）该玻璃瓶装满水后的总质量； （2）这些水全部结成冰后的体积； （3）为了避免玻璃瓶胀破，放入冰箱前，至少倒掉的水的体积。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 玻璃瓶装满水时，水的体积等于玻璃瓶的容积，则水的体积为 水的密度 根据密度公式，瓶中水的质量为 玻璃瓶装满水后的总质量为 【小问2详解】 水结成冰后，状态发生变化，但质量不变，则冰的质量 冰的密度 根据密度公式，这些水全部结成冰后的体积为 【小问3详解】 为了避免玻璃瓶胀破，瓶内水结成冰后的体积不能超过玻璃瓶的容积，玻璃瓶的容积 水全部结成冰后的体积，体积会增加 这增加的体积的冰是由需要倒掉的水结成的，需要倒掉的水结成冰的质量为 由于水结成冰质量不变，所以需要倒掉的水的质量为 需要倒掉的水的体积为 四、实验与探究题（每空1分，共28分） 18. 小明同学比较喜欢喝汽水，在学习完密度知识之后，想“测量汽水密度”，并进行了下列实验操作： 【实验步骤】 （1）将天平放在水平桌面上，调节天平前应将________移至标尺左端的零刻度线处，然后调节平衡螺母使天平横梁平衡； （2）在烧杯中倒入适量的待测汽水，用已调节好的天平称量烧杯和汽水的总质量（如图甲所示），由图可知天平标尺的分度值是________g，烧杯和汽水的总质量是________g； （3）将烧杯中的汽水倒入一部分到量筒中（如图乙所示），读出汽水的体积________mL； （4）用已调节好的天平测出图丙所示的质量，由此可知汽水的密度是________； 【实验数据】 （5）请你将下面表格中缺少的内容补充完整：①________；②________； 烧杯和汽水的总质量 汽水的体积 ① 的质量 量筒中汽水的质量 m/g 汽水的密度ρ ② 【交流】 （6）小明做完实验收拾器材时发现50 g砝码有缺损，所以此次测量结果________（选填“偏大”“偏小”或“准确”）； 【答案】（1）游码 （2） ①. 0.2 ②. 72 （3）40 （4）1.125 （5） ①. 烧杯和余下汽水 ②. /() （6）准确 【解析】 【小问1详解】 由天平的使用规则知，先将天平放在水平工作台上，调节天平前应将游码移至标尺左端的零刻度线处，然后调节平衡螺母使横梁平衡。 【小问2详解】 由图甲知，在天平的标尺上，1g之间有5个小格，一个小格代表的质量是0.2g，即天平的分度值为0.2g；烧杯和汽水的总质量是 【小问3详解】 由图乙知，量筒的分度值为2mL，量筒中汽水的体积为40mL。 【小问4详解】 剩余汽水和烧杯的质量为 量筒中汽水的质量为 汽水的密度 【小问5详解】 根据表知，已测烧杯和汽水的总质量，需要计算量筒中汽水的质量，则需测量烧杯和余下汽水的质量。 此空需要填写密度的单位，已知质量的单位是g，体积的单位是，故密度的单位是 【小问6详解】 虽然50g砝码缺损，但两者的差值（量筒中汽水的质量m）是准确的，体积V也不受影响，因此密度测量结果准确的。 19. 小明在学习重力知识分别探究了“重力的方向”和“重力的大小跟质量的关系”。 （1）在实验过程中，需要的测量工具是______； （2）将支架按图甲、乙、丙缓慢倾斜，支持“重力的方向总是竖直向下”的这一结论的现象是______； （3）小明利用钩码探究重力与质量的关系，数据如表所示，请在图所示坐标中画出G-m关系图像______（请自主标出横坐标和纵坐标）； 实验次序 1 2 3 4 5 物体质量m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 所受重力G/N 0.5 1 1.5 2 2.5 分析数据能够得到的结论是：在同一地方，______，得到这个结论的依据是______； （4）利用弹簧测力计测量物体的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是______（填序号）。 A. 物体的重力 B. 物体和测力计的总重力 C. 物体对弹簧的拉力 D. 弹簧对物体的拉力 【答案】（1）天平和弹簧测力计 （2）悬线始终与水平面垂直 （3） ①. ②. 物体的重力与质量成正比 ③. 重力与质量之比为一定值 （4）C 【解析】 【小问1详解】 在实验过程中，要测量物体的质量和重力，需要的测量工具是天平和弹簧测力计。 【小问2详解】 将支架按图甲、乙、丙缓慢倾斜，可发现支持“重力的方向总是竖直向下”的这一结论的现象是：悬线始终与水平面垂直。 【小问3详解】 [1]根据表中数据，横坐标每格表示0.025kg，纵坐标每格表示0.25N，描点连线画图像。如图所示： [2][3]分析数据能够得到的结论是：在同一地方，物体的重力与质量成正比，得到这个结论的理论依据是：重力与质量之比为一定值。 【小问4详解】 物体间力的作用是相互的，测重力时，弹簧对物体有向上的拉力，物体对弹簧有向下的拉力，使测力计内弹簧伸长的力是物体对弹簧的拉力。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 20. 力的作用效果与哪些因素有关呢?为了探究这个问题，小明设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码。如图甲、乙、丙所示的是小明做实验时的几个主要步骤；（小明使用的钩码规格相同） （1）实验通过_______来反映力的作用效果，用到了_______法； （2）通过比较甲、乙两图，可以发现力的作用效果与力的_______有关； （3）通过比较乙、丙两图，能得出结论吗?答：________；原因是_________； （4）小聪同学观察了小明同学的实验后，用一个外形与小明所用钢片相同的铁片完成了一次实验，如图丁所示。小华比较图丙和图丁后发现，这两次力的作用效果_______（选填“相同”或“不相同”），你认为产生这种现象的原因是________。 【答案】（1） ①. 钢片形变的程度 ②. 转换 （2）力的作用点 （3） ①. 不能 ②. 通过比较乙、丙两图，力的大小不同，力的作用点不同，多个变量，无法判断影响力的作用效果因素，故不能得出结论。 （4） ①. 不相同 ②. 受力物体的材料不同 【解析】 【小问1详解】 [1]力的作用效果之一是使物体发生形变，实验中钢片受到力的作用，形状发生变化，钢片形变程度越大，力的作用效果越明显，故用钢片的形变程度来反映力的作用效果。 [2]用看得见的钢片形变程度来描述看不见力的作用效果，称为转换法。 【小问2详解】 通过比较甲、乙两图，力的大小、方向都相同，力的作用点不同，钢片形变程度不同，力的作用效果不同，可以发现力的作用效果与力的作用点有关。 【小问3详解】 [1][2]略。 【小问4详解】 [1]小华比较图丙和图丁后发现，钢片的形变程度不同，这两次力的作用效果不同。 [2]用一个外形与小明所用钢片相同的铁片完成了一次实验，仅仅是外形相同，但是受力物体的材料不同，钢片形变程度不同。 21. 在神舟二十号飞船执行任务期间，航天员发现飞船舷窗被微小太空碎片撞击后出现放射状裂纹，如图-1所示。小明查阅资料发现，材料的抗裂纹扩展能力与材料内部结构有关。于是他提出：材料的抗裂纹扩展能力与哪些因素有关？ 猜想1：与材料类型有关 猜想2：与材料厚度有关 小明从实验室借来普通玻璃板、钢化玻璃板、夹层玻璃板（两层玻璃中间有胶层）、厚度不同的普通玻璃板、钢球、刻度尺、放大镜等，如图-2所示。 实验步骤如下： ①将相同厚度（4 mm）的普通玻璃板、钢化玻璃板、夹层玻璃板分别放在同一桌面上。 ②从相同高度释放同一钢球，撞击板面中心位置，观察裂纹形状，并用刻度尺测量最长裂纹的长度，记录数据。 ③更换不同厚度（2 mm、4 mm、6 mm）的普通玻璃板，重复步骤②。 ④保持钢球释放高度不变，每种材料重复三次实验，取平均值。裂纹形状特点如图-3所示。记录如下表： 回答下列问题： 实验序号 材料类型 材料厚度（mm） 最长裂纹长度（mm） 裂纹形状特点 1 普通玻璃 4 28.5 放射状，多条裂纹 2 钢化玻璃 4 0 无裂纹，整体破碎 3 夹层玻璃 4 12.3 放射状，被胶层阻隔 4 普通玻璃 2 45.2 放射状，完全破裂 5 普通玻璃 6 15.7 放射状，裂纹较短 （1）本实验通过________反映材料的抗裂纹扩展能力，物理中称为________法； （2）分析实验序号1、2、3可知，在材料厚度相同时，材料的抗裂纹扩展能力与________有关，其中抗裂纹扩展能力最强的是________； （3）分析实验序号1、4、5可知，当________相同时，材料厚度越大，抗裂纹扩展能力越________（选填：“强”或“弱”）； （4）根据上述实验结论，以下关于飞船舷窗材料选择的建议中，最合理的是（　　） A. 选择厚度较小的普通玻璃，减轻重量 B. 选择钢化玻璃，即使破裂也不会产生尖锐碎片 C. 选择夹层+钢化玻璃，既可以阻止裂纹扩展，又防止尖锐碎片产生 D. 选择最薄的玻璃，便于观察 【答案】（1） ①. 最长裂纹长度 ②. 转换 （2） ①. 材料类型 ②. 钢化玻璃 （3） ①. 材料类型 ②. 强 （4）C 【解析】 【小问1详解】 实验中无法直接测量抗裂纹扩展能力，通过测量最长裂纹长度来间接反映；这种将不易观察的物理量转换为易测量的物理量的方法，叫做转换法。 【小问2详解】 实验序号1、2、3，材料厚度都为4mm，材料类型不同，最长裂纹长度不同，所以在材料厚度相同时，材料的抗裂纹扩展能力与材料类型有关；其中钢化玻璃在厚度为4mm时最长裂纹长度为0，抗裂纹扩展能力最强。 【小问3详解】 实验序号1、4、5，材料类型都是普通玻璃，厚度越大，最长裂纹长度越短，说明当材料类型相同时，材料厚度越大，抗裂纹扩展能力越强。 【小问4详解】 A．厚度较小的普通玻璃抗裂纹扩展能力差，不安全，故A不符合题意； B．钢化玻璃虽无裂纹但会整体破碎，仍有安全隐患，故B不符合题意； C．夹层+钢化玻璃既能阻止裂纹扩展，又能防止尖锐碎片产生，故C符合题意； D．最薄的玻璃抗裂纹扩展能力差，故D不符合题意。 故选C。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $