第一单元句式训练-【王朝霞活页】2025-2026学年三年级下册语文少而精·活页句式训练（统编版·新教材）

王朝霞活页 元 去除封面化繁为简品质优良价格公道 采用80g 品牌纸 江西人民出版社 全国出板社 2026春小学语文 年级 下册 少而 活页句式训练 朝霞文化产品研发中心编 第一单元句式训练 跟着课本写句子 1描写一种植物不同的样子 8要点学练 ≈方法技巧 之方法实操 方法一：观察植物在同一时间内（或在 例题描写一种植物在不同状态下的样子。 不同生长阶段)呈现出的不同形态，从 方法一：莱园里的番茄各不相同：有的又 形状、颜色、大小等方面描写其差异。 青又小，有的 ,有 方法二：运用比喻、拟人、排比等修辞 的 手法，突出植物不同样子的特点。 方法二：竹子的生长过程真有趣！笋芽儿 方法三：调动多种感官（视觉、听觉、触 冒出地面， 觉、嗅觉、味觉)来描写植物。 ;等到成熟 注意：我们在描写植物不同的样子时， 后，竹子枝繁叶茂，仿佛 可以综合运用以上方法。写句子时，可以 方法三：梅园里的梅花开得正旺：有的洁 运用“有的…有的…有的…”等 白如雪；有的闻起来 ;有 句式和富有动感的词语，将句子写生动。 的摸起来软软的，像 8真题实战 1.观察图片，描写图中桃花的不同样子。 小学语文3年级下册) 桃花已经开了不少了。远远望去，一片粉红的花海映入眼帘。走近 细瞧：这些桃花有的还是花骨朵儿，像害羞的小姑娘；有的 ；有的 。 徜徉在这粉红的花海里，看着那美丽 迷人的花朵，闻着那沁人心脾的芳香，我感到十分舒畅。 2.绿萝的根、茎、叶分别是什么样子的？观察图片，把语段补充完整。 我家阳台上的绿萝长得非常茂盛。你看，它的根卷曲着，像老爷爷 的胡须；它的茎 ;它的 叶 3.选择自己熟悉的一种植物，用上“有的…有的…有的…”的句式， 写一写这种植物不同的样子。 4.春天，万物复苏，各种植物蓬勃生长。下面是三年级(1)班的小语制作 的植物记录卡，请帮她把记录卡补充完整吧。 植物记录卡 名称：牡丹 颜色：粉色、紫色、白色等。 气味： 样子：有的含苞待放，可爱迷人；有的 ；有的 功效：牡丹花瓣柔软甘甜，是很好的药材，具有养颜的功效。 (小学语文3年级下册 食 王朝霞活页 班级/姓名： 少而精·活页句式训练 日 期： 去除封面化繁为简品质优良价格公道 2描写一种小动物的外形特点 8要点学练 ≈方法技巧 之方法实操 第一单元 第一步：根据生活经验，抓住小 例题写一写大公鸡的外形特点。 动物的主要外形特点，从颜色、形 第一步：根据生活经验，我知道大公鸡的鸡冠是 状等方面把自己的观察写下来。 色的，羽毛是 的， 第二步：将这些特点按照一定 尾巴像 的顺序（由整体到局部或者从 第二步：我会按照从上到下的顺序把这些特点组合 上到下)组合起来，可以用形容 起来，并用 概括大公鸡的整体特点。 词概括出小动物的整体特点。 根据以上方法写句子： 注意：我们在描写小动物的外形 特点时，可以适当运用比喻、拟人 等修辞手法，使语言生动有趣。 ⑧真题实战 1.根据语境，把下面的句子补充完整。 (1) 的羽毛， 的翅膀， 的尾 巴，凑成了 的小燕子。 (2) 的眼睛， 的皮毛， 的尾 巴，凑成了 的小兔子。 2.照样子，根据图片把下面的句子补充完整。 例一身橘色的绒毛，一对尖尖的小耳朵，四条有力的腿，加上一双炯炯 有神的眼睛，凑成了那样可爱的机敏的小猫。 一身短短的绒毛，两对 的小翅膀，六条 的腿，加上 的小身躯，凑成了那 样 的小蜜蜂。 (小学语文3年级下册 两只 的眼睛，一张 的嘴巴，一对 的翅膀，两只 的脚掌，凑成了那样 的小鸭子。 3.照样子，写一写图中小松鼠的外形特点。 例“土蚂蚱”的身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。 00 4.读一读，完成练习。 名称：瓢虫 名称：蜻蜓 样子：有一对硬翅膀，上面 样子：有复眼和 有小圆点。 一对透明的翅膀。 习性：有的吃蚜虫，是益虫； 习性：善于捕捉 A 有的吃植物嫩叶，是害虫。 B 蚊蝇，是益虫。 (1)以上是欣欣参观昆虫馆后制作的昆虫记录卡，请你找出其中的错误 信息，并写出原因。 记录卡上信息有错误的是 (填序号)，错误原因是 (2)照样子，把下面的昆虫记录卡补充完整。 名称：尖头蚂蚱 样子： 习性：擅长跳跃，飞起来会咯咯作响。 名称：蝴蝶 样子： 习性：白天活动，晚上休息。 (小学语文3年级下册 玉朝霞活页 班级/姓名： 少而精·活页句式训练 日 期： 去除封面化繁为简品质优良价格公道 跟着考试练句子 3“把”字句改为“被”字句 8要点学练 第一单元 ≈方法技巧 ≈方法实操 第一步：找到“把”字后面的动 例题将下面的“把”字句改为“被”字句。 作对象（一般是“把”字后面的 一阵微风把荷花吹得翩翩起舞。 词语)，将它与“把”字前面的 第一步：“把”字后面的动作对象是“ ”,它需 内容交换位置。 要和“把”字前面的“ ”交换位置。 第二步：将句子中的“把”字改 第二步：将句子中的“把”字改为“ ”字。 为“被”字。 第三步：通读检查，确保句子中的成分不丢失，不 第三步：通读检查，确保句子中 增字、漏字，词语搭配不改变。 的成分不丢失，不增字、漏字， 将改后的句子写在下面的横线上。 句子中的词语搭配不改变。 8真题实战 1.将下面的“把”字句改为“被”字句。 (1)轻纱似的薄雾把湖面笼罩着。 (2)猛烈的海风把一只小渔船掀翻了。 (3)颁奖者把奖牌挂在获奖运动员的脖子上。 (4)沙漠壮观的景色把游客的视线吸引住了。 (5)厚厚的积雪把雪松的树枝压弯了。 (小学语文3年级下册 (6)那场无情的火把这片竹林烧光了。 (7)一轮皎洁的明月把诗人的愁绪勾出来了。 (8)同学们把这场舞台剧演绎得生动有趣。 (9)夕阳的余晖把草原染成了温暖的金黄色。 (10)一阵突如其来的风把书稿吹得满屋都是。 2.将下面的句子改为“被”字句，正确的一项是() 夜空把满天的星斗衬托得格外璀璨夺目。 A.夜空被满天的星斗衬托得格外璀璨夺目。 B.满天的星斗被夜空衬托得格外璀璨夺目。 C.夜空被星斗的满天衬托得格外璀璨夺目。 D.星斗的满天被夜空衬托得格外璀璨夺目。 3.将“把”字句改为“被”字句，下列修改有误的一项是( A.我把被子叠得整整齐齐。→被子被我叠得整整齐齐。 B.解放军把受灾群众救出来了。→受灾群众被解放军救出来了。 C.啄木鸟把树里的害虫吃掉了。→树里的害虫被吃掉了啄木鸟。 D.“嫦娥六号”把月壤样品带回地球。→月壤样品被“嫦娥六号”带回地球。 4.将“把”字句改为“被”字句，下列修改无误的一项是() A.人们把杜甫誉为“诗圣”。→“诗圣”被人们誉为杜甫。 B.苍蝇把黄牛烦得直甩尾巴。→苍蝇被黄牛烦得直甩尾巴。 C.白鹭把宁静的湖面划出一道波纹。→湖面被宁静的白鹭划出一道波纹。 D.茂密的爬山虎把墙壁装饰成了绿毯。→墙壁被茂密的爬山虎装饰成 了绿毯。 (小学语文3年级下册 王朝霞活页 班级/姓名： 少而精·活页句式训练 日 期： 去除封面化繁为简品质优良价格公道 4“被”字句改为“把”字句 8要点学练 ≈方法技巧 ≈方法实操 第一单元 第一步：找到“被”字后面的动 例题将下面的“被”字句改为“把”字句。 作对象（一般是“被”字后面的 我的房间被妈妈收拾得一尘不染。 词语)，将它与“被”字前面的内 第一步：“被”字后面的动作对象是“ ”,它需 容交换位置。 要和“被”字前面的“ ”交换位置。 第二步：将句子中的“被”字改 第二步：将句子中的“被”字改为“ ”字。 为“把”字。 第三步：通读检查，确保句子中的成分不丢失，不 第三步：通读检查，确保句子中 增字、漏字，词语搭配不改变。 的成分不丢失，不增字、漏字， 将改后的句子写在下面的横线上。 句子中的词语搭配不改变。 蜀真题实战 1.将下面的“被”字句改为“把”字句。 (1)年久失修的堤坝被洪水冲垮了。 (2)观众被舞者们精彩的舞蹈表演打动了。 (3)那本珍贵的相册被我精心收藏着。 (4)窗户被孩子们贴上了漂亮的红窗花。 (5)梅、兰、竹、菊被人们誉为“花中四君子”。 (6)这段难忘的经历被姐姐写进了日记里。 (小学语文3年级下册 (7)古老的城墙被岁月刻满了斑驳的痕迹。 (8)萤火虫尾部会发光的秘密被科学家揭开了。 (9)洁白的雪地被早行的人们踩出了一串脚印。 (10)人们被“九三”阅兵仪式上的空中梯队深深震撼了。 (11)古老的苏绣技法被心灵手巧的手工艺人代代相传。 2.将下面的句子改为“把”字句，正确的一项是() 科学知识被老师用实验演示得通俗易懂。 A.科学知识用实验把老师演示得通俗易懂。 B.老师用实验把科学知识演示得通俗易懂。 C.科学知识把老师用实验演示得通俗易懂。 D.老师把科学实验用知识演示得通俗易懂。 3.将“被”字句改为“把”字句，下列修改有误的一项是( A.文字曾经被人们刻在竹片上。→人们曾经把文字刻在竹片上。 B.刚烤好的面包被妈妈切成了薄片。→妈妈把刚烤好的面包切成了薄片。 C.算法被工程师写入机器人的大脑。→工程师把算法写入机器人的大脑。 D.纸屑被志愿者清理干净了。→纸屑把志愿者清理干净了。 4.将“被”字句改为“把”字句，下列修改无误的一项是()】 A.积木被孩子们搭成了城堡。→孩子们把积木搭成了城堡。 B.我的心事被好朋友猜中了。→我的好朋友把心事猜中了。 C.瓮中的小朋友被司马光救了出来。→瓮中的司马光把小朋友救了出来。 D.我被寓言中的主人公深深迷住了。→我把寓言中的主人公深深迷住了。 8 (小学语文3年级下册)食 王朝霞活页 00000000000 温馨提示：请把答案 页全部撕下订起来，以防 少而精·活页句式训练 丢失，方便留存查看。 去除封面化繁为简品质优良价格公道 参考答案 竭力使答案更美好 第一单元句式训练 跟着考试练句子 跟着课本写句子 3“把”字句改为“被”字句 1描写一种植物不同的样子 要点学练 考答案 要点学练 第一步：荷花一阵微风第二步：被 方法一：【示例】稍稍透出些红色 完全成熟 荷花被一阵微风吹得翩翩起舞。 了，像小小的红灯笼 真题实战 方法二：【示例】好奇地东张西望 亭亭玉立 1.(1)湖面被轻纱似的薄雾笼罩着。 的少女 (2)一只小渔船被猛烈的海风掀翻了。 方法三：【示例】香气扑鼻 一层绒布 (3)奖牌被颁奖者挂在获奖运动员的脖子上。 真题实战 (4)游客的视线被沙漠壮观的景色吸引住了。 1.【示例】才展开三四片花瓣儿，好似在偷偷地 (5)雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。 打量着这个世界花瓣儿全部展开了，如同 (6)这片竹林被那场无情的火烧光了。 灿烂的笑脸 (7)诗人的愁绪被一轮皎洁的明月勾出来了。 2.【示例】细长细长的，像一条条细绳是心 (8)这场舞台剧被同学们演绎得生动有趣。 形的，摸起来滑溜溜的 (9)草原被夕阳的余晖染成了温暖的金黄色。 3.【示例】篱笆上的牵牛花各有姿态。有的已 (10)书稿被一阵突如其来的风吹得满屋都是。 经完全绽放，张开了一个个小喇叭；有的还 2.B3.C4.D 没有完全张开花瓣，好像害羞的小姑娘；有 4“被”字句改为“把”字句 的还是紧紧闭合的花苞，仿佛在等待阳光 要点学练 的召唤。 第一步：妈妈我的房间第二步：把 4.【示例】淡淡的清香还未全开，在明媚的 妈妈把我的房间收拾得一尘不染。 春光中伸着懒腰热情开放，在微风中翩 真题实战 翩起舞 1.(1)洪水把年久失修的堤坝冲垮了。 2描写一种小动物的外形特点 (2)舞者们精彩的舞蹈表演把观众打动了。 要点学练 (3)我把那本珍贵的相册精心收藏着。 第一步：【示例】红鲜艳油亮 大羽扇 (4)孩子们把窗户贴上了漂亮的红窗花。 第二步：【示例】美丽高傲 (5)人们把梅、兰、竹、菊誉为“花中四君子” 红色的鸡冠，鲜艳油亮的羽毛，像大羽扇一样的 (6)姐姐把这段难忘的经历写进了日记里。 尾巴，凑成了美丽高傲的大公鸡。 (7)岁月把古老的城墙刻满了斑驳的痕迹。 真题实战 (8)科学家把萤火虫尾部会发光的秘密揭开了。 1.(1)【示例】乌黑轻快有力 尖尖 (9)早行的人们把洁白的雪地踩出了一串脚印。 活泼可爱 (10)“九三”阅兵仪式上的空中梯队把人们 (2)[示例】红红洁白如雪 小而短 深深震撼了。 乖巧可爱 (11)心灵手巧的手工艺人把古老的苏绣技 2.【示例】轻盈纤细圆润勤劳勇敢 法代代相传。 圆溜溜扁扁灵活像枫叶一样 2.B3.D4.A 可爱活泼 第二单元句式训练 3.【示例】小松鼠的身体毛茸茸的，眼睛圆圆 跟着课本写句子 的，嘴巴尖尖的，尾巴很粗大，好像一把降 5 写带有动作、神态的提示语 落伞。 要点学练 4.(1)B蜻蜓有两对透明的翅膀 第一步：【示例】自豪 (2)【示例】头尖尖的，身体狭长，有两条有 第二步：【示例】仰起头神采飞扬 力的大腿和四条小腿 第三步：【示例】神采飞扬，仰起头说 【示例】身体很小，翅膀很大，有两对翅膀， 真题实战 一对触角，三对足。 1.A 小学语文3年级下册 69