第五单元句式训练-【王朝霞活页】2025-2026学年三年级下册语文少而精·活页句式训练（统编版·新教材）

因为…所以… 因为…所以… 虽然…但是… 真题实战 1.(1)不是…而是… (2)虽然…但是… (3)只有…才… 2.（1)之所以…是因为… (2)[示例】无论…都… (3)[示例】既…又… 3.(1)①[示例】虽然蚂蚁的体重很轻，但是它 能够举起超过自身体重约400倍的东西。 ②【示例】因为天气晴朗，所以人们站在山 顶上可以看到很远的地方。 (2)①[示例】参观科技馆既能学习科学知 识，又能开阔视野。 ②【示例】只要天气变暖，小河里的冰就会 慢慢融化。 4.B 5.【示例】人们纷纷来到果园摘苹果。年轻 人摘果子，老年人一边撑袋子，一边乐呵呵 地笑着。苹果看起来十分诱人，吃起来酸 甜可口。虽然摘苹果非常辛苦，但是每个 人的脸上都洋溢着幸福的笑容。 第五单元句式训练 跟着课本写句子 17大胆想象，写句子 要点学练 第二步：【示例】蒲公英的种子很轻盈，“我”变 成蒲公英的种子后可以飞向遥远的天空，做一 些有趣的事情 第三步：【示例】我变成了蒲公英的种子，随着 风儿飘哇飘，一直飘到了天上。我躺在云朵 上，听着云朵姐姐给我讲天空中的故事。 真题实战 1.（1)[示例】我一觉醒来，看见天空中长着许 多树，天上还有草、湖泊、房子、汽车，而地 上是白白的云朵和飞翔的鸟儿。原来，大 地和天空互换了位置。 (2)【示例】夜晚的森林真热闹啊！蟋蟀拉 起了小提琴，青蛙呱呱地唱起歌来，猫头鹰 高兴地打着节拍，萤火虫提着灯笼欢呼。 2.（1)[示例】这是一把镰刀，它刚刚帮助农民 伯伯收割了一大片庄稼，它的刀刃被磨得 发烫。它现在要休息一下，因为还有很多 的庄稼需要它来帮忙。 (2)【示例】 我的指印能变成一棵树，那是世界上最高 大、最独特的一棵树，所有见到它的人，都会 情不自禁地称赞它。 、小学语文 3.【示例】毛茸茸的尾巴有一只小兔，它帮小 兔拔地里的胡萝卜，带着小兔去草地上玩 耍，还和小兔去参加森林王国的运动会呢！ 4.【示例】接连下了几天的暴雨，把小熊种的 庄稼都冲毁了，这让小熊愁得不知如何是 好。突然，它想到了地里留下的玉米种子。 于是冒着狂风暴雨来到地里，把种子收集 起来，小熊知道这是明年的希望。 跟着考试练句子 18陈述句与反问句 要点学练 陈述句改为反问句 第一步：不像 第二步：【示例】难道吗 第三步：问号 第四步：【示例】难道秋天的田野不像金色的海 洋吗？ 反问句改为陈述句 第一步：不是是 第二步：难道 吗 第三步：句号 第四步：勤奋刻苦是我们通往成功的道路之一。 真题实战 1.(1)【示例】难道我们会忘记老师的谆谆教 导吗？ (2)[示例】没有革命先辈的流血牺牲，怎能 有我们今天的幸福生活呢？ (3)[示例】动物是人类的好朋友，我们岂能 不保护它们呢？ 2.(1)“神舟”飞船直冲云霄，这是祖国繁荣富 强的象征。 (2)剪纸艺术是我国非物质文化遗产中的一 颗璀璨的明珠，我们要用心传承。 (3)“我是中国人，我爱中国。”没有什么别的 话比这句更简单，更能表达我此时的全部 情感。 3.B 4.（1)【示例】老师，如果没有您的指导，我不 能取得这么优异的成绩。 (2)【示例】这难道不是你平时的努力换来 的结果吗？ 第六单元句式训练 跟着课本写句子 19用词语的不同意思造句 要点学练 第二步：【示例】我想和好朋友一起去看一场 电影老师表达对同学们的期望 第三步：①[示例】我多希望能和好朋友元元 一起去看一场电影啊！ ②【示例】老师告诉我们：“同学们，你们是祖 国的花朵，是祖国的希望，相信你们一定能成 为栋梁，为祖国的建设事业贡献自己的力量！” 73 年级下册王朝霞活页 班级/姓名： 少而精·活页句式训练 日 期： 去除封面化繁为简品质优良价格公道 第五单元句式训练 跟着课本写句子 17大胆想象，写句子 8要点学练 第五单元 ≈方法技巧 之方法实操 第一步：读例句，分析例句的表 例题照样子，发挥想象，根据提示仿写句子。 达特点。 例我乘坐飞船，飞到了宇宙的深处。那里有一 第二步：根据给出的提示，结合 座用水晶做的城堡，城堡里面住着一群小精灵， 生活经验进行大胆想象：可以想 他们都长着翅膀，在各个星球之间穿梭。 象事物之间存在的某种关系，可 我变成了蒲公英的种子。 以联系事物的特点展开想象，也 第一步：例句大胆发挥想象，写“我”乘坐飞船来到 可以把自己化身为其他事物进 宇宙的深处看到的景象，这样写既新奇又有趣。 行想象，还可以反方向想象。 第二步：根据给出的提示，可以联系事物的特点 第三步：整合内容，用通顺的语 展开想象，如 言将句子写下来。 注意：想象要自然、合理、大胆； 第三步：用通顺的语言和恰当的修辞手法将句 灵活运用比喻、拟人等修辞手 子写在下面的横线上。 法，把句子写得生动具体，更富 有画面感。 8真题实战 1.根据提示，发挥想象，仿写句子。 例一支铅笔做了一个梦，它梦见自己变成了一艘大船，带着小主人来到 茫茫大海上，他们扬帆起航，一起去探寻未知的大海尽头。 (1)天空变成了大地。 (小学语文3年级下册 33 (2)夜晚的森林真热闹啊！ 2.观察图片，大胆想象，按要求仿写句子。 例这根香蕉看起来就像一条小船。它漂在茫茫的大海上， 海风吹着它不停地移动。虽然它已经很累了，但是它不能 休息。它要赶快回到岸边，因为在它的“船舱”里躺着一只 受伤的小蚂蚁。 (1) (从形状展开想象) (2) (先用铅笔画出你想象到的事物，再写一写) 3.在“大胆想象真有趣”的主题习作课上，刘老师布置了以下几个小练笔。 请你任选一个，发挥想象写句子。 尾巴它有一只小兔 没力气的大象 胆小如鼠的老鹰 4.仿照例句，大胆想象，用给出的三个词语写句子。 例雪花、云彩、孩子：雪花轻悠悠地飞在天上，跟着小伙伴们穿过云彩， 飘向大地。最后，它缓缓地落到了一个孩子的手心里。那一刻，它感受 到了温暖。 暴雨、小熊、种子： 34 (小学语文3年级下册 王朝霞活页 班级/姓名 少而精·活页句式训练 日 期： 去除封面化繁为简品质优良价格公道 跟着考试练句子 18陈述句与反问句 8要点学练 第五单元 之方法技巧 之方法实操 陈述句改为反问句 陈述句改为反问句 第一步：将肯定词改为否定 例题将下面的陈述句改为反问句。 词，否定词改为肯定词。 秋天的田野像金色的海洋。 第二步：在句首或肯定词、否 第一步：将句中的肯定词“像”改为否定词“ 定词前加上“怎、难道、哪、 第二步：在句首或否定词前加上反问词“ 岂”等反问词，在句末加上 句末加上语气词“ “呢、吗”等语气词。 第三步：将句末的句号改为 第三步：将句末的句号改为 第四步：把改后的句子写在下面的横线上，并进行 问号。 通读调整，确保句子意思不变。 第四步：通读修改后的句子， 适当调整，确保句子意思不变。 反问句改为陈述句 反问句改为陈述句 例题将下面的反问句改为陈述句。 第一步：将肯定词改为否定 勤奋刻苦难道不是我们通往成功的道路之一吗？ 词，否定词改为肯定词。 第二步：去掉“怎、难道、哪、 第一步：将句中的否定词“ ”改为肯定词“ 0 岂”等反问词，以及“呢、吗” 第二步：去掉否定词前的反问词“ ”和句 等语气词。 末的语气词“ 0 第三步：将句末的问号改为 第三步：把句末的问号改为 句号。 第四步：把改后的句子写在下面的横线上，并进行 第四步：通读修改后的句子， 通读调整，确保句子意思不变。 适当调整，确保句子意思不变。 蜀真题实战 1.将下列陈述句改为反问句。 (1)我们不会忘记老师的谆谆教导。 〔小学语文3年级下册 35 (2)没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 (3)动物是人类的好朋友，我们应该保护它们。 2.将下列反问句改为陈述句。 (1)“神舟”飞船直冲云霄，这难道不是祖国繁荣富强的象征吗？ (2)剪纸艺术是我国非物质文化遗产中的一颗璀璨的明珠，我们哪能不 用心传承呢？ (3)“我是中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句更简单，更能表达 我此时的全部情感呢？ 3.下列反问句与陈述句转换不正确的一项是() A.大自然是一本奇妙的图画书。→难道大自然不是一本奇妙的图画书吗？ B.敦煌研究院的数字技术让千年壁画“活”了起来。→敦煌研究院的数 字技术怎能没有不让千年壁画“活”起来呢？ C.难道社区智慧养老平台没有给老年人的日常生活提供方便吗？→社 区智慧养老平台给老年人的日常生活提供了方便。 D.我们遇到困难，不能退缩。→我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 4.根据情境，按要求完成句子练习。 在老师的悉心指导下，文文在学校举办的作文比赛中获得了一等 奖。领奖时，文文对老师说：“老师，如果没有您的指导，我怎能取得这么 优异的成绩呢？”老师笑着说：“这是你平时的努力换来的结果。” (1)将文文说的话改为陈述句： (2)将老师说的话改为反问句： 36 (小学语文3年级下册