山西吕梁市交城县2025-2026学年九年级下学期4月阶段检测历史试题

姓名」 准考证号 2026年山西省初中学业水平测试信息卷 文科综合 历史 注意事项： 1.文科综合由历史和道德与法治两部分组成，满分150分，考试时间150分钟。其中历史部分分第】卷和 第Ⅱ卷，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5.本试卷任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！ 第I卷选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合 题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。 1.彩陶最早流行于河南西部、陕西关中地区。到距今5300年左右，彩陶文化影响范围不断扩 大。结合下面图片，可知我国彩陶文化 甘肃秦安出土的彩陶盆 河南三门峡出土的彩陶盆 江苏邳州出土的彩陶盆 A.是中华文明多元一体的重要表现 B.从长江流域向周围地区辐射 C.反映了社会贫富分化的严重 D.表明早期国家的产生和社会变革 2.汉朝时海产品的保鲜和运输不易，花费极高。考古发现汉景帝阳陵出土了大量作为食品的 海产品遗存，这与汉景帝即位诏书中颂扬的“节俭”风气形成鲜明对比。材料表明 A.景帝诏书不足为信 B.考古遗存丰富了历史认识 C.出土文物价值更高 D.诏书记载与遗存相互印证 3.小华制作了下列三张学习卡片，从他的学习卡片中可以提炼的学习主题是 朝代：汉朝 朝代：西晋 朝代：北魏 人物：张骞 人物：北方游牧民族 人物：孝文帝 事件：张骞通西域 事件：北方游牧民族内迁 事件：改变鲜卑旧俗，接受汉族先进文化 A.对外的交流与进步 B.国家的统一与发展 C.民族的交流与交融 D.经济的繁荣与昌盛 文科综合（历史）（三）第1页（共16页） 扫描全能王创建 4.下表为唐朝科举人仕官员占全部官员比例统计表（据《新唐书》《旧唐书》等整理），此表说明 唐朝科举制 时期 科举入仕官员比例 唐太宗时期 约3.2% 武则天时期 约12.5% 唐玄宗时期 约34.5% A.造成藩镇割据局面 B.是当时唯一选官方式 C.考察标准为门第出身 D.利于扩大统治基础 5.下图为同学们整理的火药在欧洲发展历程示意图。由此推断，火药的传人推动了欧洲 13世纪下半叶 1326年 1377年 1382年 欧洲人翻译 欧洲出现第一 英国军队用炮 法国市民用火 阿拉伯书籍后 门以火药为动 弹摧毁了法国 炮击败了封建 了解到火药 力的大炮 城堡的墙体 伯爵的军队 A.思想解放 B.经济发展 C.社会变革 D.科技进步 6.1894年，孙中山在檀香山成立兴中会，喊出“振兴中华”的口号；1895年《马关条约》签订后，列 强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前加剧。此后，兴中会策划广州起义，海内外类似的革 命团体也纷纷涌现。这说明《马关条约》的签订 A.直接催生了兴中会的成立 B.推动了革命救亡运动的发展 C.标志着洋务运动彻底破产 D.使中国完全沦为了半殖民地 7.1919年7月，胡适在《每周评论》发表了《多研究些问题，少谈些主义》，主张“渐进改良”；次 月，李大钊发表《再论问题与主义》一文进行反驳：“必须有一个根本解决，才能有具体问题解 决的希望。”两人的争论反映了新文化运动后期 A.资产阶级与无产阶级思想对立 B.传统文化与西方文化冲突加剧 C.学生运动与工人运动目标矛盾 D.改良主义与社会主义道路分歧 8.抗日战争进人相持阶段后，日军对敌后抗日根据地进行大规模“扫荡”，并实行残酷的“囚笼 政策”，导致陕甘宁边区出现严重的经济困难。为渡过难关，边区政府组织广大军民开展大 生产运动，实现了粮食自给、工业品基本自足。这一运动的重要意义在于 A.巩固了敌后抗日根据地 B.开启了社会主义道路的探索 C.扭转了抗战的整体战略态势 D.解决了全国的经济危机 文科综合（历史）（三）第2页（共16页） 扫描全能王创建 9.下表为1952一1956年我国国内生产总值及人均国内生产总值统计数据。其数据变化的主 要原因是 年份 1952 1953 1954 1955 1956 国内生产总值（亿元） 679.1 824.4 859.8 911.6 1030.7 增速(%) 21.3 4.3 6 13 人均国内生产总值（元） 119 142 144 150 166 增速(%) 19.3 1.4 4.1 10.6 A.进行了土地改革运动 B.实施了第一个五年计划 C.掀起人民公社化运动 D.推进城市经济体制改革 10.2025年9月3日，我国在天安门广场举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜 利80周年大阅兵。此次阅兵集中展示了国产现役主战装备，彰显了我国强大的国防力量。 这主要体现了我国 A.积极开展多边外交 B.改善海峡两岸关系 C.积极推进科技强军 D.产业结构不断优化 11.15世纪，佛罗伦萨画家波提切利创作了《维纳斯的诞生》，威尼斯画家贝利尼则用丰富色彩 描绘《圣母加冕》。两人的作品都注重对人体的真实描绘和情感表达。这体现了 A.绘画集中在宗教领域 B.地域风格的绝对化 C.古典文化的继承与创新 D.人文主义精神的传播 12.恩格斯曾评价：“他们不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社 会、国家制度，一切都受到了最无情的批判。”材料中这些启蒙思想家们对宗教、自然观等进 行“最无情的批判”的根本目的是 A.复兴古希腊、罗马的古典文化 B.维护欧洲各国的君主专制统治 C.建立自由平等的资产阶级政体 D.促进欧洲中世纪神学思想传播 13.改革虽然在法律上宣布废除农奴制，但规定农民必须支付高额赎金才能获得土地，且分配 的土地往往质量较差。改革后，农民仍受村社束缚，并承担各种赋税劳役。据材料可知，俄 国的改革 A.是对农民的又一次剥削 B.促进了劳动力自由流动 C.彻底地废除了沙皇制度 D.具有进步和保守两面性 14.某学习小组在整理苏联社会主义建设内容时，找到了以下该时期的劳模资料。这反映了苏联 姓名 身份 事迹 斯达汉诺夫 采煤工人 超过原采煤技术定额13倍 亚历山大·恰科夫 钢铁工人 三年时间里超计划炼钢14000吨 玛丽亚·杰姆钦科 集体农场农民 带领生产队每公顷出产甜莱500公担 A.社会生活水平提高 B.人民劳动热情高涨 C.基本实现了工业化 D.国民经济结构失衡 文科综合（历史）（三）第3页（共16页） 扫描全能王创建 15.某同学围绕“亚非拉民族解放运动"这一主题按阶段特征绘制了下面示意图，其中方框处应 填写 新发展 (第二次世界大战后) 高涨 (两次世界大战之间) 兴起 埃及华夫脱运动 “非洲年” (工业革命前后)」印度非暴力不合作运动 拉丁美洲独立运动 印度民族大起义 A.太平天国运动 B.“二战”后日本经济发展 C.世贸组织成立 D.巴拿马收回运河主权 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16.币承文脉·史鉴初心。九年级(3)班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】钱币载史传承文脉·红币俦魂砥砺初心 【项目目标】以币为媒溯源历史，弘扬传统文化，传承红色基因，提升学生历史综合素养。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 时间：2026.04 制作团队：智慧小组 项目学习任务单 主题一 弘扬优秀传统文化 战国时期，货 龟兹五铁钱是 开元通宝钱 宋时成都商品经济 币不统一，不利于 古代新疆地区仿照制始于公元621 繁荣发展与铁钱笨重价 我全国的经济发展。 中原铸造的圆形方 年，开创了中国衡 贱之间矛盾的激发，为交 找秦始皇下令废除 孔铜钱，外形近似制中的一两十钱 子的诞生创造了条件。 到 六国的货币，以秦 西汉五铢钱。该线制。“开元”的意思 宋代蜀商贸易范围广，实 了 国的圆形方孔半 币融入中原货币文 是“开辟新纪元”， 力雄厚，信誉度极高，为 两钱作为统一货 化的同时，具有地 “通宝”则是“流通 交子的产生与流通创造 币，在全国流通。 域特色。 宝货”之意。 了信用条件。 我 统一理由： 历史现象： 货币寓意： 产生条件： 学 到 问题1：请你根据材料，按要求填写上面横线处的内容。(4分) 文科综合（历史）（三）第4页（共16页） 器 扫描全能王创建 主题二钱币映史，红色传承 我 找 到 中国共产党成立 新中国成立 100周年纪念币 50周年纪念币 印有林肯的货币 印有甘地的货币 我问题2：上述两个纪念币纪念的事件之间问题3：上述两张货币有何历史价值？(2分) 悟 有何联系？(2分) 到 7 【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位设计班级文化墙，参与校园文化节的成果展示。 17.知识载智·文明跃升。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一世界上最古老的四大文字 名称 产生时间 产生地区 书写材料 两河流域的 约公元 美索不达米 削尖的芦苇杆、木棒作笔，写在泥板上 楔形文字 前3200年 亚平原 古埃及的 约公元 芦苇管削尖为笔，写在祭祀器物、神庙 尼罗河流域 象形文字 前3000年 墙壁、坟墓石碑上 中国商朝的 约公元 黄河流域 刻在龟甲或普骨上 甲骨文 前1600年 刻在石碑和庙宇、墓室的墙壁上，或玉 玛雅文宇 约公元前后 中美洲地区 器和贝壳上 摘编自徐国权《文明史上最古老的四大文字》、张洁《那些走入古文宇的 史前人类身影》 (1)根据材料一，我们可以提取到哪些有价值的信息？(3分) 材料二影响世界的古代工匠。蔡伦改进造纸工艺，取用麻头、破布、旧渔网及树皮为原料， 拓宽了原料的来源，制造出廉价高质量的纸张，天下咸称“蔡侯纸”。它的出现，标 志着纸张取代竹帛成为文字主要载体时代的到来，促进知识、思想的大范围传播， 使古代大量文字信息得以保存，促进人类文明的进步。 一摘编自翟文明、于海娣主编《中华上下五千年》 文科综合（历史）（三）第5页（共16页） 架 扫描全能王创建 (2)根据材料二，概括文宇主要载体的变化，并简述“蔡侯纸”的出现带来的彪响。(4分) 材料三工业革命以来，人类获取知识的途径不断苹斯：从印刷文献、图书馆，到电子计算 机、披肃引擎，再到大数据平台、A1智能工具，知识获取更便捷、范围更广网、速度 更高效，人类步入知识共享的智能时代。 摘编自《人类知识传永与科技进步》 (3)根据材料三，概括工业革命以来知识获取途径的演变趋势。(3分) 18.以人为本·革新致远。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一文艺复兴时期，意大利人文主义者彼特拉克在《歌集》中写道：“我自己是凡人，我只 要求凡人的幸福。”他反对中世纪教会将人视为“上帝的羔羊”，主张人应追求现世 的快乐与成就，强调“人的高贵超过天使的高贵”。达·芬奇则通过《蒙娜丽莎》《最 后的晚餐》等作品，以写实手法展现人的情感与个性，将“人”从宗教神学的束缚中 解放出来，赋予人在艺术与现实中的中心地位。文艺复兴的核心是人的发现，它使 人重新成为世界的中心，而非上帝的附庸。 一摘编自雅各布·布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》 材料二 列宁清醒地认识到这一点，提 20世纪30年代经济危机的爆发，使农 出恢复国民经济应从农民经济生产业发展受到影响…总的看来，《农业调整 着手，应从改变粮食政策开始…法》的实施，缓和了农业的紧张形势。据统 实行粮食税，必然极大地调动农民计，到1941年以前，农民从销售产品和政府 的生产积极性，从而促进小农经济津贴中每年平均获得48亿美元的纯收入， 得到发展，农村市场也因而扩大。 这个数字是1932年农业纯收入的2.5倍多。 一摘编自穆中杰《论新经济政策 摘编自沈亚楠《罗斯福新政与 时期列宁粮食法治思想》 美国现代化新模式》 材料三1978年5月，《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》，引发全国性讨论。这 一讨论为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。12月，全会高度评价真理标准 问题讨论，彻底否定“两个凡是”，重新确立马克思主义思想路线。邓小平在中央工 作会议上指出：“只有思想解放了，我们才能正确地以马列主义、毛泽东思想为指 导，解决过去遗留的问题。” 一摘编自《推动思想解放的名篇：〈实践是检验真理的唯一标准)》等 文科综合（历史）（三）第6页（共16页） 扫描全能王创建 (1)根据材料一，举例说明“文艺复兴的核心是人的发现，它使人重新成为世界的中心，而非 上帝的附庸”。(4分) (2)根据材料二，概括俄美两国政策调整的相同之处(3分) (3)根据材料三，简述《实践是检验真理的唯一标准》大讨论是如何引发时代巨变的。(4分) (4)综上所述，你认为在新时代我们国家为实现社会主义现代化应该怎么做？(1分) 19.制度赋能·求索救国。我国传承历史智慧、创新制度治理，在近代救亡探索中最终找到符合 国情的正确道路。 【借鉴·有效治理】 (1)阅读下面材料，简述新中国成立后，我国政府是怎样运用历史经验来进行国家治理的。 (4分) 秦朝统一后，李斯提出“海内为郡县， 我国地方行政实行三级基本架构（大多）： 法令由一统”，在权力结构上确立皇权的绝 省级：省、自治区、直辖市、特别行政区。 对地位。 在空前统一的形势下，元代用行省的 县级：县、县级市、市辖区、自治县、旗等。 形式，加强了中原王朝对边疆地区的管理。 乡级：乡、镇、街道等（基层行政单位）。 文科综合（历史）（三）第7页（共16页） 扫描全能王创建 【制度·管理途径】 (2)从下面两组图片中任选一组，结合具体举措，说明党和政府采取有效制度来进行管理。 (4分) 一组 二组 人民代表大会制度 文化 (根力的类) 经济 各m人民代表大会 禽 治 人大代表 多政议政 人 品品盈 图四 图一 图二 图三 中国共产党领导的多党 民族区域自治制度 一国两制 人民代表大会制度 合作和政治协商制度 【探寻·救国历程】 (3)请根据“近代中国救亡图存道路的探索历程”（下图），结合所学拟定一个观点并加以论 述（要求：观点正确，史论结合，条理清晰）(7分) 走西方的路 走俄国的路 走自己的路 君主 民主 中心城市论 立足国情 立宪制 共和制 领导工人运动 井冈山 戊戌变法 辛玄苹命 开展武装暴动（南昌起义、秋收起义等） 革命道路 文科综合（历史）（三）第8页（共16页） 器 扫描全能王创建 2026年山洒省初中学业水平测试信息卷 文科综合（历史）答题卡 名 准考证 老生鲸填 1.答厨肿，考生先鸦内已的姓名及准考证号填写清整，并 以直情利底形鼎袖制仪及开母. 中 献南考生，由监 作答时匹须使用05蠢米的肩色笔迹签字笔书对.爱决 正确填涂 衡负用珀们笔填龄 命 字休工整、笔迹清陈。 样例 下配的做考标记 事3，请控瓶题号精序在各题日的容题域内作答，超出斧 贴条形码区 □ 题区城书写的容案无效：在草稿纸、试卷上容题无效。 缺考标记 项4.保持请沾，不要折登，不要弄破、乔皱，不森使用涂改 鹿、：正排、刷低刀。 本部分共15小题，每小题2分，共30分。 1ABco 6囚回回回 11ABCD 2AB00 7AB00 12▣oD 3B▣O0 8A8]00] 13A▣Go 4ABCO 9A00D 14B0o 5ABcO 10 ABCD 15▣▣gD 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16.问题1：(4分) 中 统一理由： 历史现象： 货币寓意： 产生条件： 问题2：(2分) 问题3：(2分)」 17.(1)3分) (2)(4分) (3)(3分) 请在各题目的答题区城内作答，超出鼎色矩形边框限定区城的答案无效 文科综合（历史）（三）第1页（共2） 扫描全能王创建 ■ 请在各题目的答题区城内作答，超出思色炬形边框限定区城的答案无效 004444444444044 18.(1)(4分)】 (2)(3分)」 (3)(4分)」 弥 (4)(1分)」 19.(1)(4分) (2)(4分) 期 (3)(7分) 请在各题目的答题区城内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效 文科综合（历史）（三）第2页（共2页） 器 扫描全能王创建2026年山西省初中学业水平测试信息卷 文科综合历史参考答案 本部分共15小题，每小题2分，共30分。 1—5 A B C D C 6—10 BD A B C 11-15 D C A B D 1、A【详解】A.从西北甘肃到中原河南再到东部江苏，多个不同地域都出现了彩陶文化遗迹，说明中华文明起源 具有多元性；同时彩陶文化的影响力扩展到广大区域，体现了文化的关联性与一体性，正确。B.题干明确说明 彩陶最早流行于黄河流域的河南西部、陕西关中地区，并非从长江流域向周围辐射，错误。C.材料仅展示不同 地区出土彩陶，没有任何信息反映社会贫富分化，错误。D.彩陶文化属于史前文化，材料内容无法体现早期国 家的产生和社会变革，错误。 2、B【详解】A.“诏书不足为信”表述过于绝对，诏书本身是重要的一手史料，不能因考古发现就全盘否定其价值， 错误。B.题干中文献记载汉景帝诏书颂扬“节俭”风气，而考古发现的海产品遗存和文献内容形成反差，这说 明考古遗存补充了原有历史史实，丰富了历史认识，正确。C.不同类型史料各有研究价值，不能绝对判定出土 文物价值更高，错误。D.诏书记载的“节俭”与考古遗存反映的实际情况不一致，无法相互印证，错误。 3、C【详解】A.西晋北方游牧民族内迁和北魏孝文帝改革不属于对外的交流与进步，错误。B.汉朝、西晋、北魏 三个政权中北魏是分裂的，不属于国家统一，错误。C.张骞通西域加强了与西域各族的交往，特别是标志着今 新疆地区开始隶属中央，成为中国不可分割的一部分；西晋北方游牧民族内迁促进了民族交流与融合；北魏孝 文帝改革加强了民族的融合，三个事件都促进了民族的交流与交融，正确。D.西晋北方游牧民族内迁和北魏 孝文帝改革属于民族关系的变化，不属于经济层面，错误。 4、D【详解】A.藩镇割据局面的形成源于地方节度使权力过大，与科举制入仕官员比例的变化无直接关联，错误。 B.表格数据显示，即使在唐玄宗时期，科举入仕官员比例也仅约34.5%，说明当时还存在恩荫、军功等其他选官 方式，“唯一”表述错误。C.科举制的考察标准是才学，而非门第出身；以门第出身为标准的是魏晋南北朝的九 品中正制，错误。D.从唐太宗到唐玄宗，科举入仕官员比例从约3.2%上升至约34.5%，说明越来越多的寒门子 弟通过科举进入仕途，扩大了封建王朝的统治基础，符合题意，正确。 5、C【详解】A.思想解放主要是思想运动和印刷术传播文化带来的影响，与火药传人的核心影响不符，错误。 B.材料体现的是火药在军事政治层面对封建势力的打击，没有直接体现推动经济发展，错误。C.根据示意图 内容可知，火药传入欧洲后应用于军事，摧毁了封建城堡，击败了封建贵族势力，动摇了欧洲封建统治的基础， 推动了欧洲社会变革与转型，正确。D.材料核心强调火药对欧洲封建秩序的冲击，而非单纯推动科技进步， 错误。 6、B【详解】A.《马关条约》签订于1895年，而兴中会成立于1894年，兴中会成立时间早于《马关条约》签订时间， 因此《马关条约》不可能直接催生兴中会，错误。B.《马关条约》签订后，列强掀起瓜分中国狂潮、民族危机加 剧，在此背景下兴中会策划起义、海内外革命团体纷纷涌现，这些都属于革命救亡运动的体现，说明《马关条约》 推动了革命救亡运动的发展，正确。C.洋务运动彻底破产的标志是甲午中日战争中北洋舰队全军覆没，而非 《马关条约》的签订，错误。D.使中国完全沦为半殖民地的是《辛丑条约》的签订；《马关条约》的影响是“大大加 深了中国的半殖民地化程度”，错误。 7、D【详解】A.材料明确胡适主张“渐进改良”，李大钊主张对社会进行根本改造，是救国道路的分歧，并非单纯的 阶级思想对立，错误。B.材料未涉及传统文化与西方文化的冲突，属于新文化运动前期的内容。材料所述事 件发生在新文化运动后期，时间不符，错误。C.材料未提及学生运动与工人运动的目标，与材料无关，错误。 D.材料反映的是新文化运动后期的问题与主义之争。胡适主张“渐进改良”，李大钊主张对社会进行根本改 造，二人争论核心是救国道路的分歧，正确。 8、A【详解】A.大生产运动极大缓解了经济压力，增强了军民凝聚力，保障了根据地政权运转和军队供给，使根据 地在严酷环境下得以坚持和发展，是巩固根据地的关键举措，正确。B.“社会主义道路的探索”是新中国成立 后（尤其是1956年三大改造完成后）的命题，大生产运动属于战时经济自救，不具备社会主义制度探索的性质， 错误。C.抗战整体战略态势的转折点是1943年后日军攻势减弱、盟军反攻加剧，以及1945年日本投降，不符 合材料，错误。D.大生产运动主要在陕甘宁边区及部分敌后根据地展开，未覆盖全国，更未解决国统区或沦陷 区的经济问题，范围与程度不符，错误。 文科综合（历史）（三）参考答案第1页（共3页） 9、B【详解】根据题干“1952一1956年我国国内生产总值及人均国内生产总值统计数据”和所学知识可知： 1953一1957年我国实施了第一个五年计划，集中力量发展重工业，相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商 业，推动了国民经济的快速发展，与表格中1953一1956年国内生产总值和人均国内生产总值持续增长的趋势 相符，B项正确。土地改革运动在1952年底基本完成，它主要解放了农村生产力，为1953年的经济增长奠定了 基础，但不是1953一1956年经济持续增长的主要原因，排除A项。人民公社化运动开始于1958年，与题干时 间“1952一1956年”不符，排除C项。城市经济体制改革开始于1984年，与题干时间“1952一1956年”不符，排 除D项。故选B项。 10、C【详解】A.多边外交属于我国的外交政策范畴，核心是通过国际合作、参与国际组织等方式处理国际关系， 题干未涉及外交相关内容，错误。B.改善海峡两岸关系，该知识点围绕两岸交流、和平统一等内容展开，题干 未涉及两岸相关议题，错误。C.科技强军是我国国防建设的重要方向，通过自主研发先进军事装备、提升军 事科技水平来增强国防实力，与题干展示主战装备的内容高度契合，正确。D.产业结构优化属于经济领域的 知识点，指调整产业布局、提升产业质量，与国防展示无关，错误。 11、D【详解】A.《维纳斯的诞生》是神话题材，并非宗教题材，错误。B.题干中的两人虽然属于不同地域的艺术 家，但他们的作品都体现了人文主义精神，并非“地域风格的绝对化”，错误。C.题干强调的是“对人体的真实 描绘和情感表达”，而非“古典文化的继承与创新”，错误。D.文艺复兴运动时期的画家注重对人体的真实描 绘和情感表达，直接体现了人文主义精神的传播，正确。 12、C【详解】A.复兴古希腊、罗马的古典文化是文艺复兴，错误。B.启蒙运动反对君主专制，错误。C.启蒙运动 的根本目的是为资产阶级扫清思想障碍，建立自由平等的资产阶级政体，正确。D.启蒙运动反对欧洲中世纪 神学，错误。 13、A【详解】A.材料明确指出农民要支付高额赎金、获得质量较差的土地，且仍受村社束缚并承担赋税劳役，这 实质上是对农民的进一步经济和政治压榨，正确。B.材料中提到农民需支付高额赎金才能获得土地，且仍受 村社束缚并承担赋税劳役，说明农民并未真正获得自由流动的劳动力身份，错误。C.材料未提及沙皇制度的 废除，且历史事实表明农奴制改革并未改变沙皇专制制度，错误。D.虽然农奴制改革在历史上确有进步性， 但材料重点强调的是对农民的剥削与束缚，未体现“进步性”的具体内容，错误。 14、B【详解】A.材料中仅记录了劳模在生产领域的突出贡献（超额完成生产任务），并未提及人民生活水平、消费 状况、福利待遇等内容，因此无法得出“社会生活水平提高”的结论，错误。B.表格中采煤工人斯达汉诺夫超 额13倍、钢铁工人亚历山大·恰科夫超计划炼钢14000吨、集体农场农民玛丽亚·杰姆钦科带领生产队实现高 产甜菜，这些事例都反映了苏联人民在生产中高涨的劳动热情和创造精神，正确。C.材料中仅反映部分工业 部门和农业领域的生产成绩，并未涉及苏联是否已完成工业化、工业在国民经济中的比重等整体性指标，因此 无法得出“基本实现了工业化”的结论，错误。D.材料中虽然涉及煤炭、钢铁（重工业）和农业，但并未给出各 产业之间的比重数据或对比信息，因此无法得出“国民经济结构失衡”的结论，错误。 15、D【详解】A.太平天国运动发生在19世纪中期，属于工业革命前后的早期民族解放运动，不符合方框对应的二 战后时间要求，错误。B.“二战”后日本经济发展属于二战后资本主义的新变化，与亚非拉民族解放运动主题 不符，错误。C.世贸组织是全球性经济贸易组织，不属于亚非拉民族解放运动范畴，错误。D.巴拿马收回运 河主权是二战后拉丁美洲民族解放运动新发展的代表性事件，符合主题和时间要求，正确。 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16、问题1：统一理由：战国时期货币不统一，不利于全国经济发展；统一货币便于各地经济交流，促进全国经济发 展，巩固国家统一。（任答一点，合理即可，1分） 历史现象：古代新疆地区仿照中原铸造货币，体现中原货币文化向边疆传播，民族间经济文化交流密切。 (合理即可，1分) 货币寓意：“开元”寓意“开辟新纪元”，“通宝”寓意“流通宝货”，体现唐朝开创全新货币制度、繁荣经济 的愿景。（合理即可，1分） 产生条件：宋代成都商品经济繁荣发展与铁钱笨重价贱的矛盾激发；蜀商贸易范围广、实力雄厚、信誉 度高，提供了信用条件。（任答一点，合理即可，1分） 问题2：中国共产党的领导是新中国成立的根本保证；新中国成立是中国共产党领导新民主主义革命胜利的伟 大成果。（合理即可，2分) 问题3：林肯货币：见证美国南北战争维护国家统一、废除奴隶制的历程，是美国资本主义发展的重要史料。 甘地货币：反映印度非暴力不合作运动，体现印度民族独立运动的发展，是印度争取民族解放的见证。 (合理即可，2分) 文科综合（历史）（三）参考答案第2页（共3页） 17、(1)①世界上最早出现的四大文字分别是楔形文字、象形文字、甲骨文和玛雅文字；②它们分别诞生于不同地 区（美索不达米亚平原、尼罗河流域、黄河流域、中美洲），时间跨度从公元前3200年到公元前后；③书写材 料各不相同，反映出各地自然条件与文化用途差异，如泥板、石碑、龟甲、玉器等。（合理即可，3分） (2)变化：文字主要载体由竹简、帛书逐渐被纸张取代。（合理即可，2分） 影响：①纸张原料广泛、成本低廉，利于普及使用：②促进知识、思想的大范围传播与保存：③推动教育发 展和文化传承；④加速人类文明整体进步。（任答两点，合理即可，2分） (3)演变趋势：从纸质文献到电子载体，再到智能平台；获取更便捷、范围更广、效率更高；走向数字化、共享化。 (合理即可，3分) 18、(1)①彼特拉克在《歌集》中提出“我自己是凡人，我只要求凡人的幸福”，反对教会将人视为“上帝的羔羊”，主 张人追求现世的快乐与成就，强调“人的高贵超过天使的高贵”，肯定了人的价值与现世追求；②达·芬奇 通过《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等作品，以写实手法展现人的情感与个性，将“人”从宗教神学的束缚中解放 出来，赋予人在艺术与现实中的中心地位，打破了神学对人的禁锢。（举两例，4分，若举薄伽丘《十日谈》等 其他文艺复兴代表人物/作品的例子，符合题意也可得分) (2)都面临严重经济危机；都调整农业政策；都注重调动农民积极性，稳定农业生产；都通过国家干预缓解危 机，促进经济恢复。（任答三点，合理即可，3分）】 (3)1978年5月，《光明日报》发表该文章，引发全国性真理标准问题大讨论，冲破了“两个凡是”的思想束缚；为 十一届三中全会的召开奠定了坚实的思想基础；十一届三中全会彻底否定“两个凡是”，重新确立了马克思 主义的思想路线，实现了思想解放；推动了改革开放的伟大决策，开启了中国社会主义现代化建设的新时 期，引发了中国的时代巨变。（合理即可，4分） (4)坚持思想解放，坚持以人民为中心，坚持改革开放，坚持科技创新，持续推进国家治理现代化等。（合理即 可，1分) 19、(1)秦朝确立郡县制、元朝推行行省制，为后世中央集权与地方行政体系建设提供了历史借鉴。新中国成立后， 我国继承并发展了古代中央对地方有效管辖的历史经验，确立了省、县、乡三级地方行政架构，既强化了中 央对地方的统一领导，保障了国家统一与政令畅通，又通过层级化管理提升了地方治理效能，实现了对全国 各地区（包括边疆地区）的有效管辖，是对古代郡县制、行省制治理智慧的传承与创新。（合理即可，4分） (2)选一组：图一：民族区域自治制度：新中国成立后，党和政府在少数民族聚居区实行民族区域自治，设立自 治区、自治州、自治县等自治机关，保障少数民族当家作主的权利。这一制度既维护了国家统一，又促进了 各民族共同繁荣发展，实现了对民族地区的有效治理。 图二：一国两制：为实现祖国统一，党和政府提出“一国两制”伟大构想，在香港、澳门成功实践，设立特别行 政区，既维护了国家主权、安全与发展利益，又保持了港澳的长期繁荣稳定，是国家治理的伟大创举。 选二组：图三：人民代表大会制度：这是我国的根本政治制度，人民通过选举产生人大代表，组成各级人民 代表大会作为国家权力机关，产生并监督行政、监察等机关，保障人民当家作主，实现了国家权力的有效运 行与民主治理。 图四：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：这是我国的基本政治制度，中国共产党是执政党，各民 主党派是参政党，通过政治协商、民主监督、参政议政，凝聚社会各界共识，保障了人民群众在经济、政治、 文化等各领域的民主权利，提升了国家治理的科学性与民主性。（任答一组，合理即可，4分） (3)示例：观点：近代中国救亡图存，唯有立足国情的道路才能取得成功。 论述：近代中国深陷民族危机，先进分子先后探索救亡道路。资产阶级维新派、革命派照搬西方君主立宪、 民主共和制度，发起戊戌变法、辛亥革命，虽推动了思想解放，但因脱离中国半殖民地半封建的国情，最终 未能改变中国命运。中国共产党成立初期，效仿俄国“中心城市论”发动武装暴动，也因敌我力量悬殊遭遇 挫折。毛泽东立足中国国情，开创“农村包围城市、武装夺取政权”的井冈山革命道路，动员广大农民参与 革命，最终带领中国人民取得新民主主义革命胜利。这一历程证明：只有立足本国实际、符合中国国情的 道路，才能实现救亡图存的历史使命。（合理即可，7分） 文科综合（历史）（三）参考答案第3页（共3页）