第6课《我是家庭好帮手》（课件）-2025-2026学年二年级美术下册岭美版

《我是家庭好帮手》教学课件 岭南版小学美术二年级下册 · 第6课 1.7.2013 小朋友们好！欢迎来到今天的美术课。看，图里的小朋友和爸爸妈妈一起把家打扫得干干净净，多开心呀！今天，我们也要学习如何成为一个“家庭好帮手”，并用画笔记录下这光荣的劳动瞬间！ ‹#› 猜猜他们在做什么？ 快乐扫地 拿起小扫把，把灰尘都扫走 擦亮窗户 擦去玻璃污渍，迎接温暖阳光 整理书桌 书本文具归位，桌面整齐有序 洗碗刷锅 清洗用过的餐具，保持厨房洁净 💡 互动时刻 Q1 小朋友们，你们在家里做过这些力所能及的家务吗？ ❤️ 互动时刻 Q2 在扫地、擦窗、整理书桌和洗碗中，你最喜欢做哪一件呢？ 1.7.2013 叮铃铃！上课啦！同学们，快看大屏幕，图里的小朋友们在忙些什么呢？有扫地的，有擦窗户的，还有整理书桌和洗碗的。你们在家里做过这些家务吗？最喜欢做哪一件呢？ ‹#› 我是小小模仿家！ 🎤 引导时刻 做家务时，身体会摆出各种各样的姿势。谁愿意来当一次“模仿家”，学一学做家务的动作呀？ 🙋 上台挑战 邀请 2-3 名同学上台展示！试着模仿扫地、擦桌子或者整理玩具的动作，比一比谁最像。 👀 仔细观察 台下的小观众们要仔细看哦！看看他的动作标准吗？手臂是怎么伸的？身体是弯着还是直着？ 1.7.2013 做家务的时候，我们的身体会摆出各种各样有趣的姿势！现在，老师想邀请几位勇敢的小朋友上台来当“小小模仿家”，学一学扫地或者擦桌子的动作。其他同学要睁大眼睛仔细观察，看看谁模仿得最像！ ‹#› 我是家庭好帮手！ ✨ 老师的表扬 同学们太棒了！你们都是爱劳动的好孩子！做家务不仅能让家变干净，还能减轻爸妈的负担，这就是“家庭好帮手”的责任呀！ 🎨 光荣时刻记录 今天，就让我们拿起画笔和彩纸，把自己做家务时可爱、认真的样子画下来吧！让我们一起定格这光荣的劳动瞬间！ 1.7.2013 同学们模仿得都非常棒！你们都是爱劳动的好孩子，都有资格获得这枚“家庭好帮手”奖章！ 今天，我们就来学习如何把这些光荣的劳动瞬间画下来，好不好？ ‹#› 我的劳动好伙伴 我们做家务时，会用到很多工具。快来看看，这些工具都是什么样子的？它们有什么特点？ 扫帚 · Broom 有着长长的木质杆子，下面连接着软软的扫帚头，能把地上的灰尘扫在一起。 抹布 · Rag 通常是方方正正的形状，颜色鲜艳多彩，沾水后能把桌子、柜子擦得干干净净。 拖把 · Mop 长长的杆子下面，挂着一个大大的、能吸水的拖把头，是清洁地板的好帮手。 1.7.2013 要成为好帮手，我们得先认识我们的劳动好伙伴！看，有长长的扫帚，方方的抹布，还有大大的拖把。它们都有什么特点呢？我们一起来说说看。 ‹#› 劳动中的“千手观音” 引导观察：“仔细看，这些人物的姿势有什么不一样？他们的手臂和身体是怎么配合的？” 擦窗户 手臂伸得直直的， 身体微微向前倾。 整理玩具 弯着腰， 双手捧着玩具。 叠衣服 坐在地上， 小手在认真地折叠。 1.7.2013 做家务的时候，我们的身体就像“千手观音”一样，会摆出各种姿势。看，擦窗户时手臂要伸直，整理玩具时要弯腰，叠衣服时要坐好。这些姿势都非常重要，能让我们的画更生动！ ‹#› 画出一幅完整的画，需要什么？ 👩‍🏫 教师讲解：“要画出一幅生动的劳动场景画，我们需要记住三个重要的‘好伙伴’，它们组合起来就是一个完美的创作团队！” 主角：人物 正在认真劳动的你！ 这是画面里最重要的核心哦。 助手：劳动工具 手中的扫帚、抹布、水桶…… 它们是劳动时必不可少的装备。 舞台：劳动环境 温馨的客厅、明亮的厨房、 或是你充满童趣的小房间。 💡 创作小结：把“人物主角”、“劳动工具”和“劳动环境”这三个好朋友组合在一起，你的劳动场景画就会变得既完整又生动有趣啦！ 1.7.2013 要画出一幅完整的画，我们需要三个好伙伴：正在劳动的“人物”，手中的“劳动工具”，还有我们劳动的“环境”。把这三个要素画在一起，你的作品就会非常完整和生动！ ‹#› 小小画家作品展（一） “我们来看看其他小朋友是怎么画的。他们画的是什么家务？画面里藏着哪些有趣的秘密呢？” 观察动作 画中的人物正在做什么？动作看起来自然、生动吗？ 欣赏色彩 小画家使用了哪些漂亮的颜色？颜色搭配起来好看吗？ 寻找细节 画面里还有哪些有趣的小细节？（比如擦桌子的水渍、小猫） 主题：快乐的小帮手（打扫房间） 1.7.2013 现在，我们来欣赏一下其他小朋友的绘画作品。看，这位小朋友画的是自己在打扫房间。她的动作自然吗？用了哪些漂亮的颜色？画里还有什么有趣的小细节呢？ ‹#› 小小画家作品展（二） 剪贴画创作时间 💡 引导欣赏 “除了用笔画，我们还可以用彩纸来创作哦！看看这些剪贴画，是不是也很有趣？试着找找画面里的小细节吧。” 🔍 形状观察 人物的动作自然吗？剪刀、画笔等工具的形状剪得像不像？ 🎨 色彩搭配 彩纸的颜色搭配得好看吗？背景和主体的颜色对比够不够强烈？ 🧩 创意粘贴 物体粘贴得牢固吗？有没有添画一些背景图案来丰富整个画面？ 1.7.2013 除了用笔画，我们还可以用彩纸剪贴来创作哦！虽然我们今天没有现成的剪贴画作品，但我们可以想象一下，用不同形状和颜色的彩纸，也能做出非常有趣的劳动场景。大家可以思考一下，你会怎么用彩纸来表现呢？ ‹#› 跟我学：画一个擦桌子的小朋友 01 画主体轮廓 先画一个圆形作为小朋友的脑袋，再画一个长方形作为身体，确定人物的基本比例。 02 添加动作细节 画出小朋友向前伸出的长手臂，手里捏着一块小方布，表现出正在擦拭的动态感。 03 构建周围环境 在人物的旁边画一张简单的桌子，可以是方形或圆形的桌面，丰富画面的场景感。 04 涂上漂亮颜色 最后给人物的衣服、头发和桌子涂上鲜艳的颜色，注意颜色要涂均匀，让画面更生动。 1.7.2013 现在，老师来教大家怎么画一个擦桌子的小朋友。我们分四步走：先画头和身体，然后画出擦桌子的动作，接着画上桌子，最后涂上漂亮的颜色。大家跟着老师的步骤一起试试看吧！ ‹#› 跟我学：用彩纸贴一个爱劳动的你 01 第一步：剪出形状 挑选喜欢的彩纸，分别剪出圆圆的脑袋、长方形的身体和细细的手臂，为劳动小人打好基础轮廓。 02 第二步：拼贴造型 用胶水小心地把剪好的形状粘贴在背景纸上，发挥想象力摆出扫地、浇水或擦桌子等劳动的姿势。 03 第三步：创意添画 用彩笔给小人画上眼睛、嘴巴，让它看起来更生动。还可以添画窗户、小花等背景，让画面更完整。 1.7.2013 如果选择剪贴的同学，我们也有三个步骤。首先剪出需要的形状，然后把它们粘贴成一个劳动的小人，最后用彩笔添上表情和背景。这样，一个独一无二的你就诞生啦！ ‹#› 让你的作品更棒！ 动作要夸张 手臂伸得更长一点，身体弯得更低一点，这样看起来更有动感！ 工具要简单 不用画得太复杂，抓住主要特征就可以啦！简单的线条也能很有趣。 人物在中间 把劳动的你画在画面的正中间，做最闪亮的主角，让大家一眼就能看到！ 1.7.2013 这里有三个让你的作品更棒的小秘诀！第一，动作要夸张，这样更有活力；第二，工具画简单一点，抓住特点就行；第三，把自己画在画面中间，做最闪亮的主角！大家记住了吗？ ‹#› 我的创作任务 任务目标 请从日常家务中，选择一件你最擅长、或者最喜欢的家务劳动作为本次的创作主题。 表现方式 发挥你的想象力，自由选择【绘画】涂鸦或者【剪贴】拼贴的方式，将选定的家务劳动生动地表现出来。 创作秘籍 1. 完整画面：画出人物、工具和劳动环境 2. 动感十足：动作设计要夸张，突出动态感 3. 个性细节：加入小创意，让作品独一无二！ 1.7.2013 现在，你们的创作任务来啦！请选择你最喜欢的一件家务，用绘画或剪贴的方式把它画出来。记住我们的三个要求哦：要有你、有工具、有环境，动作要夸张，还要加上自己的小创意！ ‹#› 创作小提示 🎨 绘画组 · 涂涂画画 记得线条要画得流畅一点哦，涂色的时候要仔细，把颜色涂均匀，不要留出太多小白点啦！ ✂️ 剪贴组 · 小心制作 使用剪刀时一定要注意安全哦。涂胶水要适量，不要涂太多，不然胶水会溢出来弄脏你的作品哒。 💡 最重要的共同约定 请大胆发挥你的想象力，画出你最开心的表情，或者拼贴出你喜欢的图案。让我们一起给房间添上充满爱意的美丽装饰吧！ 1.7.2013 开始创作前，老师还有一些温馨小提示。绘画组的小朋友要注意线条和涂色，剪贴组的小朋友要注意安全使用工具。最重要的是，大家都要大胆想象，画出你最开心的样子！ ‹#› 老师来帮忙！ 如果你觉得有点难 老师会重点教你画人物的基本轮廓和劳动动作。 帮你选择合适的工具和环境元素。 鼓励你大胆涂色或剪贴！ 如果你觉得很简单 老师会引导你添加更多细节，比如劳动时的表情、工具的纹理。 鼓励你尝试不同的色彩搭配， 让作品更有创意！ 1.7.2013 在创作过程中，如果遇到困难，别担心，老师会像帮助左边这位小朋友一样，一步步教你。如果你觉得很简单，老师也会像鼓励右边这位小朋友一样，引导你做得更棒！ ‹#› 创作小诊所 🤔 问题1：人物动作画起来不自然？ 💊 药方：想象做家务的样子，手臂自然伸直，身体可以微微前倾或弯腰，动态更真实。 🛠️ 问题2：画面里的工具画得不像？ 💊 药方：抓住工具最主要的特征！比如扫帚杆子长、头部宽，水壶肚子圆、瓶口小。 🖌️ 问题3：涂完色画面看起来乱糟糟？ 💊 药方：人物画在画面中间，不要太小。控制配色在2-3种以内，颜色太多就会“打架”哦。 1.7.2013 欢迎来到创作小诊所！如果你的画遇到了一些小问题，比如动作不自然、工具不像或者画面乱，别着急，熊医生这里有药方哦！照着药方做，你的作品马上就能“痊愈”啦！ ‹#› 作品展示会 ✨ 小画家作品展示区 ✨ 请在此处粘贴或展示你的绘画作品 踊跃邀请 “哪位小画家愿意勇敢地站起来，向大家展示一下自己的大作呢？” 作品分享 “告诉大家，你画的是在做什么家务？还有，你最喜欢作品里的哪个部分呀？” 同伴互动 “其他同学要认真听，看看别人的作品和你的有什么不一样，我们互相学习哦！” 1.7.2013 哇，大家的作品都完成了！现在是激动人心的作品展示会时间！ 哪位勇敢的小画家愿意上台来，向大家展示一下你的大作呢？ 请告诉大家，你画的是在做什么家务？以及，你最喜欢自己作品里的哪个部分？ 台下的小朋友们也要认真听哦，看看别人的作品和你的有什么不一样，我们可以互相学习，让我们的画变得更棒！ ‹#› 今天的收获 知识回顾 · Knowledge 今天，我们学会了用绘画和剪贴的方式，画出了自己做家务的场景。 重点掌握：画面中要包含人物、工具和环境，并且要注意人物的动作姿态与整体构图的协调性。 情感升华 · Emotion 每一幅作品都独一无二，生动记录了我们的劳动瞬间，大家表现得都非常棒！ 记住：劳动是光荣的，也是快乐的。希望同学们在未来继续做爸爸妈妈的小帮手，成为一个爱劳动、负责任的好孩子！ ✨ 收获满满的一天，我们都是勤劳的小画家 ✨ 1.7.2013 今天这节课，我们收获满满！我们不仅学会了如何画出劳动的场景，更重要的是，我们体会到了劳动的快乐和光荣。希望大家能把这份热情带到生活中，继续做爸爸妈妈的好帮手！ ‹#› 谢谢观看！ 爱劳动，爱生活！ 1.7.2013 今天的美术课就到这里啦！感谢小朋友们的积极参与。记住，爱劳动，爱生活，我们都是最棒的家庭好帮手！下课！ ‹#› $