第八章 压强 单元练习 2025-2026学年沪粤版八年级下册物理

第八章压强复习卷2025-2026学年沪粤版八年级下册物理 本试题卷满分 80 分，考试时间 85 分钟。 一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共计16分） 1．著名的实验_______有力地证明了大气压强的存在。在玻璃杯中装满水，用硬纸片盖住杯口，将杯子倒置，纸片不会掉下，这是由于_______的作用。 2．如图所示是一辆暴雨时不慎驶入水中汽车的车门。随着水位升高，车门上A处受到水的压强将__________（填“变大”“不变”或“变小”）；紧急情况下，应挥动破窗锤砸向玻璃窗的边角逃生，破窗锤的敲击端做成锥形，是通过____________增大压强。 3．物体A在水平推力F的作用下，从下图所示的位置匀速运动到桌面中央的过程中，A对桌面的压力将__________，A对桌面的压强将________。（均选填“变大”“变小”或“不变”） 4．如图所示，质量分布均匀的圆柱状物体甲、乙放置在水平地面A上，此时甲、乙对地面的压强相等。沿水平面B切去上方的部分后，甲、乙剩余部分对地面的压强______，甲、乙剩余部分对地面的压力______。 5．如图所示，水平面上放着质量和底面积都相等的甲、乙两容器，容器内装有质量与深度均相同的不同液体，此时容器底部所受液体的压力大小关系______；从甲、乙两容器中分别抽走四分之一高度的液体，则容器对水平面的压强大小关系为______（均选填“＞”、“＝”或“＜”）。 6．如图所示是家庭洗手池的下水管道，放水时它与水池构成了一个___________。若将两个相同型号的水龙头分别接在不同高度的水管上，则___________的水龙头出水速度更大。 7．飞机的机翼通常都做成上表面凸起、下表面平直的形状。当飞机在机场跑道上滑行(或空中飞行)时，由于机翼的特殊形状，流过机翼上方的空气速度大，流过机翼下方的空气速度小，因此，机翼上方空气对机翼上表面的压强较_____，下方空气对机翼下表面的压强较_____。 8．王强用三套相同的装置探究气体压强与流速的关系，他把压强计的橡皮管套在玻璃管侧壁的管口上，用抽气机向玻璃管甲、乙、丙分别吹气，且所吹气体的速度，实验现象如图所示，橡皮管口a、b、c三点的压强分别为pa、pb、pc，则三点压强从小到大排序是_________，该实验得到的结论是：气体流速越大，压强越_____ 。 2、 选择题（本大题共6小题，共计14分）第9—12小题，每小题只有一个选项是最符合题目要求的，每小题2分；第13、14小题为多选题，每小题至少有两个选项是符合题目要求的，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分。 9．下列实例中，属于减小压强的是（　　） A．剪刀的刀刃做得很薄 B．注射器的针头很尖 C．压路机的碾子质量很大 D．铁轨铺在枕木上 10．天气渐暖，小瑞将厚棉衣、羽绒服装入真空压缩袋，然后用抽气泵不断抽出袋内气体，袋子便会逐渐变瘪，袋中衣物的体积大幅减小从而节约了存放空间（如图）。下列情景中，与真空压缩袋变瘪的原理相同的是（    ） A．注射器注射药液 B．拔火罐理疗 C．站台安全线 D．大坝上窄下宽 11．如图所示，柱形容器中装有一定量0℃的水，加热使容器中的水温度从0℃升高到10℃（不考虑水的蒸发），在此过程中，水对容器底部的压强（　　） A．变大 B．不变 C．变小 D．无法确定 12．甲、乙两物体重叠置于水平面上，当它们分别受到5N和8N的水平拉力时保持静止，如图所示，已知甲的底面积为，重为10N，乙的底面积为，重为20N。下列说法正确的是（   ） A．甲受到的摩擦力为8N，方向为水平向右 B．乙受到地面的摩擦力为3N，方向水平向左 C．乙对地面的压力为20N D．甲对乙的压强为2000Pa 13．下列有关物理学家的贡献，下列说法正确的是（　　） A．托里拆利通过实验第一次测出大气压强的大小 B．奥托·格里克的马德堡半球实验证明了大气压存在 C．阿基米德总结出了物体所受的浮力与排开液体的重力之间的关系 D．伽利略通过“裂桶”实验说明了液体的压强与液体深度有关 14．如图所示，一方形柱状容器置于水平面上，用竖直薄隔板将其分成左、右两部分，右侧部分横截面积是左侧的2倍，隔板底部有一小圆孔用薄橡皮膜封闭。左右两侧分别注入两种不同液体，液面在图示位置时，橡皮膜恰好不发生形变。下列说法正确的是（　　） A．左侧液体对橡皮膜的压强小于右侧 B．左、右两侧液体对容器底的压力相等 C．左侧液体的密度小于右侧液体的密度 D．容器中左侧液体的质量小于右侧 3、 计算题（本大题共3小题，第15小题6分，第16小题8分，第17小题8分，共22分） 15．放在水平桌面上的柱形容器中装有深度为0.2m，质量为0.8kg的水。容器的质量为0.1kg，。取g=10N/kg求： (1)容器对水平桌面的压力 (2)容器对水平桌面的压强。 (3)将水换成酒精（同样深度）=0.8×103kg/m3，求容器对水平桌面的压强。 16．如图所示，水塔与自来水管组成连通器，若水塔内水面高度，五楼住户水龙头出水口高度，四楼住户水龙头出水口高度，求四楼出水口的压强？ 17．我国自主研制的深水水下采油树，可在深海高压环境下正常工作，是深海油气开发的“咽喉”装备。已知：海水密度，，标准大气压。求： (1)该采油树在1500m深的海水中工作，求此处海水产生的压强； (2)若采油树与海水接触的有效受力面积，求海水对采油树的压力； (3)若这种采油树最大能承受69MPa的压强：相当于多少个标准大气压？ 四、实验与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共计28分） 18．小红利用小桌、海绵、砝码、砖块等探究影响压力作用效果的因素，如图所示。 (1)本实验通过观察___________来比较压力的作用效果； (2)比较___________两图实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； (3)比较乙、丙两图实验，得出的结论是___________； (4)如图丁所示，将小桌和砝码沿海绵向右平移，此时海绵的凹陷程度与图丙中相比_________（选填“更深”、“更浅”或“一样深”）； (5)小红在探究该实验时，将砖块沿竖直方向切成大小不同的A、B两块，如图戊所示，小红发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此她得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。你认为她在探究过程中存在的问题是___________； (6)为了定量描述压力的作用效果，物理学中引入了物理量___________； (7)通过该探究活动，让同学们明白：公交车上的逃生安全锤，尖端做成锥形是通过________的方式，来增大压强，这样更容易破开窗户玻璃逃生。 19．在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验中，操作过程如下。 (1)实验中是通过观察U形管中____________的大小来反映液体压强的大小。 (2)实验前，用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置______（选填“漏气”或“不漏气”）。小明没有按压橡皮膜时，U形管两侧液面就存在高度差，接下来的操作是______（选填字母）。 A．从U形管内向外倒出适量液体 B．拆除软管重新安装 C．向U形管内添加适量液体 (3)通过比较______两个图，可得出结论：同一种液体的压强随深度的增加而增大。 (4)通过比较D，E两个图，可探究液体压强与____________的关系。 (5)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择______两图的实验进行对比，结论是液体压强与盛液体的容器形状______（选填“有关”或“无关”）。 20．小王同学利用托里拆利实验装置测量大气压，如图所示：托里拆利实验。 (1)将装满水银的玻璃管倒放入水银槽内，松开下面的手，待管内水银柱稳定后，测出的高度差如图，则当地大气压相当于，___________mm水银柱产生的压强； (2)实验中玻璃管内水银面的上方是___________，管外水银面的上方是空气； (3)在实验中，如果将玻璃管由竖直稍微倾斜，则管内外水银面高度差将___________；如果在操作时管中漏进了一个小气泡，则将导致测得的气压值___________（选填“偏大”或“偏小”）； (4)在这个实验中，如把水银换成水，将玻璃管灌满水后，倒插在水槽内时，管中的水柱会下降；如果这时在管顶开一个小孔，水柱___________（选填“会”或“不会”）向上喷出。 (5)另一小组同学用下图所示的装置进行实验，排出注射器内的空气后将其密封。当注射器中的活塞刚好被拉动时，弹簧测力计示数为F，注射器容积标注为V，用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度为L。则他们测出大气压的表达式为p=___________。同学们交流发现，这个方案误差较大的原因可能是（写一条即可）___________； 21．小明看到一则新闻，新闻描述台湾风筝节一名三岁小女孩被风筝卷上天如图所示，小明想只有在有风的天气才容易让风筝飞起，应该是获得了升力，且此时的升力______小女孩的重力（选填“大于”或“等于”或“小于”）。他又想知道风筝为什么能获得如此大的升力，于是猜想升力大小与风筝的迎角、风筝的面积、风速有关，为了方便测量，他以机翼为模型，进行如图1中实验： （1）小明制作了如图2甲所示的飞机机翼模型，机翼做成该形状的原因是流体流速大处压强______，从而获得的______升力； （2）在探究升力与迎角的关系时，按以520应角/度下步骤进行： ①调节风扇使风速最大，并使飞机模型的迎角为记录测力计的示数； ②改变迎角大小，重复步骤①； 机翼投影面积 风速为升力 风速为升力 风速为升力 ③得到“升力与迎角的关系”的图像如图2丁。由图像可知：飞机速度一定时，迎角增大，升力会( )（填序号）； A．逐渐变大 B．逐渐变小 C．先增大后减小 D．先减小后增大 （3）探究机翼面积及风速与升力的关系时，保持迎角不变，通过改变风速及机翼投影面积，获得实验数据如表所示。 ①此时实验选用三组不同的风速分别进行是为了______（选填“多次测量取平均值”“避免实验偶然性”），通过上述信息分析可知：______（选填“大于”或“小于”）；当机翼投影面积相同时，风速越大，机翼获得升力越大。 ②继续分析数据可知：在风速相同时，______，机翼获得升力越大。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第八章压强复习卷2025-2026学年沪粤版八年级下册物理 本试题卷满分 80 分，考试时间 85 分钟。 一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共计16分） 1．著名的实验_______有力地证明了大气压强的存在。在玻璃杯中装满水，用硬纸片盖住杯口，将杯子倒置，纸片不会掉下，这是由于_______的作用。 【答案】 马德堡半球实验 大气压 【详解】[1]证明大气压强存在的著名实验是马德堡半球实验，该实验通过抽去半球内部空气，利用外界大气压将两个半球紧密压合，直观有力地证实了大气压的存在。 [2]杯子倒置后，杯内水对纸片的向下压强小于外界大气对纸片的向上压强，在大气压强的向上托力作用下，纸片不会掉下。 2．如图所示是一辆暴雨时不慎驶入水中汽车的车门。随着水位升高，车门上A处受到水的压强将__________（填“变大”“不变”或“变小”）；紧急情况下，应挥动破窗锤砸向玻璃窗的边角逃生，破窗锤的敲击端做成锥形，是通过____________增大压强。 【答案】 变大 减小受力面积 【详解】[1]随着水位升高，车门上A处的水深h不断增加，由可知，A处受到水的压强将变大。 [2]破窗锤的敲击端做成锥形，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强。 3．物体A在水平推力F的作用下，从下图所示的位置匀速运动到桌面中央的过程中，A对桌面的压力将__________，A对桌面的压强将________。（均选填“变大”“变小”或“不变”） 【答案】 不变 变小 【详解】[1][2]物体A对桌面的压力大小等于重力大小，与水平方向的推力F无关，故压力大小不变；在物体移动的过程中受力面积变大，由可知，因压力大小不变，受力面积增大，故压强将变小。 4．如图所示，质量分布均匀的圆柱状物体甲、乙放置在水平地面A上，此时甲、乙对地面的压强相等。沿水平面B切去上方的部分后，甲、乙剩余部分对地面的压强______，甲、乙剩余部分对地面的压力______。 【答案】 ＞ ＞ 【详解】[1]圆柱体对水平地面的压强 因甲的高度小于乙的高度，而甲、乙对地面的压强相等，故有，现沿水平面B切去上方的部分后，甲、乙剩余部分高度相同，根据可知，剩余部分对地面的压强 [2]根据，因甲的底面积大，故 5．如图所示，水平面上放着质量和底面积都相等的甲、乙两容器，容器内装有质量与深度均相同的不同液体，此时容器底部所受液体的压力大小关系______；从甲、乙两容器中分别抽走四分之一高度的液体，则容器对水平面的压强大小关系为______（均选填“＞”、“＝”或“＜”）。 【答案】 < < 【详解】[1]甲、乙容器底面积相等，液体深度相等，由图可知，甲是柱形敞口容器，乙是下宽上窄的锥形瓶，因此液体体积；根据，甲、乙中液体质量m相同，所以液体密度；液体对容器底的压强，深度相同，所以液体对容器底的压强；甲、乙容器底面积相等，由可知，。 [2]容器对水平面的压力等于容器重力与剩余液体重力之和，容器质量相等，原液体质量相等，只需比较剩余液体质量；抽走高度的液体：甲容器上下等宽，上方高度的体积等于总体积的，因此抽走的质量，剩余液体质量 乙容器下宽上窄，上方高度的体积小于总体积的，因此抽走的质量，剩余液体质量 因此容器和剩余液体的总重力，甲、乙容器底面积相等，由可知，。 6．如图所示是家庭洗手池的下水管道，放水时它与水池构成了一个___________。若将两个相同型号的水龙头分别接在不同高度的水管上，则___________的水龙头出水速度更大。 【答案】 连通器 位置较低 【详解】[1]连通器的定义是上端开口、底部互相连通的容器。洗手池和下水管道构成连通器，这个结构可以留存积水，阻挡下水道异味返到室内。 [2]液体压强随深度增加而增大，位置更低的水龙头，水的深度更大，受到的水的压强更大，因此出水速度更大。 7．飞机的机翼通常都做成上表面凸起、下表面平直的形状。当飞机在机场跑道上滑行(或空中飞行)时，由于机翼的特殊形状，流过机翼上方的空气速度大，流过机翼下方的空气速度小，因此，机翼上方空气对机翼上表面的压强较_____，下方空气对机翼下表面的压强较_____。 【答案】 小 大 【详解】[1][2]由于机翼的特殊形状，流过机翼上方的空气速度大，机翼上方空气对机翼上表面压强小；流过机翼下方的空气速度小，机翼下方空气对机翼下表面压强大。 8．王强用三套相同的装置探究气体压强与流速的关系，他把压强计的橡皮管套在玻璃管侧壁的管口上，用抽气机向玻璃管甲、乙、丙分别吹气，且所吹气体的速度，实验现象如图所示，橡皮管口a、b、c三点的压强分别为pa、pb、pc，则三点压强从小到大排序是_________，该实验得到的结论是：气体流速越大，压强越_____ 。 【答案】 小 【详解】[1][2]用抽气机向玻璃管中吹风，三图中的管中的空气流速变大，即压强变小，每个U形管右管中液面上方的压强都会大于左管中液面上方的压强，使得U形管出现一个液面差；据流体压强和流速的关系可知，即U形管中液面的高度差越大，即表明下端管中空气的流速就越大，压强越小，故据图可知，c点压强大于b点压强大于a点压强，故 由于吹气体的速度 故该实验可以得出：气体流速越大，压强越小。 2、 选择题（本大题共6小题，共计14分）第9—12小题，每小题只有一个选项是最符合题目要求的，每小题2分；第13、14小题为多选题，每小题至少有两个选项是符合题目要求的，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分。 9．下列实例中，属于减小压强的是（　　） A．剪刀的刀刃做得很薄 B．注射器的针头很尖 C．压路机的碾子质量很大 D．铁轨铺在枕木上 【答案】D 【详解】A．剪刀的刀刃做得很薄，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强的，故A不符合题意； B．注射器的针头很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，容易扎进皮肤，故B不符合题意； C．压路机装有很重的碾子，是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，故C不符合题意； D．铁轨下面铺放枕木，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D符合题意。 故选D。 10．天气渐暖，小瑞将厚棉衣、羽绒服装入真空压缩袋，然后用抽气泵不断抽出袋内气体，袋子便会逐渐变瘪，袋中衣物的体积大幅减小从而节约了存放空间（如图）。下列情景中，与真空压缩袋变瘪的原理相同的是（    ） A．注射器注射药液 B．拔火罐理疗 C．站台安全线 D．大坝上窄下宽 【答案】B 【详解】真空压缩袋变瘪是因为抽出袋内空气后，袋内气压减小，外界大气压将袋子压瘪，这是大气压的应用。 A．注射器注射药液是利用手对活塞的推力，将药液注入人体，故A不符合题意； B．拔火罐理疗时，先把火罐内的空气加热排出，然后迅速扣在皮肤上，罐内空气冷却后气压减小，小于外界大气压，外界大气压将火罐紧紧压在皮肤上，是利用大气压的原理，故B符合题意； C．站台安全线是因为火车经过时，火车附近空气流速大，压强小，人如果离火车太近，外侧大气压会将人推向火车，这是流体压强与流速的关系，故C不符合题意； D．大坝上窄下宽是因为液体压强随深度的增加而增大，为了承受更大的水压，所以大坝建成上窄下宽的形状，故D不符合题意。 故选B。 11．如图所示，柱形容器中装有一定量0℃的水，加热使容器中的水温度从0℃升高到10℃（不考虑水的蒸发），在此过程中，水对容器底部的压强（　　） A．变大 B．不变 C．变小 D．无法确定 【答案】B 【详解】已知不考虑水的蒸发，因此水的质量不变，水的总重力也保持不变。本题容器是柱形容器，柱形容器中液体对容器底部的压力等于液体自身的总重力，因此水对容器底的压力不变，且容器底面积不变。根据压强公式可知，水对容器底部的压强不变，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 12．甲、乙两物体重叠置于水平面上，当它们分别受到5N和8N的水平拉力时保持静止，如图所示，已知甲的底面积为，重为10N，乙的底面积为，重为20N。下列说法正确的是（   ） A．甲受到的摩擦力为8N，方向为水平向右 B．乙受到地面的摩擦力为3N，方向水平向左 C．乙对地面的压力为20N D．甲对乙的压强为2000Pa 【答案】D 【详解】A．甲保持静止，水平方向受向右的拉力 和乙对甲的摩擦力，二力平衡，故甲受到的摩擦力为，方向水平向左，故A错误； B．对整体分析，水平方向受向右、向左，整体静止，故地面对乙的摩擦力为，方向水平向右，故B错误； C．乙对地面的压力等于甲、乙的总重力，即，故C错误； D．甲对乙的压力，受力面积为乙的底面积 甲对乙的压强，故D正确。 故选D。 13．下列有关物理学家的贡献，下列说法正确的是（　　） A．托里拆利通过实验第一次测出大气压强的大小 B．奥托·格里克的马德堡半球实验证明了大气压存在 C．阿基米德总结出了物体所受的浮力与排开液体的重力之间的关系 D．伽利略通过“裂桶”实验说明了液体的压强与液体深度有关 【答案】ABC 【详解】A．托里拆利利用玻璃管、水银、刻度尺等仪器，第一次测出大气压强的大小，故A正确； B．奥托·格里克进行的马德堡半球实验，第一次证明了大气压存在，故B正确； C．阿基米德通过实验总结出了物体所受的浮力与排开液体的重力之间的关系，即阿基米德原理，故C正确； D．“裂桶”实验是帕斯卡做的，说明了液体的压强与液体深度有关，而不是伽利略，故D错误。 故选‌ABC。 14．如图所示，一方形柱状容器置于水平面上，用竖直薄隔板将其分成左、右两部分，右侧部分横截面积是左侧的2倍，隔板底部有一小圆孔用薄橡皮膜封闭。左右两侧分别注入两种不同液体，液面在图示位置时，橡皮膜恰好不发生形变。下列说法正确的是（　　） A．左侧液体对橡皮膜的压强小于右侧 B．左、右两侧液体对容器底的压力相等 C．左侧液体的密度小于右侧液体的密度 D．容器中左侧液体的质量小于右侧 【答案】CD 【详解】ABD．液体压强的大小是通过橡皮膜的凸起体现出来的，橡皮膜恰好不发生形变，说明左、右两侧液体对橡皮膜的压强相等；而橡皮膜位于隔板底部，所以左、右两侧液体对容器底部的压强相等，右侧部分横截面积是左侧的2倍，根据可知，左侧液体对容器底的压力小于右侧液体对容器底的压力；由于隔板左、右两侧的形状都是长方体，容器对底部的压力等于液体的重力，则左侧液体的重力小于右侧液体的重力，故左侧液体的质量小于右侧液体的质量，故AB错误，D正确； C．左、右两侧液体对容器底部的压强相等，而左侧液体的深度大于右侧液体的深度，根据可知，左侧液体的密度小于右侧液体密度，故C正确； 故选CD。 3、 计算题（本大题共3小题，第15小题6分，第16小题8分，第17小题8分，共22分） 15．放在水平桌面上的柱形容器中装有深度为0.2m，质量为0.8kg的水。容器的质量为0.1kg，。取g=10N/kg求： (1)容器对水平桌面的压力 (2)容器对水平桌面的压强。 (3)将水换成酒精（同样深度）=0.8×103kg/m3，求容器对水平桌面的压强。 【答案】(1)9N (2) (3) 【详解】（1）水平桌面受到的压力等于容器和水的总重力，所以容器对水平桌面的压力 （2）水的体积 容器底面积 容器对水平桌面的压强 （3）酒精深度和水相同，因此酒精体积 酒精的质量 容器对水平桌面的总压力 容器对水平桌面的压强 16．如图所示，水塔与自来水管组成连通器，若水塔内水面高度，五楼住户水龙头出水口高度，四楼住户水龙头出水口高度，求四楼出水口的压强？ 【答案】 【详解】四楼出水口的深度为 则四楼出水口的压强为 17．我国自主研制的深水水下采油树，可在深海高压环境下正常工作，是深海油气开发的“咽喉”装备。已知：海水密度，，标准大气压。求： (1)该采油树在1500m深的海水中工作，求此处海水产生的压强； (2)若采油树与海水接触的有效受力面积，求海水对采油树的压力； (3)若这种采油树最大能承受69MPa的压强：相当于多少个标准大气压？ 【答案】(1) (2) (3)690 【详解】（1）1500m深处海水产生的压强 （2）海水对采油树的压力 （3）采油树最大能承受的压强为，用总压强除以单个标准大气压的压强，得到个数 即相当于690个标准大气压。 四、实验与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共计28分） 18．小红利用小桌、海绵、砝码、砖块等探究影响压力作用效果的因素，如图所示。 (1)本实验通过观察___________来比较压力的作用效果； (2)比较___________两图实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； (3)比较乙、丙两图实验，得出的结论是___________； (4)如图丁所示，将小桌和砝码沿海绵向右平移，此时海绵的凹陷程度与图丙中相比_________（选填“更深”、“更浅”或“一样深”）； (5)小红在探究该实验时，将砖块沿竖直方向切成大小不同的A、B两块，如图戊所示，小红发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此她得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。你认为她在探究过程中存在的问题是___________； (6)为了定量描述压力的作用效果，物理学中引入了物理量___________； (7)通过该探究活动，让同学们明白：公交车上的逃生安全锤，尖端做成锥形是通过________的方式，来增大压强，这样更容易破开窗户玻璃逃生。 【答案】(1) 海绵的凹陷程度 (2)甲、乙 (3)当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 (4)更深 (5)没有控制压力大小一定 (6)压强 (7)减小受力面积 【详解】（1）[1]本实验通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，海绵凹陷程度越大，说明压力作用效果越明显。 （2）甲乙的受力面积相同，乙图压力大，海绵凹陷程度大，说明受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）根据控制变量法，比较乙、丙两图实验，物体对海绵的压力相同，乙受力面积小，海绵凹陷程度大，可得结论：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 （4）如图丁所示，将小桌和砝码沿海绵向右平移，受力面积变小，根据，压强变大，因此此时海绵的凹陷程度与图丙中相比更深。 （5）小红在探究该实验时，将砖块沿竖直方向切成大小不同的A、B两块，它们对海绵的压力不同，受力面积也不同，因此不能得出结论。 （6）为了定量描述压力的作用效果，物理学中引入了物理量压强，用符号p表示。 （7）根据，公交车上的逃生安全锤，尖端做成锥形是通过减小受力面积的方式，来增大压强，这样更容易破开窗户玻璃逃生。 19．在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验中，操作过程如下。 (1)实验中是通过观察U形管中____________的大小来反映液体压强的大小。 (2)实验前，用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置______（选填“漏气”或“不漏气”）。小明没有按压橡皮膜时，U形管两侧液面就存在高度差，接下来的操作是______（选填字母）。 A．从U形管内向外倒出适量液体 B．拆除软管重新安装 C．向U形管内添加适量液体 (3)通过比较______两个图，可得出结论：同一种液体的压强随深度的增加而增大。 (4)通过比较D，E两个图，可探究液体压强与____________的关系。 (5)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择______两图的实验进行对比，结论是液体压强与盛液体的容器形状______（选填“有关”或“无关”）。 【答案】(1)液面高度差 (2) 不漏气 B (3)C、D (4)液体密度 (5) E、F 无关 【详解】（1）橡皮膜所受的压强不同，U形管两端液面的高度差也不同，实验中通过观察U形管两侧液面的高度差来反映被测液体压强大小。 （2）[1]用手指按压橡皮膜时，U形管中的液面升降灵活，说明该装置不漏气，橡皮膜所受的压强能传递到U形管上。 [2]未按压橡皮膜时U形管已有高度差，说明两侧液面初始不平，需拆除软管重新安装，使U形管两侧液面相平后再实验，故B符合题意，AC不符合题意。 故选B。 （3）要探究“同种液体压强随深度增加而增大”，需控制液体种类、橡皮膜方向相同，改变深度。C、D两图中液体均为水，橡皮膜方向相同，深度不同，符合控制变量要求。 （4）D、E两图中橡皮膜深度、方向相同，液体种类不同，因此探究的是液体压强与液体密度的关系。 （5）[1][2]要探究压强与容器形状的关系，需控制液体种类、深度、橡皮膜方向相同，改变容器形状。E、F两图符合条件，且U形管液面高度差相同，说明液体压强与盛液体的容器形状无关。 20．小王同学利用托里拆利实验装置测量大气压，如图所示：托里拆利实验。 (1)将装满水银的玻璃管倒放入水银槽内，松开下面的手，待管内水银柱稳定后，测出的高度差如图，则当地大气压相当于，___________mm水银柱产生的压强； (2)实验中玻璃管内水银面的上方是___________，管外水银面的上方是空气； (3)在实验中，如果将玻璃管由竖直稍微倾斜，则管内外水银面高度差将___________；如果在操作时管中漏进了一个小气泡，则将导致测得的气压值___________（选填“偏大”或“偏小”）； (4)在这个实验中，如把水银换成水，将玻璃管灌满水后，倒插在水槽内时，管中的水柱会下降；如果这时在管顶开一个小孔，水柱___________（选填“会”或“不会”）向上喷出。 (5)另一小组同学用下图所示的装置进行实验，排出注射器内的空气后将其密封。当注射器中的活塞刚好被拉动时，弹簧测力计示数为F，注射器容积标注为V，用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度为L。则他们测出大气压的表达式为p=___________。同学们交流发现，这个方案误差较大的原因可能是（写一条即可）___________； 【答案】(1)750 (2)真空 (3) 不变 偏小 (4) 不会 (5) 活塞被拉动时受摩擦力 【详解】（1）如图所示，水银柱高度为750mm，则当地大气压相当于750mm水银柱产生的压强。 （2）实验时，玻璃管装满水银，再倒立在水银槽中，水银柱下降后，玻璃管内水银面的上方是真空。 （3）[1]水银柱高度与大气压有关，如果将玻璃管由竖直稍微倾斜，则管内外水银面高度差将保持不变。 [2]如果在操作时管中漏进了一个小气泡，水银柱会下降，则将导致测得的气压值偏小。 （4）如果这时在管顶开一个小孔，玻璃管与水槽形成连通器，水柱会下降到与水槽液面相平，因此不会向上喷出。 （5）[1]注射器面积 因此大气压的表达式为 [2]这个实验中，活塞被拉动时受摩擦力，会造成有较大误差。 21．小明看到一则新闻，新闻描述台湾风筝节一名三岁小女孩被风筝卷上天如图所示，小明想只有在有风的天气才容易让风筝飞起，应该是获得了升力，且此时的升力______小女孩的重力（选填“大于”或“等于”或“小于”）。他又想知道风筝为什么能获得如此大的升力，于是猜想升力大小与风筝的迎角、风筝的面积、风速有关，为了方便测量，他以机翼为模型，进行如图1中实验： （1）小明制作了如图2甲所示的飞机机翼模型，机翼做成该形状的原因是流体流速大处压强______，从而获得的______升力； （2）在探究升力与迎角的关系时，按以520应角/度下步骤进行： ①调节风扇使风速最大，并使飞机模型的迎角为记录测力计的示数； ②改变迎角大小，重复步骤①； 机翼投影面积 风速为升力 风速为升力 风速为升力 ③得到“升力与迎角的关系”的图像如图2丁。由图像可知：飞机速度一定时，迎角增大，升力会( )（填序号）； A．逐渐变大 B．逐渐变小 C．先增大后减小 D．先减小后增大 （3）探究机翼面积及风速与升力的关系时，保持迎角不变，通过改变风速及机翼投影面积，获得实验数据如表所示。 ①此时实验选用三组不同的风速分别进行是为了______（选填“多次测量取平均值”“避免实验偶然性”），通过上述信息分析可知：______（选填“大于”或“小于”）；当机翼投影面积相同时，风速越大，机翼获得升力越大。 ②继续分析数据可知：在风速相同时，______，机翼获得升力越大。 【答案】 大于 小 向上 C 避免实验偶然性 大于 机翼投影面积越大 【详解】[1]升力的方向向上，重力的方向向下，要使得风筝飞起，则需要升力和重力的合力的方向向上，所以，此时的升力大于小女孩的重力。 （1）[2][3]根据流体压强与流速的关系，流体流速大的地方压强小。飞机机翼做成上凸下平的形状，上方空气流速大、压强小，下方空气流速小、压强大，从而产生向上的压力差，这个压力差就是飞机获得的向上的升力。 （2）[4]观察图中“升力与迎角的关系”图像（图2丁），可以看到随着迎角的增大，升力的数值先上升然后下降。所以飞机速度一定时，迎角增大，升力会先增大后减小，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 （3）①[5]实验选用三组不同的风速分别进行，是因为如果只选用一组风速进行实验，得到的结果可能只是在这一个特定风速下的情况，具有偶然性。通过选用多组不同风速进行实验，可以避免实验结果的偶然性，使得到的结论更具有普遍性。 [6]从表格数据中，当机翼投影面积为0.01331m2时，F1=0.032N，F2=0.027N，F3=0.023N，由于机翼投影面积相同时，风速越大，机翼获得升力越大，可知F1>F2>F3，所以v1>v2>v3。 ②[7]分析表格中同一风速下的数据，比如风速为v1时，机翼投影面积0.01331m2对应升力0.032N，0.00998m2对应升力0.023N，0.00665m2对应升力0.015N，可以发现机翼投影面积越大，升力越大。所以在风速相同时，机翼投影面积越大，机翼获得升力越大。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $