综合与实践：神秘的宝藏（第四课时）课件-2025-2026学年西南大学版三年级数学下册

综合与实践：神秘的宝藏 （第四课时） 1 东、南、西、北 东南、东北、西南、西北 情境导入 3 情境导入 4 情境导入 5 活动一 读一读：认识“几点钟方向” 活动要求：1.自主阅读数学书第59页读一读部分，并圈画关键词； 2.想一想：（1）“几点钟方向”是什么类型的术语？ （2）它是怎么定义的（以什么为中心、分 多少份、正面是什么方向）？ 指出你“正面 12 点钟”“ 3 点钟”“ 6 点钟”方向。 活动二 填一填：运用“几点钟方向”解决问题 活动二 填一填：运用“几点钟方向”解决问题 阶梯 一幅画 活动三 活动要求：1.小组内轮流发言，格式为 “我的 × 点钟方向是……”； 2.其他组员认真倾听，若有错误及时纠正。 说一说：描述“几点钟方向” 活动三 活动要求：1.小组内轮流发言，格式为“×同学在我的×点钟方向”； 2.其他组员认真倾听，若有错误及时纠正。 说一说：描述“几点钟方向” 活动四 活动要求：1.用指南针确定北方； 2.画教室或操场的平面简图（可以用“点+文字”标注， 比如“★—黑板”）； 3.写上宝藏的方位信息（可以用东南西北，也可以用 几点钟方向，还可以两种都用），可以藏1～2个宝藏 （比如“宝藏 1：在旗杆的东北方向，同时在我的 3 点钟方向”）。 画一画，制作藏宝图 活动五 活动要求：1.分小组拿着交换的藏宝图，在教室内（或指定区域） 寻找宝藏； 2.找到后与藏宝小组核对。 找一找，交换藏宝图寻宝藏 北斗卫星导航系统：从 “近距离” 到 “全球” 拓展应用 北斗卫星导航系统 拓展应用 定向越野运动：从 “课堂” 到 “户外” 规则：1.用地图和指南针确定方向； 2.到访地图标注的点，用时少者胜。 课后作业 设计校园定向越野运动 活动要求：1.小组内初步讨论路线设计思路，比如：从操场起 点出发，第一个打卡点在东北方向的大树下； 2.记录需要准备的物品，比如地图、指南针。 课堂小结 谢谢观看 Thank you Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $