3.1.1细胞生活的环境课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1

用生命观念去认识世界， 用科学思维去批判质疑， 用科学探究去开拓视野， 用社会责任去理解包容。 生物，就是用一生去悟。 生物学的是什么？ 回顾课本 必修一： 1.“细胞结构和功能”很多知识点记不住？ 2.还是光合与呼吸综合问题理解障碍？ 3.或是有丝分裂过程总记不住？ 你认为生物学科最大的挑战是什么 必修二： 感觉都是难点！ 2 新学期将要学习 小时候尿床，为什么长大了就不再发生了？ 回顾假期收获 如何防止中暑？ 看到美食为什么会咽口水？ 记忆是如何发生的？怎么做才最科学? 新冠病毒如何感染人体？ 免疫系统如何反应？ 过敏是如何发生的？ 植物为何向光生长？ 你看到的大树 为什么上尖下宽？ 3 高二我们将学习什么？ 神经调节 免疫调节 体液调节 内环境与稳态 植物 人和动物生命活动的稳态与调节 5植物生命活动的调节 生命活动的调节 1人体的内环境与稳态 2神经调节 3体液调节 4免疫调节 作为高中生，你眼中的病毒应该是这样的 4 生物学习方法 1. 用好教材，做好预习 课堂中心点 知识点具象化（示意图） （重视课本，包括文字和图片，那些都是经典） 知识点高度总结（黑体字） 预习三道： 知道这节课老师要讲的主题什么？ 知道这节课主要知识点在哪里？ 知道这节课自己不懂的在是什么？本节课自己要听什么 5 2、认真听讲 做好笔记 ！！笔记记书上！！ 1. 用好教材，做好预习 3. 有效做题，巩固所学内容 1、做题时整理知识点； 2、答题的时候找关键词； 3、分析每道题所考察的知识点； 4、重视形成错题集 错题是容易再次出现错误的题型，容易形成惯性错题思维，也是学习提高所在，要及时记录并定期回看 错题本：不要单纯抄题抄答案，老师讲完后自己再独立完成一遍，搞清楚错误原因；学会错题归类，举一反三。 5.勤总结（用思维导图法） 误区一：完全寄希望于背诵 误区二：完全抛弃背诵 新学的知识容易遗忘，定期总结形成网络，形成串联。 别的科目你或许可以不看课本，但是生物这门学科你不看课本是肯定学不好的，在概念性的选择或是填空题，填某个概念时，总是出错或者根本就填不上来。 高二我们应该怎么学？ 终极秘诀：小组合作学习 向他人教授 1.教授别人，让别人听懂，就必须首先对所教内容理解领会，并能准确清楚地表达。 2.能立即运用所学知识理解实际问题表明知识已经转化为能力（理解能力、思维能力、综合实践能力） 渡人即渡己 课堂守则 1.上课前准备好课本、笔、笔记本等本节课要用到的物品；第一遍铃开始读课本将学内容（科代带读） 2.上课认真听讲，不趴着、不睡觉，不做与课堂无关的事，课堂讨论积极主动参与。 3.课后作业独立完成，禁止抄袭！完成后红笔更正，留痕。 9 1.课前预习，铅笔标注疑难点，记忆基础，把握重点 2.课上认真听讲、记笔记、多思考 3.课后认真完成作业及时复习巩固 4.作业：早上第一节上课前收齐（练习册完成后红笔更正写上不懂题号再交） 5.小组合作学习，鼓励多问问题 文具准备： 1.B5活页本：整理笔记（课本没有的、重难点、规律方法）和纠错 2.笔：铅笔预习、黑笔作业笔记、红笔纠错和提醒 3.单行本（生物堂上默写本） 4.文件袋，收集生物试卷 高二生物学习要求 生物--学的是什么？ 第1章 人体的内环境与稳态 Yan.｜202509 2019人教版 选择性必修一《稳态与调节》 第1节 细胞生活的环境 12 图1和图2中各是什么细胞？请分别说出他们的名称。 它们分别生活在什么样的环境中？ 两者的生活环境有何异同？ 问题探讨 图1中有红细胞和白细胞，图2中是草履虫 ·单细胞生物直接与外界环境进行物质交换。 ·多细胞生物体的大多数细胞没有与外界环境接触，不能直接与外界环境进行物质交换。 营养物质 代谢废物 外界环境 13 一、体内细胞生活在细胞外液中 生物体内以水为基础的液体统称为体液。 细胞内液 细胞外液 血浆 组织液 淋巴液等 体液 占2/3 占1/3 细胞内液 细胞外液 14 14 多细胞生物内的细胞生活的环境是什么呢？ 血 浆 红细胞 多细胞生物血液中的细胞，如红细胞生活在血浆中 血液的组成 肌肉细胞 组织液（组织间隙液） 多细胞生物组织中的组织细胞，如肌肉细胞等生活在组织间隙液中 组织液是绝大多数细胞直接生活的环境 淋巴液 多细胞生物组织中的淋巴细胞等，生活在淋巴液中 如何区分淋巴管和血管？ 淋巴细胞 组织细胞 红细胞 淋巴液 组织液 血浆 毛细淋巴管壁细胞 毛细血管壁细胞 一层细胞 一层细胞 CO2和代谢废物 血浆 组织液 淋巴液 毛细血管壁 细胞 O2和营养物质 细胞外液=内环境 血细胞 大多数细胞 淋巴细胞 吞噬细胞 血浆、组织液和淋巴液所组成的细胞外液，是一个有机的整体，是体内细胞生活的直接环境------内环境 毛细淋巴管壁 构建模型 根据书P3二三自然段，完成思考·讨论2：用箭头表示组织液、血浆、淋巴液之间的联系。 1、体液包括_____ _液和_____ ___液；其中的____ 液就是内环境。 2、下列不是内环境的是：( ) A 血浆; B 血液； C 组织液 ; D 淋巴液 3. 细胞内 细胞外 细胞外 反馈练习： B 细胞名称 所处内环境 血细胞（红细胞、血小板白细胞） 血浆 淋巴细胞和吞噬细胞 淋巴液、血浆 组织细胞（绝大多数细胞） 组织液 毛细胞血管壁细胞 血浆、组织液 毛细淋巴管壁细胞 淋巴液、组织液 完成优化P2.T2 思考讨论 人体内的液体都属于内环境吗？ 1、细胞内液不属于内环境 2、人的呼吸道、肺泡腔、消化道等属于与外界相通的环境，因而汗液、尿液、消化液、泪液等液体不属于内环境的组成成分 体内细胞生活在细胞外液中 C.血浆、组织液和淋巴的关系 22 血浆 组织液 淋巴 双向渗透 淋巴循环 细胞外液=内环境 单向渗透 二、细胞外液的成分 资料分析 营养物质 水、无机盐、 蛋白质、葡萄糖等 代谢废物 尿素等 气体 Ｏ２、ＣＯ２等 调节物质 胰岛素等激素 A.血浆主要成分 23 23 细胞外液的成分 24 细胞外液本质上是一种盐溶液 ，这在一定程度上反映了生命起源于海洋。 思考 白细胞、呼吸酶、血红蛋白是否属于细胞外液的成分？ 三种细胞外液关系 相似性：成分相近； 区别：组织液和淋巴中，蛋白质含量很少。 24 细胞外液的成分 25 下列物质中不属于内环境成分的是_______________ 1.氧气 2.血红蛋白 3.血浆蛋白 4.载体蛋白 5.有氧呼吸酶 6.H+ 7.泪液 8.消化酶 2、4、5、7、8 25 细胞外液的成分 26 内环境属于多细胞动物的概念，单细胞生物无。正常内环境中有活细胞存在。 细胞内液不属于内环境，内环境与细胞外液是同一概念。包括组织液、血浆和淋巴液等，如脑脊液也属于内环境组成成分。 <总结归纳>不属于内环境的成分： 1.细胞内的物质：如呼吸酶、血红蛋白等； 2.细胞膜上的物质：如运输载体（载体蛋白）等； 3.与外界相通的结构中的液体：如尿液、泪液、汗液、消化液等； 优化P4做笔记！ 26 清水 3%NaCl 如何解释下列现象？ 内环境的理化性质会影响细胞的形态和生命活动 包括？？ 细胞外液的理化性质主要包括三个方面: 渗透压（770KPa) 酸碱度(7.35-7.45) 温度(37℃左右) 等渗溶液 肌肉注射（组织液） (0.9%Nacl、5%葡萄糖) 静脉注射（血浆） 2. 细胞外液的理化性质 二. 细胞外液成分及内环境的理化性质 渗透压 在37℃时，人血浆渗透压约770kPa，相当于细胞内液渗透压。 （1）概念：指溶质微粒对水的吸引能力 溶质微粒多=溶液浓度高=吸水力大=渗透压高 与微粒大小和种类无关！ （2）渗透压的大小： 取决于单位体积溶液中微粒的数目。 （3）影响渗透压的因素 ②细胞外液渗透压：90%以上来源于 和 。 ③细胞内液渗透压主要来源于 。 ①血浆渗透压大小：主要与 、 的含量有关。 Na＋ Cl－ 无机盐 蛋白质 K+ 2. 细胞外液的理化性质 【如】质壁分离 外界浓度（蔗糖溶液）＞ 细胞液浓度 渗透压： 吸水能力： 大 小 强 弱 细胞失水 众志成城 全民抗“疫” 引起组织水肿的原因（直接表现： 增加） 营养不良 肾小球肾炎 过敏反应 组织损伤 淋巴循环受阻 组织细胞代谢旺盛 血浆渗透压 降低 组织液渗透压 升高 组织液 渗透压不稳定会怎么样？ 毛细血管 通透性增加 组织液蛋白增多 水分子 代谢产物 增加 组 织 水 肿 思考：细胞外液中溶质含量最多的是蛋白质，为什么细胞外液渗透压的90%以上来源于Na＋和Cl－？ 提示　溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目。虽然蛋白质含量最高，但蛋白质分子质量较Na＋和Cl－大得多，数目远小于Na＋和Cl－。 （1）正常范围：正常人的血浆近中性，pＨ为7.35-7.45。 （2）血浆中维持PH值相对稳定的物质是HCO3-、 H2CO3等。 HCO3- H2CO3 ＋H+ ＋OH- 2. 细胞外液的理化性质 酸碱度 人体细胞外液的温度一般维持在 ℃左右。 （动态平衡） 37 相对稳定——在适宜范围内有所变动 2. 细胞外液的理化性质 温度 四、细胞通过内环境与外界环境进行物质交换 35 Q：观察左图你能得出什么结论？ A：细胞直接与内环境进行物质交换 内环境是怎样与外界环境进行物质交换的？ 细胞通过内环境与外界环境进行物质交换（结合书P9） 36 外界环境中的物质 体内 细胞 食 物 消化系统 O2 呼吸系统 泌尿系统(尿液) 皮肤(汗液) CO2和H2O 循 环 系 统 血液循环 淋巴循环 组 织 液 血浆 淋巴 （含氮废物、水） 内环境 养料 废物 内环境是细胞与外环境进行物质交换的媒介。 细胞通过内环境与外界环境进行物质交换 04 37 内环境是细胞与外环境进行物质交换的媒介。 1.通过消化系统的吸收和循环系统的运输 2.细胞呼吸产生CO2溶于水中形成的 3.首先通过循环系统运输，其中CO2通过呼吸系统排出体外，尿素通过泌尿系统和皮肤排出体外。 渗透压、酸碱度、温度 课堂总结 人体的内环境与稳态 练习（教材P6） 人体的内环境与稳态 4.右上图表示人体内细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。A、B、C表示直接与内环境进行物质交换的几种器官，①②是有关的生理过程。请回答下列问题。 (1)A、B、C各是什么器官? (2)B内的营养物质通过①过程进人内环境，则①表示的是什么过程? (3)②表示什么过程? 肺；小肠；肾脏 营养物质的吸收 肾小管、集合管的重吸收作用 40 思考几个问题： 1、血浆 = 血液 ？ 2、体内液体 = 内环境 ？ 3、草履虫有内环境吗？ 4、血浆内水分的来源主要由那些？ 血浆 + 血细胞 = 血液 消化液、尿液等与外界相通的液体不是内环境成分 单细胞生物没有内环境，直接生活在自然环境中 1）从消化道吸收而来；2）从组织液回渗； 3）淋巴液从左右锁骨下静脉汇入 41 愿以寸心寄华夏，且将岁月赠山河 愿以吾辈之青春，捍卫盛世之华夏 巩固练习： 1、口腔上皮细胞所处的细胞外液是（　　　）， 　毛细血管壁细胞呢（　　　　） A、淋巴液 B、组织液 C、血浆 D、唾液 Ａ Ｂ ＢＣ 3、正常情况下，当局部组织活动增强时，代谢产物增加， 此时该组织液中（　　　） Ａ、组织液增多，淋巴增加 Ｂ、组织液减少，淋巴增加 Ｃ、组织液增多，淋巴减少 Ｄ、组织液减少，淋巴减少 2、下列各项中，能视为物质进入内环境的实例的是（ ） A、精子进入输卵管中　 B、牛奶被引入胃中 C、氧进入血液中的红细胞中 D、胰岛素被注射入皮下组织中 D 5、剧烈运动后，血浆PH会因大量乳酸进入血液而（ ） A、大于7.35~7.45 B、小于7.35~7.45 C、维持在7.35~7.45 D、稳定在3~4 Ｃ 4、 人由于长期饥饿而导致身体浮肿是由于细胞外液中的哪一部分增加引起的（　） A、血浆　B、组织液　C、淋巴　D、细胞质 B 摩擦产生空隙 角 质 层 组织细胞 组织液 组 织 液 水疱: 摩擦性水疱,是因运动摩擦造成其表皮与皮下组织分离形成间隙，并令其间充满液体。 【思考】 ①水疱中的液体主要是_______； ②水疱过一段时间可以自行消失，是因为其中的液体可以渗入________和_____________（结构） ③水疱的形成和消失说明什么？ ____________________________ 组织液 毛细血管 毛细淋巴管 内环境中的物质是不断更新的 【趣味思考】静脉注射(输液)和肌肉注射(打针)，药物到达组织细胞发挥作用的运输途径有什么不同？ 静脉注射(输液): 药→血浆→组织液→靶细胞(细胞内液)； 肌肉注射(打针): 药→组织液(少数进入淋巴，淋巴又汇入血浆)→血浆→组织液→靶细胞(细胞内液) $