专题12：2025－2026学年八年级下册语文第六单元自测试卷（统编版）

2025－2026学年八年级下册语文第六单元自测试卷 【原卷版】 （总分120分，时长120分钟） 班级______姓名__________计分______________ 1、 积累与运用（20分） 阅读下面的语段，回答问题。 ①经典名著的世界，藏着无尽的智慧与力量。读《朝花夕拾》，我们能从温馨的回忆中品出（ ）的思考；读《西游记》，我们能从奇幻的冒险中悟到坚持的意义；读《骆驼祥子》，我们能从人物的遭遇中看清社会的真相。【甲】每一部名著，都像一面镜子，（ ）着人性的善恶，映照出社会的百态。【乙】 ②名著的价值，在于它能跨越时空，给予我们永恒的启示。我们在经典中感受人物的悲欢，读懂时代的印记，体会到（ ）的文字力量和历久弥新的思想内涵。【丙】在阅读名著、品味经典的过程中，使每一个热爱阅读的人，都能汲取前行的力量。【丁】 1．依次填入文段括号内的词语，字音和字形全都正确的一项是（ ）（3分） A．深沉（chén） 映照（yìng） 震撼（zhèn hàn） B．深沈（chén） 映昭（yìng） 震憾（zhèn hàn） C．深沉（cén） 映照（yìn） 震撼（zhèn gǎn） D．深沈（cén） 映昭（yìn） 震憾（zhèn gǎn） 2．填入文段①划横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分） A．油然而生 B．不以为然 C．入木三分 D．歇斯底里 3．将 “读懂名著，便是读懂了人性，读懂了生活。” 一句放入文段，衔接最恰当的一项是（ ）（3分） A．【甲】处 B．【乙】处 C．【丙】处 D．【丁】处 4．同学们认为文段②画波浪线的句子有语病，修改意见最恰当的一项是（ ）（3分） A．删去 “使” B．将 “阅读” 与 “品味” 互换位置 C．在 “力量” 后加 “与勇气” D．将 “汲取” 改为 “吸收” 5．日前，某市公安局经过调查，制作了三幅图表，就公交车扒窃的情况做了说明，请你简要概括三幅图表分别从哪些方面介绍了公交扒窃的特点。（3分） _______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 6．古诗文默写（5分） 诗表志向，各有不同。面对奇山幽谷，忙于政务的吴均流连忘返：“经纶世务者，__________________”；面对流离失所的海民，曹植慨叹家园的荒芜：“柴门何萧条，_____________ ”；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“岂不罹凝寒？ ________________”的赞叹；眼望长安城的残破景象，杜甫发出“_________________，__________________”的忧国念家之叹。 二、阅读（50分） 现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 中国空间站由天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱三个基本舱段组成。天和居中，问天和梦天分别位于两侧。空间站设置有前向、径向和后向3个对接口，前向对接载人飞船等来访航天器，径向主要对接载人飞船，后向主要对接货运飞船。中国空间站完全独立自主设计，三舱均有独立的电源、控制、推进和测控系统，通过交会对接和在轨平面转位完成组装建造，与载人飞船、货运飞船等共同构成百吨级载人空间站，利用信息网络技术融合使用各航天器功能与资源。 空间站兼容神舟载人飞船、天舟货运飞船的技术体系，使飞船与空间站对接后构成有机整体，由天和核心舱统一管理和控制。空间站采用了“航天器自主交会对接+舱段平面转位”的中国式建造方案，以交会对接方式实现舱段在轨对接，自主设计了高效、可靠的舱段平面转位方案，创新了大型航天器在轨组装建造技术。高效统一的空间能源技术，首次采用了大面积柔性太阳翼作为整站发电装置，两个实验舱太阳翼单翼展开长度27米、面积超过110平方米，设置在组合体远端的舱体尾部，采用双自由度对日定向，可确保在“T”字构型组合体各种飞行姿态下，太阳翼均有良好的太阳照射条件，充分发挥其发电效能。 中国空间站完成三舱组装建造后，将成为有人参与的科学探索与技术创新的国家太空实验室。中国载人航天工程始终遵循“三步走”战略，走出了一条符合我国国情的跨越式发展道路。未来中国空间站将作为国家太空实验室长期在轨运行，我们将管好、用好、发展好空间站，持续开展科学技术研究和在轨服务，持续推动科技创新和应用成果产出，着力服务国家战略、国计民生和经济社会发展，使载人航天发挥更大的科学价值和经济价值。同时，我们要把中国空间站打造成面向国际社会的科技合作交流平台，以开放共享的姿态，为人类和平探索和利用太空贡献中国力量。 （选自《人民日报》2023年4月24日，有删改） 材料二： 现在，航天员在太空中停留的时间越来越长，除了微重力对航天员的健康有影响外，长期与世隔绝的环境还容易使航天员出现心理障碍。在太空中弹奏乐器是解决心理问题的一种有效方法，可以为空间站的航天员增加一些乐趣。那么，航天员在空间站演奏乐器会遇到哪些挑战呢？ 如果一名航天员想要把一个乐器带到太空，首先必须确保这个乐器对太空站是安全的。 空间站是密封的，任何微量的有害气体都可以积累起来，影响航天员的健康。因此，要确保带到太空的乐器材料中不会有有害气体释放出来。要检测乐器材料是否释放有害气体并不困难，可以将其材料放入一个密闭的容器中，连续3天将它加热到120℃，然后对容器中气体的样本进行分析，就可以得到答案。 航天员在空间站演奏乐器会面临许多挑战，其中最大的挑战是如何保持身体和乐器的稳定。由于失重的原因，航天员的身体和乐器很容易飘浮起来，演奏的航天员需要采取一些特殊的措施来保持身体和乐器的固定。另一个挑战是如何保持音质。在微重力环境下，乐器的声音可能会失真或消失。航天员需要通过使用耳机或将乐器与电脑连接来调整声音效果，以保持音乐的音质。 虽然在太空中演奏乐器存在许多挑战，但是航天员仍然通过不断的创新和努力，成功地在太空中演奏出美妙的音乐。通过音乐，航天员可以给人们分享他们的经历、情感等信息，这使得太空探索不仅是一项科学任务，还是一项具有人文意义的活动。 （选自《百科知识》2023.12A，有删改） 7．下列对材料的理解，正确的一项是（    ）（3分） A．由天和核心舱统一管理和控制的空间站，兼容了神舟载人飞船、货运飞船的技术体系。 B．中国空间站完成三舱组装建造，已成为有人参与的科学探索与技术创新的太空实验室。 C．在太空弹奏乐器是解决心理问题的一种有效方法，也为空间站的航天员增加一些乐趣。 D．航天员在空间站演奏乐器，最大挑战是在微重力环境下，如何保持乐器的声音不失真。 8．下列对材料的理解与分析，不正确的一项是（    ）（3分） A．两则材料都用到数字，材料一中“27米”“110平方米”介绍太阳翼单翼的大小；材料二谈检测乐器材料释放有害气体时用到“3天”“120℃”。 B．中国载人航天工程“三步走”战略，走出了符合我国国情的跨越式发展道路。中国空间站将以开放共享的姿态，为人类的太空事业贡献中国力量。 C．航天员成功地在太空中演奏出美妙的音乐，通过音乐向人们传递各种信息，这使得太空探索不仅是一项科学任务，还是一项具有人文意义的活动。 D．围绕“中国空间站”，两则材料从不同角度、不同方面进行介绍，前者侧重介绍“空间站的组成、技术体系”等，后者则侧重谈“空间站遇到的挑战”。 9．为激发少年的航天梦想，新疆科技馆将于暑期展出中国空间站模型。假如你是科技馆的讲解员，为准确清晰地向参观的学生介绍中国空间站，请结合材料一拟出两个讲解要点。（4分） ___________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 蜷在角落里的父亲 徐风 ①那时我们家的理发店还没安上空调，到了夏天，只有一台破风扇在头顶“呜呜”地转着，我不止一次向父亲提议——买台空调吧，摆在店里又洋气又实用。而父亲只是抬头望一眼头顶嗡嗡转着的破风扇，又低下头去忙手中的活儿。每到这时，我就会产生从头顶蔓延到脚趾的窒息感。 ②父亲很少发出声响，就像那台破风扇，只有在干活的时候才会有点儿响动，他沉默地给客人理发，沉默地打扫店面，沉默地迎接一天又送走一天。正是这种沉默，让我在与他相处时，脑子里总是循环着鲁迅先生的那句话：“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”。 ③那天我去父亲那里，瞧见他坐在柜台里的身影，个子那么高的男人坐在柜台后，竟像是蜷在角落里，几乎要与深灰色的墙壁融为一体。 ④我的少年时代从未给父亲留下一席之地，“徐尤志”对我而言，只是一个不会发出声音、快被我遗忘的一直蜷在角落里的配角。我也从未想过去深入了解这个配角，我觉得这无关痛痒。日子不会因为这些变得更好，也不会因此变坏。 ⑤在我大二的时候，我第一次收到父亲的短信，他告诉我祖父去世的消息，问我能否请假回家参加葬礼。我说我知道了。放下电话，我才惊觉自己没有泪意，竟不大能想起祖父的容貌，只是一片茫然。 ⑥我突然有些惶恐——许多年以后，当我有了白发，我回忆自己的父亲，会不会也像今天回忆祖父一般，只觉一片大雾弥漫？ ⑦这是我离开后第一次回来。看到父亲时，我愣了一下，他不再是虽木讷但身姿挺拔的徐尤志了，我可以看见他头顶黑白掺杂的头发。这时我才发现，我已经比父亲高了半个头。 ⑧时近傍晚，我和父亲坐在地毯上，父亲把蜡烛芯挑亮，放在我面前。蜡烛熏人，我刚一眯眼，父亲又不动声色地把蜡烛移远了些。 ⑨“还记得你祖父长什么样子吗？”父亲突然开口，声音很轻，我甚至觉得还没有烛花爆裂的声音大。 ⑩但我听清了。 ⑪“很瘦，矮矮的，胡子特别长。”我回答。 ⑫父亲深吸了一口气，慢慢说道：“不对，你祖父特别高，身上有把子力气，一天能赶几十里路。” ⑬“但你说的也没错。”父亲摸了摸鼻尖，“你说的是七八十岁的他，我说的是三四十岁的他。” ⑭“这么多年了，你爷老了，我是在炕边儿照顾他最少的一个。”父亲嗓子里好像混进了砂砾，哑得怕人，也无力得怕人，“没当成个好儿子，当然，也没当成个好父亲。” ⑮我喉头耸动，只觉得蜡烛离我太近了，烟气熏得我眼眶酸痛。 ⑯那个一直蜷在柜台后、几乎与墙壁融为一体的男人，我分明从他身上看到了自己的影子。我恍惚间开始明白，自己在这二十年间都错过了什么。我从未试图和父亲沟通过，我无视他每一次试图与我沟通的努力，忽略他的挣扎，脑子里只想着逃避尴尬。 ⑰那夜我和父亲坐在地上，坐了很久。我将头埋在膝盖间。思绪纷乱，困意又使我昏昏沉沉。肩头被父亲披上外套，我听见父亲在我耳边悄声道：“店里安空调了，暑假来住几天好吗？” ⑱我抬起头，缓慢道：“好。” ⑲一直蜷缩在角落里，被我错过多年的配角嘶吼着发出声音，终于被我听见。我看着他生出血肉，朝我走来。而我终于开始了解他的过去，经历他所经历的。 10．梳理全文，完成下列表格。（3分） 文章情节 “我”的情感变化 （1） 窒息感 “我”收到父亲短信 （2） 父亲与“我”谈及爷爷 恍惚间开始明白 父亲邀“我”回家住 （3） 11．联系上下文，揣摩文中加点词表情达意的效果。（3分） 蜡烛熏人，我刚一眯眼，父亲又不动声色地把蜡烛移远了些。 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 12．如何理解文章标题“蜷在角落里的父亲”的含义。（4分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 13．文中父子之爱，深而沉。其实，有时候爱是需要大声说出来。请编写一条短信，给最关爱你的人。要求：至少使用一种修辞手法，不少于60字。（4分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （三）古诗文阅读（18分） 阅读下列诗文，回答问题。 春 寒① 梅尧臣 春昼自阴阴，云容薄更深。蝶寒方敛翅，花冷不开心。 亚②树青帘③动，依山片雨临。未尝辜景物，多病不能寻。 【注释】①这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。②亚：通“压”。③青帘：指酒旗。 14.颈联描绘了一幅怎样的画面？ 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_____________（4）几欲先走 ____________ 16．请把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）其人视端容寂，若听茶声然。 _______________________________________________________________________ （2）满坐寂然，无敢哗者。 __________________________________________________________________________________________ 17．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（    ）（3分） A．甲文选自清代张潮编辑的《虞初新志》，作者是明朝人魏学洢。 B．甲文运用说明和描写相结合的笔法，生动地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了他高超的雕刻技艺。 C．乙文中多次描述听众的反应，正是为了表现听众对民间艺术的衷心喜爱。 D．乙文文章结尾处道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。 18．【甲】【乙】两文分别表现了民间艺人微雕和口技技艺的高超。这样有着独特魅力的中华文化遗产，正逐渐消失。作为一名中学生，你认为应该怎样来保护或传承它们呢？写出合理建议。（3分） __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 名著阅读（8分） 19.下列说法中和《说文解字》不符的一项是（ ）（3分） A.文字不断在演变着，说是一人独创，是不可能的。 B.秦以前是文字发生与演化的时代，字体因世、因国而不同，官书虽是系统相承，民间书却极为庞杂。 C.相传最古的字书是《史籀篇》， D.《说文解字》意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大体相同的。 20.道家学派有哪两位代表人物？他们有什么主张思想？跟儒家思想有什么不同？（5分） ______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 三、作文（50分） 21.阅读下面的文字，根据要求写作。 “少年自有少年狂/身似山河挺脊梁/敢将日月再丈量/今朝唯我少年郎/敢问天地试锋芒/披荆斩棘谁能挡/世人笑我我自强/不负年少。” （选自《少年中国说》歌词） 请结合自身经历，以“少年就该这样”为题，写一篇文章。 要求：①自主立意，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②字迹工整，书写清楚，卷面整洁； ③不得套作，不得抄袭；④文中不得出现真实的地名、校名、人名等； ⑤不少于600字。 200 400 600 750 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年八年级下册语文第六单元自测试卷 【解析版】 （总分120分，时长120分钟） 班级______姓名__________计分______________ 1、 积累与运用（20分） 阅读下面的语段，回答问题。 ①经典名著的世界，藏着无尽的智慧与力量。读《朝花夕拾》，我们能从温馨的回忆中品出（ ）的思考；读《西游记》，我们能从奇幻的冒险中悟到坚持的意义；读《骆驼祥子》，我们能从人物的遭遇中看清社会的真相。【甲】每一部名著，都像一面镜子，（ ）着人性的善恶，映照出社会的百态。【乙】 ②名著的价值，在于它能跨越时空，给予我们永恒的启示。我们在经典中感受人物的悲欢，读懂时代的印记，体会到（ ）的文字力量和历久弥新的思想内涵。【丙】在阅读名著、品味经典的过程中，使每一个热爱阅读的人，都能汲取前行的力量。【丁】 1．依次填入文段括号内的词语，字音和字形全都正确的一项是（ ）（3分） A．深沉（chén） 映照（yìng） 震撼（zhèn hàn） B．深沈（chén） 映昭（yìng） 震憾（zhèn hàn） C．深沉（cén） 映照（yìn） 震撼（zhèn gǎn） D．深沈（cén） 映昭（yìn） 震憾（zhèn gǎn） 【答案】A 【解析】“深沉” 为正确字形，指思想感情不外露、深刻，“沉” 读 chén；“映照” 为正确字形，指照射、映射，“映” 读 yìng；“震撼” 为正确字形，指震动摇撼，“震” 读 zhèn，“撼” 读 hàn。 2．填入文段①划横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分） A．油然而生 B．不以为然 C．入木三分 D．歇斯底里 【答案】C 【解析】A 项 “油然而生” 指自然地产生，多形容情感，不适合形容思考；B 项 “不以为然” 指不认为是对的，与语境相悖；C 项 “入木三分” 形容分析问题深刻，契合《朝花夕拾》中温馨回忆背后的深刻思考；D 项 “歇斯底里” 形容情绪激动，举止失常，与语境无关。 3．将 “读懂名著，便是读懂了人性，读懂了生活。” 一句放入文段，衔接最恰当的一项是（ ）（3分） A．【甲】处 B．【乙】处 C．【丙】处 D．【丁】处 【答案】B 【解析】这句话承接前文 “每一部名著，都像一面镜子，映照著人性的善恶，映照出社会的百态”，阐释读懂名著的意义，后接 “名著的价值，在于它能跨越时空，给予我们永恒的启示”，衔接【乙】处最恰当。 4．同学们认为文段②画波浪线的句子有语病，修改意见最恰当的一项是（ ）（3分） A．删去 “使” B．将 “阅读” 与 “品味” 互换位置 C．在 “力量” 后加 “与勇气” D．将 “汲取” 改为 “吸收” 【答案】A 【解析】原句中 “在…… 中” 和 “使” 同时使用，导致主语残缺，删去 “使”，让 “每一个热爱阅读的人” 成为主语即可；B 项 “阅读名著” 是基础动作，“品味经典” 是深入理解，语序合理，无需互换；C 项 “汲取前行的力量” 搭配恰当，无需添加成分；D 项 “汲取” 侧重吸取精华，比 “吸收”更好。 5．日前，某市公安局经过调查，制作了三幅图表，就公交车扒窃的情况做了说明，请你简要概括三幅图表分别从哪些方面介绍了公交扒窃的特点。（3分） _______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 【答案】三幅图表从被窃物品构成、行窃部位、发案时间段三个方面介绍了公交车扒窃的特点。 【解析】图表的特点在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息，来展现某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。图表解答题就是要求考生将图表中相关信息，用适当的语言表达出来，它主要考查考生对语言的概括提炼能力。 6．古诗文默写（5分） 诗表志向，各有不同。面对奇山幽谷，忙于政务的吴均流连忘返：“经纶世务者，__________________”；面对流离失所的海民，曹植慨叹家园的荒芜：“柴门何萧条，_____________ ”；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“岂不罹凝寒？ ________________”的赞叹；眼望长安城的残破景象，杜甫发出“_________________，__________________”的忧国念家之叹。 【答案】 窥谷忘反 狐兔翔我宇 松柏有本性 烽火连三月 家书抵万金 【解析】本题考查名句名篇。默写作答时，一是要彻底理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不字、不写错字。注意本题中的“窥、反、狐、翔、宇、烽、抵”等字词容易写错。 二、阅读（50分） 现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 中国空间站由天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱三个基本舱段组成。天和居中，问天和梦天分别位于两侧。空间站设置有前向、径向和后向3个对接口，前向对接载人飞船等来访航天器，径向主要对接载人飞船，后向主要对接货运飞船。中国空间站完全独立自主设计，三舱均有独立的电源、控制、推进和测控系统，通过交会对接和在轨平面转位完成组装建造，与载人飞船、货运飞船等共同构成百吨级载人空间站，利用信息网络技术融合使用各航天器功能与资源。 空间站兼容神舟载人飞船、天舟货运飞船的技术体系，使飞船与空间站对接后构成有机整体，由天和核心舱统一管理和控制。空间站采用了“航天器自主交会对接+舱段平面转位”的中国式建造方案，以交会对接方式实现舱段在轨对接，自主设计了高效、可靠的舱段平面转位方案，创新了大型航天器在轨组装建造技术。高效统一的空间能源技术，首次采用了大面积柔性太阳翼作为整站发电装置，两个实验舱太阳翼单翼展开长度27米、面积超过110平方米，设置在组合体远端的舱体尾部，采用双自由度对日定向，可确保在“T”字构型组合体各种飞行姿态下，太阳翼均有良好的太阳照射条件，充分发挥其发电效能。 中国空间站完成三舱组装建造后，将成为有人参与的科学探索与技术创新的国家太空实验室。中国载人航天工程始终遵循“三步走”战略，走出了一条符合我国国情的跨越式发展道路。未来中国空间站将作为国家太空实验室长期在轨运行，我们将管好、用好、发展好空间站，持续开展科学技术研究和在轨服务，持续推动科技创新和应用成果产出，着力服务国家战略、国计民生和经济社会发展，使载人航天发挥更大的科学价值和经济价值。同时，我们要把中国空间站打造成面向国际社会的科技合作交流平台，以开放共享的姿态，为人类和平探索和利用太空贡献中国力量。 （选自《人民日报》2023年4月24日，有删改） 材料二： 现在，航天员在太空中停留的时间越来越长，除了微重力对航天员的健康有影响外，长期与世隔绝的环境还容易使航天员出现心理障碍。在太空中弹奏乐器是解决心理问题的一种有效方法，可以为空间站的航天员增加一些乐趣。那么，航天员在空间站演奏乐器会遇到哪些挑战呢？ 如果一名航天员想要把一个乐器带到太空，首先必须确保这个乐器对太空站是安全的。 空间站是密封的，任何微量的有害气体都可以积累起来，影响航天员的健康。因此，要确保带到太空的乐器材料中不会有有害气体释放出来。要检测乐器材料是否释放有害气体并不困难，可以将其材料放入一个密闭的容器中，连续3天将它加热到120℃，然后对容器中气体的样本进行分析，就可以得到答案。 航天员在空间站演奏乐器会面临许多挑战，其中最大的挑战是如何保持身体和乐器的稳定。由于失重的原因，航天员的身体和乐器很容易飘浮起来，演奏的航天员需要采取一些特殊的措施来保持身体和乐器的固定。另一个挑战是如何保持音质。在微重力环境下，乐器的声音可能会失真或消失。航天员需要通过使用耳机或将乐器与电脑连接来调整声音效果，以保持音乐的音质。 虽然在太空中演奏乐器存在许多挑战，但是航天员仍然通过不断的创新和努力，成功地在太空中演奏出美妙的音乐。通过音乐，航天员可以给人们分享他们的经历、情感等信息，这使得太空探索不仅是一项科学任务，还是一项具有人文意义的活动。 （选自《百科知识》2023.12A，有删改） 7．下列对材料的理解，正确的一项是（    ）（3分） A．由天和核心舱统一管理和控制的空间站，兼容了神舟载人飞船、货运飞船的技术体系。 B．中国空间站完成三舱组装建造，已成为有人参与的科学探索与技术创新的太空实验室。 C．在太空弹奏乐器是解决心理问题的一种有效方法，也为空间站的航天员增加一些乐趣。 D．航天员在空间站演奏乐器，最大挑战是在微重力环境下，如何保持乐器的声音不失真。 【答案】C 【解析】本题考查辨析信息。 A.根据材料一第二段中的“空间站兼容神舟载人飞船、天舟货运飞船的技术体系，使飞船与空间站对接后构成有机整体，由天和核心舱统一管理和控制”可知，本项“货运飞船”不恰当； B.根据材料一第三段中的“中国空间站完成三舱组装建造后，将成为有人参与的科学探索与技术创新的国家太空实验室”可知，本项“已成为”有误； D.根据材料二第四段中的“航天员在空间站演奏乐器会面临许多挑战，其中最大的挑战是如何保持身体和乐器的稳定”可知，本项“最大挑战是在微重力环境下，如何保持乐器的声音不失真”有误； 故选C。 8．下列对材料的理解与分析，不正确的一项是（    ）（3分） A．两则材料都用到数字，材料一中“27米”“110平方米”介绍太阳翼单翼的大小；材料二谈检测乐器材料释放有害气体时用到“3天”“120℃”。 B．中国载人航天工程“三步走”战略，走出了符合我国国情的跨越式发展道路。中国空间站将以开放共享的姿态，为人类的太空事业贡献中国力量。 C．航天员成功地在太空中演奏出美妙的音乐，通过音乐向人们传递各种信息，这使得太空探索不仅是一项科学任务，还是一项具有人文意义的活动。 D．围绕“中国空间站”，两则材料从不同角度、不同方面进行介绍，前者侧重介绍“空间站的组成、技术体系”等，后者则侧重谈“空间站遇到的挑战”。 【答案】D 【解析】本题考查对材料的理解与分析。 D．材料一第一段介绍了空间站的组成，第二段介绍了空间站的技术体系，第三段介绍了空间站的意义。根据材料二第一段中的“那么，航天员在空间站演奏乐器会遇到哪些挑战呢”可知，这则材料的侧重点是航天员在空间站演奏乐器遇到的挑战。本项“前者侧重介绍‘空间站的组成、技术体系’等，后者则侧重谈‘空间站遇到的挑战’”表述不当。 故选D。 9．为激发少年的航天梦想，新疆科技馆将于暑期展出中国空间站模型。假如你是科技馆的讲解员，为准确清晰地向参观的学生介绍中国空间站，请结合材料一拟出两个讲解要点。（4分） ___________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 【答案】①中国空间站的组成：由天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱三个基本舱段组成。天和居中，问天和梦天分别位于两侧。②中国空间站的组装建造：完全独立自主设计，三舱均有独立的电源、控制、推进和测控系统，通过交会对接和在轨平面转位完成组装建造，与载人飞船、货运飞船等共同构成百吨级载人空间站，利用信息网络技术融合使用各航天器功能与资源。③中国空间站建成的重要性：三舱组装建造后，将成为有人参与的科学探索与技术创新的国家太空实验室。 【解析】本题考查提炼信息。 根据材料一首段中的“中国空间站由天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱三个基本舱段组成。天和居中，问天和梦天分别位于两侧”可得：中国空间站的组成：由天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱三个基本舱段组成。天和居中，问天和梦天分别位于两侧。 根据材料一首段中的“中国空间站完全独立自主设计，三舱均有独立的电源、控制、推进和测控系统，通过交会对接和在轨平面转位完成组装建造，与载人飞船、货运飞船等共同构成百吨级载人空间站，利用信息网络技术融合使用各航天器功能与资源”可得：中国空间站的组装建造：完全独立自主设计，三舱均有独立的电源、控制、推进和测控系统，通过交会对接和在轨平面转位完成组装建造，与载人飞船、货运飞船等共同构成百吨级载人空间站，利用信息网络技术融合使用各航天器功能与资源。 根据材料一末段中的“中国空间站完成三舱组装建造后，将成为有人参与的科学探索与技术创新的国家太空实验室”可得：中国空间站建成的重要性：三舱组装建造后，将成为有人参与的科学探索与技术创新的国家太空实验室。 现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 蜷在角落里的父亲 徐风 ①那时我们家的理发店还没安上空调，到了夏天，只有一台破风扇在头顶“呜呜”地转着，我不止一次向父亲提议——买台空调吧，摆在店里又洋气又实用。而父亲只是抬头望一眼头顶嗡嗡转着的破风扇，又低下头去忙手中的活儿。每到这时，我就会产生从头顶蔓延到脚趾的窒息感。 ②父亲很少发出声响，就像那台破风扇，只有在干活的时候才会有点儿响动，他沉默地给客人理发，沉默地打扫店面，沉默地迎接一天又送走一天。正是这种沉默，让我在与他相处时，脑子里总是循环着鲁迅先生的那句话：“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”。 ③那天我去父亲那里，瞧见他坐在柜台里的身影，个子那么高的男人坐在柜台后，竟像是蜷在角落里，几乎要与深灰色的墙壁融为一体。 ④我的少年时代从未给父亲留下一席之地，“徐尤志”对我而言，只是一个不会发出声音、快被我遗忘的一直蜷在角落里的配角。我也从未想过去深入了解这个配角，我觉得这无关痛痒。日子不会因为这些变得更好，也不会因此变坏。 ⑤在我大二的时候，我第一次收到父亲的短信，他告诉我祖父去世的消息，问我能否请假回家参加葬礼。我说我知道了。放下电话，我才惊觉自己没有泪意，竟不大能想起祖父的容貌，只是一片茫然。 ⑥我突然有些惶恐——许多年以后，当我有了白发，我回忆自己的父亲，会不会也像今天回忆祖父一般，只觉一片大雾弥漫？ ⑦这是我离开后第一次回来。看到父亲时，我愣了一下，他不再是虽木讷但身姿挺拔的徐尤志了，我可以看见他头顶黑白掺杂的头发。这时我才发现，我已经比父亲高了半个头。 ⑧时近傍晚，我和父亲坐在地毯上，父亲把蜡烛芯挑亮，放在我面前。蜡烛熏人，我刚一眯眼，父亲又不动声色地把蜡烛移远了些。 ⑨“还记得你祖父长什么样子吗？”父亲突然开口，声音很轻，我甚至觉得还没有烛花爆裂的声音大。 ⑩但我听清了。 ⑪“很瘦，矮矮的，胡子特别长。”我回答。 ⑫父亲深吸了一口气，慢慢说道：“不对，你祖父特别高，身上有把子力气，一天能赶几十里路。” ⑬“但你说的也没错。”父亲摸了摸鼻尖，“你说的是七八十岁的他，我说的是三四十岁的他。” ⑭“这么多年了，你爷老了，我是在炕边儿照顾他最少的一个。”父亲嗓子里好像混进了砂砾，哑得怕人，也无力得怕人，“没当成个好儿子，当然，也没当成个好父亲。” ⑮我喉头耸动，只觉得蜡烛离我太近了，烟气熏得我眼眶酸痛。 ⑯那个一直蜷在柜台后、几乎与墙壁融为一体的男人，我分明从他身上看到了自己的影子。我恍惚间开始明白，自己在这二十年间都错过了什么。我从未试图和父亲沟通过，我无视他每一次试图与我沟通的努力，忽略他的挣扎，脑子里只想着逃避尴尬。 ⑰那夜我和父亲坐在地上，坐了很久。我将头埋在膝盖间。思绪纷乱，困意又使我昏昏沉沉。肩头被父亲披上外套，我听见父亲在我耳边悄声道：“店里安空调了，暑假来住几天好吗？” ⑱我抬起头，缓慢道：“好。” ⑲一直蜷缩在角落里，被我错过多年的配角嘶吼着发出声音，终于被我听见。我看着他生出血肉，朝我走来。而我终于开始了解他的过去，经历他所经历的。 10．梳理全文，完成下列表格。（3分） 文章情节 “我”的情感变化 （1） 窒息感 “我”收到父亲短信 （2） 父亲与“我”谈及爷爷 恍惚间开始明白 父亲邀“我”回家住 （3） 【答案】（1）“我”提议父亲买空调（2）惶恐（3）“我”终于开始了解父亲 【解析】本题考查对文章内容的概括。 由“窒息感”及第①段“我不止一次向父亲提议——买台空调吧”可知，（1）：“我”提议父亲买空调；由情节“‘我’收到父亲短信”可知，该情节位于文章第⑤段，结合“放下电话，我才惊觉自己没有泪意，竟不大能想起祖父的容貌，只是一片茫然”，第⑥段“我突然有些惶恐”可知，（2）：惶恐；由情节“父亲邀‘我’回家住”可知，该情节位于文章第⑰段，结合第⑲段“而我终于开始了解他的过去，经历他所经历的”可知，（3）：“我”终于开始了解父亲。 11．联系上下文，揣摩文中加点词表情达意的效果。（3分） 蜡烛熏人，我刚一眯眼，父亲又不动声色地把蜡烛移远了些。 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 【答案】“不动声色”即不说话，不流露感情，生动形象地写出了父亲担心蜡烛熏到“我”的眼睛，默默地把蜡烛移走的情景，表达了父亲对“我”的关心。 【解析】本题考查词语赏析。作答时，需要正确理解词语的本义，然后结合具体的语境分析其在表情达意上的作用即可。 “不动声色”，本义指不说话，不流露感情，结合“蜡烛熏人，我刚一眯眼”可知，文中指父亲发现“我”被蜡烛熏到一声不响地就把蜡烛挪开，表现出父亲对“我”的关心和照顾。 12．如何理解文章标题“蜷在角落里的父亲”的含义。（4分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【答案】坐在柜台后的父亲像是蜷在角落里，几乎要与墙壁融为一体。父亲不善言辞，把他对“我”的爱默默地藏在心里。曾经父亲在“我”心里没有一席之地，“我”也未曾深入了解、关心过他。 【解析】本题考查标题含义分析。可从浅层、深层两方面分析。 从浅层来看，由文章第③段“瞧见他坐在柜台里的身影，个子那么高的男人坐在柜台后，竟像是蜷在角落里，几乎要与深灰色的墙壁融为一体”可知，坐在柜台后的父亲像是蜷在角落里，几乎要与墙壁融为一体； 从深层来看，“蜷在角落里”写出父亲的不善言辞，他把对“我”的爱默默地藏在心里；结合第⑲段“一直蜷缩在角落里，被我错过多年的配角嘶吼着发出声音，终于被我听见”“而我终于开始了解他的过去，经历他所经历的”可知，曾经父亲在“我”心里没有一席之地，“我”也未曾深入了解、关心过他。 13．文中父子之爱，深而沉。其实，有时候爱是需要大声说出来。请编写一条短信，给最关爱你的人。要求：至少使用一种修辞手法，不少于60字。（4分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【答案】 符合题意即可 示例：似水流年，耳边迂回的是您谆谆的教诲；繁花似锦，追梦的路上是您漫漫的期待；路途漫漫，汗水下充斥的是您满满的慈爱；繁星点点，夜幕下是对您的深深思念；爸爸，我爱你！ 【解析】本题考查语言表达。能表现父子情深并至少运用一种修辞手法即可。 示例：儿时，父亲的爱是把我扛在双肩；上学时，父亲的爱是陪我温习功课；长大时，父亲的爱是给我默默的支持。您像一座挺立的高山给我的生命足够的力量，谢谢您，爸爸！ （三）古诗文阅读（18分） 阅读下列诗文，回答问题。 春 寒① 梅尧臣 春昼自阴阴，云容薄更深。蝶寒方敛翅，花冷不开心。 亚②树青帘③动，依山片雨临。未尝辜景物，多病不能寻。 【注释】①这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。②亚：通“压”。③青帘：指酒旗。 14.颈联描绘了一幅怎样的画面？ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________【答案】示例：压挂在树枝的酒旗随风翻转，依傍山丘的阴云送来了阵雨，风雨交加，春寒春寒料峭。 【解析】阅读诗歌，了解内容，抓住诗句中的每个字词，根据作者描写景物的特点，发挥想像，从形、声、色多角度来描摹画面，突出诗中景物的画面感。 阅读下面的文言文，完成后面小题 【甲】 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 （节选自《核舟记》） 【乙】 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 …… 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 （节选自林嗣环《口技》） 15．解释下列句中加点的词语。（4分） （1）其两膝相比者__________（2）如有所语 ____________ （3）两股战战 _____________（4）几欲先走 ____________ 【答案】（1）靠近  （2）说话  （3）大腿  （4）跑 【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：他们互相靠近的两膝。比：靠近； （2）句意：好像在说话。语：说话； （3）句意：两腿打着哆嗦。股：大腿； （4）句意：差一点争先恐后地跑了。走：跑。 16．请把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）其人视端容寂，若听茶声然。 _______________________________________________________________________ （2）满坐寂然，无敢哗者。 __________________________________________________________________________________________ 【答案】（1）那个人的眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。 （2） 全场马上静悄悄的，没有人敢大声说话。  【解析】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）视端容寂：眼睛正视着（茶炉），神色平静；若……然：好像……的样子； （2）寂然：静悄悄的样子；哗：喧哗、大声说话。 17．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（    ）（3分） A．甲文选自清代张潮编辑的《虞初新志》，作者是明朝人魏学洢。 B．甲文运用说明和描写相结合的笔法，生动地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了他高超的雕刻技艺。 C．乙文中多次描述听众的反应，正是为了表现听众对民间艺术的衷心喜爱。 D．乙文文章结尾处道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。 【答案】C   【解析】C.根据【乙】文第二段“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”可知，本文写宾客听到“火起”后的各种声音，脸变了色，离开席位，捋起衣袖，伸出手臂，两腿打着哆嗦，想争先恐后地逃跑；通过对宾客的表现进行描写，侧面反映口技声音逼真，表演者技艺高超；“正是为了表现听众对民间艺术的衷心喜爱”表述有误； 故选C。 18．【甲】【乙】两文分别表现了民间艺人微雕和口技技艺的高超。这样有着独特魅力的中华文化遗产，正逐渐消失。作为一名中学生，你认为应该怎样来保护或传承它们呢？写出合理建议。（3分） __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 【答案】①宣传倡导，全民参与；②开展技艺表演进校园（社区）活动；③成立课外兴趣小组，学习技艺；④建议相关部门高度重视…… 【解析】本题考查拓展延伸，结合实际提出保护或传承传统技艺的举措即可。如：将传统技艺的表现的内容、技巧等以文字的方式记录下来；加大对传统技艺保护的宣传，寻找对其感兴趣的传承者；技艺表演进校园，激发学生对传统技艺兴趣等。 【甲】参考译文： 船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、胡须浓密的人是苏东坡，佛印位于右边，鲁直位于左边。苏东坡、黄庭坚共同看着一幅书画长卷。东坡右手拿着卷的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说话。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，身子都略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。佛印像极了佛教的弥勒菩萨，袒胸露乳，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。他平放右膝，曲着右臂支撑在船板上，左腿曲膝竖起，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上——念珠简直可以清清楚楚地数出来。 船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一名撑船的人。位于右边的撑船者梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚在一根横木上，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼喊的样子。左边撑船的人右手拿着一把蒲葵扇，左手轻按着火炉，炉上有一水壶，那个人的眼光正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水声音似的。 【乙】参考译文： 京城里有个擅长表演口技的人。正赶上有户人家宴请宾客，在大厅的东北角，安放了一座八尺高的屏风，表演口技的艺人坐在屏风里面，（里面只放了）一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。众多宾客围绕着屏风而坐。一会儿，只听见屏风里面醒木一拍，全场马上静悄悄的，没有人敢大声说话。 …… 忽然有一个人大声呼叫：“起火啦”，丈夫起来大声呼叫，妇人也起来大声呼叫。两个小孩子一齐哭了起来。一会儿，有成百上千人大声呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千条狗汪汪地叫。其中夹杂着劈里啪啦，房屋倒塌的声音，烈火燃烧物品爆裂的声音，呼呼的风声，千百种声音一齐发出；又夹杂着成百上千人的求救的声音，众人拉塌燃烧着的房屋时一齐用力的呼喊声，抢救东西的声音，泼水（救火）的声音。凡是在这种情况下应该有的声音，没有一样没有的。即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指明其中的任何一种声音来；即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说清其中一个地方。在这种情况下，宾客们没有一个不变了脸色，离开席位，捋起衣袖，伸出手臂，两腿打着哆嗦，差一点争先恐后地跑了。 忽然醒木一拍，各种声响全部消失了。撤去屏风一看里面，只有一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。 名著阅读（8分） 19.下列说法中和《说文解字》不符的一项是（ ）（3分） A.文字不断在演变着，说是一人独创，是不可能的。 B.秦以前是文字发生与演化的时代，字体因世、因国而不同，官书虽是系统相承，民间书却极为庞杂。 C.相传最古的字书是《史籀篇》， D.《说文解字》意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大体相同的。 【答案】D 【解析】《说文解字》意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。故选D. 20.道家学派有哪两位代表人物？他们有什么主张思想？跟儒家思想有什么不同？（5分） 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我对钢琴十分喜爱，因此参加了钢琴比赛。为了让乐曲更适合自己，我便把《加勒比海盗》反复播放，细细品味每一个音符。高音，如山之绝顶般空明、辽远，又似漫天繁星般寂寞，百无聊赖；低音，如海拍礁石般澎湃，激扬，又如万雷齐鸣般低沉，宏伟。我在音乐的海洋中，时而弹得过于平淡，需要增加新的情感；时而弹得过于沉重，需要增加明快的线条；时而跨度太大，需要缩小；时而音色太单薄，需要添加更多的花纹。反复聆听，细细斟酌；取其精华，弃其糟粕。 乐曲越发饱满、激扬，我陶醉在这悠扬的琴声中，仿佛看见了波涛汹涌的大海。指尖的腾挪，便成就了少年的姿态。 少年就该这样，当勇于拼搏。 有了好曲，更应努力练习。旭日东升，端坐在钢琴前；夕阳西下，才缓缓起身。每每指尖疼痛难忍，我便当作是与怒浪搏斗，风雨无阻；每每汗水流入双眼，模糊了视线，我便当作是漆黑海水浸湿了衣襟，但仍不停下奋斗的脚步。旋律上行，怒浪澎湃，激扬的乐曲在房间中回荡；旋律下行，风浪渐小，婉转的琴声久久不散。战船的威武，乘风破浪的姿态也随之浮现。 指尖在黑白键上跳跃，脚有节奏的一松一踏。尽管手指已经麻木，小腿已然酸痛不已。提腕、落指，黑白琴键轻灵的触碰着我的指尖。绕梁琴声下的努力身影，就是少年的姿态。 少年就该这样，当绚丽绽放。 在比赛当天，我带着我和自己满肚子的不安，来到比赛场地。等待的时间可能有千百年，又可能只有一瞬间，我怀揣着一颗紧张不安的心，缓缓走向舞台。但在灯光亮起的一刹那，在手指接触到琴键的一瞬间，我仿佛浸入了凉水之中，所有的紧张和不安都消失殆尽。悠扬、动听的乐曲如涓涓流水款款溢出，时而急促高昂，仿佛在与船只、滔天巨浪搏斗；时而舒缓低沉，仿佛一切过去，全部如海面般平静。 指尖在黑白键上纷飞，音符在舞台上跃动。杰克船长的英姿被刻画的淋漓尽致。一曲终了，沉寂，继而掌声雷动。掌声与阳光交织在一起，构成少年的姿态。 少年就该这样，就当徜徉热爱；少年就该这样，就当勇于拼搏；少年就该这样，就当绚丽绽放。愿琴声悠扬，永远回荡；愿少年的姿态，永留心底。 【解析】本题考查全命题作文。 一、审题立意。“少年就该这样”中关键词有“少年”“就该”“这样”。关键词“少年”可理解为青春、年轻人等；“就该”含有“应该是”“别的不是”的意味，也就是说文章要强调日常生活中不是所有少年的模样都行的，以定要提炼出才行；“这样”应是哪样的呢？肯定是好的，正确的，必须的，正能量的，值得学习的借鉴的、表扬的，总的来说应该是三观正确，这个切入点非常的明确，同时立意要求也要求深刻。“这样”可以是拼搏的样子，是努力的样子，是向上攀爬的样子。如“勇敢”“善良”“真诚”“孝顺”“努力学习”“意气风发”“胸怀理想”“勤奋坚定”“热爱祖国”等行为品质，凡是少年人可具有的优秀品质都可以是“少年就该这样”的样子，同时“这样”还应强调对象的具体可观可感，文章叙写时要具体体现。 二、构思选材。我们在构思时应思考从思想和行动上如何做才是少年的样子，可以选择的点也很多，既可以从小的自信乐观、勤奋刻苦，真情温暖等为切入点，也可以从大的梦想拼搏、家国情怀、责任担当等来写作，但都一定要紧扣人物精神品质，体现“这样”的具体形象。可以思考结合当下，什么模样不是少年模样？如能抓住对比的潜藏点，或运用先抑后扬的手法，美与丑、善与恶好与坏，对照着写，体现自己对负能量的鲜明态度，将富有积极色彩的学习生活、为人处事的作风态度进行有力地正面体现。选材上可以构思少年的成长过程时的勤奋、积极、乐观、善良……的样子；可以分学校、家庭、社会这样的区域写少年该有的样子；也可以从个体延伸到群体，中国少年该有什么样的样子；也可以从古之少年延伸到今之少年，那些值得学习和发扬精魂，又何尝不是最美的样子？所以在行文时我们可将材料中“少年”的精神内涵与生活中的观察、体验相连接，选择自己的或同学、朋友的事迹，来表现材料中涵盖的少年该有的某种精神或品质，完成一篇记叙文； 也可站在少年的立场，结合学习生活体验，提炼这段材料给我们的现实生活带来的思考或启发，选定观点完成一篇议论文。 / 学科网（北京）股份有限公司 $