1.2 中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来 教学设计-2025-2026学年高中政治统编版必修三政治与法治

《中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来》教学设计 一、教学内容分析 本节课是第一单元第一课第二框，承接上一节 “中华人民共和国成立前各种政治力量”，是全书历史逻辑与政治逻辑的交汇点。 教材以历史发展时序为线索，围绕“中国共产党如何带领中国实现三次伟大飞跃”展开，分为三个有机统一的板块：建立新中国，中国人民站起来→实行改革开放，走向民富国强→进入新时代，踏上新征程。本节课系统回答了“没有共产党就没有新中国，只有共产党才能发展中国”的历史结论，是培育学生政治认同、历史自信、道路自信、制度自信的核心课时，也为第二、三单元学习 “人民当家作主”“依法治国” 提供根本前提与政治遵循。 二、学情分析 已知点： 1.学生已掌握 1.1 知识：近代国情、主要矛盾、两大历史任务、三种建国方案，知道中国共产党的方案最终胜出。 2.通过历史课学习，了解新中国成立、三大改造、改革开放、新时代等基本史实，具备一定历史背景知识。 3.能够从生活变化（衣食住行、科技、交通）感受国家发展，有直观体验。 困惑点： 1.对站起来、富起来、强起来的内涵、标志、历史意义理解零散，不能形成完整逻辑链条。 2.分不清新中国成立、社会主义制度确立、改革开放、进入新时代的区别与内在联系。 3.难以理解“三次伟大飞跃” 与党的领导之间的必然关系。 发展点： 1.能用时序 + 逻辑梳理党的百年奋斗历程与伟大成就。 2.能准确表述每个阶段的标志、成就、意义。 3.坚定认同：中国共产党领导是历史的选择、人民的选择、正确的选择。 三、教学目标（与核心素养相连） （一）政治认同: 坚信中国共产党是领导中国人民站起来、富起来、强起来的根本保证，坚定拥护党的领导，增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 （二）科学精神: 运用历史唯物主义正确认识近代中国与现代中国的发展规律，辩证理解 “站起来 — 富起来 — 强起来” 的递进关系，理解历史发展的必然性。 （三）法治意识: 认识新中国成立为法治建设、人民当家作主提供了根本政治前提，理解制度建设与国家发展的关系。 （四）公共参与: 铭记党的百年奋斗历程，树立强国有我的责任担当，努力学习，积极投身新时代中国特色社会主义建设实践。 四、学习重点难点 重点: 1.站起来：新中国成立的意义、社会主义制度确立的标志与意义。 2.富起来：改革开放的地位、目的、伟大意义。 3.强起来：新时代的历史方位、社会主要矛盾变化、重大意义。 难点: 1.理解三个历史阶段的继承与发展关系。 2.领悟：党的领导是实现中华民族伟大复兴的根本保证。 3.理解 “两个不能否定”（改革开放前后两个历史时期）。 5、 学习活动设计 教师准备： 多媒体 PPT 课件、百年中国铁路变迁视频、历史图片对比、探究任务单、分层练习题、时间轴卡片。 学生准备： 预习教材、整理上一节知识、笔记本、笔。 环节一：情境导入・百年回望・叩问初心（5 分钟） 学习活动 1：视频观看 + 图片对比 + 问题探究 情境创设播放高清短视频：《中国铁路百年变迁》内容：晚清拆铁路→民国乱修路→新中国建铁路→新时代高铁领跑世界。 同步展示三组对比图片：① 1949 年破败中国；② 改革开放初期城乡面貌；③ 今日强国景象。 分层递进提问 （1）从百年前的屈辱落后，到今天的自信强大，最核心、最根本的原因是什么？ （2）中国共产党带领中国人民实现了哪几次伟大跨越？ （3）这三次跨越分别对应什么历史时期？ 教师板书课题：1.2 中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来 出示本节课学习任务：① 掌握三个阶段的标志、成就、意义② 理清三者逻辑关系③ 坚定对党的领导的政治认同 设计意图：以最直观的百年巨变激发情感共鸣，自然导入课题，明确学习方向，落实政治认同启蒙。 环节二：探究一 建立新中国，中国人民站起来（12 分钟）【重点突破】 学习活动 2：自主研读 + 图示建构 + 小组合作 + 精讲点拨 学生自主学习（3 分钟）阅读教材第 8-10 页，完成任务单：（1）站起来的标志：________________________（2）新中国成立的历史意义（三点）（3）社会主义制度确立的标志：________________（4）社会主义建设探索的历史贡献 教师图示精讲（板书逻辑链）新中国成立（政治前提）→ 三大改造完成（制度基础）→ 社会主义建设探索（物质积累） 小组合作探究（4 分钟）围绕议题讨论：为什么说 “新中国成立让中国人民站起来了”？要求：每组推选 1 人发言，从政治、人民、国家、世界四个角度总结。 教师归纳总结（完整表述） （1）推翻三座大山，实现民族独立、人民解放。 （2）中国人民从此掌握国家权力，成为国家主人。 （3）确立社会主义基本制度，实现中国历史上最深刻最伟大的社会变革。 （4）建立独立完整的工业体系，为后续发展奠定坚实基础。 易错点强调： 站起来≠富起来：站起来是政治独立与制度确立，是基础。 三大改造完成标志社会主义制度确立（1956 年底）。 即时小练（口头作答）（1）中国人民站起来的标志是？（2）我国社会主义制度建立的标志是？ 设计意图：自主学习夯基础，合作探究破难点，图示建构清逻辑，落实科学精神与政治认同。 环节三：探究二 实行改革开放，走向民富国强（12 分钟）【重点深化】 学习活动 3：材料分析 + 生活体验 + 意义提炼 + 对比理解 关键节点呈现 开启标志：1978 年 12 月，党的十一届三中全会 历史地位：决定当代中国命运的关键抉择 改革开放的目的（学生齐读，教师解读）① 解放和发展社会生产力，实现民富国强。② 推动社会主义制度自我完善。③ 加强和改进党的建设，保持先进性。 生活体验分享活动（3 分钟）提问： （1）你的家庭、家乡在衣食住行、教育、医疗、交通上有什么巨大变化？ （2）这些变化得益于什么政策？ 学生自由发言，教师归纳：生活显著改善、综合国力极大增强、国际地位大幅提高。 改革开放的伟大意义（教师系统总结）： ① 极大解放和发展生产力，增强社会活力。 ② 激发人民群众创造性，生活水平显著提高。 ③ 综合国力、国际地位显著增强。 ④ 实现了从站起来到富起来的伟大飞跃。 教师精讲：改革开放前和改革开放后两个历史时期，既相互联系又有重大区别，不能相互否定。前者为后者提供制度基础、物质条件、经验积累，后者是对前者的坚持、改革和发展。 即时抢答巩固（1）改革开放的开端是？（2）改革开放的历史地位是？ 设计意图：联系生活增强获得感，系统讲解提升理论高度，易错点澄清夯实认知，落实核心素养。 环节四：探究三 进入新时代，踏上新征程（10 分钟）【难点升华】 学习活动 4：视频感悟 + 议题探究 + 结论升华 + 价值引领 新时代的科学内涵（1）新的历史方位：中国特色社会主义进入新时代（2）社会主要矛盾转化：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 新时代的三个重大意义 （1）民族意义：迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来民族复兴光明前景。 （2）社会主义意义：科学社会主义在 21 世纪的中国焕发出强大生机活力。 （3）世界意义：拓展了发展中国家走向现代化的途径，贡献中国智慧、中国方案。 总议题深度探究（4 分钟）议题：为什么说中国共产党领导中华民族伟大复兴，是历史的选择、人民的选择、正确的选择？小组讨论流程：① 独立思考 1 分钟② 小组交流 2 分钟③ 代表发言 1 分钟 教师总结升华（最高结论）（1）历史证明：没有共产党，就没有新中国。（2）人民选择：党始终坚持为人民谋幸福、为民族谋复兴。（3）实践证明：党带领中国实现站起来、富起来、强起来三次伟大飞跃。（4）根本结论：党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是实现民族复兴的根本保证。 设计意图：由浅入深、由分到总，完成从知识到信念的升华，高度落实政治认同核心素养。 环节五：当堂巩固（4 分钟） 1．广东是改革开放的排头兵、先行地、试验区，在中国式现代化建设的大局中地位重要、作用突出。2023年4月13日，习近平总书记在广东考察时强调，广东省要围绕高质量发展和构建新发展格局，全面深化改革，扩大高水平对外开放。这是因为改革开放（   ） ①是中国共产党和中国人民大踏步赶上时代的重要法宝 ②解放和发展了社会生产力，极大地改变了中国的面貌 ③从根本上改变了中国社会的发展方向和世界政治力量的对比 ④实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①②：改革开放是中国共产党和中国人民大踏步赶上时代的重要法宝，解放和发展了社会生产力，极大地改变了中国的面貌，①②符合题意。 ③：中华人民共和国的成立，从根本上改变了中国社会的发展方向和世界政治力量的对比，③错误。 ④：十一届三中全会实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，④错误。 故本题选A。 2．1948年，在新民主主义革命走向胜利、新中国即将诞生的重要时刻，中共中央发布“五一口号”，发出了召开政治协商会议、成立民主联合政府的伟大号召，得到了各民主党派、无党派人士和社会各界的热烈响应。75年来，中国共产党领导人民不断推进中国式现代化，拓展了发展中国家走向现代化的途径，创造了人类文明新形态。这充分证明了（   ） ①中国共产党执政，不仅是历史的必然，也是人民的选择 ②中国共产党的历史就是走中国特色社会主义道路的历史 ③党领导人民实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃 ④新时代的中国为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】①④：1948年，各民主党派、无党派人士和社会各界热烈响应中国共产党的号召，这充分证明了中国共产党执政，不仅是历史的必然，也是人民的选择；中国共产党领导人民不断推进中国式现代化，拓展了发展中国家走向现代化的途径，证明了新时代的中国为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案，①④符合题意。 ②：中国共产党的历史在改革开放后才开始走中国特色社会主义道路，②说法错误。 ③：党领导人民迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，而不是“实现了强起来”，③说法错误。 故本题选B。 3．从石库到红船，从秋收起义到三湾改编，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思主义基本原理同中国革命具体实践相结合，经过二十八年艰苦卓绝的顽强斗争，最终建立了中华人民共和国，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史。这说明（ ） ①没有中国共产党就没有新中国 ②党的成立为中华民族复兴奠定了制度基础 ③中华民族实现了从站起来到强起来的飞跃 ④中国共产党领导新民主主义革命取得伟大胜利 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①④：材料表明中国共产党带领人民经过艰苦的革命斗争取得了新民主主义革命的胜利，用事实证明了没有中国共产党就没有新中国，①④符合题意。 ②：中国共产党带领人民建立了中华人民共和国，确立了社会主义基本制度，成功实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，②错误。 ③：材料表明在中国共产党的带领下中华民族实现了从被奴役到站起来的飞跃，③错误。 故本题选B。 4．电影《1921》讲述了13位热血青年，从民族危亡的困境出发，将青春理想化作救国救民、寻求真理的信念，在陈独秀、李大钊的领导和推进下，1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开，宣告这个改变了亿万国民前途命运的政党正式成立，自此，中国历史进入了新篇章。以下说法正确的是（   ） ①中国共产党诞生于马克思列宁主义同中国资产阶级的结合中 ②中国共产党把为人民谋幸福、为民族谋复兴作为自己的初心使命 ③中国共产党的成立从根本上改变了中国社会的发展方向 ④从此，中国人民在斗争中有了主心骨，看到了解决中国问题的出路和希望 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】②④：中国共产党一经诞生，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命。从此，中国人民在斗争中就有了主心骨，看到了解决中国问题的出路和希望。②④正确。 ①：在马克思列宁主义同中国工人运动的紧密结合中，中国共产党应运而生，①错误。 ③：中华人民共和国的成立，为实现由新民主主义向社会主义的过渡创造了前提条件，从根本上改变了中国社会的发展方向，③错误。 故本题选C。 5．新时代中国走过非凡十年。我国经济总量从53.9万亿元提升到114.4万亿元，多年对世界经济贡献率超过30%；高铁运营里程突破40000公里；医疗保障体系人口超过13.6亿……由此可见（   ） ①新时代十年改变了我国经济社会发展的方向 ②新时代十年是人民幸福感、获得感更加充实的十年 ③新时代十年是中国特色社会主义理论不断发展的十年 ④只有坚持和发展中国特色社会主义才能促进经济社会发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：新时代十年是我国经济社会快速发展的十年，而不是改变我国经济社会发展的方向，①错误。 ②④：经济总量、铁运营里程、医疗保障体系的变化说明新时代十年是人民幸福感、获得感更加充实的十年，也说明只有坚持和发展中国特色社会主义才能促进经济社会发展，②④正确。 ③：材料不涉及中国特色社会主义理论不断发展的问题，③排除。 故本题选C。 6．改革开放以来，我们党团结带领人民破除阻碍国家和民族发展的一切思想和体制障碍，开辟了中国特色社会主义道路，使中国大踏步赶上时代，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现伟大复兴的光明前景。这表明（   ） ①改革开放必须始终坚持走中国特色社会主义道路 ②改革开放必须突破制度约束，解放和发展生产力 ③改革开放是我国取得一切成绩和进步的根本原因 ④人民群众是改革开放的实践者、参与者和贡献者 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④. 【答案】C 【详解】①④：我们党团结带领人民破除阻碍国家和民族发展的一切思想和体制障碍，开辟了中国特色社会主义道路，可见，改革开放必须始终坚持走中国特色社会主义道路，人民群众是改革开放的实践者、参与者和贡献者，①④符合题意。 ②：“突破制度约束”说法错误，②排除。 ③：我国取得成绩和进步的根本原因是中国共产党带领全国人民，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化，③排除。 故本题选C。 7．中国共产党成立以来的不平凡历程，充满苦难与辉煌、曲折与胜利。实践充分证明，由中国共产党领导中华民族实现伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择，是正确的选择。下列观点中能印证这一结论的是（   ） ①中国共产党领导人民实行改革开放，走向民富国强 ②中国共产党领导人民成立中华人民共和国，中国人民站起来了 ③中国共产党领导人民不断奋斗，解决了中国社会主要矛盾 ④中国共产党领导人民进入新时代，实现了民族伟大复兴 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①②：中国共产党成立以来的不平凡历程，充满苦难与辉煌、曲折与胜利，中国共产党领导人民成立中华人民共和国，中国人民站起来，领导人民实行改革开放，走向民富国强，充分证明，由中国共产党领导中华民族实现伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择，是正确的选择，①②符合题意。 ③：中国社会的主要矛盾是变化发展的，不能说解决了中国社会主要矛盾，③错误。 ④：中华民族的伟大复兴还没有实现，④错误。 故本题选A。 8．2023年是我国改革开放45周年，希望与挑战并存。改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定中国式现代化成败的关键一招。党的十八大以来，我们党以巨大的政治勇气全面深化改革，突出问题导向，许多领域实现历史性变革、系统性重塑、整体性重构，为中国式现代化注入不竭动力源泉。下列关于改革开放说法正确的是（　　） ①从根本上改变了中国社会的发展方向 ②是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路 ③成功实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革 ④是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：从根本上改变了中国社会的发展方向，指的是新中国成立的意义，①不符合题意。 ②④：改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，②④正确。 ③：中国历史上最深刻最伟大的社会变革指的是三大改造完成，确立社会主义制度，③排除。 故本题选C。 9．一百年来，中国共产党领导人民不懈奋斗、不断进取。中国从一盘散沙到高度统一，从积贫积弱到全面小康、繁荣富强，仅用几十年时间就走完发达国家几百年走过的工业化历程。今天，欣欣向荣的中华民族巍然屹立于世界东方。这表明，党的百年奋斗（   ） ①成功开辟了实现中华民族伟大复兴的正确道路 ②展示了中国特色社会主义理论体系的强大生命力 ③证明了坚持中国共产党领导是正确的选择，是历史的选择 ④为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①③：材料中一百年来，中国共产党领导人民不懈奋斗、不断进取取得和成就表明党的百年奋斗成功开辟了实现中华民族伟大复兴的正确道路，证明了坚持中国共产党领导是正确的选择，是历史的选择，故①③符合题意。 ②：题干中并没有涉及中国特色社会主义理论体系的强大生命力，同时，中国特色社会主义理论体系是在改革开放之后形成、发展的，而党的百年奋斗是从1921-2021，②错误。 ④：新民主主义革命的胜利和社会主义基本制度的建立，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，④错误。 故本题选B。 教师逐题讲解，强调关键词记忆法： 站起来：1949 富起来：1978 强起来：新时代 环节六：课堂小结（2 分钟） 师生共建・时间轴梳理 学生口述，教师完整板书： 站起来（1949）：新中国成立→民族独立、人民当家作主 富起来（1978）：改革开放→生产力发展、生活改善 强起来（新时代）：伟大复兴→新征程、新辉煌总结论：办好中国的事情，关键在党！ 6、 板书设计 中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来 1.站起来（1949） 标志：中华人民共和国成立 制度确立：1956 年三大改造完成 意义：民族独立、人民解放、主人地位、奠定基础 2.富起来（1978） 标志：十一届三中全会，改革开放 地位：关键抉择 意义：解放生产力、生活改善、国力增强 3.强起来（新时代） 新方位：中国特色社会主义进入新时代 矛盾转化：美好生活需要 vs 不平衡不充分发展 结论：党的领导是历史、人民、正确的选择 七、作业设计 1.基础必做题（全员完成） 背诵：站起来、富起来、强起来的标志、核心意义。 完成教材课后练习题。 2.提升必做题（全员完成） 简要论述新中国成立、改革开放、新时代三者之间的关系。（100 字左右） 3.拓展选做题（鼓励完成） 结合本课知识，谈谈青年学生的责任与担当。 八、教学评价与反思 （一）教学亮点 历史逻辑清晰：以 “百年铁路” 为主线，时序分明，层层递进。 活动设计详实：自主研读、合作探究、生活体验、价值升华全覆盖，学生参与度高。 素养落地扎实：从知识识记到情感认同，再到责任担当，完整落实四大核心素养。 重点突出、难点突破：用图示、口诀、对比、生活实例化解抽象理论。 （二）存在不足 新时代意义部分理论性较强，部分学生理解仍显抽象。 课堂时间略紧，学生发言时间可再增加。 （三）改进措施 增加更多图片、数据、短视频直观展示新时代成就。 优化时间分配，预留更多学生展示与分享时间。 课后发放知识清单 + 口诀记忆卡片，强化巩固。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $