5.11.2　植物的生长 同步练习-2025-2026学年生物学苏科版七年级下册

11.2　植物的生长(1) 1. 描述植物根、茎、叶的生长。 2. 描述叶芽的结构及发育。 1 移栽茄子秧、黄瓜秧时，其根部总是带有一个土坨，这是因为(　　) A. 防止秧苗的幼根和根毛受到损伤 B. 防止秧苗出现萎蔫现象 C. 有利于根系吸收水分和无机盐 D. 有利于秧苗根的呼吸 2 根尖成熟区生有大量根毛，其存在的意义是(　　) A. 使根系更牢固 B. 扩大根系的分布范围 C. 使根向下生长 D. 增加吸收面积 3 在根尖的结构中，从尖端向上的结构依次为(　　) A. 根冠、分生区、伸长区、成熟区 B. 分生区、根冠、成熟区、伸长区 C. 分生区、根冠、伸长区、成熟区 D. 根冠、分生区、成熟区、伸长区 4 (徐州期末)豌豆种植一周后，在适宜的环境条件下，其主根便可延伸至地下7～15厘米。根伸长的主要原因是(　　) ①根冠细胞的增多　②伸长区细胞的生长　③成熟区细胞的生长　④分生区细胞的分裂 A. ②④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 5 按照着生的位置来区分，植物的芽可以分为(　　) A. 叶芽和花芽 B. 叶芽、花芽和混合芽 C. 叶芽和混合芽 D. 顶芽和侧芽 6 下图是丁香叶芽结构的纵切图和丁香的一段枝条，请据图回答下列问题。 图1 图2 (1) 图2中的[a]________是由图1的[　]________发育成的。 (2) 图1中的[①]是由[　]________发育来的，它能发育成图2中的[　]________。 (3) 根据顶端优势现象，就图中结构而言，主要是抑制图2中的[　]________的发育，它是由图1中的[　]________发育成的。 (4) 由图可知，叶芽将来能够发育成________。 1 (河北中考)“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”描写了池塘中荷叶相连的景色。下列能直接发育成荷叶的是(　　) A. 花芽 B. 芽轴 C. 幼叶 D. 芽原基 2 (徐州期末)下列关于芽和茎的描述，错误的是(　　) A. 图甲中5所表示的结构为芽原基，条件适宜时会发育成d B. 图乙中摘除a后，d很快会发育成枝条 C. 芽是未发育的枝条或花，分为叶芽、花芽、混合芽 D. 图甲中3所表示的结构为幼叶，未来发育成a 3 如图是植物体的某些器官或结构示意图，下列叙述错误的是(　　) 甲 乙 丙 丁 A. 图甲中的结构①②③④共同组成种子的胚 B. 图丙中的b是由图甲中的②发育成的 C. 图乙中的1将来可发育成图丙中的a D. 图丁中的B和C可以使根不断生长 4 “溪童相对采椿芽，指似阳坡说种瓜”。前半句描写了一群儿童在溪边采摘香椿芽的情景。图甲中香椿的②是由图乙中的________发育成的。(　　) 甲 乙 A. 4 B. 3 C. 2 D. 1 5 新形成的枝条的组成是(　　) ①根　②叶　③幼嫩的茎　④芽 A. ①②③ B. ①③ C. ②③④ D. ②④ 信阳毛尖是中国十大名茶之一，茶树需要打顶采，亦称“打顶养蓬”，就是采去枝条顶部的芽叶，这样的采摘方式主要是为了养好茶蓬，使树冠成形。某生物学兴趣小组产生了这样的疑问：种植茶树为什么要打顶采？ 提出问题：茶树顶芽是否会影响侧芽生长？ 作出假设：茶树顶芽会影响侧芽生长。 实验方案： ①在同一棵茶树上，选取2段生长状况相似的枝条，分别编号为甲、乙。 ②甲枝条保留顶芽。 ③乙枝条________。 ④一段时间后，观察枝条上侧芽的生长状况，并得出结论。 (1) 本实验甲枝条的作用是____________。 (2) 步骤③处应填____________。 (3) 若________(填“甲”或“乙”)枝条的侧枝长势较好，则证明茶树顶芽会抑制侧芽的生长。 11.2　植物的生长(2) 1. 了解植物需要的水分和无机盐是通过根从土壤中吸收的。 2. 探究不同的无机盐对植物的不同作用。 3. 了解无土栽培成功的原因。 1 植物生活需求量最大的三种无机盐是(　　) A. 含氮、磷、钾的无机盐 B. 含钙、铁、钾的无机盐 C. 含氮、镁、锌的无机盐 D. 含钙、磷、硼的无机盐 2 某农科所技术人员种植的某块农田小麦产量总是比邻近地的低，他怀疑该农田可能是缺少某种无机盐，为此他将该块农田分成面积相等的四小块，进行田间实验。除施肥不同外，其他田间处理措施均相同。实验结果如下表： 地块 甲 乙 丙 丁 施肥情况 含氮的无机盐 含钾的无机盐 含磷的无机盐 不施肥 小麦收获量/kg 55.60 67.59 56.34 55.32 从上表相关的数据进行分析，该农田最可能缺少的是(　　) A. 含氮的无机盐 B. 含磷的无机盐 C. 含钾的无机盐 D. 无法确定 3 在天宫空间站无重力情况下，拟南芥和水稻依然扎根于土壤，因为植物需要根从土壤中吸收(　　) A. 水和无机盐 B. 有机物 C. 氧气 D. 氮气 4 在绿化带中常常能看到树木在“输液”，这是将营养物质输送给树木，那么这些营养物质应注入植物的(　　) A. 输导组织 B. 营养组织 C. 保护组织 D. 分生组织 5 (淮安中考)某生物学小组的同学在探究“植物对水和无机盐的吸收”后，得出了如下结论，你认为错误的一项是(　　) A. 根尖吸水的主要部位是成熟区 B. 根、茎、叶的导管是连通的 C. 筛管是植物运输水和无机盐的结构 D. 导管中水和无机盐的运输方向是根→茎→叶 6 (盐城中考)如下图所示，取甲、乙两个大小相同的萝卜，各在上面挖一个大小一样的洞，并在洞内插入一个口径与洞口口径相近的玻璃管，然后向两个玻璃管内分别注入等量的液体，甲萝卜上的玻璃管注入清水，乙萝卜上的玻璃管注入浓盐水。过一段时间后，根据发生的变化，请你回答下列问题。 甲 乙 (1) 甲萝卜上的玻璃管内的液面会________(填“升高”或“降低”)。用手捏洞口周围的萝卜，变软的是________(填“甲”或“乙”)，变硬的是________(填“甲”或“乙”)。 (2) 这个实验说明：当外界溶液浓度________(填“大于”“小于”或“等于”)植物细胞液浓度时，植物细胞吸水；当外界溶液浓度________(填“大于”“小于”或“等于”)植物细胞液浓度时，植物细胞失水。 (3) ________是植物吸水的主要器官，当根毛细胞的细胞液浓度大于周围土壤溶液的浓度时，根毛细胞________(填“吸水”或“失水”)；如果一次施肥过________(填“多”或“少”)，当根毛细胞的细胞液浓度________(填“大于”“小于”或“等于”)周围土壤溶液的浓度时，植物细胞失水，就会出现“________”现象。 1 农业生产中，在给农作物施肥时，应该(　　) A. 以施用化肥、农家肥为主 B. 完全施用化肥 C. 完全施用农家肥，不施用化肥 D. 以施用农家肥为主，配合施用见效快的化肥 2 某生物学兴趣小组的同学通过水培风信子的鳞茎，培育出完整的风信子植株，如图1所示。图2 是根尖结构图。下列相关叙述不正确的是(　　) 图1 图2 A. 风信子叶片发黄可能是因为缺少氮肥 B. 图1水培风信子鳞茎的生殖方式属于无性生殖 C. 根的生长主要是图2中②和③部位细胞共同作用的结果 D. 水培时需添加适当的无机盐及有机物，以供植株吸收利用 3 植物根的主要作用是吸收水和无机盐，但施肥过多时，往往会造成“烧苗”现象，原因是(　　) A. 根细胞吸水过多 B. 根细胞失水过多 C. 根细胞吸收无机盐过多 D. 根细胞吸收无机盐不足 4 植物可以进行无土栽培的原因是(　　) A. 土壤与植物生长无关 B. 土壤对植物仅仅起固定作用 C. 植物吸收的并不是土壤中的无机盐 D. 植物的根从土壤中吸收的仅是水分和无机盐 5 某地玉米植株矮小、瘦弱，叶片发黄，初步判断原因是缺乏(　　) A. 含铁的无机盐 B. 含磷的无机盐 C. 含钾的无机盐 D. 含氮的无机盐 6 为了探究“含氮无机盐对植物生长的影响”，小南同学进行了以下实验：将等量的小石子(不能为植物提供无机盐，仅起固定作用)装入2个容器中，在每个容器中各栽入一株生长状况相同的番茄幼苗。对其中1株每天只浇适量的蒸馏水，另1株每天除了浇等量的蒸馏水，还施加适量含氮的无机盐。一段时间后，观察到的结果如图所示。请回答下列问题。 细弱矮小、颜色发黄 粗壮高大、颜色鲜绿 (1) 请写出实验中一处不足的地方：____________________________，其不足的原因是__________________。 (2) 植物需要的最主要的无机盐除了含氮的无机盐，还有含________和含________的无机盐。 (3) 该探究实验的实验变量是______________。 (4) 将实验不足的地方补充完整后，经过一段时间，两组番茄幼苗的大小和颜色差异与图中相同，这说明：___________________________________________ ______________________________________________________________________。 (苏州期末)随着现代农业科技水平的不断发展，无土栽培使农业生产不再受土地和季节的限制，可实现全年连续生产，提高了农业生产效率和经济效益。下面是某兴趣小组开展“探究生菜无土栽培的条件”实践活动，流程如图1所示，请回答下列问题。 图1 (1) 种子萌发的环境条件包括适宜的________、充足的________和适量的水分。 (2) 图2为栽培装置，移栽前向培养槽内加入培养液，培养液为生菜提供生长所需要的水和________。移栽时尽量使生菜的________(填器官名称)不受损。移栽后发现幼苗出现萎蔫现象，可能是培养液的浓度________(填“大于”“小于”或“等于”)生菜根毛细胞的细胞液浓度，导致根毛细胞失水。调整培养液的浓度后，生菜叶硬挺了起来。 图2 (3) 下表为生菜在不同基质条件下的生长情况。 组别 叶片数量/片 叶片宽度/cm 5天 10天 15天 5天 10天 15天 陶粒组 3 3 6 2.5 4 6 岩棉组 3 6 8 2.5 7 10 棉花组 3 3 4 2.5 2.6 2 同学们以叶片数量和________衡量植物生长状态，发现使用________作为基质，效果最理想。 11.2　植物的生长(1) 【基础过关】 1. A　2. D　3. A　4. A　5. D　 6. (1) 茎　④　芽轴　(2) ②　叶原基　b　叶　(3) c　侧芽　③　芽原基　(4) 枝条 【能力提优】 1. C　2. D　3. B　4. B　5. C 【拓展延伸】 (1) 形成对照　(2) 去掉顶芽　(3) 乙 11.2 植物的生长(2) 【基础过关】 1. A　2. C　3. A　4. A　5. C 6. (1) 降低　乙　甲　(2) 小于　大于　(3) 根　吸水　多　小于　烧苗 【能力提优】 1. D　2. D　3. B　4. D　5. D 6. (1) 每个容器中只有一株番茄幼苗　实验材料少，实验偶然性大，误差大　(2) 磷　钾　(3) 含氮无机盐　(4) 植物生长需要含氮无机盐 【拓展延伸】 (1) 温度　空气　(2) 无机盐　根　大于　(3) 叶片宽度　岩棉 学科网（北京）股份有限公司 $