3.2 做自尊的人 课件2025-2026学年(五四学制)统编版道德与法治七年级全一册

3.2 做自尊的人 2021年8月27日，在东京残奥会上，女子50米蝶泳S5级决赛中，中国选手卢冬以39秒54的成绩打破世界纪录成功摘金。队友成姣获得铜牌。 领奖台上，由于亚军季军坐着轮椅，卢冬主动单腿下蹲与她们合影 视频简介 这一刻，成为了本届残奥会最美瞬间之一 这一蹲，真美！！ 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 在《开学第一课》上，董卿在采访96岁的翻译家许渊冲先生时，以跪地的身姿，附耳提问，专注倾听，这一幕，感动了众多网友，董卿这一跪，被网友称为最美的“中华骄傲”，”最美主持人“。 感受尊重 腹有诗书气自华 优雅，谦逊大方 教学目标 生活观察 像晏子一样，我国历史上“不食周粟”的伯夷、叔齐。“不为五斗米折腰”陶渊明,都是捍卫人格尊严的典范。 思考：你还知道哪些维护人格尊严的故事? 点拨：孔子说"君子不饮盗泉之水”、朱自清宁愿饿死不领美国“救济粮”等。 晏子使楚，楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入。”侯者更道，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶?使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人?”王曰：“然则何为使子?”晏子对曰：“齐命使，各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。” 1.如何维护人格尊严？ ①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 ②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 ③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 人格尊严就是人之为人所具有的自尊心，以及应当受到社会和他人最起码尊重的权利。 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯禁止用任何方法对公民进行侮辱诽谤和诬告。 人格权受到侵害的受害人有权依照本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。受害人的停止侵害，排除妨碍消除危险，消除影响恢复名誉赔礼道歉请求权不适用诉讼时效的规定。 以暴力或其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑，拘役管制或者剥夺政治权利。 相关链接 《中华人民共和国宪法》第三十八条 《中华人民共和国民法典》第九百九十五条 《中华人民共和国刑法第二百四十六条第一款 看完视频，你有何感触？ 环节二：提升自我，不断进步 学会不断提升自己 原因： 做法： 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。 在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧。 在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 3.不断提升自己的原因和做法？ 知识理解 【议题一】——“探”，创作道路何以自尊？ 环节一 —— 做自尊者，人格何处寻？ “逆子”——杨宇 饺子，高考考进四川华西医科大学。2003年，大学毕业后做出了一个惊人之举：放弃医学学位，回家从事动画创作。这一决定，让他瞬间站在了社会的对立面。 放弃稳定的医学专业，投身充满不确定性的动画行业，无疑是自毁前程。家里所有的开支全靠母亲一千多块钱的退休金。他一度被邻居嘲讽为“啃老族”和“失业废柴”。 议一议： 1.背负“逆子”的名声，杨宇的什么受到了伤害？ 2.如果你是杨宇该如何做？ 知识理解 【议题一】——“探”，创作道路何以自尊？ 环节一 —— 做自尊者，人格何处寻？ 议一议： 1.生活中，你是否与遇到类似的情景？ 2.遇到后会如何做？ 模拟情境 小林转学到新班级因说话略带乡音被班上同学嘲笑。 小南在学校单词竞赛中获得了一等奖，却被个 别同学说是作弊获得。 面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 ①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。 3.尊重他人的原因和做法？ 人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 （1）原因： （2）要求： ②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 4.如何做自尊的人？ ①学会维护自己的人格尊严。如：坚持人格独立，不做有损人格的事；必要时运用法律武器保护自己的人格尊严等。 ③学会尊重他人。如：尊重他人的隐私和人格，接纳他人不同的个性和处世风格；尊重他人不同的生活习惯等。 ②学会不断提升自己。如：在学习上，努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 课堂小结 做自尊的人 学会维护自己的人格尊严 学会不断提升自己 学会尊重他人 恪守道德，坚持人格，不做有损人格的事 面对议论或批评，有平和、豁达的心态 面对侮辱和诋毁，运用法律武器保护自己 在学习上，我们应努力充实自己 在生活中，我们要不断历练自己 就要尊重他人的隐私和人格 尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出 1.①小章的行为是正确的，是维护自己尊严的表现。 ②小勇的行为是错误的。是不尊重他人的表现，没有尊重小章的人格尊严。 2.①学会尊重他人是做自尊的人的要求。 ②人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 在表演节目时，小章扮演了一只乌鸦，小勇便给小章起了个难听的绰号。小章特别不喜欢，多次表示反对。但小勇觉得好玩，课间还不停地叫着这个绰号。小章忍无可忍，反驳了一句。小勇感觉受到了伤害，两个人便争执起来。 你如何评价小章和小勇的行为? 结合以上情境，说说自尊与尊重他人有什么关系。 探究与分享 自尊的具体表现： ①自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也能了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。 ②自尊的人能够尊重他人，能够正确看待他人的评价，做到“有则改之，无则加勉”。 ③自尊的人能在生活中不断历炼自己，不断拼搏和进取，增强人际交往能力，提升个人修养。 ✪根据自己的实际情况，制作“提升自尊计划书”。 笔记整理 3.尊重他人的原因？ 人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 【议题一】——“探”，创作道路何以自尊？ 知识理解 议一议：上述漫画，给我们什么启示？ 模拟情境 【议题一】——“探”，创作道路何以自尊？ 环节三 —— 做自尊者，有“特质” 笔记整理 4.如何尊重他人？ ①尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。 ②接纳他人不同的个性和处世风格。 ③尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 课堂习题 1、周日，小刚乘长途客车到大伯家祝寿。他感到车里有些热，把鞋子也脱掉，散发出了难闻的脚臭味。附近的乘客皱着眉头，用责怪的眼光看着他，并用手捂住了鼻子。小刚的行为告诫 我们（ ） A．为了自尊，不要在乎别人的感受 B．尊重他人，才能赢得他人的尊重 C．对待陌生人，不用尊重他们 D．自尊的人最看重自己的人格 B 2、自尊的人十分看重自己的人格，在面对他人无端的侮辱和诋毁时，正确的做法是（ ） A. 忍气吞声，觉得多一事不如少一事 B. 立刻与对方大打出手，以牙还牙 C. 运用合理合法的方式维护自己的人格尊严 D. 从此与对方断绝一切往来，不再理会 c 3、自尊的人明白要不断提升自己，下列行为中最能体现通过学习知识提升自我，从而维护自尊的是（ ） A.小李觉得自己已经掌握很多知识了，不需要再看书学习，每天把时间花在玩游戏上 B.小张虽然工作很忙，但每天都会抽出至少一个小时阅读专业书籍，提升业务能力 C.小赵总是等着别人来督促自己学习，别人不提醒就完全不主动看书 D.小孙认为实践经验比书本知识重要得多，所以从来不碰书本，只埋头干活 B Lavf57.83.100 Lavf57.62.100 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 $