第8单元（夹册）-【随堂笔记】2025-2026学年五年级下册语文学霸考点突破手册（统编版）安徽专版

第几单元 杨氏之子 重点归纳 听写 词语 梁国 聪慧造诣 家禽 wèi(因为) ying(应声)》 dá（回答） 多音字 为 应 答 Lwi(为难) ying(应该) dā（答应） 语境辨析：因为(w@i)任务艰巨，所以他感到十分为(w)难，不知从何下手。 聪惠：聪明，有智慧。惠，同“慧”。 诣：拜访。 其父：“杨氏之子”的父亲。其，代指杨氏之子。 呼儿出：喊孩子出来。 字词 解释 为设果：孩子摆设水果招待孔君平。设，陈列，设置。 示：给…看。 夫子：古时对男子的敬称，这里指孔君平。 家禽：家里养的鸟。现指人类为了经济或其他目的而驯养的鸟类，如鸡 鸭、鹅等。 描写人聪明的四字词语 词语 积累 冰雪聪明 聪明睿智 绝顶聪明 足智多谋 秀外慧中 聪明伶俐 神机妙算 敏而好学 佳句积累 有关智慧的名言 1.书籍是培植智慧的工具。 夸美纽斯 2.人们将永远赖以自立的是他的智慧、良心、人的尊严。 苏霍姆林斯基 3.真正的美德不可没有实用的智慧，而实用的智慧也不可没有美德。 亚里士多德 4.智慧有三果：一是思虑周到，二是语言得当，三是行为公正。 德谟克里特 2 第八单元 22 手指 重点归纳 听写 词语 拇指 接触纽扣 相貌渺小享乐 附庸团结 养尊处优 yà（轧棉花）语境辨析： 轧(zhá)钢机压金 ning(拧螺丝) 多音字 轧 gá（轧朋友） 属板材就像轧(yà) 拧 ning(拧毛巾) zhá（轧钢） 棉花一样轻松。 ning(拧脾气) 渺小一微小 消受一承受 近义词 姿态一姿势 构造一结构 差异一差别 强硬一刚强 堂皇一气派 养尊处优—娇生惯养 反义词 机敏一迟钝 秀丽一丑陋 渺小一伟大 强硬一软弱 词语 曲线（优美） 体态（秀丽） 强硬)的线条 (养尊处优)的幸福 搭配 (拉)胡琴 (揿)电铃 (打)算盘 (拧)螺丝 “姿态”与“姿势”的区别 词语 二者都指身体呈现出来的样子。 辨析 “姿态”不限于动态的，多指表现一定神情的形态。 “姿势”多着眼于动态，且有一定的架势 词语 含“手”字的四字词语 积累 眼疾手快 手舞足蹈 手忙脚乱 拍手称快 蹑手蹑脚 指手画脚 手到擒来 只手遮天 袖手旁观 爱不释手 技法总结 拟人化手法 “拟人化”不是指在文章中运用一两句拟人的修辞手法，而是指整篇文章都 用拟人化手法来写。“拟人化”就是把“静”的、“死”的对象变成“动”的、 “活”的对象，使之具有人的思想情感，从而使文章更加生动形象，富有感染力。 如本文以“手指”为描写对象，如果像一般的说明文那样写，就容易呆板、枯燥， 而本文之所以使人感到风趣幽默，就是因为使用了拟人化手法。 23 9学霸考点突破手册语文五年级下册 23*童年的发现 重点归纳 胚胎 规律 祸患 滑翔 澄澈盘旋天赋解答妨碍繁殖 听写 词语 遥远 痴迷 困窘 羞愧安慰 情不自禁随心所欲 翻来覆去 绞尽脑汁 na(安娜) 语境辨析：安娜（à）家门口的柳树在春风中 多音字 娜 nu6（婀娜) 婀娜（nu6)舞动。 祸患—祸害 澄澈一清澈 迷恋一痴迷 惩罚一处罚 近义词 迫害一伤害 妨碍一阻碍 情不自禁一不由自主 随心所欲一为所欲为 反义词 惩罚一奖励 澄澈一浑浊 进化一退化 羞愧一坦然 独立一依赖 随心所欲一谨小慎微 一本正经—嬉皮笑脸 词语 (狠狠)地瞪 (翻来覆去)地看 气得（脸色苍白） 搭配 (激发)想象力 (板着)面孔 (绞尽脑汁）)思考 “祸患”与“祸害”的区别 词语 二者都指危害性大的、能引起灾祸的事物或人。 辨析 “祸患”着重指令人忧苦的、造成灾难的一面。程度较重。多用于书面语。 “祸害”着重指使人受到伤害、损害的一面。程度较轻。多用于口语。 词语 含有人身体部位并有比喻意义的词语 积累 骨肉（亲人） 手足（兄弟） 手腕（手段）》 臂膀（得力助手 佳句积累 关于求知的名言 1.知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。 培根 2.求知欲，好奇心一这是人的永恒的、不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪 里便没有学校。 苏霍姆林斯基 3.重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道 最有用的东西。 —列夫·托尔斯泰 24