第6单元（夹册）-【随堂笔记】2025-2026学年二年级下册语文学霸考点突破手册（统编版·新教材）安徽专版

第亢单元·阅读 14)古诗二首 重点归纳 听写 词语 窗户包含山岭 停泊东吴干净 莲叶上映 泊（停泊)「吴（姓吴)「 莲（雪莲) 「映（映照） 形近字 柏（柏树）L呆（发呆）连 （连接) 秧（秧苗） hang(行业) b6(泊车) 多音字 行 xing(行为) 泊 po(湖泊) 语境辨析：你的言行(xing)会影响整个行(hdng) 业的声誉，你一定得谨慎行(xig)事啊。 近义词 红一赤 泊一停 无穷一无尽 反义词 同一异 白一黑 西一东 词语 搭配 两（个）黄鹂 一（行)白鹭 词语 与荷花有关的四字词语 积累 出水芙蓉 不蔓不枝 初发芙蓉 香远益清 佳句积累 与荷花有关的诗句 1.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 杨万里《小池》 2.荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。一王昌龄《采莲曲》 3.荷风送香气，竹露滴清响。一孟浩然《夏日南亭怀辛大》 4.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一苏轼《赠刘景文》 8 第六单元·阅读 15 雷雨 重点归纳 听写 词语 雷雨 乌云 闪电雷声 窗户清新 迎面 黑沉沉 「鸟（鸟黑）「压（压力）响（音响） 扑（扑倒） 形近字 L鸟（小鸟）厌（讨厌）晌（晌午） 朴（朴素） 语境辨析：这件事对他 多音字 yā（压力） hua（哗啦)》 压 ya(压根儿) 来说，压(y)根儿没有哗 什么压(yā)力。 hu(喧哗 近义词 忽然一突然 渐渐—逐渐 清新一清爽 反义词 满一空 打开一关闭 清新一污浊 词语 搭配 (阵)大风 (只)蜘蛛 一（条）彩虹 不心式词语 词语 积累 动不动 一成不变 一丝不苟 一文不值 一 声不响 一毛不拔 一病不起 一言不发 技法总结 写出景物的变化 “越来越…”表示程度随着时间的变化而变化，如“闪 电越来越亮，雷声越来越响”，这句话说明随着时间的变化，闪 电更亮，雷声更响。“渐渐地…”表示程度或数量逐步增减， 如“渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了”，这句活表示雷 声和雨声慢慢地变小了。 19 9学霸考点突破手册”语文二年级下册 16 要是你在野外迷了路 重点归纳 听写 野外天然 帮助方向 忠实向导 指，点永远 词语 黑夜 帮忙 特别积雪 指南针 北极星 「帮（帮忙）「导（向导)「永（永远)「积（积极） 形近字 绑（捆绑）异（异同)水（水花)L识（识别） kong(天空) 空 kong(空白) 正 zhèng(正午) zheng(正月) 多音字 语境辨析：她有些无措地望着天空 fen（分开) (kong),脑海中一片空(kong)白。 分 fèn（水分) 近义词 慌张一慌乱 帮助一协助 辨别一辨认 反义词 阴一晴 稠一稀 快一慢 慌张一镇定 词语 搭配 (忠实)的向导 (天然)的指南针 (辨别)方向 词语 表示观察的词语 积累 端详 审视 察看 凝视 洞察 技法总结 运用第二人称写话 “我”是第一人称，“你”是第二人称，“他、她、它 是第三人称。本文采用了第二人称“你”来叙述，好像作者在 和读者面对面交流一样，不仅增加了亲切感，而且将科学知识 融于生动的表达之中，使读者更容易接受。 第六单元·阅读 17 太空生活趣事多 重点归纳 听写 活动主要 方便直接 浴桶清理 实在 通常 词语 航天员 空间站 宇宙飞船 航（航行）「宇（宇宙）「或（或者)浴（淋浴） 形近字 抗（反抗）宁（安宁）咸（咸菜）俗（风俗） zhòng(重要) 语境辨析·老师在课堂上一直 多音字 重 重(chong)复着重(zhong)要 chong(重复) 的知识点，让同学们做笔记。 近义词 容易一简单 舒服一舒适 普通一平常 反义词 有趣一乏味 普通一特殊 容易一困难 词语 搭配 (普通)的杯子 (钻进)睡袋 (擦拭)身体 与太空有关的四字词语 词语 积累 群星闪烁 星汉灿烂 神秘莫测 广袤无垠 无边无际 包罗万象 虚无缥缈 浩瀚无垠 技法总结 关联词“即使…也…” “即使…也…”是表示假设关系的关联词。“即使” 后面的内容是假设的情况，“也”后面的内容表示结论。本文 中，“即使把杯子倒过来，水也不会往下流”就是表示假设关 系的句子。