3.1 人须有自尊 课件 -2025-2026学年（五四学制）统编版道德与法治七年级全一册

3.1人须有 文 化 自尊 观看视频 用自己的话说说什么是尊严 我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。 课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。 公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。 议一议：你有过类似的经历吗？请你谈谈感受。 生活观察 　　1、自尊的内涵 　　自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 认知 维度 人对自己的能力、价值和地位等方面的认知和评价 人对自己的情感体验，包括自信、自爱等 情感 维度 人在言语、行为等方面的表现 行为维度 马斯洛需求层次理论 自尊的第一层含义：自我尊重 1.自尊的内涵： 陶渊明曾任彭泽县令，他为人正直清高，不愿与官场中的粗俗傲慢之人同流合污。有一天，郡里的督邮到彭泽县视察，督邮是个粗俗傲慢的人，他一到彭泽县，就要求陶渊明去拜见他。陶渊明对此十分不满他认为自己不能为了五斗米的俸禄去向这种小人弯腰行礼，于是长叹一声，说出了“吾不能为五斗米折腰拳拳事乡里小人邪!”的豪言壮语。说完，他就取出官印，把它封好，并且写了一封辞职信，离开了彭泽县，从此再也没有做过官。 新春佳节，人民子弟兵仍然坚守在大洋之上、雪域高原，守卫着祖国的安全。所以，哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行！是他们捍卫着14亿中国人民的尊严，也赢得了人民的尊重，致敬最可爱的人！ 一、认识自尊 自尊的第二层含义：赢得他人的尊重 图片启示 P26生活观察 我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。 公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。 在学校食堂打饭时我每次都能自觉排队。 你有过类似的经历吗？谈谈你的感受。 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。 （2）内涵 （1） 表现 自尊的内涵及表现 注重自己的仪容仪表、言谈举止。 赢得他人尊认可 考虑自己行为的影响 马斯洛的需要层次理论 生理需要 安全需要 爱和归属感 尊重需要 自我 实现 如：爱情/友谊/集体 如：秩序/稳定 如：食物/温暖 如：尊重/肯定 如：发挥潜能/实现理想 高级 低级 ①自信是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体体现； ②每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 2.为什么要有自尊？ 自尊不仅是人基本的精神需求，也是维持心理健康、促进个人成长和发展的重要因素。 3.为什么要有自尊（重要性）？P26 ①自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。 ②每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 3、自尊对个人的重要意义 ①自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。（P26上方蓝色） ②每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 马克吐温作为作家和演说家取得了巨大的成功，但是却在商业领域遭遇了失败，他投资开发打字机，损失了5万美元。虽然在商业上失败了，但是马克吐温并没有因此失去了自尊，而是从失败中吸取教训，继续在文学界发光发亮。 驴子听见蝉唱歌，被美妙动听的歌声所打动，自己也想能发出同样悦耳动听的声音，便羡慕地问他们吃些什么，才能发出如此美妙的声音来。蝉答道：“吃露水。”驴子便也只吃露水，没多久就饿死了。 自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值 自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。 参考下列内容，写三句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。 我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。 我热爱运动，身体很健康 1.我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。 2.我热爱运动，身体很健康。 3.我 4.我 5.我 积极参与社区服务活动，为社会奉献自己的爱心 认真学习，努力提高自己的各科成绩 团结同学，共同进步，增进彼此的了解和信任 3.自尊的人有何特点？ P27探究与分享 认可自己的表现：A.自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；B.能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。 自尊的人能认可自己。 周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。你如何看待小明的行为? 小明是一个自尊的人。因为他做到了知廉耻、明是非。因自己的错误导致班级丢了卫生流动红旗，小明感到内疚，做到了行己有耻。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。这说明小能明白是非对错，主动约束自己的行为。 知廉耻、明是非的表现：A.自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；B.明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 3.自尊的人有何特点？ P27探究与分享 ②自尊的人知廉耻、明是非。 在学校的科技比赛中，小航代表本组进行成果展示，小组最终获得第一名。得奖后，小航对班上同学说：“如果没有我，我们小组就不可能得第一名”。 ◆你如何看待小航和小蕾的言行？ 小航过分看重名利，夸大了个人的作用，忽视了集体的力量。真正的自尊应该不为名利所惑，能够真诚面对自我。 小蕾试图通过物质上的优越感来提升自尊，是爱慕虚荣的表现。真正的自尊应该不过分追求表面上的荣耀。 同桌带来一个新奇的文具，小蕾不屑地说：“我马上让我妈妈买最新款，比你这个可好多了”。 自尊的人有何特点？ P28探究与分享 ③自尊的人不爱慕虚荣。 不爱慕虚荣的表现：自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 （3）自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。 虚荣心是一切痛苦的根源。 ——莫泊桑的《项链》 自尊的人有哪些特点？ 自尊的人能认可自己。 自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。 1 自尊的人不爱慕虚荣。 自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 3 自尊的人知廉耻、明是非。 自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 2 3.自尊的人有何特点？ 重点笔记 人须有自尊 自尊的含义 自尊的重要性 自尊的人 具备的特点 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 ①是一种良好的心理，是一个人德行的具体表现。 ②自尊的需要得到满足，会感到快乐。 ①自尊的人能认可自己。 ②自尊的人知廉耻、明是非。 ③自尊的人不爱慕虚荣。 课堂小结 有关“自尊”的名言警句 1.士可杀，不可辱  ——《礼记》 2.没有自尊心的人，即近于自卑。 ——(英)莎士比亚 3.人如果出卖了自己的尊严，他将永远失去尊严。——(英)汤因比 4.自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤立。——徐特立 居里夫人在发现镭元素之后，成为了举世闻名的科学家。她的科学成就为她带来了无数的荣誉，包括诺贝尔奖等。然而，居里夫人并没有被这些荣誉冲昏头脑，她依然保持着自己低调、朴实的作风。她将获得的奖牌给女儿当玩具，她认为荣誉只是对过去工作的一种认可，而不是用来炫耀的资本。她专注于自己的科学研究，继续探索镭的更多奥秘以及进行其他放射性物质的研究。 居里夫人自尊体现在哪？你得到什么启发？ 他的自尊体现在不爱慕虚荣。启发：我们也应该不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。 自主探究 ①自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值； ②能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。 自尊的人如何认可自己？ P27 探究活动 ①说明小明有羞耻心，会对自己 不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情。 ②小明能够用实际行动弥补损失、改正错误，是主动约束自己的行为、追求美好道德品行的体现。 解析 你如何看待小明的行为？ 小明不仅不会受到同学们的指责、损伤自尊，反而能够赢得他人的尊重，是自尊的表现。 探究活动 自尊的人如何知廉耻、明是非？ 自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 P27 相关链接 “行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。 南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $