7.1 法律是什么 课件-2025-2026学年小学道德与法治习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(小学高年级）

该小学道德与法治课件围绕“法律是什么”，通过交通安全儿歌导入，结合“灋”字拆解和獬豸故事追溯法律起源，再以活动和案例展开法律的约束与保护作用，构建从生活到概念再到实践的学习支架。 其亮点在于融合生活化情境与传统文化，通过“法律知识大擂台”“烦恼盒子”等互动活动，结合义务教育法、未成年人保护法案例，培养学生法治观念与责任意识。教师使用能提升教学互动性，学生在实践中增强知法守法能力。

法律是什么 教材版本：部编版 授课章节：第七章《法律是治国之重器》第一课时 大马路，宽又长，车来人往忙又忙; 人车分道各自行，安全有序路通畅。 上学放学走路边，安全二字记心间; 红灯停，绿灯行，黄灯亮时莫抢行； 横过马路斑马线，人行横道最安全。 路边走，莫贪玩，追逐打闹闯祸端； 年龄不够12岁，骑车就要把你拦。 fǎ “獬豸” zhì xièzhì fǎ 獬豸，又称“任法兽”。当人们发生冲突或纠纷的时候，它就用角去顶无理的一方，甚至将罪大恶极的人顶死，令犯法者不寒而栗，令民众心生敬畏。 指一指 图中獬豸的元素在哪里？ 执法官员官服的补丁上 法院门口 fǎ 法 活动一 法律时刻约束着 我们的行为 道路交通安全法 六十二条 行人通过路口或者横过道路，应当走人行横道或者过街设施；通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行；通过没有交通信号灯、人行横道的路口，或者在没有过街设施的路段横过道路，应当在确认安全后通过。 活动二 法律时刻保护着 我们的行为 《民法典》第815条第一款规定，旅客应当按照有效客票记载的时间、班次和座位号乘运。旅客无票乘坐、超程乘坐、越级乘坐或者持失效客票乘坐的，应当补交票款;不支付票款的，承运人可以拒绝运输。 2、说一说哪些行为受到法律的约束，哪些行为受到法律的保护？ 我们每天可以到学校上学 在路上捡到东西要及时归还 我们不能在马路上打闹追逐 升国旗时，要严肃认真 保护 约束 及时要回别人借走的东西 法律是 衡量、 规范、 引导社会生活 “法治” 活动二 与我们学生密切相关的法律 案例：马哥的女儿小学毕业了，如果继续读书就要送到镇上的中学。马哥觉得一个女娃读太多书没什么用，还很费事，开学后没有让女儿继续上学。镇政府向马哥下达了《责令送被监护人接受义务教育通知书》，并多次和学校教师一同到其家中做工作，但马哥一直未将女儿送入学校就读。多次劝导教育无果，镇政府依法作出《行政处罚决定书》，责令马哥限期将女儿送到学校接受并完成义务教育，对其处以罚款1000元，并限期缴纳。收到《行政处罚决定书》后，马哥未申请行政复议或提起行政诉讼，也未履行行政处罚决定。镇政府遂向县人民法院申请强制执行。 孩孩子上不上学，只是自家的事吗?，只是自家的事吗? 第五十八条 适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。 这个女孩受到了什么伤害？ 想一想 校园欺凌 烦恼盒子 同学们，谁能帮帮她！当遇到校园欺凌时该怎么做？ 第三十九条：对实施欺凌的未成年学生，学校应当根据欺凌行为的性质和程度，依法加强管教。对严重的欺凌行为，学校不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。 第二十条规定：“教育行政部门应当会同有关部门建立学生欺凌防控制度。学校应当加强日常安全管理，完善学生欺凌发现和处置的工作流程，严格排查并及时消除可能导致学生欺凌行为的各种隐患。” 作业设计 法律知识大擂台： 以小组竞赛的方法来说一说你还知道我国的哪些法律吗？ 1、以小组为单位，先在组内用1分钟时间进行交流。 2、各组派代表进行汇报，看哪组在10秒的时间内说出的法律 最多？哪组就将被评为“法律小达人”。 作业设计 法律我来讲 活动三：法律我来讲 小法官们，请你把法律知识宣讲给身边的朋友听吧！ 这节课我们知道了哪么多的法律，请同学们课后通过查阅资料或询问家长来进一步了解这些法律内容，让我们从小就做一个知法、懂法、守法的好孩子。同时利用课下时间把它宣讲给身边的朋友听！ 《作业设计》 法律作为社会生活中的基本规则，为我们设定了行为准则，维护着我们的正常生活；在法律指引和保护下，个人和家庭才能快乐幸福，社会与国家才能公正和谐；因此，我们说法律是治国之重器。 感谢观看！ 总结： 感谢观看！ $