《数据的图表呈现》课件-2025-2026学年信息科技四年级下册苏科版

苏科版（新教材）小学信息科技四年级下册 《数据的图表呈现》教学课件 1.7.2013 小朋友们好！欢迎来到今天的美术课。看，图里的小画家正在用画笔创造一个充满色彩和形状的奇妙世界。今天，我们也要像他一样，当一回“小小数据艺术家”，学习用画画和做手工的方式，把生活中有趣的数字和信息，变成看得见、摸得着的美丽图画！准备好了吗？让我们一起开启今天的创意之旅吧！ ‹#› 趣味导入：看图猜谜 小朋友们，看看这些图片，你们发现了什么有趣的地方？这些漂亮的图案和符号是用来做什么的呢？ 超市评分 用闪闪发亮的星星来代表商品的受欢迎程度，星星越多，说明大家越喜欢它哦。 身高测量 在量身高的尺子上画上长颈鹿、小熊等小动物图案，让枯燥的刻度变得生动有趣。 天气预报 用红彤彤的太阳、软绵绵的云朵、淅沥沥的雨滴等符号，直观地告诉我们每天的天气。 1.7.2013 叮咚！欢迎来到我们的看图猜谜环节！看，这些图片里有我们熟悉的超市标签、身高尺和天气预报。你们发现了吗？它们都用漂亮的图案和符号来告诉我们一些信息。 比如，星星越多代表商品越好，小动物能帮我们记住身高，太阳和云朵告诉我们天气。这些图案让信息变得更清楚、更有趣了！ ‹#› 情境对比：哪个看得更清楚？ 😜 杂乱的水果 哇，这里有好多水果！但是混在一起，我们很难一眼看出哪种水果最多。 🥳 分类的水果 把水果分分类，排排队，我们就能很快发现，原来苹果是最多的！ 💡 结论：把东西分分类，排排队，信息就会变得更清晰、更直观！ 1.7.2013 现在老师这里有两张水果图。左边这张，水果都堆在一起，看起来乱糟糟的，我们很难一下子看出哪种水果最多。 再看右边这张，水果被整齐地分好了类，排成了队，我们是不是一眼就看出苹果是最多的？ 所以，把东西分分类、排排队，信息就会变得非常清楚！ ‹#› 新知探索：认识神奇的象形统计图 📊 什么是象形统计图？ 我们可以用一个简单的图形，来代替一个真实的东西。这种用图形来表示数量多少的图表，就叫做“象形统计图”。 ✨ 它就像一幅画 不需要复杂的数字，只要看图形的数量，就能让我们清清楚楚地一眼看到谁多谁少，既直观又有趣！ 1.7.2013 小朋友们，我们刚刚把水果分了类。如果我们不想画那么多复杂的水果，有没有更简单的办法呢？当然有！ 我们可以用一个简单的图形，比如一个圆圈或者一个简笔画，来代替一个真实的东西。就像左边的图片展示的这样，用一个苹果图形来代表一个真正的苹果。 这种用图形来表示数量的图表，就叫做“象形统计图”。它就像一幅画一样，非常直观，让我们一眼就能看出谁多谁少。 ‹#› 解读图表：我们班同学喜欢的动物 Q1: 同学们都喜欢哪些小动物呀？ A: 小猫、小狗、小兔子，都是很可爱的小动物呢！ Q2: 喜欢哪种小动物的人最多？ A: 小兔子！因为它旁边的彩色圆圈数量是最多的。 Q3: 喜欢小猫的同学有几个人呢？ A: 我们数一数圆圈，一共有4个，所以是4个人。 1.7.2013 现在我们来看一幅完整的象形统计图，主题是“我们班同学喜欢的动物”。大家仔细观察一下，能从这幅图里发现什么信息呢？ 首先，我们能看到同学们喜欢的动物有小猫、小狗和小兔子。 然后，通过数圆圈的数量，我们发现喜欢小兔子的人最多，有5个。喜欢小猫的有4个人，喜欢小狗的有2个人。 是不是很清楚？象形统计图就是用这样直观的方式，把数字变成我们能一眼看明白的图案。 ‹#› 课堂小调查：我们最喜欢的颜色 👩‍🏫 老师的提问 请大家高高举起你的小手，大声告诉老师： 你最喜欢的颜色，是鲜艳的红色、明亮的黄色，还是清新的蓝色呢？ 👦👧 我们的回答 （大家纷纷举手，老师在黑板上认真记录） 哇！我们的现场调查结果新鲜出炉啦，看看黑板上的记录，是不是很有趣？ 💡 观察与思考：这是一幅“象形统计图”吗？ 从老师画在黑板上的圆圈里，我们能一眼看出什么信息？哪种颜色最受大家的欢迎呢？ 1.7.2013 现在，我们来做一个小小的现场调查吧！请喜欢红色的小朋友举举手，喜欢黄色的呢？喜欢蓝色的呢？老师会把结果画在黑板上。 快看，我们的调查结果出来啦！这是不是一幅我们亲手创造的象形统计图呢？从这幅图上，我们能知道我们班最喜欢哪种颜色的同学最多吗？ ‹#› 创意升级：让图形更有趣！ 象形统计图里的图形只能是圆圈吗？当然不是！我们可以发挥创意，用更多有趣的图形来代替圆圈表达数量。 闪闪星星 代表喜欢红色的小伙伴 甜甜爱心 代表喜欢黄色的小伙伴 弯弯月亮 代表喜欢蓝色的小伙伴 趣味贴纸 各种可爱的小图案都可以 💡 只要图形简单、清楚，能让大家看懂，就可以大胆使用！ 1.7.2013 象形统计图里的图形只能是圆圈吗？当然不是！我们可以发挥创意，用更多有趣的图形来代替。 比如，用小星星代表喜欢红色的同学，用小爱心代表喜欢黄色的同学，用小月亮代表喜欢蓝色的同学。甚至我们还可以用漂亮的小贴纸！ 只要图形简单清楚，能让别人看懂就行。 ‹#› 教师示范：我的第一张“数据画” 01 定主题 · 写标题 给画作起名字 确定主题为“我们小组喜欢的水果”，让画面有明确的中心。 醒目位置书写 把标题写在画纸的最上方，让观众第一眼就能明白画作的含义。 1.7.2013 现在，轮到我们自己来创作一幅漂亮的象形统计图啦！老师想画一幅“我们小组同学喜欢的水果”统计图。 第一步，也是最重要的一步，就是给我们的作品起一个响亮的标题，并写在画纸的最上方。这样别人一看就知道我们画的是什么了。 ‹#› 教师示范：我的第一张“数据画” 第二步：分分类，画图形 📊 我们的统计小清单 我们小组一共有4位小朋友。 喜欢苹果：2人| 喜欢香蕉：1人 喜欢橙子：1人👉 先把它们画在纸上吧！ 1.7.2013 标题写好后，第二步就是分类。我们要把我们统计的对象画出来。比如，我们统计的是苹果、香蕉和橙子，那我们就在画纸的左边，画出这三种水果的简笔画。这样，我们的图表就有了清晰的分类。 ‹#› 教师示范：我的第一张“数据画” 第三步：数数量，排排队 动手画一画的小秘诀 我们要根据统计出来的人数，在喜欢的水果旁边画出对应的圆圈。 🍎喜欢苹果：画 2 个圆圈 🍌喜欢香蕉：画 1 个圆圈 🍊喜欢橙子：画 1 个圆圈 ✨ 小贴士：把圆圈上下对齐排整齐，会更美观哦！ 1.7.2013 分类完成后，第三步就是表示数量。喜欢苹果的有2个人，那我们就在苹果图形旁边画2个圆圈。喜欢香蕉的有1个人，就画1个圆圈。喜欢橙子的有1个人，也画1个圆圈。记住，要把圆圈排整齐，这样看起来才清楚。 ‹#› 教师示范：我的第一张“数据画” STEP 04 · 巧装扮，变漂亮 色彩魔法 给苹果和圆圈涂上红色，香蕉涂上明亮的黄色，橙子则用活力满满的橙色，让数据图形更醒目！ 背景装饰 在画面的空白处添加简单的元素，比如微笑的太阳、软绵绵的云朵或者青青的小草，让画面充满童趣。 1.7.2013 最后一步，也是最有趣的一步，就是给我们的图表穿上漂亮的外衣！我们可以给不同类别的图形涂上不同的颜色，比如苹果涂红色，香蕉涂黄色，这样颜色分明，看起来更清楚。我们还可以在背景上加一些太阳、云朵之类的装饰，让我们的“数据画”更有艺术感！ ‹#› 学生实践：小小数据艺术家 01 / 选择主题 从你最喜欢的动物、玩具、运动项目或者文具中，挑选一个作为本次统计的主题。 02 / 小组调查 在小组内分工合作，对选定的主题进行数据收集与统计，记录下最终的统计结果。 03 / 创意绘制 发挥你的想象力，用象形统计图的形式，把刚才统计好的数据生动地画在纸上。 04 / 美化作品 运用鲜艳的色彩、有趣的线条、剪贴画等方式装饰你的作品，让它既清楚又美观。 ✨ 期待大家充满创意的“数据艺术”大作！ ✨ 1.7.2013 好了，现在轮到你们这些小小数据艺术家大显身手了！请每个小组选择一个你们感兴趣的主题，先在小组内进行调查，统计好数据。然后，按照我们刚才学的四个步骤，把统计结果用象形统计图的形式画出来。记住，一定要发挥你们的创意，让作品既清楚又漂亮！ ‹#› 创作小贴士 ✨ 如何让作品更出色？ 信息清晰，重点突出 确保标题、分类、数量等关键信息一目了然。 色彩鲜明，视觉吸睛 大胆使用对比色，用不同颜色区分不同的内容类别。 创意独特，巧用符号 尝试添加星星、爱心等可爱的图形符号来装饰画面。 画面整洁，构图合理：保持版面干净，不要有过多杂乱元素。 🤔 遇到困难怎么办？ 小组内互相帮助 先在小组内讨论解决方案，分享彼此的想法和经验。 举手向老师提问 如果小组讨论没有结果，大胆举手向老师寻求帮助。 1.7.2013 在创作的时候，老师给大家几个小提示。首先，要保证信息清晰，标题、分类和数量都不能少。其次，色彩要鲜艳，这样才能吸引别人的目光。最重要的是要有创意，可以试试用我们刚才说的星星、爱心等图形。如果遇到困难，不要着急，可以先和小组同学讨论，或者举手问老师哦！ ‹#› 展示评价：分享我们的“数据故事” 小组代表介绍 👶 说说你们的图表标题是什么？它告诉了我们什么秘密？ 🎨 你们用了哪些颜色代表不同的事物？ ✨ 小组觉得作品里最有趣、最特别的地方是哪里？ 互相评价 & 倾听 ❤️ 你最喜欢哪一幅作品？为什么觉得它很棒？ 👀 你觉得他们的图表做得清楚吗？能一眼看明白吗？ 💡 可以给上台分享的小组提一个小小的改进建议哦！ 1.7.2013 哇，大家的作品都完成了！现在是最激动人心的展示环节！哪个小组愿意先来分享你们的创意？ 请小组代表上台，告诉大家你们的作品名称、统计的主题，以及你们从作品中发现了什么有趣的信息。 其他小朋友也要认真倾听，看看别人的作品有哪些值得我们学习的地方，也可以提出你们的小建议。 ‹#› 我们都是创意小天才！ 看，我们用双手创造了这么多美丽的数据图画！每一件作品都充满了天马行空的想象力和无限的创意。 信息表达清晰 每一张图表的标题、图例都设计得非常完整，数据逻辑一目了然。 色彩搭配鲜艳 大胆使用了高饱和度的暖色调，对比鲜明，让人第一眼就眼前一亮。 创意独一无二 拒绝千篇一律，每个人都把自己独特的想法融入了画面，充满巧思。 你们太棒了！🎉 1.7.2013 让我们把所有的作品都展示出来，看看我们共同创造的这片“数据艺术墙”！每一件作品都非常出色，不仅数据表达得很清楚，颜色搭配得很漂亮，而且充满了你们独特的创意。老师为你们感到骄傲！你们都是当之无愧的创意小天才！ ‹#› 课堂小结：我们学到了什么？ 认识 象形统计图 这是一种用图形来表示数量多少的图表，就像给冰冷的数字穿上了漂亮的“衣服”，一眼就能看出谁多谁少！ 掌握 创作四步法 🎯 定主题：选择你感兴趣的事物 🗂️ 分分类：把物品分成不同组别 🎨 巧装扮：统计数量并画图装饰 变身 数据艺术家 发挥你的美术创意，把看不见的数据，变成色彩斑斓、生动有趣的美丽图画。每一位同学都是最棒的小小艺术家！ 1.7.2013 快乐的时光总是很短暂，这节课就要结束了。让我们一起回顾一下，今天我们都学到了什么？我们认识了一种神奇的图画——象形统计图，学会了创作它的四个步骤，最重要的是，我们都成为了能用美术语言描绘数据的小小艺术家！ ‹#› 课后拓展：创意无限！ 🎨 家庭小任务 回家后，和爸爸妈妈一起统计家里一周内吃的蔬菜种类和数量，并用今天学到的方法，创作一幅更复杂的象形统计图，记录下餐桌上的美味吧！ 🏆 主题展览计划 我们将收集全班同学的优秀“数据画”作品，在班级文化墙举办一场“我们的多彩数据世界”主题画展，一起分享和欣赏大家的创意成果！ 1.7.2013 今天的课虽然结束了，但我们的创意之旅才刚刚开始！老师给大家留两个小任务：第一，回家和爸爸妈妈一起，统计家里一周吃的蔬菜种类，然后创作一幅“蔬菜统计图”。第二，我们可以把全班同学的优秀作品收集起来，举办一个属于我们自己的“数据世界”主题画展！ ‹#› 谢谢观看 期待下次再一起创造美好！ 1.7.2013 今天的美术课到此结束，小朋友们表现得都非常出色！希望大家能永远保持这份好奇心和创造力，在生活中发现更多美，创造更多美。下课！ ‹#› $