课时分层检测(14)文化传承的多种载体及其发展-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中历史选择性必修3 文化交流与传播同步辅导与测试(统编版)

班级 姓名 得分 课时分层检测（十四） 文化传承的多种载体及其发展 …0 基础达标练 到1960年，约有1.5亿人参加了扫盲和在各 0… 级业余学校学习。新中国的扫盲运动( 1.教育在文化传承、人才培养等方面发挥了重 A.促进了社会经济的持续发展 要作用，古今中外的政府都重视教育发展。 B.构建了完备的国民教育体系 下列选项不正确的是 C.贯彻了“科教兴国”的战略 A.汉朝设立的国子监是古代中国的最高： D.反映了国家政权的根本属性 学府 6.有学者认为，没有文艺复兴及其带来的文化 B.清政府设立学部，统一管理全国教育 和科学思潮，约翰内斯·谷登堡也许终生只 C.洪堡创立的柏林大学将教学与研究结合： 是一个籍籍无名的贵族；但若没有谷登堡印 在一起 刷术，便没有欧洲宗教改革、资产阶级革命、 D.京师大学堂的建立是中国教育近代化的 启蒙运动以及此后的工业时代。该学者重 标志 在强调 () 2.15世纪中期，德国人谷登堡发明了一种可以： A.谷登堡独特的人生际遇 成批浇铸字模的手工浇铸机，用活字与机械 B.近代欧洲思想解放的历程 来印制书籍，并建立了印刷厂。他的发明很： C.思想革命催生技术进步 快得到推广，到1500年，德国有60多个城市： D.印刷书诞生的革命性意义 有印刷厂，欧洲已有上千家印刷厂。这反映7.宋代白鹿洞书院位于江西庐山五老峰南麓， 出当时 ) 岳麓书院位于湖南省长沙市湘江西岸的岳 A.毕昇活字印刷术传入欧洲 麓山东面山下，石鼓书院位于湖南省衡阳市 B.科学技术推动政治新变革 石鼓区石鼓山，应天府书院位于河南省商丘 C.宗教改革推动了信息传播 市睢阳区商丘古城南湖畔，嵩阳书院位于河 D.社会需求与商业发展结合 南省登封市城北3公里峻极峰下。这体现 3.书院是我国古代教育机构，自宋朝以来，全 的办学理念是 国的书院数量如下表所示。由此可知，中国 A.修身养性，学术自由 古代书院的发展 ( B.抨击时弊，揭露黑暗 C.消极避世，不问时政 时期 宋 元 明 清 D.崇尚自然，远离人间 官办书院 110 51 972 2200 8.约15世纪中叶，德国人谷登堡将多项技术整 民办书院 509 合在一起，采用金属活字印刷，这成为现代印 181 507 935 刷术发展具有象征意义的重大事件。谷登堡 A.总体规模一直在发展壮大 的这项发明带来的直接影响是 B.成为古代教育的主体力量 A.催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书 C.与科举制度的兴废相始终 B.开始使用活字印刷术印刷书籍 D.反映了专制制度强化趋势 C.奠定了分科教育的基础 4.据统计，到14世纪末欧洲已有65所大学，课 D.促进了图书馆的诞生 程设置除哲学、神学外，还有算术、几何、音9.京师大学堂最初计划设道学、政学、农学、工 乐、天文、医学等。几乎与此同时，西欧各国： 学、商学等10科。维新运动失败后，京师大 的图书馆事业也应运而生。这一发展( 学堂被保留下来，实际只办了诗、书、易、礼 A.打破了教会的文化垄断 四堂及春秋二堂，“兢兢以圣经理学诏学者， B.削弱了天主教会的地位 日悬《近思录》、朱子《小学》二书以为的”。 C.促进了人文主义的传播 这反映出 D.推动了世俗文化的普及 A.京师大学堂仍以理学为宗旨 5.1952年，中国开始第一次大规模扫盲运动。： B.“中体西用”成为社会思潮 扫盲班遍布工厂、农村、部队、学校。1956年 C.顽固势力竭力阻挠教育改革 以后，扫盲运动又掀起两次高潮。从1949年 D.近代教育未发生实质性变化 135 班级 姓名 得分 10.亚历山大目睹了波斯波利斯、巴比伦、尼尼微： 等地的王室图书馆，在埃及建立“世界图书 北大成为国家高等教育“211工程” 1996年 馆”。亚历山大还赠给其老师亚里士多德巨 重点建设的大学之一 资，用于扩建图书馆。亚历山大此举( A.有利于世界文化的传承与保护 北大成为国家高等教育“985工程” 1998年 B.维系了帝国统治的稳定 首批重点建设的高校之一 C.推动了欧洲文化的重构与发展 D.扩大了希腊化世界范围 北京大学与原北京医科大学合并，组 11.阅读材料，回答问题。 建了新的北京大学。两校合并进一 北京大学的前世今生 2000年 步拓宽了北京大学的学科结构，为促 北京大学创办于1898年，初名京师大： 进医学与人文社会科学及理科的结 学堂，是中国第一所国立综合性大学，也是 合，改革医学教育奠定了基础 当时中国最高教育行政机关。 材料一甲午战争后，改革求变呼声起，光 2017年 北京大学入选国家“双一流”（世界 绪帝下旨兴建京师大学堂，工部尚书孙家 流大学和一流学科)建设高校名单 鼐负责筹备工作。1898年9月27日，“在 孙家鼐上奏筹备方案之后，光绪帝面见各 摘编自北京大学官方网站《北大概况》 军机大臣，对此没有进行太多的讨论，大学 (1)根据材料一，阐释京师大学堂创办的 堂筹备被搁置”。1898年12月6日，上谕， 原因。 令“各直省添设学堂，实力举办”“着由户部 (2)说明材料二中的史料对研究抗日战争 筹定的款，按年拔给京师大学堂，以崇体 时期的北京大学有何价值。 制”。12月31日，京师大学堂正式开办。 (3)以一个新的时间尺度审视新中国成立 一摘编自蒋宝麟《从京师大学堂到： 后北京大学的发展历程，并简要说明其发 学部：清末中央教育财政的形成》： 展原因。 材料二1937年，国民政府教育部命原处 平津两地的北京大学、清华大学、南开大学 组成长沙临时大学，1938年1月，教育部下 令长沙临时大学迁往昆明，组建国立西南 联合大学。八年间，西南联大共培养出 8000多名学生，走出了2位诺贝尔奖获得 者。西南联大从军学生前后一共达到834 人，其中不乏主动投笔从戎的热血青年。： 除了担任翻译外，联大学生还参加了远征 军和空军，数百健儿血洒长空和缅北丛林。 师生们办起了大批中学，参与了西部少数 民族调查和地方历史文化的发掘整理工 作，并直接参与了云南的经济建设，如创建 恒通酒精厂和利滇化工厂等。 摘编自罗威尔《知中·西南联大的遗产》： 材料三 北京大学的蓬勃发展 时间 表现 能力提升练 新中国政府仿效苏联高等院校进行 12.拿破仑从1802年起进行教育改革，建立帝 院系调整，清华大学、燕京大学的文 国大学，作为全面负责整个帝国公共教育 理科的部分师资并入北京大学。北 的机构，将全国划分为27个学区，学生必 京大学成为一所以文理基础教学和 须身着统一制服，按军队编制进行严格操 1952年 研究为主的综合性大学。原来北大、 练。拿破仑的教育改革 ( 清华、燕大三校的自然科学、社会科 学的著名学者云集北大，奠定了北京 A.适应帝国统治和社会需要 大学文理两科在中国长期领先的地 B.使教学与研究结合在一起 位。为国家培养了大批人才 C.加快了军国主义扩张步伐 D.推动教育世俗化和商业化 136 班级 姓名 得分 13.下图为新中国成立以来我国公共图书馆发： 来自英国本土和世界各地的自然历史文物 展柱状图。该图反映了我国公共图书馆： 书籍收藏增长迅速。这一时期，英国议会 建设 ( 对大英博物馆更加重视也更加慷慨，愿意 个 2762 花费公共资金来扩充藏品，管理和服务也 3000 677 2819· 得到了相应的改进。在19世纪以前，严格 2500 23442527 的参观资格申请和参观时间、人数的限制， 2000 使绝大部分英国民众被排除在参观者之 1500 1218 外。1808年，将近半个世纪没有变更的准 1000 541577 400 入卡制度被废止，进入博物馆参观学习的 500 55 英国民众与日俱增。 1949195719621965197819851990200020052008 摘编自洪霞、谢小琴《从精英掌控到 1949一2008年我国公共图书馆个数 大众文化空间一19世纪上半叶大英 A.旨在加强文献的保护 博物馆的建构与功能转换》 B.提供各领域知识 材料二大公司控制美国经济生活始于二 C.有助于推动社会教育 十世纪初，一些大型艺术博物馆也开始发 D.传播了现代文化 挥出它们的魅力。先是由摩根家族赞助，而 14.下图为西欧12、13世纪的大学课程设置。 后又得到洛克菲勒家族支持的纽约大都会 据此可知，当时西欧 艺术博物馆是美国也是西半球最壮观的艺 专业课程 基础课程 术殿堂。它多次举办规模宏大的国际展览， 古埃及的图坦哈姆的墓葬、亚历山大的再发 图图图 现、中国的青铜器、梵蒂冈收藏的艺术精品， 美国观众都能一饱眼福。大公司则通过博 A.基督教文化占据主导 物馆的陈列展出对社会情趣施加影响。 B.大学教育具有世俗性 摘编自冯承柏《略论西方博物馆的 C.近代科学已逐渐兴起 社会功能和社会效益》 D.商品经济不断地发展 (1)结合材料一和所学知识，概括19世纪 15.公元前290年前后，托勒密·索托在埃及 亚历山大城创建了专门收藏文化珍品以供： 后大英博物馆的变化，并分析变化的原因。 (2)结合材料二和所学知识，从社会功能的 学者研究的缪斯神庙，是当时地中海地区 角度，分析博物馆的影响。 的学术中心；830年，阿拉伯帝国哈里发麦 蒙在巴格达创建了综合性学术机构—智 慧宫，成为东西方文化交流的重要场所。 这两个机构 ( A.源于古希腊城邦民主的发展 B.助推了欧洲文化发展 C.体现政府对科学研究的重视 D.加速了封建经济发展 16.博物馆是社会进步的产物，它是国家公共 资源的展示，也是国家政治经济文化的反！ 映。阅读材料，完成下列要求。 材料一1753年，大英博物馆正式诞生，英 国议会通过《法案全书》，规定由国家为大 英博物馆提供财政上的支持。然而，上述 规定在实际中多为一纸空文。19世纪开始， 137课时分层检测（十四） 1.A「汉朝设立的太学，以及西晋开始设立的国子监，是古 代中国的最高学府和教育行政机构，故A项错误，符合 题意。 2.D[材料主要说明了德国15世纪中期到1500年印刷厂数 量的变化，联系15世纪前后欧洲商品经济迅速发展并出现 了资本主义萌芽、文艺复兴运动的发展等史实，可知德国印 刷厂数量的增多反映出社会需求与商品经济发展相互促进 的现象，故D项正确；A项与材料信息无关，排除；材料没有 涉及政治新变革的信息，排除B项；1517年开始宗教改革， 排除C项。] 3.D[根据材料可知，明清时期的官办书院数量不断增多、比 例变大，结合所学可知，官办书院是政府加强思想文化控制 的主要阵地，官办书院数量增多、占比加重体现了专制制度 逐渐强化的趋势，D项正确。] 4.D[据材料“到14世纪末欧洲已有65所大学”并结合所学 可知，欧洲中世纪大学是欧洲经济复兴、政治变革、文化发 展的综合表现。大学的出现反映了时代发展的客观需求， 它注重职业训练，引入医学、法学等世俗性职业，对基督教 神学教育的霸主地位产生了直接冲击。再据“西欧各国的 图书馆事业也应运而生”，可知一系列大学与图书馆的兴 建，不断助推世俗文化的普及，故选D项。] 5.D[依据题千和所学知识可知，新中国初期开展大规模的 扫盲运动，可见当时教育面向工农，大力提高人民文化教育 水平，说明党和政府对人民教育的重视，反映了国家政权的 根本属性即代表人民群众的无产阶级政权，D项正确。] 6.D「据材料“但若没有谷登堡印刷术，便没有……此后的工 业时代”可知作者旨在强调谷登堡印刷术对欧洲社会变革 的重要作用，故选D项；材料并未强调谷登堡独特的人生际 遇，不符合题意，排除A项：近代欧洲思想解放的历程包括 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动，不符合题意，排除B项：材 料强调的是技术进步促进思想解放、政治变革、社会进步， 思想革命催生技术进步的说法不符合题意，排除C项。] 7.A[中国古人理想的读书场所就是茂林修竹，环境清幽的 山林之间，远离尘世，心灵安静。宋代书院选址体现了文人 学士对“修身养性，学术自由”的追求，A项正确。] 8.A「据材料信息可知，谷登堡采用金属活字印刷，其直接 影响是催生了印刷书，故选A项：“开始”一词有误，排除B 项；古希腊的教育奠定了分科教育的基础，排除C项；谷登 堡的发明促使印刷书出现，与图书馆无关，排除D项。] 9,D[由材料“实际只办了诗、书、易、礼四堂及春秋二堂… 日悬《近思录》、朱子《小学》二书以为的”可知，近代教育仍 以传统儒学为核心，并未发生实质性变化，故D项正确；京 师大学堂最初计划所设10科中包括道学、政学、农学、工 学、商学等，并不是以理学为宗旨，故A项错误；B项从材料 中无法得出，排除；材料未体现硕固派竭力阻挠教育改革， 故C项错误。 10.A[亚历山大“在埃及建立‘世界图书馆”，并“扩建图书 馆”，结合所学可知，图书馆有保存大量古籍和文化遗产的 作用，据此可知，亚历山大此举有利于世界文化的传承与 保护，故选A项；亚历山大死后，帝国很快分裂，图书馆并 没有雏系帝国统治的稳定，排除B项；图书馆有利于保存 和传承文化，但是题干内容并没有述及欧洲文化的“重构” 问题，排除C项；亚历山大修建的图书馆是在希腊化世界 范围之内，而不是“扩大”，排除D项。] 11.(1)原因：民族危机的加深：传统教育走向困境；西方教育 的传入：改革教育的倡导；维新变法的开展 (2)材料二阐释了抗日战争时期以北京大学等中国高校组 成的西南联大为抗战胜利所作出的重大贡献：为国家培养 出一大批杰出人才；促进西南地区的经济发展和社会进 步。体现了爱国主义、艰苦奋斗、求真务实、使命担当的宝 贵精神，对研究抗日战争时期的北京大学的历史贡献及宝 贵的精神文化遗产具有重要的价值。 (3)时间尺度：新中国成立初期，北京大学迎来了新生。 原因：新中国成立初期高校院系调整；国家建设需要；国家 政策推动等。 时间尺度：改革开放之后，北京大学蓬勃发展。 原因：国家高校政策调整；改革开放后，经济发展；思想解 放，新的教育方针制定等。 时间尺度：21世纪后，北京大学进入更高层次的发展阶段。 原因：高校发展规划引导；与世界交流加强；经济飞速发 展等 12.A[由“建立帝国大学”“全面负责整个帝国公共教育“将 全国划分为27个学区”“学生必须身着统一制服，按军队 编制进行严格操练”可得，拿破仑的教育改革体现出国家 对教育的统一管理和严格规范，这适应了帝国统治和社会 发展需要，故选A项。] 13.C[据题干柱状图可知，自新中国成立以来，特别是1978 年十一届三中全会以来，我国公共图书馆数量增长很快， 体现出公共教育事业的发展，从而有利于助推社会教育， 故选C项；据所学可知，公共图书馆的主要读者是人民大 众，其在文献保护上作用较小，排除A项：题干柱状图显示 的是公共图书馆的数量，并没有述及其内容，排除B项；公 共图书馆不仅传播现代文化，其还涉及古代、近代等文化， 排除D项。 14.B[据图片信息可知，12、13世纪，欧洲大学开设有医学、 法学和神学专业课程和天文、几何、算术、音乐等基础课 程，这反映出西欧大学教育具有世俗性，故选B项：基督教 文化占据主导和神学仅作为专业课程中的一部分不相符， 排除A项：12、13世纪近代科学尚未兴起，排除C项：西欧 大学的专业课程和基础课程不能说明当时商品经济不断 发展，排除D项。] 15.B[据材料“专门收藏文化珍品以供学者研究的缪斯神 庙”“综合性学术机构—智慧宫”可知，缪斯神庙专门收 藏文化珍品，以供学者研究，有助于地中海地区的文化发 展，而智慧宫推动了东西文化交流，有利于东方文化向欧 洲传播，因此缪斯神庙和智慧宫都有助于推动欧洲文化发 展，故选B项。] 16.(1)变化：国家管理从虚设到实质（或国家从不重视到重 视)；馆藏规模与种类增加：参观人员从严格限制到逐渐放 开（或：受众由精英转向大众）。原因：英国政治制度的完 善；工业革命增强了经济实力，政府加大对博物馆的投入； 殖民扩张掠夺大量珍贵文物；自然科学的进步；启蒙运动 推动平等思想的传播。 (2)影响：保护和传承传统文化、艺术：丰富民众的社会生 活社会情趣；传达国家精神；具有社会教育功能：促进世界 文化交流。 课时分层检测（十五） 1.C[据材料“古迹保护与修复目的旨在保存和展示古迹的 美学与历史价值，并以尊重原始材料和确凿文献为依据”可 知，古迹保护与修复强调真实、全面地保存并延续其历史信 息及全部价值，体现了古迹保护强调真实性，C项正确。] 2.B「根据“不断地污染和破坏自然环境，也不断地破坏和毁 灭历史遗留的文化成果”并结合所学内容可知，《保护世界文 化和自然遗产公约》规定世界遗产保护中的重要原则是文化 与自然协调一致，B项正确：A、C、D三项不是《保护世界文化 和自然遗产公约》规定世界遗产保护中的重要原则，排除。 3.A[世界文化遗产的选定，并不是从一个方面进行评判 的，而是强调该文化遗产所具有的“突出的普遍价值”，A项 正确。] 4.B「依据材料“根据1964年颁布的《国际古迹保护与修复 宪章》”可知，历史古迹的保护应强调以历史的真实性为第 一要义，因此对于庞贝古城遗址的保护应当强调以历史的 真实性为第一要义，B项正确：对原文物进行全面模拟复原 不符合庞贝古城遗址保护的原则，排除A项；庞贝古城遗址 属于意大利的文化遗产，并不是由联合国全权负责筹集资 金，排除C项；造成遗址破坏的原因是缺乏必要的保护措 施，而非蓄意破坏，因此对破坏行为发出国际性谴责并非保 护庞贝古城遗址的重点，排除D项。故选B项。] 5.B[根据材料“建立一个旨在支持本公约缔约国保存和确 定这类遗产的努力的国际合作和援助系统”可知，《世界遗 产公约》旨在集各缔约国之力加强对世界遗产的保护。故 选B项。]