第3单元 第8课 现代社会的移民和多元文化-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中历史选择性必修3 文化交流与传播同步辅导与测试(统编版)

第三单元人口迁徙、文化交融与认同 第8课现代社会的移民和多元文化 课程标准 学习目标 1.梳理二战后劳动力全球流动的历程，指出劳动力全球流动 的空间特点，并解释其成因。（时空观念、历史解释） 通过了解现代跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人 2.依据多种史料，理解“难民”产生的原因，了解国际社会为 口迁徙，以及移民所面临的机遇与挑战，认识在迁 保护难民的基本人权所作出的努力，增强人类命运共同体 徙与融人当地社会过程中出现的文化认同。 意识。（史料实证、历史解释、家国情怀） 3.了解美国、新加坡等多元移民社会，理解移民社会中的文 化认同问题。（历史解释） ◆必备知识·自主梳理◆ 知识梳理 二战前的难民主要产生于欧洲，如遭到纳粹德 问题 国迫害而流亡的犹太难民；二战后的难民主要 一、经济全球化和劳动力的全球流动 产生于中东、非洲和东南亚等地区 1.全球劳动力市场逐渐形成 ①1950年，联合国成立联合国难民署，专门协 经济全球化促使国际分工加深，生产的国际 原因 调处理难民问题； 化大大加强 ②1951年，联合国通过《关于难民地位的公 约》，规定了救助难民的行动准则； ①第二次世界大战后，发达国家吸收了大量 救助 ③1966年，联合国又通过《关于难民地位的议 欠发达国家的劳动力： 定书》，扩大了1951年公约的适用范围： ②20世纪七八十年代，大量 劳动力 ④2000年12月4日，联合国大会决定，从 涌向中东产油国； 2001年起，每年的6月20日为“世界难民日” 表现 ③20世纪七八十年代，经济高速发展的 以及亚洲新兴工业国家和地区吸引 三、移民社会的多元文化 了许多亚非移民： 1.美国“移民文化” ④20世纪90年代， 国家成为西欧、北 美劳动力的新的来源地 在不同的历史阶段，世界各地的移民不断来 由来 到北美，共同建设美利坚合众国 2.全球劳动力市场结构的变化 形成了以 文化为主流，也吸收了非 原因 经济全球化的发展 特征 洲、亚洲、拉丁美洲等地文化的美国移民 文化 ①20世纪50一70年代，大多数移民在制造 业和公共服务业从事繁重的体力劳动； 表现 ②20世纪80年代，贸易、金融等行业的就业 民族和文化的 是美国社会的显著 机会增加和 出现，劳动力的受教 影响 特征，而多元文化传统也使美国社会始终存 育程度和专业素养要求更高 在着不同民族间的文化认同问题 二、难民的困境和救助 2.新加坡“移民城市国家” 因战争和 、宗教或部族矛盾、自然 概念 灾害、经济恶化等各种原因被迫离开原籍国， 19世纪以来， 的通航，极大地 且不能或不愿返回原籍国的人民 缩短了东南亚与欧洲的航程。随着东南亚 由来 地区经济的发展，马六甲海峡海运繁忙，新 类型 分为战争难民、经济难民、自然灾害难民等 加坡经济发展并获得了独立 历史·选择性必修3 :2.经济全球化加强了地球的整体联系和经济发展， 来自中国南方各省的华裔移民超过70%，其 人口 也带来了新一轮的全球人口迁移。现代移民社 次为本地的 ,还有近10%的印度裔 构成 会面临着文化认同的新课题。 ( 移民 3.难民是国际社会的一个特殊群体，是战争、灾难、 贫困等原因造成的一个不能或不愿回原籍国的 特征 多元文化和谐共处，形成了独特的文化景观 群体，具有群体性、无助性、流动性、自发性和被 动性的特征。 () 马来语、华语、英语和泰米尔语均为官方语 :4.经过国际社会的共同努力，“让世界不再有难民” 表现 言；各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗习 这一目标已经基本实现。 () 惯，各类宗教建筑形式各异，各民族的传统 5.美国的移民文化以欧洲文化为主流。民族和文 文化活动丰富多彩 化的多样性是美国社会的显著特征。 ) 6.新加坡是具有移民社会特征的城市国家，多元文 判断正误 >>> 化和谐共处是其显著特征。 () 1.经济全球化孕育了全球流动的劳动力市场，也改7.移民社会具有多元文化并存，互相交融的特质。 变着全球劳动力市场的结构。 ( ◆关键能力·合作探究◆ 主题一 现代国际人口的迁移 劳动力供给结构调整，把发展现代商业服务业作 命题探究 >>> 为主权方向；发展中国家在巨大的就业压力下， 任务1二战后欧洲移民人数增加的原因 积极发展本国工业，加快第三产业的发展。发展 史料二战以来，欧洲所接纳的移民人数不断增： 中国家自20世纪90年代以来，自营就业、家庭 加，这些移民逐渐成为欧洲社会的重要组成部： 服务和微型企业等非正规部门成为巨大的“劳动 分。1945年至20世纪70年代早期，欧洲的经济： 力海绵”。高技能人才成为全球物质资本的追逐 迅速发展，国际资本大规模流向欧洲，生产的扩 者，他们能够在全球更大的范围内实现自主择业 大需要更多的劳动力。而二战夺走了欧洲大量： 和充分流动；而对于普通劳动力，特别是缺乏就 的青壮劳力，人口的低出生率又不能及时弥补劳 业技能的一般劳动力，各国大多采取以本地生产 动力缺口。这样，欧洲成为大规模移民运动的目 商品代替普通劳动力流动的运作方式，普通劳动 的地之一。对此，欧洲各国政府基本上是欢迎： 力的工资有向下竞争的态势。 的，并主动到世界劳动力市场上寻找劳工。 摘编自《中央关注的若干重大问题》 一摘编自薛永生《战后欧洲移民与： 思考据上述史料，概括说明全球劳动力市场结 移民政策研究》： 构所体现的特点。 思考根据史料并结合所学知识，说明1945年： 至20世纪70年代早期欧洲移民人数增加的： 原因。 口素养提升 >>> 任务2现代劳动力流动的发展趋势 1.历史解释一当代国际人口迁移的原因 史料发达国家向直接有助于生产率提高的现 (1)经济全球化背景下信息、商品、资本和劳动力 代第三产业转移；转型国家在工业化完成的背景： 的流动一方面引起了主权国家观念的松动，客观 条件下，面对结构调整所带来的需求压力，注重： 上有利于人口的国际性迁移。 42 第三单元人口迁徙、文化交融与认同 (2)国际劳动力市场不平衡。全球化把发达国家'3.唯物史观一当代国际人口迁移的影响 的劳动力市场与海外劳动力市场联系在一起，当：(1)对迁入国 发达国家的劳动力出现短缺时就会转向使用移： ①积极性：增加人力资源，弥补本国劳动力的不 民，由此引发了发展中国家向发达国家的迁移 足，因而起到促进迁入国经济社会发展的作用。 流向。 国际人口迁移对迁入国文化产生了重要影响，形 (3)发达国家主导全球范围的不平等的政治和经： 成多元兼容的移民文化。 济格局，使得发展中国家无法摆脱对发达国家的： ②消极性：移民特别是难民的大量涌入，加剧了 依赖，成为人口迁移的动力和拉力。 世界部分地区的紧张局势，造成了某些地区不安 (4)移民网络通过亲情、友情和乡情等纽带连接 定的因素。由于大量移民特别是非法移民的涌 在一起。 入，在短期内难以解决住房和就业问题，因而加 2.历史解释一当代国际人口迁移的特点 (1)世界性国际人口迁移高潮已基本结束。 剧了社会矛盾。 (2)国际人口迁移的流向发生逆转。国际人口迁： (2)对迁出国 移的主要方向是发展中国家向发达国家移居，亚： ①积极性：缓解了发展中国家高速增长的人口对 非拉发展中地区向欧美大洋洲发达地区迁移： 有限资源的压力，使移民迁出国具有劳动能力的 人口 人得到更多的就业和工作机会。 (3)劳动移民成为移民主体。 ②消极性：主要是造成了人力资源的流失，进而 (4)国际移民的多样化。 可能会影响迁出国经济的发展。 主题二 美国的移民文化 社会带来了一系列政治影响与文化冲击，当从长 命题探究 >> 远角度看，对于这些影响和冲击，我们仍旧需要 任务1现代美国移民文化的特点 通过正面方式积极寻求解决之道，而非一味排斥 史料随着具有其他文化背景的移民越来越多： 躲避。 地出现，美国开始逐渐意识到尊重文化多样性是： 摘编自赵文《国际移民的政治影响 非常重要的。同质化的社会相对于异质的、多元 与文化冲击》 的社会而言，其宽容度和自由度都是比较低的。 思考根据史料，我们应当如何对待现代社会的 而众多其他文化群体移民的出现使得统一的文 移民问题？ 化认同很难再出现。或许对于最初的几代人来 说，这种文化碰撞带来的冲击是难以忍受的，但 是随着共同生活的持续，一方面不同文化开始在 一定程度上相互融合，另一方面这种文化的不同： 也逐渐成为一种常态为人们所接受。 思考根据史料，概括说明美国移民文化的： 特征。 D素养提升 >> 历史解释—认识美国的移民文化 (1)特点：“美国化”与“多元化”共存。各国移民 带着本民族的文化倾向不断融入已形成的美国 文化，同时也保留了自身的某些特性，从而使得 美国的移民文化不同于其他任何国家的文化，形 任务2正确认识现代社会的移民问题 成了一体多元的美国移民文化的构架。 史料移民活动是一种人类持续存在的社会活： (2)成因 动，其给全球发展带来的影响是多元化的。二战 ①美国是一个移民国家，在不同的历史阶段，世 以后，大量东欧、北非民众由于社会保障、就业机： 界各地的移民不断来到北美。每段时间内进入 会和生活条件等考虑，移民到了欧洲，也给当地： 美国的新移民相对于已经融入美利坚民族的并 43 历史·选择性必修3 接受美国文化的美国人而言都是少数，经过两三： (3)影响 代的民族交融后会成为美利坚民族的一部分。： ①积极影响：“美国化”使移民迁徙与融人当地社 ②美国政府同时允许任何一个民族群体可以在： 会过程中出现文化认同，有利于保持美国社会的 忠于美国的前提下，保持独特的民族信仰，创办： 稳定；族群和文化的多样性给美国社会带来了创 自己的学校，这在客观上有利于民族传统文化的： 新的活力。 保持和延续，使美国呈现出一体多元的文化： ②消极影响：多元化使美国社会的文化认同始终 现象。 存在着不同族群间的矛盾与冲突。 ◆素养演练·提升技能◆ 1.二战后，大量劳动力从南欧、北非、东南亚、拉丁： A.民族和文化具有多样性 美洲等地流入西欧、北美洲、大洋洲等；20世纪七： B.族群结构发生巨大变化 八十年代，大量劳动力涌向中东产油国和日本、： C.种族歧视已被完全抛弃 亚洲新兴工业国家和地区；20世纪90年代，东欧： D.民族政策吸引各国移民 成为西欧、北美劳动力的新的来源地。上述材料：5.阅读材料，完成下列要求。 表明 材料第二次世界大战一结束，首先离去的当然 A.二战后的世界经济全球化发展到顶峰 是来自欧洲的犹太难民。他们感谢上海这个“诺 B.经济全球化孕育了全球流动的劳动力市场 亚方舟”使自己免遭纳粹毒手，但他们毕竟只是 C.劳动力市场的变化改变着劳动力结构 把上海看作临时避难地，并无长期居留的思想准 D.劳动力的全球流动预示着经济的平衡发展 备。一旦世界各地硝烟散尽，和平恢复，他们便 2.20世纪80年代以来，许多来自发展中国家的留： 着手去寻找一个可以永久居留的新家园。此外， 学生在发达国家接受高等教育，并留在发达国家 他们大都有家属和亲友没能逃离欧洲或逃到了 工作。他们作为移民中的“知识精英”，在跨国公 世界上其他地方，在战时与他们失去了联系，因 司的国际业务中发挥了重要作用。这一状况说 此战争一结束，他们便急于探寻亲人的下落或去 明了 ) 与亲人团聚。这也是他们在战后急于离开上海 A.交通发达为移民奠定基础 的一个原因。 B.国际劳务市场的形成和发展 摘编自潘光、周国建《二战后在 C.经济高速发展带来移民潮 华犹太人研究》 D.全球劳动力流动呈现新趋势 (1)根据材料并结合所学知识，分析上海成为容 3.美国学者塞缪尔·亨廷顿认为“文化认同对于大多： 纳犹太难民“诺亚方舟”的背景。 数人来说是最有意义的东西”。美国文化认同是美： (2)根据材料并结合所学知识，说明二战后初期 国民族认同、美国国家认同的重要基础。不仅奠定 部分欧洲犹太难民离开中国的原因。 了美利坚合众国的根基，而且为跨文化交际提供了 必要的条件。材料意在强调文化认同 A.是国家认同的重要基础 B.促进了跨国文化交流 C.是长期历史演进的结果 D.对国家发展意义重大 4.美国是典型的移民国家，二战后，欧洲、非洲、亚： 洲及拉丁美洲仍有移民涌入。下图是“1960一 1990年美国总人口增长中移民的比例”。据此推 测，美国 ) 39% 40% 33% 30% 哥% 11% 10% 0 1960 1970 1980 1970年 1980年1990年 1960一1990年美国总人口增长中移民的比例 温馨提示 请做课时分层检测（八） 44素养演练·提升技能 1.B[根据所学知识可判断，《赫梯法典》的第六十四条规定 是为了保证马拉战车的使用，因此说明马匹对赫梯人具有 特殊意义，故B项正确。拉车的马不一定是贵族的，故A 项错误：单纯从题干中的一个规定，不能断定赫梯的立法原 则就是“轻罪重刑”，故C项错误；战马与房屋一个用于战 争，一个用于居住，不能确定战马的实用价值远高于房屋， 故D项错误。 2.A[前赵统治者刘渊、后赵创立者石勒都是少数民族统治 者，他们爱好汉文化，说明民族迁徙促进了少数民族的汉 化，故选A项；儒家思想在汉代成为主流思想，排除B项； 材料看不出对中华文化内容的丰富，排除C项：十六国时期 战乱频繁，排除D项。」 3.A[根据所学可知，从公元前2千纪初起，以印欧人为主体 的游牧部落陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区，印欧 人的迁徙推动了亚欧大陆中西部几个重要文化区域的形成 和发展，故选A项；受印欧人迁移的影响，希腊人逐渐形成， 希腊文化是欧洲文化的源头，故此时是欧洲文化的形成，排 除B项；罗马进入帝国时期是公元前27年，与材料时间不 符，排除C项；基督教于1世纪时产生于巴勒斯坦，与材料 时间不符，排除D项。] 4.C[从题干中可看出当时的日耳曼人过着“逐水泉、草地或 树林而居”的生活，这是典型的游牧生活状态，故C项正确。 进入文明时代的标志是文字的出现和国家的诞生，题干中 未涉及日耳曼文字的出现及国家的建立，故A项错误；题干 中未涉及日耳曼人以采集渔猎为生，故B项错误；封闭保守 性是封建小农经济的特性，不是游牧民族的特性，故D项 错误。] 5.解析第(1)问，依据材料一“只要发现有更为理想的地 方…朝那里迁移”“食物是古印欧人的第一生存目标”可 知，经济因素或者说出于生存本能是印欧人自然迁徙的原 因。第(2)问，联系所学亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发 展影响的相关内容作答即可。 答案(1)经济因素（出于生存本能）。 (2)影响：改变了亚欧大陆从东到西的政治格局，一批新的 国家先后崛起。各个区域的文化在碰撞、交流和交融中发 生了不同程度的变化。各民族在吸收其他民族文化的基础 上促进了本民族文化的发展。 第7课近代殖民活动和人口的跨地域转移 必备知识·自主梳理 知识梳理 一、传染病文化认同混血人种 二、工业革命金矿白人 三、黑奴贸易中央太平洋铁路唐人街 判断正误 1.×2./3./4.×5./6./7./ 关键能力·合作探究 主题一 任务1提示特点：印第安人大幅减少，移民总数增长迅速； 美洲人种走向多样化。 成因：新航路开辟后，黑奴贸易与殖民扩张使人口迁移规模 扩大；屠杀、奴役和疾病等多种因素使印第安人人口锐减： 北美相对稳定的环境吸引大量外来移民。 任务2提示特点：迁移的人口数量不断增加；人口迁移的 范围不断扩大；由人口密集地区迁移到人口稀疏地区；由发 达国家主导；自愿移民和强迫移民相结合。 影响：加速了落后地区的开发；改变了许多地区的人种和民 族结构；推进了世界的物质和人文交流，促进了不同民族和 文化的交融。 主题二 任务1提示背景：苦力贸易暴利的刺激；苦力代理商的出 现；鸦片战争后，中国通商口岸的开放；清政府被迫允许华 工出国。 任务2提示特点：多来自广东沿海地区：以农民为主体：多 从事非技术性工作或技术性不强的工作：多集中于美国西 部地区；固守传统，勤俭节约，吃苦耐劳。 任务3提示贡就：工资低廉的华工加速美国资本的积累： 促进了美国西部的开发。 -11 素养演练·提升技能 1.B[据材料可知，在回应殖民者文化侵略的过程中，被殖民 者虽会不同程度地接受外来文化，但也会努力保护传统文 化，其文化呈现出新的多样性，即移民社会存在文化认同的 问题，故选B项；西班牙和葡萄牙殖民者认为美洲和非洲文 化低劣，但并不能据此认为他们给美洲带来了先进文化，排 除A项；材料中没有比较信息，并不能说明人口迁徙是文化 交融的主要途径，排除C项；材料信息没有体现古代美洲文 化的形成过程，不能说明存在障碍，排除D项。门 2.C[根据材料并结合所学可知，新航路开辟后，欧洲人征服 了美洲，在美洲建立了大量甘蔗种植园，使用从非洲贩卖到 美洲的黑奴进行甘蔗种植，降低了生产成本，甘蔗不再是奢 侈品，逐渐普及，所以造成材料变化的主要原因是殖民扩张 和黑奴贸易的兴盛，C项正确；材料与“人口增长与医疗设 施的完善”无关，排除A项；蔗糖逐渐普及，主要原因是生产 成本下降，“新航路开辟使东西贸易便捷”和“工业革命提高 了民众消费水平”均不是主要原因，排除B、D两项。] 3.A[由材料可知，美洲文化融合了欧洲文化和印第安文 化，具有多元性，故A项正确；B、C、D项说法过于绝对，不 符合史实，均排除。] 4.D[据材料及所学知识可知，澳大利亚、新西兰等地受英国 殖民统治影响，人口结构发生重大变化，原住居民锐减，白 人成为主要居民，这在客观上导致大洋洲主流文化出现替 代性变化，白人文化取代土著文化成为主流文化，故选D 项；澳大利亚和新西兰的大量原住民被屠杀，并非沦为难 民，排除A项；原住民的减少推动了华工来到大洋洲，但华 工不是当地的主要居民，排除B项：据所学知识可知，大洋 洲原住民大量减少，欧洲白人成为大洋洲的主要居民，排除 C项。」 5.解析第(1)问，根据材料一“19世纪中期，西方列强在全世 界瓜分殖民地，大规模开辟种植园，修建铁路、公路和运河， 开采矿山，这些均需要大量劳动力。与此同时，黑奴贸易被 禁更加剧了劳动力的匮乏”并结合所学知识可知，西方资本 主义的发展与扩张，黑奴贸易被禁止，加剧劳动力匮乏；根 据材料一“而第二次鸦片战争后…从事繁重的体力劳动， 深受殖民者的剥削”并结合所学知识可知，中国被卷入资本 主义世界市场，结束了闭关锁国的状态；中国人口的增长以 及农民破产导致的劳动力过剩。第(2)问第一小问，根据材 料一“这些出国的华工有90%来自广东、福建两省”、材料二 “移民输出地从南方扩展到北方，甚至历来较少移民海外的 东北地区也出现了移民”可知，移民来源地增多；根据材料 二“除务工人员之外，留学生移民、技术移民以及投资移民 也异军突起”可知，移民结构从单一到多样：移民经济和文 化层次提高；根据材料二“移民的目的地遍及全球，但往往 以发达国家为首选”可知，移民地从东南亚为主转向以发达 国家为主。第二小问，根据材料二“移民的目的地遍及全 球…由此也带动了投资移民的增加”并结合所学知识，可 从改革开放的实行；中国加入世贸组织；全球化加速发展； 中国的经济、教育迅速发展等方面分析。 答案(1)原因：西方资本主义的发展与扩张；黑奴贸易被 禁止，加剧劳动力匮乏；中国被卷入资本主义世界市场，结 束了闭关锁国的状态；中国人口的增长以及农民破产导致 的劳动力过剩。 (2)趋势：移民结构从单一到多样；移民经济和文化层次提 高；移民来源地增多；移民地从东南亚为主转向以发达国家 为主 原因：改革开放的实行；中国加入世贸组织；全球化加速发 展：中国的经济、教育迅速发展。 第8课现代社会的移民和多元文化 必备知识·自主梳理 知识梳理 一、1.非洲日本东欧2.跨国公司 二、地区冲突 三、1.欧洲多样性2.苏伊士运河马来族 判断正误 1.√2.√/ 3./4.X5./6./7./ 4 关键能力·合作探究 主题一 任务1提示原因：经济发展迅速；劳动力短缺；各国政府主 动吸引；西欧福利制度的建立。 任务2提示在劳动力结构朝着工业化特别是服务化调整 的过程中，不同类型的国家有着不同的特点：在发达国家， 就业人口主要向第三产业转移，现代商业、服务业成为主攻 方向；在发展中国家，灵活就业的方式更多地表现为非正规 部门就业的比例迅速增加；发展中国家劳动力市场内部分 化的程度日趋严重。 主题二 任务1提示特征：美国文化设有严格统一的表现形式：尊 重多样性是美国不同文化下所形成的一个共同文化观念： 尊重多样性与美国人所崇尚的自由精神是密不可分的；不 同文化背景的移民增多是促使美国自由发展、形成尊重多 样性的文化观念的重要因素之 任务2提示对待：我们应当通过正面方式积极寻求解决的 方法，不能排斥躲避，承认文化的多元性，吸收外来移民优 秀的文化。 素养演练·提升技能 1.B[根据材料信息，战后不同时期劳动力的流向存在差异 性，主要反映了在全球化的前提下，劳动力市场通过全球流 动寻求最佳市场区位条件，故选B项；20世纪90年代以来， 世界经济全球化在经历了两极格局的瓦解后，出现了进一 步的深化发展，排除A项；劳动力市场的变化实质上反映的 是不同地区经济发展的差异，而劳动力结构的变化深受经 济发展水平、教育、人口结构等多种因素的影响，排除C项； 劳动力的全球流动预示着经济的不平衡发展，排除D项。] 2.D[根据材料内容可知，20世纪80年代以来，伴随着全球 化的发展，移民中的“知识精英”的移民增多，说明全球劳动 力流动呈现新趋势，故选D项；材料强调了在移民中“知识 精英”的移民增加，A项说法本身正确，但是与材料内容无 关，排除；材料未涉及国际劳务市场形成等相关内容，排除 B项：材料强调的是全球劳动力市场结构变化，这是伴随着 新兴产业的发展和发达国家的产业升级而出现的变化，C 项与材料内容无关，排除。] 3.D「据材料“文化认同是美国民族认同、美国国家认同的重 要基础”“为跨文化交际提供了必要的条件”可知，文化认同 是国家认同的基础，促进了跨文化的交流，即对国家发展意 义重大，故选D项。] 4.A「“多样性”与材料中“美国总人口增长中移民的比例” 接近40%相符，故选A项；材料中“移民的比例”不等于总 体上的族群结构巨变，排除B项；“完全抛弃”不符合史实， 排除C项；美国经济发达吸引各国移民，而非民族政策，排 除D项。] 5.解析第(1)问，由材料“他们感谢上海这个‘诺亚方舟’使 自己免遭纳粹毒手”得出纳粹疯狂迫害、屠杀犹太人；由材 料“他们毕竞只是把上海看作临时避难地，并无长期居留的 思想准备。一旦世界各地硝烟散尽，和平恢复，他们便着手 去寻找一个可以永久居留的新家园”得出世界上许多地方 不愿接受犹太难民，上海作为粗界的特殊性。第(2)问，由 材料“但他们毕竞只是把上海看作临时避难地，并无长期居 留的思想准备”得出民族文化差异带来的不适；由材料“一 旦世界各地硝烟散尽，和平恢复，他们便着手去寻找一个可 以永久居留的新家园”得出中国内战爆发造成的不稳定因 素：由材料“他们大都有家属和亲友没能逃离欧洲或逃到了 世界上其他地方，在战时与他们失去了联系”得出二战结 束，出于他们自身寻求家园和因聚的需求。 答案(1)背景：纳粹疯狂迫害、屠杀犹太人；世界上许多地 方不愿接受犹太难民；上海作为租界的特殊性。 (2)原因：二战结束，出于他们自身寻求家园和团聚的需求； 民族文化差异带来的不适；中国内战爆发造成的不稳定 因素。 单元综合提升 阶段整合·素养提升 针对训练 1.B[材料中“北方少数民族往往都自认为与汉族有着共同 的祖先”体现了少数民族政权对汉族文化的吸收和认可，说 明中原文化的影响不断扩大，故B项正确。] 2.C[大量华工输入美国，为美国西部大开发作出重要贡献， 故选C项；题千中通过香港输出至加利福尼亚的劳工数量 不能反映香港人口数量急刷剧下降，从香港输出的未必是香 港华人，故排除A项；B项说法过于绝对化，排除；《南京条 约》中的通商口岸不包括香港，排除D项。] 3.A[据材料“数以万计的清教徒…越过大西洋，移民北 美地区”并结合所学近代英国的相关知识可知，英国宗教玫 革是在16世纪，资产阶级革命是在17世纪，16一17世纪时 新航路早已开辟，殖民扩张正在进行，大量的英国移民进入 北美地区，有助于英国殖民扩张活动的开展，且有助于推动 英国与北美地区的贸易往来，故选A项。] 4.B[材料呈现的是罗马士兵的构成，以及罗马帝国利用他 们推行、传播罗马文化，反映了罗马帝国的文化征服，说明 在罗马文化征服中各种族士兵充当了重要载体，发挥了重 要作用，B项正确；材料没有提及罗马政治现状，排除A项； C项错在“最好”，排除；材料没有提及罗马文化对其他民族 文化的兼容，排除D项。 易混辨析·易错排查 易错点1D[由材料信息可知，高卢人注重罗马神像造型 与高卢神形象的有机结合，在塑造神像时强调其地方属性， 这表明高卢人的罗马化保留了其地方特性，故D项正确。] 易错点2B[根据材料可以看出，唐人街的形成是美国迫 害、排挤华人的结果，故选B项；经济危机只是加剧了美国 的排华情绪，不是问题的根源，故A项错误：唐人街形成有 助于华人与当地融合，也逐渐形成新的移民文化圈，但是材 料没有涉及，故C、D两项错误。] 易错点3D[英国清教徒移民新英格兰是为了逃避国内宗 教迫害，他们希望能在新大陆实现宗教理想，故选D项；英 国向新英格兰的移民潮，发生在17世纪30~40年代，此时 英国与欧洲其他国家同样都有资本主义萌芽，且无法解释 整个家庭移民的主要原因，排除A项；这一时期，整个欧洲 基本上都是封建国家，英国也没有进行资产阶级革命，排除 B项；英国近代没有发生大规模的种族隔离，排除C项。」 易错点4B“政府应列席万国公法会议，与各国详定章 程，在海外广设领事”，说明清朝近代已有人建议用国际外 交方式解决华工问题，故选B项；文中涉及的是在华工问题 上郭嵩素的主张，排除A项；材料内容只是郭蒿素的主张， 并不是清政府的实际行动，排除C、D两项。] 第四单元商路、贸易与文化交流 第9课古代的商路、贸易与文化交流 必备知识·自主梳理 知识梳理 一、河西走廊 二、东南亚 三、1.(1)①缫丝③四大发明(2)①葡萄③服饰④棉 花2.(1)佛教(4)中医药 判断正误 1.√2./3./4./5. 关键能力·合作探究 主题一 任务1提示条件：汉武帝时国力强盛：汉武帝宣扬大汉威 德的政治需要；甸奴对西域、中原的威胁；汉武帝的雄韬伟 路；张骞本人不畏艰险、忠贞不屈的意志和坚毅的品质： 等等。 任务2提示特点：连续性、继承性。 路线：陆上丝绸之路、草原丝绸之路、西南丝绸之路、海上丝 绸之路。 任务3提示影响：海外贸易地域广阔，商品品种丰富，交易 规模扩大；促进了以制瓷业为代表的手工业的繁荣；广州作 为海上丝路的重要港口，出现了新兴行业和外国人居住的 “著坊”，成为国际都市。