9.1 日益完善的法律体系 教案-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

9.2 法律保障生活 教学设计 （2024 统编版道德与法治七年级下册） 一、课标要求 依据《义务教育道德与法治课程标准（2022 年版）》，本课对应 “法治教育” 要求：了解法律在社会生活中的作用，理解法律维护社会秩序、保护公共利益、促进社会发展的功能，增强法治观念，学会用法律维护自身权益，自觉遵守法律，做尊法学法守法用法的公民。 二、教材分析 本课是七年级下册第四单元第九课第二框，承接上一课 “日益完善的法律体系”，聚焦法律的实践作用。教材以生活场景、真实案例、法律条文为载体，围绕法律维护社会秩序、保护公共利益、促进社会发展三大核心展开，将抽象法律作用转化为可感知的生活体验，帮助学生理解法律与生活的密切联系，树立法律信仰，是落实法治教育的关键一课。 三、学情分析 七年级学生对法律作用有零散生活感知，但对法律的系统作用理解不深，易将法律仅等同于 “惩罚”，忽视其保障功能。学生对课本生活场景、案例代入感强，适合通过情境探究、案例分析开展教学，直观感受法律对生活的保障，增强法治认同。 四、核心素养目标 1. 政治认同：认同我国法律的人民性，理解法律对国家治理、社会发展的重要作用，增强对我国法治建设的信心。 2. 法治观念：知道法律在维护社会秩序、保护公共利益、促进社会发展中的作用，树立尊法守法意识，学会用法律维护权益。 3. 健全人格：形成敬畏法律、崇尚法治的理性态度，养成依法办事的行为习惯，提升法治素养。 4. 责任意识：认识法律对生活的保障作用，自觉遵守法律，主动维护法律权威，做法治社会的建设者。 五、教学重难点 教学重点：法律维护社会秩序、保护社会公共利益、促进社会发展的作用。 教学难点：理解法律如何平衡个人利益与社会公共利益，法律促进社会发展的深层逻辑。 六、教学过程 （一）激趣导入 展示课本生活观察栏目四组场景：医院 “退役军人优先” 窗口、交警酒精检测、银行阻止电信诈骗、法院邻里纠纷调解室。 教师提问：这些场景中，法律分别发挥了什么作用？法律与我们的生活有怎样的关系？ 学生交流分享后，教师总结：法律就在我们身边，时刻保障着我们的生活。今天我们共同学习9.2 法律保障生活。 （二）探究学习 1. 法律维护社会秩序 教师引导：法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理中发挥着重要作用。 结合课本生活观察场景，逐一解读： · 交警酒驾检测：依据道路交通安全法，规范驾驶行为，维护交通秩序，保障出行安全。 · 银行阻止诈骗：依据反电信网络诈骗法，守护群众财产安全，维护金融秩序。 · 法院调解纠纷：依据民法典等法律，化解邻里矛盾，促进社会和谐。 · 退役军人优先窗口：依据退役军人保障法，保障军人合法权益，维护社会公平。 呈现课本探究与分享：刘某拆承重墙危及整栋楼安全的案例。 小组讨论：结合法律知识，评价刘某的行为；法律如何维护社会秩序？ 教师精讲：法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会有序运行；通过建立各项社会制度，维护社会文明和谐；通过调解纠纷、制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。 2. 法律保护社会公共利益 承接刘某拆承重墙案例，教师引导：刘某认为 “砸的是自家墙，与他人无关”，这种观点错在哪里？ 教师精讲：社会公共利益是全体社会成员的整体利益，蕴含每个人的根本利益。法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益。个人在行使权利时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。 结合案例解读：刘某拆承重墙的行为，看似行使个人房屋使用权，实则损害了整栋楼居民的生命财产安全这一公共利益，违反了民法典等法律规定，必须承担法律责任。法律通过制止此类行为，保护社会公共利益，保障全体公民的合法权益。 3. 法律促进社会发展 呈现课本探究与分享：《乡村振兴促进法》《基本医疗卫生与健康促进法》《中小企业促进法》的第一条立法目的。 小组讨论：结合以上法律条文，说说法律是如何促进社会发展的？ 教师精讲：法律为各行业各领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。不断完善的中国特色社会主义法律体系，以法治思维和法治方式解决社会矛盾，实现社会生活的制度化、法治化，推动国家发展与社会进步。 · 乡村振兴促进法：为农业农村发展、乡村振兴提供法治保障，推动城乡协调发展。 · 基本医疗卫生与健康促进法：保障公民健康权益，推进健康中国建设，促进社会事业发展。 · 中小企业促进法：优化营商环境，支持中小企业发展，激发市场活力，推动经济发展。 4. 践行法治，让法律护航生活 呈现课本启思导行：全国人大常委会年度立法工作计划，以及《爱国主义教育法》示例表格。 小组活动：结合课本要求，查阅一部新通过的法律，填写 “法律名称、立法目的、行为指引”，分享法律对生活的保障作用。 教师总结：法律的生命力在于实施。作为中学生，我们要主动学习法律知识，理解法律对生活的保障作用，自觉遵守法律，依法规范自身行为，学会用法律维护自身权益，同时尊重他人权利、维护公共利益，让法治成为生活的基本准则，让法律为我们的成长和生活保驾护航。 （三）课堂小结 本节课我们学习了法律的三大核心作用：法律维护社会秩序，保障生活有序运行；法律保护社会公共利益，平衡个人与集体权益；法律促进社会发展，为国家进步提供法治保障。希望同学们树立法治观念，自觉尊法学法守法用法，让法律为人生护航，做守法好少年。 七、板书设计 9.2 法律保障生活 一、法律的作用 1. 维护社会秩序 2. 保护公共利益 3. 促进社会发展 二、践行要求 尊法、学法、守法、用法 八、教学反思 本节课充分运用课本 “生活观察”“探究与分享”等栏目素材，贴合七年级学生认知特点。通过情境分析、案例探究、小组讨论等方式，将抽象的法律作用转化为直观易懂的内容，有效落实法治观念、政治认同等核心素养目标，学生参与度高，对法律的三大作用理解清晰。 教学中存在的不足：对部分法律条文的生活化解读可更贴近学生日常，增强代入感。今后教学中将优化案例选择，增加学生身边的法律应用实例，强化实践指导，让学生真正将法治观念内化于心、外化于行，不断提升法治素养。 学科网（北京）股份有限公司 $