7. 教材“名著导读”12部加练-【一战成名新中考】2026云南语文中考必考知识点题组特训

教材“名著导读”12部加练 一、《朝花夕拾》 （2024云南） 9.结合《朝花夕拾》的内容，谈谈你对书中回忆性散文叙述视角的理解。(2分) 9.（2分）示例一：有“过去的我”和“现在的我”两种叙述视角。《藤野先生》中过去的“我”最初不服气甚至轻视先生，现在的“我”认为他是给“我”鼓励最多、“我”最感激的老师。 示例二：“朝花”指过去的人和事，多以“过去的我”的视角来叙述；“夕拾”是以“现在的我”的视角回忆过去的人和事，生发新的思考和情感。(答出对“叙述视角”的理解1分，结合整本书或单篇内容1分) （2025山东威海） 【任务二】 阅读鲁迅的《朝花夕拾》后,请将《范爱农》与《阿长与〈山海经〉》（或《藤野先生》）放在一起研读其共同点。要求设定探究专题,并结合内容进行解析。（3分） 【任务二】 示例 1: 凡人不凡 （小人物大力量） （1 分）。阿长与范爱农都是社会底层小人物,均对鲁迅产生了较大影响 （1 分）。阿长用质朴、善良弥补了鲁迅童年的遗憾:范发农作为普通的知识分子,他的遭遇却引发了鲁迅对当时社会的深刻反思 （1 分）。（共 3 分）示例 2:鲁迅笔下的知识分子（1 分）。藤野先生与范爱农都是鲁迅结交的知识分子（1 分）。藤野先生没有狭隘的民族偏见,正直严谨；范爱农追求自由平等,充满个性（1分）。 （共3分） （2024四川广元） （2）在《朝花夕拾》中，鲁迅擅长用颜色来描写人物，文中各“色”小人物身上，处处透露出人性的光辉，彰显着中国人的本色。请根据你的阅读体验，填写人物档案。（3分） 形象 人物 品质 情节 她生得黄胖而矮，常喜欢切切察察 长妈妈 热心善良 ① 他是一个高而瘦的老人，须发都花白了 ② 方正质朴 师生共读 他是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人 范爱农 ③ 看光复的绍兴 （2）（3分）①为迅哥买《山海经》 ②寿镜吾先生 ③坦率耿直 （2024江西） 《朝花夕拾》中，鲁迅记录了生命中出现的一些人物，如长妈妈、寿镜吾、藤野先生、范爱农等。你觉得哪个人物对鲁迅影响最深？为什么？请简要陈述。80字以内。（3分） （3分）在《朝花夕拾》中，鲁迅受藤野先生影响最深。藤野先生治学严谨、待人诚恳、没有狭隘的民族偏见，对鲁迅的学术道路和人生道路都产生了深远影响。 （2024江苏无锡） 故乡是生命的起点。阅读《朝花夕拾》，我们知道绍兴城是鲁迅生长的地方。绍兴城里的那些人，有的给予他温馨的回忆，如方正质朴的寿镜吾先生、① ……有的让他产生理性的思考，如搬弄是非的衍太太、② ……（2分） （2分）①不辞辛苦买《山海经》的长妈妈 ②草菅人命的陈莲河 （2023黑龙江绥化） 名著阅读。（4分） （1）《朝花夕拾》中：“眼球白多黑少”的人物是 ；在《 》中鲁迅讽刺了两名故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的庸医。（2分） （2）有些作品虽离我们年代久远，但其影响却一直在延续。请你结合作品及其中的具体内容，从做人方面，谈谈阅读名著带给你的积极影响。（2分） （1）（2分）范爱农 父亲的病 （2）（2分）示例：阅读《钢铁是怎样炼成的》，当我读到保尔筑路这一情节时，内心受到了极大震撼。我明白为了实现理想，要有钢铁般的意志、顽强奋斗的高贵品质。 （2022湖北襄阳） 撷拾经典，轻嗅花香。以下语段选自名著《 》，这一选段的主要内容是 。（2分） 选段一：“去拿你的书来。”他慢慢地说。……我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。 朝花夕拾 父亲要我背会书后才能去看会（各1分，共2分） （2024贵阳市白云区模拟） 5.小强同学绘制了思维导图呈现“青少年鲁迅的求学之路”。请根据《朝花夕拾》，把空缺的内容补充完整。（2分） 青少年鲁迅•求学之路：思考人生成长之路、追寻理想方向之路、探索②_____之路 ① ② 5.（2分）①南京 ②救国 （2024甘肃武威三模） 10.运用你课外阅读积累的知识，完成各题。（2分） 散文集《朝花夕拾》中的 一文，饱含着鲁迅对一位潦倒的同乡旧友的思念与同情；《二十四孝图》揭露了 “以不情为伦纪”的本质，讽刺了封建卫道士的虚伪。 10.（2分）《范爱农》 封建复古主义提倡的封建孝道 （2024贵阳二模） 5.《朝花夕拾》中，鲁迅恨过的人很多，如范爱农、衍太太、陈莲河、王金发他们，《〈二十四孝图〉》编者、反对白话妨碍白话者等，但作者对这些人物有的是真恨，有的却是假恨，请你选择其中一位，判断是真恨还是假恨，并结合文章具体内容，说说恨的原因。（2分） 5.（2分）示例：真恨陈莲河。在《父亲的病》中，陈莲河是一个不学无术、庸俗愚昧、酸腐迷信、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的庸医，父亲的病一步步恶化，与这个庸医有很大的关系，作者深切地痛恨这种庸医。 （2024广东茂名模拟） 6.《朝花夕拾》中有许多关于“小人物”的故事，这些人物平凡且有弱点，但又常常闪现优秀品格的光辉。请从下面人物中选择一个，结合作品具体情节说说人物形象。（3分） ①阿长 ②藤野先生 ③范爱农 6.（3分）示例一：藤野先生是“我”的恩师，“为中国”“为学术”是他的真实写照。他为“我”添改讲义，纠正解剖图，关心“我”的实习，问中国女人裹脚的事情。他治学严谨、热诚、正直、没有民族偏见。 示例二：范爱农是“我”的同乡好友。起初“我”对他印象不好，认为他总在藐视他人，声音钝滞。通过“拍发电报”“看光复的绍兴”，表现了他倔强耿直、愤世嫉俗、有责任感，是个无法在黑暗社会立足的觉醒的知识分子。 （2024山东济南历下区二模） 5.学校在读书节举办“撷朝花•敬鲁迅”名著阅读活动。请根据《朝花夕拾》的内容，完成本次活动的展板设计。（7分） （1） 采撷一朵朝花。请依据提示，填入对应的篇目名称和情节。（2分） （2）选用一种色调。 色调有“冷”“暖”之分，不同色调传达的情感不同。请分别为《从百草园到三味书屋》和《父亲的病》选择合适的色调，并阐述理由。（5分） 5.（1）（2分）①五猖会 ②衍太太污蔑“我”偷家里的东西变卖，流言四起 （2）（5分）我为《从百草园到三味书屋》选择暖色调。文章描述鲁迅儿时拔何首乌、捕鸟、折腊梅等趣事，都是美好生活的温馨回忆，表现了儿童热爱自然、纯真活泼的天性。我为《父亲的病》选择冷色调。文章回忆儿时为父亲延医治病的情景，冷峻地批判了庸医故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的丑态。 （2023黑龙江佳木斯模拟） 根据你对名著《朝花夕拾》的阅读体验，在空格处填上恰当的内容。（4分） 鲁迅作品 人 物 人物描写 人物评点 《阿长与<山海经>》 ① 她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所训福橘 …… 对“我”关爱，为“我”操心 《藤野先生》 藤野先生 原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱涌的地方，连文法的错误，也都一一订正。 ② ③《 》 父亲 他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。” 严厉苛刻 ④《 》 “我” 父亲的喘气颇长久，连我也听得很吃力，然而谁也不能帮助他。我有时竟至于电光一闪似的想道：“还是快一点嘴完了罢……”立刻觉得这思想就不该，就是犯了罪…… 很爱父亲 （4分）①阿长（长妈妈） ②治学严谨（一丝不苟，认真求实） ③五猖会 ④父亲的病 （2023山东济南模拟） 阅读下面文段，回答问题。（3分） 【甲】毕业，自然大家都盼望的，但一到毕业，却又有些爽然若失。爬了几次桅，不消说不配做半个水兵；听了几年讲，下了几回矿洞，就能掘出金、银、铜、铁、锡来么？实在连自己也茫无把握，没有做《工欲善其事必先利其器论》的那么容易。爬上天空二十丈和钻下地面二十丈，结果还是一无所能，学问是“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”了。所余的还只有一条路：到外国去。 【乙】“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 上面两个文段出自①《 》，讲述的是② （人名）求学期间的心理变化，正是这些变化促使他做出了重要的人生选择：③ ，体现了他对新时代新思想的追求。 （3分）①朝花夕拾 ②鲁迅（周树人） ③弃医从文 （2023陕西宝鸡陇县一模） 阅读名著，完成表格。（3分） “消除与经典的隔膜”主题阅读整理单——以《朝花夕拾》为例 出 处 语句摘录 阅读感受 ①《 》 倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。 追忆童年乐园，分享童真童趣。 《五猖会》 “给我读熟。背不出，就不准去看会。” ② 《〈二十四孝图〉》 其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“老莱娱亲”和“③ ”两个故事。 批判不顾人情甚至灭绝人性的虚伪“孝道”。 （3分）①从百草园到三味书屋 ②谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀 ③郭巨埋儿 （2023陕西咸阳礼泉一模） 请完成《朝花夕拾》阅读探究。（4分） （1）李明在阅读《朝花夕拾》后，以“迅哥儿”为网名，为童年鲁迅做了一个朋友圈。请你根据评论区的内容，猜猜评论者分别是谁。（2分） 长妈妈：迅哥儿，“三哼经”，还不错吧? ① ：这书可不好,什么“刑天”“帝江”,不就是“怪哉”之流么! ② ：还是回去背《鉴略》吧! （2）《朝花夕拾》中“为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”有很多，同学们对此展开了讨论。你认为“正人君子”之流最“深恶痛疾”的可能是书中的哪一篇?请简要说明理由。（2分） （4分）（1）（2分）①寿镜吾先生 ②父亲 （2）（2分）示例一：《狗·猫·鼠》。这篇文章以动物写人，表面上写讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。 示例二：《〈二十四孝图〉》。这篇文章从作者自己小时候阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷。 （2023黑龙江石家庄一模） 《朝花夕拾》中很多细节体现了鲁迅救国救民的爱国精神。请从《藤野先生》和《范爱农》两个篇目中任选一篇，结合相关内容，谈一谈鲁迅先生的爱国精神。（2分） （2分）示例一：《藤野先生》：鲁迅为寻求救国救民道路到日本学医，在东京，厌恶部分清国留学生不学无术的丑态，就去仙台；对日暮里和水户两处地名牢记不忘；在仙台，因匿名信事件和看电影事件，因弱国子民所受的歧视和侮辱而愤懑，为国人的麻木表现而痛心，决定弃医从文。 示例二：《范爱农》：鲁迅在日本留学时听说了革命者徐锡麟和秋瑾被清政府杀害的消息，主张打电报到北京，痛斥满清政府的无人道；在青年学生要办报监督军政府，希望鲁迅做发起人时，他答应了邀请。 （2023广东深圳二模） 深入阅读《朝花夕拾》，你会发现，作品中有作者对成长的审视、对人性的洞察，常常体现出理性的批判精神。下面内容摘自《父亲的病》，请概括作者的褒贬之意。（2分） “我这样用药还会不大见效，”有一回陈莲河先生又说，“我想，可以请人看一看，可有什么冤愆……医能医病，不能医命，对不对？自然，这也许是前世的事……” （2分）作者用冷静、客观的笔法描写人物，不置褒贬，却暗含对陈莲河这样巫医不分、故弄玄虚、草菅人命的庸医的批判和嘲讽。 （2022云南德宏州盈江县模拟） 名著阅读(4分) 【材料链接】 应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 他们都等候着；太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头说。 10.（1）材料出自名著《 》中的《 》。（2分） （2）本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制，表达了作者对强制教育对童心摧残的谴责。请你简述这场冲突。（2分） 10.（1）（2分）《朝花夕拾》 《五猖会》（一空1分） （2）（2分）示例：“我”对五猖会的热切期盼和父亲的阻难。（言之有理即可） （2026预测） 班级开展《朝花夕拾》阅读交流活动，请你填写下表。（4分） 篇 章 情节提要 感悟评价 《阿长与〈山海经〉》 描写了幼时与阿长相处的各种情景：她满肚子麻烦礼节，懂得各种生活中的规矩习俗，给作者讲述“长毛”的故事，买最喜爱的《山海经》。 阿长是一个具有① 性格的劳动妇女，作者用深情的语言表达了对她真诚的怀念。（1分） 《从百草园到三味书屋》 描述了儿时在百草园里得到的各种乐趣和在三味书屋严格又不乏乐趣的读书生活，表达了应让儿童自由活泼成长的愿望。 全文在写法上最让人记忆犹新的成功之处是② 。（2分） 《藤野先生》 记录了作者在日本留学时期的学习生活，以及和藤野之间的诸多往事，如：③ 。（2分） 藤野先生以其独特的人格魅力影响着他的学生，严谨热忱，没有民族偏见，令作者深切怀念。 （4分）①（1分）迷信、善良、热心、纯朴、热情 ②（2分）生动的景物描写或成功抓住外貌、动作、心理特征的人物描写方法或对比手法。 ③（2分）帮我修改讲义、指出“我”解剖图中的错误、为“我”不信鬼神敢于解剖尸体而高兴、向“我”了解中国女人裹脚的情形。 （2026预测） 阅读下面文字，回答相关问题。（4分） 还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道： “你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” （1）从以上选文中可以看出藤野先生是一位怎样的老师？（2分） （2）“我”将不学医学，并且离开这仙台的原因是什么？（2分） （1）（2分）对学生要求严格、对作者关爱有加、毫无民族偏见、对科学严谨求实、循循善诱。 （2）（2分）一是因为日本学生怀疑藤野先生向作者泄露了题目，他们根本看不起中国人。二是因为看电影时，鲁迅看到中国人为俄国人作侦探被日本人抓获要枪毙时，围观的也是一群中国人，日本学生拍掌欢呼，对中国人民大肆污蔑。鲁迅的民族自尊心受到了极大的伤害，同时感到中国人思想的麻木，想要弃医从文，从思想上拯救中国人。 （2026预测） 阅读《朝花夕拾》片段，回答下列问题。（4分） 【甲】上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。……中国留学生会馆的门房里……但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” 【乙】其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道……据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。 （1）【甲】文描写了清国留学生哪些具体的特点？表明了作者怎样的态度？（2分） （2）【乙】文写到的主人公是谁？体现出他是怎样的一个人？（2分） （1）（2分）赏樱花、盘辫子、学跳舞等。表明了作者对清国留学生的厌恶和嘲讽。 （2）（2分）藤野先生，是一位生活俭朴、治学严谨的学者。 （2026预测） 阅读下面文字，回答相关问题。 从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶。天下可恶的人，当初以为是满人，这时才知道还在其次；第一倒是范爱农。中国不革命则已，要革命，首先就必须将范爱农除去。 （1）为什么作者“总觉得这范爱农离奇，而且很可恶”？（2分） （2）在文章的结尾，作者说“我至今不明白他究竟是失足还是自杀”，包含了作者哪些复杂的情感？（2分） （1）（2分）范爱农的老师徐锡麟因刺杀安徽巡抚恩铭被杀后，范爱农因为对鲁迅有偏见，故意反对鲁迅提议的“发电报到北京痛斥满政府的无人道”，在众人的压力下屈服后，又故意针对鲁迅要求主张发电的人拟电稿。鲁迅主张“这一篇悲壮的文章必须深知烈士生平的人来作”，要求范爱农写，两人因此而发生冲突。 （2）（2分）对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 （2026预测） 一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！”但正在旋着的阿样，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道：“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……” （1）文段中的她指的是 。出自鲁迅《朝花夕拾》中的 （篇名）。（2分） （2）简要概括全文中她的性格特点。（2分） （1）（2分）衍太太 《琐记》 （2）（2分）自私自利、多嘴多舌、喜欢使坏，表里不一。 （2026预测） 有时候，离开是为了更好地归来，鲁迅的“三离”看似是“出走”，实则是“回归”的铺垫。请结合鲁迅的经历，阐释其“离开”如何使其“蜕变”并最终实现“更好归来”的。（2分） （2分）示例：鲁迅为逃离封建枷锁（与旧文化决裂）、接触新思想而离家（0.5分），在南京（江南水师学堂和矿路学堂）目睹洋务运动之腐败，离国另寻变革路径（0.5分），在日本历经民族歧视与幻灯片事件后意识到学医无法拯救国民的精神，最终决定离开日本，弃医从文（0.5分）。从绍兴的创伤，到南京的启蒙，再到日本的觉醒，鲁迅的出走代表其思想的逐渐成熟。最终他以笔为武器，用文学来唤醒民众，实现了从追求个人理想向为民族命运而奋斗的转变，归来后以更坚定的信念为国家和民族贡献自己的力量（1分）。 （2026预测） 你的每一次选择，都在塑造你的人生轨迹。请结合《藤野先生》中的鲁迅这一人物某一次选择的事迹，探究其选择的必然性。（2分） （2分）示例：“弃医从文”是鲁迅人生的必然选择（1分）。鲁迅在医学专业学习期间，深刻感受到社会的黑暗腐败和国民的麻木（0.5分）。在经历了匿名信事件和幻灯片事件后，他更加认识到仅仅医治病痛并不能挽救中国的命运，必须唤醒国民的精神（0.5分）。 二、《西游记》 （2017云南） 10.请写出下图故事的名称，并简述该故事情节。(3分) 10.（3分）故事名称：真假美猴王（真假孙悟空） 情节示例一：六耳猕猴假扮成孙悟空，唐僧、观音菩萨、李天王等都无法分辨，最终在如来面前才现出原形。 情节示例二：六耳猕猴假扮成孙悟空，孙悟空与他打到观音菩萨面前，可观音菩萨也无法分辨真假。 （2025甘肃兰州） 名著阅读（6分） 1. 班级准备开展“有趣的《西游记》”读书分享会。分享会上小文准备把“孙悟空大闹天宫”的故事讲给大家，请你帮小文把故事的提纲补充完整。（3分） 过程 原因 主要情节 结果 第一次 嫌弃“弼马温”官小 反出南天门；①______ 被封“齐天大圣” 第二次 ②______ 偷吃仙酒仙丹；与二郎神斗法 被关八卦炉 第三次 想夺玉皇大帝宝座 打上灵霄宝殿；与如来打赌 ③______ 2. 著名学者林庚先生说：“动物世界、儿童的游戏性、天真的童心与非逻辑的想象，这一切形成了弥散在《西游记》中的童话气氛。”小文对如何理解“儿童的游戏性”感到困惑，请结合你阅读“孙悟空大闹天宫”的体验帮小文解决困惑。（3分） 1.（3分）①打败天兵天将 ②未被邀请参加蟠桃会 ③被压五行山下 2.（3分）示例：在“大闹天宫”中，“儿童的游戏性”指孙悟空行为如顽童：偷吃仙果仙丹只为好玩（动机纯粹）；藐视天庭自封大圣（无视规则）；战斗变来变去充满戏谑幻想（方式游戏化）。这种无功利、反规则、充满想象乐趣的特质，正是构成《西游记》童话气氛的关键要素。 （2025吉林长春） 从下面对孙悟空的称谓中，选择一个你最喜欢的，并结合《西游记》有关内容阐述理由。（4分） 齐天大圣 孙行者 斗战胜佛 示例一：我最喜欢“齐天大圣”，他嫌弃弼马温的官位太小，怒返花果山，自封“齐天大圣”。他凭借强大神通战胜来敌，最终使玉帝认可这个称谓，体现出桀骜不驯、勇于斗争、敢于挑战权威的无畏精神。 示例二：我最喜欢“孙行者”，这是唐三藏救出他后给他起的“混名”，自此，孙悟空走上了保护唐僧西天取经降妖除魔的修行之路。这个时期他有责任有担当，有勇有谋，不断克服自身弱点，完成了从猴性到神性的蜕变。 示例三：我最喜欢“斗战胜佛”，这是他历经八十一难、除恶扬善、降妖除魔后得到的封号。这个经历启示我，人生要有所追求，不畏艰难险阻，以韧劲和斗志战胜困难，到达胜利的终点。 （2024宁夏） 名著阅读。（6分） 《西游记》是一部很有趣的书，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。它构思巧妙，内容深刻，形象鲜明，细节生动。请你根据阅读提示，完成下面的读书任务。 节选1： 【无心纵火】真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，开炉取丹。那大圣双手捂着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响，猛睁睛看见光明，他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。（第七回） 节选2： 【无奈遇火】土地道：“是你也认不得我了。此间原无这座山，因大圣五百年前，大闹天宫时，被显圣擒了，压赴老君，将大圣安于八卦炉内，煅炼之后开鼎，被你蹬倒丹炉，落了几个砖来，内有余火，到此处化为火焰山。”（第六十回） 节选3： 【有心灭火】行者道：“我当时问着乡人说：‘这山扇息火，只收得一年五谷，便又火发。’如何治得除根？”罗刹道：“要是断绝火根，只消连扇四十九扇，永远再不发了。”行者闻言，执扇子，使尽筋力，望山头连扇四十九扇，那山上大雨淙淙。（第六十一回） 3.任务1：“草蛇灰线，伏脉千里”是古代白话小说常用的手法，请结合节选内容具体说明其妙处。（3分） 4.任务2：孙悟空为什么要“断绝火根”？结合《西游记》整本书谈谈你的理解。（3分） 3.（3分）孙悟空蹬倒八卦炉，落了几块砖，内有余火，化为火焰山，在后文成为取经路上的障碍，火由悟空起，须由悟空灭。这样的写法使文章有呼应，情节有起伏，故事有勾连，让读者了解前因后果，使故事结构严谨，浑然一体。 4.（3分）断绝火根，体现了孙悟空对百姓生灵的慈悲之心，体现了他的善恶之分。这也正是取经的意义所在。也暗含着他对过去无心过失的一种弥补，与结尾能修成正果遥相呼应。 （2024江苏苏州） 4.金圣叹评《水浒传》塑造人物的手法时概括：如要衬托宋江奸诈，不觉写作李逵真率；要衬托石秀尖利，不觉写作杨雄糊涂是也。《西游记》在塑造主要人物形象时也采用了类似手法，请结合相关内容阐述。（3分） 4.（3分）示例1：如要写孙悟空的爱憎分明，就写唐僧的善恶不分。在“三打白骨精”的情节中，白骨精变成老婆婆、年轻女子时，唐僧轻信老翁的话，不相信悟空。孙悟空将他们打倒，唐僧还听信猪八戒的谗言，不辨是非，仍念紧箍咒，最终悟空被撵走。 示例2：要衬托唐僧取经目标坚定，就写猪八戒意志薄弱。如在“四圣试禅心”时，面对荣华富贵生活的诱惑，唐僧立场坚定，而猪八戒信念动摇，最终被戏弄。 （2024内蒙古呼和浩特） 小文小组根据兴趣，以《西游记》中的重要地点与精彩故事为专题，绘制了“唐僧西行途经诸山简略图”。请你在图中空缺处填写相应的故事情节。（2分） ① ② （2分）①三打白骨精 ②大战红孩儿 （2024山东东营） 6.（2）读《西游记》这样的古典小说，适合 与 并用的方法。若当作励志故事来读，本书带给你的启示是什么？（不超过50字）（3分） 6.（2）（3分）精读 略读 示例：《西游记》中唐僧去西天取经的意志告诉我，通往理想的路虽然很崎岖，只要矢志不移，终究会抵达梦想。 （2023河南） 关于《西游记》的主人公是唐僧还是孙悟空这一问题，同学们有不同的看法。你认为是谁，请结合小说内容谈谈你的理解。（5分） （5分）“唐僧”示例：我认为唐僧是主人公。《西游记》的中心事件是西天取经，而唐僧是取经团队的核心。在取经路上，他经得起四圣试禅心的考验，不为西梁女王的情意所动，不仅自己有执着的信念，还促使团队成员坚定意志，最终带领团队克服重重困难取得真经。 “孙悟空”示例：我认为孙悟空是主人公。《西游记》先从孙悟空写起，讲述他的身世和他大闹天宫的故事，树立其英雄形象；后来，他三打白骨精，大战红孩儿，一路降妖除魔保护唐僧取得真经。从整部小说来看，他是作者着力塑造的主要人物。（观点明确，1分；能结合小说内容，2分；围绕观点合理分析，2分。共5分。若有其他观点，解说合理亦可） （2022江苏镇江） 阅读《西游记》选段，回答问题。（1分） 菩萨起手道：“贫僧有愿在前，原说果有敬重三宝，见善随喜，皈依我佛，不要钱，愿送与他。今见陛下明德止善，敬我佛门，况又高僧有德有行，宣扬大法，理当奉上，决不要钱。贯僧愿留下此物告回。”唐王见他这等勤恳，甚喜。 选段中的“此物”是什么？ （锦襕异宝）袈裟（答出“袈裟”即可） （2022江苏南通） 请运用课外阅读积累的知识，完成下面填空。（3分） 《西游记》是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“ ”，林庚先生称之为“ ”，小说的思想比较复杂， 都有所涉及。 （3分）神魔小说 童心之作 儒、释、道 （2022广西柳州） 阅读名著选段，完成（1）（2）小题。（4分） 那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油，骨都都红生脸上，恶狠狠怒发心头。口中骂道：“这泼猴！今日来了！”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。 （1）以上文字选自文学名著①《 》，作者是明代小说家② 。（2分） （2）罗刹听见“孙悟空”三字，为何会怒发心头、骂从口出？请根据原著回答。（2分） （1）（2分）①西游记 ②吴承恩 （2）（2分）示例：罗刹女认为孙悟空害她的孩儿红孩儿成为观音座下的善财童子，母子难以相见。 （2022湖北武汉） 阅读《西游记》的节选部分，完成12、13题。 却说那悟空别了师父，一筋斗云径转东洋大海，按住云头，分开水道，径至水晶宫前。早惊动龙王出来迎接，接至宫里坐下，礼毕，龙王道：“近闻得大圣难满，失贺！想必是重整仙山，复归古洞矣？”悟空道：“我也有此心性，只是又做了和尚了。”龙王道：“做甚和尚？”行者道：“我亏了南海菩萨劝善，教我正果，随东土唐僧上西方拜佛，皈依沙门，又唤为行者了。”龙王道：“这等真是可贺！可贺！这才叫做改邪归正，惩创善心。既如此，怎么不西去，复东回，何也？”行者笑道：“因是唐僧不识人性，有几个毛贼剪径，是我将他打死，唐僧就绪绪叨叨，说了我若干的不是。你想老孙可是受得闷气的？是我撇了他，欲回本山，故此先来望你一望，求钟茶吃。”龙王道：“承降，承降！”当时龙子、龙孙即捧香茶来献。茶毕，行者回头一看，见后壁上挂着一幅圯桥进履的画儿。行者道：“这是甚么景致？”龙王道：“大王在先，此事在后，故你不认得。这叫做‘圯桥三进履’。”行者道：“怎的是三进履？”龙王道：“此仙乃是黄石公，此子乃是汉世张良。石公坐在圯桥上，忽然失履于桥下，遂唤张良取来。此子即忙取来，跪献于前；如此三度，张良略无一毫倨傲怠慢之心。石公遂爱他勤谨，夜授天书，着他扶汉。后果然运筹帷幄之中，决胜千里之外。太平后，弃职归山，从赤松子游，悟成仙道。大圣，你若不保唐僧，不尽勤劳，不受教诲，到底是个妖仙，休想得成正果。”悟空闻言，沉吟半晌不语。龙王道：“大圣自当裁处，不可图自在误了前程。”悟空道：“莫多话，老孙还去保他便了。”龙王忻喜道：“既如此，不敢久留，请大圣早发慈悲，莫要疏久了你师父。”行者见他催促请行，急耸身出离海藏，驾着云，别了龙王。 （1）请用简洁的语言概括上面节选部分的内容。（2分） （2）从上面的节选部分可以概括出孙悟空的哪些性格特点？（答出两点即可）（4分） （1）（2分）孙悟空在龙王的劝说下决定回到师父身边。（或：龙王劝说孙悟空回到师父身边。） （2）（2分）知错能改 任性 急躁 直率 （2025昆明东川区三模） 下面是《西游记》某一章回故事结尾处的颂子，阅读并回答问题。(2分) 黎山老母不思凡，南海菩萨请下山。普贤文殊皆是客，化成美女在林间。 圣僧有德换无俗，八戒无禅更有凡。从此静心须改过，若生息慢路途难！ 在这一章回中，面对美色，师父装聋作哑，孙悟空知道是菩萨设计； （名字）意志坚定，尘心已绝；唯 （名字）意动神摇，扭捏出悄语低声，动了凡心想留下作她们的女婿，以放马为由溜进后堂去撞天婚、穿汗衫，被捉弄捆于树上。 (2分)沙僧 猪八戒 （2025昆明市盘龙区铁路五中一模） 10. 在“探讨《西游记》中的人生智慧”这一环节，你所在的小组确定了“困境与突围”的专题。请 你结合书中的情节，仿照给出的示例，完成下面表格。(3分) 人 物 困 境 突 围 人生智慧 孙悟空 孙悟空吃了万寿山五庄观中镇元 大仙的人参果，被捉住后又用石 狮子变成自身模样砸漏了油锅。 镇元子大怒，要油炸唐僧。 孙悟空拜见观音菩萨，让 其帮助复活果树。镇元子 款待唐僧师徒，并与孙悟 空结为兄弟。 知错能改可以化 解矛盾。 (1) (2) (3) （1）大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下，刑期长达五百年，无法脱身且断绝自由 （2）听从观音菩萨点化，拜唐僧为师，戴上紧箍咒约束心性，踏上西天取经之路 （3）懂得约束自我，方能成就正道 （2024湖南衡阳市衡阳县模拟） 10.阅读下面《西游记》的片段，完成问题。 【片段一】 三藏坐在上面，好便似雷惊的孩子，雨淋的虾蟆；只是呆呆挣挣，翻白眼儿打仰（身子朝后仰）。那八戒闻得这般富贵，这般美色，他却心痒难挠；坐在那椅子上，一似针戳屁股，左扭右扭的，忍耐不住。走上前，扯了师父一把道：“师父！这娘子告诵你话，你怎么佯佯不睬？好道也做个理会是。”那师父猛抬头，咄的一声，喝退了八戒道：“你这个孽畜！我们是个出家人，岂以富贵动心，美色留意，成得个什么道理！” ——《西游记》第二十三回三藏不忘本四圣试禅心 【片段二】 唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。”唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念！莫念！有话快说了罢！”唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！” ——《西游记》第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王 （2）高尔基说：“文学是人学，文学形象绝不是一个只具有单一性格的‘扁平人物’，而是一个具有多重复杂性格的‘圆形人物’。”请你结合文段中对唐僧的描写，谈谈你对这句话的理解。（4分） 10.（2）（4分）唐僧是一个具有多重复杂性格的“圆形人物”。在“三藏不忘本，四圣试禅心”一回中，骊山老母与观音、普贤、文殊菩萨变成母女四人，假意要招师徒四人为夫婿。唐僧不为所动，可见唐僧取经意志坚定、严守戒律，这是他的优点。在“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”一回中，唐僧看不透尸魔变幻而成的少女、少妇、老翁，还听信猪八戒的谗言，可见唐僧耳根子软、是非不分、忠奸不辨，这是他的缺点。 （2024湖南长沙市一模） 9.（2）唐僧师徒四人远赴西天，跋涉山川，历尽千险，一路斩妖除魔，最终取得真经，修成正果。请结合选段及全书，分析他们成功的原因，想一想，这对于面临中考的你有何启迪？（4分） 9.（2）（4分）原因：①有崇高的理想信念：唐僧自请远赴西天取得真经，为祈保江山永固、造福众生，这一崇高理想信念支撑着他不得真经，誓不回国；②有团队协作的强大力量：悟空本领高强，沙僧忠厚老实，八戒尽管小毛病多但也尽心尽力，白龙马更是承担了背负唐僧等重活，正是他们齐心协力才能取得真经；③不畏艰险、克服万难：唐僧师徒一路斩妖除魔，历经九九八十一难，把每一难都克服了才能取得真经。 启迪：在我们奋战中考的过程中，首先要有一个清晰的目标；然后要为之不懈努力，克服学习生活中的重重困难/与同学合作，互帮互助，共同勉励、共同进步，相信我们一定会取得理想成绩。 （2024浙江杭州市上城区模拟） 《西游记》作为一部具有深刻寓意的神话小说，其主题涉及人性、道德、宗教等多个方面。请结合文本分析其中一个主题（如“修行与成佛”），并探讨这一主题对于现代社会人们精神追求的意义。（3分） （3分）《西游记》中的“修行与成佛”主题深刻揭示了人性的追求和超越。唐僧师徒四人历经九九八十一难，最终取得真经，成就佛道。这一过程象征着人们对于精神追求的不懈努力和最终达成。对于现代社会而言，这一主题提醒我们在追求物质满足的同时，也要注重精神世界的提升和修炼。通过修行与成佛的主题，我们可以更好地理解人生的意义和价值。 （2023昭通巧家县大寨中学二模） 名著阅读(3分) ①人心生一念,天地悉皆知,善恶若无报,乾坤必有私。 ②出其言善,则千里之外应之;出其言不善,则千里之外违之。 ③世上无难事,只怕有心人。 ④一日为师,终身为父。 铭铭所摘抄的经典语录出自名著《 》,这部名著的作者是 。其中第④句出自 （故事情节,9个字以内)。 （3分）西游记 吴承恩 黑松林遇妖 （2026预测） 经典作品中饱含着精神营养,可以给每个人不同的感悟。以下是小语同学分享的《西游记》的读书笔记，请你将表格中横线处空缺的内容补充完整。（6分） 读书笔记 关键词 情节概括 原 文 感 悟 ① 取得真经见唐王 圣僧努力取经编，西宇周流十四年。苦历程途遭患难，多经山水受迍邅。功完八九还加九,行满三千及大千。大觉妙文回上国,至今东土永留传。 ③ 勇 ② 即去耳中掣出如意棒，迎风幌一幌,碗来粗细，依然拿在手中,打得那九曜星闭门闭户，四天王无影无形,更无一神可挡。 孙悟空不仅武艺高强,更有着反抗天威神权的无畏性格和斗争精神。 （6分）①（2分）恒（或：诚、专、努力） ②（2分）大闹天宫 ③（2分）（围绕“不畏艰难”“坚持不懈”回答即可。） （2026预测） 阅读名著，回答问题。 他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪咶恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见。只闻得呼的一声，回东而去。 《西游记》一共写了孙悟空三次离开取经团队，选文写的是第几次离开，表现了孙悟空怎样的性格特点？（2分） （2分）示例：①选文是第一次离开。②体现了他任性急躁、莽撞冲动的性格。 （2026预测） 阅读《西游记》片段，回答问题。（4分） 八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”唐僧闻说，倒也信了；怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念！莫念！有话快说了罢！” （选自《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”） （1）《西游记》第二十七回中，尸魔为了迷惑唐僧师徒，曾经三次变化，最后一次变作了 。（2分） （2）上文反映出唐僧师徒之间存在的两个突出矛盾： 。在《西游记》原著中，以上矛盾消解的契机是什么？请简要概括。（2分） （1）（2分）老翁 （2）（2分）第一问：唐僧与孙悟空师徒之间的矛盾和孙悟空与猪八戒之间的矛盾 第二问：唐僧行至碗子山，被黄袍怪扣押在宝象国。八戒、沙僧、白马的营救遭到失败，无奈之下，小白龙请求八戒去请悟空。八戒于是到花果山向孙悟空求救，最后八戒使用激将法请回孙悟空，救出唐僧，师徒之间的矛盾得到消解。 （2026预测） 阅读下面文字，回答文后的题目。（2分） 《西游记》选段 ㅤㅤ那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油，骨都都红生脸上，恶狠狠怒发心头。口中骂道：“这泼猴！今日来了！”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。 罗刹听见“孙悟空”三字，为何会怒发心头、骂从口出？请根据原著回答。（2分） （2分）示例：她的儿子红孩儿劫持唐僧，想吃唐僧肉，被孙悟空请来的观音菩萨收做善财童子，她觉得儿子被孙悟空坑害。 （2026预测） 这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜。这火乃是妖魔修炼成三昧真火。行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。那妖精在门首，看得明白，他见行者走了，却才收了火具，率群妖，转于洞内，闭了石门，以为得胜，着小的排宴奏乐、欢笑不题。 这是《西游记》中的一个片段，这则材料中的“妖精”最终结局如何？这件事给师徒四人取经路上埋下了怎样的隐患？（2分） （2分）红孩儿最终在观音菩萨的身边做了善财童子。 红孩儿失去自由，其父母牛魔王与铁扇公主大为恼火，在唐僧师徒过火焰山调芭蕉扇时百般刁难。 （2026预测） 阅读《西游记》后，同学们就“取得真经后，猪八戒被封为‘净坛使者’是否屈才”展开讨论。请结合整本书内容发表你的看法。（2分） (2分)示例一：我认为取得真经后，猪八戒被封为“净坛使者”不屈才。猪八戒因醉酒调戏嫦娥而被贬下界投胎，身如畜类，被唐僧收为徒弟后，虽然保护唐僧取经有功，但他取经途中多次因贪吃(如偷吃人参果)、好色误事，且取经之心不坚定，常喊散伙，因此不能位列佛位；而且猪八戒食肠宽大，净坛使者可以享受八方香火，专门管理贡品，对他来说也的确是一份“美差”。因此，猪八戒被封为“净坛使者”不屈才。 示例二：我认为取得真经后，猪八戒被封为“净坛使者”有点屈才。猪八戒虽然有好吃懒做、见识短浅等缺点，但也有忠勇善良、知错能改的一面，而且他为取经事业作出了较大贡献，取经路上他是孙悟空的好帮手，靠着一身本领，降妖除怪。取得真经后，唐僧、孙语空都取得佛位，而曾经作为天蓬元帅的猪八戒却被封为地位较低的“净坛使者”，着实屈才。 三、《骆驼祥子》 （2024山东日照） 二、名著阅读（本题共2小题，6分） 读完《骆驼祥子》后，七年级（2）班举行了读书交流会，请帮助同学们完成以下两个任务。 任务一：人物心理我来说 6.一组的同学以“买车丢车”为主线梳理了祥子“三起三落”的故事情节及心理变化，请帮助他们把下列表现心理的句子的序号填入表格甲、乙、丙、丁处。（4分） ①自从拉上这辆车，并没有出什么错儿，虽然他心中嘀嘀咕咕的不安。 ②好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的。 ③买车，车丢了；省钱，钱丢了；自己一切的努力只为别人来欺侮！ ④凭什么把人欺侮到这个地步呢？凭什么？ 起 落 情节 心理 情节 心理 一 买上新车 甲： 车被抢走 乙： 二 攒钱买车 他恨不得马上就能再买上辆新车……这是他的志愿，希望，甚至是宗教。 车钱被骗 丙： 三 婚后买车 丁： 卖车葬妻 攒钱，买车，都给别人预备着来抢，何苦呢？何不得乐且乐呢？ 任务二：精彩片段我来赏 7.二组的同学找到以下精彩片段进行赏析，请帮助他们选出正确的一项（2分） （ ） 眼前的一切都是熟习的，可爱的，就是坐着死去，他仿佛也很乐意。歇了老大半天，他到桥头吃了碗老豆腐；醋，酱油，花椒油，韭菜末，被热的雪白的豆腐一烫，发出点顶香美的味儿，香得使祥子要闭住气；捧着碗，看着那深绿的韭菜末儿，他的手不住的哆嗦。吃了一口，豆腐把身里烫开一条路；他自己下手又加了两小勺辣椒油。一碗吃完，他的汗已湿透了裤腰。半闭着眼，把碗递出去：“再来一碗！” 城门洞里挤着各样的车，各样的人，谁也不敢快走，谁可都想快快过去，鞭声，喊声，骂声，喇叭声，铃声，笑声，都被门洞儿——像一架扩音机似的——嗡嗡的联成一片，仿佛人人都发着点声音，都嗡嗡的响。祥子的大脚东插一步，西跨一步，两手左右的拨落，像条瘦长的大鱼，随浪欢跃那样，挤进了城。一眼便看到新街口，道路是那么宽，那么直，他的眼发了光，和东边的屋顶上的反光一样亮。他点了点头。 A.“歇了老大半天”“汗已湿透了裤腰”“半闭着眼”暗示人物身体虚弱。 B．画波浪线部分从视觉、嗅觉、触觉等角度描绘了祥子吃豆腐的场景，声色兼具。 C.画横线的句子罗列各种声音，写出了环境的喧闹，烘托了祥子烦躁的心情。 D．“他点了点头”这一动作言简意丰，巧妙地体现了开头“很乐意”的感受。 6.(4分）甲：② 乙：④ 丙：③ 丁：① 7.（2分）D 【解析】A项，结合“吃了一口，豆腐把身里烫开一条路；他自己下手又加了两小勺辣椒油”，可知：温热的豆腐脑让祥子倍感温暖，身体很舒畅；“汗已湿透了裤腰”体现他吃豆腐脑时感觉到很舒服，内心很满足；“半闭着眼”体现祥子沉浸在美味的豆腐脑里，感觉很舒畅；并非是暗示身体虚弱；B项，结合“醋，酱油，花椒油，韭菜末，被热的雪白的豆腐一烫，发出点顶香美的味儿，香得使祥子要闭住气”，可知：此处运用了视觉嗅觉来描述祥子吃豆腐的情景，但没有触觉；C项，结合“祥子的大脚东插一步，西跨一步，两手左右的拨落，像条瘦长的大鱼，随浪欢跃那样，挤进了城”，可知：此时祥子脱离大兵的魔爪，重回热闹的北平，内心非常欢快，文章并没有体现他烦躁的心情；故选D项。 （2024江苏宿迁） 19.结合对作品的理解，在选段中五个括号内加上同一个表示颜色的词语，并说明理由。（4分） ㅤㅤ祥子真明白了：刘四，杨太太，孙侦探——并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？ ㅤㅤ…… ㅤㅤ祥子一气跑到西直门外。 ㅤㅤ一出了关厢，马上觉出空旷，树木削瘦地立在路旁，枝头连只鸟也没有。（ ）的树木，（ ）的土地，（ ）的房屋，都静静地立在（ ）的 天下；从这一片（ ）望过去，看见那荒寒的西山。 ——《骆驼祥子》第二十三章 表示颜色的词语： 理由： 19.（4分）示例：表示颜色的词语：枯黄 理由：“枯黄”这个词能够很好地展现出整个环境的破败和衰落。树木“枯黄”，突出其失去生机、濒临死亡的状态；土地“枯黄”，强调其贫瘠、荒芜，缺乏养分和活力；房屋“枯黄”，表明其陈旧、衰败，没有生气；天下“枯黄”，营造出一种压抑、灰暗的氛围；这一片“枯黄”望过去，更加强化了整体环境的荒凉和萧索。这个词与文中所描绘的祥子绝望、无助的心境相契合，也与小说中所展现的社会的黑暗和残酷相呼应，充分体现了祥子所处世界的悲惨和无望。 （2023山东东营） 名著阅读。（3分） 老舍笔下的祥子和杨绛笔下的老王，都是在北京为生活而奔波的人力车夫， （1）二者性格特征不同：前者最终变得 ,后者始终 。 （2）请简要说说其作者对两个人物持怎样的态度。（20字以内） （3分）（1）自暴自弃，走向堕落，跌入了流氓无产者之列 心地善良、老实厚道，即使身处窘困中依然保持那份自始至终的善意 （2）杨绛对老王这样一个心地善良、老实厚道的车夫，表达了对生活中这样不幸者的关心、同情和尊重。老舍对祥子这样处于底层社会劳动人民的深切同情，但同时也批判他们身上自私狭隘的个人主义。 （2023甘肃兰州） 阅读下面从《骆驼祥子》中摘录的文字，回答问题。（4分） 又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的砸起许多尘土，土里微带着雨气……风，土，雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都被裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊……地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布…… 祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，已经很难迈步；上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸…… 老舍描绘的暴风骤雨的场景，展现的也是祥子的世界。有人说：“祥子的世界一直在下雨，让我们觉得这雨真大。”请结合样子生活经历中的关键事件，说说你对这句话的理解。（4分） （4分）“祥子的世界一直在下雨”是说祥子的命运是悲惨的。经历三起三落后，他由一个有理想、老实健壮、善良坚韧、自尊自强、吃苦耐劳的青年变成麻木、吃喝嫖赌、穷困潦倒、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。 （2022湖南永州） 名著阅读。（6分） 这可绝不是件容易的事。①一年，两年，至少三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，②那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。 （1）这段文字摘自 （填作家名）创作的长篇小说《 》（每空1分，共2分） （2）请你从内容情感、写作手法、语言特色、个人见解或困惑等角度中任选其一，给文段中画横线的两处各做一个批注。（每个2分，共4分） ①处： ②处： （1）老舍或舒庆春 骆驼祥子（每空1分，共2分） （2）示例一：强调了祥子投入的时间长、付出的汗水多，突出了那辆车的来之不易。 示例二：祥子拉车的生活可真艰辛啊！ 示例一：运用比喻的修辞，表现了那辆车的来之不易。 示例二：我感受到了祥子拥有那辆车后的欣喜和自豪之情。 （紧扣材料言之有理即可得分，每处2分，共4分） （2022黑龙江龙东地区） 名著阅读。（4分） 作家的 小说《骆驼祥子》中的主人公祥子自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。他最大的梦想是拥有一辆自己的车，但是他的希望一次次破灭。第一次他的车被大兵抢去，第二次 ，第三次 ，希望彻底破灭。经历了这三起三落，祥子失去了生活的信心。到小说结尾，祥子已经变成了 的行尸走肉。 老舍 买车的钱被孙侦探敲诈去了 把车卖掉去安葬虎妞 麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃 评分标准：（4分）每空1分；第2第3空写出大意即可，第4空答出两点即可。 （2025曲靖罗平县模拟） 名著阅读。（5分） 九年级举办了关于阅读《骆驼祥子》的读书活动，请你参与，完成1～2题。 【文段一】祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 【文段二】祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，已经很难迈步；上面的雨直砸着他的头与背，横扫着他的脸，裹着他的裆。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水中，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只心中茫茫的有点热气，耳旁有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任着车夫在水里挣命。 1.从文段一可看出祥子对新车赋予了怎样的特殊意义？（2分） 2.文段二在描写祥子拉车场景时语言极具表现力，试简要分析。（3分） 1.（2分）祥子将买车日当作自己的生日，把人与车的命运紧密联系在一起，可见他将车视为生命的一部分（1分），车是他在城市中立足的希望象征，也是他追求独立生活的精神寄托（1分）。 2.（3分，每点1分，答出其中三点即可）①运用排比，“不能抬头……不能迈步”突出祥子在暴雨中拉车的艰难处境。②通过“砸”“横扫”等动词，生动展现恶劣天气对祥子的摧残。③运用拟人，“水裹住他的腿”形象描绘出祥子在暴雨中寸步难行的状态。④从侧面反映旧社会底层劳动者的悲惨命运。 （2025文山州广南县二模） 任务二 请你认真阅读“阅读小贴士”中的提示信息，从摘抄的片段中任选一个角度，说说其中是如何体现“京味儿”的？（3分） 阅读小贴士：在《骆驼祥子》一书中，老舍对老北京独特的语言习惯、市井生活、地名建筑等进行了细致入微的描绘，让“京味儿”成为了《骆驼祥子》的一大特色。 摘抄片段一： ①“那祥子拉车的架势，嘿，真不愧是咱老北京的车夫，就跟那老胡同一样地道！你瞧那祥子，弓着腰，攥着车把，可不就跟咱胡同口那石狮子似的稳当嘛！” ②“那破军褂上的补丁，就跟咱四合院墙上的斑驳一个样儿。” ③“得，明儿见；甭犯牛劲，我是直心眼，有一句说一句！” ④高妈劝祥子放钱：“告诉你，祥子，搁在兜儿里，一个子儿永远是一个子儿！放出去呢，钱就会下钱！没错儿，咱们的眼睛是干什么的？瞧准了再放钱，不能放秃尾巴鹰……” 摘抄片段二： ①他到桥头吃了碗老豆腐：醋，酱油，花椒油，韭菜末，被热的雪白的豆腐一烫，发出点顶香美的味儿，香得使祥子要闭住气；捧着碗，看着那深绿的韭菜末儿，他的手不住的哆嗦。吃了一口，豆腐把身里烫开一条路；他自己下手又加了两小勺辣椒油。一碗吃完，他的汗已湿透了裤腰。半闭着眼，把碗递出去：“再来 一碗！” ②此外，因环境与知识的特异，又使一部分车夫另成派别。生于西苑海甸的自然以走西山、燕京、清华，比较方便：同样，在安定门外的走清河、北苑；在永定门外的走南苑……这是跑长趟的，不愿拉零座儿：因为拉一趟便是一趟，不屑于三五个铜子的穷凑了。可是他们还不如东交民巷的车夫的气儿长，这些专拉洋买卖的，讲究一气儿由东交民巷拉到玉泉山，颐和园或西山。 （3分）答案一：摘抄的句子中有大量的“儿化音”，还出现了具有北京特色的方言词汇，如“甭”“秃尾巴鹰”“地道”等，它们反映了北京人独特的语言习惯，深刻体现了《骆驼祥子》中的“京味儿”。 答案二：摘抄的句子中，“醋、酱油、花椒油、非菜末、老豆腐”等具有生活气息，它们再现了北京人的饮食特色，深刻体现了《骆驼祥子》中的“京味儿”。 答案三：摘抄句子中的“玉泉山”“颐和园”“清华”等地名是北京的真实地标，这些地名的密集使用构建了一幅鲜活的老北京城市地图，深刻体现了《骆驼祥子》中的“京味儿”。（任选一条作答即可得分：如有其他答案，言之有理亦可得分） （2024新疆阿克苏三模） 老舍笔下的两位女性——虎妞和小福子在容貌、性格、为人处世、家庭出身等方面可谓千差万别，那么她们身上有没有相同点？请结合《骆驼祥子》具体内容分析。（2分） （2分）示例一：有。小福子和虎妞的家庭生活环境都是不幸的，他们都有一个没有人情味的父亲，他们的父亲可以为了钱心安理得的压榨他们。 示例二：有。小福子和虎妞的婚恋都不幸福，祥子不爱虎妞，但是他们却拥有一个悲剧性的婚姻，祥子与小福子相互喜欢，但是现实却将他们越拉越远，最终一小福子的死亡收场。 （2024山东聊城临清市三模） 下面是小语同学阅读名著《骆驼祥子》时做的批注，请你将其补充完整。（4分） 语段 阅读批注 祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话……祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！” ①赏析式批注（自选角度，赏析句子）： 这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车……跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任……拉到了地点，他的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。 ②评价式批注：从这个场景中，看出此时的祥子是个 、 ①（2分）运用神态、动作描写，生动形象地表现了祥子买车时的激动心情。 ②（2分）吃苦耐劳（憨厚能干）、自尊好强（乐观自强）、老实坚忍 （2024山东临沂市二模） 小语以“探究老北京洋车夫”为专题对（骆驼祥子）进行研读，他准备把探究成果汇编在幻灯片中，下面是一张幻灯片，请你帮小语一起完成。（8分） 插入标题 插入 图片 祥子：_____ 老马：当初身子骨好，心眼好，有自己的车。后来儿子去当兵一去不返，媳妇也走了，留下祖孙俩相依为命，靠着一辆破车每日苦混。最后，因为没钱给孙子看病，孙子死了，留下孤苦一人，卖了车，在街上卖烧饼和茶，日子过得更加贫苦不堪。 （1）根据幻灯片中对老马的文字介绍，为本张幻灯片插入一个合适的标题 （2分）（ ） A.洋车夫的职业特点 B.洋车夫的派别分类 C.洋车夫的悲剧命运 （2）请你根据小语介绍老马的文字，结合名著内容，完成对祥子的介绍。（限80字以内）（3分） （3）小语还想在幻灯片中插入一张图片，你认为下面哪张图片更合适？简述理由。（3分） （1）（2分）C 【解析】本题考查名著评价。联系“老马：当初身子骨好，心眼好，有自己的车。后来儿子去当兵一去不返，媳妇也走了，留下祖孙俩相依为命，靠着一辆破车每日苦混。最后，因为没钱给孙子看病，孙子死了，留下孤苦一人，卖了车，在街上卖烧饼和茶，日子过得更加贫苦不堪”可知是对车夫老马一生悲剧命运的介绍。故选C项。 （2）（3分）祥子满怀希望来到北平做车，希望拥有一辆自己的车在经历了“三起三落”后，祥子堕落了，成了行尸走肉。 （3）（3分）我认为图二合适。图二中洋车夫蹲坐在车前，双手托腮，若有所思。似乎有经历过不幸人生遭遇后的落寞，也有对未来的迷茫。呼应幻灯片中所探究的“洋车夫的悲剧命运”最终的主题。 （2024山东淄博周村区二模） 老舍是杰出的语言大师，在《骆驼祥子》一书中他用鲜活纯净、质朴简练的语言塑造了众多性格鲜明的人物形象。在塑造人物时，常借语言来突显人物性格，以下两句话分别出自书中哪位女性之口？请分别用一个形容词描述她俩的性格特点。(4分） A.“祥哥，我把东西都收拾好了。” B.“祥子!你要是还没吃了的话，一块儿吧!过来先吃碗饭!毒不死你!两碗老豆腐管什么事！” A是 ，性格 ；B是 ，性格 。 (4分）小福子 善良温柔 虎妞 泼辣粗俗 （2024吉林长春二模） 根据插图，回答下列问题。（4分） （1）由插图内容可知，祥子刚刚经历了什么事？请用简洁的语言概括。（2分） （2）鲁迅先生曾说：“书籍的插图……能补助文学之所不及。”请结合《骆驼祥子》相关情节，说明右图对读者阅读名著有哪些辅助作用？（2分） （1）（2分）祥子连人带车被宪兵拉去当壮丁，趁乱逃出军营，顺手牵走三匹骆驼。 （2）（2分）示例：①增强书籍的艺术美感。②提高读者阅读兴趣。③激发读者的想象力。使读者想象到祥子从军营逃脱，长途跋涉，历经艰险逃回北平。④帮助读者理解书籍内容，直观展现祥子从军营逃脱的画面。⑤帮助读者理解小说主题，祥子背后高大的山以及骆驼的驼峰，象征着祥子人生的艰难，体现黑暗社会对底层劳动人民的压迫。 （2024河北石家庄二十三中模拟） 读书分享会上，同学们畅谈阅读体验，你最认同下面发言中谁的说法？请任选其一，结合名著具体情节谈谈你的理解。（2分） A.小语：我读《骆驼祥子》时，批注了一个大大的“变”字来概括祥子的一生。B.小文：我也做了批注，但我觉得应该批注“苦”字，这才是祥子生活的真实写照。 （2分）示例一：选A。祥子一生受社会影响，个人性格变化很大。刚进城时他是一个勤劳坚韧、朴实乐观的年轻人，以买一辆车为梦想，但在经历了被大兵抓去当壮丁，被孙侦探敲诈，被虎妞诱骗结婚，因虎妞去世而卖车，他喜欢的小福子自杀等波折后，他渐渐产生了悲观厌世的情绪，放弃了自己的尊严和人格，成为麻木潦倒、自暴自弃的行尸走肉。 示例二：选B。老舍笔下的祥子一生充满了苦难。他带着希望从农村来到城市，冒着寒风冷雨，忍受包月主人的奴役，省吃俭用，生活艰苦。他渴望拥有一辆自己的车，但车被大兵抢走，省吃俭用积攒的钱被孙侦探敲诈骗走，被骗成了家，虎妞的死、小福子的自杀，让他陷入了深深的绝望和痛苦之中。总之，他的一生充满了苦难。 （2024天津市西青区一模） 阅读《骆驼祥子》相关语段，完成下面小题。（4分） 语段一： 这样一想，对虎妞的要挟，似乎不必反抗了；反正自己跳不出圈儿去……况且她还许带过几辆车来呢，干吗不享几天现成的福！看透了自己，便无须小看别人，虎妞就是虎妞吧，什么也甭说了！ 语段二： 祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上拳头。 …… “我招谁惹谁了！”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。“你谁也没招，就是碰在点儿上了！人就是得胎里富，咱们都是底儿上的。什么也甭再说了！”孙侦探摇了摇头，似有无限的感慨，“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！” 祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。（1）请为语段二中的划线句写一段赏析性批注。（2分） （2）面对虎妞的逼迫和孙侦探的敲诈，祥子最终都选择了妥协，其原因分别是什么？（2分） （2023昆明五中模拟） 班级开展名著阅读交流会，请按照要求回答问题。（4分） 几个大雨点砸在A的背上，他哆嗦了两下。……又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地的垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的河往下落，地上的河横流，成了一个灰暗昏黄，有时又白亮亮的，一个水世界。 （1）填一填。上面文字选自名著《 》，作者老舍，本名 (2分) （2）理一理。观察下列人物关系图，正确填写图中相应的人物名字。(2分) A： B： （4分）（1）（2分）《骆驼祥子》 舒庆春 （2）（2分）A：祥子 B：小福子 （2022曲靖二模） （二）名著阅读（4分） 阅读下面选段，完成下面小题。 ①他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 ②他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄地挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和老人、小孩，甚至于妇女，他也会去竞争。他不肯吃一点亏。 ③人把自己从野兽中提拔出，可是在现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。 10．（1）以上选段出自名著《______》，这部名著主要讲述了的______故事。（2分） （2）请结合①②选段，谈谈你对第③选段“人把自己从野兽中提拔出，可是在现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去”这句话的理解。（2分） 10.（1）(2分)《骆驼祥子》 人力车夫祥子(祥子“三起三落”) （2）从选段①看出，主人公(祥子)是一个相貌普通、淳朴可爱、体格健壮、充满生气的年轻人：从选段②看出，主人公是一个堕落的、自私的、不幸的、个人主义的末路鬼(1分)。选段③揭示了主人公(祥子)最终堕落是黑暗的社会现实造成的，祥子的悲剧很好地印证了“旧社会把人变成鬼”的黑暗现实(1分)。 （2026预测） ㅤㅤ“先生！”祥子低着头，声音很低，可是很有力：“先生另找人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧！车把断了，左边的灯碎了块玻璃，别处倒都好好的呢。” （1）本段节选自《骆驼祥子》，选文中的先生是指 ，祥子叫先生另找人的原因是 。（2分） （2）在该先生家拉包月的那段生活，祥子是得到尊重的。他得到了哪些尊重？请概括。（2分） （3）在之后的生活中，祥子与该先生家还有两次交集，请概述。（2分） （1）（2分）曹先生：祥子拉车把曹先生摔伤了。 （2）（2分）①让祥子到他家拉车②安排他与小福子的生活③帮他重燃生活的信心。 （3）（2分）①祥子回曹家想证明自己没拿一分一毫，无奈曹先生逃走了，希望破灭。②祥子重新找到了曹府，曹先生答应祥子还拉包月。 （2026预测） 《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，主要讲述的是老北京人力车夫的辛酸故事。祥子是这部小说的主人公。他来自农村，到旧北京后他选择了当时城市底层最普通的职业——拉洋车。他最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车。他有过三次买车的经历：第一次，他风里来，雨里去，从饭里抠茶里省，攒了三年，终于买了一辆车。但这车很快就被大兵抢走了。第二次，车还没有买上，他的钱就被孙侦探敲诈走了。第三次……他的命运这样的三起三落，最终失去了生活的信心。 （1）请简述祥子第三次买车的经历。（2分） （2）有人说，社会是一个大染缸，近朱者赤，近墨者黑；可也有人说，要出淤泥而不染。社会对人的成长到底起着怎样的作用？结合《骆驼祥子》，谈谈你对这一问题的看法。（2分） （1）（2分）祥子何虎妞结婚后用虎妞的钱买了一辆车，可是好景不长，因为虎妞难产而死，他为了安葬虎妞被迫卖掉了车。 （2）（2分）示例：我认为社会是一个大染缸，没有人能逃脱社会的影响。就像祥子，不管他怎么努力，怎样奋斗，怎样要强，最终抵不过黑暗的社会现实，拗不过扭曲的社会心理。 （2026预测） 阅读下面的文字，回答问题。（4分） 老舍在《骆驼祥子》中写道：“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。” （1）请举出使祥子“变成了走兽”但“不是他自己的过错”的一个具体事例。（2分） （2）简述一个体现祥子爱心的行为。（2分） （1）（2分）示例一：祥子连人带车被宪兵抓去当壮丁。 示例二：祥子干包月时，幸苦攒的钱被孙侦探搜去。 （2）（2分）示例：一天晚上，祥子送曹先生去看电影，在茶馆里碰见了饿晕倒地的车夫老马。祥子为老车夫买了10个羊肉包子。 （2026预测） 教祥子看家，她上南苑去找姑妈，打听老头子的消息。姑妈说四爷确是到她家来过一趟，大概是正月十二那天吧，一来是给她道谢，二来为告诉她，他打算上天津，或上海，玩玩去。…… 回到家，她一头扎在炕上，闷闷的哭起来，一点虚伪狡诈也没有的哭了一大阵，把眼泡都哭肿。 哭完，她抹着泪对祥子说：“好，你豪横！都得随着你了！我这一宝押错了地方。嫁鸡随鸡，什么也别说了。给你一百块钱，你买车拉吧！” 上面的片段选自 的《骆驼祥子》中的片段。文中的她是指 ，她主动追求祥子，谎称 ，得以嫁给祥子。她原本想给祥子买两辆车，最终又只拿出一百块钱买了一辆车，结合其内心世界，可以看出其 的性格特征。（4分） （4分）老舍 虎妞 怀了祥子的孩子 精明 （2026预测） 阅读《骆驼祥子》，完成以下各题。（4分） 祥 子 之 “变” 文 段 人物形象 分析原因 这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，……车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？……飞快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美……他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的。 ① 请结合全文，分析祥子之“变”的自身原因。 ③ 他觉得这无论怎样也比拉车强，挣钱不多，可是不用卖力气呢。打着面小旗，他低着头，嘴里叼着烟卷，似笑非笑地随着大家走，一声也不出。到非喊叫几声不可的时候，他会张开大嘴，而完全没声，他爱惜自己的嗓子。 ② （4分）①（1分）自信要强、勤劳、对未来充满希望 ②（1分）好吃懒做、堕落、麻木的行尸走肉 ③（2分）自身的性格缺陷是祥子奋斗失败，未能得到幸福的原因。他身上有着“小农”意识，没有宽阔的视野，很难在城市里找到出路。 （2026预测） 结合你对《骆驼祥子》这部名著的阅读感悟，完成后面的题目。（8分） 摘录一：祥子在海甸的一家小店里躺了三天，身上忽冷忽热，心中迷迷忽忽，牙床上起了一溜紫泡，只想喝水，不想吃什么。饿了三天，火气降下去，身上软得像皮糖似的。恐怕就是在这三天里，他与三匹骆驼的关系由梦话或胡话中被人家听了去。一清醒过来，他已经是“骆驼祥子”了。 摘录二：体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！ （1）联系《骆驼祥子》原文，说说摘录一中“骆驼祥子”绰号的由来。（2分） （2）祥子最大的梦想是有一辆自己的洋车，却以失败告终，他由一个 的青年变成了 的行尸走肉。祥子周围的人物有残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣又有点变态的虎妞，一步一步走向毁灭的 等，为我们展示了一幅老北京风情的世态图。（3分） （3）摘录二是《骆驼祥子》最后一段，联系祥子的一生，谈谈你的阅读感悟。（3分） （8分）（1）（2分）祥子被大兵抓走逃出来时牵了三匹骆驼，途中卖掉了，后来生病说梦话说出他和骆驼的关系，就得了“骆驼祥子”的绰号。（意思对即可） （2）（3分）老实／健壮／坚韧／诚实／可爱 麻木／潦倒／狡猾／自暴自弃 小福子 （3）（3分）示例：做人要有理想，不因社会环境改变而失去初心，永远积极向上；单打独斗很难成功，需要维护好与周围人的关系；在如今公正、清明的社会环境中，个人可以大有所为；关注并同情底层劳动人民的生存状况。（意思对即可） （2026预测） 名著阅读。（3分） 图片为我国某博物馆的一幅雕像，该博物馆是我国首家以文学名著命名的专业性博物馆。这幅雕像取材于我国现代著名作家 的名著《 》，该名著主人公命运三部曲是“精进向上”→“ ”→“自甘堕落”。（3分） （3分）老舍 骆驼祥子 不甘失败 （2026预测） 天下家国，生民为本。七（1）班举行名著阅读交流会，请你参与。（4分） （1）《骆驼祥子》反映了老舍对底层劳动人民的悲悯、关怀，读完这部小说，小语梳理了主人公祥子的三起三落，制作了思维导图，请你完善并交流。（2分） （1）① ② （2）小语展示了思维导图后，在交流会上提出疑问：“祥子三起又三落，终究由人而成兽，善良、勤劳的祥子为什么最终沉沦？”请你结合名著内容为他答疑。（2分） （1）（2分）①连人带车，被匪兵捉去 ②虎妞从二强子处低价买车给祥子 （2）（2分）旧社会的黑暗，人与人之间的冷漠；祥子身边人的影响，如孙侦探的敲诈、与虎妞畸形的婚姻、小福子的死等；祥子精神上的自甘堕落。 （2026预测） 有人说，悲剧是将人生美好的东西毁灭给人看。《骆驼祥子》这部悲剧中便有许多美被毁灭了。请仿照示例，任选一个方面，列举一个人物结合情节加以阐释。 示例：亲情磨灭——二强子，他不仅害死了自己的妻子，还卖掉了自己的女儿。（2分） —— （2分）示例一：理想破灭：祥子的理想是拥有一辆属于自己的车，可是大兵的抢劫、孙侦探的敲诈、虎妞的死亡，让他一次次失去车，最终成为个人主义的未路鬼。 示例二：爱情幻灭：祥子爱小福子，但小福子忍受不了生活的重压和凌辱自尽了，让祥子失去了爱情，也失去了生活的最后希望。 （2026预测） 下面是老舍的《骆驼祥子》中祥子的人物档案表格，请运用所积累的知识，把横线上的内容补充完整。（6分） 姓名 祥子 性别 男 绰号 骆驼 职业 （1） 　 最大的梦想 （2） 主要经历 祥子他心地善良，面对苦难的老马小马祖孙俩，也义无反顾出手相助，然而他的努力并没有得到善待，他面临着（3） 残酷剥削，他遇到过孙侦探的敲诈，经历了（4） 的逼婚，最后（5） 的死，让他彻底成为了末路鬼。悲哀的社会……（填写相应的人物） 性格变化 前期：自尊好强，吃苦耐劳，积极上进等。 后期：（6） （至少填两个词语） （6分）（1）人力车夫 （2）拥有一辆属于自己的车 （3）刘四 （4）虎妞（5）小福子 （6）麻木潦倒、狡猾自私、自暴自弃 （2026预测） 假如祥子想换个微信头像，曹先生给他找了三张图片，你认为祥子会选择哪一张？为什么？（2分） （2分）示例一：选择A。骆驼是祥子的绰号，祥子也默认了这个称呼，在黄土地上（沙漠中）缺水、缺草、日光暴晒，骆驼任劳任怨地工作；祥子生活在社会的最底层，吃苦耐劳，沉默寡言，与骆驼很相似，因此选择此作为头像，有一定的代表性。 示例二：选择B。拥有自己的车是祥子的梦想、奋斗的目标，他拼死拼活工作，就是为了车，所以祥子会选择B作为头像。 示例三：选择C，初升的太阳象征着希望，代表着美好的事物，祥子在经历大兵抢车、被抓壮丁和孙侦探敲诈后仍坚持着买车的理想，可见他内心仍然有着希望，有对美好生活的向往。 （2026预测） （新考法：情境化）班级拟根据下面《骆驼祥子》的片段拍摄“名著高光30秒”短视频，摄影组对镜头拍摄产生了分歧。小语主张用特写镜头聚焦祥子“哆嗦的手”，小文主张用全景镜头展示“洒在地上的钱”。你赞同谁的观点？请结合“知识卡片”谈谈你的理解。（3分） 片段： 祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。 “我看看！”孙侦探笑了，一把将瓦罐接过来，往墙上一碰。 祥子看着那些钱洒在地上，心要裂开。 ——《骆驼祥子》 知识卡片 特写：拍摄人像的面部或被摄对象的局部，强调细节和情感。 全景：展示人物全身或场景全貌，强调环境与人物关系。 （3分）示例一：我赞同小语的观点，用特写镜头聚焦祥子“哆嗦的手”。钱是祥子辛苦积攒的心血，是他买车梦想的寄托。当孙侦探抢夺时，祥子“哆嗦的手”这一细节，通过特写镜头能被无限放大。观众可以清晰地看到祥子手部细微的颤抖，能更深刻地体会到祥子此时内心的痛苦，感受到他梦想破灭的沉重打击，更精准地捕捉到祥子命运转折瞬间的情感变化。 示例二：我赞同小文的观点，用全景镜头展示“洒在地上的钱”。“洒在地上的钱”不仅仅是祥子个人财富的损失，更象征着他努力奋斗的成果付诸东流。同时，全景镜头能将祥子置身于这一残酷的环境中，观众可以看到周围的环境以及祥子与孙侦探的位置关系等，深刻感受到当时社会的黑暗与不公，理解正是这样的社会环境导致了祥子命运的转折，突出环境对人物命运的影响。 四、《海底两万里》 （2024甘肃兰州） 19.下面是《海底两万里》的一则推荐语，请结合名著内容，谈谈你的理解。（4分） 推荐语：漫长的海底之旅，对阿龙纳斯教授而言，其实是逐步纠正先前认知错误的过程。这种永不停息的自我纠错，正是科学思维的精髓所在。 19.（4分）示例：《海底两万里》阿龙纳斯教授跟随尼摩船长深入未知的海底世界，这一旅程不仅是地理与生物奇观的探索，更是对既有科学认知的挑战与重塑。教授起初对海底生物，海底地形以及海洋深处的未知现象抱有诸多基于陆地经验的推测，但随着旅程的深入，他不断发现新的科学事实，如奇异的海洋生物，海底火山，沉船遗迹等。这些发现不断修正他原有的认知框架，这种在探索中不断自我反思、勇于承认并及时纠正错误的精神，正是科学探索中最为宝贵的品质，体现了科学思维的开放性和严谨性，使得每一次的错误都成为他向真理迈进的重要阶梯。 （2022湖南益阳） 名著阅读。（3分） （1）《海底两万里》是法国作家 创作的著名科幻小说。（1分） （2）读完《海底两万里》，我们看到的是一位学识渊博的尼摩船长，是一位具有正义感的尼摩船长，还是一位坚定勇敢、果断冷静的尼摩船长。请结合相关情节，谈谈你对其中某个方面的理解。（2分） （1）（1分）儒勒·凡尔纳 （2）（2分）示例一：尼摩船长是个学识渊博的人。他设计并制作了潜艇“鹦鹉螺号”，驾着它，从南极到北极，从太平洋到大西洋，几乎游遍了海洋上的每一个角落。他还会科学地利用海洋资源，海上生活必需品就依靠海洋来完成。 示例二：尼摩船长是一位具有正义感的人。他定期地将装有金银财宝的箱子交给固定的联系人，为殖民地人民的反抗斗争提供物质援助。看到印度采珠人被鲨鱼袭击，他“奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏”，还慷慨地送给采珠人一袋珍珠维持生计。 示例三：尼摩船长也是一个果敢冷静的人。在南极时出现了一系列的事故，面对困境，船长总是很镇定：“船长在思考，一言不发，站着不动。”可见他的沉着冷静。在所有的人都缺氧时，“这个人仍保持他原有的冷静和精力，他拿他的精神力量抑制他的肉体痛苦。”最终在他果断的指挥下，“鹦鹉螺号”化险为夷。 （2025腾冲校级模拟改编） 阅读下面选文，完成问题。（5分） 来自深海的神秘邀请函 同学： 你好! 《海底两万里》的探险故事一经发布，就深受人们的追捧。在故事的结尾，鹦鹉螺号在击沉驱逐舰后陷入大漩涡中，带着尼摩船长失去踪迹。尼摩船长是否仍然活着？鹦鹉螺号究竟去了哪里？这些问题成为了读者心中的疑惑。现在人们带着疑惑集结在一起，期望重走鹦鹉螺号的探险之旅，找寻尼摩船长的踪迹，给《海底两万里》补上一个“完美”的结局。 探险队真诚邀请你和你加入航海团队，发挥你的智慧和想象力，和他们一同完成这次伟大的航海之旅。 两万里海底探险队2025.7.1 （1）探险之旅即将启航，请你熟悉“诺第留斯号”潜水艇航行路线图，根据原著尼摩船长一行人的冒险踪迹，将甲乙丙丁情节填入图中序号对应位置。（2分） 甲：肉搏章鱼 乙：电击土著人 丙：遇浮水围困 丁：与鲨鱼搏斗 ①： ②： ③： ④： （2）船员配备齐全，探险队即将出发，现请你发挥智慧，为本次航行的潜艇取名，并说说这样取名的寓意。（3分） 潜艇名： 寓意： （1）（2分）①乙；②丁；③丙；④甲 （2）（3分）示例一：未来方舟 “未来方舟”这个名字充满了先进的科技感和未来主义感。船名中的未来代表着希望、坚毅、创造力以及极富革命精神的力量。作为船名，代表此船会尝试探索未知的领域，尝试破解难题，解决问题。 示例二：巨浪之音 “巨浪之音”这个船名恰到好处地传达出海上求生存、挑战自我、超越自我、抗争巨浪的旅程。这个名字充满戏剧色彩，象征着勇气、坚强、不畏困难、不屈不挠的意志力。这个名字也代表了一个人冒险追求梦想的精神，带有一种追求实现目标，勇敢面对挑战的信念。 （2024昆明市五华区模拟） 5.阅读下列材料，完成填空。（2分） 名著联读探究卡 联读语段 联读意义 ㅤㅤ是的，我热爱大海！大海就是一切！……可以说，地球始于海洋，说不定将来还会最终归于海洋呢！大海宁静无边，它不属于独裁者。在海面上，独裁者们还能够行使某些极不公正的权利，相互争斗，弱肉强食，把陆地上的种种暴行带到了海上。然而，在海平面以下30英尺的海里，他们的权力就鞭长莫及……在这里，我享受着充分的自由。 ——《海底两万里》选段 联读，就是将两部或多部作品放在一起，在内容、主题或写法等方面进行关联探究，以加深对作品的理解。我们可以将儒勒•凡尔纳的两部作品《海底两万里》和《神秘岛》放在一起联读。左侧《海底两万里》选段中的“我”是a （人名），《神秘岛》则为读者揭示了他的身世。联读左侧两个语段，我们可以发现作者在《海底两万里》中塑造该人物形象的意图，除了表达对科学的痴迷与追求，还表达b 。 ㅤㅤ他原来是印度王子，十岁时被父亲送到欧洲接受教育。父亲希望他将来能成为领导人民反抗压迫、恢复国家独立的领袖。但因为科技和军事的极端落后，他的起义以失败告终。从那时起，他便彻底消失在人们的视野中。 ——节选自小华阅读《神秘岛》的笔记 5.（2分）示例：a尼摩船长 b对现实中殖民主义以及民族压迫的批判。 （2024山东滨州惠民县三模） 假如你可以出海环游世界，只能从《海底两万里》中选择一个旅伴，你会选择哪一位，请简要说一说理由。（2分） 我选 ，因为 （2分）示例一：我选尼摩船长。因为他是个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着机智；他热情善良，富有爱心；同时还有反抗压迫的精神。 示例二：我选阿龙纳斯教授，因为他博古通今，会让我们认识许多海洋生物，同时还能把在海洋中见到的种种奇观娓娓道来，与他同行有趣又能增长见识。 示例三：我选康塞尔（孔塞伊），他是一个忠诚的仆人，生性沉稳，为人随和。他还精通分类理论，遇到什么总是认认真真把它们分类。 （2024甘肃陇南武都区一模） 12.请你在人物、主题、艺术特色等方面任选其一，从《海底两万里》中提炼出一个关键词，并围绕关键词写一段70字以内的评论。（5分） （5分）示例：奇迹。鹦鹉螺号的发明是一个奇迹。它有坚硬如铁的双层艇体，有无穷的机械动力，不必担心爆炸和火灾，更不必担心碰撞和解体，不受台风和旋涡的影响。 （2024广东东莞市模拟） 知行中学举办了读书云论坛，云论坛里有这样一个贴子：“《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，但吸引了千千万万的读者。”请你根据提示帮网友“沙河小草”和“东州小帅”补全跟贴内容。（4分） 网友“独上高楼”：海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩最吸引我。 网友“沙河小草”：航路途中的历险故事最吸引我，比如 、 （举两例） 网友“东州小帅”：尼摩船长的复杂个性最吸引我，他是一个既随和又任性、 、 的人。（仿照画波浪形的词语格式举两组相反的词语评价尼摩船长。） （4分）历险故事：在印度洋遭遇巨型章鱼 在红海追捕儒艮 尼摩船长：既热情又冷酷 既和善又危险 （2024浙江杭州市上城区模拟） 在《海底两万里》中，作者儒勒•凡尔纳通过鹦鹉螺号潜艇的冒险经历，探讨了人类对未知世界的探索精神和勇气。请谈谈你对小说中探索精神主题的理解，并结合文本分析这种探索精神如何激发读者的好奇心和冒险精神。（6分） （6分）可以从《海底两万里》中的探索精神主题入手，探讨凡尔纳如何通过鹦鹉螺号潜艇的冒险经历展现人类对未知世界的追求和勇气。分析小说中涉及的探险活动、科学考察和人文交流等，探讨它们如何激发读者的好奇心和冒险精神。 （2024江苏盐城市亭湖区二模） 8.阅读回答问题。（6分） （1）读完《海底两万里》，小妍和小橙发现尼德·兰曾多次策划逃离“鹦鹉螺”号，向老师建议拍摄一组抖音视频，命名为《尼德•兰脱险记》，请你和他们一起负责脚本写作，补全下表内容。（3分） 鹦鹉螺号 次数 地点 具体计划 结果 第一次 第二部分第6章 ① 趁着黑夜，等到“鹦鹉螺”号驶到离欧洲海岸最近的地方泅水逃走，或者把“鹦鹉螺”号上的 小艇夺下，驾着小艇逃跑。 潜水艇潜在水下和离海岸较远的外海航行，逃跑计划失败。 第二次 第二部分 第8章 大西洋，西班牙海岸几海里处 三人会合，尼德•兰会用扳手将小艇弄下来，并备好了食物和相关物资。 尼摩船长在他们将要准备行动时，将艇停了下来，计划再次失败。 第三次 第二部分第21章 大西洋，复仇者号坟墓附近 当攻击“鹦鹉螺”号的战舰距离他们一海里时，跳下海去。 尼德•兰掏出手帕想要发出求救信号，被尼摩船长打翻在平台上。 第四次 第二部分第21章 大西洋，复仇者号坟墓附近 ② 当他们准备逃走时，艇舱盖上了，潜水艇潜到了水下。 第五次 第二部分第22章 北冰洋，挪威西海岸海域 趁“鹦鹉螺”号好像无人监控的样子，在夜晚10点钟趁黑登上小艇逃离。 ③ （2）视频播出后，小妍发现有网友在抖音上留言：“鹦鹉螺”号上的生活不是挺好的啊！为什么要逃离呢？请你在平台上回复一下。（3分） （1）（3分）①地中海，接近欧洲海岸 ②天黑时，等即将被“鹦鹉螺号”攻击的战舰靠近时，发出呼救声，让战舰上的人看见他们。 ③登上小艇准备逃走时，遇上迈尔海峡大漩涡，小艇被漩涡抛入水中，三人被渔民救起，在小岛脱险。 （2）（3分）尼德•兰热爱自由，受不了被监禁的生活，具有顽强执着、勇敢坚强的精神。尼摩船长有时表现出冷酷残忍、复仇心强的一面，让人生厌。 （2024河南南阳市唐河县二模） 10.《海底两万里》中潜艇航行到南极时遭遇了什么？尼摩船长如何做的？从这次经历可看出尼摩船长哪些好品质？（3分） 10.（3分）冰山封路，缺氧严重。尼摩船长一面鼓舞着大家，一面想方设法带大家脱险，用铁镐凿底部冰盖，在冰层较薄的地方，用诺第留斯号上的冲角撞开了冰面。可见尼摩船长临危不乱，沉着冷静，机智的品质。 （2024成都市金堂县二模） 请根据《海底两万里》中的“南极探险”这一情节，将下表补充完整。（2分） 时间：1867年3月 地点：南极 交通工具：“诺第留斯”号 主要人员：尼摩船长、生物学家阿龙纳斯、康赛尔、① 行程记录：看南极冰山美景、② 、遭到浮冰围困、成功脱险 （2分）①尼德•兰 ②观赏南极动物 （2023昆三中教育集团诊断） 名著阅读。（2分） 我注意到，所有这些植物界的生物，都仅仅由表面的根突固定在海底地面上。这些生物没有根，只要是固体，不管是沙子、贝壳、甲壳还是鹅卵石，都可以支撑它们，而它们要求于这些物体的只是一个支点，不是营养。这些植物都是自生自灭，其生命元素存在于支持、营养它们的海水之中。大部分都没有叶子，长出来的都是奇形怪状的薄片，颜色有限，只有玫瑰色的，胭脂红色的，绿色的，橄榄色的，浅黄褐色的和棕色的。 文段选自名著《A 》，其中“我”是B （人名）。 （2分）海底两万里 阿龙纳斯 （2022天津河东区期末） 两位同学看完《海底两万里》课本剧后展开了讨论，请你将他们的对话补全。（4分） ㅤ小文：凡尔纳太会写故事了！情节跌宕起伏，悬念环环相扣，而且充满了想象力！ ㅤ小涵：是啊，我印象最深的悬念是：① （2分） ㅤ小文：我知道凡尔纳为什么这么写，这个悬念的妙处是：② 。（2分） （4分）①（2分）海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，频频袭击各国海轮，搅得人心惶惶。 ②（2分）使读者在阅读引人入胜的故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。 （2026预测） 阅读《海底两万里》中的两段文字，回答下面问题。（10分） “我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船长不愿这艘战舰的残骸骨跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了！ （1）此语段出自《海底两万里》，文段中的船长是 （人物），他驾驶自己设计制造的潜水艇是“ ”，在大海中自由航行。（2分） （2）体会文段中的语言，概括作品中船长具有哪些性格特点？（任写两点）（2分） （3）鲁迅先生评价凡尔纳的科幻小说“经以科学，纬以人情”，请结合小说相关内容简要说明。（3分） （4）尼摩船长和阿龙纳斯等人在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，概括出其中3次险情。（3分） 穿过托雷斯海峡时，搁浅在暗礁上：搁浅时受到 ；在采珠场同鲨鱼搏斗，被 ，被浮冰困住后缺氧，与 。 （1）（2分）尼摩 诺第留斯（鹦鹉螺） （2）（2分）富有正义感，反抗殖民主义，头脑冷静，沉着智慧，具有奉献精神，有勇有谋。 （3）（3分）所谓“经以科学，纬以人情”是指这部小说既有奇幻的科学想象，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类的科学梦想，显示出作者非凡的想象力：又有反殖民压迫的重要主题。主人公尼摩船长不仅是现身科学的探索者，也是反对压迫和殖民主义的战士，有着浓浓的人情味，在他身上体现了对社会正义和人类平等的追求；比如在小说中海水发电，智斗土人，潜艇上的一切物资均来源于大海，以沸水融冰冲出南极冰层等描写，体现了其科学性；尼摩船长请求阿龙纳斯教授为伤势严重的部下治疗，面对水手的死尼摩甚至情绪嫩动地留下了眼泪，并且为他举行了庄严隆重的珊瑚王国的葬礼；看到印度采珠人被鲨鱼袭击，他“奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏”，还慷慨地送给采珠人一袋珍珠维持生计。这体现了小说的人情味。 （4）（3分）土著的围攻 鲨鱼掀翻在地 潜艇再次搁浅 （2026预测） 以下是选自《海底两万里》中的两个段落，请你任选一个段落，结合其中的相关情节谈谈你心目中的尼摩船长是个怎样的人？（4分） 【一】这场面只是瞬间的事。鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我觉得蹲在我身旁的尼摩船长忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了顽强的搏斗。正欲咬死不幸的采珠人的鲨鱼，突然发现冒出个新对手，便翻过身子，迅速地冲着尼摩船长扑上来。我现在都还记得尼摩船长那勃发英姿。他立即俯下身体…… 【二】回到艇内，我已经处于半昏迷状态。多么难熬的一夜！简直难以描述！第二天，我的呼吸更加困难，头脑昏沉沉的，晕晕乎平的，如同醉汉一般。我的两个同伴同我的状况一样：有几名艇员在喘着粗气。这是我们被困海底的第六天。尼摩船长发现用铁镐挖太慢，便决定把剩下的隔断我们的冰层压碎。他凭借巨大的精神力量战胜肉体上的痛苦，保持着镇定与活力。他在不停地思考着，策划着，行动着…… （4分）段落【一】尼摩船长为了救采珠人，勇斗鲨鱼，他是一个当机立断、勇敢顽强，富有同情心的人。 段落【二】尼摩船长在面临舰潜水艇动弹不得的困境时，指导船员用一系列办法施救，他是一个有卓越领导才能和指挥才能，以及过人才智的人。（或冷静的人） （2026预测） ①有一阵，我以为不幸被章鱼缠住了的人能从章鱼的吸力中脱身了。那条章鱼的八根触角已经被砍掉了七根，仅剩的一根，像举着一根羽毛似的挥动着那个水手，来回卷着在空中摆来摆去。可是，就在A和他的大副扑向那条章鱼的一刹那，那畜生从腹部的袋子里喷出一股黑水。我们一下子就什么也看不见了。待到这黑糊糊云雾似的东西散去，那章鱼不见了，我那位不幸的同胞也消失得无影无踪！ ②我们恨死了这些章鱼！大家已经忍无可忍，就在那十到十二条爬上“鹦鹉螺”号平台和两侧的章鱼中间，左劈右砍；那些被砍下来的蛇一般的肉段，在平台上流成河的血与乌黑的水中蠕动着，好像这些黏糊糊的触角也像九头蛇似的又活了过来。B的渔叉，专刺章鱼蓝色的眼睛，把章鱼的眼睛一只只刺瞎。但是，我这位大胆的同伴还是因为躲闪不及，突然被一条章鱼的触角掀翻在地！ ③啊！连急带吓，我的心都要碎了！那章鱼已经对着B张开血盆大口，不幸的B眼看就要被章鱼拦腰咬断。我扑过去救他。但A先我一步而到，手臂一扬，太平斧已经被甩进那畜生大张着的嘴里。那加拿大人奇迹般地得救以后，把渔叉整个叉进章鱼体内，直捣它的三颗心脏。 ④“这是我对您救命之恩的报答！”A对那加拿大人说。 ⑤B给他鞠了个躬，没有答话。 ⑥这场战斗历时一刻钟。章鱼败了，有的缺手断足，有的被打死，终于全部离去，在水中消失。 ⑦A浑身是血，一动不动地站在舷灯旁边，望着吞噬了他一个伙伴的海水，大滴的泪珠从他眼里涌出。 （节选自《海底两万里》） （1）选文中的A是 ，B是 ，“这场战斗”指的是 。（3分） （2）联系原著，简要分析A对B说“这是我对您救命之恩的报答”的原因。（3分） （3）李华同学在阅读了《海底两万里》之后，以摘录制作成小卡片的学习形式对其做了梳理，请你完成梳理内容。（3分） 名著摘录 书目：《海底两万里》 作者： 代表人物： A：执着不屈，向往民主与自由，极富正义感和奉献精神。 阿龙纳斯教授： 康塞尔：沉稳随和，一丝不苟。 主题思想： （1）（3分）尼摩船长（尼摩） 尼德•兰 对抗章鱼袭击 （2）（3分）①“鹦鹉螺”号在锡兰岛西海岸航行时，尼摩船长曾为救印度采珠人而受到鲨鱼攻击，尼德•兰当时用手中的捕鲸叉刺中鲨鱼要害，救了尼摩船长。②而在这次遭受章鱼袭击时，尼摩船长又在危急时刻救了尼德•兰，因而说是对之前尼德•兰救命之恩的报答。 （3）（3分）儒勒•凡尔纳 善良、仁爱、睿智《海底两万里》描绘了美妙壮观的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。 （2026预测） 在《海底两万里》海底旅行的过程中，阿龙纳斯的心情时而惊喜时而惶恐，犹如起伏的波浪。请仿照示例，将“岛上寻食”“拖网捕鱼”“土著围攻”“角鲨来袭”这四个情节填在ABCD对应的位置上。（4分） A． B． C． D． （4分）A.角鲨来袭 B.拖网捕鱼 C.岛上寻食 D.土著围攻 （2026预测） 下面是《海底两万里》中的插图，请按照小说情节发展的先后顺序，进行排序。（只填序号）（4分） → → → （4分）B D C A （2026预测） 名著阅读。（3分） 他没有受伤，站起来，走到那个可怜人身边，急急把缠着的绳索割断，抱起这个可怜人，两脚使劲一蹬，浮出海面来。我们三人跟着他上来。意外得救的人，转瞬间都到了可怜人的小艇上。他首先关心的事是要救活这个可怜人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功，因为这个可怜人浸在水中的时间并不很久。但鲨鱼尾巴的打击可能是致命的重伤。很运气，由于他们的有力按摩，我看见那个可怜人渐渐恢复了知觉。 选段中的“他”是 ，“可怜人”是 。他们是在 相遇的。 （3分）尼摩船长 采珠人 印度洋采珠场 （2026预测） 班级举行“海底两万里，世界真奇妙”名著阅读交流活动，同学们在交流会上分享自己的阅读体验，请你参与交流讨论。（6分） 甲：《海底两万里》中的险情读来惊心动魄。尤其是在“诺第留斯号”遇到大冰山时，冰山翻倒，还把所有出口都堵住了，我真为他们担忧呀！ 乙：是啊。好在船员们用铁锹凿冰，用热水融化冰层，最后利用重力使冰层破裂，摆脱了困境。 丙：面对一路险情，尼摩船长始终沉着冷静地指挥同伴，想出各种办法解决困难，解除危机，他是一个困境中的强者。 我：…… （1）《海底两万里》的作者 ，是著名的科幻和探险小说家，被誉为“ 之父”。（2分） （2）语文老师说《孤勇者》这首歌曾一度火遍全网，“孤勇者”就是那些身居困境，依然心怀梦想，不屈从于命运、敢于抗争的平凡的奋斗者。请你从下面的人物中任选一位，结合原著内容，谈谈他是不是“孤勇者”。（4分） 人物：祥子 尼摩船长 （6分）（1）（2分）儒勒·凡尔纳 现代科学幻想 （2）（4分）示例一：我选祥子。祥子最大的梦想就是拥有属于自己的一辆车，并靠自己的努力过上体面的生活。虽然祥子拉车途中被大兵拉去当壮丁，车也没有了，但他想通过劳动改变自己的命运，自食其力，用他的勤劳和坚忍在等待新生活的开启，最终一天夜里趁着军营混乱逃了出来，并牵走三头骆驼卖了继续攒钱买车。我认为他是一个心怀梦想，不屈从命运，敢于抗争的“孤勇者”。 示例二：我选尼摩船长。当祖国沦为殖民地后，尼摩船长带领少数志同道合的人驾驶着自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇，潜入海底，发掘海底宝藏，用反抗的行动和不满的言论，支援和唤醒被压迫民族，反抗殖民统治的斗争，所以，我认为他是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的“孤勇者”。 （2026预测） 小明同学读完《海底两万里》后，绘制了下面这张思维导图。老师指出其中有两处错误，请你帮小明找出来并改正。（2分） （2分）“章鱼袭击”应该是在“冰山封路”之后；面对海洋没有望而却步，而是充满了探索的勇气和信心。 （2026预测） 要实现青春的价值就要勇于探险。请根据《海底两万里》的相关内容，按要求回答。（5分） （1）如图是“鹦鹉螺号”行程路线中的一部分，请你根据所给的地点及相关情节，将如图的地点和船长一行人的遭遇补充完整。（3分） （2）根据积累，完成读书摘记卡。（2分） 摘录：但愿他这个高明的学者继续做和平的探海工作！固然他的命运是离奇古怪的，但他也是崇高伟大的。① （填人名）《海底两万里》 随感：为了追求正义，② （填人名）开始了海底旅行，经过一系列历险，证明了他是机智无畏的斗士。他的确“崇高伟大”。 （5分）（1）（3分）①锡兰采珠场②南极③勇斗章鱼，救下尼德•兰 （2）（2分）①儒勒•凡尔纳 ②尼摩 （2026预测） 阅读《海底两万里》选段，回答问题。（2分） 凶猛的大鲨鱼甩动着有力的尾鳍，朝采珠人直扑过来；采珠人往旁边一闪，躲开了鲨鱼的大口，但未能躲过它的尾巴。鲨鱼尾巴猛力扫到他的胸部，他一下子便倒了下去。 这场面只是瞬间的事。鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我便觉得蹲在我身旁的______霍地站直身子，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了顽强的搏斗。 （1）横线处应填写的人物名字是 。 （2）请结合全书说一说，在海底探险旅行时他们还遇到了什么险情。（写一个即可） （2分）（1）尼摩（尼摩船长） （2）土著人围攻、冰山封路、章鱼袭击、北冰洋大风暴等。 （2026预测） 名著阅读。（3分） 阅读《海底两万里》中的一段话，回答相关问题。 尼摩船长说到最后几句就停住了，可能他是后悔说得太多了。但是我猜，不论是什么动机要他到海底来寻求独立自主，他终究还是一个人，他的心仍然为人类的苦难而跳动，无论对于被欺压的个人还是种族，他都怀有仁慈怜悯之心。 小说中的“我”认为尼摩船长是一个无论对个人还是种族都“怀有仁慈怜悯之心”的人。你是否同意“我”的看法？请联系尼摩船长的相关故事，阐述自己的看法。 （3分）示例1：同意（我认为他怀有仁慈怜悯之心）。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争；当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用言论和行动，唤醒和支持被压迫民族反抗殖民统治的斗争。/对身处危难中的人，他也伸出援手，比如，我曾“追赶并攻击过他”，但他对我仁慈宽容，不计前嫌将我从海中救起；在采珠场，他勇斗鲨鱼，救起采珠人并送给他珍珠，富有同情心；同伴去世葬在海底，他难过得留下眼泪，说明他有情有义。 示例2：不完全同意他的看法（尼摩船长有仁慈怜悯的一面，也有冷酷凶残的一面）。他憎恨人类，但并没有完全放弃对人类的感情，小说中多处表现出他的善良：比如杀死鲨鱼，帮助采珠人，在冰山封舰时把氧气让给“我”和伙伴，搜集海底宝藏财物是为了被压迫民族的反抗斗争等。/但他也并不总是这样善良，他毫不留情地攻击其他国家的战船，造成船毁人亡的惨剧；他宁可让多年研究的科学成果跟自己一起葬于大海，也不愿服务于社会民众。 示例3：不同意他的看法。尼摩船长性格孤傲偏激，他对人、对种族的仁慈怜悯都是有条件的，他的思想观念和对殖民者的仇恨，常常让他失去仁慈怜悯之心。比如，撞击“林肯号”不但伤害许多无辜的人，而且也无法真正完成对殖民活动的反抗；当鹦鹉螺号面对敌人时，他下令击毁一艘艘航船，残忍地夺去一条条生命，这种以正义为名的冷酷让人不寒而栗。 （2026预测） 阅读下面的名著选段，完成题目。（5分） ㅤㅤ“我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船长不愿这艘战舰的残骸骨跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了！ （1）此语段出自《海底两万里》，该科幻小说的作者是 。《海底两万里》中人物寥寥，有名有姓的只有四个，即船长 、生物学家 、他的仆人康塞尔和捕鲸手尼德•兰，“亚伯拉罕•林肯”号驱逐舰舰长法拉格特。（3分） （2）体会文段中的语言，概括作品中船长具有哪些性格特点？（2分） （5分）（1）（3分）儒勒•凡尔纳 尼摩 阿龙纳斯 （2）（2分）头脑冷静，沉着智慧，富有正义感和奉献精神，反抗殖民主义者，是有勇有谋的工程师，海的隐者。 （2026预测） 名著是历史的奠基，是创新的先导，是智慧的结晶。名著中的人物有如夜空中的星星熠熠闪亮，其精神给人以无限启迪。（5分） （1）《伟大的悲剧）中结尾写道：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。”斯科特一行身上体现了团结协作、坚忍不拔、勇于探索、严谨敬业、临危不惧的精神。这样的精神在《海底两万里》中的人物身上也有体现，请你选择其中某一种精神，结合《海底两万里》的相关情节加以阐述。（3分） ①团结协作 ②坚忍不拔 ③勇于探索 ④严谨敬业 ⑤临危不惧 （2）读完《海底两万里》一书，小新同学内心感慨良多。现将浓缩为一句话做成书签，送给新初一同学，鼓励他们与经典相约，伴“伟大”成长。请帮忙拟写。（2分） （5分）（1）（3分）①团结协作：“诺第留斯号”四周都围着厚厚的冰，寸步难行。艇上所有人上下齐心，在尼摩船长镇定自若地指挥下，大家轮班开凿冰墙，喷射开水阻止新的结冰。艇内极度缺氧，但秩序井然。经过共同努力，潜艇终于冲出冰墙，冲破冰原，呼吸到了新鲜的空气。冰层求生体现了集体的力量是强大的，榜样的力量是无穷的，真挚的友谊是无价的，让我们从中学到了团结协作，以身作则，关爱他人。 ②坚忍不拔：如游泳逃生。不过希望在人们心中总是根深蒂固的!并且我们又是两个人。最后，我还要肯定一点——这看来像是不可能的——即使我要打破我内心中的一切幻想，即使我要“绝望”，现在也办不到!战舰跟那鲸鱼冲撞的时间是在夜间十一点钟左右。所以太阳升起，我们还得游泳八个小时。我们替换着游，游八个小时必然可以做到。海面相当平静，我们还不至于过度疲劳。有时，我的眼睛想看透深沉的黑暗，但什么也看不见，只有那由于我们游泳动作激起的浪花透出一点闪光来。在我手下破碎的明亮的水波，点缀在镜子般闪闪的水而上，就好像一块块青灰色的金属片。 ③勇于探索：如海怪事件。从1866年开始，海洋上发生了一连串神秘而离奇的事件，一个“庞然大物”如幽灵一般在海上兴风作浪，凡是遇到他的船只都在劫难逃。为此，美国政府邀请法国生物学者阿龙纳斯先生，跟随高速战舰林肯号，负责剿灭怪物。深海里的一切都神秘莫测，而深海中的物种更是多的数不清。目前仍有许多像百慕大三角、海底人类等神秘诡异的事物，人类对海洋的探索是无止境的。 ④严谨敬业：如穿越海底隧道，这是一条通道，是一个斜坡。红海的海水顺坡下泄到红地中海，“诺第留斯号”不到20分钟就到达了地中海。这里风景优美，越靠近罗陀海峡遇难的船只很多。我们花费了仅仅48个小时穿越地中海来到辽阔的大西洋。阿龙纳斯先生忘记了自己被囚的困境，认为这是一次奇妙的海底旅行，一次难得的考察机会。他十分投入地进行观察、分析、思考，体现了学者乐观、敬业、严谨、好学、执着的品质。 ⑤临危不惧：如勇斗章鱼。潜艇来到留卡斯群岛附近，突然围上一群大章鱼。章鱼缠住螺旋桨，潜艇动弹不得。在艇顶平台上，人和章鱼展开了激烈的搏斗。在生死关头，船长挺身而出救下了处于死亡边缘的纳德兰德。战斗持续了15分钟，最后章鱼被打败了。在人和章鱼展开激烈的搏斗中，每个人都英勇无比。特别在生死关头，他们都心无杂念，一心救人，正是这种奋不顾身的勇猛使他们战胜了章鱼。 （2）（2分）示例1：没有做不到，只有想不到。 示例2：一群勇士遨游海底，揭开神秘的海底面纱。 （2026预测） 阅读《海底两万里》选段，按要求作答。（4分） 鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了新来的敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向A 冲来。我现在还记得A 当时的姿态，他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼。当鲨鱼向他冲来的时候，他非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中…… A 被压在他身上的巨大躯体所推倒，摔在地上。只见鲨鱼露出大的吓人的牙齿——像工厂中的大钳一般，他的性命眼看就要不保了。忽然，B 手拿鱼叉，迅速向鲨鱼刺去…… …… 特别是当A 从衣服口袋中取出一个珍珠囊放在他手中时，他心中会怎样想呢？这个锡兰岛穷苦的印度人伸出一只发抖的手，接过去了贵重的馈赠。在他惊奇的眼睛里，救他的性命和给他财产的，一定是不可思议的非凡的神灵。 （1）文段中“A”指的是（人名） ，“B”的职业（身份）是 。（2分） （2）从选段中可以看出“A”是一个怎样的人？请简要概括。（2分） （4分）（1）（2分）尼摩船长 捕鲸手 （2）（2分）他勇敢无畏、沉着冷静、心地善良的特点。 （2026预测） 阅读以下链接材料，完成《海底两万里》阅读卡。（2分） 我（阿龙纳斯）最后看一下受伤的船员，然后回答：“这人在两小时内就要死了。”“没有什么办法可以救他吗？”“没有。”尼摩船长的手抖起来，几滴眼泪从他的眼中流出来了，从前我以为他的眼睛是不会哭的。…… 尼摩船长走到我面前。我站起来，对他说：“那个人如我所说，昨夜里死了？”“是的，阿龙纳斯先生。”尼摩船长答。“他现在长眠在他的同伴身边，在那珊瑚墓地中吗？”船长突然用他颤抖的手掩面，他没法抑制他发出的悲声，抽泣着说：“那里，海波下面几百 英尺深的地方，就是我们静谧的墓地！” ——《珊瑚王国》节选 概括故事情节 ① 揣摩人物心理 从流泪、用手掩面、抽泣等动作描写，可以看出尼摩船长对受伤船员的担忧以及对其死去的悲痛之情。 分析人物形象 （尼摩船长） ② （2分）①珊瑚墓地安葬船员；②尼摩船长外表冷酷，但内心善良，富有同情心，充满人情味。 （2026预测） 阅读文段，完成题目。（2分） 一个巨大的黑影在这不幸的采珠人头上出现了。那是一条身躯巨大的鲨鱼，发亮的眼睛，张开的嘴巴，迎面斜刺地向前冲来了！我怕得发愣，甚至想动一动也不可能。这场面不过是几秒钟的事。鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉蹲在我近边的尼摩船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地船长冲来。我现在还记得尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀入鱼腹中。 文段中的鲨鱼最终被 杀死，采珠人不但脱离危险，还得到了 （谁）送给他的一个珍珠囊。 （2分）尼德•兰 尼摩船长 （2026预测） 阅读下面《海底两万里》节选内容，完成问题。（3分） 两个船员，遵照船长的嘱咐，走上来帮助我们穿这些不透水的、沉甸甸的衣服；衣服是用橡胶制成的，没有缝，可以承担强大的压力，不受损伤。应当说这是一套又柔软又坚固的甲胄。上衣和裤子是连在一起的，裤脚下是很厚的鞋，鞋底装有很重的铅铁板。上衣全部由铜片编叠起来，像铁甲一般保护着胸部，可以抵抗水的冲压，让肺部自由呼吸；衣袖跟手套连在一起，很柔软，丝毫不妨碍两手的运动。有人说，科幻小说就是让科学插上想象的翅膀。 请从“科学”和“想象”的角度，结合上面的片段中对“水下服装”的介绍，谈谈你对这句话的理解。（3分） （3分）示例：“水下服装”有现实的科学依据，比如衣服的材质，橡胶，铜片的运用。作者又以此想象了“水下衣服”的强大功能，如：承担强大的压力，不受损伤，不妨碍两手的运动。小说基于科学，幻想大胆而新奇，显示了非凡的想象力。 （2026预测） 小鑫同学在梳理《海底两万里》中的情节时，发现尼摩船长一行人与海洋生物发生了几次激烈的搏斗，请你从下面两组中任选一组，简述故事情节。（3分） ①鲨鱼（锡兰岛） ②章鱼（大西洋） （3分）示例一：参观锡兰岛的采珠场时，尼摩船长发现一头大鲨鱼正向一个可怜的采珠人发起进攻，便舍身相救，与巨鲨展开殊死搏斗。正当尼摩船长危在旦夕时，尼德•兰一叉刺中鲨鱼的要害。尼摩船长把采珠人救到小艇上，并送给他一袋珍珠。 示例二：在大西洋，诺第留斯号遭到章鱼的袭击，被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，与章鱼展开血战。战斗中，一名船员不幸惨死，尼德•兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救。经过持续一刻钟的战斗，众人终于打败了章鱼。 （2026预测） 《海底两万里》中的尼摩船长是一个谜一样的人物，下面是人们对他的评价，你赞成哪一项？请结合相关情节谈谈理由。（3分） A.学识渊博的工程师 B.反抗压迫的战士 C.冷酷暴躁的复仇者 （3分）示例一：我赞成A，尼摩船长是个知识渊博的6工程师,他建造了潜艇“鹦鹉螺号”解决了潜艇的动力问题。 示例二：我赞成B，他是有正义感的反抗英雄,痛恨民族压迫和殖民主义，定期资助殖民地人民的反抗斗争。 示例三：我赞成C，尼摩船长是一个冷酷的复仇者，他将追击他的军舰击沉，毫不怜惜船员的生命。 （2026预测） 名著阅读。（2分） ㅤㅤ“您可以说，”船长对我说，“这人不懂得法语。”我最后看一下伤员，然后回答：“这人在两小时内就要死了。”“没有什么办法可以救他吗？”“没有。”尼摩船长的手抖起来，几滴眼泪从他的眼中流出来了。从前我以为他是不会哭的。 ㅤㅤ上述语段选自法国作家儒勒•凡尔纳的代表作《海底两万里》，请结合原著，说说“我”之前为什么认为“船长不会哭”？ （2分）因为“我”看到尼摩船长表情严肃阴郁，觉得他性格冷酷无情，不具有正常人的感情，所以认为他不会哭。 （2026预测） 名著阅读。（2分） ㅤㅤ为了把这计划执行得更巧妙，更有成功的把握，我对船长说，我们必须把俘虏分开处理。首先，他应去把阿金斯和另外两个最坏的家伙绑起来，送到我们拘留另外几个人的那个石洞里去。这件事我们交给星期五和那两个跟船长一齐上岸的人去办了。 ㅤㅤ“这计划”指的是什么？计划执行成功后，“我”和船长做了什么，然后去了哪里？ （2分）“这计划”指的是鲁滨逊准备和船长夺回被叛乱者夺走的大船，成功后，“我”和船长将叛乱者留在了岛上，然后去了英国。 （2026预测） 弘一法师说：“鸡蛋从外打破，是食物；从内打破，是生命。人生亦如是，从外打破，是压力；从内打破，是成长。”面对生活中的壁垒，你该选择怎样的突围方式？请选择《海底两万里》中尼摩船长，结合故事的具体内容，谈谈他们带给你的成长启示。（2分） 写作提示：①结合名著具体内容；②不少于80字。 （2分）示例：《海底两万里》尼摩船长：“诺第留斯号”潜艇在驶离南极时，陷入困境。尼摩船长镇定自若地指挥大家轮班开凿冰墙，喷射开水阻止新的结冰。艇内极度缺氧，但秩序井然。终于冲出冰墙。这就启示我们，在生活中遇到困境，要头脑冷静，沉着机智，方能化险为夷。 五、《红星照耀中国》 （2025河北） 班级围绕整本书阅读开展专题探究活动，请你参加并完成下面的任务。 （1） 纪实作品在客观的叙述中隐含着作者的情感和倾向。围绕“纪实作品的阅读”这一探究专题，小组同学为《红星照耀中国》制作了读书卡片。请以下面已完成的读书卡片为例，完善读书卡片三。（3分） 读书卡片一 摘录： 事实是，在世界各国中，恐怕没有比红色中国的情况是更大的谜……还没有一个人自告奋勇，穿过那道长城，再回来报道他的经历。 读书卡片二 摘录： 我最后一次走到保安的大街，越走近城门，我越一步懒一步地拖着。人们都从各办公所探出头来，大声地向我致意道别。 分析：出发前的叙述，表明斯诺是带着疑惑去红色中国采访的。 分析：从斯诺的叙述中，我读出他离开保安时的恋恋不舍。 读书卡片三 摘录： 这个大学大约就是世界上唯一的“高等学府”，用石头、砖头当作桌椅，石灰墙和泥墙当作黑板……学生们有的在两个具有设备的场子打篮球，有的在黄河支流旁边由泥土填平的场子上打网球。还有好些学生在打乒乓球、写字、阅读新书和杂志，或者在他们简陋的俱乐部里读书。 分析： （1） （3分）示例：这段话叙述了红军大学学生的生活状况，隐含着斯诺对学生们在艰苦条件下表现出的积极向上精神面貌的肯定。 （2025江西） （4分） 写心得，即记录阅读时产生的体验、感想，生发的新认识、新观点。阅读下面的文字，写心得。80字左右。 自红军主要部队从江西撤退之后，隔了好几个星期，南京军队才能够占领重要的红色城池。成千的农民、保卫队、游击队团结在一起，由几个红军正规军队的士兵领导着，举行了一次坚强的抵抗。这些红军领袖们很英勇地主动地停留下来，使主要的部队能够很好地前进。他们的牺牲精神至今为红军用许多方法来纪念着。 （节选自《红星照耀中国》第五章“长征·第五次‘围剿’”，有改动） 示例一：红军留下少数战士领导农民、保卫队、游击队坚强抵抗，体现了领袖的智慧和战士的英勇。留下的红军战士拖住了敌人，为大部队转移赢得时间，有的还可能成为革命的火种。 示例二：红军的战略转移部署周密、行动有力，得到人民支持。这表明红军是一支信仰坚定、纪律严明、团结奋斗、不怕牺牲的人民军队。 （2025江苏苏州） 为宣传革命文化，学校为《红星照耀中国》的插图《抗战之声》征集配图文字。有同学认为艾青《吹号者》中的几行诗与插图匹配，请根据你对画面和诗句的理解帮他写推荐理由。（4分） 而当太阳以轰响的光彩 辉煌了整个天穹的时候， 他以催促的热情 吹出了出发号。 ——艾青《吹号者》 ［注］《抗战之声》，1936年8月，斯诺摄于宁夏豫旺县。《吹号者》创作于1939年3月。 （4分）插图画面：吹号者身姿挺拔，脚下土地辽阔，面前红旗招展，手中号角上扬，仿佛能让人听到嘹亮坚毅的抗战之声。诗句写的也是抗战号角吹响的时刻，其时阳光四射，号声和着太阳的光彩，宏大热烈，遍布天穹，催人奋进。两者意境一致，以诗配图，有利于人们理解插图用意。（意思对即可） （2025四川凉山） 整本书阅读（5分） 初二5班的涛涛同学读完《红星照耀中国》，他想给书中的“长征”部分做一个阅读记录卡，请你帮他完善表格。 书名 《红星照耀中国》 又名 （1） 《______》（1分） 作者 埃德加·斯诺 重大事件 湘江之战、强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地…… 困难 缺乏生活物资，缺少粮食；路途遥远，环境恶劣；前有围堵，后有追兵。 精神品质 坚强乐观、（2） （2分） 对学习或生活的启示 （3） （2分） （1）（1分）西行漫记 （2）（2分）英勇无畏、坚韧不拔、团结协作 （3）（2分）在学习和生活中，我们难免会遇到各种困难和挫折，我们要学习红军长征中坚强乐观、英勇无畏的精神，不轻易被困难打倒，以积极的心态去面对困难，坚持不懈地努力克服困难，为实现自己的目标而奋斗。 （2025吉林长春） 整本书阅读（8分） 阅读下面语段，结合书中内容回答斯诺为什么会“恋恋不舍”。 一九三六年十月中，我在红军中间呆了将近四个月以后，回白色世界的安排工作终于完成了。…… 我最后一次走过保安的大街，越是走近城门，越是感到恋恋不舍。 （《红星照耀中国》人民文学出版社） 示例：斯诺得到苏区军民的支持和信任，和他们建立了深厚情谊，他们热情、友好，和外界的传言截然不同；斯诺喜欢苏区军民乐观向上、充满活力、军民一心的氛围；被中国共产党领袖、红军将领和红军战士的精神感染。 （2024陕西） 下面是第四集《赓续》的前期拍摄构想，请按要求完成任务。 7.拍摄小组准备再现《红星照耀中国》中的两个采访场景，请补全资料。（3分） 延安——安塞——保安——吴起镇——预旺堡——保安 （1） 彭德怀 外貌：他清瘦身形，中等个子，但体魄挺拔结实，留着黑长胡子的脸上透着年轻人的真诚，眼睛大而深邃，热情洋溢。 事例：（2） （只写一例） （1）（1分）周恩来 （2）（2分）示例一：他领着处在饥荒中的农民攻入地主家，搬走大部分存粮，分给穷人。 示例二：他早年从事革命工作时，被出卖凄捕，遭受严刑拷打，毫不屈服。 （2024吉林） （四）名著阅读（5分） 20.2024年10月，将迎来中央红军长征出发90周年。班级围绕《红星照耀中国》开展“重温红色经典，传承长征精神”主题探究活动，请你参与并完成任务。【任务一 走进长征】 ㅤㅤ为深入了解红军长征的历程，班长搜集了以下材料，从中你发现红军长征时期经历了哪些困难？请写出其中的三点。（3分） 长征的统计数字（摘编自《红星照耀中国》第五章） ▲十五个整天的大决战 ▲平均每天一次遭遇战 ▲二百三十五天的白天行军 ▲十八天夜间行军 ▲平均每天行军七十一华里 ▲平均每走一百一十四英里休息一次 ▲爬过18条山脉 ▲渡过24条河流 ▲经过12个省份 ▲占领过62座大小城市 ▲突破10个地方军阀军队的包围 ▲深入几十年来中国军队从没到过的地方 【任务二 感悟精神】回顾《红星照耀中国》，联系前面的任务，你感悟到的红军长征精神是什么？（2分） 20.任务一（3分）行军路途遥远；自然环境险恶；敌方围追堵截；遭遇军阀包围；穿越陌生区域；战斗频繁等。 任务二（2分）把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。 （2024重庆A卷） 5.阅读《红星照耀中国》，走进那段峥嵘岁月。（8分） （1）下列人物中与介绍相匹配的一项是 （3分）（ ） 他曾当过窑工，有一副格外友善的模样，少了两颗门牙，笑起来嘴张得很大，就像个顽皮的孩子。 A.贺龙 B.徐海东 C.刘龙火 D.邓发 （2）根据书中内容，从下面备选人物中选择一位为其设计雕像。请你对雕像进行描述（描述角度：场景、外貌、神态、动作等）。示例仅供参考。（5分） 示例：人物：彭德怀；书中依据：彭德怀指挥红二师进行爬山演习。 雕像描述：他精神饱满，神情坚毅，左腿弯曲，踩在石头上，右腿直立，左手叉腰，右手高举，张嘴呼喊，似乎在指挥战士们“冲啊”。 备选人物：毛泽东 周恩来 朱德 所选人物： ；书中依据： 。雕像描述： 5.（8分）（1）（3分）B （2）（5分）示例：毛泽东 领导和指挥了四渡赤水战役 他右手执笔，神情专注，正在签署作战令。脸上带着微笑，疲惫中透出坚毅，仿佛看到硝烟已经弥散，人民战争取得了完全胜利。 （2024重庆B卷） 6.根据《红星照耀中国》一书的内容，回答下面的问题。（8分） （1）下面是为书中革命人物制作的卡片，表述有误的一项是 （3分）（ ） （A）毛泽东 颇具天才的军事和政治战略家。有着中国农民质朴、纯真的性格，对世界政治惊人的熟悉。 （B）周恩来 行动、知识、信仰完全一致的知识分子。态度温和、头脑冷静，参与组织八一起义。 （C）贺龙 传说一把菜刀 建苏区的英雄。出 身贫苦，口才好， 喜欢马，老虎般强 壮有力，仇视有钱 人。 （D）彭德怀 身经百战的全 军统帅。做过放牛娃和矿工，行伍出身，谈话举止直截了当，喜欢孩子。 （2）叶嘉莹先生读完《红星照耀中国》后感叹道：“没想到共产党这么了不起……共产党的成功不是偶然的。”请根据书中内容，分析中国共产党革命成功的必然原因。（5分） 6.（8分）（1）（3分）D （2）（5分）①中国共产党始终坚定共产主义理想和社会主义信念。斯诺笔下的共产党员和红军战士都有着坚定的理想信念，即使头破血流也要奋起守护家园，“革命理想高于天”深存于中国共产党人心中。 ②中国共产党始终发挥优秀共产党人的榜样力量。斯诺着重记录了毛泽东与朱德在延安时期的工作、生活，他们作为党的领导和军队统帅，从我做起，发挥榜样力量，最终带领人民军队从低谷走向胜利。 ③中国共产党始终保持人民至上、忠心卫国的革命情怀。“红军教我读书写字”“红军对待我们很好”“共产党员是帮助红军打白匪和国民党的人”……这就是人民心中的红军战士和共产党，他们不仅有着坚定不移忠心卫国的意志，亦拥有无私奉献、一切为民的高尚情怀。 ④中国共产党始终无条件地遵守党的纪律。有红军战士走过山上的一丛野杏树时，忽然四散开来去摘野杏，但当“我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子”。显然，中国共产党是靠革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党，纪律严明是我们党的光荣传统和独特优势。 ⑤中国共产党始终获得最广大人民群众的支持。“我们长征过四川时，农民给我们送来了他们自己做的草鞋，一路上给我们送来了茶和热水”“人民在各方面帮助我们。他们常常把小股敌军缴了械，切断他们的电话电报线，但是他们从来不会切断我们的电话线”。中国共产党的最终胜利离不开群众的大力支持，也离不开其广大成员自身“留取丹心照汗青”的优秀品质。 （2024山东济南） 15.如果有一本书所写的“风景”跨越时空、与你目之所及、心之所信、行之所向。契合相通，那真是一件幸福的事。《红星照耀中国》就是这样一本书，请结合相关内容，完成以下任务。（7分） （1）目之所及——规范革命经典：在下面文段横线处填写恰当的内容。（2分）《红星照耀中国》按照① 顺序记录了作者的见闻，描述了中国共产党和红军的真实情况，探究了“红色中国”产生、发展的原因，塑造了中国共产党人的英雄群像，符合这类作品② 的基本特点。 （2）心之所信——体会革命精神：阅读下面两个文段，分析红军取得最终胜利的原因。（写出两点即可）（2分） 文段一：“军阀的军队的任务是收税和压榨人民的血，红军为解放人民打仗。”……另一个（红军）说：“我们长征过四川时，农民给我们送来了他们自己做的草鞋，一路上给我们送来了茶和热水。” 文段二：谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢，那不是发现了吗？但是红军就是这样做的。……红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。 （3）行之所向——践行革命道路：从“中国共产党人的英雄群像”中任选一位，结合书中他的成长经历，说说你从中收获的精神力量。（3分） 15.（7分）（1）（2分）“探寻红色中国”的时间 真实性 （2）（2分）示例：广大人民群众对党和红军的信任与支持；红军战士具有为了革命事业不怕牺牲的精神品质。 （3）（3分）示例：朱德总司令在革命的一生中，始终把自己置于普通一兵的位置，在艰苦卓绝的战争岁月里，他用镢头翻地、背筐捡粪、挑粮、挑煤、种菜。他不畏艰苦、踏实肯干的高尚品德深深激励着我，在学习和生活中顽强拼搏，勇往直前。 （2024四川内江） 28.某班准备把名著《红星照耀中国》排演为话剧，你是否赞同用下面的歌曲作为背景音乐？请结合书名及歌词内容说说自己的看法。（4分） 你看那天边有颗闪亮的星星 关山飞越一路撒下光明 咱们就跟着他的脚步走啊 哪管他道路平不平 你看那天边有颗闪亮的星星 关山飞越一路撒下光明 咱们就跟着他的脚步走啊 走过黑夜是黎明 28.（4分）示例：我赞同。《红星照耀中国》记录中国共产党及工农红军等情况。歌曲中“闪亮的星星”象征中国共产党，“撒下光明”契合党传播革命思想带来希望，“跟着脚步走”体现人民追随共产党，“走过黑夜是黎明”寓意党带领走向胜利与光明，与作品主题契合，能烘托氛围，展现精神内涵。 （2024湖南长沙） 名著阅读（共8分） 阅读下面《红星照耀中国》的片段，完成19～20题。 【片段一】 从最高级指挥员到普通士兵，吃的穿的都一样。但是，营长以上可以骑马或 骡子。我注意到，他们弄到美味食物甚至大家平分——在我和军队在一起时，这主要表现在西瓜和李子上。 【片段二】 红军声称他们百分之八十以上的枪械和百分之七十以上的弹药是从敌军那里夺来的。如果说这是难以相信的话，我可以作证，我所看到的正规军基本上是用英国、捷克斯洛伐克、德国和美国机关枪、步枪、自动步枪、毛瑟枪和山炮装备起来的，这些武器都是那些国家大量地卖给南京政府的。 【片段三】 我在宁夏和甘肃所看到的红军部队，住在窑洞里，富有地主原来的马厩里，用泥土和木料草率建成的营房里，以前的官吏或驻军丢弃的场地和房子里。他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯——然而这些房间却相当清洁整齐，虽则地板、墙壁和天花板都是刷了白粉的泥土。他们难得有桌子或书桌，把砖头或石头堆起来就当椅子用，因为大部分家具在敌人撤退以前就给毁坏或运走了。 19.下面是对以上内容所做的批注，不正确的一项是 （2分）（ ） A.片段一写“从最高级指挥员到普通士兵，吃的穿的都一样”，体现了红军将领与战士之间平等的关系。 B.片段二叙写了红军武器装备的情况，写出了当时红军的大部分武器弹药是从敌军那里夺来的这一事实。 C.片段三是对红军生活条件的细致描述，可看出红军部队生活条件简陋但房间清洁整齐。 D.以上三个片段都是作者通过实地考察后叙写的，直接表达了作者对当时中国革命发展的许多观点，体现了纪实作品的特点。 20.请结合整本书及链接材料，说说这本书出版之后得到世界各地关注的原因。（6分） 【链接材料】1936年，美国记者埃德加•斯诺带着当时他无法理解的诸多关于中国红色政权、革命与战争的问题，冒着生命危险进入中国西北革命根据地进行采访。他是在红色区域进行采访的第一个西方记者。 19.（2分）D 20.（6分）①斯诺作为在红色区域进行采访的第一个西方记者，当时他的身份容易被世界关注并得到认可：②作品属于纪实作品，其真实性、客观性吸引读者；③因为消息封锁的原因，在人们尤其是西方人心中红军是非常神秘的，无论是从猎奇的角度还是从关心关注的角度，人们对全面、真实描写红军的作品非常感兴趣。 （2022齐齐哈尔） 阅读下面文字，回答问题。（4分） 他为我开列了为时共需九十二天的旅程中的各个项目。他答应让我骑马到保安去，并且给我安排好第二天早晨就动身，因为我可以跟着回到临时首都去的一部分通讯部队同行。他同意打一个电报给他们，告诉他们我就要来到。 ①本段文字选自 ，文中的“他”指的是 。（2分） ②请结合作品，概括出“我”对“他”的整体印象。（2分） ①（2分）《红星照耀中国》 周恩来 ②（2分）他是一个书生出身的造反者：他头脑冷静；善于分析推理；讲究实际经验；他是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹的知识分子。 评分说明：（4分）第①小题每空1分：第②小题答出一点得1分，答出两点即可得2分。 （2025昆明模拟） 结合以下文字，谈谈你对《红星照耀中国》作品纪实性的理解。（2分） 而且从严格的字面上的意义来讲，这一本书的一大部分也不是我写的，而是毛泽东、彭德怀、周恩来、林伯渠、徐海东、徐特立、林彪这些人——他们的斗争生活就是本书描写的对象——所口述的。此外还有毛泽东、彭德怀等人所作的长篇谈话，用春水一般清澈的言辞，解释中国革命的原因和目的。还有几十篇和无名的红色战士、农民、工人、知识分子所作的对话，从这些对话里面，读者可以约略窥知使他们成为不可征服的那种精神，那种力量，那种欲望，那种热情。——凡是这些，断不是一个作家所能创造出来的。这些是人类历史本身的丰富而灿烂的精华。 ——埃德加·斯诺 （2分）《红星照耀中国》纪实性强。内容源于中国革命青年斗争生活，如领袖口述经历、谈话，与众人对话等皆真实，作者客观记录，非虚构，是对历史的真实呈现。 （2025保山市腾冲市八中一模） 习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”九年级（2）班举行“了解红色故事，培养信仰精神”活动，请你参与。（3分） 讲好红色故事，利于教育的发展，也利于人格的塑造。“红色经典”是民族独立解放的历史记忆，其价值元素不只具有文学的审美意义，更具有刻画民族形象、塑造民族人格、展现民族精神图景的文化意义。下面是小茗同学读《红星照耀中国》时做的人物卡片，请你帮他补充完整。 人物 毛泽东 B．____ 朱德 性格 敢于反抗，爱军爱民 平易近人，温和文雅 C．_________ 事件 ①父亲对抗，剪辫子、参军 ②A．__________ ①把胳膊爱护地靠着“红小鬼”的肩膀，走过乡间田埂 ②第一次与斯诺见面用英语打招呼，为斯诺规划采访行程 ①他所带领的部队行动异常灵活、作战策略千变万化 ②作为全军的统帅，整整一个冬天以南瓜充饥 （3分）A. 将自己的上衣脱给战士穿，长征中和战士一样步行 B. 周恩来 C.英勇善战，与士兵们同甘共苦 （2025云南模拟） 九年级举办“重读经典·启智润心”阅读活动，请你参加。 结合以下文字，谈谈你对《红星照耀中国》一书“纪实性”的理解。（2分） 这一本书出版之后，居然风行各国，与其说是由于这一本著作的风格和形式，倒不如说是由于这一本书的内容罢。从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的。可是从最实际主义的意义来讲，这些故事却是中国革命青年们所创造，所写下的。这些革命青年们使本书所描写的故事活着。所以这一本书如果是一种正确的记录和解释，那就因为这是他们的书。 ——埃德加·斯诺 （2分）示例：《红星照耀中国》具有高度纪实性。从斯诺的表述可知作品内容源自中国革命青年的亲身经历，是对真实事件、人物的记录。斯诺只是如实地用文字将这些故事呈现，让世界真切地了解中国革命，这充分体现了其纪实性。 （2025云师大实验押题卷） 九年级举办“重读经典，温故知新”读书活动，请你参加。 结合以下文字，谈谈你对《红星照耀中国》作品纪实性的理解，（2分） 而且从严格的字面上的意义来讲，这一本书的一大部分也不是我写的，而是毛泽东、彭德怀、周恩来、林伯渠、徐海东、徐特立、林彪这些人——他们的斗争生活就是本书描写的对象——所口述的。此外还有毛泽东、彭德怀等人所作的长篇谈话，用春水一般清激的言辞。解释中国革命的原因和目的。还有几十篇和无名的红色战士、农民、工人、知识分子所作的对话，从这些对话里面，读者可以约略窥知使他们成为不可征服的那种精神，那种力量，那种欲望，那种热情。——凡是这些，断不是一个作家所能创造出来的。这些是人类历史本身的丰富而灿烂的精华。 ——埃德加·斯诺 （2分）《红星照耀中国》纪实性强。内容源于中国革命青年斗争生活，如领袖口述经历、谈话，与众人对话等皆真实，作者客观记录，非虚构，是对历史的真实呈现。 （2024陕西榆林三模） 3.红色革命历史时期的代表人物有着崇高的红色精神品格，他们本身就是一种红色文化符号。他们的许多选择看似偶然，其实有着必然性。请结合《红星照耀中国》中某一人物的一次选择，探究其必然性。（3分） 3.（3分）[示例一]毛泽东选择走上中国共产党的道路有其必然性。毛泽东少年时期就具有朴素的道德良知，比如他和父亲在是否要施舍穷人上产生分歧。他深刻洞察了千百万中国民众，特别是农民的迫切需求，并竭力为他们发声。同时他接触到了马克思主义等先进思想，这些思想为他的革命行动奠定了理论基础，毛泽东的革命选择是其个人成长背景、社会历史条件和政治信仰共同作用的结果。[示例二]朱德选择加入中国共产党，并参与革命事业。这个选择的必然性在于朱德对社会不公与民族独立的关注和追求。他深受农民起义和国家独立运动的影响，认识到只有通过革命来改变社会和实现人民的利益。他选择加入中国共产党，并在革命战争中发挥重要的领导作用，体现了他对人民利益和国家前途的责任和担当。 （2024湖南益阳三模） 8.斯诺预言红星必将照耀中国，是因为《红星照耀中国》藏着众多中国革命胜利的密码——坚不可摧的理想信念、英勇顽强的战斗作风。请任选一个角度，结合作品内容阐述你对革命胜利原因的看法。（4分） 8.（4分）示例：示例一：坚不可摧的理想信念。周恩来苦苦探求救国救民的真理和道路，投身五四爱国运动，确立了共产主义信仰；朱德毅然拒绝高官厚禄的诱惑，把自己的一切奉献给了崇高的共产主义事业……共产主义坚不可摧的理想信念是革命胜利的重要原因。 示例二：英勇顽强的战斗作风。红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，面对危险前仆后继，一往无前，最终突破了敌军的包围。这种英勇顽强的战斗作风，是革命胜利的重要保障。 （2024江西模拟） 11.阅读《红星照耀中国》后，小冀同学准备做主题为“走进领袖”的故事集锦，为突出人物特点，你认为应该选择哪些方面的内容？请你仿照示例，帮助小冀同学选择毛泽东的典型事例。（3分） 示例：周恩来。我认为应从他所爱的教育和革命经历等方面选择内容。他出生在大官僚家庭，但是他遵循内心的渴望，投身到社会革命中去，他组织了上海起义、八一起义，这些都体现出了他的革命追求和信仰，彰显了他的领袖特点。 11.（3分）示例：毛泽东。我认为应该从他的童年生活和求学经历等方面选择内容。他上学时因不满教员的粗暴行为而逃学罢课，体现出他的反抗精神；他退学后到省立图书馆自学，博览群书，表现出他强烈的自律意识和求知欲 （2024江苏宿迁一模） 文本阅读。 四川军队从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。 （选自《红星照耀中国》） 你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点和理由。（2分） （2分）示例一：我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。 示例二：我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半林板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军在这样凶险的情形下竟然能过桥。 示例三：我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过了几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇！ （2024重庆西南大学附中三模） 《红星照耀中国》记述了长征中的多个重要事件，请你结合其中一个事件，谈一谈“长征精神”的内涵。（3分） （3分）示例：在这场战斗中，面对敌人的重兵防守和猛烈火力，红军战士们毫不畏惧，冒着枪林弹雨，攀着铁索奋勇冲锋，最终成功夺占了泸定桥。这种为了革命胜利不惜牺牲一切的精神，正是长征精神的核心内容之一。在战斗中，各个部队之间互相支援、互相配合，形成了强大的战斗力。这种团结协作的精神在长征途中一直贯穿始终，使得红军能够在极端艰苦的条件下战胜各种困难。飞夺泸定桥还展示了红军将士的灵活机智和勇于创新的精神。在面对敌人的坚固防御时，红军并没有采取硬碰硬的战术，而是充分利用地形和兵力优势，采取了灵活的战术手段来夺取胜利。这种敢于创新、勇于实践的精神也是长征精神的重要组成部分。 （2023曲靖市三模） 班级开展《红星照耀中国》阅读交流会，请按照要求回答问题。（4分） 阅读方法 内容呈现 阅读任务 名著人物我知道 A还是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，个人习惯和外表落拓不羁，但是对于工作却事无巨细都一丝不苟，他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。 （1）这段文字中的A是 （1分） 名著情节我熟悉 整个旅程都是步行的，有些是世界上最难通行的小道，大多数无法通行车辆轱辘，还有亚洲最高的山峰和最大的河流。从头到尾都是一场旷日持久的战斗。 （2）这段文字中的“旅程”指的是 （1分） 名著知识我学习 《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。“纪实作品”的意思是“记录人与事真实情况的作品”。 （3）请你结合名著具体内容谈一谈为什么这本书具有“真实性”？（2分） （4分）（1）（1分）毛泽东 （2）（1分）长征 （3）（2分）斯诺经历重重困难，实地考察延安，采访红军及将领毛泽东、周恩来等人，记录他们之间真实的对话，使得这本书成为“用事实说话”的杰出作品。（列举真人、真事，言之有理即可） （2023昆明八中模拟） 名著阅读。（2分） 关于A，我可以单独写一本书。我跟他谈了许多夜晚，谈到各种广泛的问题，我也从士兵和共产党员那里听到关于他的许多故事。我同他谈话后写的访问记录就有大约两万字。他幼年和青年时代的情形，他怎样成为国民党和国民革命的一个领袖，为什么成为一个共产主义者，红军怎样成长壮大起来，他统统告诉了我。他向我介绍了长征到西北的情形，并且写了一首关于长征的旧诗给我。他又告诉我许多其他著名的红军战士的故事，从朱德一直到那个把藏有苏维埃政府档案的两只铁制文件箱背在肩上走了长征全程的青年。 以上选段出自《红星照耀中国》，作者是 ，选文中的“A”是 （人名） （2分）埃德加·斯诺 毛泽东 （2026预测） （1）为了民族未来，红军爬雪山过草地……历尽艰辛，创下了 的壮举。（1分） 请结合《红星照耀中国》的阅读，完成下列两项任务。 ㅤ赏析选文，体会特点。 内容呈现 ①连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。 ②据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。 （选自《红星照耀中国》，人民文学出版社，董乐山译） （2）任选一项作答。（2分） A．结合“内容呈现”中加点的部分，简析纪实作品的特点。 B．结合“内容呈现”的第①段，写出作者隐含的立场或态度。 （3）《红星照耀中国》中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。（3分） （1）（1分）长征 （2）（2分）A．说明信息的来源是真实可靠的，体现了纪实作品“用事实说话”的特点。 B．用“惊惶奔逃”形容敌军，“猛攻不停”形容红军，一贬一褒，表达了作者对敌军的嘲笑，对红军的赞扬。 （3）（3分）“人”的角度 示例：我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。 “疯子”的角度 示例：我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样雄县的情形下过桥。“神”的角度 示例：我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇！ （2026预测） 读完《红星照耀中国》后，班上打算召开读书交流会，同学们就“当代青少年如何传承长征精神”这一话题展开讨论，请说说你的看法。（2分） （2分）我们要始终以革命先辈为榜样，更好地继承和弘扬长征精神，珍惜来之不易的幸福生活，坚定报国之志，扬起理想的风帆；学习上或生活中遇到困难时要勇敢面对、百折不挠，要学会在失败与挫折中磨练自己坚强的意志。 （2026预测） 时不可失。必须在敌人援军到达之前把桥占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用，敌人的大部分子弹都迸了开去，或者落在对岸的悬崖上…… ㅤㅤ突然，他们在南岸的同志们开始兴高采烈地高呼：“红军万岁！革命万岁！大渡河三十英雄万岁！”原来白军已经仓皇后撤！ （节选自《红星照耀中国》） （1）写出选文作品的作者和体裁，作品取名有什么深刻寓意？（2分） （2）结合选文内容，谈谈你对红军战士的认识。（2分） （1）（2分）选文的作者是埃德加·斯诺。这是一部纪实作品。中国共产党极其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 （2）（2分）从“红军战士一个个站出来愿意冒生命危险”“这些青年为了胜利而甘于送命”可看出红军战士对革命事业的无限热情与奉献精神；从红军战士在敌人的枪林弹雨中爬过铁索桥、“冒着舔人的火焰冲过了余下的桥板”可看出红军战士的英勇卓绝。 （2026预测） （1）《红星照耀中国》的作者是① 。在本书《苏维埃的掌权人物》《一个共产党员的由来》中，我读到了年届不惑的② 。他的童年、在长沙的日子、革命的前奏、国民革命时期、苏维埃运动、红军的成长，不仅呈现了他个人的成长轨迹，而且呈现了红军的成长历史。我还读到了书生出身的“造反者”③ ，他是大官僚家庭的儿子，先后就读南开中学、南开大学；先后在法国、英国、德国学习，先后组织了上海罢工、八一南昌起义，是党的创建人，是著名的革命组织者。他无私地忠于一种思想，从不承认失败的不屈不挠的精神，都包含在这个红军创建者的故事之中。（2分） （2）你还知道《红星照耀中国》书中红军主要领导人的其他事迹吗？请写出其中一件事情的大概。（2分） （1）（2分）①埃德加•斯诺 ②毛泽东 ③周恩来 （2）（2分）徐海东两粒门牙的故事：骑马在路上走，他的马踢着了一个士兵，他在马鞍上转身去看士兵有没有受伤。马受惊奔跑，把他撞在一棵树上，两颗门牙深嵌在树上。 （2026预测） 班里打算排演《红星照耀中国》微纪录片，参演的同学不理解剧本的选材意图，请你帮助释疑。（6分） （1）剧本选材 周恩来家庭背景介绍：一个大官僚家庭的儿子，祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡俗（是个博览群书的妇女，甚至真的喜爱现代文学！），他本人似乎注定要做个读书人的，因为他从很小的时候起就表现出突出的文学天赋。 疑问：表现周恩来革命的一面，为什么要介绍家庭背景呢？（3分） （2）剧本选材 红军战士走过山上的一丛野杏树时，他们忽然四散开来去摘野杏，个个装满了口袋。临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行，赶紧上路，把耽误了的时间补回来。但是在我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的。 疑问：这段剧本选材想表现红军战士怎样的特点呢？（3分） （6分）（1）（3分）首先，这个背景介绍便于同学们全面立体地了解周恩来；其次，与《红星照耀中国》中的许多革命者出身贫苦不同，周恩来是一个知识分子出身的革命者，他的革命不是被生活所迫，而是对知识与信仰的追求，更能体现他追求民族解放的坚定意志。 （2）（3分）这段剧本想表现红军战士纪律严明的特点。野外的杏树他们抢着去摘，但对村民的私有财产却不动一分一毫，坚守原则。 （2026预测） 2022年10月22日是中国工农红军长征胜利86周年纪念日，班级开展《红星照耀中国》项目化学习，请你积极参与，完成下列任务。（5分） （1）任务一：下列是作品中记录的重大事件，请选出按事件发生的先后顺序排列正确的一项是 （3分） ①遵义会议 ②血战湘江 ③强渡大渡河 ④四渡赤水 A．①③②④ B．②①④③ C．②③④① D．④③①② （2）任务二：阅读选段，说说当代青少年应继承红军队伍的哪些精神。（2分） [选段一]他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯。 [选段二]红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞进在桥头堡上，敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。 （5分）（1）（3分）B 【解析】①遵义会议是指1935年1月中共中央政治局在贵州遵义召开的独立自主地解决中国革命问题的一次极其重要的扩大会议。②血战湘江：1934年1月27日至12月1日，中央红军在湘江上游广西境内的兴安县、全州县、灌阳县，与国民党军苦战5昼夜，最终从全州、兴安之间强渡湘江，突破了国民党军的第四道封锁线。粉碎了蒋介石围歼中央红军于湘江以东的企图。③强渡大渡河：1935年5月上旬，中央红军巧渡金沙江后继续北进。24日，中央红军先头部队袭占安顺场渡口。2日，由十七名勇士组成突击队，乘一只小船奋勇强渡，占领北岸渡口。中央红军一部继续从安顺场渡河，然后沿大渡河左岸北进，主力则沿大渡河右岸北进。2日，主力先头部队占领泸定桥西桥头。然后，由二十二名勇士组成突击队，擎踏着悬空的铁索向对岸冲击，占领了东岸桥头堡，后续部队迅即攻占泸定城，并与沿大波河左岸北进的部队会合。强波大波河打开红军北上的道路。④四渡赤水：毛泽东等根据情况的变化，指挥中央红军巧妙地穿插于国民党军重兵集团之间，灵活地变换作战方向，调动和迷惑敌人，创造战机。在运动中歼灭大量国民党军，牢牢地掌握战场的主动权，从而取得了战略转移中有决定意义的胜利。故排序为②①④③。故选B项。 （2）（2分）学习红军不怕吃苦，坚持不懈，顽强拼搏，自强不息的精神。 （2026预测） 说起《红星照耀中国》，你会想到什么？请从如图的词云中任选一个词语，结合书中具体内容，谈谈你的理解。（100个字左右）（3分） （3分）示例1:我会想到信仰。《红星照耀中国》里提到长征是一场举国大迁移，红军爬雪山过草地，在地球上最险峻的地带创造了一-个个军事奇迹。取得这样的奇迹，毛泽东认为是源于坚定的信仰，这样的回答让我感受到信仰是有力量的。 示例2:我会想到“坚韧不拔”。长征途中的“飞夺泸定桥”，淋漓尽致地展现了长征路上，红军战士不怕牺牲、坚强不屈的精神。为了在敌人援军到达前占领泸定桥，红军战士在敌人的枪林弹雨中爬上了没有桥板的铁索。红军战士凭借着坚韧不拔的斗志，最终占领了泸定桥，顺利渡过大渡河。 （2026预测） 名著阅读。（5分） ㅤㅤ贺龙的红二方面军在一九三五年最后从湖南苏区撤出时，据说有步枪四万多支。这支红军在去西北的长征路上所经受的艰难困苦较之江西红军主力甚至更大。在雪山上死去的有成千上万，又有成千上万的饿死或被南京方面炸死。但是由于贺龙的个人感召力和他在中国农村的影响，据李长林说，他的许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去，在长征路上有成千上万的穷人参加，填补缺额。最后他率众约二万人——大多数赤着脚，处于半饥饿和筋疲力尽状态——到达西藏东部，与朱德会师。 （1）这段文字选自美国记者 写的 ，主要记叙了 。（3分） （2）该语段体现了贺龙什么样的精神品质？（2分） （5分）（1）（3分）埃德加•斯诺 《红星照耀中国》 贺龙领导的红二方面军在长征路上的情况 （2）（2分）不怕困难、有坚定的革命信念、与群众同生死、与敌人斗争到底。 （2026预测） 阅读下列文字，回答问题。（8分） ㅤㅤ片段一：A实际是一场战略撤退，A是一部英雄史诗，是现代史上的无与伦比的一次远征。中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。 ㅤㅤ片段二：四川军队大概从来没有见过这样的战士一这 些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。 （1）片段一是对A （事件）的高度评价。 和 是斯诺笔下最具代表性的人物形象。（3分） （2）由文段可知，“红星”的含义是什么？（2分） （3）你认为红军是人，是疯子，还是神？请阐述你的观点与理由。（3分） （8分）（1）（3分）长征 毛泽东 周恩来 （2）（2分）中国共产党及其领导的红色革命。 （3）（3分）“人”的角度：我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。“疯子”的角度：我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异于寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样凶险的情形下过桥。“神“的角度：我认为红军是神，红军创造了人类历史，上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇! （2026预测） 班级开展了《红星照耀中国》整本书阅读活动，请你根据自己的阅读积累，完成表格填写。（4分） 书名 内容摘录 “他”的姓名 《红星照耀中国》又名：《① 》 突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈喽，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！ ② 他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 ③ 传说他用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。 ④ （4分）①西行漫记 ②周恩来 ③毛泽东 ④贺龙 （2026预测） 名著阅读。（3分） 目录 第一篇 探寻红色中国 一些未获解答的问题 通过红色大门 第二篇 去红都的道路 遭白匪追逐 造反者。 第四篇 一个共产党员的由来 在长沙的日子 苏维埃运动 第七篇 去前线的路上 同红色农民谈话 第八篇 同红军在一起 “真正的”红军 彭德怀印象 为什么当红军 游击战术 红军战士的生活 （有删节） 班级准备举行“走进领袖”故事会，您认为应该选择哪些方面的内容来突显人物特点？请选择下面一个人物，参考目录，简要说明。（3分） 毛泽东 周恩来 彭德怀 （3分）示例一：A．毛泽东。我认为应从他的童年生活和求学经历等方面来选择内容。他童年时曾跟父亲进行“斗争”，上学时也曾因不满国文教员的粗暴而逃学罢课，这些可以突出他的反抗精神；他退学后到省立图书馆坚持执行“自修计划”，研读群书，长见识，开眼界。这一内容可以体现他强烈的自律意识和求知欲。 示例二：B．周恩来。我认为要从他所受的教育和革命经历等方面选择内容。本有文学天赋的他，后因接受“开明”教育，而投身到社会革命中，这体现了他“书生造反者”的特点；后来，他组织了上海起义、八一起义等，这些经历体现了他的革命追求和信仰。 示例三：C．彭德怀。我认为应从他的日常生活细节和军事才能登方面来选择内容。他脱棉衣给小号手的细节体现了他从心底爱护民众，体贴部下的特点，他讲述游击战术的内容能突显他的谋略和智慧。 （2026预测） 阅读下面有关名著的文字，完成问题。（3分） “传说A用一把菜刀在湖南建立苏区。”……“虽然A性格很急躁，但是他很谦虚。他参加共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。他总希望别人提出批评，留心听取意见。他的妹妹很像他，个子高大，是个大脚女人。她领导红军作战——还亲自背伤员。他的妻子也是如此。” 选段中的文段出自《 》，A是 。概括出他的形象。 （3分）红星照耀中国 贺龙 智勇双全，性格急躁却很谦虚，忠于党，关爱战士。 （2026预测） 阅读下面文段，完成问题。（6分） ㅤㅤ片段一：我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。 ㅤㅤ片段二：苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。……德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。“我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。”“即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。” （1）这两段段文字选自 ，在这之前，作者斯诺见到了 （2分） （2）斯诺在那一刹那间对毛泽东的印象是：一个非常精明的知识分子，但是全文斯诺对毛泽东还进行过其它评价，请说说斯诺对毛泽东的其他两个印象。（2分） （3）片段二中，少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的？这体现了他们什么形象特点？（2分） （6分）（1）（2分）《红星照耀中国》 周恩来 （2）（2分）毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者，没有官架子，是一个颇有天才的军事和政治战略家，有幽默感，生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳等等。 彭德怀不得不写了一张通行证，自己签了字，他们才放行。这体现了他们工作中忠于职守、一视同仁的形象特点。 （3）（2分）彭德怀不得不写了一张通行证，自己签上字，他们才放行。这体现了他们工作中忠于职守、一视同仁的形象特点。 （2026预测） 请完成《红星照耀中国》的阅读探究。（4分） 有同学对以下这段人物描写感兴趣： 他是一个世家子弟，祖父是清代高官，父亲是声望卓著的学者，母亲也非常奇特（读书很多，实际上还喜欢现代文学）。他从小就表现出惊人的文学天才，所以他似乎是注定了要做一个学者。可是，像他同一时代的许多人一样，他在民族意识觉醒的大时代中，对于文学的兴趣变了。经过了一九一一年的辛亥革命以后，中国新文化运动开始萌芽而逐渐成长起来，他也就被毅然加入了中国的社会革命运动……和他被捕的爱国青年中有一个是天津女子师范的学生，她思想激进，是他的妻子和同志。 这段文字中“他”和“她”分别是谁？选文中可以看出“他”有怎样的思想品质值得我们学习？请你再写出一件“他”做过的有影响力的事情。 （4分）周恩来，邓颖超。周恩来意志坚定、充满革命信仰和牺牲精神。在蒋介石破坏了国共合作的协定，转向反革命后，他参加组织领导了八一南昌起义。 （2026预测） 在《红星照耀中国》的展板上，有这样一段文字： 十六条很粗的铁链，长有六七百尺，横过河的两岸，两头都钉在两岸的岩石之下。很厚的木板，捆在铁链上面，做成了桥的道路。当红军来到这里的时候，他们发现这些木板，一半已经被毁坏了，只剩光光的铁链子，伸到河中。在桥的北头，敌人们的机关枪巢正对着他们，在这桥头的后面，有一师的敌人军队，布置了阵地。……他们就爬到奔腾的河流上去了，双手握着铁链往前推进。……子弹像雨一般地洒在桥头……第一个红军战士被击中了，掉到下面的水流中。接着第二个，第三个…… 请你为这块展板设计一个恰当的标题： ；在文字下方再加一句对这整个事件的评价： 。（2分） （2分）红军飞夺泸定桥；红军战士凭着英勇无畏的精神，在铁索上创造了奇迹。 （2026预测） 文小队在排练时发现，如果为人物添补数句台词，更能突出少年先锋队队员的精神品质。请为人物设计台词。（2分） 少年先锋队队员：这位同志，请您停下。请出示通行证。 彭德怀：哦！我没有带啊。 少年先锋队队员：没有通行证？那我们要逮捕你！ 彭德怀：小同志，我是彭德怀，通行证就是我写的。 少年先锋队队员：即使你是朱德司令，我们也不管。你总得有一张通行证。 从田野跑来的孩子：对！① 彭德怀：那好那好，我回去写一张通行证，自己签字。小同志，你们② （2分）示例1：①没有通行证就不能通行！②真是忠于职守的小同志啊！ 示例2：①要想通行就必须有通行证。②真是尽职尽责啊！ （2026预测） 名著阅读。（5分） ㅤㅤ叛徒A带领特务窜到乡下，B不幸被捕。在狱中，B受尽折磨，特务把竹签钉进B的十指。面对毒刑，B傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考验，竹签是竹子做的，共产党的意志是钢铁铸成的！” （1）这段文字中，A是 ，B是 。（2分） （2）从这段文字中可以看出B具有怎样的品质？联系小说，说说B还具有哪些特点。（3分） （5分）（1）（2分）甫志高 江姐 （2）（3分）对革命事业无比忠诚。小说中江姐的特点还有：①机敏警惕，稳重精细，例如他和甫志高一起化装出去执行任务，让穿大褂的甫志高不要自己搬运行李；②深沉坚强，例如她去川北途中，看到自己的丈夫的头颅挂在城头，她强忍悲痛，英勇投入新的战斗；③她身上还有母性的温柔，例如她对监狱之花的照顾和疼爱。 （2026预测） 如图是一位同学在阅读《红星照耀中国》时，梳理的一个关于领袖人物形象的思维导图。（5分） （1）思维导图中A指贺龙，B指 ，C处请填写能表现彭德怀生活节俭、性格刚烈的事例① ② （3分） （2）你怎样理解著名新闻记者白修德对《红星照耀中国》的书评“斯诺对中国共产党的发现和描述，与哥伦布对新大陆的发现一样，是震撼世界的成就”？（2分） （5分）（1）（3分）B朱德 ①示例一：他同部下一样，只有两件衣服。示例二：他吃得很简单，通常是白菜、面条、豆子。②从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供。 （2）（2分）白修德用形象的比喻肯定了《红星照耀中国》作为纪实作品的巨大成就。以“发现新大陆”作比，通过一个外国人的所见所闻，第一次让全世界了解中国共产党和红军的真实情况。斯诺是通过采访、对话和实地考察得来的事实，对中国共产党和中国革命做了客观评价。 六、《昆虫记》 （2025广西） 整本书阅读（本题共2小题，7分） 1．请你根据下表法布尔《昆虫记》的内容片段，概括昆虫习性。（3分） 昆虫 内容片段 昆虫习性 蟋蟀 4月过完，它开始歌唱，先是一只两只，羞答答地在独鸣，不久便响起交响乐来，每个草棵棵里都有一只在歌唱。我很喜欢把它列为万象更新时的歌唱家之首。 1 隧蜂 其他隧蜂则在门口按先后次序排好，不挤不拥，等着轮到自已进入。第一只一钻入地下，第二只便紧随其后，然后第三只、第四只，一只一只地快捷地跟着钻入地下。 ② 螳螂 螳螂在休息时，捕捉器折起来，举于胸前，看上去并不伤害别人，一副在祈祷的昆虫的架势。但是，一旦猎物突然出现，它就立刻收起它那副祈祷姿态。捕捉器的那三段长构件突地伸展开去，末端伸到最远处，抓住猎物后便收回来，把猎物送到两把钢锯之间。 ③ 2．以下是某高校公众号“动植物科普”栏目中的一段文字。将这段文字与上表法布尔写的螳螂语段比较，你更喜欢哪一种写作风格，为什么?请结合语段说说你的看法。（4分） 螳螂喜捕捉运动中的物体，捕捉到即咬食，若为肉质食物则取食殆尽，非肉质食物则将其放下。在不同螳螂类群中，因生存环境和捕食策略的不同，螳螂显示出极高的形态多样性，大致可分为“游猎型”“伏击型”和“混合型”三大类型。 1.（3分）【示例】喜欢鸣叫； 讲秩序； 捕食敏捷（每空1分。） 2.（4分）【示例一】更喜欢法布尔的写作风格。法布尔的文字兼有文学性和科学性，以拟人化的手法介绍了螳螂的习性，语言生动、鲜活，充满生趣，更吸引读者。 【示例二】更喜欢某高校的写作风格。这段文字具有较强的科学性，说明了螳螂的捕食习性和三大类型，语言平实、简练，很好地普及了科学知识。 （点明写作风格1分，结合内容分析2分，艺术效果1分。意思对即可得分。） （2023山东威海） 这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。”（罗斯丹）阅读他的名著《 》，便成为让人惊叹不已、欲罢不能的探索与发现之旅。（2分） （2分）昆虫记 （2025楚雄市大姚县二模） 学校开展“细品经典，感悟人生”读书分享活动，请你参与。 9.请从写作手法的角度，分析一下罗曼·罗兰把创作《昆虫记》的法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”的原因。(2分) 9.（2分）因为作者运用拟人的手法刻画了各种昆虫，“以人性关照虫性”，表现了作者科学严谨的态度、温暖的人性关怀以及对自然的热爱。 （2024广东揭阳市揭东区一模） 《昆虫记》中介绍了许多昆虫。请根据它们的生活习性，填写它们的名字吧。（2分） 生活习性 在编织“罗网”方面独具才能 善建巢穴，管理家务 善于利用“心理战术”制服敌人 在地下“潜伏四年” 动物名称 蜘蛛 （1） 螳螂 （2） （2分）（1）蟋蟀 （2）蝉 （2024湖南益阳沅江市一模） 请你结合下面这个《昆虫记》选段的内容，说说《昆虫记》为什么被评价为“既是富于科学性的昆虫学著作，又是可读性很强的优美散文”。（2分） 当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。 （2分）①具有科学性：仔细观察并真实记录了螳螂捕食蝗虫的情景，体现螳螂捕食时的凶猛，使读者增长知识。②富有文学性：作者用有情态、有情绪的语言生动描述螳螂捕食蝗虫的情景，文学色彩浓厚。不仅多处使用修辞手法，如“两条锯子”“小俘虏”“像秋风扫落叶一样”“十分得意”等比喻拟人句，让表述生动形象；还富有情感，如“可怜的蝗虫”“残暴的魔鬼胜利者”，充分显示了作者观察和描述时的情感倾向，也很能激发读者的共鸣。 （2024山东枣庄市滕州市一模） 我在一个大玻璃瓶里面放上一些草，把捉到的几只萤火虫和几只蜗牛也放了进去。蜗牛个头儿正合适，不大不小，正在等待变形，正符合萤火虫的口味。我寸步不离地监视着玻璃瓶中的情况，因为萤火虫攻击猎物是瞬间的事情，不高度集中精力，必然会错过观察的机会。我终于发现是什么情况了。萤火虫稍微探了探捕猎对象。蜗牛通常是全身藏于壳内，只有外套膜的软肉露出一点点在壳的外面。萤火虫见状，便立刻打开它那极其简单、用放大镜才能看到的工具，这是两片呈钩状的颚，锋利无比，细若发丝。用显微镜观察，可见弯钩上有一道细细的小槽沟。这就是它的工具。它用它的这种外科手术器械不停地轻轻击打蜗牛的外膜，其动作不像是在施以手术，而像是在与猎物亲吻。用孩子们的话来说，它像是与蜗牛“拉钩”。它在“拉钩”时，有条不紊，不慌不忙，每拉一次，都要稍事休息，似乎是在观察“拉钩”的效果如何。它“拉钩”的次数并不多，顶多五六次，就足以把猎物给制服，使之动弹不得。然后，它就要动嘴进食了，它很可能也是要用弯钩去啄，因为我几次都未观察清楚，所以对这一点我说不太准。总之，萤火虫在实施麻醉手术时，动作麻利，立竿见影，快如闪电，不用问，它利用带细槽的弯钩已经把毒液注入蜗牛体内，使之昏死过去。 （节选自《昆虫记》） 你班开展《昆虫记》阅读分享活动，请你参与： （1）阅读选文，梳理萤火虫捕食蜗牛的过程，完成复述提纲。（2分） ① →打开工具→② →观察效果→动嘴进食 （2）林耀东同学给萤火虫拟了一个绰号，请你从下列昆虫中任选一种，仿照示例为其拟写绰号并简述理由。（2分） ①螳螂 ②红蚂蚁 ③大头黑布甲 昆虫：萤火虫 绰号：麻醉专家 理由：萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影。 昆虫： 绰号： 理由： （1）（2分）示例：①试探猎物 ②轻击外膜 （2）（2分）示例：①昆虫：螳螂 绰号：刽子手 理由：螳螂嗜肉成性，专门吃活食，连自己的伴侣也要吃掉。 ②昆虫：红蚂蚁 绰号：抢劫犯 理由：红蚂蚁只好用不道德的方法去抢黑蚂蚁的幼虫放在家里喂养，等到那些黑蚂蚁长大了以后红蚂蚁就把黑蚂蚁当作奴隶。 ③昆虫：大头黑布甲 绰号：伪装高手 理由：当遇到威胁的时候、它通常采取装死的伎俩、来骗过敌人。 （2024四川眉山八下期中） 阅读名著《昆虫记》，回答下面问题。（5分） （1）《昆虫记》中，作者写了不少昆虫的生活和习性，请你列举两个例子。（2分） （2）有人评价“《昆虫记》是优秀的科普作品，也是公认的文学经典”。请结合下面的选段谈谈你的理解。（3分） 屋子附近的树林，集满了鸟雀，有绿莺、麻雀，也有猫头鹰。而小池中住满了青蛙，在五月里，它们就组成了震耳欲聋的乐队。黄蜂是最勇敢的，它自动地占有了我的屋子。在我门口，白腰蜂居住下来，当我进门的时候，我必须小心，不然就会践踏了它们，破坏了它们的开矿工作。 （1）（2分）例：蜘蛛在捕获食物、编网方面独具才能；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。 （2）（3分）示例一：我认为《昆虫记》是科普作品。通过阅读《昆虫记》，我们可以了解关于各种昆虫的知识，如青蛙、黄蜂、白腰蜂等，从中看到法布尔的科学精神及他对生命的敬重，如“当我进门的时候，我必须小心，不然就会践踏了它们，破坏了它们的开矿工作”。 示例二：我认为《昆虫记》是文学经典。法布尔用拟人的手法，生动形象地展示了昆虫的习性，如写黄蜂是勇敢的，青蛙还可以组成乐队等。 （2023昭通永善县三模） 名著阅读(4分) 阅读下面两个选段，回答以下问题。 四月的月底，A开始唱歌，最初是一种生疏而又羞涩的独唱，不久，就合成在一起形成美妙的奏乐，每块泥土都夸赞它是非常善于演奏动听的音乐的乐者。我乐意将它置于春天的歌唱者之魁首。在我们的荒废了的土地上，在百里香和欧薄荷繁盛的开花时节，百灵鸟如火箭般飞起来，打开喉咙纵情歌唱，将优美的歌声，从天空散布到地上。而待在下面的A，它们也禁不住吸引，放声高歌一曲，以求与相知者相应和。对于这种二人合奏的乐曲，我们应该判定A是优秀中的胜者。它的数目和不间断的音节足以使它当之无愧……这位隐士最初的歌唱是为了让自己过得更快乐些。它在歌颂照在它身上的阳光，供给它食物的青草，给它居住的平安隐蔽之所。它演奏乐曲的第一个目的是为了歌颂生存的快乐，同时也表达了它对大自然恩赐的感激之情。 （1）以上文段选自名著《昆虫记》作者是 ，选段中的“A”是 。 (2分) （2）《昆虫记》中有哪些让你觉得有趣的昆虫和让你受到教益的昆虫?请举例并简述原因。(2分) （4分）（1）（2分）法布尔 蟋蟀 （2）(2分)螳螂和蝉。螳螂在捕食时会利用“心理战术”紧盯猎物，让它感到恐惧，最后轻松捕猎。蝉在地下忍受四年的黑暗，然后在短短五个多星期的生命里尽情地歌唱，特别懂得珍惜时间。 （2022文山州砚山县一模） 名著阅读（4分） 【链接材料一】 在南方有一种昆虫，与蝉一样，很能引起人的兴趣，但不怎么出名，因为它不能唱歌。这种昆虫叫做螳螂，有人称呼它为祈祷的螳螂。然而那种貌似真诚的态度是骗人的，如果单从外表上看来，它并不令人生畏，相反，看上去相当美丽，它有纤细而优雅的姿态，然而它高举着的似乎是在祈祷的手臂，其实是最可怕的利刃，无论什么东西经过它的身边，它便立刻原形毕露，用它的凶器加以捕杀。它真是凶猛如饿虎，残忍如妖魔，它是专食活的动物的。看来，在它温柔的面纱下，隐藏着十分吓人的杀气。 【链接材料二】 蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在筱悬木的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。 10．（1）法布尔被罗曼·罗兰称为“掌握田园无数虫子秘密的语言大师”，根据链接材料一，把下面螳螂的名片补充完整。（2分） 昆虫名片 学名：蝉 别名：知了 自我简介： 我有漂亮的透明的双翼，上面有条条浅绿色的脉络。我最喜欢吸食树枝上的汁液，那简直就是虫间美味。我喜欢在烈日下大声唱歌，在地下打洞建造漂亮的房子。别人对我的评价： 懒惰，歌唱家，建筑大师。 学名：螳螂 别名：刀螂 自我简介：_______________ 别人对我的评价： 美丽的伪装者，骁勇善战的捕食霸王，天性凶残。 （2）《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，被誉为“昆虫的史诗”，请以材料二为例，简析它的科普性和文学性。（2分） 10．（4分）（1）（2分）自我简介：我的姿态纤细而优雅，我还是一个真诚的祈祷者，更是一个深藏不露的猎手，谁要是从我身边经过，我就会伸出我的大长手给它致命的一击。我有这么多优点，只可惜我不会唱歌。（联系材料，言之有理即可） （2）（2分）科普性：“吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。”让读者了解了蝉的生活习性。文学性：“无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。”用了拟人的手法，形象生动地写出了蝉对歌唱的热爱，无论何时何地，它们都要唱。使文章显得生动活泼，充满情趣。 （2022红河州二模） （二）名著阅读（4分） 令人感到不解和迷惑的是，这样一种小动物，它怎么会拥有这样的才能呢？难道说，大自然偏向它们，赐予了它们某种特别的工具吗？当然，答案是否定的。蟋蟀，它可不是什么掘凿技术方面的一流专家。实际上，人们也仅仅是因为看到蟋蟀工作时的工具非常柔弱，所以才对蟋蟀有这样的工作结果，建造出这样的住宅感到十分惊奇的。 那么，是不是因为蟋蟀的皮肤过于柔嫩，经不起风雨的考验，才需要这样一个稳固的住宅呢？答案仍然是否定的。因为，在它的同类兄弟姐妹中，也有和它一样，有柔美的、感觉十分灵敏的皮肤，但是，它们并不害怕在露天底下呆着，并不怕暴露于大自然之中。 那么，它建筑它那平安舒适的住所的高超才能，是不是由于它的身体结构上的原因呢？它到底有没有进行这项工作的特殊器官呢？答案又是否定的。 …… 如果再继续前面已经提到过的那些问题，将是毫无意义的。因为那些问题的答案统统都是否定的。……蟋蟀本能的由来，我们尚不可得知。 10．（1）这段文字出自名著______，作者是______。（2分） （2）如果你要向朋友推荐这本书，请简要说明你的推荐理由。（2分） （二）名著阅读（4分） 10．（1）（2分）《昆虫记》（未写书名号的扣0.5分） 法布尔 （2）（2分）示例1：《昆虫记》是一部引人入胜的书，是法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。书中，法布尔根据观察获得的第一-手资料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界-一个又一个的奥秘。 示例2：《昆虫记》一书有着高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，常以拟人手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。罗曼·罗兰称法布尔为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。（言之成理，即可酌情给分） （2026预测） 阅读下面选段，完成下列各题。（4分） 【甲】几乎每次进餐后，它都要整理一下仪容。譬如用前腿上的附节把触须和上颚里里外外清扫干净。 【乙】嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底。用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。 （1）上面两段文字的作者是 法布尔，【甲】文的“它”是 ，【乙】文中的“它”是 。两段文字都说明了昆虫也同人类一样有着 的良好习惯。（2分） （2）《昆虫记》既有科学性，又有文学性。请据下面选段，简要分析。（2分） 蜜蜂来了，它心平气和……不一会儿，它就沉浸在采蜜的工作中了。潜伏在花下窥伺的强盗——蟹蛛，便从隐藏之处现身，它绕到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛冲上去突然咬住它的脑后根……这一咬瞬间致命，因为它破坏了蜜蜂颈部的神经节。不多时，可怜的小蜜蜂便蹬着腿死去了。这时，凶手便舒舒服服地吸起受害者的血来。 （1）（2分）法布尔 蓝图拉毒蛛 绿色蝈蝈 讲卫生 （2）（2分）运用比喻、拟人等修辞手法，将蟹蛛称作“强盗”“凶手”，生动形象，使作品文学色彩浓厚；用词准确贴切，真实再现昆虫的生活场景，富有科学性。 （2026预测） ㅤ一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。 ㅤㅤ这些奇迹的创造者是谁？他的《昆虫记》被誉为什么？简要说说你读了《昆虫记》后最深的感受。（3分） （3分）法布尔。“昆虫的史诗”。书中生动地揭示了昆虫鲜为人知的生活和习性，使人们得以了解昆虫的真实生活情景；行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣；法布尔透过昆虫世界折射出社会人生，全书充满了对生命的关爱之情，对自然万物的赞美之情。 （2026预测） 阅读下面两则材料，请你结合《昆虫记》中法布尔着力探究的某个具体案例，具体阐述法布尔精神。（3分） 材料一：有一回，为了捕捉一只昆虫制作标本，法布尔追着虫子跑了几百米，就在要捉住虫子的一刹那，他担心自己会因奔跑的惯性而用力过猛，碰坏了小虫子的腿，就故意摔了一跤，减缓冲力。这一跤差点跌断了法布尔的一条腿。 材料二：有一年，法布尔得了一场重病。他躺在冷冰冰的屋子里，看到床边的墙角有几只小虫子快冻僵了。法布尔小心地把它们捧起来，放在自己怀里。虫子有了暖气，渐渐苏醒了，在他的身上爬来爬去。法布尔看着看着高兴起来，连病痛都慢慢消失了。 （3分）示例一：法布尔人性关照虫性，具有包含敬畏生命、热爱大自然、勇于探索、严谨求真的精神。法布尔怕碰坏小虫子的腿，故意自己摔跤；看见墙角小虫子快冻僵了，就小心捧起放在自己怀里体现他敬畏生命，穷毕生之力深入昆虫世界，与昆虫为伍，与昆虫为伴，心中充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情，体现他热爱大自然、勇于探索、严谨求真的精神。 示例二：法布尔人性关照虫性，具有包含敬畏生命、热爱大自然、勇于探索、严谨求真的精神。《昆虫记》不是观察的原始记录，而是在经历了一个过程后写就的。像关于金步甲被同类吞食的探究，经历了反复地观察与实验，探究出这是金步甲的婚俗使然，雄性金步甲是已经对交尾感到满足的雌性伴侣的牺牲品，体现出他勇于探索、坚持不懈、严谨求真的科学精神。 （2026预测） 阅读名著选段，回答问题。（4分） 【甲】 ㅤㅤ它能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。 【乙】 ㅤㅤ嗦囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦脸和眼睛，然后闭着双眼或躺在沙上消化食物。 【丙】 ㅤㅤ它全身淡绿色，身体两侧有两条淡白色的饰带。一对罗纱大翅膀，是蝗虫科昆虫中最优雅美丽的。 以上三段文字均出自《昆虫记》，作者是法国的 。【甲】文中的“它”是指 ，【乙】文中的“它”是指 。【丙】文中的“它”是指 。（4分） （4分）法布尔 切叶蜂 绿色蝈蝈 绿蚱蜢 （2026预测） 《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。在法布尔的笔下，小小的昆虫们无一不是身怀技艺的行家里手。请根据你的阅读体验，从备选项中选择最合适的昆虫，补全“虫虫行业榜”。（2分） 虫虫行业榜 歌唱家：① 税务官：② 麻醉师：泥蜂 舞蹈家：欧洲粉蝶 泥瓦工：长腹蜂 裁剪工：切叶蜂 备选：A．豌豆象 B．螳螂 C．蟋蟀 D．狼蛛 （2分）①C ②A （2026预测） 阅读名著《昆虫记》，完成下面的任务。（4分） （1）跟着法布尔做科研。（2分） 研究方法 具体事件 科研精神 野外观察法 事例一：长时间趴在地上观察蚂蚁 事例二：① 　 孜孜不倦的探索精神 ② 用炮声检验蝉是否是聋子 （2）跟着法布尔悟人生。（2分） ㅤㅤ蜣螂为了自己的子女，愿意忍受饥饿守护在它们身边，有食物也要留给自己的孩子，这启示我们，母爱是世界上最伟大的爱，我们要守护世界上最好的妈妈。 蝉 ，这启示我们： 。 （4分）（1）（2分）①爬上果树看螳螂而忘了时间 ②实验检验法。 （2）（2分）蝉苦苦地在地下蕴蓄四年，才等来阳光下一个月的生命。这告诉我们，即使生命短暂，也要执着等待，勇敢高歌。 （2026预测） 荷马是古希腊诗人，那为何法布尔会被称为“昆虫界的荷马”呢？学校拟筹办以《昆虫记》为主题的展览，以下是为昆虫“音乐会”展区设计的入场券，让我们一起感受法布尔的文化力量吧！ 昆虫世界要评选“最强大脑”“音乐大师”“劳动模范”“最美佳丽”，请你从法布尔的《昆虫记》中挑选出一种昆虫参加一项评比，结合相关内容，写一份推荐词。（2分） （2分）示例一：我推荐《昆虫记》中的红蚂蚁参评“最强大脑”。红蚂蚁具有神奇的记忆力，能凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们也照旧能记住回家的路。 示例二：我推荐《昆虫记》中的蟋蟀参评“音乐大师”。蟋蟀有出色的歌唱才华，它知道怎样调节曲调。它的翼鞘向着两个不同的方向伸出，形成制音器，发出“克利克利”柔和的振动声。如果把它们放低点，就能改变发声的强度，所以蟋蟀有时会发出柔和的低声的吟唱，有时又会发出极高亢的声调。音调圆满，明朗而精美。 示例三：我推荐《昆虫记》中的舍腰蜂参评“劳动模范”。舍腰蜂又叫泥水匠蜂，七、八月选定筑菓地点后，就会飞出去并带泥土回来。它好像永远也不知疲倦，一直飞来飞去做泥球，不辞劳苦地建造巢穴，然后把小蜘蛛塞满菓穴，为幼虫准备好美食再把卵产在巢穴里面，最后将巢的口封起来。它看起来永远那么不知疲倦，在为后代创造着美好的生活。 （2026预测） 阅读《昆虫记》文段，请结合具体选段简要分析这部著作的语言特色。（2分） 【文段一】 当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的恶魔胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。 【文段二】 萤火虫在享用猎物之前，先将它麻醉，使它失去知觉，就如人类奇妙的外科手术，在动手术之前先将病人麻醉，让他感觉不到痛楚一样。通常，它捕捉的都是一些中等大小的蜗牛，还没有樱桃那么大。比如变形蜗牛，它们会在夏天成群结队地聚集在路边的稻草或是其他植物细长的枯秆上，一动不动地沉思着，直到酷暑消散。 （2分）示例一：“击打”“压紧”“咀嚼”等动作描写，生动形象地为读者展现了昆虫世界中弱肉强食的一幕，不仅体现了螳螂捕食的特点，还巧妙地借用昆虫折射了人类的一些特性。 示例二：作者运用拟人的修辞手法，将昆虫的生活与人类社会巧妙地联系起来，将萤火虫捕猎时麻醉猎物的行为比作“外科手术”，生动形象，通俗易懂。 （2026预测） 阅读《昆虫记》的两则摘抄，完成下面的读书任务卡。（4分） 摘抄1：耐心的女工又开始干起来：从两侧一点点往屋顶耙粪料，屋顶逐渐变尖、变长。一个顶端很小的蛋形就这样代替了球形。在多少有点凹凸的蛋形下面的就是虫卵的孵化室。这项细致的活计还得花上二十四小时。 摘抄2：不一会儿，它就沉浸在采蜜的工作中了。潜伏在花下窥伺的强盗——蟹蛛，便从隐藏之处现身，它绕到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛冲上去突然咬住它的脑后根……这一咬瞬间致命，因为它破坏了蜜蜂颈部的神经节。不多时，可怜的小蜜蜂便蹬着腿死去了。这时凶手便舒舒服服地吸起受害者的血来。 读书任务卡 任务1：以上摘抄选自《昆虫记》，该书作者是 。 任务2：摘抄1中的“耐心的女工”是 （昆虫名）。 任务3：摘抄2中真实地描写出蜜蜂被残害的画面，体现了《昆虫记》 的写作特点。 任务4：为了吸引更多的同学阅读这本书，请你给这本书写一个简短的推荐语。 （4分）任务1：法布尔 任务2：西班牙蜣螂（蜣螂、粪金龟、屎壳郎） 任务3：科学性和文学性 任务4：示例：法布尔的《昆虫记》，会带你进入一个有趣的昆虫世界，文中有会心理战的螳螂、被称为“吝啬鬼”的杨柳天牛、做苦工的蝉等有趣的昆虫。阅读这本书，能让你在紧张的学习之余获得片刻放松，还可以学到科学知识，又可以跟法布尔学写作。 （2026预测） 学习小组为某地昆虫展览馆设计了昆虫旅馆并进行改进。请你结合《昆虫记》相关内容和阅读体验，说说你准备向大家推荐哪个方案。（3分） （3分）示例：大家好！我准备向大家推荐昆虫个性套房方案。本方案的特点是独门独栋量身定制，如根据蟋蟀喜欢住在地表砖石间和喜欢唱歌的特点，安排了空心砖和K歌房等；依据圣甲虫穴居且喜欢推类球的习性，布置了泥土和推球馆等。本设计基于对昆虫习性的了解，充分体现对昆虫的个体尊重，希望这样的昆虫旅馆可以激发参观者对自然生命的热爱。 七、《经典常谈》 （2025重庆） 关于《经典常谈》,下列说法不正确的一项是（3分） （ ） A. 朱自清的《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经典的著作,阅读它有助于增长文化见识。 B. 《经典常谈》对《史记》《说文解字》《战国策》这些史书进行了详细介绍和评点。 C. 《经典常谈》记述了仓颉造字、伏生藏书、苏秦刺股等故事,具有较强的可读性。 D. 学了《关雎》,若想了解《诗经》的更多知识,可选择《经典常谈》的《〈诗经〉第四》来阅读。 （3分） B（《说文解字》不属于史书） （2024吉林长春） 朱自清在《经典常谈》中写道：“李白用来抒写自己的生活，杜甫用来抒写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高了。”这一观点在杜甫《春望》中是如何体现的？（4分） 春望 杜 甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 （4分）杜甫的诗歌《春望》前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。这首诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪”应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，表现了诗人爱国之情。他的诗歌反映了安史之乱的历史，反映社会问题和时代悲剧，表现广大的实在的人生。 （2024内蒙古呼和浩特） 班级举行“经典阅读”分享会，请你参与小组活动并完成任务。（5分） 人工智能（AI）具有模拟历史名人与用户对话的功能。小语小组尝试用AI与朱自清先生对话。请你将下面对话内容补充完整。（3分） 小语：朱先生好，我是八年级学生小语。很期待与您交流。目前，我们在阅读《经典常谈》时有一些困惑，如兴趣不高、读不太懂。面对这种情形，您有好的建议吗？ 朱自清：你好，小语。苏轼曾说过“每次作一意求之”，也就是说每次阅读只关注某一方面的内容，不贪多求全。同学们可以先按兴趣或目的读。 小语：哦，明白了。您说的是我们可以采用甲 （阅读方法）读《经典常谈》。 朱自清：是的。初中语文课本中有不少内容与《经典常谈》中介绍的传统文化经典有关联。比如，你学过《唐雎不辱使命》或《邹忌讽齐王纳谏》之后，还希望拓展《战国策》的更多知识，就可以去读《经典常谈》中《〈战国策〉第八》。 小语：确实是。我读《＜战国策＞第八》时有了新的认识，如乙 。谢谢您，朱先生。 （1分）甲：选择性阅读 （2分）乙：【示例一】我明白了“策士”是在战国混战的背景下应运而生。策士分为“合纵”和“连横”两派。策士们没有是非曲直的标准，只是为了迎合君主的好恶。 【示例二】我知道了记载策士说辞的书叫《战国策》。早在刘向编订《战国策》前汉初著名说客蒯通已进行整理和润饰。“战国”的名称是刘向在《战国策》中提出的。 【示例三】我懂得了《战国策》不仅是一部文辞之胜的记事作品，还是一部记载了上至春秋下至楚汉兴起共202年历史的一部重要古史。 （2024成都） 11.（1）学校举行名著阅读分享会，请根据要求，帮助甲、乙两位同学完成以下准备工作。 甲同学根据《经典常谈》的介绍，准备阅读《汉书》和《离骚》，并结合二者的共性内容作主题发言，请从下面选项中推荐两个最适合的话题。（2分） A.浅谈文学中的“香草” B.辞赋文学在中国的早期发展 C.如何成为论辩高手 D.说说古代的贤君与忠臣 答： 11.（1）（2分）BD 【解析】本题考查内容理解与概括。《汉书》介绍了班固写作该书的经过和该书的主要内容，《离骚》一篇介绍了屈原的经历和主要成就，二者都涉及辞赋文学在中国的早期发展和古代的贤君与忠臣的内容。故选：B、D。 （2025昆明西山区三模） 初三（9）班开展“经典我来探”的读书活动，请你补全对话。（2分） 王老师：《经典常谈》这部作品是朱自清在抗日战争的动荡岁月里创作的一部教育性著作，其核心主题便是对中国传统文化经典的探讨和普及。小组选择感兴趣的章节进行阅读探讨，并陈述探讨结果。 楠楠：我们小组对历史书中出现的“百家争鸣”这一历史现象比较感兴趣，所以我们小组选择阅读① 这一章节，通过探讨发现，百家争鸣局面的出现，是因为春秋末年封建制度开始崩坏，才智之士对当时的社会情势有不同看法和主张，都想根据自己的见解收拾动乱局面，于是诸子百家便这样兴起。 小云：我们小组选择《〈说文解字〉第一》这一章节进行阅读探讨，本章节介绍了汉字的相关知识，讲述了汉字的演变历程，同时本章节还总结了造字和用字的六个条例，例如“六书”中的假借，指的是② 。 （2分）（1）①《诸子》第十 ②一些有音无形的字，借了别的同音字，当作那个意义用 （2025昆明市初中学业质量诊断性检测） 小昆发现昆明“忠爱坊”的“爱”字写法特殊，想对这个字进行主题探究。（2分） 9. 为了完成汉字主题探究，小昆去阅读《经典常谈》里的《A 》（填篇章名）。这种读书方法叫作“选择性阅读”，它是指：B 。 9. （2分）①A．说文解字 ②B．根据目的，选择书中最需要的内容来阅读（意对即可） （2024山东淄博市张店区二模） 根据要求，完成题目。（4分） 《经典常谈》目录 《说文解字》第一 《周易》第二 《尚书》第三 《诗经》第四 三礼第五 春秋三传第六 四书第七 《战国策》第八 《史记》《汉书》第九 诸子第十 辞赋第十一 诗第十二 文第十三 请根据自己的阅读体验，参考上面《经典常谈》目录，完成下面表格中的题目。 阅读方法指导 探究内容 推荐篇目 阐述理由 根据兴趣选择阅读 对古代说客感兴趣 ① 汉代刘向在前人基础上整理了说客的说辞，编成此书。阅读此书，你可以领略古代说客广博的知识和过人的机智。 根据目的选择阅读 探究屈原的爱国精神 辞赋第十一 ② ③ 对太极八卦有疑问 《周易》第二 卦爻辞也是卜筮官的占筮纪录，卜筮官将卦爻辞按着于卦爻的顺序编辑起来，便成了这部书。 （4分）示例：①《战国策》第八 ②屈原因遭贵族排挤被流放，后自沉于汨罗江，以身殉国。“辞赋第十一”《楚辞》中《离骚》和《九章》等篇章，都是他放逐时候所作，寄寓了他深厚的爱国之情。 ③根据问题（疑问）选择阅读 （2024陕西商洛山阳县一模） “艰难困苦，玉汝于成。”艰难困苦的外部条件往往可以像打磨玉石一样磨砺人的意志，使之终有所成，实现自己的人生价值。请从《经典常谈》中任选一个人物，结合书中相关内容，谈谈这个人物是如何在艰难困苦中实现自己人生价值的。（2分） （2分）示例：《经典常谈》中的苏秦，家境窘困，所有人都看不起他，但他从不气馁，发愤图强，勤奋学习，一年后学成，遂游说列国，合纵诸侯抗秦，佩六国相印，名震天下。 （2024江西南昌二模） 读经典的意义很多，可以帮助我们了解古今、认识历史，可以帮助我们探寻所学古诗文的源头，可以让我们亲近大师、对话大师；可以充实我们的精神、提升我们的修养……请选择《经典常谈》中下列四篇中的一篇，自选一个角度谈谈你的收获。（3分） 《说文解字》 《诗经》 《战国策》 《史记》 （3分）示例一：《〈说文解字〉第一》这一章节，我读到了汉字书体演变的过程，从甲骨文、大篆到行书，汉字的演变一直朝着简易的方向发展。《说文解字》是一部划时代的字书，文字学古典，是一切古典的工具或门径，我读到了他的巨大价值。 示例二：《〈诗经〉第四》这一章节，我读到了诗的由来，诗的源头是歌谣，后经发展有了教化作用，在“风雅颂，赋比兴”“重章复沓”中感知诗歌艺术之美。 示例三：《〈战国策〉第八》这一章节，我读到了战国时期以苏秦张仪为代表的纵横家游说各国的活动和权谋智变斗争的故事，它可以很好的帮助我们了解战国时期那个波澜起伏、变化莫测的年代，对那群谈笑风生、举重若轻的谋士们心生向往。 （2024广东中山市三模） 阅读《经典常谈》，分享阅读方法。下列所分享的列表中，有几个遗漏信息，请你补充。（4分） 方法一 浏览目录 全书共十三篇，按照 的分类顺序系统介绍了中国古代文学的发展与历史脉络，浏览目录有助于我们选择性阅读。 方法二 依据兴趣 如果你对汉字的起源与演变感兴趣，你可以阅读的篇章是《＜ ＞第一》；如果你对历史感兴趣，你可以重点阅读《＜史记＞＜汉书＞第九》，你会了解到除《史记》《汉书》以外的二十二部正史，都采用了《 》的体制，断代为书。 方法三 归纳总结 《经典常谈》中介绍了《诗经》的来源、构成与特色，深入阅读《诗经》不仅可以了解先秦们的生活，感悟人生道理，还可以欣赏其语言美，学习 的表现手法。 （4分）经、史、子、集 说文解字 汉书 赋、比、兴 （2024江苏东台市三模） 名著阅读。 ㅤㅤ“书香校园”系列活动中，班级决定以“文化•化人”作为名著阅读活动的主题。请你参与完成任务。 ㅤㅤ朱自清先生在《经典常谈》序言里说：“经典训练的价值不在实用，而在文化。”这是一部为中学生写的介绍传统文化的经典著作。你在学习《〈诗经〉二首》或《陈涉世家》等课文时，可以选择性阅读相关篇章，来丰富自己的文化积累。请从备选篇目中选择一篇，谈谈阅读收获。（3分） 备选篇目：《〈诗经〉第四》《〈史记〉〈汉书〉第九》 （3分）示例一：读《〈诗经〉第四》，在原先所知道《诗经》是我们最早的一部诗歌总集的基础上，我了解了《诗经》的成书过程；明白了“诗言志”这一说法的来由；了解了《毛传》和赋比兴的相关内容等等。 示例二：从朱自清先生谈《史记》我了解到，书中不说流传千古的列传本纪，只讲太史公一生如何坎坷，如何发愤，如何终成一家之言，在《史记》的大背景中刻画出司马迁枯瘦却如铁的身影，直言他和《史记》一样伟大，如此这般，目的是让人探究“史家之绝唱，无韵之离骚”的华彩，也让我对中华文化有更加深入的认识和理解。 （2023昭通昭阳区八下期中） 名著阅读(4分) 阅读《经典常谈》中的章节回答问题。 ①战国末期，道家、阴阳家学说盛行，儒家受两派影响，对《周易》的卦爻辞作了种种新解释，借着卦爻辞发扬儒家哲学。这种新解释的内容，便是所谓《易传》。 ②《易传》中间较有系统的是豢辞和象辞。彖辞断定一卦的涵义——“彖”就是“断”的意思。象辞推演卦和爻的象，这个“象字相当于现在所谓“观念”。此外还有《文言》《系辞》两传《文言》解释乾坤两卦；《系辞发挥宇宙观人生观，偶然也有分别解释卦爻的话《系辞》是最重耍的一部《易传》。 ③到了汉代，新发现了《说卦火序卦穴杂卦》三种传，后来称为《逸易》《说卦》推演卦象，说明某卦的观念象征著自然界和人世间的某些事物《序卦》说明六十四卦排列先后的道理《杂卦》比较各卦意义的同异之处。 1.以上内容节选自《经典常谈第二篇中的《周易》用一句话概括选文的主要内容。(不超过8个字,2分) 2.在第六篇中谈到《春秋》三传，除《毂梁传》外，其余两传是 、 。(2分) (4分) 1.(2分)介绍周易的演变 2.(2分)《左传》 《公羊传》 （2026预测） 《经典常谈》中认为“唐人绝句有两种作风：一是铺排，一是含蓄”，你认为《江雪》是铺排还是含蓄？请结合诗歌内容和知识卡片作简要分析。（4分） 唐诗经典 《经典常谈》知识卡片 江 雪 【唐】柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 铺排：平排几个同性质的印象，让它们重合起来，暗示一个境界。 含蓄：要从浅中见深，小中见大。 （4分）含蓄。诗中运用典型概括的手法，选择“千山万径”“人鸟绝迹”这种最能表现山野严寒的典型景物，描绘大雪纷飞、天寒地冻的图景；接着勾画独钓寒江的渔翁形象。渔翁形象正是柳宗元本人思想情感的寄托和写照，借以表达诗人在遭受打击之后不屈而又深感孤寂的情绪。全诗构思独特，语言简洁凝练，但意蕴丰富。（答案不唯一，回答“铺排”亦可，需言之有理） （2026预测） 阅读名著《经典常谈》选段，回答下列问题。（8分） ①诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。 …… ②歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合适的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合适的，尽可删一些改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖，就是为此。可也有经过众人修饰，成为定本的。歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧”了。 （1）结合第①段说说上古时候的歌谣有哪些作用？（3分） （2）为什么说歌谣是“多人的智慧”？原始的歌谣或《诗经》中有很多含有重叠内容，但后世的诗歌却少有重叠，为什么？（3分） （3）请根据例子,在《尚书》、《汉书》、《左传》中任选一个写出其中经典的观点。（2分） 例如《离骚》：用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻，委曲地表达出他对于怀王的忠爱，对于贤人君子的向往，对于群小的深恶痛疾。 我选《 》： （8分）（1）（3分）①抒发情感（消愁解闷）；②酬神作乐（庆祝节日）； ③唱和竞胜。 （2）（3分）歌谣在被使用的时候，人们往往会根据自己的需要进行改动，这样下来，一首歌谣就包含着多人的智慧了。因为早期的歌谣或诗歌的节奏最主要是靠重叠，而后世的诗歌往往字数整齐、韵脚协调，诗歌因为它们就有了节奏，便不再像以前那样靠重叠了。 （3）（2分）示例一：《尚书》 中国最古的记言的历史，包括虞夏商周四代；大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话。 示例二：《汉书》 断代为书，尽可充分利用史料，尽其颂述功德的职分。文字趋向骈体，句子比散体长。 示例三：《左传》 大体依《春秋》而作；参考群籍，详述史事，征引孔子和别的“君子”解经评史的言论，吟味书法，自成一家言。 （2026预测） 阅读名著选段，完成下面小题。（2分） 在人家门头上，在小孩的帽饰上，我们常见到八卦那种东西，八封是圣物；放在门头上，放在帽饰里，是可以辟邪的。辟邪还只是它的小神通；它的大神通在能够因往知来，预言吉凶。算命的，看相的、卜课的，都用得着它，他们普通只用五行生克的道理就够了，但要详细推算，就得用阴阳和八卦的道理。八封及阴阳五行和我们非常熟习，这些道理直到现在还是我们大部分人的信仰；我们大部分人的日常生活不知不觉之中教这些道理支配着。 （选自《周易第二》） 以上文字出自于朱自清的 ，全书共 篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概括了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。 （2分）《经典常谈》 13 （2026预测） 战国时代，游说之风大盛。游士立谈可以取卿相，所以最重说辞。他们的说辞却不像春秋的辞命那样从容宛转了。他们铺张局势，滔滔不绝真像背书似的；他们的话，像天花乱坠，有时夸饰，有时诡曲，不问是非，只图激动人主的心。那时最重辩。墨子是第一个注意辩论方法的人，他主张“言必有三表”。“三表”是“上本之于古者圣王之事”“下原察百姓耳目之实”“废（发）以为刑政，观其中国家百姓人民之利”；便是三个标准。不过他究竟是个注重功利的人，不大喜欢文饰，“恐人怀其文，忘其‘用’”，所以楚王说他“言多不辩”。 上面文段是 （作者）为中学生撰写的散文集《 》中的一部分。该著作全书共 篇，介绍了《 》《周易》《史记》等著作。（4分） （4分）朱自清 经典常谈 十三 说文解字 （2026预测） 阅读《经典常谈》片段并填空。（2分） “春秋”是古代记事史书的通称。古代朝廷大事，多在春秋二季举行，所以记事的书用这个名字。各国有各国的春秋，但是后世不传了。传下的只有一部《鲁春秋》，《春秋》成了它的专名，便是《春秋经》了。传说这部《春秋》是 A 作的，至少是他编的。书起于鲁隐公，终于获麟；因获麟有感而作，所以叙到获麟绝笔，是B 的意思。 （1）A处应该填的人名是 （2）B应该填的内容是 （2分）（1）孔子 （2）纪念 （2026预测） 语文刘老师组织了“和朱自清一起‘谈’经典——《经典常谈》阅读座谈会”，请你参加并完成下表。（3分） 经典 “谈”经典 ①《 》 是我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的事，是我们第一部通史。 ②《 》 这是一部划时代的字书，经典和别的字书里的字，都搜罗在这部书里，所以有九千字。这是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。 ③《 》 它是中国最早的史书，是了解古代社会的重要资料。 （3分）春秋 说文解字 尚书 （2026预测） 阅读《经典常谈》相关语段，完成填空。（3分） ㅤㅤ苏秦使锥子扎腿的时候，自己发狠道：“哪有游说人主不能得到金玉锦绣，不能取得卿相之尊的道理！” ㅤㅤ张仪说舌头在就行，说是说非，只要会说，这正是职业的态度。 ㅤㅤ七雄分立，没有共主，没有盟主，各干各的，谁胜谁得势。国际间没有是非，苏秦说连横不成，就改说合纵，在策士看来，这正是当然。 （1）上面文字指的是 时期的说客。（1分） （2）根据上面的材料以及我们学过的《富贵不能淫》，谈谈你所了解的大丈夫形象，并举例说明。（2分） （3分）（1）（1分）战国 （2）（2分）大丈夫是有志气、有节操、有作为的人。关羽面对曹操的极尽笼络，不为所动，千里走单骑寻刘备；文天祥拒绝高官厚禄，决不投降元朝，用自己的头颅，为南宋王朝划上完美的句号；陶渊明“不为五斗米折腰”，获得了心灵的自由、人格的尊严；闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服；朱自清宁愿饿死也不愿吃美国人的“救济粮”。 （2026预测） 请根据自己的日常积累，完成以下关于《经典常谈》的阅读笔记。（3分） 章节 选段 本段的体会收获 ① 　 识字是教育的初步。《周礼•保氏》说贵族子弟八岁入小学，先生教给他们识字。到了汉代，考试史、尚书史（书记秘书）等官儿，都只凭识字的程度。 ③ ② 　 诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。 学习诗歌，要善于分析其中的情感。 （3分）①《（说文解字）第一》 ②《（诗经）第四》 ③示例：汉字是学习的基础，我们要认识到汉字的重要性。 （2026预测） 语文老师组织了“和朱自清一起‘谈’经典——《经典常谈》阅读座谈会”，请你参观并完成下表。（3分） 经典 “谈”经典 ①《 》 是我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的事，是我们第一部通史。 ②《 》 这是一部划时代的字书，经典和别的字书里的字，都搜罗在这部书里，有九千字。这是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。 ③《 》 据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说分辨“义”“利”甚严。 （3分）①春秋 ②说文解字 ③孟子 （2026预测） 经典著作是人类智慧的结晶，蕴藏着人类几千年灿烂的文明。文化艺术节上围绕《经典常谈》一书的“典亮梦想”节目，让观众们“乘坐经典之船，畅游古今之海”，请你完成下列任务。（3分） 《诗经经典》 《经典常谈》相关内容 巧笑倩兮， 美目盼兮， 素以为绚兮 本来说的是美人，所谓天生丽质。他却拉出末句来比方作画，说先有白底子，才会有画，是一步步进展的：作画还是比方，他说的是文化，人先是朴野的，后来才进展了文化——文化必须修养而得，并不是与生俱来的。 （1）文段中的“他”指的是 。（1分） （2）请你仿照示例，结合《经典常谈》中《〈诗经〉第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。（2分） 原句 原义 教育意义 如切如磋， 如琢如磨。 指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。 做学问要精益求精。 高山仰止， 景行行止。 高山，喻高尚的德行。 景行，大路，比喻行为正大光明。 ① 耳提面命 对着耳朵告诉道理 ② （3分）（1）（1分）孔子 （2）（2分）①学习他人崇高的德行 ②表示教诲的殷勤恳切。 （2026预测） 我们将《经典常谈》的阅读策略定位为“选择性阅读”，请你结合自己的阅读体验以及相关内容，向全班同学推介你所选择的一项阅读方法及理由。（2分） ㅤㅤ阅读不同的文本，可以选取不同的方法。例如，实用文体可以采用“冷读”的方法，阅读时头脑冷静，心平气和，这样有利于把握概念，抓住要点，深入理解；文学作品则可以采取“热读”的方法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神，一气贯注，达到身临其境或者感同身受的效果；再者，选择性阅读…… （2分）示例：做笔记阅读。采用编写提纲的方法，用精练的语言准确概括每一篇的内容要点，这样就能够快速把握篇章内容，达到纲举目张的效果。 （2026预测） 阅读下面的文段，请根据要求完成问题。（3分） ㅤㅤ歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些。……歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐，韵脚的调协，似乎是后来发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。 这段文字选自《经典常谈》中的一篇，这一篇主要讲的经典是《 》。文段中所说的“重叠”就是我们学过的 的形式；这种形式失去主要地位是因为 （3分）诗经 重章叠唱 字数的均齐，韵脚的调协。 （2026预测） 班级开展以“探索古代文化经典”的专题探究活动，南小宁邀请你参与并完成以下任务。（8分） 【任务一•认识经典】语文老师组织了“和朱自清一起‘谈’经典——《经典常谈》阅读座谈会”，请你参与并完成下表。（3分） 经典 “谈”经典 ①《 》 是我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的事，所以也是我们第一部通史。 ②《 》 这是一部划时代的字书，经典和别的字书里的字，都搜罗在这部书里，所以有九千字。这是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。 ③《 》 据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说“义”，分辨“义”“利”甚严。 【任务二•分享经典】座谈会上，有同学说最喜欢的经典是古典诗歌，请你选择一首古典诗歌和大家做分享，写出你所分享的要点。（3分） 【任务三•讨论经典】座谈会上“阅读经典还是阅读流行作家作品”成了同学们热议的话题：有同学认为古代文化经典年代过于久远，不如流行作家的作品贴近学生生活；有的同学则认为古代文化经典有丰富的文化内涵，对人的道德品质有更重要的影响。对此你怎么看？请发表一个小议论，要求观点明确，有理有据，字数80字以内。（2分） （8分）（1）（3分）春秋 说文解字 孟子 （2）（3分）示例：我分享的古典诗歌是《关雎》（写出诗歌题目），我分享的要点是：①《关雎》所描述的画面（或主要内容）；②《关雎》赋、比、兴的表现手法及其具体体现；③《关雎》所表达的情感。 （3）（2分）示例一：阅读经典有助于个人成长。古代文化经典有丰富的文化内容，能让我们增强文化自信；古代文化经典有许多崇高的精神，能够陶冶我们的情操。所以我们应该多阅读古代文化经典。 示例二：阅读流行作家作品能更好地了解当今的社会现状。流行作家作品贴近学生生活，能激发认同感；流行作家作品取材于社会现实，能够开拓眼界。所以我们应该多阅读流行作家作品。 （2026预测） 阅读经典，完成下列各题。（6分） 一是“象形”，象物形的大概，如“日”“月”等字。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事物，如“刃”字，在“刀”上加一点，指示刃之所在。三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的，如“止”“戈”为“武”，“人”“言”为“信”等。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字表形，一个字表声；形是意符，声是音标。如“江”“河”两字，“氵”（水）表形，“工”“可”表声。五是“转注”，就是互训。两个字或两个以上的字，意义全部相同或一部分相同，可以互相解释的，便是转注字，也可以叫作同义字。如“考”“老”等字。六是“假借”，语言里有许多有音无形的字，借了别的同音的字，当作那个意义用。如代名词，“子”“汝”“被”等。 （1）上述文字节选自朱自清写的《经典常谈》一书，介绍的是汉字的“六书”，象形、指事、会意、形声，都是 的方法，转注和假借都是用字的方法。“木”是 字，甲骨文的“木”字就是一棵树的形状，上为枝叶，下为树根。“本”字是在“木”下部加一横这个符号，表示这是树木的根部，所以“本”是 字。“休”是 字，本义是指人依靠树木休息。（4分） （2）小瑶同学在默写《诗经•关雎》时常把“在河之洲”中的“洲”写成“州”，请结合材料的内容，告诉他怎样避免这个错误。（2分） （6分）（1）（4分）造字 象形 指事 会意 （2）（2分）“洲”字是形声字，意思是水中的岛屿，在记这个字时知道意思与与水有关，“氵”（水）是形旁，表意，“州”为声旁，就不会写错了。 （2026预测） 走进名著，请完成下面表格。（3分） 《经典常谈》原文再现 对应篇目 “诗言志”是一句古话；“诗”这个字就是“言”“志”两个字合成的，但古代所谓的“言志”和现在所谓的“抒情”并不一样；那“志”总是关联着政治或教化的。 （1） 三传之中，公羊，穀梁两家全以解经为主，左氏却以叙事为主。 （2） 刘向的序里说战国时代“捐礼让而贵战争，弃仁义而用诈谲，苟以取强而已矣”，可以代表。 （3） （3分）（1）《〈诗经〉第四》 （2）《〈春秋〉三传第六》 （3）《〈战国策〉第八》 八、《钢铁是怎样炼成的》 （2019云南） （二）名著阅读。（3分） 保尔缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛。有时候那些鲜明生动的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达。写出来的字句苍白无力，缺少生气和激情，已经写好的部分，他必须逐字逐句地记住，否则，线索一断，写作就要受到阻碍。 10.选段出自《A 》，作品中保尔身体瘫痪、双目失明后，在母亲和B （人名）的帮助下仍然顽强地进行文学创作。这也是作者 C （人名）人生经历的写照。（3分） （二）10.（3分）A.钢铁是怎样炼成的 B.达雅 C.奥斯特洛夫斯基 【解析】本题考查名著阅读。解答此题，首先分析题干可知，此题考查对名著、作者和作品人物的把握；然后细读材料，第一空由选段中的“保尔”可知，选段出自《钢铁是怎样炼成的》；第二空结合自己对名著的阅读和积累可知，保尔在身体瘫痪、双目失明的情况下进行写作时，一直陪伴在他身边的是他的母亲和他的妻子达雅；第三空在熟悉这部名著的基础上可知，《钢铁是怎样炼成的》的作者是奥斯特洛夫斯基。 （2025重庆） 丽达在给保尔的信中说:“不要对自己太苛刻,保尔。在我们的生活中,除了战斗,还有很多……”你认为保尔对自己苛刻吗？为什么？请结合《钢铁是怎样炼成的》相关内容阐释。（5分） （5分）示例1:苛刻。保尔带伤仍英勇作战,患病仍投身国家建设,双目失明、全身瘫痪还进行写作。正是他对自己要求严苛,才成就了非凡的人生。 示例2:不苛刻。保尔除了战斗,也有爱情和友情,还有阅读和写作,有着丰富的生活；且保尔的革命人生也是基于信仰和理想,基于热爱,所以他对自己并不苛刻。 （2025甘肃武威） 读了《钢铁是怎样炼成的》，结合主人公保尔的具体经历，谈谈你对下面这段话的理解。（4分） 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” （4分）示例：保尔的一生践行了这段话。他早年在战场上冲锋陷阵，多次受伤；在修筑铁路时，克服了环境恶劣和物资匮乏等困难，坚持工作。即使后来全身瘫痪、双目失明，他仍不放弃为革命事业做贡献，转而投身文学创作。他把自己的整个生命和全部精力都投入到为人类解放而斗争的伟大事业中，没有虚度年华，也没有碌碌无为。他的经历告诉我们，生命的价值在于为了伟大的理想和目标不懈奋斗，这样的人生才是有意义、有价值的。 （2024山东青岛） 为重温名著内容、提升阅读质量，小语制作了人物卡片，请你帮他将卡片内容补充完整。（3分） （3分）示例：①在身体条件极度恶劣的情况下，保尔开始了文学创作，以笔为武器继续战斗。②为理想而献身；③顽强奋斗、刚毅坚定、甘于奉献、爱恨分明。 （2024山东滨州） 名著阅读。（5分） （2）阅读下面文字，回答问题。（3分） 有一天，他两腿发软，像喝醉酒一样，摇摇晃晃地走回车站。他已经发烧好几天了，今天热度比哪天都高。 吮吸工程队血液的肠伤寒也悄悄地向他进攻了。但是他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神，奋力从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮大衣，冻坏的双脚穿上了朱赫来送来的毡靴，可是这些东西对他也无济于事了。 他每走一步，都像有什么东西猛刺肺部，浑身发冷，上下牙直打架，两眼昏黑，树木像走马灯一样围着他打转。 文段中加点的“上工”指的是什么事？从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质？ （2）（3分）“上工”指的是保尔去参加筑路工作。 从选文中可以看出保尔具有顽强的毅力、坚韧不拔的精神和对工作的高度责任感。尽管身患重病，身体极度虚弱，他依然凭借着坚强的意志努力去工作，与病痛顽强抗争，展现出了钢铁般的意志和不屈不挠的品质。 （2022河北张家界） 阅读名著《钢铁是怎样炼成的》相关片段，回答问题。 片段一： 走在最后面的是保尔，他拄着锨，已经非常疲乏。等他过来，冬妮娅和他并排走着，说：“你好，保夫鲁沙！坦白地说，我没想到你会弄成这个样子。难道你不能在政府里搞到一个比挖土强一点的差事吗？我还以为你早就当上了委员，或者委员一类的首长呢。你的生活怎么这样不顺心哪……” 保尔站住了，用惊奇的眼光打量着冬妮娅。 “我也没想到你会变得这么……酸臭。”保尔想了想，才找到了这个比较温和的字眼。 片段二： 阿尔焦姆： 我想跟你谈谈我的情况。除你以外，我大概是不会给任何人写这样的信的。你了解我，能理解我的每一句话。我在争取恢复健康的战场上，继续遭到生活的排挤。 我受到接连不断的打击。一次打击过后，我刚刚站起来，另一次打击又接踵而来，比上一次更厉害。…… 不过我还是相信我能够重返战斗行列，相信在冲锋陷阵的大军中也会有我的一把刺刀。我不能不相信，我没有权利不相信。十年来，党和共青团教给了我反抗的艺术。领袖说过，没有布尔什维克攻不克的堡垒，这句话对我也适用。 …… 握手。 你的保尔 （1）选文中保尔说“我受到接连不断的打击。一次打击过后，我刚刚站起来，另一次打击又接踵而来”。结合原著内容，任意列举两次保尔受到过的打击。（2分） （2）结合片段的内容，说说你眼中的保尔是个什么样的人？（2分） （1）（2分）示例：①与波兰白军战斗，腿部受伤并得了风寒。②在骑兵部队的战斗中，炸弹在保尔身边炸响，保尔头部受伤导致右眼失明。 （2）（2分）示例：保尔是一个爱憎分明、刚毅坚强、无私奉献、乐观自信、信念坚定的革命战士。 （2022广西河池） 冬末，有一个近卫骑兵团开到了小城。每天早晨，他们成群结队地骑着马到车站去抓西南前线的逃兵“开小差下来的逃兵”。 这些近卫骑兵都很胖，身材也颇为高大。军官大都是伯爵和侯爵，金色的肩章，马裤的滚边是银色的，一切都与沙皇时代一样，好似根本没有发生过革命。 以上文段节选自小说《钢铁是怎样炼成的》，文中叙述主人公保尔·柯察金由一个顽劣少年在革命者的指引下逐渐成长为杰出的布尔什维克战士的故事。请阅读文段并结合原著内容，完成以下题目： （1）选文中最能体现故事发生时所处社会环境的句子是： （1分） （2）保尔少年时期非常调皮，爱打架，然而他所做之事看似顽劣，却事出有因，反映了他嫉恶如仇、刚直不阿的品质：他在 （人名）的指使下拿烟末儿撒在神甫用来过复活节的 （食物名）上，是因为他探寻真理而遭神甫的无理打骂；他偷走德军军官的手枪并把它藏到 （处所），是出于对侵略者的憎恨；他在冬妮娅面前暴打苏哈里科，是因为他正在 （事件）时苏哈里科首先向他发出挑衅，试图将他赶走。（4分） （1）（1分）一切都与沙皇时代一样，好似根本没有发生过革命。 （2）（4分）谢廖沙 蛋糕的面团 破砖窑里 钓鱼。 （2025昆明市西山区粤秀中学三模） 9.小语阅读《钢铁是怎样炼成的》后写了一份读后感，请利用评价量表给她的读后感评分并说明理由。(2分) 浴火成钢，淬炼青春—读《钢铁是怎样炼成的》有感 书中保尔曾说：“人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”这句振聋发聩的宣言，如同火焰般照亮了主人公在困境中突围的一生。 合上书卷，我不禁反思：当学习遇挫便轻易放弃、面对压力就退缩逃避时，我们是否辜负了青春赋予的勇气？保尔在双目失明时仍以笔为枪，而我们身处优渥环境，更应如书中所言，将每一次挑战视为“锻造钢铁”的熔炉。愿我们都能以保尔为镜，在汗水中打磨意志，让青春在拼搏中绽放光芒。 读后感评价量表 维度 评价内容 得分（满分100分） 标题 拟好读后感标题：主标题十副标题 10分 开头 引述原文：对原文加以概括，间接引述或者直接引述感受较深的内容。 10分 主体 结合具体情节，简析内容，亮出感触点。 30分 主体 联系实际，证明感触点。 30分 结尾 总结全文，升华感点；回应前文，强调感触点；提出希望，发出号召。 20分 9.（2分）示例：我给80分，因为小语没有结合具体情节，简析内容，亮出感触点，可以引用原文内容后加上保尔的经历：他无论是战场上的枪林弹雨，还是筑路工地上的寒风酷暑，亦或是病榻前的艰难著书，保尔始终以钢铁般的章志对抗命运的碾压，用行动诠释着“钢铁”的直正内涵——不是天牛坚硬，而是千锤百炼后的坚韧不拔。（能根据评价量表说明理由即可） （2024山东临沂模拟） 小华准备参加《钢铁是怎样炼成的》“钢铁铸魂，保尔育人”主题读书交流会，请填写下面表格，梳理与保尔有关的事件，为交流做准备。（3分） 成长阶段 保尔故事 第一阶段：苦难的童年 十二岁时被迫离开学校，在车站食堂做童工，受尽凌辱，目睹社会底层人民生活的艰辛。 第二阶段：① 在② （人物）的影响下参加革命，成为红军骑兵。打击侵略者和反革命者，捍卫苏维埃政权，足迹踏遍全国。 第三阶段：恢复经济建设时期 参加肃反工作；参加筑路队，感染伤寒和大叶性肺炎，回家乡疗养。 第四阶段：实现生命的意义 在病情恶化，以至于在双目失明，身体瘫痪，丧失工作能力的情况下，不得不离开战斗队伍；与病魔抗争，完成作品《③ 》，他拿起新的武器，重返战斗队伍，开始了新的生活。 （3分）①在血与火的战争年代 ②朱赫来 ③暴风雨所诞生的 （2024广东东莞二模） 在《钢铁是怎样炼成的》这本书中，主人公保尔•柯察金在不同的人生阶段遇见了不同的人，在这些人的帮助和影响下走出了一个个人生困境，并成长为钢铁战士。请从下列人物中任选一个，结合作品内容简要阐述他（她）对保尔的影响。（3分） ①冬妮娅 ②朱赫来 ③丽达 （3分）[示例一]选择①冬妮娅。当听到保尔因救朱赫来而被捕时，她不顾危险，亲自跑到保尔家报告消息；当保尔因为敌人的误放而侥幸逃出监狱却一时找不到安全的去处时，冬妮娅为了保护保尔，将他藏在自己的房间，并从生活方面给予他精心的照顾。 [示例二]选择②朱赫来。朱赫来教给保尔拳击，培养了保尔朴素的革命热情；后来，保尔在朱赫来的影响下参加了红军，成为著名的骑兵师中最勇敢的士兵之一。朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。 [示例三]选择③丽达。保尔和丽达相爱，他们的爱情产生在共同的革命生活中，她热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道合，配合默契。丽达对保尔的帮助让保尔体验到被人关心的奇妙之感，丽达帮助他提高认识，做好工作，让他又一次燃起了自信。 （2024甘肃白银二模） 习近平主席访问俄罗斯索契时谈到，他年轻时多次读《钢铁是怎样炼成的》这本小说。今天，我们读这部名著仍然能从中汲取前行的力量。请完成下面的摘录卡。（3分） 《钢铁是怎样炼成的》摘录卡 摘抄 笔记 “现在，小弟弟，我①愿意引你走上正路，因为我知道你是有出息的。那些苟且偷生的家伙我实在看不惯。现在整个世界都着了火。……需要的是能够坚决斗争的顽强战士，而不是那种遇到打仗就像蟑螂见到阳光马上就钻缝儿的胆小鬼。” 保尔•柯察金当时藏匿① （人物）于家中，这个人物给他播下了革命的种子。 “亲爱的，你别担心，我不会这么容易就死的。我还要再活下去，故意和那些有学问的医生们的预测开开玩笑。关于我的健康状况，他们的意见都是对的，但他们要写个证明文件，说我百分之百丧失了劳动能力，那就大错特错了。我们往后再瞧一瞧。” ②此段文字表现了主人公保尔•柯察金 阿基姆很了解这个直到最近还像生龙活虎一般的青年人的感情。他了解保尔的悲剧③……“阿基姆，”他说，“你真的以为生活会把我赶到一个角落，把我挤成一张薄饼吗？只要我的心脏还在跳动，”他突然用力抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，于是阿基姆清楚地感到那迅速而又微弱的跳动。“只要它还在跳动，你们就不能叫我离开党。能使我离开战斗行列的，只有死。老兄，你千万别忘记这一点。” 文段③处的“悲剧”是指保尔•柯察金 。 （3分）①朱赫来 ②与命运抗争、豁达乐观、永不言败 ③完全瘫痪，双目失明 （2024河南焦作模拟） 读完《钢铁是怎样炼成的》，同学们被保尔从一个普通少年成长为革命英雄的经历深深打动，同时也陷入沉思：一个普通人要怎样才能成为自己的英雄呢？请结合保尔的经历，谈谈你的看法。（2分） （2分）①要他直面挫折和苦难。保尔曾在生活中经历过不少的挫折和磨难，如童年的苦难，战场的厮杀、工地的磨炼、病痛的折磨等。这些经历令他明白什么才是真正重要的事情，也使他变得更加坚强和果断。②需要他人的帮助、支持与正确引导。身边的好友们（如谢廖莎、朱赫来等），不仅为保尔提供了情感上的支持，还在保尔遇到困难时给予实质性的帮助和建议，使他得以走出困境。③要能自我反省和努力成长。保尔在成长中逐渐学会反省自己的行为和决策，并从中吸取经验，不断提升自己的思维能力和理性思考能力，以更好地应对未来的挑战。④要能独立思考和勇敢担当。在逐渐成熟的过程中，保尔不再盲目地依赖别人作出选择和决策。而是基于自己的判断和信仰作出正确的决策，并勇敢地承担起自己的责任。 （2024河南信阳市南城县三模） 在讨论《钢铁是怎样炼成的》中保尔的形象时，有同学认为“勇士”合适，有同学认为“斗士”合适，你同意哪个观点，请结合名著内容简要分析。（2分） （2分）示例一：保尔是刚毅坚强的勇士。他的一生经受了无数严峻的考验。在敌人严刑拷打面前，他坚强不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与病魔的搏斗中，他创造了“起死回生”的奇迹。他在病榻上还奋力向艺术殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。 示例二：保尔是勇敢无畏的斗士。在战争年代，保尔和父兄们一起保家卫国，同敌人浴血奋战，不怕牺牲。在恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中，斗志昂扬。全身瘫痪、双目失明后，凭坚强的毅力坚持写作。他是英勇的斗士，整个生命和全部精力都在为人类的解放而斗争。 （2024四川广元市苍旺县二模） “诗言志”语出《尚书》：“诗言志，歌永言，声依永，律和声。”朱自清先生推崇它为中国历代诗论的“开山的纲领”。“言”，即吐露表达；“志”指人们内心的志向、意念，即思想感情。请结合《艾青诗选》中的具体作品，谈一谈你对“诗言志”的理解。（2分） （2分）示例：《我爱这土地》一诗中，诗人把自己比喻成一只鸟，通过鸟对土地的歌唱，表达了诗人对处于苦难之中的祖国刻骨铭心、至死不渝的热爱，以及决心为祖国献出生命的强烈愿望。 （2023浙江绍兴模拟） 《钢铁是怎样炼成的》写了保尔从12岁到24岁的成长经历，这一时期是人生的碰撞阶段；保尔出身社会底层，又恰逢社会变革的动荡时期，因此他与人的冲突非常多。请根据文本内容填写下面表格。（5分） 人物 冲突对象 冲突事件 冲突原因 冲突结果 性 格 保尔 神父 ① 质疑《圣经》上地球存在的时间，遭到神父毒打，此前也经常受到侮辱，受到朋友谢廖沙怂恿。 保尔被学校开除 富有反抗精神 彼得留拉押送兵 抢枪 押送兵逮捕了朱赫来，保尔要救他。 ② 勇敢、爱憎分明 冬妮娅 保尔带冬妮娅参加城里的团委会议 二人价值观不同。 分手 ③ （5分）①（1分）烟末儿事件 ②（2分）保尔救下了朱赫来，后被维克多告发抓进监狱 ③（2分）信念坚定，为理想放弃爱情 （2023河北保定二模） 根据你对文学名著的阅读，回答问题。（4分） ①当保尔躺在手术台上，手术刀切开颈部时，死神的黑翅膀曾经碰过他三次。但是保尔的生命力十分顽强。每次，经过几个小时提心吊胆的等待之后，达雅总是发现丈夫尽管脸色如同死人般惨白，可是毕竟还活着，而且跟往常一样镇定和蔼。 ②“别担心，小姑娘。我还要活下去，而且要大干一场，有意跟那些医学权威捣捣乱。他们对我病情的诊断完全正确，但是硬要说我百分之百地丧失了劳动能力，那就大错特错了。咱们还是走着瞧吧。” ③保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路重返生活建设者的行列。 （1）选文中“保尔坚定地选择了一条道路”中的“道路”指什么？（2分） （2）上面三段文字体现了保尔怎样的品质？（2分） （4分）（1）（2分）文学创作。 （2）（2分）顽强的毅力、坚定执着、幽默风趣、自信自强、对工作生活的热爱。 （2023河北保定一模） 在学习《钢铁是怎样炼成的》的时候，班级举办了“与保尔的对话”新闻采访模拟会。下面是小温的采访提纲，结合本书的阅读体验，请你代替保尔回答下面的问题。（5分） 采访提纲 时间地点 1934.6.20医院 采访对象 保尔 采访方式 现场访谈 采访器材 纸、笔、照相机、录音笔等 采访问题 （1）《钢铁是怎样炼成的》里面记录了很多您从出生到现在经历的事情。哪件事留给您的印象最深呢?请您简单介绍一下。（3分） （2）经历了那么多艰难困苦，是什么支撑您一步步走过来的?（2分） （1）（3分）示例：十月革命爆发时，我只有十六岁。红色政权遭到了外国势力干涉和本国反动派的联合围攻，乌克兰的政治形势也空前的激烈动荡。我通过哥哥阿尔焦姆认识了朱赫来，在朱赫来的教导下，我才逐渐成为合格战士的。（只要是文中事件，概括准确即可） （2）（2分）示例：从不向命运低头；凭借坚定的革命信仰和共产主义理想；凭借革命英雄主义精神；有布尔什维克战士钢铁般的意志。（答出1点，意思对即可） （2026预测） 阅读《钢铁是怎样炼成的》，回答问题。 ㅤㅤ昨天中午，他和大家一起，怀着对敌人的深仇大恨，向波兰白军发起了反冲锋。就在昨天的这场战斗中，他第一次跟一个没有胡子的波兰兵拼刺刀。那个家伙端着步枪，枪上插着像马刀一样长的法国刺刀，一边莫名其妙地喊着什么，一边像兔子那样跳着，向他直扑过来。一刹那间，他看到了对手那双睁圆了的、杀气腾腾的眼睛，说时迟，那时快，他一摆步枪，用刺刀尖把波兰兵那把明晃晃的法围刺刀拨到了一边。 ㅤㅤ波兰兵倒下去了…… ㅤㅤ选段中的“他”是 ，“他“上战场的原因是 ，从选段中我们可以看出“他”勇敢无畏、不畏牺牲的精神。（3分） 谢廖沙 为了保卫祖国 勇敢无畏、不畏牺牲（意对即可） （2026预测） 名著阅读《钢铁是怎样炼成的》。 （1）在保尔的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质： 的精神， 的意志， 的高贵品质。（2分） （2）《钢铁是怎样炼成的》这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是什么？（2分） （1）（2分）为理想而献身 钢铁般 顽强奋斗 （2）（2分）人的一生应该怎样度过？ （2026预测） 阅读《钢铁是怎样炼成的》根据下面描述填写恰当的人物。（3分） 他是保尔少年时代的好朋友，积极参加革命，曾任共青团区委书记，在一次战斗中不幸被流弹击中，英勇牺牲。( ) 他原是一名水兵，地下工作者，对保尔革命意识的形成产生了极大的影响，是老一辈无产阶级革命者的杰出代表。( ) 她是林务官的女儿外形靓丽，爱打扮，给少年时代的保尔带来很多温暖，后因两人的政治观点不同而分手。( ) （3分）谢廖沙 朱赫来 冬妮娅 （2026预测） 阅读文段，完成题目。 “老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何一个时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使回到了难以忍受的底部，也要善于生活，并使生活有益而充实。” 上面这段文字中“老弟”指的是 。接下来他投入的工作是： 。（2分） （2分）保尔（保尔·柯察金） 文学创作 （2026预测） 阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，在横线上填空。 “您呢，女公民，也拒绝干活吗？”保尔转过身来问那个女人。一刹那间他呆住了：站在他面前的竟是A……保尔就这副模样站在她面前……就是这个像流浪汉一样衣衫褴褛的小伙子，不久以前还是她热恋的人。真是沧海桑田哪！ 文中的“A”（人物） 。（1分） （1分）冬妮娅 （2026预测） 在《钢铁是怎样炼成的》中，冬妮娅和保尔之间的故事是保尔青年时期一段和谐 美好的回忆。请根据情节,将相应选项的序号分别填入ABC处,使之与故事内容相 匹配。（3分） 初识冬妮娅 湖边相遇 救朱赫来被抓 逃到冬妮娅家 他是最出名的流氓，保尔·柯察金 A： B： C： ①那旧日的友谊，那如此可爱又如此叫人激动的友谊，就会恢复过来的。 ②他完全不是我想象的那种粗野无礼的人。无论如何，他一点也不像那些懦弱的中学生。 ③在人生的道路上遇到这个姑娘，真是极大的幸福。 （3分）② ① ③ 【解析】本题考查梳理情节内容的能力。①空，依据书中 内容可知，保尔在湖边钓鱼时，结识了林务官的女儿冬妮娅。她没有像别的富家 子女一样嘲弄和侮辱保尔，两人很快认识了。冬妮娅在湖边读书，看见了游泳的 保尔。他们在一起聊天，成了朋友。保尔打扮焕然一新，冬妮娅很惊喜。他给冬 妮娅的最初印象完全不是想象中那种粗野无礼的人。据此，应选②。②空，依据 书中内容可知，一天，朱赫来被白匪军抓走了。保尔到处打听他的下落，在匪兵 押送朱赫来的途中，保尔猛扑过去，把匪兵打倒在壕沟里，与朱赫来一起逃走了。 由于波兰贵族李斯真斯基的儿子维克多的告密，保尔被抓进了监狱。而后敌人因 疏忽把他错放了，遂不由自主地来到了冬妮娅的花园门前，纵身跳进了花园。由 于上次钓鱼时，保尔解救过冬妮娅，加上她又喜欢他“热情和倔强“的性格，他 的到来让她很高兴。据此，应选①。③空，依据书中内容可知，后来二人又有几 次见面，慢慢地产生了爱情。保尔为了避难，答应了冬妮亚的请求，在她家住了 下来。几天后冬妮亚找到了保尔的哥哥阿尔青，阿尔青把弟弟送去参加了红军。 保尔自从在冬妮亚家里与她告别后，保尔产生了极大的幸福，觉得爱情就要降临 了。据此，应选③。 （2026预测） 名著阅读（3分） 根据小明的名著摘记卡，完成①②的内容。 主题词 摘抄 笔记 钢铁 意志 傍晚，风刮得紧了，烟囱里发出呜呜的怒吼，树林里响起呼呼的哀号，大风追逐着机灵善变、飘忽不定的雪花儿，凄厉的怒啸声搅得森林不得安宁。 这是保尔带病铲雪前一段环境描写，其作用在于① 一般人在这种情况下总要不断地呻吟，发脾气，可是他却一声不吭，给他伤口上碘酒的时候，他把身子挺得像根紧了的弦，他常常疼得失去知觉，但是从来没有哼过一声。 这个“挺”字用得可真棒啊，因为② （3分）烘托出保尔带病坚持铲雪的钢铁般的顽强意志。写出了保尔在治疗的时候身形的挺拔，表现出保尔不惧病痛的坚强品质。 （2026预测） 阅读名著选段，完成小题。（8分） 他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。 吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向（A）进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着（B）送给他的毡靴，但这些都救不了他。 每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转。 母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。 失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。 此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？” 每次回答都是： “是的，看来，是尽了一切努力了。” （1）选文中“A”“B”两个人物分别是 、 。（2分） （2）从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质？（2分） （3）联系整部作品，理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义并简要叙述他在成长过程中两次冲破“铁环”的经历。（4分） （8分）（1）（2分）保尔·柯察金（保尔） 朱赫来 （2）（2分）钢铁般的意志（意志坚强、顽强的毅力）；为理想献身的精神（崇高的理想、心系祖国和人民、为祖国和人民献身） （3）（4分）铁环：病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。经历：示例一：保尔在与波兰的战斗中受重伤，受英雄形象牛虻的影响，坚强面对伤痛，重返战斗；示例二：筑路过程中，保尔患病濒临死亡，在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列；示例三：保尔失去工作和战斗能力想自杀，经过思想斗争，$