期末素养评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年六年级下册语文（统编版）广东专版

期末素养评价 (时间：90分钟满分：100分) 时光如水，悄然流逝。同学们，到了我们跟小学生活说再见的时候了。为纪念小学生活的点 点滴滴，校报编辑部特推出《“我们毕业了”特刊》，快来参与制作吧！ 【任务一：书临别赠言】 1.下面是巴金的一句名言，老师把这句话作为毕业赠言送给了同学们。请你抄写下面的句子，要 求行款整齐，书写正确、规范。(3分) 北 爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在你们身上。—巴金 【任务二：编辑卷首语】 2.请根据拼音和语境，完成卷首语的编写。（9分) 深深浅浅的脚印，写满成长的故事。bōnòng( )时光的chi lun( ）,pai huai )在旧时光的小路上，那些真实而细腻的记忆缓缓向我们走来。也许你还记得，初次见 面时bici( )那zhi nen( )的脸庞；也许你还记得，在通往教室那长长的jit( ) 上洒满了我们qing cui( )的笑声；也许你还记得，在fèitng( )的运动场上我们激 戡 烈角逐…六年的光阴无可wǎnhui( )地消逝了，但我们永远不会忘记，那些闪着光亮 的日子。 【任务三：秀语文素养】“学而不思则罔，思而不学则殆。”通过平日的语文课程学习，你一定收获了 许多语文知识，快来展示一下吧！ 3.选择题。(12分) (1)下列加点字的字音、字形全部正确的一项是()。 A.书籍(j) 坚劲(jin) 花圃 吻合 B.教诲(hu) 纬(wi)度 丑恶 觉察 C.汤匙(chi) 憎(zng)恶 严峻 肿胀 D.鸿鹄(hào) 侦(zhen)探 僻免 彩绘 (2)广东真题下列句子中的加点词语运用有误的一项是( A.毗邻明显陵的莫愁村，青瓦白墙的古街道悬灯结彩，传统戏曲、民俗表演轮番上演。 B.云南泼水节的盛况上了热搜，这让网友们哄堂大笑。 C.如今的孩子们，对人工智能的认知态度与前几代人截然不同。 D.近年来，从淄博烧烤，到“尔滨”冰雪，再到天水麻辣烫，“泼天富贵”的流量下是真金白银 的文旅收入，这令很多地方跃跃欲试。 43 (3)对下列书法作品（局部）的字体及特点判断（从左往右数）不正确的一项是( A.第一幅是篆书，粗细匀称，体正势圆。 方君 镇 B.第二幅是隶书，结字扁平，蚕头燕尾。 无应 君 C.第三幅是楷书，横细竖粗，丰厚饱满。 具 D.第四幅是行书，端正娟秀，刚健遒劲。 公 2 (4)对下列句子表达情感的方式判断有误的一项是() A.柳条轻轻拂过我的脸颊时，燕儿已掠过河面，翻飞于故乡的稻田上。（融情于景) B.下雨时，爸爸给我撑伞，自己的身子却湿透了半边。（融情于事) C.但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？（间接抒情) D.海上生明月，天涯共此时。（借物抒情) (5)广东真题下面对古诗理解错误的一项是() A.《采薇（节选）》是一首戎卒返乡诗，写出从军将士的艰辛生活和思归的情怀。 B.《江上渔者》中作者通过写鲈鱼虽味美但捕捉艰辛的事实，表达出诗人对渔人疾苦生活的 同情，也深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。 C.《游园不值》中园主人一直没有给诗人开门是怕诗人的木底鞋在苍苔上留下印记。 D.《送元二使安西》表达了诗人对朋友的依依惜别之情。 (6)下列说法不正确的一项是() A.词语“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”的意思都是比赛中获得第一。 B.一个好的开头，可以增强文章的感染力；一个好的结尾，可以激发读者阅读的兴趣。 C.《鲁滨逊漂流记》的作者是丹尼尔·笛福，小说运用了第一人称的写法。 D.制作成长纪念册，最好能表现出自己的独特个性和创意。 4.按要求完成句子练习。(9分) (1)广东真题有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清，色是牛角的，有 的都是纱灯。（注意加，点词语的特点，仿写句子)(2分) (2)请根据例句运用的修辞手法，从下面词语中选择一个画“V”,发挥想象，进行仿写。(3分) 例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。 (喜欢慢飞快) (3)马上毕业了，同桌给老师写了一张表示感谢的卡片，请你帮他修改卡片上的两处语病。(4分) 亲爱的老师，过去的六年，感谢有您！学习上，您总是及时指出并发现我的错误，让我改 正。生活中，您时常关心照顾我，让我春风得意。为此，我衷心地感谢您！ -44- 【任务四：诗文展风采】 5.根据所学知识填空。(10分) (1)少年当励志。文学家司马迁说过“人固有一死， ,或轻于鸿毛”，我们从小就 要立下为人民服务的志向。面对挫折，我们还要锤炼坚韧不拔的品质，像竹石那样，“ ,任尔东西南北风”。 (2)少年当惜时。每当读到“在默默里算着，八千多日子已经 ,像针尖上一滴 水 ,我的日子 ,没有声音，也没有影子”这句话时，我不 禁感叹时光 古语又云：“ ,更有早行人。” (3)少年当思辨。“一儿曰：‘日初出 ,及日中则如盘盂。’一儿日：‘日初出沧沧凉 凉， 。’”两小儿分别从 和触觉两个感官角度思考问题。 【任务五：悦读启智行】少年正是悦读时。接下来，让我们开启一段智慧的旅程，携手完成任务，享 受阅读带来的乐趣与收获吧！ 6.快乐读书吧。（6分)》 (1)名著中的人物往往具有多面性。请结合作品相关内容，将以下人物性格的另一面和相关事 例填写在表格中。（4分) 顽强的毅力 克服种种困难，在荒岛上生活了28年 《鲁滨逊漂流记》 鲁滨逊 ② ① 敢于冒险 深夜探索墓地，寻找宝藏线索 《汤姆·索亚历险记》 汤姆·索亚 ④ ③ (2)你在读名著时，用过哪些有效的读书方法？请写两三条留给五年级的学弟学妹们，便于他们 在阅读时有所借鉴、启发。(2分) 7.课内阅读。(7分) 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里 射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过 去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便 伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了… -45 (1)这段文字节选自 的作品《 》。(2分) (2)广东真题太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。(4分) ①这句话运用了 的修辞手法。选段中与这句话所用修辞手法相同的是哪一个分 句？请用“”画出来。(2分) ②“茫茫然”写出了(）。(2分) A.大千世界的广阔无边 B.阳光的耀眼充足 C.眼前光景的模糊不清 D.内心的迷茫 (3)朗读选段时的感情基调是( )。(1分) A.豪迈的 B.坚定的 C.感慨的 D.悲痛的 8.课外阅读。（14分) 你是老师“亲爱的” ①小学毕业考试之后，儿子清理书本时，整理出一大摞(uò)家庭作业本，都是他的语文作 业本。儿子郑重其事地说，这些本子他将永远珍藏。 ②从小学高年级开始，儿子对语文课逐渐感兴趣了，这完全得益于教他们语文的韩老师。 韩老师是儿子的班主任。她对儿子的影响，很多都记录在这一本本的家庭作业本里。每次作业 后，她都会留下一段评语。正是这一段段评语，将一个懵懂的少年彻底改变。 ③儿子上五年级时，韩老师刚刚教他。那天放学回家，儿子一脸潮红。“才开学没几天，就 又在学校犯错挨训啦？”我赶紧问儿子。儿子迟疑地将一本簇新的家庭作业本递给了我。是语 文作业本，打开，才写了一页，和以往一样，字迹潦草。作业后面是一句红笔写的评语：“亲爱的， 你的作业本能不能像你的人一样清秀、干净、帅气呢？”一句“亲爱的”，让我的血往上涌。说实 话，这还是我第一次看到老师用这样的称呼，写这样的评语。我看看红字，又看看儿子。儿子低 着头，显然还没有从这句评语中缓过神来。他回到自己的房间，开始写作业。晚上，儿子照例让 我在作业本上签名。我惊讶地发现，他的作业第一次写得这么工整，几处写错的地方，都是用橡 皮小心翼翼地擦干净，才重新写上的。 ④这个变化完全出乎我的意料。儿子从小就是个出了名的“小马虎”，几乎每个老师都批评 过他我基至为此骂过他打过他，都没有什么效果。那天的作业后面，韩老师的评语是这样的： “亲爱的，你今天的作业本，就像雨后的田野一样清爽，我喜欢！” ⑤儿子慢慢喜欢上了语文，而且我感觉出来，他对韩老师的好感与日俱增。有一次，他无意 间透露出，每天早晨作业本交上去，下午放学布置新的家庭作业时才发回来。语文作业本一发 到手，他就会迫不及待地打开，想看看韩老师对他昨天的作业，以及今天的表现写的评语。 ⑥“亲爱的，你忘记订正了。”“亲爱的，你这个解题方法很好，连老师一开始都没想到呢。” “亲爱的，今天的班会上，你怎么没有发言呢？男子汉，要大胆地发表自己的观点哦。”“亲爱的， 这次单元测试，你又进步了，我好开心！”…看了这些评语，想象着戴近视眼镜的韩老师埋头在 46 一本本作业本上批改，认真地写着评语，我的心里涌起一股莫名的感动。 ⑦“亲爱的”，这是韩老师在评语中对所有同学的称呼。儿子说，第一次看到韩老师在作业 本上喊他“亲爱的”，他的脸一下子红到了耳根，这是第一次有人这么喊他，虽然是年龄看起来比 妈妈还年长的人。他还说，慢慢地，他和班里的同学一样，习惯而且喜欢上了韩老师的称呼和评语， 曾经很害怕也很讨厌老师的红笔，现在，韩老师的红笔评语，让他感到很温暖。 ⑧毕业典礼那天，我站在家长队伍中，最后一次看到韩老师。每一个学生，都得到了她一个 热烈的拥抱。那天，我也给了儿子一个长长的拥抱，很温暖。 (1)结合上下文，解释下列词语。(2分) 郑重其事： 迫不及待： (2)对于老师的“红笔”，儿子的态度由 转为 ;对待学习，儿子的态 度也由 转为 。(4分) (3)文中画“”的句子删去好不好？请说说你的理由。(2分) (4)品读最后两个自然段中的加点词，联系上下文填空。(2分) 儿子感到“温暖”的原因是 “我”感到“温暖”的原因是 (5)文中的韩老师给你留下了怎样的印象？请联系全文说一说。（4分) 【任务六：执笔诉真情】 9.习作。(30分) 六年的小学生活即将结束，清点行囊，发现自己多了一分成熟，少了一分懵懂；多了一分宽 容，少了一分抱怨…相信小学六年的学习和生活一定给你留下了深刻的印象。请以“难忘小 学生活”为主题写一篇作文。 要求：①选择合适的内容和表达方式，题目自拟；②真实自然地表达自己的情感；③内容具 体，语句通顺，书写规范、整洁，不少于450字。 47- △100宝 200 △300到 △400字 △500到 —48-力吗？3.示例：一抹阳光，给您送去一 些温暖，驱散您的寒意。 六、1.V2.V3.×4.X5.V 七、1.D2.师恩难忘回忆童年 3.示例：（送给语文老师）诗词歌赋，道不 尽您对我们的恩情。我们对您的感激之 情，恰似一江春水，绵延不绝。 八、（一）1.“我”勤奋创作2.刊登在县办 刊物上发表在地区刊物上3.因为在 人生道路上，有时看似偶然的一件小事 就能改变一个人的命运，所以偶然的事 会产生必然的影响。4.“红双圈”是对 “我”的鼓励，它开启了“我”文学创作的 大门，让“我”有了勇气继续创作并走上 作家这条路。 (二)1.（1)老师深夜给“我”讲解题目。 (2)老师照顾完病倒的父亲后准时赶来 上课。2.“我”：惭愧吃惊老师：笑 容满面和蔼可亲3.示例：A这句话 通过对老师的神态描写和语言描写，写 出了老师对“我”的严格要求，也体现了 老师对“我”的关爱。 4.D 解析选项D错误。本文结尾是点明主 题，直接抒发了对老师的感激以及老师 的爱对“我”的深远影响，并非设置悬念。 九、略 期末素养评价 1.略 答案详解 2.拨弄齿轮徘徊彼此稚嫩阶梯 清脆沸腾挽回 3.(1)C(2)B(3)D (4)C 解析)选项C:“但不能平的，为什么偏要白 白走这一遭啊？”这里用问句直接表达了内 心的思考与情感，属于直接抒情，而非间接 抒情，判断有误。 (5)C(6)B 4.（1)示例：这个公园里的花姹紫嫣红：有的 一律是黄色的，有的清一色是粉红色的，有 的都是紫色的。 (2)示例：飞侬他跑得比猎豹还快，一眨 眼的工夫就到达了终点。 (3)亲爱的老师，过去的六年，感谢有您！学 习上，您总是及时指出发现我的错误，让 我改正。生活中，您时常关心照顾我，让我 如沐春风 春风得意。为此，我衷心地感谢您！ 5.(1)或重于泰山千磨万击还坚劲 (2)从我手中溜去滴在大海里滴在时间 的流里易逝莫道君行早(3)大如车盖 及其日中如探汤视觉 6.(1)①唯利是图②想通过贩卖黑奴赚取巨 额利益③调皮捣蛋④给猫吃解痛药，把家 里闹得天翻地覆(2)示例：①看到特别喜欢 的段落，可以摘抄下来，并标注好页码。②读 完一本书后可以绘制全书的思维导图，还可 以分析作者在书中表达的一些想法。 23 语文六年级·下册IRJ 7.(1)朱自清匆匆 (2)①拟人天黑时，我躺在床上，他便伶伶 俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了 ②D(3)C 8.(1)文中指儿子说话态度严肃认真。文 中指儿子非常急切地想看到韩老师的评语。 (2)害怕、讨厌习惯、喜欢马虎认真 (3)不好。因为这句话写出了儿子曾是出了 名的“小马虎”，与儿子后来的巨大变化形成 对比，也衬托出韩老师的教导有方。 (4)韩老师的评语一直鼓励着他进步儿子 的改变让“我”感到很开心(5)示例：韩老 师是一位爱学生、和蔼可亲、工作认真负责、 教导有方的好老师。评语中称呼学生“亲爱 的”，可见她爱学生、和蔼可亲；她坚持在每 一个学生的家庭作业本上写评语，可见她工 作认真负责；她的鼓励性评语使学生的学习 态度发生了改变，可见她教导有方。 9.略 广东省阳江市小升初语文试卷 一、1.防御书籍蒸融倾覆蟋蟀埋 葬2.C3.辩辨辫便饺缴 搅绞峻骏俊竣4.海已 褛筹而俱桂哄涯政于 著（1)拔得头筹摘得桂冠(2)见 微知著(3)示例：三心二意5.（1)你 不能不按时完成作业。(2)示例：他的 意见被采用，关键在于对人民有好处。 (3)没有死的东西会自己走动，并且能自 24 动地发出和谐的声音。(4)法官指着 我问父亲，我是不是他最大的孩子。 (5)示例：小鸟一棵茂密的大树 二、6.V7.×8.×9.V 10.英丹尼尔·笛福11.风筝线 12.眼泪汇成的池塘 三、13.好雨知时节渭城雨浥轻尘天 街小雨润如酥夜来风雨声花落知多 少14.竹石千磨万击还坚劲任尔 东西南北风15.读书须用意一字值 千金16.书到用时方恨少事非经过 不知难 四、17.清远有很多好玩的地方，比如：连州 地下河、古龙峡、黄腾峡生态旅游区。 我们这儿在农历新年初一有表演耕作戏 的传统习俗；在正月十三祠堂上灯时，会 有万人共庆、互掷豆腐祈福的盛大场面 等。清远有清远骆坑笋、连州白茶、黄 精、猴头菇、红薯干等土特产。 五、18.有鸿鹄将至思援弓缴而射之 19.孟子·告子上战国孟子亚圣 20.虽然他和前一个人一起学习下棋，但 棋艺不如前一个人好。21.专心致志 三心二意22.C 23.ABC 解析本文启示我们学习要专心致志，选 项A、B、C都符合。而选项D强调的是 向他人学习的态度，与本文启示不同。 24.m25.固执升腾26.（1)说