第4单元 理想和信念 素养评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年六年级下册语文（统编版）广东专版

4.B 解析选项B:阿廖沙从外祖母那里感受 到善意，而舅舅们则是自私、残暴的，该 说法有误。 5.外祖母伊凡诺夫娜、“小茨冈”、格里高 利、“好事儿”。 九、略 第四单元素养评价 -、zao jing zan xian ming dao 二、牺牲埋葬严峻躲避捆绑执行 苦刑彻底 三、1.C2.D3.A4.C5.B6.B 四、1.V2.V3.V4.× 五、1.李大钊对革命事业充满信心，不会惧 怕反动军阀。2.示例：只要他做过一 些有益的工作，我们就敬重他。3.示 例：心跳加快、呼吸急促。我能不能为班 集体争光呢？可千万不要辜负老师和同 学对我的期望啊！ 六、1.重于泰山轻于鸿毛就比泰山还重 就比鸿毛还轻2.何当金络脑 快走 踏清秋千磨万击还坚劲 任尔东西 南北风粉骨碎身浑不怕要留清白在 人间 七、1.ABCD2.D3.示例：革命者之歌 4.示例：我们今天的幸福生活来之不易， 是无数烈士用鲜血和生命换来的。因 此，我们要传承革命先烈的精神，为建设 美丽强大的祖国而努力学习。 答案详解 八、（一）1.咬定青山不放松立根原在破岩 中2.BD 3.从左到右、从上到下：石灰竹子坚 贞不屈、洁身自好刚正不阿、铁骨铮铮 清白坚劲托物言志 (二)1.（1)感激心痛(2)背“我”过 草地为救“我”陷入泥潭 2.A 解析选项A:老红军的话语是对小战士 的鞭策，体现的是老红军对革命行程的 严肃态度和对小战士的期望，并非高傲 自大，该说法不正确。 3.一开始“一步一挨”说明“我”又累又 饿，后来“迈开大步”表明尽管前路漫漫， 困难重重，但老红军牺牲前的话激励了 “我”，给“我”增添了莫大的勇气和信 心。4.坚韧不拔 九、略 第五单元素养评价 一、食盐蚯蚓搜寻蟋蟀花圃领域 二、著议根源惯然贯注 1.司空见惯2.全神贯注 三、1.④2.①3.②4.⑤5.③③ 四、1.D 2.B 解析选项A中的“汤”都指“热水”。选 项B“过犹不及”的“及”是“达到”的意 思；“迫不及待”的“及”是“赶上”的意思， 二者意思不同。选项C中的“走”都指 21第四单元素养评价 (时间：90分钟满分：100分） 一、用“”画出加点字的正确读音。(3分) 开凿(zo zu6) 坚劲(jin jing)》 暂(zn zhdn)时 宪(xàn xiàn)兵 铭(min ming)记 追悼(dào diao) 二、读语段，看拼音写词语。(8分) 我们今天能愉快地学习、幸福地成长，都是无数革命者xi sheng( )生命换来的，他们用鲜 北 血谱写了一首首maizàng( )反动派的赞歌。面对yanjùn( )的形势，他们不duǒbi ),不退缩。哪怕被kùnbǎng( ),被zhi xing( ku xing( ),他们也能 凛然一笑，因为他们怀着一个美好的梦 che di( )粉碎旧社会，建立一个新中国。 三、选择题。（12分) 1.下列加点字词的解释正确的一项是( )。 A.快走踏清秋（行走） B.任尔东西南北风（任意） C.粉骨碎身浑不怕（全，全然） D.烈火焚烧若等闲（轻易） 2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是( A.等了一个小时无果后，他怒气冲冲地走了。 B.五湖四海的人们齐聚北京天安门广场，一起为祖国庆生。 C.突然，阵地上响起了惊天动地的炮火声。 D.这位老人在临终前回到了这片生他养他的土地，真是死得其所。 3.将下面的句子插入语段中，位置最恰当的一项是()。 不管是什么人，谁向我们指出都行。 ①因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。②只要你 说得对，我们就改正。③你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。 A.①②向之间 B.②③句之间 C.③句后面 D.①句前面 4.广东真题下列诗句与“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”表达相似品格的是( )。 A.春城无处不飞花 B.何当金络脑，快走踏清秋 C.千磨万击还坚劲 D.今夜月明人尽望 5.下列对句子运用的描写方法判断有误的一项是() A.他用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”（语言描写）》 B.一对青年夫妇挤下了人行道，探着身子张望。（神态描写） C.法官又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。（动作描写） D.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。（外貌描写） —25 6.小志参加古诗词“飞花令”游戏时，好多次都背诵不出恰当的诗句，十分后悔自己平时没有好 好积累。游戏结束后小志最有可能说的一句话是( ) A.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 B.书到用时方恨少，事非经过不知难。 C.听君一席话，胜读十年书。 D.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 四、判断下列说法，对的画“V”,错的画“×”。(4分) 1.“精兵简政”是党外人士李鼎铭先生提出来的。 () 2.“战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地一一隆化中学。”句子中的破折号起解释说明的 作用。 () 3.《十六年前的回忆》一文首尾呼应，结构严谨，表达了作者对父亲深切怀念的悲痛之情。 () 4.无数革命先烈为了人民的幸福浴血奋战，张作霖、李大钊、董存瑞…他们用自己的生命谱 写了壮丽的篇章。 () 五、按要求完成句子练习。（(6分) 1.李大钊对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？（改为陈述句) 2.他做过一些有益的工作。我们敬重他。（用关联词合并句子) 3.马上就要轮到我上场了，我非常紧张， (补充句子，运用心理描写刻画内心的紧张) 六、根据所学知识填空。（10分) 1.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或 ,或 为人民利益而死， ;替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死， 2.广东真题在读书会上，同学们聊起了湛江的名人。请将内容补充完整。 小蓝：抗金名臣李纲贬谪雷州期间，虽处逆境，却如骏马渴望驰骋沙场建功立业，与《马诗》中 ”的壮志相映。湛江湖光岩至今存其诗碑，见证其 赤诚报国之心。 小光：来自湛江的跳水冠军全红婵始终坚守初心，以顽强的意志在跳水道路上稳步前行。正 如郑燮笔下的竹石“ ”。 小湛：“南海清官”陈瑸一生廉洁奉公，恰似于谦《石灰吟》中的石灰“ —26 七、综合性学习。(9分) 为了让同学们回顾党的奋斗历程，六年级(1)班以“永远跟党走，争做好少年”为主题，开展 了一次综合性学习活动，请你来参与。 【活动一】阅读分享 1.分享前，我们阅读了许多红色经典作品，以下能帮助我们深入体会作品思想感情的方法有 )(多选)(3分) A.抓住关键句，把握文章的主要观，点。 B.体会场景、细节描写中蕴含的感情。 C.查找相关资料，加深对文章内容的理解。 D.关注外貌、神态、言行等描写，体会人物的内心和品质。 2.下列阅读分享与主题无关的一项是()(2分) A.《毛主席在花山》一文让我们体会到了毛主席的平易近人、和蔼可亲。 B.《飞夺泸定桥》一文中的场面描写让我们感受到了革命者的英勇无畏。 C.《十里长街送总理》一文让我们充分感受到了人们失去周总理的悲痛心情。 D.《腊八粥》一文将我们引入腊八风俗中，让我们感受到了腊八粥的甜蜜、家庭生活的温情。 【活动二】制作诗集 目录 3.六年级(1)班的同学们收集了很多诗词，我能根据右侧目录 1.沁园春·雪【毛泽东】…1 2.囚歌【叶挺】……3 给这本诗集取名为“ ”。(2分) 3.有的人【减克家】…5 【活动三】表达心愿 4.梅岭三章【陈毅】 ………7 4.请你结合本次主题活动，用一两句话写一写自己美好的心愿。 5.就义诗【夏明翰】…10 6.我的“自白”书【陈然】…12 (2分) …… 八、阅读理解。（18分) (一)广东真题课内阅读。(8分) 石灰吟 竹石 [明]于谦 [清]郑燮 ①出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 ②还坚劲，任尔东西南北风。 1.把古诗《竹石》补充完整，填在横线上。(2分) 2.根据诗意选词填空，请填字母编号：①( );②()。(2分) A.千锤百炼 B.千锤万凿 C.千辛万苦 D.千磨万击 —27 3.细读以上两首咏物诗，理解诗意，体会情感，并进行梳理，完成下表。(4分) 表达了诗人怎样的精 诗中哪个词最能体现 古诗 借何物作比 表达方法上的共同特点 神品质和远大志向 诗人的精神品质 《石灰吟》 《竹石》 (二)课外阅读。（10分) 草地夜行（节选） ①茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向 远方。 ②千粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一挨地向前 走着。背上的枪支和子弹就像一座山似的，压得我喘不过气来。唉，就是在这稀泥地上躺一会 儿也好啊！ ③迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊！照这样，三年也走不到 陕北！” ④他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：“别把人看扁了！从大别山走到这 儿，少说也走了万儿八千里路。瞧，枪不是还在我的肩膀上吗？” ⑤他看了看我，笑了起来，就和我并肩朝前走。我就问他：“同志，你在哪个部工作？我怎 么从来没见过你呀？” ⑥“我吗？在军部。现在出来找你们这些掉队的小鬼。”他一边说，一边摘下我的枪，连空 粮袋也摘了去。“咱们得快，点走呀！你看，太阳快落山了。天黑以前咱们必须赶上部队。这草 地到处是泥潭，掉下去可就不能再革命了。” ⑦听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落下了一大段。 ⑧他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！” ⑨我说什么也不同意。这下他可火了：“别磨蹭了！你想叫咱俩都丧命吗？”他不容分说， 背起我就往前走。 ⑩天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了鸟云，不一会儿下起大雨来。我一 再请求他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑背着我向前走。 ①突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里了。”我心里 一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上顶，一下子把我甩在 一边，大声说：“快离开我，咱们两个不能都牺牲！…要…记住革命…” ②我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经没顶了。 B我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么坚强的同志！为了我这样的小鬼，为 了革命，他被这可恶的泥潭夺去了生命！ 28— ④风，呼呼地刮着；雨，哗哗地下着。黑暗笼罩着大地。“要记住革命！”我想起他牺牲前说 的话。对，要记住革命！我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见了一条光明 的大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。 1.阅读选文，根据要求补全思维导图。(4分) (1)阅读描写“我”的动作、神态和语言的段落，梳理“我”的情绪变化，填在括号里。 (2)梳理故事情节，并简要概括，填写在方框中。 （坚定信念) “我”的 情绪变化 (气坏了) 情节 “我”并 和“我”边 要“我”记住 发展 肩 走边聊 革命 2.关注老红军的语言、动作和神态描写，体会人物品质。下列说法不正确的一项是( )(2分) A.“小鬼，你这算什么行军啊！照这样，三年也走不到陕北”表现出老红军的高傲自大。 B.“他焦急地看看天，又看看我，说：‘来吧，我背你走！’”写出了老红军对小战士的关心。 C.“这时候，他用力把我往上顶，一下子把我甩在一边”表现了老红军舍己为人的品质。 D.“快离开我，咱们两个不能都牺牲！…要…记住革命…”体现了老红军忠于革命的 品质。 3.从“一步一挨”到“迈开大步”，“我”为什么会有这样的变化？(3分) 4.(新角度)结合文章和本单元的综合性学习“奋斗的历程”，你认为中华民族历经风雨依然屹 立于世界民族之林靠的是什么精神？用一个四字词语概括出来，写在田字格里。(1分) 九、习作。(30分) 题目：我有一个小小的心愿 你有什么愿望呢？是想努力学习，长大以后让爸爸妈妈过上更好的生活，还是希望残疾人 能得到更多的关爱？是希望爸爸能有更多的时间陪你，还是希望自己的生活环境变得更好？ 把自己的心愿写出来，语句通顺，表达清楚，不少于450字。 29 △100宝 200 △300到 △400字 △500到 —30—