7.4 平行线的判定 课件 2025--2026学年冀教版 数学 七年级下册
2026-04-16
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学冀教版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 7.4 平行线的判定 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 887 KB |
| 发布时间 | 2026-04-16 |
| 更新时间 | 2026-04-16 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-04-16 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57382359.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中数学课件聚焦“平行线的判断”,系统讲解同位角相等、内错角相等、同旁内角互补三种判定方法。课堂从定义及已知同位角判定切入,通过问题引导学生推导内错角、同旁内角判定,搭建说理填空、符号语言转化、例题多解等学习支架。
其特色在于以几何直观为基础,通过定理推导培养推理意识,用表格系统总结三种判定的文字、符号与图形对应。如“试一试”一题多解,助学生灵活运用判定方法。学生可发展几何直观与推理能力,教师能借助结构化资源提升教学效率。
内容正文:
7.4 平行线的判断
a
b
A
B
1
2
①平行线的定义;
②判定定理:同位角相等,两直线平行.
2.这句话如何用符号语言表示呢?
∵∠1 =∠2(已知),
∴a∥b(同位角相等,两直线平行).
1.如何判定两条直线平行?
2
我们已经知道:同位角相等,两直线平行.如图,直线AB,CD与直线EF相交,如果∠2=∠3,那么AB∥CD.
A
B
C
D
E
F
1
2
3
4
与同学讨论,还有没有其他的办法判定直线AB与CD平行呢?
∵∠1 =∠3(对顶角相等),如果∠1=∠2,
那么就能推出∠2=∠3,于是就有AB∥CD.
∵∠3+∠4=180°(平角的定义),如果∠2+∠4=180°,
那么就能推出∠2=∠3,于是就有AB∥CD.
你认为他们的想法正确吗?
3
命题1 如图,已知直线AB,CD被直线EF所截,∠1=∠2,那么AB∥CD.
理由:
∵∠1=∠2( ),
∠1=∠3( ),
∴ ∠2=∠3( ),
∴ AB∥CD ( ).
已知
对顶角相等
等量代换
同位角相等,两直线平行
阅读下面命题说理过程,在括号内填入依据.
A
B
C
D
E
F
1
2
3
4
内错角
由此,我们能得出内错角相等,两条直线平行.
4
两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等,那么这两条直线平行.
简单说成:内错角相等,两直线平行.
符号语言:
∵ ∠1=∠2(已知),
∴ a∥b(内错角相等,两直线平行).
2
b
a
1
c
命题2 如图,已知直线AB,CD被直线EF所截,∠2+∠4=180°,那么AB∥CD.
∴ ∠2=180°-∠4,∠3=180°-∠4( ),
理由:
∵∠2+∠4=180°( ),
∠3+∠4=180°( ),
∴ AB∥CD ( ).
∴ ∠2=∠3( ),
A
B
C
D
E
F
1
2
3
4
同旁内角
阅读下面命题说理过程,在括号内填入依据.
等式的基本性质
平角定义
已知
同位角相等,两直线平行
等量代换
由此,我们可以得出同旁内角互补,两条直线平行.
2
b
a
1
c
两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,那么这两条直线平行.
简单说成:同旁内角互补,两直线平行.
符号语言:
∵ ∠1+∠2=180°(已知),
∴ a∥b(同旁内角互补,两直线平行).
如图,已知直线 AB,CD 被直线EF 所截,∠1=60°,∠2=120°.请说明 AB∥CD 的理由.
A
B
C
D
E
F
1
2
3
4
理由:∵∠1=60°,∠2=120°,(已知)
∴∠1+∠2=60°+120°=180°.
∵∠2=∠4 (对顶角相等),
∴ ∠1+∠4=180°(等量代换).
∴AB∥CD(同旁内角互补,两直线平行).
还有其他不同的解法吗?
理由:∵ ∠1=60° (已知),
∴∠5=180°60°=∠120°(平角的定义).
∵∠2=120° (已知),
∴∠2=∠5,
∴AB∥CD(同位角相等,两直线平行).
5
A
B
C
D
E
F
1
2
3
4
理由:∵ ∠2=120°,∠2+∠3=180°(平角的定义),
∴ ∠3=60°.
又∵∠1=60°,∴∠1=∠3,
∴AB∥CD(内错角相等,两直线平行).
在判定两条直线平行时,可选用适当的方法
文字叙述 符号语言 图形
同位角相等,
两直线平行 ∵ (已知),
∴a∥b
内错角相等,
两直线平行 ∵ (已知),
∴a∥b
同旁内角互补,
两直线平行 ∵ (已知),
∴a∥b
判定两条直线平行的方法
∠1=∠2
∠3=∠2
∠2+∠4=180°
a
b
c
1
2
4
3
1.如图,这是小彬探索直线平行的条件时所用的学具,木条a,b,c在同一平面内,经测量,∠1=72°,要使木条a与b平行,则∠2的度数应为( )
A.72° B. 98°
C. 108° D. 118°
C
2.如图,在下列给出的条件中,不能判定AC∥DF的是( )
A.∠1=∠2
B.∠4+∠2=180°
C.∠2=∠3
D.∠A=∠1
A
3.填空.
(1)如果∠1=∠2,那么____∥____,依据是_______________________.
(2)如果∠3=∠4,那么____∥____,依据是_______________________.
(3)如果∠B=∠5,那么____∥____,依据是_______________________.
(4)如果∠D+∠BCD=180°,那么_____∥_____,
依据是__________________________.
内错角相等,两直线平行
AD
BC
AB
AB
AD
CD
CD
BC
内错角相等,两直线平行
同位角相等,两直线平行
同旁内角互补,两直线平行
4.如图,AC与AB,CD相交于点A,C,AE平分∠CAB交CD于点E,∠ACD=40°,∠BAE=70°.试判断直线AB与CD的位置关系,并说明理由.
解:AB∥CD.
理由:∵AE平分∠CAB,∠BAE=70°,(已知)
∴∠BAC=2∠BAE=2×70°=140°.(角平分线的定义)
∵∠ACD=40°,(已知)
∴ ∠BAC+∠ACD=140°+40°=180°,
∴AB∥CD(同旁内角互补,两直线平行).
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