积累与运用主题练12组-【一战成名新中考】2026河南语文中考必考知识点题组特训

积累与运用主题练12组 主题训练1：出彩中原，创新发展 （总分24分 建议用时：20分钟） [2025—2026河南郑州七中九上期中]创新之火燃中原，时代浪潮谱新篇。班级拟开展“出彩中原，创新发展”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。 【河南创新一览】 1．小组成员想用下面这段文字介绍中原大地在2024年的创新举措，里面有一些字词拿不准，请你判断。（4分） 2024年，创新的中原大地迈出①______（矫 骄）健的步伐，引领河南新发展：以文塑旅，以旅彰文，持续实施文旅文创融合战略，河南文旅“出圈”；破除壁垒，完善融资，三十一条政策举措②______（濡 儒）养民营经济，成为河南经济发展的主力军；前瞻谋划，系统谋篇，战略谋势，推动形成中原科技城、中原医学科学城、中原农谷的“三足鼎立”的科技创新大格局…… （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。（2分） ①塑______ 　 　 ②瞻______　 　 （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。（2分） ①______ 　 　 ②______　 【河南中医创新】 2．小组成员梳理了河南中医的创新发展历程，请你根据小组成员提供的材料将表格中的空缺信息补充完整。（4分） 中华人民共和国成立以后，中医学迎来了新的生机，在国家政策的指引下，在省委、省政府的领导下，河南中医药的发展取得了长足进展。1953年，河南省中医委员会成立，设立河南中医院，1958年成立河南中医学院。1978年，为解决中医药后继乏人的问题，分别设立焦作、南阳、安阳三所中医药学校。2017年，河南省制定、公布了《河南省中医药发展战略规划（2016—2030年）》。2022年，河南省制定、公布了《河南省中医药条例》。2023年7月15日，重建河南省医学科学院揭牌仪式在郑州航空港经济综合实验区举行，中原医学科学城全面启动建设。 1953年 ②_________ 2017年 ④_________ ①_____________ _____________ 设立焦作、南阳、安阳三所中医药学校 ③_____________ _____________ 中原医学科学城全面启动建设 【河南农业创新】 3.小组成员摘抄了一段关于河南农业创新的文字，中间几句的顺序有待推敲请你重新排列出最恰当的顺序，将句子的序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。（3分） 中原农谷实施“一核三区”战略，_________；_________。_________， _________。独特的区位和气候，形成了极具生态价值的天然粮仓。这一片土壤孕育了“延津小麦”“原阳大米”等家喻户晓的品牌。中原农谷正迎来越来越多的关注，迸发出新的生机，成为河南的新名片新乡的新地标。 ①这里北依太行、南临黄河，地处黄淮海平原的核心区和“南北分界过渡带” ②东区打造粮食产业经济集聚地；西区以良种繁育为核心，打造高新技术转化集成区；南区打造现代食品产业集聚地 ③是我国南北物种交叉种植和繁育的最佳试验场所 ④其中“一核”指平原示范区全域，打造国际一流农科“芯”城 【河南文旅创新】 4．小组成员围绕“河南文旅创新”准备了以下PPT材料，请你根据下面材料帮忙写几句旁白，用于这一板块的解说。（5分） 【畅谈活动感言】 5．小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。（8分） 每一次创新都是对现状的勇敢探索，每一次创造都是对未知的勇敢挑战。这种不断追求进步、勇于突破的精神，既要有“①_______________，②________ _______”《行路难》李白（其一）的坚定信念和“欲为圣明除弊事，③_______ ________（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）的执着决心；又要有在“④_______________，人迹板桥霜”（温庭筠《商山早行》）时出发的吃苦准备和“⑤_______________，⑥_______________”（范仲淹《岳阳楼记》）的超然旷达胸襟；还要有“⑦_______________，⑧_______________”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）新事物取代旧事物的革新精神。 1.（4分）（1）（2分）①sù ②zhān （2）（2分）①矫 ②濡 2.（4分）①河南省中医委员会成立，设立河南中医院 ②1978年 ③制定、公布了《河南省中医药发展战略规划（2016—2030年）》 ④2023年7月15日 3.（3分）④②①③ 【解析】阅读文段可知，介绍“一核三区”。④句明确解释了“一核”的具体内容，与首句中“一核三区”对应，因此④应填入第一空。②句具体阐述了“三区”的构成，与首句“三区”相呼应，所以②应填入第二空。①句介绍了中原农谷的地理位置，③句进一步说明中原农谷地理位置的优势，是对①句内容的补充，因此①句应在③句之前。所以最恰当的顺序为④②①③。 4.（5分）示例：各位朋友，河南文旅正以“以点带面”之策，构建文化IP矩阵。从挖掘《唐宫夜宴》乐舞俑等核心吸引物，到融合“5G+AR”等科技元素打造沉浸式体验；从以文博引领文创先行，推出唐宫夜宴系列文创，到以文带旅导入流量，打造众多文旅消费场景；从打造“只有河南•戏剧幻城”等旗舰景区，到充分利用多平台资源传播，全方位助力河南文旅创新发展。 5.（8分）（1）长风破浪会有时 （2）直挂云帆济沧海 （3）肯将衰朽惜残年 （4）鸡声茅店月 （5）不以物喜 （6）不以己悲 （7）沉舟侧畔千帆过 （8）病树前头万木春 主题训练2：豫见河南，大美中原 （总分21分 建议用时：20分钟） [2025河南南阳西峡县一模]班级开展“豫见河南，大美中原”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。 【美食与河南】 俗话说：“民以食为天，”河南饮食文化，恰似一首悠扬的岁月长歌，从远古吟唱至今。让我们一同走进河南美食，品味中原大地千年的历史与文化，感受那深藏在食物中的岁月沉香。 1.为宣传河南美食，小豫准备在学校公众号上编写一段宣传语，其中有些字词他把握不准，请你帮他完善。（共6分） 河南，居九州之中，纳四方宾朋，其饮食文化源远流长，如一部古老而厚重的典①（jí），在岁月的长河中散发着迷人的醇（A）香。这里的饮食文化，是中原大地千年历史的沉淀，是河南人民质朴情感与生活智慧的结晶，每一味菜②（yáo）、每一种面食，都倾诉着往昔的故事，承载（B）着先辈的记忆。 （1）语段中两个加点字怎么读？请写出正确的拼音。（2分） A.______ B.______ （2）根据语段中的拼音写出对应的汉字。（2分） ①典______（jí） 籍 ②菜______ （yáo） （3）划线句子有语病，请找出病因并帮助修改。（2分） 2.开封小笼包、洛阳不翻汤、方城烩面、安阳扁粉菜、信阳炖菜……河南18个省辖市，各地都有自己的特色。请你任选一种河南地方美食，根据给出的上联，拟写下联。 上联：胡辣汤浓故乡情，千古梦绕 下联：________________________ 【红色与河南】 3.在镇平彭雪枫纪念馆，为缅怀先烈，小豫为彭雪枫将军撰写了一段文字，其中有几句的顺序有待推敲。请你选出顺序排列恰当的项，使该段文字语意连贯。（　　）（3分） ㅤㅤ彭雪枫是红军和新四军杰出的指挥员，他时刻以共产党员的身份严格要求自己，克己奉公，廉洁从政，不搞特殊化，被毛泽东称为“共产党人的好榜样”。_______。_______。_______。_______。 ①他教育部队要热爱人民群众、尊重地方政府，经常以鱼和水的关系比喻军民关系：离开老百姓的军队，就像鱼儿离开水一样，非涸死不可。 ②彭雪枫关心百姓，密切联系群众，始终保持与群众同甘共苦的优良作风。 ③如今，“彭公雪枫德政碑”已成为革命文物，作为新四军同根据地群众血肉相连的历史见证。 ④为此，他教育部队指战员在驻地做到“三勤”，要求部队坚决执行“三大纪律八项注意”，坚决当好“政府的卫兵，人民的护兵”。 A．②④①③ B．③②①④ C．③①④② D．②①④③ 【名人与河南】 4.小语准备为白居易的人物名片设计背景图片，但他在选择图片时却犯了难，下面两幅取材自白居易诗歌的图片，你认为哪一幅更适合作为背景图片？请说明理由。（4分） 【古诗文与河南】 5.中原大地，自古以来名人辈出，不胜枚举。学校计划出版一本“河南名人专属册”同学们想在手册中引用一些古诗文名句来展示河南名人，请你帮他们补写其中的空白部分。（8分） ㅤㅤ小文：我们河南值得书写的人物真不少啊。就以杜甫为例，我在设计名片时，发现他的《茅屋为秋风所破歌》写于弃官入蜀，在成都草堂过上了略微安定的生活，但仍将国家危亡放在心中，写下“①_______________，②_______________”。体现了诗人忧国忧民、体察世间冷暖的济世情怀。 ㅤㅤ小豫：出身焦作的李商隐也值得深度探究。与杜甫沉郁顿挫的诗风不同，他的诗婉转和谐，曲折细微。一如《夜雨寄北》“③_______________，④_______________”在时空交错中凸显的缠绵悱恻。 ㅤㅤ小语：河南人杰地灵，从古至今，无数仁人志士拼搏于这片土地，同样出自河南的李贺作诗，工于设色，陆游就曾说他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。《雁门太守行》⑤“_______________，⑥_______________”。视听结合写出战争的惨烈。 ㅤㅤ小南：说到郁郁不得志的河南才子，不能不提祖籍洛阳的刘禹锡，他收到河南老乡白居易的赠诗后，在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中写下“⑦_______________，⑧_______________”，借典故表达对无常世事的感慨与怅惘。诗人诗篇，星罗棋布，不可胜数。 1.（6分）（1）（2分）A.chún B.zài （2）（2分）①籍 ②肴 （3）（2分）搭配不当，将“倾诉”改为“诉说” 2.（2分）示例：小笼包香中原风，万里心牵 3.（3分）D 【解析】②句介绍彭雪枫将军与百姓同甘苦的优良作风，统领下文，应作为首句。①句描述他如何教育部队，强调军民关系，这是他优良作风的具体体现，应排在②句之后。④句描述他采取的具体行动，应排在①句之后。③句写“彭公雪枫德政碑”是军民友好关系的历史见证，描述的是现在的情况，应作为结尾句。正确排序为②①④③。故选D。 4.（4分）示例一：我认为甲图更适合。《卖炭翁》是一首反映社会现实、揭露统治阶级横征暴敛的诗篇。这首诗通过卖炭翁的遭遇，表达了诗人对底层人民的同情和对社会不公的愤慨，表现了诗人关心底层劳动人民的高尚情怀。更适合作为背景图片。 示例二：我认为乙图更适合。《钱塘湖春行》是一首描绘春天西湖美景的诗歌，蕴含了诗人对春天的热爱和对美好生活的向往。全诗结构严谨，衔接自然，对仗精工，语言清新自然，是白居易的代表诗作。更适合作为背景图片。 5.（8分）①安得广厦千万间 ②大庇天下寒士俱欢颜 ③何当共剪西窗烛 ④却话巴山夜雨时 ⑤角声满天秋色里 ⑥塞上燕脂凝夜紫 ⑦怀旧空吟闻笛赋 ⑧到乡翻似烂柯人 主题训练3：行走河南，探寻自强密码 （总分22分 建议用时：20分钟） [2025—2026河南信阳息县五校九上期中]积累与运用 1.小豫在写游学笔记时遇到了一些问题，请你帮忙解决。（9分） 【甲】 卷首语 九曲黄河汹 ① （踊 涌）奔腾，成就了河南这片沃土，孕育了生生不息的中华儿女，为文明的繁盛和延续创造了优渥条件。中华人文始祖黄帝、炎帝连接了华夏血脉，同根同祖的炎黄子孙在这里繁衍生息；“龙马负图，神龟负书”，上古先贤在这里推演五行八卦，界定山河九州；河洛先民们饲养家畜、耕织渔猎，让这里生机 ② （勃 薄）发；仓颉在这片土地上“观奎星圜曲之式，察鸟兽蹄爪之迹”，制造出中国最原始的象形文字；安阳殷墟的甲骨文诉说着华夏先民的开拓与进取，唱响了中华文明的辉煌乐章…… （1）请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。（2分） ① ② （2）画波浪线的句子存在搭配不当的问题，请写出修改意见。（2分） 【乙】 黄河，“泥”好！——泥猴 “黄河斗水，泥居其七”，黄河馈赠的泥土，在匠人手中涅槃重生亦彰显出了自强的力量。来自浚县的张希和因捏泥猴技艺精湛，被誉为“泥猴张”。“泥猴张”捏泥猴有四个特点，一是“快”，短短几分钟，一小块黄泥就变成了一只灵巧可爱的猴子。二是“不瞧”，闭上眼或是用布蒙住眼，照样可以捏出姿态各异的猴子。三是“背手倒捏”，他双手背在身后，捏出的猴子神形皆备。四是“造型无穷”，不论人们提出怎样的要求，他都能“手到猴来”。他捏泥猴时总是_____（A．胸有成竹 B．心灵手巧），捏出的形态各异的泥猴惟妙惟肖，展现出民间艺术的无穷魅力。 胸有成竹：比喻做事之前已经有通盘的考虑。 心灵手巧：心思灵敏，手灵巧，形容人聪明能干。 （3）小豫不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。（5分） 2．从草木灰防虫到气调杀虫，从“手挑肩扛”到自动化的智能粮仓……小豫从中原大地跨越千年的“藏粮于技”中感受到了科技自强的力量。他想在游学笔记中增加对千年粮仓——含嘉仓的介绍，请你结合图文内容，将含嘉仓的“黑科技”补充完整。注意使用“首先、然后、最后”等顺序词，表述准确、简明得当。（5分） “藏粮于技”的“黑科技”——洛阳含嘉仓 建造粮仓，首先要选址。含嘉仓的选址颇为讲究。含嘉仓这个区域以砂岩和页岩为主，这种地质结构能够为粮仓提供天然的保护。 其次是挖地窖。地窖储粮是古人常用的一种方式，挖得口大、底小，确保窖壁坚固、窖底平整，这是储粮的基础。 如何防止粮食受潮和发霉？古人展现了高超的智慧：_______________ 　 3．在革命老区大别山游学时，小豫感受到了大别山精神的可贵，便用一些古诗文来盛赞这种精神，请你帮忙补写。（8分） 在“家家有红军、户户有烈士”的革命老区大别山，艰苦奋斗、自强不息的精神火把世代相传。这精神里包含着特殊时期“①_______________，醒能述以文者”（欧阳修《醉翁亭记》）的乐观洒脱；有“②_______________，③_______________，此事古难全”[苏轼《水调歌头（明月几时有）》]的豁达超然；也有“④_______________，⑤_______________”（杜甫《望岳》）的壮志豪情；还有“报君黄金台上意，⑥_______________”（李贺《雁门太守行》）的报国热忱；更有面对黑暗、险境却始终坚信“⑦_______________，⑧_______________”[李白《行路难（其一）》]的积极心态！ 1.（8分）（1）（2分）①涌 ②勃 （2）（2分）把“制造”改为“创造”。 （3）（5分）示例：推荐A（胸有成竹）。“泥猴张”捏泥猴技艺精湛，而且有“快”“不瞧”“背手倒捏”“造型无穷”的特点，捏出的泥猴形态各异、惟妙惟肖，由此可知他捏泥猴时应该是很有把握的，捏泥猴技艺非常熟练。所以用“胸有成竹”贴切。 2.（5分）示例一：地窖挖好后，古人首先用大火把窖壁和底部烘干，让仓窖保持干燥，避免潮湿；然后在窖底和窖壁撒上红烧土碎块与黑灰拌成的混合物，以此防潮；接着铺一层草，草上再铺木板，进一步增强防潮、防水效果；最后采用“席子夹糠”的方式，也就是先铺一层席子，席子上垫一层谷糠，再铺一层席子，全方位确保粮食干燥安全。 示例二：地窖挖好后，古人首先用大火把窖壁和底部烘干，以保证仓窖干燥不潮湿；然后撒红烧土碎块和黑灰拌成的混合物来防潮；随后再铺一层草和木板，有效防潮、防水；最后以“席子夹糠”（铺上一层席子，席子上面垫一层谷糠，然后再铺上一层席子）的方式在底部和窖壁进行铺设，确保了粮食的干燥与安全。 3.（8分）①醉能同其乐 ②人有悲欢离合 ③月有阴晴圆缺 ④会当凌绝顶 ⑤一览众山小 ⑥提携玉龙为君死 ⑦长风破浪会有时 ⑧直挂云帆济沧海 主题训练4：青春·追光 （总分21分 建议用时：20分钟） [2025陕西]学校文学社将推出“青春·追光”专刊。你作为文字编辑需完成以下任务。（21分） 【唱响青春】请解决栏目一《歌声》导语中的语言文字问题。 在人生的黄金时代，我们乘着歌声的翅膀，吟唱篷勃的生命之歌，尽情感受青春、自由、友情、理想、责任等的美好。春夏秋冬，酸甜苦辣，年复一年，我们抚摩成长的年轮，仿佛能够倾听到生命拔节生长的暄响。飞驰想象，精神漫游，超越功利，追求理想，我们将收获丰饶的人生，体验精神创造的快乐。 1.请确认导语中加点字的读音。（2分） （1）抚摩（A.wǔ B.fǔ） （2）丰饶（A.ráo B.yáo） 2.校对导语时发现其中有错别字，请改正。（2分） （1）篷勃_________ （2）暄响_________ 【悦览山河】请补充诗文名句，完成栏目二《山河》的寄语。 3.读万卷书，行万里路。让我们一起领略祖国的大好山河，感受社会的发展变化。（1）漫步塞外，目之所及，苍茫辽阔，你能欣赏到王维诗中“_______________，_______________”（《使至塞上》）的奇美壮丽景象；（2）由塞北至齐鲁，登泰山之巅，俯瞰群峰环绕，内心自然生发出“_______________，_______________”（《望岳》）的豪情壮志；（3） 一年之计在于春，“_______________，_______________”（《次北固山下》），新旧交替之际，早春的江南一派生机勃勃、欣欣向荣；（4）一路向南，土地平阔，阡陌纵横，十里荷花，风景宜人，“_______________，并怡然自乐”（《桃花源记》）——人民富足，社会安定；（5） 江山如此多娇，我们的祖国“_______________，正在喷薄”（《祖国啊，我亲爱的祖国》）。面对此情此景，我们定会放声高歌——为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（11分） 【拥抱时代】下面是栏目三《前行》中的一段文字，请完成编辑任务。 ①青春是两个美妙绝伦的字眼，青年 是一个拨动心弦的词汇。②一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人。③曾几何时，青春是  ，青春是  ，青春是忧国忧民的感叹，青春更是  ——不管是在救亡图存的火热岁月，还是改革开放的发展时期，还是实现中华民族复兴的征途上，无数的青年踏出的每一步，都与时代的变革高度吻合、同频共振，他们用青春的活力，为中国孕育着无限可能。 4.语段第①句横线处须加“更”，请说明理由。（2分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5.请提取第②句的主干，写在下面的横线上。（2分） _____________________________________________________________________ 6．请将下面的语句分别填入第③句的横线处。（只填序号）（2分）（ ） A.不卑不亢的壮举 B.义无反顾的抉择 C.救国救民的情怀 1.（2分）（1）B （2）A（选项正确，各得1分） 2．（2分）（1）蓬 （2）喧（错别字修改正确，各得1分） 3.（11分）（1）大漠孤烟直 长河落日圆 （2）会当凌绝顶 一览众山小 （3）海日生残夜 江春入旧年 （4）黄发垂髫 （5）是绯红的黎明[（1）～（3）处上下两句全都答对，各得3分；只答对上句或下句，各得1分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分] 4．（2分）该语段的中心句是第②句，表达的重心是“青年（年轻人）”。第③句称赞青年与时代同频共振，在不同时期发挥着重要作用。第①句加上“更”，前后两个分句构成递进关系，强调“青年”，因此与后两句表达的重心一致。（答出递进关系，得1分；答出强调“青年”，得1分） 5．（2分）风景是年轻人。（句子主干提取正确，得2分） 6．（2分）B A C 【解析】按照逻辑关系，首先应该为国为民的一个小小的抉择；然后是为国为民做出的壮举；最后升华为救国救民的情怀。所以正确的顺序是：BAC。 主题训练5：韶华筑梦·笃行致远 （总分18分 建议用时：20分钟） [2025青海]毕业在即，学生会组织各社团以“韶华筑梦·笃行致远”为主题制作毕业纪念册，邀请你一起参与并完成相关任务。 【设计封面】 1．美术社为毕业纪念册设计封面，请选择你最喜欢的一幅， 将主题“韶华筑梦·笃行致远”八个字用正楷或行书正确、工整地书写在田字格内，形成专属于你自己的纪念册封面。（2分） 封面一 封面二 封面三 2.在封面设计过程中，有同学认为毕业册主题中的“筑”应改为“铸”，你是否同意他的观点，请根据右图《现代汉语字典》中的释义说明理由。（2分） 【书写序言】 文学社准备用古今诗文作为纪念册序言，请你参与并完成下列任务。 韶华筑梦·笃行致远 韶华的底色 是竹简帛书流转的智慧 是唐诗宋词飘飞的思绪 是五千年经典的华章 韶华的锋芒 是“天问”探测的苍穹 是高铁穿越的山海 是科技强国闪耀的光芒 韶华的筋骨 是志士仁人的正气 是shù（ ）边战士的丹心 是君子坚韧品格的芬芳 韶华的本色 是 是图书馆中耕耘的笔声 是青春记忆最耀眼的勋章 3.诗中加点字读音正确的一项是（ ）（1分） A.qún B.qióng 4.给诗中的拼音选择正确的汉字（ ）（1分） A.戍 B.戌 5.请仿照波浪线部分在横线上仿写一个句子，使诗歌内容完整连贯。（2分） 6.请你将序言中的古诗文补充完整。（10分） 三年的学习生活，是一段且行且歌的旅程。我们聆听诸葛亮“（1）_______ ________，非宁静无以致远”（《诫子书》诸葛亮）的教导，明志笃行；我们铭记孔子“学而不思则罔，（2）_______________”（《〈论语＞十二章》）的教诲，勤学善思；我们体会杜甫“（3）_______________，一览众山小”（《望岳》杜甫）的壮志，自信乐观；我们感受李贺“报君黄金台上意，（4）_______________”（《雁门太守行》李贺）的赤诚，敢于担当。我们懂得“（5）___________________，（6）_______________”的道理（请写出连续两句惜时的句子），珍惜时间。 相识犹如昨天，离别却又在即。我们感受王勃“（7）_______________，（8）_______________”（《送杜少府之任蜀州》王勃）超越时空的真挚情感，珍惜友谊。我们写下“（9）_______________，（10）_______________”的美好祝愿（请写出连续两句表达祝福的句子），致敬我们最火热的青春。 1.（2分）略（错字、漏字、不符合书写要求的均不得分） 2.（2分）示例一:我不同意他的观点，“筑”字在这里可以理解为建造、构建的意思。而“铸”字意为铸造，打造，“筑梦”更能够体现出构建梦想或建立梦想的过程。它是指用细致的规划和实际的行动，逐步将心中的梦想变为现实的过程。 示例二:我同意他的观点，“铸”字在这里可以理解为铸造，打造，铸梦是指用坚强的意志和不懈的努力，打造自己的梦想，就像铸造钢铁一样，经过百炼才能成为坚不可摧的力量，比起“筑梦”更有力度。 【解析】（2分）等级赋分 层级 评价标准 得分 一 观点明确，能结合字的释义，合理说出“筑梦”和“铸梦”的区别，并结合主题进行阐释 2 二 观点明确， 能简单说出字的释义，不能合理说出“筑梦”和“铸梦”的区别，不能结合主题进行阐释 1 三 观点不明确或者只有观点，未作阐释 0 3.（1分）B 4.（1分）A 5．（2分）示例:是篮球场上跃动的身影/是作业本上工整的笔记/是教室里朗朗的书声/是实验室里严谨的探究……（能与“是图书馆中耕耘的笔声”句式保持一致，语意连贯，得2分，反之不得分。） 6.（10分）（1）非淡泊无以明志 （2）思而不学则殆 （3）会当凌绝顶 （4）提携玉龙为君死 （5）逝者如斯夫 （6）不舍昼夜（明日复明日，明日何其多。/门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。/黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。/少壮不努力，老大徒伤悲。/花有重开日，人无再少年。/三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。/百川东到海，何时复西归。/读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。/及时当勉励，岁月不待人。/年年岁岁花相似，岁岁年年人不同……） （7）海内存知己 （8）天涯若比邻 （9）长风破浪会有时 （10）直挂云帆济沧海（但愿人长久，千里共婵娟。/莫愁前路无知己，天下谁人不识君。/春风得意马蹄疾，一日看尽长安花……）（每空1分，共10分。出现错别字、多字、少字、倒字等现象均不得分） 主题训练6：责任·担当之时代号角 （总分25分 建议用时：20分钟） [2025盐城]班级开展“责任·担当之时代号角”主题活动，请你参与。 1.下面是小妍为这次活动准备的“开场白”，请帮助她完成下列任务。（8分） 责任是绵绵春雨，悄然润zé（ ）向善的心田；担当是灼灼骄阳，永远照亮逐梦的征程。同学们，新时代的我们背负着“士不可以不弘毅，任重而道远”的千年嘱（ ）托，更承载着“实现中华民族伟大复兴”的时代重任。我们当以“敢教日月换新天”的①，“君子以自强不息”的②，以责任为笔，以担当为墨，对己严律、对世界关切、对国家忠诚、对人真诚，在青春书卷上写下壮美篇章，让生命在责任与担当中zhàn（ ）放最耀眼的光芒。 同学们！时代号角已然吹响，让我们莫负青春好韶华，常怀奉献之心，砥砺（ ）强国之志，实践报国之行。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分） （2）给文中标号为①②的横线处选择合适的词语。（2分） A.刚毅执着 B.雄心壮志 ①________ ②________ （3）文中画线句有语病，请修改为正确的句子。（2分） 2.小妍整理了与活动主题相关的诗文，请帮助她补充完整。（10分） 分类 诗文 出处 忠贞爱国 （1）_______________，后天下之乐而乐。 范仲淹《岳阳楼记》 （2）夜阑卧听风吹雨，_______________。 陆游《十一月四日风雨大作（其二）》 悲悯情怀 （3）谁知盘中餐，_______________。 李绅《悯农（其二）》 （4）_______________，心忧炭贱愿天寒。 白居易《卖炭翁》 立志有为 （5）会当凌绝顶，_______________。 杜甫《望岳》 （6）_______________，直挂云帆济沧海。 李白《行路难（其一）》 使命践行 （7）万里赴戎机，_______________。 《木兰诗》 （8）鞠躬尽瘁，_______________。 诸葛亮《后出师表》 无私奉献 （9）_______________，蜡炬成灰泪始干。 李商隐《无题》 （10）落红不是无情物，____。 龚自珍《己亥杂诗（其五）》 3.小妍搜集到下面这则材料，她所在的海滨中学九年级（1）班同学看完后，准备到盐城市五条岭烈士陵园开展研学活动。（7分） 在1947年盐南阻击战中，2000余名解放军战士为民族解放事业壮烈牺牲。参与安葬烈士的卞德荣主动担起守墓责任，其子卞华接力守护。如今，在盐城五条岭烈士陵园，第三代守墓人卞康全每日清扫落叶、维护陈列馆；他还寄出千余封寻亲信，成功为400多名烈士找到亲属。“要把烈士当亲人守护”这句家训让这个“中国好人”家庭三代接力，用78年光阴，诠释了普通人的责任与担当。 （1）【活动预约】请以班长的身份与卞康全爷爷预约本周六的研学活动，你该怎么说？（3分） （2）【现场采访】结合材料，请为班级小记者设计两个采访卞康全爷爷的问题。（2分） （3）【成果展示】参观结束后，班级准备出一期研学板报，请仿照示例再写出两个栏目名称。（2分） 示例：事迹介绍 栏目一：_______________ 栏目二：_______________ 1.（8分）（1）泽 zhǔ 绽 lì （2）①B ②A 【解析】“雄心壮志”强调“远大的理想与抱负”，与①处“敢教日月换新天”完全契合；“刚毅执着”强调“性格坚强、对目标坚持不放”与②处“君子以自强不息”高度一致。 （3）对己严律、对人真诚、对国家忠诚、对世界关切 2.（10分）（1）先天下之忧而忧 （2）铁马冰河入梦来 （3）粒粒皆辛苦 （4）可怜身上衣正单 （5）一览众山小 （6）长风破浪会有时 （7）关山度若飞 （8）死而后已 （9）春蚕到死丝方尽 （10）化作春泥更护花 3.（7分）（1）（3分）示例：卞爷爷好！我是海滨中学九年级（1）班的班长。我们读了您家三代守护五条岭烈士陵园的故事，特别想本周六来陵园研学，听您讲讲守墓经历，学习烈士精神。不知您是否方便？若时间不合适，我们可以调整。谢谢您！ （2）（2分）问题一：卞爷爷，您家“把烈士当亲人守护”的家训，是怎么一代代传下来的呀？ 问题二：卞爷爷，在您为烈士寻亲过程中，遇到最困难的事是什么，最后怎么克服的呢？ （3）（2分）示例：栏目一“家风传承” 栏目二“精神感悟” 主题训练7：以青春之我，筑科技之基 （总分18分 建议用时：20分钟） “科技兴则民族兴，科技强则国家强。”班级将开展主题为“以青春之我，筑科技之基”的综合实践活动，请你参与，并完成以下文字编辑任务。 【科技兴邦】 1.下面是小语为活动一写的一段演讲词，请解决其中的语言文字问题。（4分） 当时代的浪潮裹挟着科技变革的疾风奔涌而来，无数科技工作者恪守着为国铸器的初心，以日夜不辍的坚守积蓄力量，从古籍智慧与前沿成果中汲取养分，用严谨与执着濡养着科技兴邦的种子。当自主研发的技术打破垄断、撑起国家科技的脊梁，收获的不仅是世界的攒誉，更是个人价值与民族复兴的相得益章。这一路的攻坚克难，不仅筑牢了国家科技的根基，更让科技兴邦的信念在代代传承中愈发坚定，指引着我们在强国之路上稳步前行。 （1）请确认演讲词中加点字的读音。（2分） ①恪守 （A.kè B.gè） ②濡养 （A.xū B.rú） （2）校对演讲词时发现其中有错别字，请改正。（2分） ③攒誉 ④相得益章 【品诗赋能】 2.下面是小语为活动二写的一段解说词，请将空缺处补充完整。（8分） 我们总会在诗歌中发现人生真谛，汲取智慧力量。（1）刘禹锡于几十年困厄后写出“_______________，_______________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），其积极进取的精神，为人们带来希望；（2）苏轼在深沉的思念中发出“_______________，_______________”[《水调歌头（明月几时有）》]的祈愿，其丰富博大的精神境界，为人们带来宽慰；（3）欧阳修在贬谪期间，写出“_______________，_______________”（《醉翁亭记》），点明自己意不在酒而在山水，让人感受到他与民同乐的政治襟怀；（4）韩愈在被降职远调的境况下，仍写出“_______________，肯将衰朽惜残年”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）的诗句，表明效忠朝廷的态度和决心；（5）艾青在民族危亡之际，写下“——然后我死了_______________”（《我爱这土地》），表现了其热爱这片热土的献身精神。 【挺膺担当】 3.下面是小语为活动三搜集的一段文字，请完成编辑任务。（6分） ①青年时期是人才培育和塑造的关键期，要引导青年科技人才树立科技报国的伟大志向。②家国情怀是一个人刻在骨子里最深沉的信仰， 是对国家富强、民族振兴、人民幸福的不懈追求。③面对新一轮技术革命和产业变革，新时代的青年科技人才凭着坚定的 、敏锐的 ，以及过硬的 ，全力冲击科技难关，为我国工业发展注入强劲动力。④青年科技人才在我国科技事业发展进程中出席重任，挺膺担当，展现新时代青年科技人才的激扬力量。 （1）请提取第①句画线部分的主干，写在下面。（2分） （2）语段第②句横线处须加“更”，请说明理由。（2分） （3）请将下面的语句分别填入第③句的横线处。（只填序号）（2分）（ ） A.创新思维 B.专业水平 C.意志品质 1.（4分）（1）（2分）①A ②B （2）（2分）①赞 ②彰 2.（8分）（1）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 （2）但愿人长久 千里共婵娟 （3）醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 （4）欲为圣明除弊事 （5）连羽毛也腐烂在土地里面 3.（6分）（1）（2分）青年时期是关键期。 （2）（2分）第②句横线前后构成递进关系。“更”字能突出后者是前者的深化和升华，强调家国情怀不仅是内心的信仰，更是外化于行动、有明确目标的追求。 （3）（2分）CAB 【解析】“意志品质”与“坚定”搭配，“创新思维”与“敏锐”搭配，“专业水平”与“过硬”搭配。故填。 主题训练8：山水情·家国志 （总分24分 建议用时：20分钟） [2025—2026广东九上普宁期中]请你参与“山水情·家国志”古诗文品读活动，完成下面小题。（共24分） 【活动一：赏诗文悟古人情】 同学们分类整理了九上第三单元及经典古文中寄寓情感的句子，制成下面表格。 1.将表格中的三组诗文补充完整。（10分） 组别 内容 第一组 山水含闲趣。（1）“_______________，天与云与山与水，上下一白”（张岱《湖心亭看雪》）勾勒出天地苍茫的雪景；（2）“金樽清酒斗十千，_______________”（李白《行路难（其一）》）以美酒佳肴反衬诗人的愁绪；（3）“_______________，病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）借自然景象传递豁达心境。 第二组 亭台藏忧乐。它表现为欧阳修（4）“_______________，在乎山水之间也”（《醉翁亭记》）与民同乐的情怀，表现为范仲淹（5）“_______________，_______________”（《岳阳楼记》）忧国忧民的担当，表现为苏轼（6）“但愿人长久，_________ ______”（《水调歌头（明月几时有）》）对亲人的美好祝愿，表现为刘长卿（7）“_______________，湘水无情吊岂知？”（《长沙过贾谊宅》）的千古文人的悲哀。 第三组 家国显壮志。读杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，我们会想到韩愈（8）“_______________，肯将衰朽惜残年”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）的以身许国的决心；读李清照的“九万里风鹏正举”，我们会想到李白（9）“_______________，直挂云帆济沧海”（《行路难（其一）》）永不言弃的壮志。 【小结】品古诗文，我们应怀（  ）情，传千年志。 2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（2分）（  ） A．俗气 B．真挚 C．自私 D．虚假 【活动二：_______________】 同学们参与了“九上经典诗文品读”活动，下面是活动资料。 导读： 同学们，当我们吟诵范仲淹“先天下之忧而忧”的千古名句，或品味艾青那饱含“虔诚”的对土地的热爱时，我们不应只停留在文字表面。这些诗文，是前辈们在人生起伏中的深刻思考。学习它们，正是为了hán yǎng我们的精神，让我们在面对现实的“困厄”时，能从中jí qǔ力量，学会以更豁达的胸襟与更坚定的姿态，走好我们自己的青春之路。 3．请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。（2分） （1）hán yǎng ( )   （2）jí qǔ ( ) 4．请结合经典诗文资料，仿照【活动一】的句式，为【活动二】拟写名称。（2分） 【活动三：写演讲树少年志】 同学们参与了“青春与担当”主题演讲活动，下面是某同学演讲稿选段。 新时代的少年，当以担当为笔，描绘青春答卷。“敦煌的女儿”樊锦诗扎根大漠数十年，用心守护莫高窟的文物瑰宝；“时代楷模”黄文秀放弃城市优渥条件，回到家乡助力脱贫攻坚；中学生王源积极参与公益活动，通过自身影响力呼吁关注儿童教育问题……他们用行动诠释了青春的意义。 5.选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。（2分） 6.本次演讲以“青春与担当”为主题，以初三同学为听众。选段中的人物事迹是否适合作为演讲素材？请判断并说明理由。（3分） 7.有同学在演讲稿中提出：“真正的成长，是在磨砺中坚守信念，在行动中践行初心。”请你从以下人物中任选一个，结合名著内容，简要论述这一观点。（3分） 保尔（《钢铁是怎样炼成的》）  艾青（《艾青诗选》） 1．（10分）（1）雾凇沆砀 （2）玉盘珍羞直万钱 （3）沉舟侧畔千帆过 （4）醉翁之意不在酒 （5）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 （6）千里共婵娟 （7）汉文有道恩犹薄 欲为圣明除弊事 （8）长风破浪会有时 2.（2分）B 【解析】此处与“品古诗文”“传千古志”搭配，应填“真挚”。故选B。 3.（2分）（1）涵养 （2）汲取 4.（2分）品经典悟人文情，或读诗文明少年心，或赏佳作树家国志。 5.（2分）把“描绘”改为“书写”，才搭配。 6.（3分）适合。理由：选段中樊锦诗守护文物、黄文秀助力脱贫、王源参与公益，均体现了不同身份人物的担当精神；以这些真实鲜活的事例为素材，能具体阐释“青春与担当”的主题，对初三同学有很强的启发和激励作用。 7.（3分）示例一：选保尔。保尔在革命战争中历经重伤、失明、瘫痪等重重磨难，却始终坚守为人类解放而斗争的信念。他在病榻上仍坚持创作，用文字延续革命理想，以行动践行了为理想献身的初心，完美诠释了“在磨砺中坚守，在行动中践行”的成长内涵。 示例二：选艾青。艾青在动荡年代中，始终以诗歌为武器，坚守对民族命运的关怀。他的《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》等作品，饱含对祖国和人民的深情，即便身处困境，也从未停止用文字唤醒民众、歌颂希望，用行动践行了文人的初心与担当。 主题训练9：农耕智慧 （总分24分 建议用时：20分钟） [2025兰州]学校组织大家到皋兰什川开展研学活动，你所在的学习小组准备制作以“农耕智慧”为主题的展板，请你参与并完成1～4题。 前言：什川古梨园系统 5月19日，联合国粮农组织正式认定“甘肃皋兰什川古梨园系统”为全球重要农业文化遗产，这标志着甘肃传统农业文化获得国际认可。截zhì（ ）目前，我国全球重要农业文化遗产增加到25项，数量继续保持世界首位。 “什川古梨园系统”位于兰州市皋兰县什川镇黄河沿岸。这里的古梨园历史yōu（ ）久，现存百年以上的古梨树近万株，当地先民在长期的梨园生产管理实践中，积累并传承了一系列极具特色的农作方法与智慧。珍稀的古梨树种质资源、宝贵的复合用地技艺及其知识体系、独特的梨园生态景观及乡土文化，是“什川古梨园系统”的核心要素。 1．阅读上面的材料，完成（1）～（2）题。（4分） （1） 根据文段中的拼音写出相应的汉字。 ① 截zhì（ ） ② yōu久（ ） （2）有同学读到“什川古梨园系统”时，思考“系统”的意思。结合语境推测，“系统”的意思应该是_________。（①有条理或有顺序的 ②按一定的关系组成的整体 ③具有特定功能或目的）（请从括号内选择，只填序号） 专栏一：梨园生态景观 奔流不息的黄河穿过兰州城后，在什川镇调皮地掉头北上，拐出一个“S”形的弯。以这个“S”形的弯为中心，古梨树 甲 （星罗棋布/浩如烟海），构成了一幅立体的山水画卷。“春赏花、夏乘凉、秋摘果、冬观雪”，__________________。每年四月，万亩梨花竞相绽放，如雪似云，吸引着数十万左右游客前来观赏。在这里，几乎每户庭院都种植梨树，房前屋后、道路两旁，处处可见古梨树的身影。这种“梨在村中，村在梨园”的庭院格局， 乙 （创造/营造）出古梨园与当地民居融合的独特景观。 2.阅读上面的材料，完成（1）～（3）题。（6分） （1）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入甲、乙横线处。 甲_________ 乙_________ （2）在文段横线处补写一个句子，使整段文字语意完整连贯。 （3）文段中画波浪线的句子有语病，请你修改。 专栏二：“天把式”技艺 走进梨园，最引人注目的莫过于那些参天古梨树。面对如此高大的果树，什川先民创造性地发明了独特的高空作业技艺。一根长约十米的独木梯插在地上，两根辅助杆居于木梯两侧，形成三脚架形状，便构成一个固定云梯。_________，_________，_________。这种从古代流传至今的梨园养护技艺，被称为“天把式”。 3.阅读上面的材料，完成（1）～（2）题。（4分） （1）写出画波浪线句子的主干。 （2）依次填入语段横线处的语句，衔接恰当的一项是（ ） ①穿梭于半空的树冠间 ②果农顺云梯攀援而上 ③修枝条、摘虫叶、采果实 A. ①②③ B. ①③② C. ②①③ D. ②③① 结语：活着的农业文明史 农耕是衣食之源，文明之根。①当清晨的第一缕阳光照在黄河水面，②洒在那些历经沧桑的古梨树枝头，③我们看到的不仅是森林一样的果园，④更是一部活着的农业文明史。它用600余年的坚守告诉世界——真正的可持续发展，从来都是传统智慧与现代文明的和谐共鸣。 4.上面的材料中，没有使用修辞手法的一项是（2分）（ ） A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 5.古诗文默写（8分） （1）烽火连三月，_______________。（杜甫《春望》） （2）日暮乡关何处是？_______________。（崔颢《黄鹤楼》） （3）几处早莺争暖树，_______________。（白居易《钱塘湖春行》） （4）东风不与周郎便，_______________。（杜牧《赤壁》） （5）沉舟侧畔千帆过，_______________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （6）_______________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） （7） 唐诗中常有描写边塞独特风光的诗句，展现出奇异壮美的景象，如“_______________，_______________”就是如此。 1.（4分）（1）①止 ②悠 （2）② 2.（6分）（1）甲：星罗棋布 乙：营造 【解析】星罗棋布：像星星似的罗列着，像旗子似的分布着，形容多而密集；“浩如烟海”形容文献、资料等非常丰富。甲处指古梨树多，应填“星罗棋布”。“创造”指想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西；“营造”指有计划、有目的地造。乙处的庭院格局是有计划地造的，应填“营造”。 （2）示例：四季皆景，美不胜收。 （3）将“数十万左右”改为“数十万”或“十万左右”。 3.（4分）（1）先民发明技艺。 （2）C 【解析】横线前描述了固定云梯的构成，接下来应围绕果农如何利用云梯进行作业展开。三句按照“攀援而上（②）——到达位置（①）——进行作业（③）”的逻辑顺序衔接，故正确的顺序是②①③。故选C。 4.（2分）A 【解析】②句拟人，③句比喻，④句比喻。故选A。 5.（8分）（1）家书抵万金 （2）烟波江上使人愁 （3）谁家新燕啄春泥 （4）铜雀春深锁二乔 （5）病树前头万木春 （6）会挽雕弓如满月 （7）示例：大漠孤烟直 长河落日圆 主题训练10：悟经典抒襟怀 （总分25分 建议用时：20分钟） [2025—2026广东揭阳九上月考]请你参与班级开展的“悟经典抒襟怀”综合性学习活动，完成各题。（共25分） 【活动一：品诗词探意蕴】 同学们分组梳理经典诗词中蕴含的志向、情感与意境的句子，制成下面表格。 1.将表格中的三组诗词补充完整。（12分） 组别 内容 第 一 组 志，应执着不弃。（1）“_______________，_______________”[李白《行路难（其一）》]彰显了诗人对理想的坚定追求；（2）“_______________，_______________”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）传递出新生事物蓬勃的力量。 第 二 组 情，是牵念所系。它表现为苏轼（3）“_______________，_______________”[《水调歌头（明月几时有）》]那种对亲人的诚挚祝愿；杜甫“露从今夜白，（4）_______________”（《月夜忆舍弟》）那种对兄弟的深切牵挂；刘长卿（5）“_______________，_______________”（《长沙过贾谊宅》）那种对古人的悲悯与自身的感怀。 第 三 组 境，要融情于景。读温庭筠《商山早行》中“鸡声茅店月，（6）_______________”，我们能触摸到游子的羁旅愁绪；读欧阳修（7）“_______________，在乎山水之间也”（《醉翁亭记》），我们能品味到与民同乐的豁达；读张岱（8）“_______________，天与云与山与水，上下一白”（《湖心亭看雪》），我们能领略到天地苍茫的孤寂。 【小结】悟经典抒襟怀，我们应怀（   ）心，做追光者。 2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（2分）（  ） A．漠然 B．炽热 C．凉薄 D．慵懒 【活动二：_____________】 同学们参与了经典散文品读活动，下面是有关资料。 导读 品读经典散文，那文字间的（1）yāo  ráo（    ）如夏夜繁花，（2）pīng tíng（    ）似月下仙子，让我们沉醉。这些文字不但优美，而且蕴含深刻哲思。请读下面的散文选段，在文字中感受经典散文的魅力—— 散文选段 林清玄《心田上的百合花》：“百合花努力开花，不是为了赢得赞美，而是为了完成作为一株花的庄严使命。生命的意义，在于做好自己该做的事，活出本真的模样。” 3.请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。（2分） （1）yāo ráo( )   （2）pīng tíng( ) 4.请结合经典散文资料，仿照“品诗词探意蕴”的句式，为活动二拟写名称。（2分） 【活动三：论名著话担当】 同学们参与了名著主题讨论活动，下面是某同学的发言选段。 名著中藏着担当的密码，值得我们深挖与学习。《艾青诗选》里，艾青以诗歌为刃，借“土地的忧郁”“太阳的礼赞”唤醒民众的家国担当；《海底两万里》中，尼摩船长凭“诺第留斯号”为盾，在海底救助落难船员、支持反殖民斗争，诠释正义担当；当代青年也从名著中汲取力量，进而在志愿服务、应急救援中勇挑重担，在极端天气保障、公共事件支援时挺身而出，用责任展示青年本色…… 5.选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。（2分） 6.班级将制作“名著中的担当”主题手抄报，以上选段内容若作为素材，请你为其拟写一段20字以内的标题。（2分） 7.有同学在讨论中提出：“担当精神的传承，需要名著的滋养和现实的践行。”请你结合《艾青诗选》或《海底两万里》的内容，并补充一个现实中的担当事例，简要论述这一观点。（3分） 1.（12分）（1）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 （2）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 （3）但愿人长久 千里共婵娟 （4）月是故乡明 （5）寂寂江山摇落处 怜君何事到天涯 （6）人迹板桥霜 （7）醉翁之意不在酒 （8）雾凇沆砀 2.（2分）B 【解析】此处与“悟经典”“做追光者”的积极基调搭配，应填“炽热”。故选B。 3.（2分）（1）妖娆 （2）娉婷 4.（2分）示例：读散文悟哲理 5.（2分）把“展示”改为“诠释”或“体现”。 6．（2分）示例一：名著藏担当，精神永传承   示例二：品名著担当，悟人生责任 7.（3分）示例一：《艾青诗选》中，艾青以“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”传递家国担当，滋养着当代青年。现实中，大学生支教团扎根西部，为山区孩子传授知识，正是将名著中的家国担当践行于教育帮扶的现实行动，让担当精神得以传承。 示例二：《海底两万里》中，尼摩船长救助落难船员、支持反殖民斗争的正义担当，为读者树立榜样。现实中，消防员在火灾现场逆行救援，守护生命与财产安全，如同尼摩船长般践行正义担当，让名著中的担当精神在现实中落地生根。 主题训练11：探索“竹”文化 （总分21分 建议用时：20分钟） 班级开展“探索‘竹’文化”活动，请你参与。（共21分） 【观赏价值】 竹，因其修长挺拔，四季常青，历来被人们喜爱。斑竹与江南的亭台xuān（    ）榭相映成趣，疏影摇曳间时光悄（    ）然流逝；凤尾竹随江水蜿蜒而行，潺潺流水中孕育着勃勃生机。无论是竹掩庭院，还是竹随江走，此间美景都契合了中华民族追求的美的意境。 【生活用途】 ①竹子生长快，适应性强，被用于人们广泛的衣、食、住、行当中。②广西盛产竹子，其各地均有竹子分布。③壮、汉、苗、瑶等民族巧用竹资源，衍生出多种具有民族特色的竹工艺制作技艺。④竹编家具、竹雕工艺品等，都彰显着广西人民的生活智慧和艺术追求。 【文化象征】 悠悠历史长河中，竹文化占据着重要地位。虽然竹无牡丹之富贵，无桃花之灼灼，无松柏之伟岸，但它虚心正直、不折不挠的品格，常被视为君子的象征。历代文人墨客赏竹、绘竹、咏竹，留下了大量的传世佳作。 1．在【观赏价值】语段中，请根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分） （1）亭台xuān( )榭        （2）悄( )然 2.下列从语段中摘录的短语，与其他三项结构不一样的一项是（2分）（  ） A.修长挺拔 B.美的意境 C.生活智慧 D.重要地位 3.【生活用途】语段中有一个句子有语病，请指出并修改。（2分） 4．请完成下面的“竹”字溯源图。（3分） ①_______________ ②_______________ ③_______________ 5．两位同学就世运会的火炬设计展开讨论，请将他们的对话补充完整。（4分） 小语：世界运动会史上首支火炬——“竹梦”亮相成都了。 小文：“竹梦”与“①_______”谐音，呼应了火炬传递的口号“牵手世运，点燃梦想”。 小语：火炬的外形好似一株拔节向上的“竹”，喻示运动员②_______________；顶部两叶竹芽展开双臂，寓意③________ _______。 小文：“竹梦”之所以能脱颖而出，正是因为设计者④______ ________。 6．根据语境，填写文学常识和古诗文名句。（8分） 一枝一叶诉竹语，一花一树寄情思。王维在《竹里馆》中与竹相伴，“①_______________，②_______________”，寻找内心与自然的融合；王维在《使至塞上》中叹蓬草，“③_______________，④_______________”，抒发漂泊塞外的孤苦之情；岑参在《白雪歌送武判官归京》中以梨花为喻，“⑤______________，⑥_______________”，表达内心的惊与喜；周敦颐在《爱莲说》中赞莲，“⑦_______________，⑧_______________”，象征君子的正直不苟，豁达大度。 1.（2分）（1）轩 （2）qiǎo 2.（2分）A 【解析】A项并列短语，其他三项偏正短语。故选A。 3.（2分）①修改：“广泛”移到“用于”前 4.（3分）①两根竹枝，竹枝下方各生三叶 ②示例：竿 ③乐器 5.（4分）①逐梦 ②在运动场上勇创佳绩（团结拼搏、健康向上的体育精神） ③新生力量蓬勃发展（开放包容的中国、热情友好的四川成都拥抱世界） ④借火炬造型、寓意等传递体育精神，富有中国文化特色等（评价的语言得体即可） 6.（8分）①独坐幽篁里 ②弹琴复长啸 ③征蓬出汉塞 ④归雁入胡天 ⑤忽如一夜春风来 ⑥千树万树梨花开 ⑦中通外直 不蔓不枝 主题训练12：非遗商业化 （总分22分 建议用时：20分钟） 在非遗文旅热的背景下，“非遗商业化”这一现象逐渐受到关注。对此，同学们围绕“非遗商业化的利弊”展开了辩论。请你参与其中，完成以下任务。（共22分） 任务一：辩论准备 济南不仅有欢腾的泉水、诗意的冬天，还有厚重的人文历史、千年的文化积淀和传承几代人的非遗技艺，吸引了众多外地游客纷至沓来。这份文化魅力，藏在诗词古韵里：它是“①_______________，②_______________”（郦道元《三峡》）的磅礴气势，恰似泉水奔涌的豪迈；是“③_______________，④______ _________”（陶渊明《饮酒・其五》）的悠然意境，一如济南冬日的诗意。 “活”起来的济南非遗，硕果累累，正方兴未艾，朝着产业化、品牌化的模式过渡。超然楼下的“超然市集”游人如织，传统布艺、陶艺、糖画等非遗体验项目让人目不暇接，这正是“⑤_______________，⑥_______________”（陆游《游山西村》）的生机盎然；千佛山景区、大观园里的非遗展位琳琅满目，匠人们坚守技艺的身影，诠释着“⑦_______________，⑧_______________”（李商隐《无题》）的炽热情怀，让技艺之火生生不息。 从博物馆走向市场，正焕发出与时俱进的济南非遗更强的生命力和活力。 1.以上辩论材料中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（2分）（  ） A.磅礴 B.累累（léi léi） C.过渡 D.炽（zhì） 2.以上辩论材料中画横线处的成语，使用最恰当的一项是（2分）（  ） A.纷至沓来 B.方兴未艾 C.目不暇接 D.琳琅满目 3．辩论材料中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（2分）（  ） A.从市场走向博物馆，正焕发出与时俱进的济南非遗更强的生命力和活力。 B.从市场走向博物馆，与时俱进的济南非遗正激发出更强的生命力和活力。 C.从博物馆走向市场，与时俱进的济南非遗正焕发出更强的生命力和活力。 D.从博物馆走向市场，与时俱进的济南非遗正激发出更强的生命力和活力。 4.将表格中的古诗文补充完整。（8分） 任务二：辩论实战 5.请你帮助正方将辩论提纲补充完整。（4分） 正方辩论提纲 反方辩论提纲 观点：① 观点：非遗商业化弊大于利 反方辩词A：非遗商业化可能会更多占有市场资源，使非遗本身失去应有的关注度，影响其传承和保护。 正方辩词A：② 正方辩词B：非遗商业化能够创造更多经济价值，更好地带动经济发展。 反方辩词B：非遗商业化虽然在短期内能够带动文旅经济的发展，但会损害其真实性和历史价值。 6.以下节选自主持人在辩论会上的总结发言，请在横线处补写恰当的句子或关联词，使整段文字语意完整连贯。（4分） 非遗不是历史的标本，而是未来的种子。非遗的针脚间，缝缀着千年不褪的色彩；陶师的掌心里，摩挲着泥土重生的温度；① ，② 。实践证明，③ （填关联词）一味地市场化、一味地迎合消费者，非遗④ （填关联词）会因失去本色而凋零。只有在尊重和保护文化的基础上与时俱进，非遗传承才能持续发展。 1.（2分）D 【解析】“炽”应读“zhì”。故选D。 2.（2分）B 【解析】“方兴未艾”指事物正在兴起、发展，一时不会终止。“正”与“方”语义重复。故选B。 3.（2分）C 【解析】原句语序不当，“正焕发出”的主语应该是“济南非遗”，而不是“从博物馆走向市场”这种行为；同时“与时俱进的济南非遗”语序也应调整到“正焕发出”之前。故选C。 4.（8分）①急湍胜箭 ②猛浪若奔 ③采菊东篱下 ④悠然见南山 ⑤箫鼓追随春社近 ⑥衣冠简朴古风存 ⑦春蚕到死丝方尽 ⑧蜡炬成灰泪始干 5.（4分）①非遗商业化利大于弊。 ②非遗传承人通过表演能获得相应的收入，这能激发更多人传承非遗的热情；非遗商业化后，非遗项目能在市场中生存，这些都有利于非遗项目的传承与发展。 6.（4分）①糖画的丝缕间 ②凝固着光阴酿造的甘甜 ③如果 ④就 1 学科网（北京）股份有限公司 $