9.课外古诗词曲鉴赏分主题备考题库-【一战成名新中考】2026河南语文中考必考知识点题组特训

课外古诗词曲鉴赏分主题备考题库 分主题练题库 主题一 爱国忧民 一、[2025长沙]阅读下面的诗歌，完成1～2题。（7分） 柳梢青•春感 刘辰翁① 铁马蒙毡②，银花洒泪③，春入愁城。笛里番腔④，街头戏鼓，不是歌声⑤。 那堪独坐青灯，想故国高台月明⑥。辇下风光⑦，山中岁月，海上⑧心情。 【注释】①刘辰翁，宋末词人。1276年，元兵攻陷宋京临安，词人避居庐陵山中。1277年元宵节，词人创作此词，以寄托自己的情感。“柳梢青”为词牌名。②铁马蒙毡（zhān）：指侵入杭州的蒙古骑兵。③银花洒泪：（元宵的）花灯似落泪。④笛里番腔：笛子吹出了外族的腔调。⑤不是歌声：不再是熟悉的故国戏鼓声。⑥高台月明：借指京城的繁华与美好。⑦辇（niǎn）下风光：故国的京城风光。辇下，指京城。⑧海上：临安沦陷后，南宋的爱国志士多逃亡至福建、广东沿海一带，参加抗元复国的事业。 1.下列对这首词的理解或赏析不正确的一项是（2分）（ ） A.这首词是作者隐居山中时于元宵节有感而作，题名“春感”，抒发了作者的亡国之痛和故国之思。 B.“铁马蒙毡”“银花洒泪”“春入愁城”共同营造出一种深沉的哀愁氛围，奠定了全词的感情基调。 C.词人通过昔日欢乐的歌声与如今街头戏鼓、横笛吹奏的蒙古腔调的对比，表达了对外来文化的鄙视和对一些人乐于做亡国奴的愤怒。 D.“辇下风光，山中岁月，海上心情”写出了词人对故都风光的怀念、隐居山林的寂寞以及对沿海抗元志士的关切。 2.请赏析“那堪独坐青灯，想故国高台月明”中对比手法的表达效果。（5分） 一、（7分）1.（2分）C 【解析】C项，词人通过昔日故国熟悉的戏鼓声与如今街头戏鼓、横笛吹奏的蒙古腔调的对比，表达的是对故国的怀念和对亡国的哀伤，而非“对外来文化的鄙视和对一些人乐于做亡国奴的愤怒”。故选C。 2.（5分）这两句中将眼前山中独坐、青灯一盏的孤独凄凉之景与记忆中故国繁华热闹、温馨美好的景象作对比，形成了强烈的反差（3分）。这种反差更突出体现了词人对故国的深切怀念（2分）。 评分说明：5分。运用对比手法的具体分析，3分；效果分析，2分。意思相近即可。 二、阅读下面的诗歌，回答问题。（4分） 初入淮河（其四）① [南宋]杨万里 中原父老莫空谈，逢着王人②诉不堪。 却是归鸿③不能语，一年一度到江南。 【注】①南宋政权偏安一隅，北方沦陷。溥熙十六年（1189），金人派遣使者赴南宋贺新年，杨万里奉旨迎接。来到淮水，心有所感，写下此诗。②王人：指赴金的南宋使者，即作者自己。③归鸿：南归的鸿雁。 1.阅读全诗，你从“莫空谈”中读出了诗人哪些情感？（3分） 2.如果“归鸿”可以说话，你认为它会对诗人说些什么。（3分） 二、（6分）1.（3分）①对中原父老遭受金朝压迫的痛苦命运的同情；②对南宋朝廷偏安一隅，未能收复中原的批判和愤懑；③对自己赴金却不能解救中原父老的无奈。（每点1分） 2.（3分）①中原百姓生活的凄惨；②中原父老不甘沦亡，渴望南宋朝廷收复中原；③中原父老对故国的热切思念；④希望诗人劝谏朝廷早日收复中原。（每点1分，答出三点即可） 三、阅读下面的诗歌，回答问题。（4分） 夜泊水村 陆游 腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。 老子犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭。 一身报国有万死，双鬓向人无再青。 记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。 这首诗表达了诗人壮志未酬的感慨和深沉的爱国之情。请结合诗句简要分析。（4分） 三、（4分）诗人因武器闲置、未立战功而感叹壮志未酬。诗人展现爱国之情的同时，因双鬓斑白、时光流逝而无奈。诗人以老当益壮的豪情和对怯懦者的批评，表达报国决心。诗人借江湖漂泊的孤寂与寒汀雁落的凄景，抒发壮志难酬的悲愤。 四、阅读下面的诗歌，回答问题。（4分） 即事①（其二） [明]夏完淳 战苦难酬国，仇深敢②忆家？ 一身存汉腊③，满目尽胡沙④。 落月翻旗影，清霜冷剑花。 六军浑散尽，半夜起悲笳③。 【注释】①作者14岁即上战场抵抗清军入侵，诗为其绝笔。②敢：哪敢，哪能。③汉腊：汉代的祭祀活动，用汉代祭祀礼仪，强调文化传承即最高形式的爱国。④胡沙：胡人占领下满目荒凉的土地。⑤笳：古代管乐器。 本诗第一、二句抒发了诗人复杂的情感，请联系注释并结合诗歌内容作分析。（4分） 四、（4分）从“翻旗影”“皆散尽”可见诗人虽奋力抗敌，却难以挽救国家危亡，内心充满无奈与悲愤；满眼都是胡人的风沙，战争如此苦难却仍要作战，可见诗人对敌人的仇恨之深；国仇如此深，哪里还敢想念自己的小家，诗人对家人的思念之情显而易见。 主题二 壮志豪情 一、阅读下面的诗歌，回答问题。（6分） 少年行（其一） [唐]李白 击筑饮美酒，剑歌易水湄。 经过燕太子①，结托并州儿②。 少年负壮气，奋烈自有时。 因击鲁勾践③，争博勿相欺。 【注】①燕太子：名丹，燕王喜之太子。秦灭韩前夕，为质于秦，后逃归。秦灭韩、赵后，他派荆轲往秦，借献督亢图及交验樊於期头之时行刺秦王政事败后，秦急发兵攻燕，被燕王喜所杀。②并州儿：并州一带重义气轻生死的青年男子。③鲁勾践：人名，赵国之侠客。据《史记•刺客列传》，荆轲游邯郸时，“鲁勾践与荆轲博，争道，鲁勾践怒而叱之，荆轲嘿而逃去”。 1.下面理解有误的一项是（2分）（ ） A.“经过燕太子，结托并州儿”，通过叙述少年与燕太子结交以及和并州义士相托，展现了少年对侠义与壮志的追求，丰富了诗歌的历史文化内涵。 B.“少年负壮气，奋烈自有时”，直抒胸臆，强调少年身负壮志豪情，坚信自己会有奋发有为的时机，凸显了少年的自信与豪迈。 C.“因击鲁勾践，争博勿相欺”，运用荆轲与鲁勾践的典故，以少年对鲁勾践争博时的态度，侧面烘托出少年的磊落和对公平的坚持，也暗示了少年的侠义精神。 D.全诗运用借景抒情的手法，借描写少年的种种行为和经历，表达了诗人对少年意气的赞美以及对自身壮志难酬的感慨。 2.本诗首联运用了什么写法？表现了少年怎样的情感？（4分） 一、（6分）1.（2分）D 【解析】D项，全诗叙事抒情相结合，并非是运用借景抒情的手法。故选D。 2.（4分）“击筑”句，用高渐离典故；“剑歌”句，用荆轲典故；易水之上，高渐离击筑，荆轲和而歌。表现年轻人对荆轲事迹的向往和憧憬，对英雄人物的追慕。 二、阅读下面的诗歌，回答问题。（4分） 南园十三首•其五 李贺 男儿何不带吴钩， 收取关山五十州。 请君暂上凌烟阁， 若个书生万户侯？ 【链接教材·手法】本诗与《望岳》在表现手法上有哪些相同之处？请找出一处简要分析。（4分） 二、（4分）示例一：①借景抒情（或情景交融）。本诗虽然没有详细描绘景色，但诗中“关山”等词所营造的战争氛围之景，与诗人渴望投笔从戎、收复失地的情感相融合；《望岳》通过描绘泰山雄伟磅礴的景色，如“造化钟神秀，阴阳割昏晓”等，表达了诗人对泰山的赞美以及自己的壮志豪情。 示例二：直抒胸臆。本诗“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”直接表明了诗人渴望拿起武器，收复失地，建功立业的愿望；《望岳》“会当凌绝顶，一览众山小”直接抒发了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 三、阅读下面的诗歌，回答问题。（4分） 清代诗人、文学家孙原湘，诗歌内容多纪行、咏古、抒怀、酬赠之类。曾游览西陵峡，作诗曰： 西陵峡 一滩声过一滩催，一日舟行几百回。 郢树碧从帆底尽，楚云青向橹前来。 奔雷峡断风常怒，障日风多雾不开。 险绝正当奇绝处，壮游毋使客心哀。 【注】孙原湘（1760—1829），字子潇，又字长真，号心青。 本诗写作手法很有特点，请你结合诗歌内容作简要分析。（4分） 三、（4分）①动静结合。化静为动，颔联中将静态的“郢树”“楚台”写成动态(“尽””“来”)反将动态的行船隐为静态，以舟行凸显两岸景物的飞速后退，营造“舟行如箭”的动感，展现诗人身临其境的独特感受。②多种感官相结合。首联和颔联中，分别以听觉“滩声”“滩声催”“奔雷”等和视觉“舟行频次””“雾不开”写山高雾浓，遮蔽“障日”天日，突出西陵峡的险急之势。③多种修辞手法综合运用(比喻、拟人、夸张、对比、对偶等)。比喻：以“奔雷”喻江水咆哮之声，以“障日”喻山峰之高峻，将自然之景具象化，强化雄险氛围。拟人：“风常怒”“雾不开”赋予风、雾以人性化的情绪，暗合诗人面对奇险时的激昂心绪。夸张：“一日舟行几百回”，以数字夸张凸显行程艰险，反衬西陵峡滩多水急的地理特征;对比：尾联“险绝正当奇绝处”，以“险绝”与“奇绝”对比，既写自然之险，又赞其壮美，升华“壮游”主题。对偶：颔联运用对偶。④情景交融，直抒胸臆。全诗以景引情，尾联“壮游毋使客心哀”直抒胸臆，将险峻之景与豪迈之情交融，体现诗人面对自然奇观时“以险为乐”的洒脱心境。（每点2分，答出两点即可） 四、阅读下面的诗歌，回答问题。（4分） 浪淘沙（其八） 刘禹锡 莫道谗言如浪深，莫言迁客①似沙沉。 千淘万漉②虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 【注释】①迁客：被贬职调往边远地方的官员。②漉：渗出，过滤。 本诗与《秋词》均作于诗人被贬时期，请简要概括诗歌所表达的共同人生态度。（4分） 四、（4分）两首诗都表达了诗人在被贬时期，不向困境低头，积极乐观、坚定信念、奋发向上的人生态度。 主题三 边塞征战 一、阅读下面这首古诗，回答问题。（4分） 塞上曲 戴叔纶 汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。 愿得此身长报国，何须生入玉门关。 【链接教材·情感】本诗与岑参《白雪歌送武判官归京》都描绘了边塞场景，但在氛围和情感上有所不同。请结合诗歌内容，分析二者的差异。（4分） 一、（4分）戴叔纶《塞上曲》：氛围豪迈壮烈，汉军旌旗满布阴山，展现强大军威，“愿得此身长报国”体现将士们愿为报国献身的爱国热忱与英雄气概。岑参《白雪歌送武判官归京》：氛围奇丽浪漫又带惜别之情，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描绘边塞雪景的奇妙，后述送别，有对友人的不舍及边塞生活的复杂情感。 二、阅读下面这首古诗，回答问题。（4分） 战城南 杨炯 塞北途辽远，城南战苦辛。 幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。 冻水寒伤马，悲风愁杀人。 寸心明白日①，千里暗黄尘。 【注】①白日：喻指君主。典出宋玉《九辩》：“去白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠。” 诗歌尾联表达了征战者怎样的思想感情。（4分） 二、（4分）尾联运用典故，以景结情，“含有余不尽之意”。虽然战争激烈，但征人心系着祖国，怀着必胜的信心，视死如归，继续驰骋疆场，报效君王。 三、阅读下面这首古诗，回答问题。（4分） 菩萨蛮•塞上秋望 [清]冯云骧① 龙沙落日山衔水，登台怅望寒云里。猎骑返城西，秋风大将旗。 飞蓬②迷鸟路，白雁哀鸣去。绝塞易黄昏，孤城早闭门。 【注释】①冯云骧，字讷生，代州（今山西省忻州市代县）人。②“飞蓬”原指断根干枯后随风飞转的蓬草，这里暗喻行踪漂泊的戍边将士。 1.下列理解与赏析有误的一项是（2分） （ ） A．词又称“长短句”，句式长短不一，词牌名是词的调子的名称这首词的词牌名是“菩萨蛮”，“塞上秋望”则是题目，意指望到的塞上秋天的景物。 B．词的上阕写景，通过“龙沙、落日、山、水、寒云”等意象体现了边塞特有的自然风光；而“猎骑、大将旗”等凸现了边塞将士特有的生活。 C．在抒情方式上，词的下阕直抒胸臆，表达了词人对征战边疆将士的深切同情。 D．全词通过意象的描写，渲染了奇异壮丽、雄浑苍凉的宏阔境界，刻画了边关特有的生活情调。 2.请你简要赏析本诗中“飞蓬迷鸟路，白雁哀鸣去”的妙处。（2分） 三、（4分）1.（2分）C 【解析】C项，词的下阕描写了多种景物，“飞蓬”一句，借断根干枯后随风飞转的蓬草，暗喻戍边将士孤苦无依的漂泊感；“迷鸟路”“白雁哀鸣”烘托了将士们归家无期的哀痛；“绝塞”“孤城”则通过与世隔绝的边塞黄昏、闭门孤城，表现了戍边将士们孤独寂寞的思归愁绪。因此下阕并不是直抒胸臆，而是借景抒情。故选C。 2.（2分）将士们归家无期、孤苦无依的痛苦无奈。作者想象将士们如枯蓬般“迷”于“鸟路”，白雁哀鸣离开，寓情于景，烘托了将士们孤苦无依、归家无期的痛苦无奈。 四、阅读下面这首古诗，回答问题。（6分） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 凉州词三首（其三） 张籍 凤林关里水东流，白草黄榆六十秋。 边将皆承主恩泽，无人解道取凉州。 1.【新考法·情境化】读完这两首诗后，老师和小组的同学们展开了如下的讨论，请将他们的对话补充完整。（2分） 老师：“诗中有画”是王维诗歌的一大特点，《使至塞上》有没有体现出这一特点呢？ 小语：《使至塞上》很好地体现了王维诗歌“诗中有画”的特点，这首诗通过“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等意象营造了_________的边塞风光。 小文：是的，但是说起“诗中有画”，我认为《凉州词三首》（其三）诗也是毫不逊色的，这首诗通过“水”“_________”“黄榆”等意象表现了荒凉萧瑟的边城风光。 老师：两位同学分析得都不错，我们在写作时可以借鉴这种手法，学会用意象表现画面、抒发情感。 2.这两首诗同为边塞诗，但抒发的情感有所不同，请简要概括两首诗各抒发了怎样的情感。（4分） 四、（6分）1.（2分）雄奇壮丽 （2）白草 2.（4分）不相同。《使至塞上》诗人以“蓬”“雁”自比，借此表达诗人漂泊无定的感受和被排挤出朝廷的孤寂落寞，以及在大漠的雄浑景色中情感得到升华后的慷慨悲壮之情。《凉州词三首（其三）》前两句点明边城被吐蕃占领的时间之久，以及边塞景象的荒凉萧瑟，“白草黄榆”和“六十秋”表现出诗人深沉的感慨、愤激的谴责。后两句诗人运用对比的表现手法，将朝廷丰厚的赏赐和边关将士玩忽职守作对比，表现出诗人对无才无德的边关将士的严正谴责与不满。 主题四 思乡怀人 一、[2025西藏]阅读下面这首词，回答问题。（6分） 苏幕遮 [宋]范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 1.词的上片通过_______、_______、芳草、斜阳等意象，营造出_______（季节）萧瑟凄凉的意境。（3分） 2.古代学者评论此词“前段多入丽语，后段纯写柔情。”结合此评论，分析这首词的表现手法及作者情感。（3分） 一、（6分）1.（3分）碧云天（黄叶地、山、斜阳、芳草） 寒烟（秋水） 秋季 2.（3分）上片借景抒情，通过描绘碧云、黄叶、寒波、翠烟、芳草、斜阳等秋景，营造出萧瑟凄凉的意境，抒发了作者的羁旅之愁；下片直抒胸臆，“黯乡魂，追旅思”直接点明思乡之情，“酒入愁肠，化作相思泪”将愁绪具象化，直接抒发了作者浓烈的思乡之情。情感：表达了作者的羁旅愁思和思乡之情。 二、阅读下面这首古诗，按要求作答。（4分） 晚次乐乡县① [唐]陈子昂 故乡杳无际，日暮且孤征。 川原迷旧国，道路入边城。 野戍②荒烟断③，深山古木平④。 如何此时恨。噭噭⑤夜猿呜。 【注】①乐乡县：地名，唐时属山南道襄州，故城在今湖北荆门北九十里。②野戍：指野外驻防之处。③断：断绝，消散。④平：此处指景象模糊一片。⑤噭噭(jiào)：号叫声，这里指猿啼声。 【链接教材·情感】本诗抒发了诗人怎样的情感？在抒情方式上，与他的《登幽州台歌》有何不同？（4分） 二、（4分）抒发了诗人孤寂、凄凉的心情与浓重的乡愁。《登幽州台歌》素淡的笔墨抒写真情实感，质朴明朗，苍凉激越。而这首五律，笔法细腻，结构完整，采用寓情于景的手法，又有含而不露的特点。 三、阅读下面这首次，回答问题。（4分） 阳关曲①•中秋月 苏轼 暮云收尽溢②清寒③，银汉④无声转⑤玉盘⑥。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 【注】①阳关曲：本名《渭城曲》：单调二十八字，四句三平韵。宋秦观云：“《渭城曲》绝句，近世又歌入《小秦王》，更名《阳关曲》。”②溢：满出。暗寓月色如水之意。③清寒：清朗而有寒意。④银汉：银河。⑤转：移动。⑥玉盘：指月亮。 【链接教材·情感】请结合下面资料卡，分析本词与《水调歌头（明月几时有）》在情感上的异同。（4分） 资料卡片 《阳关曲•中秋月》是作者与其胞弟久别重逢时所作。七年来，二人第一次共赏月华。《水调歌头（明月几时有）》是苏轼在密州时所作。这首词创作后不久，苏轼与胞弟得到团聚的机会。 三、（4分）情感相同点：都蕴含对亲人的思念与对美好时光的珍视。情感不同点：情感基调与对境遇的态度不同。《阳关曲》中，词人虽处于与弟弟重逢的时刻，但清醒认识到美好时光短暂，以问句表达对明年能否再同赏明月的担忧，情感基调略带感伤与珍惜，更侧重对当下团圆的珍视和对未来分离的忧虑。《水调歌头（明月几时有）》词人虽有分离的怅惘，但以哲理宽慰自己，最终将思念升华为对普天下人的祝福，情感基调豁达开阔；且创作后不久与弟弟团聚，词中无对未来的担忧。 四、阅读下面诗歌，回答问题。（4分） 邯郸冬至夜思家 [唐]白居易 邯郸驿里逢冬至， 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐， 还应说着远行人。 【新考法·答题支架】仿照《夜雨寄北》的批注，为《邯郸冬至夜思家》一诗的三四句作批注。（4分） 示例：《夜雨寄北》三、四句运用想象，设想来日团聚剪烛西窗、共话今宵的情景。以未来相聚的乐反衬今夜离别的苦，将深挚的思念之情表达得曲折细腻又含蓄隽永。 四、（4分）批注：三、四句运用想象，正面写“思家”。后两句笔锋一转，来个曲笔，不直接写自己如何思家，而是想象家人冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”，使这种思乡之情扩大化，真实感人。其感人之处是：他在思家之时想象出来的那幅情景，却是家里人如何想念自己。 主题五 咏史怀古 一、阅读下面这首唐诗，回答问题。（4分） 登金陵凤凰台① 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘②。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲③。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 【注释】①此诗传为李白仿崔颢《黄鹤楼》之作。金陵：今南京。②吴宫：三国时孙吴的宫殿。晋代衣冠：东晋的权贵名士。古丘：古坟。③三山：山名，在金陵附近。二水：指秦淮河因白鹭洲而分成的两支。 崔颢的《黄鹤楼》以“愁”字作结，李白这首诗也以“愁”字作结。请结合诗歌内容，简要分析崔颢与李白“愁”的具体内涵有何不同。（4分） 一、（4分）两首诗的“愁”内涵不同：崔颢的“愁”是个人羁旅的乡愁(1分)。在日暮时分，面对烟波浩渺的长江，诗人触景生情，发出了“乡关何处是”的直接追问，抒发的是对故乡的深切思念与漂泊无依的孤独感(1分)。李白的“愁”则是由历史兴亡引发的家国之忧与身世之慨(1分)。诗人由“浮云蔽日”联想到奸臣当道、遮蔽圣听，而“长安不见”则含蓄地表达了自己被排挤出政治中心、报国无门的深沉苦闷与对国事的忧虑 (1分)。（4分，意思对即可） 二、阅读下面这首唐诗，回答问题。（4分） 台城① [唐]韦庄 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 【注释】①台城曾是六朝时帝王荒淫享乐的场所，中唐时期已经衰败，到了唐末更是荒废不堪。诗人通过对这一历史遗迹的凭吊，来抒发内心情感。 本诗中“六朝如梦鸟空啼”一句含义隽永，此句中哪个字用得最妙？请加以赏析。（4分） 二、（4分）①“空”字用得最妙，此句中有“白白地”“徒劳地”的意思，台城经过历史变迁，六朝像梦一样地消失，只剩下鸟儿空自寂寞地叫着。一个“空”字传达出诗人历史兴衰的感慨，透露出诗人内心深处的忧伤。 三、阅读下面一首诗，完成问题。（6分） 桂枝香•金陵怀古① 王安石 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 【注】①此词大约写于作者再次罢相、出知江宁府之时。②门外楼头：指南朝陈亡国惨剧。 1.下列对这首诗词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A.上阕开头三句，寥寥数语即交代清楚时令、地点、天气，让这篇登高怀古之作顿显不凡气势。 B.上阕“彩舟”“云淡”色彩鲜明，“星河”“鹭起”动静相生。这两句不仅把整幅金陵秋景图展现得活灵活现，而且进一步开拓了诗人和读者的观察视野。 C.下阕写在金陵之所想，揭露了金陵繁华表面掩盖着纸醉金迷的生活。 D.下阕“千古凭高”采用间接抒情，凭吊古迹，追述往事，抒对前代吊古、怀古的不满之情。 2.从借古讽今的角度，分析“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”用作结尾的用意。（3分） 三、（6分）1.（3分）D 【解析】D项，选项中的“千古凭高”并非间接抒情，而是直接表达了作者的情感。作者登高远眺，铞历史，这种行为本身就是直接抒发对历史的感慨，而不是通过写景或叙事来侧面表达情感。故选D。 2.（3分）①批评人们忘记六朝亡国的教训，商女至今犹唱后庭遗曲；②悲叹六朝统治集团奢侈荒淫导致覆亡的历史；③流露出词人对北宋王朝不能励精图治的不满情绪；要奋起变革，才可避免重蹈覆辙。 四、阅读下面一首诗，完成问题。（4分） 金谷园① 杜牧 繁华事散逐香尘， 流水无情草自春。 日暮东风怨啼鸟， 落花犹似坠楼人②． 【注释】①金谷园：金谷本地名，在河南洛阳市西北，西晋卫尉石崇筑园于此，园极奢丽。②坠楼人：指石崇爱妾绿珠，曾为石崇坠楼而死。 1.“流水无情草自春”中“自”用法极妙，请简析其妙处。（2分） 2.作者描绘了金谷园怎样的景色特点？抒发了怎样的情思？（2分） 四、（4分）1.（2分）如茵的春草年年碧绿，它们对人事的种种变迁，似乎毫无感触。一个“自”既写出了春草的冷漠，旧园的荒芜，又加深了诗人的感慨。 2.（2分）描绘了一种苍凉、凄迷的境界，抒发了物是人非的怀古幽思。 主题六 酬赠送别 一、阅读下面一首诗，完成问题。（4分） 行香子•丹阳①寄述古② [宋]苏轼 携手江村，梅雪飘裙。情何限、处处消魂。故人③不见，旧曲重闻。向望湖楼，孤山寺，涌金门④。 寻常行处，题诗千首，绣罗衫、与拂红尘⑤。别来相忆，知是何人？有湖中月，江边柳，陇头云。 【注释】①丹阳：地名，今江苏丹阳市。②述古：杭州知州陈襄，字述古。③故人：指陈述古。④望湖楼，孤山寺，涌金门：都是杭州地名，是词人和友人曾经诗酒游乐的地方。⑤拂红尘：用典，以陈襄比寇准，表示尊崇。 1.下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（2分）（ ） A.“梅雪飘裙”，梅花似雪，飘沾衣裙。 B.“处处消魂”，回忆旧地，处处黯然伤神，无限愁苦。 C.“望湖楼，孤山寺，涌金门”，词人与故人携手同游，游览过诸多名胜。 D.“湖中月，江边柳，陇头云”，直抒胸臆，借欣赏过的美景表达词人对友人的思念之情。 2.这首词虽是酬赠之作，却情深意真，请简要分析词人表达的思想感情。（2分） 一、（4分）1.（2分）D 【解析】D项，“湖中月，江边柳，陇头云”并非直抒胸臆，而是借景抒情，通过描写曾经与友人共同欣赏过的美景来表达对友人的思念之情，所以该选项不恰当。故选D。 2.（2分）既追忆了与友人共赏美景、吟咏酬唱的欢乐情景，又抒写了分别以后的相忆相思。 二、阅读下面一首诗，完成问题。（4分） 淮上与友人别 郑谷 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。 本首诗运用了哪些意象？有何作用？（4分） 二、（4分）杨柳、杨花，风笛、离亭。渲染凄凉的氛围衬托诗人与友人依依惜别之情或表达诗人离别时的愁苦之情。 三、阅读下面一首诗，完成问题。（8分） 赠苏绾书记① 杜审言 知君书记本翩翩，为许从戎赴朔边？ 红粉②楼中应计日，燕支山③下莫经年！ 【注】①书记：指官府或军幕中主管文书工作的人员。诗句中的“书记”指文字、书籍、文章等，②红粉：这里指诗人好友苏绾的妻子。③燕支山：在今甘肃省丹东南，泛指友人将要赴任之地。 1.一二两句写出了苏绾怎样的特点？这样写有什么用意？（3分） 2.诗中“应计日”和“莫经年”表达了怎样的感情？（2分） 3.下面诗中的“闺中只独看”与“红粉楼中应计日”的写法有什么相似之处？请作简要分析。（3分） 月 夜① 杜 甫 今夜鄜州②月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。 【注】①本诗是诗人被禁于长安时望月思家之作。②鄜（fū）州：今陕西省富县。当时杜甫的家人在鄜州的羌村。 三、（8分）1.（3分）特点：文采出众，才华横溢。用意：突出了苏绾的才干，交代了“赴朔边”的原因；也蕴含了诗人对好友的离情别意。 2.（2分）诗人设想离别之后苏绾的妻子会在家计算他的归期，劝说好友莫要长久不归，表达了诗人对友人的眷恋和期待他早归的情感。 3.（3分）两者都是诗人的想象，借他人的行为和感受来表现自己的情思，含蓄婉转。杜甫诗中想象妻子孤独望月，为他的处境而焦心的情景，实际上抒发了他自己的望月思家之情；杜审言设想苏绾的妻子计日盼归的情景，来抒发自己对友人的不舍之情。 主题七 山水田园 一、[2025青岛]下面这首诗描写了什么季节的景象？请结合诗句简要分析。（4分） 棹歌行 魏收 雪溜添春浦，花水足新流。 桃发武陵岸，柳拂武昌楼。 一、（4分）这首诗描写了春季的景象。“雪溜添春浦”中，积雪融化的水增添了春浦的水量，体现出春天冰雪消融的特点；“桃发武陵岸”描绘了桃花在武陵岸边绽放的情景，“柳拂武昌楼”展现出柳树轻拂武昌楼的姿态，桃花盛开、柳树抽条拂动都是春季典型的景物特征，由此可知描写的是春季。 二、[2025淮安]阅读下面的诗歌，回答问题。（4分） 咏廿四气诗·立夏四月节 [唐]元稹 欲知春与夏，仲吕①启朱明②。 蚯蚓谁教出，王菰③自合生。 帘蚕呈茧样，林鸟哺雏声。 渐觉云峰好，徐徐带雨行。 【注】①仲吕：农历四月的代称。②朱明：夏季的别称。③王菰：即“王瓜”，一种多年生攀援草本植物。 1.诗中哪些画面能体现立夏时节的生机？请用自己的语言简要概括。（2分） 2.这首诗表达了作者哪些情感？（2分） 二、（4分）1．（2分）示例：蚯蚓破土而出，展现大自然的活力。王瓜藤蔓自然生长，绿意盎然。春蚕结茧，如帘幕般呈现丰收迹象。林间鸟儿啼鸣，忙于哺育幼雏。云雾缭绕山峰，细雨徐徐洒落，滋润万物。 2．（2分）示例：通过描绘蚯蚓、王瓜、蚕茧、雏鸟等意象，展现万物生长的活力，表达对自然变化的欣赏，体现诗人漫步云峰细雨中的悠然心境，暗含对恬淡生活的向往。 三、[2025宿迁]阅读下面的诗歌，回答问题。（6分） 宿豫早春 [清]李巽臣① 东风吹暖入芳洲②，淑气③还随河水流。 近郭人烟恬息壤，初晴草色媚平畴④。 王孙试马来堤上，思妇凝眸到陌头⑤。 喜识春光先此地，几回买酒欲登楼。 （选自《宿迁乡土语文》，江苏大学出版社2023年版） 【注】①李巽（xùn）臣：清顺治年间宿迁知县。②芳洲：芳草丛生的小洲。③淑气：温和之气。④平畴：平坦的田野。⑤陌头：路上，路旁。 1．诗中哪些词语体现诗人写的是“早”春？（1分） 2．【新考法·答题支架】老师组织同学根据诗歌内容拍摄一组有关早春的镜头，请你参照第一联的拍摄，从二、三两联中任选一联进行设计。（2分） 第一联：柳枝拂动，小鸟歌唱，小洲之上芳草鲜美。伴随着潺潺水声，镜头拉近，阳光下小河波光粼粼。 3．有同学认为把最后一句中的“欲”字改为“去”字更能表现诗人的感情。你是否赞同？为什么？（3分） 三、（6分）1.（2分）初晴、草色、试马。 2．（2分）示例一：第二联：近郭房屋错落，人们安居乐业，生活宁静祥和。镜头右移，展现平坦田野，雨后初晴，嫩绿的草色在阳光映照下，如绿色的绒毯般铺展在大地上，娇媚动人。 示例二：第三联：堤上，一位王孙骑着骏马，身姿矫健，在堤上缓缓试马，脸上洋溢着轻松愉悦的神情。镜头拉远，路旁一位思妇静静地站立着，眼神专注地凝视着远方，眼神中透露出无尽的思念与期盼。 3.（3分）不赞同。“欲”字更能体现诗人对早春美景的喜爱和向往，有期待之意；而“去”字过于直白，不能很好地表达这种情感。 四、阅读下面一首诗，完成问题。（4分） 秋日行村路 [宋]乐雷发 儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香。 一路稻花谁是主？红蜻蛉②伴绿螳螂。 【注】①社肉：祭土地神的肉。②蜻蛉：蜻蜓。 【链接教材·手法】《山坡羊·潼关怀古》中诗人赋予河水以人的情感和意志。本诗也运用了同样的写法，请结合诗歌内容简要分析。（4分） 四、（4分）运用拟人的手法，把红蜻蜓和绿螳螂这两种可爱的小生物融合于相依相伴、和美融洽的氛围里，表达了诗人对农村生活的向往和喜爱之情。 主题八 哲理感悟 一、阅读下面的诗歌，回答问题。（4分） 春早得雨 [宋]陆游 稻陂方渴雨，蚕箔①却忧寒。 更有难知处，朱门惜牡丹。 【注释】①蚕箔：养蚕的器具，俗称蚕帘。这里指代蚕。 1.下列关于诗歌的赏析不正确的一项是（2分）（ ） A.作者陆游是南宋爱国诗人，他一生渴望收复失地，临死之前还写下《示儿》，表达其忧国忧民之情。 B.“朱门惜牡丹”与“朱门酒肉臭”的“朱门”都是指代王侯贵族，因为古代其府第大门一般会漆成红色，以示尊贵。 C.“稻陂方渴雨，蚕箔却忧寒”表现的矛盾心理与白居易《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”异曲同工。 D.该诗与杜甫《春夜喜雨》都是写春雨，表达的情感也基本相同。 2.《春早得雨》应该归到情怀、情趣、哲理哪一类呢？小文他们展开了热烈讨论，请你也加入其中，结合诗句简要阐述。（2分） 一、（4分）1.（2分）D 【解析】D项，“更有难知处，朱门惜牡丹”陆游写了穷人和富人对雨的不同态度及其原因，表现了他的“悯农”情怀，暗含对豪门贵族的批评。《春夜喜雨》中，诗人以极大的喜悦之情细致描写了春雨的特点和成都雨夜的景象，热情讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。故选D。 2.（2分）示例一：陆游写了穷人和富人对雨的不同态度及其原因，表现了他的“悯农”情怀，暗含对豪门贵族的批评。所以应归入“情怀”类。 示例二：陆游写了穷人和富人对雨的不同态度及其原因，揭示出一种哲理：对于同一事（物），不同的人因不同原因会有不同的立场（态度）。所以应归入“哲理”类。 示例三：陆游写了穷人和富人对雨的不同态度及其原因，表现了对劳动人民的同情，暗含对豪门贵族的批评，也揭示出一种哲理：对于同一事（物），不同的人因不同原因会有不同的立场（态度）。所以既可归入“情怀”类，也可归入“哲理”类。 二、阅读下面的诗歌，回答问题。（4分） 江上 王安石 江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。 青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。 1.第二句中“低徊”一词很富表现力，请作简要赏析。（2分） 2.这首诗于寻常的景物描写中蕴含深刻的哲理，请作简要分析。（2分） 二、（4分）1.（2分）运用拟人手法。“低徊”本来是指人的徘徊沉思，这里用来表现含雨的暮云低垂而缓慢移动的情形，静中有动，情趣横生。 2.（2分）在孤云低垂、青山缭绕、无路可行之际，却忽然看见远处忽隐忽现的帆船驶来，这告诉人们：山重水复之际，往往也是柳暗花明之时；困难与黑暗中往往蕴含着希望和光明。 三、阅读下面的诗歌，回答问题。（4分） 书扇示门人 范仲淹 一派青山景色幽，前人田地后人收。 后人收得休欢喜，还有收人在后头。 1.范仲淹这首寓理诗含义隽永，以下同样蕴含哲理的诗句是 （2分）（ ） A.满街杨柳绿丝烟，画出清明二月天。 B.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 C.等闲识得东风面，万紫千红总是春。 D.长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。 2.该诗以种地做比喻，寓意深刻，引人警醒：人的名誉、财富、地位等等，并非 __________、恒久享有的，如果不__________，“得”也会转化成“失”，这样通透的洞察与超脱的认知和他在《岳阳楼记》中表达的“__________，__________”相吻合。（2分） 三、（4分）1.（2分）C 【解析】A项，通过对杨柳等景物的描写，表达诗人对春天的喜爱之情；B项，借春雨和卖花声，表达了诗人的郁闷与惆怅；C项，告诉人们：只要用心去观察和感受，就能从丰富多彩的自然景象中领悟到事物的本质和规律；D项，描绘夏日乡村的宁静景象，表达诗人对清净、安宁生活的喜爱以及归隐田园的情怀。故选C。 2.（2分）一成不变 居安思危 不以物喜 不以己悲 主题九 其他 一、[2025兰州]【即景抒情】阅读下面古诗，完成1～2题。（4分） 岁晚① 王安石 月映林塘静，风含笑语凉。俯窥怜绿净，小立伫幽香。 携幼寻新菂②，扶衰坐野航③。延缘久未已，岁晚惜流光。 【注释】①此诗作于诗人晚年隐居钟山时。②菂（dì）：莲子。③野航：山野间水上的船。 1.根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。（2分） 这是一首写诗人乘兴夜游的诗歌。诗歌的中间两联叙述了诗人夜游的过程：俯身看宁静碧绿的池水，①___________________________________________，②___________________________________________，撑着老迈的身体坐上野渡的小船。 2.尾联中的“延缘”，指徘徊流连。请简要概括“延缘”所传达的情感。（2分） 一、（4分）1.（2分）（1）短暂站立，伫立在散发着清幽香气的地方。诗人带着年幼的孩子去寻找新的莲子。 2.（2分）表达了诗人对美好夜景的喜爱陶醉、流连忘返，以及对时光流逝、年华老去、岁月不再的感慨惋惜之情。 二、[2025镇江]【闲适隐逸】阅读下面的诗歌，回答问题。（6分） 宿扬子津①寄润州长山刘隐士 [唐]孟浩然 所思在建业②，欲往大江深。 日夕望京口，烟波愁我心。 心驰茅山③洞，目极枫树林。 不见少微星，星霜劳夜吟。 【注释】①扬子津：古渡口名，在长江北岸。②建业：南京古称，有建立大业之意。③茅山：在镇江句容，因汉时三茅君隐居于此而得名。④少微星：星宿名，这里指刘隐士。⑤劳：徒劳。 1．颔联中“愁”的原因有哪些？请概括。（2分） 2．颈联传达出诗人怎样的心愿？请结合“驰”“极”二字说说。（2分） 3．“欲往大江深”与《蒹葭》中“溯洄从之，道阻且长”写法相似，请简析。（2分） 二、（6分）1．（2分）羁旅（或“思乡”），壮志难酬，思念友人。 2．（2分）驰，向往；极，尽、穷尽，这里指尽目力远望。颈联传达了诗人渴望寄情山水、归隐田园的心愿。 3．（2分）运用比喻（象征）的手法，“大江深”与“道阻且长”比喻（象征）实现理想的道路坎坷难行。 三、[2025乐山]【咏物言志】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。（7分） 咏雪奉呈广平公① 黄庭坚 连空春雪明如洗，忽忆江清水见沙。 夜听疏疏还密密，晓看整整复斜斜。 风回共作婆娑舞，天巧能开顷刻花。 正使②尽情寒至骨，不妨桃李用年华。 【注】①广平公：诗人的朋友宋盈祖。②正使：纵使。 1.下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A．首联开篇点题，表现大雪连天的壮观场面，“忽”字表达了诗人的惊喜之情。 B．颔联视听结合，描写雪花飘落的声音和优美姿态，突出夜间与拂晓时的变化。 C．尾联想象桃李竞相开放的场景，勉励自我，表现出诗人积极进取的人生态度。 D．这首咏物抒怀诗，前四句是写景，于景中见情；后四句议论，是言志抒怀。 2.有人认为本诗颈联有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”之意境，你是否赞同这一观点？请简要说明理由。（4分） 三、（7分）1．（3分）D 【解析】D项，颈联“风回共作婆娑舞，天巧能开顷刻花”并非议论，而是运用拟人、比喻手法写景：写风雪回旋中雪花如婆娑起舞，赞上天巧夺天工，能顷刻开出满天花朵，仍属于写景范畴，且景中含赞美之情。故选D。 2.（4分）赞同。岑参诗句以春风催开梨花喻雪，黄诗颈联“天巧能开顷刻花”同样以“顷刻花”喻指雪花突然绽放的景象，二者均通过自然意象的瞬间变化表现雪景的绚烂。 新考法试题精选 一、[2025苏州]【跨学科·地理】阅读下面这首唐诗，完成1～2题。（6分） 新月 方干 入夜天西见，蛾眉冷素光。 潭鱼惊钓落，云雁怯弓张。 隐隐临珠箔，微微上粉墙。 更怜三五夕，仙桂满轮芳。 [助读材料]诗中的“新月”与地理学科中的“新月”不同，诗中“新月”指月牙儿，其形状可参考右图中的“蛾眉月”。白居易有诗曰：可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。珠箔：珠帘。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（2分）（ ） A.从题材看，这是一首吟咏月亮的诗；从体裁看，这是一首律诗，押ang韵。 B.“入夜天西见”写月亮出现的方位，“蛾眉冷素光”则写月亮的形状和光亮。 C.第三联写诗人隔着珠帘望月，看见一枚新月在云层中微微移动，时隐时现。 D.“可怜”是“可爱”的意思，尾联两句抒发了诗人对十五夜满月的期待之情。 2.第二联对新月的描写体现了诗人丰富的想象力，请作简要分析。（4分） 一、（6分）1.（2分）C 【解析】C项，“隐隐临珠箔，微微上粉墙”描绘的是新月的影子隐隐约约地临近珠帘，微微地映上粉墙，并不是“写诗人隔着珠帘望月看见新月在云层中移动，时隐时现”。故选C。 2.（4分）由新月之形，联想到钓钩和弯弓；又进而设想鱼、雁见到“钓落”“弓张”而惊、怯的心理。（意思对即可） 二、[2025潍坊]【群诗联读】阅读下面两首诗歌，完成下面小题。（7分） 【甲】赏牡丹 唐·刘禹锡 庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。 唯有牡丹真国色，花开时节动京城。 【乙】昭君怨·牡丹 南宋·刘克庄 曾看洛阳旧谱，只许姚黄①独步。若比广陵花②，太亏他。 旧日王侯园圃，今日荆榛③狐兔。君莫说中州④，怕花愁。 【注释】①姚黄：牡丹中的名贵品种。②广陵花：扬州名花芍药和琼花。因靠近南宋朝廷，常为词人歌咏。③荆：落叶灌木。榛：丛生的树木。④中州：古豫州（今河南）。 1.下列对这两首诗歌的理解和分析，不恰当的一项是（3分）（  ） A．甲诗最后一句描写京城的人们竞相观赏牡丹的盛况，表现对牡丹的喜爱和赞美。 B．乙词中的“旧”点明“谱”“园”是南渡之前的，能引发读者对南渡之前情景的联想。 C．乙词所咏牡丹，在山河沦丧中命运今非昔比。“太亏他”表现出对牡丹境遇的同情。 D．两首诗歌都将芍药与牡丹进行对比，突出了繁华时代牡丹的风容艳态、国色天香。 2.在班级组织的诗歌鉴赏会上，有同学认为乙词结尾绝妙，你也赞同这个观点，并写下了自己的赏析。（4分） 二、（7分）1．（3分）D 【解析】D项，乙词并未将芍药与牡丹对比，而是用“广陵花”（芍药和琼花）与牡丹对比，表达对牡丹因中原沦丧而冷落的同情，并非突出其“繁华时代的风容艳态”。乙词重在借牡丹的今昔境遇抒写家国之痛，而非单纯咏赞牡丹的艳丽。故选D。 2．（4分）乙词结尾“君莫说中州，怕花愁”绝妙。词人不说自己担忧中州沦陷，却移情于牡丹，怕提及中州会让牡丹发愁，运用拟人手法，将对故土沦丧的 三、[2025广元]【群诗联读】阅读下面两首诗歌，完成下面小题。（7分） 石灰吟 明·于谦 千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 咏煤炭 明·于谦 凿开混沌得乌金①，藏蓄阳和意最深。 爝火②燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。 鼎彝③元赖生成力，铁石犹存死后心。 但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。 【注释】①乌金：本为铜与金的合金，色黑紫，这里指煤炭。②爝（jué）火：小火把。③鼎彝（yí）：原指古代铜铸的器具，后来专指帝王宗庙的祭器，引申为国家朝廷的代称。 1.两首诗从题材上看都属于①________诗，都运用了②________的写作手法，其语言风格却不尽相同：《石灰吟》③________，《咏煤炭》含蓄典雅。（3分） 2.《四库提要》评论于谦：“志存开济……而品格转出文士上”。请结合两首诗，谈谈诗人于谦之品格。（4分） 三、（7分）1.（3分）咏物 托物言志（借物喻人） 质朴刚健（自然简洁、平实自然）（1空1分，意思接近即可） 2.（4分）《石灰吟》“千锤万击”“烈火焚烧”“若等闲”“浑不怕”可以看出诗人像石灰一样不怕任何艰险，不怕牺牲一切的高贵品质。《咏煤炭》中，抓住“鼎彝”“铁石”等意象，通过写煤炭的胸怀、志愿，突出诗人以天下为己任、忧国爱民、鞠躬尽瘁的抱负。两诗用黑（煤炭）白（石灰）分明的颜色，表达了诗人追求本真、清白、正直的高贵品质。（言之有理，意思接近即可） 1 学科网（北京）股份有限公司 $