第三单元综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年七年级下册语文（统编版·新教材）甘肃专版

语文 第三单元综合评价 七年级下册 (考试时间：150分钟满分：150分) 一、积累与运用(30分) 学校组织开展以“凡人微光，青春榜样”为主题的语文综合实践活动，请你参加，并完成下面的 任务。 1.阅读下面语段，完成题目。(7分) 回望2025年，我们记录了用←义勇燃烧自己成全他人的一个又一个普通人平凡者。 他们勇立潮头、卓尔不凡，与时代同频共振，与社会同心同行。 这些奔跑者、冲锋者，他们心存希冀，目有繁星。他们是时代赤子，是青春榜样。过去的一 年，面对生活中的烦琐，他们抬起tóuú，一路奔赴，跑出精彩一棒。沧海桑田，（①起源 ②发源)于微小的力量。他们，是我们身边的普通人，干的是分内活。正是这些，点滴小事、凡人 善举，道德薪火得以（①传播②传承），延绵不绝。他们，以最生动的范例诠释了社会主 义核心价值观；他们，如苍穹中闪亮的繁星，点亮了我们的梦。 (1)根据拼音写汉字，为加点字注音。（2分) tou lu 烦琐 (2)从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。(2分) (3)文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是 )(3分) A.将“回望”改成“回首”。 B.在“2025年”后加“的时候”。 C.将“一个又一个”移至“记录了”的后面。 D.删去“普通人”。 2.在语段横线上填写句子，排列最恰当的一项是 )(3分) 2025年2月6日，中国核潜艇之父黄旭华在湖北武汉逝世。他的人生正如深海中的潜艇， 无声，但有无穷的力量。黄旭华不仅在科研领域取得了举世瞩目的成就，更以淡泊名利、始终将 国家利益放在首位的高尚品德和坚定信念，为后人树立了光辉榜样。 ①黄旭华是一座不朽的精神丰碑，他的事迹对青少年的学习成长有深刻的启发。 ②在学习中，我们应培养爱国情怀，明白个人命运与国家命运紧密相连，只有将个人理想融入国 家发展中，才能实现真正的人生价值。 ③还要培养创新思维和实践能力，要勇于探索未知，敢于突破传统，用创新的方法解决问题。 ④要培养坚韧精神，面对困难和挑战，不轻言放弃，要有“一万年也要搞出来”的决心和勇气。 ⑤此外，我们要明白，真正的成功不是追求个人的功名利禄，而是为社会、为国家作出贡献。 A.①②③④⑤ B.①②④③⑤ C.②①④③⑤ D.②③④⑤① 3.校刊需要做一项调查，了解在青年眼中，青春是什么模样？请你阅读下面这幅图，归纳出两点。 (4分) 近几年出现的青春身影，哪些让你印象最深刻？ 在重大科技攻关任务中挑灯夜战的青年科研人员 63.6% 冲锋在前的消防官兵、武警战士 56.6% 守卫边疆领土，保卫人民安全的戍边战士 55.2% 在公共卫生领域奋战的医务工作者 46.5% 在国际赛场争创佳绩的中国体育键儿 43.5% 助力乡村振兴的大学生村官和青年志愿者 39.3% 13 4.校文学社特邀著名专家对青少年如何选择青春榜样给予指导。请根据下面的访谈内容补写出 采访问题。(4分) 文学社记者：专家，您好！A 专家：我认为，在引导青少年选择青春榜样时，学校和家长要讲究方式、方法，真正了解他们关注 榜样哪些方面的信息，找到值得学习的地方。 文学社记者：B 专家：媒体对青春榜样的宣传要贴近青少年的兴趣，把趣味性与教育性结合起来。对传统榜样 人物，要重视挖掘新时代精神内涵，使其焕发新魅力。对新选的青春榜样，也要重视精神 内涵的宣传与展示，从而得到青少年的认可与接纳。 5.小语作为“青春榜样”演讲比赛的主持人，要在赛前向参赛人员宣读比赛流程。请你根据下面的 比赛流程图，将她宣读的比赛流程内容写下来。（5分) 0 ⑧ ⑨ 选手抽签确定出场顺序、②评委、④，一 评委团 打分 主席颁奖 时间：13：00 地点：学校1号报告厅 进行并点 主持人 比赛评 播报 得分 6.补写下面的古诗名句。(7分)》 古诗中的志士仁人，为了小家大国，拼杀在各个“战场”。身处“① ”(《木兰诗》)那样艰苦寒冷的恶劣环境毫无惧意；也有如王维般，独享“② ”(《竹里馆》)的静谧清幽，在山林间与自然相融，以琴声抒发内心的淡泊；或是像 李白，于夜深人静时，被“③ ”(《春夜洛城闻笛》)的悠扬 笛声勾起无尽乡思，那婉转的旋律随着春风飘满洛城，撩拨着游子的心弦；远赴边疆，遥望家乡， 即使“④ ,双袖龙钟泪不干”(《逢入京使》)的思乡情喷涌而出，也不折返。 二、阅读(60分) (一)阅读下面文章，完成题目。（(17分) 父亲的木犁 江旺明 小树幼嫩时，被风雨吹弯了腰，父亲上山将其进一步扳弯扭曲。三年后的春天，小树长成大碗 口粗，父亲将其锯来，说，装犁楔耙，不是乱砍滥伐。接着，便请来木匠制木犁。犁用亲身经历，解 释了“犁弯从小曲”的俗语。 犁乃农具之首，父亲说，一位农人驾驭不了犁，就算不上合格的农人；一户农家如果没有犁，就 够不上标准的农家；一块土地，如果没有犁的翻耕，就长不出好庄稼。犁与农人、农家、土地、庄稼 有着千丝万缕的联系。 父亲说，木犁像牛一样，对人忠实、亲近。犁铧入土很锋利，但其刃口很钝，对人构不成半点威 胁。人在扛木犁下田时，总是将犁铧贴在腰间，不用害怕它刺破皮肉。父亲在歇息或收工时，总是 轻轻抚摸它，捋草根为它刷尘土，如同侍弄自己的孩子。 我学耕时，父亲告诉我，弯弯的木犁，是人与牛协作劳动的组织者。犁的一端是人，另一端是 牛。牛不直直地行走，犁就会耕出弯弯曲曲的沟，所以要让牛直行；人抬起犁梢柄，犁铧就深深刺 入土层，所以要告诉牛用力慢行；牛时进时退、时快时慢，犁耕的地就时浅时深，翻出的土块有大有 -14— 小，所以人扶犁撑柄用力要均匀，要和谐。人、犁、牛团结一条心，拧成一股劲地翻耕，才有那沟是 沟、厢是厢、深浅一致的田地。 父亲一生，都在与木犁打交道。 春节刚过，村里村外还洋溢着浓浓的节日气氛，父亲就开始了新春第一犁。田间翻起一排排、 一圈圈土块，如同深潭里掀起一层层黑浪，散发阵阵泥土的芬芳。偶尔，从泥土里跳出一两条泥 鳅，惹来山雀将其叼去。山雀将新春第一犁的喜讯带至山上，山也变得热闹起来。 插秧季节，艳阳高照，漠漠水田，白鹭翻飞。父亲翻耕水田，他驾起牛，扶起木犁，紧握犁梢柄， 扬起牛鞭，吆喝一声，牛奋力前进，犁翻起一块块泥土，掀起一道道水波。木犁如舰，浪花滚滚。天 说变就变，雷声隆隆，雨声淅沥。父亲头戴斗笠，身披蓑衣，继续耕田。雨点打在水田上溅起一朵 朵水花，父亲挥舞的牛鞭发出“叭叭”的响声。牛鞭声与雷电声、风雨声、水花声连成一片，合奏着 一曲风雨中耕耘的乐章。 丹枫似火，野菊飘香。父亲驾牛秋耕秋播。尖尖的犁铧不停地破土，光光的犁壁沙沙地翻出 一块块土坷垃。父亲与犁、牛一道，在田间开出了一条直直的路，如同喷气式飞机在天上划出的一 条直线。父亲称此为“局迹”。然后围绕这条“局迹”，来来去去，环环绕绕。不大会儿，田间出现 一厢又一厢的块地。犁完一丘，父亲扛着木犁，赶着耕牛，迎着夕阳回家。他的脸被映得像喝醉酒 似的，肩上的木犁也映染得像抹上了一层金。 父亲的木犁，一生听从种子的呼唤，把深深的足迹留在了田野上。 父亲寿终正寝，两位村民将父亲从床上“请”出入殓时，细叔迅速将父亲的木犁放在了床上。 我问细叔其中缘由，细叔只回答一句：“木犁是你父亲的魂。”我细细琢磨，明白了细叔的用心：父亲 离我们远去了，要让他的魂留下，守护我们的家园。 (选自《光明日报》，有删改) 7.本文围绕“父亲的木犁”写了哪些事？请将故事情节补充完整。(4分) 父亲请来木匠制木犁一( )一父亲教“我”用犁 8.请结合文章内容简要分析标题的作用。(3分) 9.按要求赏析下面的句子。(6分) (1)他驾起牛，扶起木犁，紧握犁梢柄，扬起牛鞭，吆喝一声，牛奋力前进，犁翻起一块块泥土，掀 起一道道水波。（从描写的角度赏析）(3分) (2)雨点打在水田上溅起一朵朵水花，父亲挥舞的牛鞭发出“叭叭”的响声。牛鞭声与雷电声、风 雨声、水花声连成一片，合奏着一曲风雨中耕耘的乐章。（从修辞手法的角度赏析）(3分) 10.请分析文章结尾的作用。（4分) (二)阅读下面文章，完成题目。（15分) 无人机时代正在到来 ①正在到来的第四次工业革命将使人类进入“机器人时代”。各种类型的机器人纷纷问世，其 中会飞的机器人一无人机异军突起，频频出现在公众的视野中。 15 ②无人机，实际上就是具有飞机形状的遥控飞行装置，主要由机身、动力、螺旋桨、录音、摄像、 遥控、传输以及感应等部件构成。 ③无人机的发展始于军事领域。20世纪60年代，美国军方率先使用无人机进行运输、侦察、 攻击等。之后，无人机被许多国家运用到军事领域，并且不断创新发展。目前，我国的军用无人机 在技术上已经能够通过遥控准确无误地击中远程目标。 ④无人机由军用进入民用领域后，用途十分广泛。地质勘探、电网巡检、交通流量统计、大气 污染检测等，都可以借助无人机的一臂之力。当地震、洪水、爆炸等灾害发生，无人机可快速飞至 救灾人员无法抵达的现场，实施救援。2013年，四川芦山地震后，在交通中断的情况下，就是由无 人机航拍灾区情况，为救灾提供了第一手资料。 ⑤随着生产技术的日趋成熟，无人机的造价大幅降低。有资料表明，目前迷你无人机的制造 成本已降低到三年前的十分之一左右，因此，这类曾经带有神秘色彩的无人机，已经成为集实用与 娱乐功能于一体的高端玩具，进入了普通人的生活。今天，只要你登录知名的电商平台，就可以搜 索到各种型号的玩具无人机，其中数千元的就有GPS定位和图传功能，通过手机App就能操控， 航拍图像清晰，深受消费者青睐，具有广阔的市场前景。 ⑥科学技术的发展总是双刃剑。民用无人机的快速发展，也会给公共安全带来隐患。美国白 宫的草坪上，就曾有小型无人机坠落。自2016年以来，上海、重庆、南京等地的国际机场都遭遇过 无人机的千扰，动辄就影响百余次航班起降，经济损失巨大。我国从2017年6月1日起，已正式 对质量在250克以上的民用无人机，实施实名登记注册。 ⑦近年来，随着纳米、仿生机器人技术的突飞猛进，出现了外形似鸟或昆虫的微型无人机，如 纳米蜻蜓无人机，翼展仅5厘米，可从窗户飞进飞出。一旦飞进普通人的住宅，个人隐私就会受到 侵犯。也许数年之后，停在你书房角落里的一只蜘蛛，飞到你眼前的一只苍蝇，或者落在你窗口歌 唱的美丽小鸟，正是一架微型的仿生无人机呢！ ⑧无人机的时代正在到来，它会走向何方？这不单是政府应该思考的问题，也是所有人应该 思考的问题。 11.下列对文章的理解分析不正确的一项是 )(3分) A.无人机的发展始于军事领域，目前已被广泛应用于民用领域。 B.无人机主要由机身、动力、螺旋桨等部件构成，其造价一直居高不下。 C.无人机在民用领域的应用包括地质勘探、电网巡检、抗灾航拍等。 D.小型化、智能化无人机技术的迅速发展，给社会带来了隐患，值得我们每个人深思。 12.分析第⑦段画线句子中加点字“仅”的作用。(4分) 13.“科学技术的发展总是双刃剑。”结合文章内容，简要概括无人机在使用中怎样体现其“双刃 剑”特点的。(4分) 14.无人机的使用对我们日常生活的影响越来越大。请展开你的想象，另举一例加以说明。（不得 使用文章中的例子)(4分) 16 (三)阅读下面文言文，完成题目。（15分) 【甲】卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 见其发矢十中八九，但微领之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻 吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱 不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】常羊学射 刘基 常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若①欲闻射道乎？楚王田②于云梦③，使虞人①起⑤禽而 射之。禽发，鹿出于王左，麇交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃⑥而过，翼若垂云。王注夫于 弓⑦，不知其所射。养叔⑧进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶 焉，则中不中非臣所能必矣。’” 【注释】①若：你。②田：同“畋”，打猎。③云梦：古代湖泽名，泛指春秋战国时楚王的游猎区。 ④虞人：古代掌管山泽的小官吏。⑤起：驱赶起来。⑥旃(zhā)：赤色的曲柄旗。⑦注矢于弓：把 箭搭在弓上。注，附着。⑧养叔：名养由基，楚国大夫，善射。 15.解释下列句中加点的词。(4分) (1)有卖油翁释担而立 (2)但手熟尔 (3)王引弓欲射 (4)如使置十叶焉 16.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 )(3分) A.以我酌油知之臣之射也 B.而钱不湿 使虞人起禽而射之 C.尝射于家圃常羊学射于屠龙子朱 D.汝亦知射乎 若欲闻射道乎 17.用现代汉语翻译下列句子。（4分) (1)吾射不亦精乎？ (2)如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣。 18.两则材料都提到了射箭，但所讲的道理不同，请结合文本分析，它们分别告诉我们什么道理？ (4分) (四)阅读下面古诗，完成题目。(5分) 山中送别 王维 山中相送罢，日暮掩柴扉。 春草明年绿，王孙①归不归？ 【注释】①王孙：贵族的子孙，这里指送别的友人。 19.赏析古诗，完成对话。（3分) 小文：这是一首令人耳目一新的送别小诗，看似平淡，却含蓄深远。诗人王维没写离亭饯别的 情景，而是匠心别远，选取了与一般送别诗全然不同的下笔着墨点。诗歌一开头就用看 似毫无感情色彩的“(1)》 ”把送行时的话别场面、惜别情怀一笔带过，而 着重写了“(2) ”,这极其平常的事情看似与送别并无关联，却更令人黯 然销魂。 -17— 小逸：是的，这首诗题材非常普遍，构思却独具匠心，真可谓“文章本天成，妙手偶得之”。信手 拈来，妙趣横生。 小文：“王孙归不归”显然是一直为离思所笼罩的诗人内心深情的流露，你觉得诗人的老友会如 何回应“归不归”的追问？ 小逸：我想，友人会说“(3) 20.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？(2分) (五)名著阅读(8分) 21.《骆驼祥子》中祥子为了拥有一辆属于自己的车而努力工作，辛苦攒钱，他买的第一辆车 ,为买第二辆车攒的钱又被孙侦探敲诈走了。后来，他拥有了一辆车，却因为 。祥子的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争以失败而告终。 小说深刻揭露了 。（3分) 22.同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到 野兽里去”这句话展开了讨论。下面是两位同学的发言，你怎么看？请结合小说内容阐述你的 看法和理由。(5分) 小周：祥子是被他周围人驱赶到野兽中去的。 小南：你怎么这样说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。 三、作文(60分) 23.请以“我为自己点赞”为话题，写一段文字，100字左右。（10分) 点赞是对某一种行为的认同或赞赏。你可以对自己帮助他人的行为点赞，可以对自己的 勤奋好学点赞，可以对自己的学习进步点赞，也可以是为突破自我点赞… 24.从下面两个题目中任选一个，完成一篇不少于600字的作文。（50分) (1)世界“杂交水稻之父”袁隆平，一位真正的耕耘者！袁老有一句朴素的名言：“我不在家，就 在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”他在“足蒸暑土气，背灼炎天光”中演绎青 春的华章，将科研的硕果敬献党和人民，毕生的心血流淌在五谷丰登的广袤热土！ 恰同学少年，风华正茂；青春的火炬翩翩起舞，情感的飞瀑一泻万丈… 请以“把 写进青春里”为题，写一篇文章。 (2)有学者说：“读史使人明智。”了解过去，可以让我们增长智慧，对现实生活产生新的思考。 假如有一部可以跨越时间的电话，可以打给过去的任何人，你会打给谁？想了解什么？打 完之后会发生什么事情？ 请你以“我挂断了跨越时间的电话”为开头，发挥想象，写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人 相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 —1820.①思乡之情②去国怀乡之伤21.示例一：选择 物是我们成长路上值得学习效仿的对象，用“榜样”更 A。封面中主要元素有人物和洋车，这与《骆驼祥子》 合适。第二空，咀嚼：比喻对事物反复体会、玩味。品 中祥子的人物身份和职业契合，通过封面信息直接关 尝：侧重于用嘴辨别、尝试滋味，一般与食物等具体事 联作品内容。同时背景中的城门楼契合故事发生的背 物搭配。这里说的是对经典中的故事和话语进行反复 景地一老北京城。示例二：选择B。一个身着传统 体会，以感受其中蕴含的力量，用“咀嚼”更能体现这 服饰努力拉着洋车的人物形象，生动地展现了祥子作 种深度和过程。第三空，坚韧不拔：形容意志坚定，不 为人力车夫的身份和艰辛的工作状态，让读者能直观 可动摇，强调在困难面前坚持不懈、有毅力。坚强不 地感受到祥子的主要职业特点。后面的骆驼元素，则 屈：指坚韧、刚毅，毫不屈服，更侧重于面对压迫、困难 巧妙地呼应了书名中的“骆驼”，不仅是主人公名字的 时不屈服的态度。《老人与海》中的老人在波涛汹涌 一部分，也象征着祥子吃苦耐劳、坚忍不拔的精神。 的大海上与鲨鱼顽强搏斗，体现的是一种在艰难环境 (言之有理即可)22.一是当时的社会制度和反动势 中坚持不懈、有毅力的精神，用“坚韧不拔”更符合语 力的迫害，这是造成祥子悲剧命运的客观原因；二是祥 境。故选A。(2)示例：一位智者，给予我们深邃的 子自身性格的局限性、堕落性、劣根性，这是造成他悲 启迪(3)①凭君传语报平安②草树知春不久归百 剧命运的主观原因；三是和虎妞不正常的结合，这是导 般红紫斗芳菲③士别三日即更刮目相待④此夜 致祥子悲剧命运的另一个重要原因。23.示例：语文 曲中闻折柳何人不起故园情6.B【解析】B.“春 课上，我因紧张答不出问题而脸颊发烫。这时，老师轻 色满园关不住，一枝红杏出墙来”：可是这满园的春色 轻走到我身边，眼神像温暖的阳光：“别急，慢慢想，你 毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出 一定能行。”那眼神驱散了我的慌乱，我深吸一口气， 墙头来。这句诗以一枝红杏来象征满园的春色，表明 终于说出了答案。老师笑着点点头，那目光至今温暖 春天的生机是无法被阻挡的，与画作中一枝杏花从墙 着我。24.略。 头伸出的情景相契合。7.(1)生出好感(2)很不 第二单元综合评价 悦(3)无奈(4)恻隐之心、自责8.(1)运用了拟 1.(1)气魄chún(2)A【解析】根据文段内容，这 人的修辞手法，以“大声抗议”赋予皱纹以人的色彩， 几个句子围绕阅读经典名著展开，逻辑上应先从阅读 形象生动地写出了女人脸色不好看，像是有很重的心 方式入手，“回归纸质阅读的纯粹”（③）是基础；接着 事的样子，体现出她的疲倦和忧伤。(2)“只”的本 通过这种阅读培养能力，“培养深度思考的习惯” 义是“只有，仅有”，突出强调女人仅仅拿了一张钞票 (②)；进而在此基础上“构建独立的思想体系”（④）； 的样子，体现出她的淳朴和善良，也体现出“我”的惊 最终达成“让经典名著成为青春的精神底色”（①）的 讶。9.（1)女人没有如期改衣时“语气里明显透着 目标，形成层层递进的关系，故正确的顺序是③②④ 哀求，脸色也不好看，像是有很重的心事的样子，脸上 ①。故选A。（3)否定不当，删除第二个“不”。 的每一道皱纹都在大声抗议疲倦和忧伤”；(2)女人答 2.D【解析】D.篆书的字形特点是纵向取势，线条规 应“我”第二天下午可以来取衣服，但第二天、第三天 整、古拙且对称，保留着明显的象形文字遗韵。而“字 都锁着门；(3)女人的女儿“穿一身校服，左臂上戴着 形扁平舒展”是隶书的特点。3.示例：①每天合理安 黑纱”，女儿对女人说：“妈，您吃口饭吧，不然会累倒 排阅读时间，坚持阅读，就会有所收获。②开展多种阅 的。若真累倒了，我可怎么办？”10.(1)文中的女人 读活动，激发学生阅读热情。4.示例一：我选择 是个善良、淳朴的人，她因为家庭变故没有按时给 (A),漫画左边是一堆被闲置许久、已结出蜘蛛网的书 “我”改衣，不断向“我”道歉，给“我”少算钱当作补偿； 籍，右侧是沉迷于移动设备，对身边书籍充耳不闻的学 (2)文中的女人是个坚强的人，面对家庭的变故，她自 生，它生动形象地揭示了当下学生对于纸质书籍的冷 力更生，还要照顾女儿；(3)文中的女人是个勤劳能干的 落。选用此漫画，可以让大家认识到目前我们的阅读 人，从她“埋着头在缝纫机前全神贯注地干着活儿”可以 现状，引起反思，进而倡导阅读。示例二：我选择(B), 看出。（答出两点，意近即可)11.B【解析】B.根据 漫画中孩子和家人在一起阅读一本大书，书上写着“全 本段中的“对于年轻人来说”可知，本项“对于爱国的每 民阅读”，它生动形象地写出了人们对于阅读的重视。 个人来说”有误。故选B。12.引用艾青的诗句，自然 选用此漫画不但可以鼓励青少年多读一些有益的书， 引出本文的中心论点“家国情怀是每个人的立身之本， 而且也有利于形成全民阅读的良好氛围，达到文化强 是一种质朴的情感”；作为道理论据，论证中心论点；激 国的目的。5.(1)A【解析】第一空，榜样：指作为 发读者阅读兴趣。13.我们要常怀感恩之心、厚植家 仿效的人或事例（多指好的）。模范：本指制造器物时 国情怀；我们要爱国、奉献、担当、作为，在日常工作生 所用的模型，引申为值得人学习或使人效法的榜样，强 活中不断升华爱国奋斗精神；我们要不忘初心、牢记使 调标准与规范，还可表示褒扬的称号。此处说经典人命，在爱国奉献中实现个人价值。14.家国情怀既体 28 现为一种民族大义，也是康续传承的文化传统。家国我的。那天我值日锁门，发现他正蹲在花坛边给流浪 情怀突出体现为爱国奉献的精神，堪称一种精神坐标。 猫分馒头，竹篮里还放着这枚哨子。“丫头别怕野猫， 今天，家国情怀更体现为一种时代责任。15.（1)越 它们听这个。”他粗糙的手掌把哨子塞进我掌心，阳光 过(2)记(3)控制，统治(4)军队16.B【解 透过梧桐叶，在他鬓角的白霜上晃出细碎的光。后来 析】A.集市/买；B.均为“听到”的意思；C.令，被/替； 张爷爷退休了，可每次路过花坛，我总忍不住摸出哨子 D.带领/用。故选B。17.（1)将军和战士们身经百 吹声短音一就像在跟那个总背着竹篮的身影打招 战，多年后，有的战死沙场，有的胜利归来。(2)（她） 呼，这秘密藏了五年，连妈妈都不知道。 24.略。 所率领的军队号称“白杆兵”，令远近的敌军都十分 第三单元综合评价 忌惮。18.木兰替父从军，征战沙场，胜利回朝后不 1.(1)头颅suǒ(2)①②(3)C【解析】画波 求官位，只求回家团聚；秦良玉率兵出征，大败贼军，却 浪线的句子语序不当，将“一个又一个”移至“记录了” 不向朝廷请功。可见她们身上都有着坚毅勇敢、骁勇 的后面。故选C。2.B【解析】①向先点明黄旭华 善战、不慕名利等品质。 精神的价值及对青少年的意义，应放在首位；②句承接 参考译文： ①句，从“家国情怀”角度展开；④句从“面对困难的态 【乙】秦良玉，忠州（今重庆忠县）人，嫁给石往宣 度”切人，与②句并列；③句用“还要”递进，进一步说 抚使马千乘。明万历二十七年，马千乘带领三千人马 明培养创新思维和实践能力的启发；⑤句以“此外”总 跟随明朝官军征伐播州，秦良玉另外带领五百精兵携 结，强调成功的意义在于奉献，与前文形成逻辑闭环； 带军粮跟随出征。第二年的正月二日，贼军趁明朝官 ①句已作总起，⑤句完成分述后自然收束，整体逻辑为 军举行宴会时，夜袭明军。秦良玉夫妇首先打败贼军 “总—分—总”，因此排序为①②④③⑤。故选B。 的偷袭，并且追击到贼军老巢，连续攻破七座寨子，将 3.示例：“青春模样”的特质是热爱祖国、开拓进取、乐 贼军打得大败。他们的战功位居南川路首位。平息贼 于奉献。4.A示例：您认为学校和家长应怎样引导 乱后，秦良玉没有向朝廷请功。后来，马千乘被辖区内 青少年选择青春榜样B示例：您认为媒体对青春榜 的民众诬告，病死在云阳监狱中，秦良玉继任了丈夫的 样应怎样做好宣传工作呢5.示例：现在由我为大家 职务。秦良玉为人富有胆略和智谋，擅长骑马射箭，并 宣读比赛流程。首先，各位选手要在13：00准时到达 且通晓诗文，风度沉静文雅。但是她管制部下却十分 学校的1号报告厅进行抽签，根据抽签结果按顺序进 严格，每当行军发令，全军肃静严整。（她）所率领的行比赛。然后，每位选手进行比赛，比赛完成后由评委 军队号称“白杆兵”，令远近的敌军都十分忌惮。 老师打分并点评。最后由主持人播报每位选手的得 19.D【解析】D.甲诗尾联用设问句，抒写竹子希望能 分，并邀请评委团主席为获奖选手颁奖。（按照顺序表 遇到知音把它制成长笛，必能一展风采，发出龙吟般的 达，语言通顺即可)6.①朔气传金柝寒光照铁衣 声音，寄寓了作者不愿随波逐流、趋时附势，只愿遇上 ②独坐幽篁里弹琴复长啸③谁家玉笛暗飞声 伯乐，一展抱负的远大志向。20.甲诗以竹自喻高洁 散入春风满洛城④故园东望路漫漫7.父亲爱犁 品格（或托物言志），通过“无人赏高节”表达不被赏识 护犁父亲一生和犁连在一起8.“木犁”是贯穿全 的孤傲（或怀才不遇）。乙诗借竹林的幽静环境，展现文的线索；概括全文的内容；“木犁”象征着父亲勤劳 隐士超然物外、与自然相融的禅意。21.示例：我认 的一生。9.(1)运用了动作描写，“驾”“扶”“握” 为这种比喻有道理。把祥子比作车轮，表现了祥子吃 “扬”一系列的动词，描写了父亲犁地的动作，表现了 苦耐劳的特点，像车轮一样奔波劳碌。同时也体现祥 父亲的勤劳能干。(2)这句话运用了比喻的修辞手 子不能自己把握自己的命运。把虎妞比作车座，表现法，将“牛鞭声与雷电声、风雨声、水花声”比作“乐 出虎妞贪图享受、好吃懒做的特点，也能表现祥子和她 章”，形象生动地描写了父亲辛勤劳动的场景，表现了 的关系。车轮要承受来自车座的压迫，祥子觉得自己 父亲的勤劳以及劳动时的愉悦。10.内容上：点明文 被虎妞控制和压迫。把小福子比作车把，体现了小福 章中心，深化中心，赞扬了父亲勤劳的一生。结构上： 子是祥子人生的方向，是祥子的希望所在。没了小福 总结全文，照应开头，点题。11.B【解析】B.结合 子，祥子这个车轮就没有了车把，失去了人生的方向， 第⑤段“随着生产技术的日趋成熟，无人机的造价大幅 彻底堕落。22.示例：匹配图2。祥子刚到北平，梦 降低。有资料表明，目前迷你无人机的制造成本已降 想买一辆属于自己的车，他勤劳、善良、坚韧。后来车 低到三年前的十分之一左右”可知，无人机造价并非 被乱兵抢走、辛苦攒的钱被孙侦探敲诈、为了埋葬虎妞 “一直居高不下”，而是随着技术成熟大幅降低。 又卖掉了车，从此他逐渐堕落，变成了自私、懒惰、狡猾12.“仅”是“只、才”的意思，强调翼展之小，说明新型 的行尸走肉。23.示例：我的书包侧袋里总躺着一枚 无人机的“微型”特点，体现说明文语言的准确性。 磨得发亮的铜哨子，那是三年级时老校工张爷爷送给13.利：(1)军用无人机可进行运输、侦察、远程攻击等， 29 提升国家军事实力。(2)民用无人机可广泛用于科 期中综合评价 研、交通安全、环保、救灾、娱乐等领域。弊：(1)给公 1.(1)鞠躬尽瘁xūn(2)B【解析】④句是一个总 共安全带来隐患。(2)可能侵犯公民隐私。14.示 起句，从时间跨度上点明了家国情怀在中华民族五千 例：利用无人机开展紧急救援，例如，在心脏病突发 年文明中的重要地位和作用，为后文具体阐述不同时 的紧急情况下，无人机能够迅速飞抵患者身边，放下 期的家国情怀奠定了基础。③句紧承④句中“五千年 除颤器等医疗设备，为患者争取宝贵的抢救时间。 文明长河”，具体列举了古代不同人物的家国情怀表 15.(1)放下(2)只，仅仅(3)拉、拉开(4)放、摆 现。①句与③句形成古今对比，从现代不同职业的角 16.D【解析】A.代词，这个道理/主谓之间取消句子 度，阐述了当代人对家国情怀的传承和践行。⑤句从 独立性，不译；B.连词，表转折，却/连词，表顺承，就； 当今时代发展的独特视角，即文化与科技融合的角度， C.介词，在/介词，向，表对象；D.都是：语气词，表 进一步强调了家国情怀在文明传承中的关键作用，是 疑问。故选D。17.（1)我射箭的技术不好吗？ 对前文当代家国情怀阐述的深化和拓展。②句中的 (2)假如放十片叶子（在百步之外），那么射得中射不 “它”指代家国情怀，此句是对整个文段的总结和升 中我就不能保证了。18.甲文告诉我们实践出真知、 华，深刻阐述了家国情怀对个体生命的重要意义。故 熟能生巧的道理。乙文告诉我们做任何事情都必须专 正确排序为④③①⑤②。故选B。(3)句式杂糅，删 心致志，集中一个主要目标。如果三心二意，左顾右 去“的结果”或将“源于”改为“是”。2.B【解析】 盼，那就任何事情也做不成。 B.“蚕头燕尾”“一波三折”是隶书的特点，图中文字多 参考译文： 用中锋用笔，一律曲笔弧线，结体平正。这是篆书。故 【乙】常羊向屠龙子朱学射箭。屠龙子朱说：“你 选B。3.示例：表格中的数据表明学生们在感情上 想知道射箭的道理吗？楚王在云梦打猎，让掌管山泽 知道要尊重父母，体谅父母，但要落实到具体行动上 的官员去哄赶禽兽出来射杀它们。禽兽跑了出来，鹿 就不那么自觉了（能落实到行动上的比例很小）。 在楚王的左边出现，麋鹿从楚王的右边跑出。楚王拉 4.示例：画面的主体是一名穿着校服的学生，其手臂抱 弓准备射，有天鹅拂过楚王打猎时的红色小旗，展开的 在胸前，胸前有各类建筑标志，寓意着祖国的点滴发展 翅膀犹如一片垂云。楚王把箭搭在弓上，不知道要射 都记录在新一代青年的心中，下方的文字“祖国在我心 谁。养叔上前说道：‘我射箭时，放一片叶子在百步之 中”直接点明视频主题，启示我们要时刻将祖国放在心 外去射它，十发箭十发中。假如放十片叶子（在百步之 中，保持爱国热情。5.(1)D【解析】第一空，迅疾： 外)，那么射得中射不中我就不能保证了。’” 迅速。迅猛：迅速猛烈。句子中形容图书、报刊等发 19.(1)罢（或：相送罢）(2)（日暮）掩柴扉（3)待 展，用“迅猛”更能体现发展速度快且有力；第二空，体 春草绿时，必策马归来20.对友人的依依不舍与别后 现：某种性质或现象通过某一事物具体表现出来。展 的无尽思念。21.被大兵抢走埋葬虎妞不得不把 现：明显地表现出来。句子中说电影《哪吒之魔童闹 车卖掉旧社会剥削阶级对下层劳动者的残酷剥削和 海》的爆火表现出科技赋能文化生产的无限潜能，用 压迫22.示例：我认为祥子是自己把自己驱赶到野兽 “展现”更合适；第三空，源源不断：形容接连不断。无休 中去的。自身的性格局限是祥子悲剧人生形成的重要 无止：没完没了，没有尽头。为文化强国建设提供强大 因素，祥子没有能看清当时社会的本质，也没有认识到 能量，用“源源不断”更能体现能量持续供应。故选D。 个人奋斗根本不是劳动人民摆脱穷困的求生之路。祥 (2)示例：科技强则国家强(3)①万里赴戎机关山 子的悲剧在于他长期的“执迷不悟”。而个人性格上、 度若飞②独坐幽篁里③谁家玉笛暗飞声散入 心理上的弱点和接踵而来的打击使祥子滋生了自暴自 春风满洛城④杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞 弃的念头。他曾经全力反抗命运却最终屈从于命运的 6.D【解析】上联：“万里征途”是偏正结构，“万里” 安排，他曾经对虎妞干预他的生活有所抵制却最终受 修饰“征途”；“燃火种”是动宾结构。“铁血丹心”是并 制于她。在虎妞死亡而小福子又自尽以后，他的理性 列结构，“铁血”和“丹心”分别指代红军战士的意志和 彻底泯灭，他的道德之柱彻底崩溃，最终自我放纵，跌 精神；“映日月”是动宾结构。整体上，“万里征途”与 人了流氓无产者之列。23.示例：儿时，我坐于琴前， “铁血丹心”对仗，“燃火种”与“映日月”对仗，对仗工 学着演奏家的样子忘我演奏，琴声毫无音韵节奏可言， 整。“万里征途燃火种”以仄声结尾，符合上联的要 却依然令我沉醉不已。如今，我端坐琴前挥洒汗水，稚 求。D项与上联结构相同，对仗工整，与上联激励同学 嫩的琴音早已变得流畅动听；断断续续的曲调也变成 们传承长征精神为民族复兴奋斗的主题紧密相关，且 了优美的旋律。随着琴声，我轻轻摇摆，感谢自己多年 与上联平仄相合。7.(1)老兵被“白头心儿”救了 来的坚持不懈和永不言弃，才造就了如今的自己，我为 命(2)老兵惜别“白头心儿”(3)老兵（偶遇）救治 自己点赞！24.略。 “白头心儿”(4)老兵带着“白头心儿”返乡8.第一 30