集训11 写作表达-2026年山东中考语文必备试题汇编

对语文，你一定有许多感触，有许多话说，请以 集训十一写作表达 《让我 的语文》为题目作文。 要求：①将题目补充完整再作文，补充的字数不 5.写作表达。 类型1命题作文 超过5个字；②自选文体（诗歌除外），自定立意；③用 《月夜》中说，“我与一株顶高的树并排立着，却 规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤文 1.阅读下面的文字，按要求作文。 没有靠着”，在人生的成长中，面临着不同的选择和 中不得出现真实的人名、校名和地名。 同学，你的生活中总有一些关键时刻。当你面对 思考，请以《成长应有的姿态》为题目，写一篇议 9.写作表达。 时，你是怎么想的？又是怎么做的？…最终，无论 论文。 把母亲的目光刻进生命里，你将在亲情的陪伴下 是达成所愿，还是事与愿违，这些经历都值得珍藏。 6.阅读下面的文字，按要求完成写作。 成长；把朋友的鼓励刻进生命里，你将在友情的温暖 请以《关键时刻，我在这样做》为标题，写一篇 朱德的记忆里，有母亲挑水种田、养蚕纺纱的身 中前行；把信仰刻进生命里，你将在迷茫时找到方向； 600~700字的作文。 影；萧红的记忆里，有鲁迅明朗的笑声、夜半的灯光； 把责任刻进生命里，你将成为勇于担当的人… 要求：①明确时刻的“关键”，交代“这样做”的原 海伦·凯勒的记忆里，莎莉文老师教“我”识字、用 请将题目《把刻进生命里》补充完整，写 因；②详略得当，充分表现“这样做”的过程；③有自己 水唤醒了“我”的灵魂…成长岁月中，总有一些 篇作文。 的发现、感悟、思考等；④符合生活常理，内容健康，文 人、一些事温暖了时光，照亮了人生。 要求：①诗歌、戏剧除外，文体不限；②表达要有 体明确；⑤勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等 信息。 请以《记忆中的人、事儿》为副标题，自拟正题， 真情实感，不得套写、抄袭；③文章中不得出现真实的 写一篇不少于600字的作文。 地名、校名、人名；④文章字数不少于600字。 2.写作表达 要求：①内容具体充实，情感真实；②不得套作， 10.写作表达。 写作时，一些同学常常为没有新颖的写作素材而苦 不得抄袭；③不要扩写材料；④不得透露个人和学校 看似平常的日子里，却有着许多的趣味。学习书 恼。其实，只要善于观察与思考。我们就能在一些平凡 法、音乐渐入佳境的乐趣；仰望星空、临窗听雨、吟咏诗 常见的事情背后发现不一样的情感或不一样的道理。 信息。 歌的情趣；传统节日里贴对联、包粽子的意趣…这种 “考试”是我们身边常见的事，请你以《考试的背 7.根据要求写作。 种“趣”都值得回忆，更值得品味。 后》为题写一篇文章。 体育中考结束后，小广高呼“终于轻松啦！再也 请以《 拾趣》为题目写一篇作文。（横 要求：①力求写出自己独特的感受或体会；②文 不用天天运动了”，而同班好友小西依然按照以往的 线上可填少年、成长、书海…) 体不限，但不要写成诗歌或戏剧；③不少于600字，不 习惯坚持运动，有时跑步，有时打球，有时游泳… 要抄袭，不要套作；④文中不得出现自己的真实姓名、 11.写作表达。 小西希望小广也能坚持运动，因为体育运动，不 校名等相关信息。 含苞的花儿美，绽放的花儿更美。具有责任担 是为了体育考试，而是为了… 3.阅读下面的文字，按要求作文。 当，青春才会熠熠闪光；唯有踔厉奋发，生命才会绽 请你以九年级学生“小西”的身份，给“小广”写 每个人都是自己人生故事的主角。请以《当好自 放光芒；唯有创造价值，生活才会有诗和远方。在新 一封信，结合自身的经历和感悟，鼓励他（她）坚持 己故事的主角》为题目，写一篇文章。 时代里，在新征程上，我们青少年在中华优秀传统文 运动。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于500字； 化、革命文化、社会主义先进文化的滋养下，应加倍 要求：①把题目《给小广的一封信》抄写到答题 ③文中不得出现真实的姓名和校名。 珍惜青春，珍爱生命，热爱生活，珍视亲情…敢于 4.阅读下面的材料，按要求写作。 卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真 担当、勤于奋斗、携手前行、创造辉煌、如花绽放，为 假如世界是一滩无形的水，每个人都在用各自的 实的校名、人名等信息；④不少于600字。 建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化 取水方式来认识这滩水。成长，就是在一次次对未知事 类型2半命题作文ee 强国贡献青春力量。 物的探寻中，或拓宽眼界，或增长才千，或发现规律… 请将题目《 如花儿一样绽放》补充完 同时找到更适合自己的“取水”方式。 8.阅读下列材料，按要求写作。 整，然后写作。 请以《我也是个取水人》为题，写一篇600字左右 语文与我们息息相关，课堂上、书本里、生活中， 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②联系自己 的文章。 语文无处不在。总有一些有关语文的人或事让你快 的生活实际，有真情实感；③字迹工整，不少于600 要求：①不得透露个人相关信息；②不得抄袭。 乐，让你难忘，让你成长… 字；④不得出现真实人名、校名、地名。 0 12.阅读下面的材料，完成作文。 穿越自然画卷，感受山川之美；游历四海八方， 品味人间百态；漫步历史长河，探寻文化瑰宝。我们 在旅游中邂逅美景，在旅游中洞明世事，在旅游中增 长智慧，在旅游中了解自己… 请以《我的 之旅》为题目作文。 类型3材料作文 13.阅读下面的材料，根据要求写作。 班级组织了“诗词大会”活动。前三轮循环赛 中，第六组一直处于落后状态，小组组员很沮丧，有 人甚至产生了退赛的念头。组长说：“‘诗词大会’活 动是为了让我们积累更多的古诗词，丰富我们的文 化积淀。目前，我们虽然暂时处于劣势，但大家发现 了吗？这几次我们都是在‘边塞诗’的积累上暴露出 问题。与其说这是在竞赛，不如说是在帮助我们查 漏补缺。只要弥补了这些缺漏，我们将无往不胜！” 小组成员找到了竞赛失利的意义，重新燃起了斗志。 发现意义，往往能让我们摆脱困境带来的沮丧， 积极地面对生活。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生 活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：①依据材料的整体语意立意，自拟标题， 不少于600字；②文中如果出现自己的姓名或校名， 请以化名代替。 14.阅读下面的材料，完成写作任务。 孩子与家长之间的日常交流用语，是亲子关系 状况的一种反映。《我有话说》栏目组对初中生与家 长交流时经常使用的口头语做了一次调查，结果 如下： 你不懂/给你说也没用/别说了/你好烦/我知道/ 别啰唆/真服了你/我做不到/等一会儿/我就知道你 要说这/ 你人还怪好的哩/你懂我… 你向往的亲子关系是什么样的呢？该如何建立 和维护这样的关系呢？请联系自己的生活实际，写 一篇文章。 你可以谈看法，讲故事；可以给家长写封信与他们 0 交流；也可以创作独幕剧表达你的见解；当然也可以设 计一次访谈，模拟一场辩论，深入探讨上面的问题。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不 得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关 信息；⑤不少于600字。 15.阅读下面的材料，按要求写作。 材料一：20年来，从给月球拍照片，到首次在月 球背面登陆，再到成功带回月壤，中国已顺利完成 “绕、落、回”三步走战略目标，为人类月球探索事业 作出了杰出贡献。 (刘晓《中国探月工程走过20年，九天揽月探索不止》) 材料二：月亮一直是我们遥看的对象，寄托着我 们无尽的情思；月亮也是我们探索的对象，承载着我 们无限的梦想。 读了上面两则材料，你有什么感受与思考？请 以《看月与探月》为题，写一篇文章。 要求：①自选角度；②自选文体，自定文意；③不 要套作、抄袭，不要泄露个人信息；④不少于600字。 16.阅读下列材料，按要求作文。 林徽因写给孩子们的诗句“你是人间的四月 天”，是不是很容易让我们联想到干净的阳光和空 气，蓬勃的活力与希望？或者是天真无邪的哭声和 笑声，无穷无尽的好奇与追问？ 也期待这些都属于我们的成长季一我是人间 的四月天！ 请结合材料启示写一篇文章。 要求：①自拟题目，自定立意，选定文体，不少于 600字；②注意不要出现真实的地名、校名、人名。 17.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于600字 的文章。 有幸被照亮 也想成为光 要求：①结合材料内容和寓意，展开联想与想 象，或叙述故事，或抒发情感，亦可表达看法；②选好 角度，确定立意，明确文体，自拟标题；③不要套作， 不得抄袭，不得泄露个人信息。 -5 有同学说：“想要放弃的时候，望望山顶，提醒自 类型4话题作文 己山顶越来越近，就能找回希望。”有同学说：“特别 18.阅读以下材料，根据要求作文。 疲惫时，回头看看，发现自己已经登了这么高，便会 党的十八大报告将“友善”作为社会主义核心 重振精神。”有同学说：“这时候也可以停一停，喝口 价值观个人层面的重要内容，旨在倡导人与人、人 水，调整调整，再继续走。”有同学说：“不怕慢，就怕 与社会、人与自然友善共处的理念，营造共建小康、 站，这时候不能停，要坚持一步一步往前走。”… 共同富裕的良好氛围，开创社会和谐大同的新局 老师说：“大家说的都有道理。这些登山成功的 面。古人曾言，“吉人语善，视善，行善”。 经验，其实也是我们在学习和生活中取得成功的 请结合你的生活经历，以“友善”为话题写一 密码。” 篇文章，抒写你的人生感悟。 题目一：请以《我的成功密码》为题目，写一篇记 要求：①结合材料内容及含意完成写作任务； 叙文。 ②选好角度，确定立意，明确文体，标题自拟；③不 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字 得套作，不得抄袭；④文中的人名、地名、单位名一 左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 律用“××”代替；⑤卷面整洁，字迹清楚；⑥不少于 题目二：以上材料引发你怎样的思考和感悟？ 600字，最多写满格。 请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 19.写作表达。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右； 平常生活中流淌着的亲情滋养着我的心灵，给 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 我前行的力量。亲情总是蕴藏于细微之处：一个电 22.阅读下面的材料，按要求作文。 话，一声叮嘱，一丝笑容… 小鸟会唱歌， 可老师也跟我表扬了你 小松鼠能变魔术， 哟，她说，每个人表演时你 请以“亲情”为话题写一篇文章。 小鹿的手风琴拉得 都很用力地鼓掌，懂得欣赏 要求：①自拟题目，除诗歌外，文体不限；②立 那么好…就我， 别人，真了不起则 什么都学不好！ 意准确，思想健康，情感真挚；③用规范汉字书写， 不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的 妈妈，这样 人名、校名、地名。 的表扬好温暖！ 20.写作表达。 有些温暖的话，或许有“时差”，可能你暂时没听 青春的字典里，无“困难”二字；青年的口号中， 到，但入耳的瞬间，你会开心地说：“期待这句话很 无“阻碍”一词。年轻充满朝气，青春孕育希望。青 久了。” 年当以奋斗之姿激扬青春，不负时代，不负韶华。 上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？ 风华正茂的你，将在青春岁月里写下什么呢？ 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字 请以“青春”为话题，结合生活实际，写一篇不 的文章。 少于600字的文章。 题目一：这样的表扬好温暖 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不 题目二：以“欣赏”为话题，自拟题目。 得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得 要求：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人 抄袭；③书写工整，卷面整洁。 名、校名、地名；③书写规范，卷面整洁。 23.作文。 类型5二选一作文： 诗人方政在诗歌《面对石头》里写道： 21.阅读下面的材料，任选一题作文。 “横亘石头的地方/是绕道而行的地方/是跪拜 同学们交流登山成功的经验。 祈祷的地方/是排石开路的地方。” 诗中的“石头”有什么喻义？面对石头，不同的 应对方式会带来哪些结果？在现实生活中你会作出 怎样的选择？请从以下任务中选择一个，完成作文。 任务一：根据你的见闻或经历，写一篇记叙性 文章。 任务二：联系生活现象，表达你的思考与看法， 写一篇议论性文章。 要求：①自拟标题；②不少于600字；③文中不要 出现（或暗示）本人的姓名、校名。 类型6应用文写作（小作文） 24.随着旅游业的发展，敦煌游客激增，作为东道主，当 以文明的形象迎接八方游客。为此，小逸向全市人 民发出做文明市民的倡议，请你帮她完成倡议书。 不少于100字。 25.微写作。根据题目要求，将下列寓言故事改写为一 段200字左右的文字。 燕国乡下有个少年，跑到大都市邯郸去学走路， 没有把邯郸人优美的步态学会，却把自己原来走路 的步法全忘了，只好爬着回去… (选自《庄子·邯郸学步》) 要求：请你以第一人称视角改写这个故事，适当 发挥联想和想象，在不改变寓意的基础上增添必要 的细节。 26.下图是《一个环保袋，就是一片绿》公益广告。请看 广告图按要求续写宣传文稿。 文稿开头： 一个塑料袋埋在地下需要大约200年才能 腐烂… 要求：①请以给定的文稿开头进行续写，有对图 片的解说，能融入感受和思考，并提出具体措施；② 不需要拟题，不少于150字；③文中不得出现真实的 人名、校名、地名。 2向2030及未来发展的框架和总体目标建议书》中涉及的 (3)引用习近平总书记的话，引出文章的论点“守护生 关键技术，与5G-A当前研究的标准有接近70%的重 态安全要打持久战”。从依法治理、专项治理、汇聚 叠。删去了就变成了“有70%的重叠”，与事实不符。 全社会合力三方面来论证如何守护生态安全。总结 “近”字体现了说明文语言的准确性。 做好生态环境保护工作的重要性和意义。 (4)D【解析】A.文章没有按照“先总说后分说”的结构 (4)④第④段围绕生态文明是人民群众共同参与、共 来介绍5G-A技术，而是按照“总一分一总”的结构来介 同建设、共同享有的事业进行论述，呼吁要鼓励公众自 绍的；B.文章第②③两段分别从生产端和消费端两方面 发参与生态环境的监督、保护和治理，而这则材料讲的 介绍了5G-A技术运用的优势，语言特点主要是准确严 就是牧民牵头组建巡护队配合有关部门，符合本段的 密，而不是生动形象：C.第③段画线句主要运用了举例 论点。 子的说明方法。故选D。 类型4非连续性文本阅读 4.(1)B【解析】B.根据第③段“中华文明发展至周朝，红 7.(1)C【解析】A.“收集到了全波段的太阳耀斑数据” 色即为正统”可知，中华文明以红色为正统起始于周朝。 表述错误。从材料一“‘夸父一号’卫星搭载的白光太 故选B。 阳望远镜的工作波段为360纳米±2纳米波段”“‘夸 (2)①象征吉祥、喜庆②丹心（红心、忠心）③象征 父一号’卫星团队将对爆发模式下的白光耀斑数据进 革命 行分析，对360纳米波段的白光耀斑进行探究”可知， (3)C【解析】满堂红：形容全面胜利或到处兴旺。开门 没有收集到全波段的太阳耀斑数据。B.“标志着探月 红：指在一年开始或者一项工作开始时就获得显著的成 工程第二步的实施”表述错误。从材料二图表可知，嫦 绩。结合语境可知，第一季度农业生产已完成各项指标 娥二号“为探月第二步验证和试实验新技术、新设备”， 任务，全年农业生产开始就取得好成绩，因此，第一空应 还是在探月第一阶段，并不能标志着探月工程第二步 填“开门红”。红牌：①体育比赛中，裁判员对严重犯规 的实施。D.“都是由长征号运载火箭送入太空的”表 的运动员、教练员出示的红色警示牌；②借指对有违法、 述错误。从材料三“此前，新一代载人运载火箭已被命 违章行为的个人或单位给予的严重警告或处罚。红线： 名为‘长征十号’”可知，载人月球探测任务飞行器、嫦 ①指一以贯之的正确理论或思想；②指划定禁区范围的 娥系列探测器和新一代载人飞船“梦舟”，是由长征系 界线。语段中“我们一定要守住耕地保护”的意思是，我 列运载火箭运送入太空的，不只是“长征号”。故选C。 们要守护住耕地，耕地是禁区，我们要保护耕地的界线； (2)①在近20年间，我国嫦娥探月工程一直持续不断开 因此，第二空应填“红线”。故选C。 展，一般相隔3年，最长不超过5年，最短为2年。 类型3议论文阅读 ②“38万千米”表明嫦娥四号飞行距离之长，“26天” 5.(1)B【解析】B.根据原文“随着时代的变迁，数智时代 表明飞行时间之久。“1731克”用月球样本精确的数 的高速发展，新的劳动形态不断出现，劳动内容、劳动环 据表明嫦娥五号取得的科学成果重要。 境也发生了很大变化”可知，B项表述有误。故选B。 ③坚韧不拔的毅力，不断创新的精神，攻坚克难的勇 (2)可以支撑。材料中的“事”是劳动者的经历与经验， 气，严谨的科学态度，反复的实践探索。 也是歌唱的内容，这句话明确指出劳动者是文学的创作 (3)示例一：“夸父一号”取自于中国的神话故事“夸父 者，劳动是文学作品的重要内容。 逐日”，彰显中国人探索宇宙的执着精神。 (3)示例：同学们，AI时代已经到来，智能装卸、机器人扫 示例二：“玉兔号”取自于“嫦娥奔月”的神话故事，体 地等纷纷涌现，人类的部分劳动逐渐被取代。今天，传统 现了中国人对月亮的神往和对月球奥秘的探索精神。 的劳动还有价值吗？ 8.(1)①龙的起源：多数学者认为龙和鳄鱼、蛇有关。 6.(1)守护生态安全要打持久战，需要进一步强化依法治 ②演变过程：先是由古人创造想象出来的：20世纪30 理、专项治理和汇聚全社会合力 年代，考古发现龙的形象和鳄鱼、蛇有关；进人21世 (2)①引用论证，引用了习近平总书记的话，证明了守护 纪，朱乃诚认为扬子鳄的形象与龙更为符合。 生态安全的重要性，引出了文章“守护生态安全要打持 (2)“龙”字的甲骨文和金文字形，是古人根据对鳄鱼 久战”的论点，使文章更有说服力②道理③权威性 或蛇的观察和想象，结合其神话色彩和象征意义创造 和科学性，使论点更深入，更具有说服力 出来的象形文字，这些字形通过简单的线条和图形，表 -67 现龙的特征和形象，从而传达古人对龙的崇拜的敬畏之 述自己为了实现梦想，不懈努力，在逐梦的道路上担当主 情。甲骨文呈现的“龙”字的形象更符合蛇的样子，金文 角；还可以从自我认知和自我价值实现的方面立意，表达 的“龙”字的形象更符合躬着身体坐着的形象。 对自身价值的探索和发现，以及如何在生活中展现独特 (3)示例：先介绍龙的起源与演变过程，然后以首都博物 的自我，当好主角。 馆的金中都铜坐龙为例介绍龙形象的具体演变，体现龙4.【写作指导】首先，我们要理解题目中的关键词“取水”的 是一种中华民族的图腾和象征，同时科普“龙王”不存在 含义。根据材料可知，这里的“取水”指的是对未知事物 的迷信思想，但是肯定了传统活动作为宣扬文化的手 的探寻即成长的过程。因此，题目“我也是个取水人”可 段。最后解说以龙为代表的春节文化在国际的影响，宣 以理解为在成长的过程中，“我”通过探寻未知事物，拓 传“龙文化”，增强文化自信，凝聚民族发展的力量。 宽了眼界，增长了才千，发现了规律。写作本文时，我们 集训十一写作表达 可以结合自己的学习生活经历来写，这样更容易抒发真 类型1命题作文 情实感。例如，我们可以写自己为了提高学习成绩，不断 1.【写作指导】题目中“关键时刻”强调了特定的重要时刻、 地努力学习，不仅取得了优异的成绩，而且也收获很多知 紧急时刻或具有决定性意义的时刻。“这样做”则需要 识。总之，围绕“我也是个取水人”，写出自己的成长经 明确具体的行动、决策或做法。结合提示材料“同学，你 历即可。 的生活中总有一些关键时刻。…这些经历都值得珍5.【写作指导】题目“成长应有的姿态”，关键词是“成长”和 藏”可知，关键时刻的选择或做法会让我们印象深刻，甚 “姿态”。“成长”可以理解为在生活中经历的各种变化 至影响我们一生，立意方面可以围绕在关键时刻展现出： 和进步，包括思想、情感、知识、技能等方面的发展。“姿 的勇气、智慧、坚持、担当等品质，以及这些行动带来的成 态”则强调了成长过程中的态度和方式，可以是积极向 长、收获和启示。本次作文适合写记叙文，选材可围绕校 上的、坚定勇敢的，也可以是曲折坎坷的、不断摸索的。 园、家庭或社会生活展开。如考试失利的关键时刻，描述 可以从以下几个方面立意：成长需要积极的心态，如乐 在一次重要考试中成绩不理想，这是关键时刻。讲述自 观、勇敢、坚持等，这些品质可以帮助我们在面对困难时 己没有因此气馁，而是冷静分析原因，制订学习计划，更 不畏惧，勇往直前。成长是一个不断学习和进步的过程， 加努力地学习。主题方面可抒发自己面对挫折要积极应 通过阅读、学习、实践等方式，我们可以不断提升自己，实 对，努力才能改变因境的决心。 现自我价值。成长不仅仅是个人的，还可以是团队的、社 2.【写作指导】“考试”狭义上是指学校组织的各类考试；广 义上是指迎接一切富有挑战的事。“背后的故事”，可以 会的，我们可以在与他人的交流和合作中共同成长。成 是亲人的陪伴、自己的蜕变、师长的鼓励等。“背后”蕴 长的道路不是一帆风顺的，可能会遇到挫折和失败，但正 含的是成败，是输赢，是成长，是温暖，是选择，是经验，是 是这些经历让我们变得更加坚强和成熟。文体应为议论 充盈人生的种种品质与精神。本次作文适合写作记叙 文。可以选择自己成长过程中的亲身经历，也可以选取 文。写作的时候，要凸显“细微之处”。“细微之处”可以 名人的成长故事、文学作品中的人物形象等作为素材，来 是自然风景、人物言行等。尤其是描写让自己发生转折 论证成长的姿态。 与变化的人与物，我们选取细节要独到，描写要饱满有张6.【写作指导】本作文副标题是对写作的范围、内容进行了 力。通过细节描写来凸显文章主旨。 规定，我们可把它视为话题写作。审题时，我们先看副标 3.【写作指导】“当好自己故事的主角”这一题目，关键词是 题“记忆中的人、事儿”，这其实是在告诉我们，本次作文 “当好”“自己”“故事”“主角”。“自己”明确了写作的主 要写成记叙文，写人记事均可，但必须是回忆，是记忆中 体是写作者自身，而非他人；“故事”意味着要讲述一段 的人和事。然后再看写作提示，从“成长岁月中，总有一 经历、一个过程；“主角”则强调了在这个经历或过程中 些人、一些事温暖了时光，照亮了人生”可知，我们要写 自己的核心地位和重要作用；“当好”则要求写出如何努 的人和事一定要能体现“温暖了时光，照亮了人生”这一 力做到成为优秀的、出色的主角，突出积极向上的态度和 特性，即对我们的成长起正向作用的人和事。如给我们 行动。可以从成长的角度立意，讲述自己在面对困难、挑 温暖的父母亲，关爱我们的同学，和我们亦师亦友的老 战时，如何积极发挥主观能动性，克服困难，成为自己人 师，给我们启示和震撼的陌生人等。主题上，表达我们对 生成长故事中的主角；也可以从追求梦想的角度出发，阐 这些人的赞美之情和感恩之心及对这些事和事中蕴含的 -68- 道理的难忘、赞同之情。在写作手法上，可以使用以小见 事物或规律，也指发觉；“趣”指使人感到愉快、有意 大的写法，揭示主旨；在表达方式上，要使用抒情、议论等 思、有吸引力的特性。空白处填写的可以是拾趣的主 表达方式，抒发自己真挚的情感或感悟。 体，可以是拾趣的范围与内容。分析材料可知，“看似 7.【写作指导】审题可知，小广认为“终于轻松啦！再也不 平常的日子里，却有着许多的趣味”强调了平常的日 用天天运动了”。题千要求以小广的同学“小西”的身份 子有许多的趣味，只要我们善于发现，善于体会。这 给他写一封信，谈谈你对体育运动的思考与认识，谈谈运 些趣味让我们感受到生活的美好，这些趣味里深藏着 动的好处。不管是在学习压力大的情况下，还是平时放 成长的力量。由以上分析可知，应围绕着自己从某一 松的情况下，运动都不可少，它不但可以化压力为动力， 次拾趣中感受到的趣味和从这个拾趣过程中得到的 还可以强身健体，让我们以更好的心态来迎接中考。因 启示与收获立意。如，从亲情中感受到生活的乐趣， 此我们可从以下几，点立意：身体是革命的本钱：健康强 从阅读中感受到成长的乐趣等。 国；锻炼健康体魄，创造美好生活。注意写成书信的11.【写作指导】材料中的关键语句是“在新征程上，我们 格式。 青少年在中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先 类型2半命题作文 进文化的滋养下，应加倍珍惜青春，珍爱生命，热爱生 8.【写作指导】要求以“让我 的语文”为题写一篇 活，珍视亲情”“敢于担当、勤于奋斗、携手前行、创造 文章。结合材料“语文与我们息息相关，课堂上、书本 辉煌、如花绽放，为建设富强、民主、文明、和谐、美丽 里、生活中，语文无处不在”可知，语文学习的机会无处 的社会主义现代化强国贡献青春力量”，分析这两个 不在，只要留心就会有收获，告诉了我们语文在日常生活 关键语句可知，材料强调了怎样的青春才是有意义 中无处不在的特点，同时生活中处处是学习语文的资源。 的，即我们青少年应如何度过自己的青春。所谓“像 “语文”的内涵不限于语文课堂或语文课本，还可以延伸 花儿一样绽放”就是让自己的青春像花儿一样美丽， 到生活等各个方面。结合“总有一些有关语文的人或事 给这个世界带来美好，从而让自已的青春更有意义。 让你快乐，让你难忘，让你成长…”可知，题目可补写 所以，本次作文应围绕着自己对于成长、对于青春的 “快乐”“难忘”“成长”等词语。当然，也可以补充其他 理解与感悟来立意，既表达自己对青春的讴歌，也表 词语，需注意的是，补充的字数不能超过5个字。立意方 达自己要把青春折射于中华民族百年复兴的伟大背 面，可将自己生活中的语文资源作为写作立意点，阐述 景之上，从而绽放出夺目的光彩。 “语文让我快乐/难忘/成长”等观，点，号召我们仔细观察12.【写作指导】材料强调了旅游多方面的意义，包括感受 生活，留心生活，学会积累文学素材，做一个善思乐学的 自然美、了解世间事、增长智慧、认识自己等。题目需 中学生。 要补充一个词语来明确具体的旅游经历或性质，关键 9.【写作指导】这是一个半命题作文，关键词是“刻进”和 要体现出这次旅行的独特之处和给自己带来的影响。 “生命里”，意味着所补充的内容具有极其重要的价值和 可以通过记叙一次特别的旅行经历，表达对某种事物 意义，对个人的成长和发展产生深远的影响。材料中的 的深刻感悟、对人生的思考、对自我的重新认识等；也 示例“母亲的目光”“朋友的鼓励”“信仰”“责任”等，为 可以展现旅行中所感受到的文化魅力、人性美好等， 我们提供了一定的思路和方向，引导我们思考那些能够 传达积极向上的情感和价值观。 给予我们力量、指引我们前行、塑造我们品格的事物。 类型3材料作文 立意方向可以从个人成长、情感体验、价值追求等方面3.【写作指导】根据材料第一段描述的情境，材料第二段 立意。比如，把“梦想”刻进生命里，强调梦想对人生的 对情境作了提炼和概括，并揭示了“发现意义”的价 引领作用；把“爱”刻进生命里，突出爱的力量和温暖；把 值。根据题目的整体语意，可明确本题的写作方向是 “勇气”刻进生命里，展现勇气在面对困难时的重要性。 发现意义，能够摆脱困境带来的沮丧，积极地面对生 立意要积极向上，传递正能量，表达对真善美的追求和 活。生活中我们难免会陷入困境，而一旦陷入困境， 对美好生活的向往。总之，在写作时，要注意紧扣题目， 往往会感到沮丧，影响我们对待生活的态度。这时， 突出所补充内容的重要性和对生命的意义，同时要做到 “发现意义”便是一条摆脱沮丧，拥有积极心态的重要 内容充实、结构清晰、语言流畅。 路径。本题的“发现意义”是找到所做之事、所处之境 10.【写作指导】题目中的关键词有“拾”“趣”，“拾”可以指 的价值和作用。明确了价值，就有了做事的动力：知 经过研究、探索等，看到或找到别人没有看到或找到的 道了作用，就有了努力的方向。如此一来，自然拥有 -69 了积极的人生态度。本题强调的是“发现意义”的价 是解题的关键。这句话表达了受到帮助或启发后，希望 值一或能够明确努力的方向，或让心中有希望，或让 自己也能成为帮助或启发他人的力量的情感。结合漫 行事有动力，从而积极地面对生活。为了体现“发现意 画材料，可以立意为感恩与回馈、传递正能量、成为更好 义”的价值，“发现意义”这一行为需要有合理的背景， 的自己以帮助他人等。通过叙述故事、抒发情感或表达 需要“意义”本身是一种价值或作用，需要在“发现意 看法，展现受到他人帮助或启发后，自己也想成为帮助 义”后发生心态、思想或行为上的积极转变。 或启发他人的力量的主题。 14.【写作指导】结合提示材料可知，材料主要展示了初中 类型4话题作文 生与家长交流的一些常用口头语，有消极负面的，也有18.【写作指导】以“友善”为话题写一篇作文。“友善”有不 积极正面的，由此引出对向往的亲子关系以及如何建立 同的表现，一个微笑，一句亲切的话语，一次真心的帮 和维护这种关系的思考。立意时，可以围绕建立良好亲 助，甚至是一个关爱的眼神，都可以传递出“善”。写记 子关系的重要性、方法途径等展开，如倡导平等、尊重、 叙文，可以写自己的经历与所见所闻，通过一个片段、一 理解、沟通的亲子关系，强调双方都要付出努力去营造 件事，写自己获得的“友善”或自己传递的“友善”，如在 和维护。无论选择哪种形式，务必联系自己生活实际， 困境中，朋友的真诚帮助，让自己感受到温暖和善意；写 表达自己对亲子关系的真实看法。 议论文，可以发表与“友善”相关的观，点，如“友善”是与 15.【写作指导】根据题意可知，“月”是自然之月、生活之 生俱来的，但后天的经历可以将“友善”转化成恶，坚守 月，也是心中之月、理想之月。“看月与探月”代表两种 心灵的“友善”等；写散文，可以撷取“友善”的片段，抒 行为，包含两个层面的意思。“看”是观察审视，“看月” 写自己内心的感受，对人生的感悟，对社会百态的思考。 是观察月亮的阴晴圆缺，了解其外形特点，从而引发内 无论选取哪一种文体，注意中心要突出，内容要充实。 心感受。“看月”还承载着人们对宇宙的好奇与向往。19.【写作指导】在审题时，我们需要注意到话题中的关键 “探”是探寻、探求、探索，“探月”偏重对月内在品质的 词“平常生活”和“细微之处”，这提示我们要从日常生 了解与探求，以求得更新、更深的突破。“探月”，更是 活中寻找亲情的体现，并关注那些看似微不足道但实则 人们对未知世界的追求与探索，是航天人、科学家追逐 充满深意的细节。立意上，我们可以从亲情的温暖、力 梦想的实践行动。总之，青春奋斗，追逐梦想，责任担 量、重要性等角度入手，表达自己对亲情的感悟和认识。 当，家国情怀，凡人微光，成长历练等都可入题。因此， 在选材方面，我们可以从自己的亲身经历出发，选择那 本次作文可以写成记叙文，可以采用虚实结合、双线并 些与亲情相关的具体事例。这些事例可以是家庭生活 行的写法；也可以写成议论文，分析论证看月与探月两 中的小插曲，也可以是关键时刻的感人瞬间。在构思 种行为、两个层面之间的辩证关系，勾连剖析看月与探 上，我们可以采用时间顺序或情感线索来组织文章。在 月之间的逻辑；还可以写成抒情散文，赞美人类社会从 整个写作过程中，要注意情感的真实性和表达的流畅 看月到探月的进步与发展，更进一步联想到文学与科学 性，让读者能够感受到作者的真挚情感。 之间的碰撞、传承、联系与发展等。写好这个文题的难20.【写作指导】从题目给出的引言中，我们可以提炼出几 点在于要明了“看月”与“探月”之间的关系，厘清“看 个关键词：困难、阻碍、希望、奋斗、不负时代、不负韶华。 月”与“探月”之间的逻辑，偏重一方而忽视另一方，都 这些词为我们提供了立意的方向。我们可以选择从 不能很好地诠释题意。 “青春与奋斗”的角度切入，强调青春时期应该勇于面 16.【写作指导】首先，我们需要理解题目的背景材料。材 对因难，不断奋斗，以实现自我价值，为社会作出贡献。 料引用了林徽因的诗句“你是人间的四月天”，并引导 同时，也可以从“青春与希望”的角度展开，描绘青春时 我们联想到阳光、空气、活力、希望、哭声、笑声、好奇与 期对未来的美好憧憬和不懈追求。文章可以采用 追问等元素。这些元素都与成长季有关，暗示了成长 “总一分一总”的结构来组织。开头部分总起全文，概 的积极、美好与无限可能。基于上述理解，我们可以将 括地表达自己对青春的理解和认识；中间部分分述，通 立意定为通过描述成长的过程，展现成长的美好与意 过具体的事例或场景来展现青春的奋斗与希望；结尾部 义，强调成长的活力和希望，并呼吁珍惜和享受成长的 分总结全文，再次强调青春的意义和价值。 每一刻。同时，也可以展望未来，表达对于未来的期待 类型5二选一作文 和信心。 21.【写作指导】题目一：题目要求我们深入挖掘个人经历 17.【写作指导】这是一道漫画材料作文题。漫画中的文字中那些帮助自己取得成功的关键因素。立意时，应强调 -70- 这些“密码”的独特性和对成功的推动作用，同时展现 法。立意时可以倡导积极排石开路，强调勇敢面对困 自己在成功路上的成长与变化。在选材上，可以从学 难、主动解决问题才能取得成功；也可以分析绕道而 习、生活、兴趣爱好等多个方面出发，选择那些最能体 行、跪拜祈祷等方式的局限性和可能产生的不良后 现自己努力与智慧，最终促成成功的具体事例。在构 果，从而突出正确应对困难的重要性。 思上，可以采用时间顺序，先引出“成功密码”的概念， 类型6应用文写作（小作文） 然后详细叙述自己的经历，特别是在关键时刻如何运 24.示例： 用这些“密码”帮助自己渡过难关。通过这样的构思和 做文明市民的倡议书 选材，可以使文章内容丰富、结构清晰，同时展现出作 全体市民： 者独特的思考和感悟。 题目二：这篇议论文的审题重，点在于理解和提炼 创建文明和谐的旅游环境，展示城市的良好形象， 是我们每个人的责任。在此，我发出以下倡议： 材料中提到的登山成功的经验，并将其引申到学习和 一、遵守公共秩序，爱护公共环境，践行文明礼仪。 生活的成功之道上。立意应明确强调坚持不懈对于成 功的重要性，以及在不同情境下如何运用这种精神。 二、用语文明，举止得体，时时处处体现良好素养。 三、规范经营，诚信包容，共同维护美好家园。 选材构思上，可以选取历史上或现实中因坚持不懈而 让我们携起手来，从我做起，从现在做起，从小事做 成功的例子，如科学家经过无数次的失败最终发现新 理论，运动员经过长期的训练最终获得冠军等。这些 起，做文明城市的“代言人”」 例子能够有力地证明坚持不懈的重要性。 倡议人：小逸 22.【写作指导】题目一：可以通过一个引人入胜的场景或 2024年6月16日 者回忆来引出主题。详细描述得到表扬的具体情境，包 25.示例：我是燕国乡下的一个少年，怀揣着对大都市邯 括时间、地，点、人物以及表扬的内容。可以通过对话、心 郸的憧憬，踏上了求学之路。我想学习邯郸人优美的 理描写等方式，让读者感受到那份表扬的真诚和温暖。 步态，希望以此来改变自己。可是，邯郸的步态，看似 同时，可以穿插一些自己的内心感受，如惊讶、感动、欣 简单，实则深奥。我苦苦模仿，却总也学不像。日复 慰等。最后总结这次表扬对自己的影响，表达对这种温 一日，我渐渐失去了自我，连原本自然的走路姿势也 暖表扬的珍视和感激之情。 忘得一干二净。那一刻，我惊愕、羞愧、绝望。望着熙 题目二：本题目要求以“欣赏”为话题，自拟题目进 熙攘攘的人群，我只觉得无地自容。最后，我只好以 行写作。首先需要理解“欣赏”的含义，即对他人的优 手脚并用的方式，狼狈地爬回了家乡。这次经历让我 点、成就或美好事物的认可、赞美和尊重。立意可以围 深深明白，学习他人之长固然重要，但更不能忘了自 绕“欣赏”的积极作用，如它如何促进人际关系的和谐， 我之本。盲目模仿，最终只会失去自我，陷人困境。 激发个人的潜能和创造力等。可以通过一个引人入胜 的故事或现象来引出“欣赏”的话题，激发读者的阅读 26.示例：一个塑料袋埋在地下需要大约200年才能腐 兴趣。可以从多个角度阐述“欣赏”的积极作用。 烂，它对环境的污染造成了难以估量的损失。相比较 23.【写作指导】题目一：诗中的“石头”具有象征意义，它象 而言，环保袋才是我们生活中不可或缺的伙伴，它能 征生活中的困难、挫折、阻碍、挑战等。面对“石头”的 帮助我们减少使用一次性塑料袋的次数，从而节能减 阻碍，不同的人有不同的选择，不同的应对方式会带来 排，更好地保护我们的地球家园。观察图片，我们可 不一样的结果。要求根据见闻或经历写一篇记叙性文 以看到一个个环保袋被巧妙地设计成了一片片绿色 章，立意时就需要从自身的经历出发来阐述面对“石 的树叶，它象征着一棵茂盛的大树，象征着我们的绿 头”的不同态度和选择。可以通过记叙自己或他人面 色生态系统。环保袋上的叶子脉络清晰可见，仿佛是 对困难时绕道而行、跪拜祈祷、排石开路等不同的选择， 一片真实树叶的缩影。这个设计巧妙地表达了环保 探讨积极面对因难、勇于克服挑战的重要性，强调要以 袋与绿色生态之间的紧密联系，提醒我们每个人的环 坚定的信念和勇气去解决问题；也可以突出在面对“石 保行为都对地球的生态平衡至关重要。我们每个人 头”时，选择合适的应对方式所带来的积极结果，如成 都有责任关注和保护环境，从自己做起，减少使用塑 长、进步、收获等。 料制品，共同守护我们赖以生存的地球家园。 题目二：要求联系生活现象，表达自己的思考与看 -71