集训5 文学、文化常识与名著阅读-2026年山东中考语文必备试题汇编

(4)A【解析】原句“与众不同”与“独特”语义重复，应 一个自卑敏感、胆小懦弱的人；相反，她表现出了坚韧 修改为：芒市德昂族的酸茶，运用传统工艺精心制作，具 不拔、追求平等和自由的精神，并最终找到了属于自己 有与众不同的风味。故选A。 的幸福。D.“恣睢”“自私冷漠”说法有误。闰土在社 9.(1)①凌晨②秉持 会的重压下，更多地表现为麻木和顺从。故选A。 (2)B【解析】松柏苍郁(yù)；风尘仆仆(pú)。故选B。 类型2名著阅读 (3)【甲】坐落【乙】激励 8.从百草园到三味书屋阿长与山海经〉杨志武松 (4)① 打虎祥子的笑与哭悟空的成长精读 (5)①保定②涿县 9.(1)艾青(2)法布尔(3)简·爱 集训五文学、文化常识与名著阅读 (4)保尔·柯察金 类型1文学、文化常识与名著知识辨析 10.示例：我赞同这一观点。圈点批注《西游记》，能集中 1.B【解析】A.《庄子》是战国中期庄子及其后学所著， 我的注意力，催动我思考，记录我的体悟和成长，我仿 《富贵不能淫》选自《孟子》；C.《流浪地球》是刘慈欣的 佛也有了火眼金睛和降妖伏魔的信念。但是，用这种 科幻文学代表作：D.海伦·凯勒是美国女作家，其代表 方法读《昆虫记》相对低效，于是我还通过浏览、查找 作是《假如给我三天光明》，《变色龙》是俄国作家契诃夫 工具书等方法，快速理解昆虫的生活习性，拓展科学 的作品。故选B。 认知。 2.C【解析】A.《礼记》是中国古代一部重要的典章制度11.(1)杨志的理想是光宗耀祖、封妻荫子、流芳百世。 书籍，儒家经典著作之一；B.赠序有别于书序，这类文体 (2)杨志性格高傲自负，急躁冲动，急功近利，粗暴蛮 在赠人以言的同时，也往往抒发了作者的某些情志或心 横。他在求取职位失败后，遇到泼皮牛二的挑衅，盛 怀；D.莫泊桑是法国作家。故选C。 怒之下杀了牛二，吃了官司，被发配充军。在押送生 3.C【解析】A.通讯一般展示新闻事件的纵剖面，来龙去 辰纲时，他打骂士卒，造成团队内部矛盾重重，给了吴 脉比较完整；新闻特写主要展示新闻事件的某一横剖面， 用等人可乘之机。杨志遇到了紧密团结、足智多谋的 着重描写精彩瞬间。B.戏剧，指以语言、动作、舞蹈、音 对手。吴用等人精心准备，计策高妙，无懈可击，致使 乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。 杨志陷入圈套，失掉生辰纲，断了升官之路。当时社 文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧 会黑暗，官场腐败，堵塞了杨志求取功名之路。如他 本。D.故事的主人公可以是人格化的动植物或其他事 因失陷花石纲丢了官职，为了复职，到京城上下打点， 物，也可以是人。故选C。 才见到高俅，却遭高俅奚落驱赶，求官无果。 4.D【解析】D.《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和12.(1)C【解析】C.“子”指的是先秦诸子百家的著作 主要情节，而是分别以一个或几个人物为中心，其他一些 和学说。《醉翁亭记》是北宋欧阳修的作品，不属于 人物作陪衬，形成一个个相对独立的故事。“对所有读 “子”的范畴。故选C。 书人进行了深刻的批判”表述错误。故选D。 (2)[示例]拟定主题：孩子的“爱”与“憎” 5.B【解析】A.舞台说明不包括“人物的语言”，“人物的 篇目名称：《阿长与（山海经〉》《父亲的病》《琐记》 语言”是剧本的主体一台词；C.“寒舍”是谦辞，“赐 分类理由：通过对阿长寻购赠送自己渴求已久的绘图 教”是敬辞；D.老舍的主要作品有小说《骆驼祥子》《四 《山海经》之事的叙述，表达对长妈妈的尊敬、感激和 世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。故选B。 怀念，这是鲁迅的“爱”。父亲临死时，衍太太一直怂 6.C【解析】C.莫泊桑是法国作家，《变色龙》是契诃夫的 恿鲁迅喊父亲的名字，父亲走的不安宁；鼓励小孩子 作品。故选C。 吃冰；唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，表现了 7.A【解析】B.“孙权严令吕蒙读书”“吕蒙当即觉悟”说 一个自私自利、奸诈、坏心眼的人。这是鲁迅的“憎”。 法有误。在原文中孙权“劝”吕蒙学习，而不是“严令”；13.（1)D【解析】D.“直接表达了作者对当时中国革命 吕蒙的觉悟和发愤学习也并非“当即”发生，而是在孙权 发展的许多观，点”表述有误，应为“间接表达了作者对 现身说法的劝说之下才开始读书的。C.“最终成为了一 当时中国革命发展的许多观，点”。故选D。 个自卑敏感、胆小懦弱的人”说法有误。简·爱确实在 (2)①斯诺作为在红色区域进行采访的第一个西方记 舅妈家遭受了不公平的待遇，但她在逆境中并没有成为 者，当时他的身份容易被世界关注并得到认可：②作 -57 品属于纪实作品，其真实性、客观性吸引读者；③因为消绽放，似乎在等待着一场浪漫的邂逅。 息封锁的原因，在人们尤其是西方人心中红军是非常神8.示例：而且它们无处不在但它们的成就是绝对不容小 秘的，无论是从猎奇的角度还是从关心、关注的角度，人觑的 们对全面、真实描写红军的作品非常感兴趣。 :9.示例一：要注意保持卫生，不要乱扔垃圾 14.(1)BD 示例二：要自觉维持秩序，不要插队购物 (2)第三组。彭德怀和小桃树都在成长中经历磨难，都10.示例：有宽人兴文重教的希冀有巴人歌舞曲艺的辉煌 具有坚强不屈的抗争精神。（也可从排除第一组、第二11.示例：①都有劳动者的身影②而且铸就了宝贵的精神 组的角度作答) 财富 15.①《钢铁是怎样炼成的》：保尔四次死里逃生，坚守革命12.示例：它犹如一幅画卷在祖国的大地铺陈色彩它犹 理想，顽强奋斗，最终成长为钢铁般的无产阶级革命战如一江大河在人民的心中奔腾激越 士。②梦想是奋斗的动力③《简·爱》：简·爱无13.C【解析】结合材料后半段“汉字系统中，很多形声字 论在盖茨海德府，还是在洛伍德慈善学校，都意志坚定， 的字形相…把握汉字的结构特点，能够在一定程度上 勇于反抗，不断成长起来，成为学校的教师。 规避‘几乎有了’的现象”可知，说明要把握汉字的结构 集训六语言运用与综合性学习 特点，才能够在一定程度上规避“几乎有了”的现象。 类型1口语交际 画线处需要的是什么原因导致“几乎有了”的现象在汉 1.示例：我选三苏祠。“但愿人长久，千里共婵娟。”苏轼先 字书写中尤为明显，结合后半段材料分析“汉字的结构 生，您当年的美好祝福，激励着中华儿女共享华夏盛世， 特点”是此现象的原因。故选C。 共筑美好未来。 类型3对联 2.示例：杨老师，您好！我是八年级一班的小田，我想向您14.C【解析】对联写作上要做到词性相同、结构一致；平 推荐“会理会议纪念地红色文化研学基地”作为研学地 仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。上联“追溯黄 点。该基地充分挖掘了会理当地的红色文化资源，其宗 河文化之源”结构为：动词+名词+偏正结构。A,名词 旨“弘扬长征精神，传承红色基因”与我校活动目的 +形容词+主谓结构，在词性和结构上不一致；B.名词 一致。 +动词+偏正结构，在词性和结构上不一致；C.动词+ 3.示例：游客朋友们，大家好！我是××地文旅推介官××， 名词+偏正结构，整体与上联对仗工整，平仄协调，在意 我的家乡盛产蓝莓，蓝莓味道酸甜可口，营养丰富，欢迎 义上也能形成呼应；D.名词+名词+并列结构，在词性 全国各地的朋友来我的家乡旅游，品尝蓝莓！ 和结构上不一致。故选C。 4.示例：小朋友，长城是世界文化遗产，咱们甘肃颁布的15.右边：根植荆楚育翘楚左边：情系中华竞芳华 《甘肃省长城保护条例》第十五条明确规定禁止在长城16.示例一：精技艺匠心传技能报国靠勤劳 上刻划、涂污，我们应该保护长城，不能在城墙上刻字。 示例二：苦钻研技能精劳动立业凭辛勤 (意对即可) 类型4材料分析与探究 5.示例：小龙，北方天冷路滑，你在体验冰雪项目时记得多17.(1)京津冀地区2025年预测释碳量均比2020年释碳量 穿保暖衣物，注意防滑，可以准备冰爪或防滑鞋套，并带 略有增加；天津市释碳量高于北京市，低于河北省。 上热水和食物补充能量，听从教练指导，确保安全。祝你 (2)2022年启动“无废城市”建设，努力打造绿色发展 玩得开心！ 高地；在“双碳”实施战略上进行科技创新，推动数字技 6.去科技馆参观学习；4月26日下午3点；学校南大门 术与绿色低碳产业深度融合；发布《2024年天津市节能 集合。 降碳倡议书》，倡导绿色低碳生活新时尚。 类型2仿写、补写、拟写 18.（1)数字化阅读的阅读率较高，其次为图书，报纸和期 7.[示例一]星星：一群调皮的孩子在夜空中眨着眼睛，似 刊的阅读率较低，从2021年到2023年，期刊和报纸的 乎在玩捉迷藏的游戏，乐此不疲。 阅读率呈现下降趋势，图书基本不变，数字化阅读呈现 [示例二]白云：一团团柔软的棉花糖在空中飘浮，慢悠 上升趋势；从2021年到2023年，人均纸质书的阅读量 悠地变换着形状，闲庭信步。 有所减少。 [示例三]荷花：一群害羞的少女站在池中，红着脸悄悄 (2)有所减少示例：①可以征订一些期刊和杂志，丰 -58-7.下列关于文学作品中人物成长的说法，正确的一项是 集训五文学、文化常识与名著阅读 () A.成长需要历经磨炼。《西游记》中，孙悟空生性桀骜 类型1文学、文化常识 4.下列对名著的评价，你认为理解不正确的一项是 不驯，敢于挑战权威；后来他保护唐僧西天取经，一 与名著知识辨析 () 路上经历各种考验，逐渐走向成熟，最终成为斗战 1.下列文学、文化常识表述正确的一项是 A.《西游记》围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒 胜佛。 A.《庄子》一书是战国时期庄子的著作，《富贵不能 前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的 B.成长离不开他人的引导。《孙权劝学》中，孙权严令 淫》就选自其中。 故事。 吕蒙读书，吕蒙当即觉悟，从此发愤学习，最终成为 B.桑梓，古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓” B.《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，以简洁舒缓的 令人刮目相看的博学之才。 来指代家乡。 文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利 C.成长与家庭环境有关。《简·爱》中，简·爱从小身 C.杨绛，作家、翻译家。有代表作品《流浪地球》、译作 的批判。 心饱受舅妈一家人的摧残，在缺爱的环境里长大， 《堂吉诃德》。 C.《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔·柯察金这一 最终成为了一个自卑敏感、胆小懦弱的人。 D.海伦·凯勒，英国女作家，教育家、慈善家，代表作 无产阶级英雄形象，小说闪耀着崇高的理想主义 D.成长受到社会环境的影响。《故乡》中，闰土在旧社 有《变色龙》。 光芒。 会的多重压迫下，从活泼勇敢、天真可爱的小英雄 2.下列关于文学及文化常识的表述，正确的一项是（) D.《儒林外史》以范进为中心人物贯穿全书，连缀众 沦为辛苦恣睢、自私冷漠的木偶人。 A.《礼记》是战国至秦汉间道家论著的汇编，相传是西 多故事，对所有读书人进行了深刻的批判。 汉戴圣编纂的。 5.下列表述正确的一项是 () krr类型2名著阅读rer B.序是一种文体，有书序和赠序之分。赠序，即离别 A.舞台说明是剧作者根据演出需要，提供给导演和 8.阅读下面的文字，完成填空。 赠言，这类文体在赠人以言的同时，往往不抒发作 演员的说明性文字。它交代剧情发生的时间、地 老师：我们学习了设计整本书阅读探究专题的一 者的情志或心怀。 点，人物的语言，所需的道具、布景，提示人物的表 种方法，那就是关注书中反复出现的内容。今天，我 C.古人尚礼。席地而坐，离席站立，“避席”表敬意； 情、动作等。 们围绕这个话题来交流一下。 “长跪”则是把腰挺直，以示敬意。 B.初冬时节，雪花翩然而至，我们相邀更定时分赏雪 小冀：老师，读《朝花夕拾》时，我发现很多篇文章 D.莫泊桑，英国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作 游玩。“更定”在古代是晚上八时左右。 提到“书”。《五猖会》讲了鲁迅童年时背书的经历，还有 有《项链》《羊脂球》等。 C.“久仰”“尊君”“寒舍”等都是古代常见敬辞；“拙 《 》《 》等 3.下列表述正确的一项是 () 作”“赐教”“家君”等都是古代常见的谦辞。 文章也写到了书。 A.广义的新闻包含消息、新闻特写、通讯、新闻评论 D.老舍被誉为“人民艺术家”。他的主要作品有小 老师：好啊！你可以把“鲁迅读过的书”作为探究 等。新闻特写一般展示新闻事件的纵剖面，来龙去 说《骆驼祥子》《茶馆》，话剧《四世同堂》《龙须 专题。 脉比较完整；通讯主要展示新闻事件的某一横剖 沟》等。 小语：我发现《水浒传》中有些器物在某个故事中 面，着重描写精彩瞬间。 6.下列说法有误的一项是 () 反复出现。比如，“智取生辰纲”中多次写到“椰瓢”， B.戏剧就是指剧本。剧本的主体一般是指台词。台 A.闻一多，诗人、学者、民主战士，代表作有诗集《红 吴用等人巧用它智取了 负责押送的生辰纲； 词也就是戏剧中人物的对话，它是推进剧情、刻画 烛》《死水》。 这个情节中反复写“哨棒”来表现武松形象。 人物、表现主题的主要手段。 B.《小石潭记》的作者柳宗元，唐代文学家，“唐宋八 这些也可以进行专题探究。 C.在古代文化中，有不少别称：桑梓代指家乡；鸿雁代 大家”之一。 小文：《骆驼祥子》中多次写祥子的笑，比如，他逃 指书信；巾帼代指女子；社稷代指国家… C.莫泊桑，英国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表 出军营拉出骆驼时，忍不住笑了出来；我还发现书中写了 D.寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深 作有《项链》《变色龙》等。 祥子处于不同情境中的哭。我想以“ ”为 长的道理，给人以启示。故事的主人公只可以是人 D.律诗要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个 探究专题。 格化的动植物或其他事物。 字，简称“五律”或“七律”。 小冀：我想分享阅读《西游记》时的发现。刚开 15 始，孙悟空遇到问题时常常只凭个人的力量来解决：后 来，他学会了团结他人，求教他人。我就想以“ ”为专题进行探究。 老师：确定了专题，我们可以通过选择性阅读挑 选出专题探究需要的内容。阅读挑选出的这些内容， 可以用哪种读书方法呢？ 小语：我觉得应该运用 的读书方法。 老师：可以的。希望大家今后经常这样交流研 讨，积累阅读整本书的经验。 9.在“阅读经典名著，感悟精神内涵”阅读分享活动中， 一位同学撰写了发言稿。请根据你的阅读积累，帮助 他将下面一段文字补充完整。 阅读经典名著，让我们走近作家，走进作品，感悟 精神内涵。读著名诗人(1) 的《我爱这土地》 《大堰河一我的保姆》，我们看到了诗人的赤子情 怀，感受到诗人热爱祖国、讴歌劳动人民的炽烈情感， 这种情感引发了我们强烈的共鸣；读法国昆虫学家 (2) 的《昆虫记》，我们读出了作者对生命的 热爱与尊重，感受到作者严谨求实、孜孜不倦的探索 精神，这种精神激励着我们去发现神奇的科学世界； 读夏洛蒂·勃朗特的(3)《 》,我们结识了一 位人格独立、积极进取的女性，主人公追求幸福生活、 敢于斗争的精神，影响着无数人不向命运低头，去追 求自身价值；读《钢铁是怎样炼成的》，我们被主人公 (4) 钢铁般的意志、不屈不挠的拼搏精神所 折服，这种精神引领着我们为实现人生理想而努力 奋斗。 10.名著阅读交流。 圈点批注法用于阅读传统文学名著很有效，但 名著还有纪实类、科普类等其他多种类型，只会这一 种方法，不能“综合运用多种方法阅读整本书”，很难 实现“广泛阅读各种类型的读物”的学习目标。 你是否赞同这个看法？为什么？请写一段话，分 享你的阅读经验，体现你的思考和认识。 6 11.在阅读《水浒传》这部小说时，同学们发现每一位被 逼上梁山的英雄，都有着各不相同的传奇故事。杨 志是充满悲剧色彩的人物，他心怀梦想，却命运多 舛。请根据作品内容，回答下面的问题。 (1)作为三代将门之后，杨志一生的理想是什么？ (2)尽管杨志多次努力，依然得不到朝廷重用，不得 不落草二龙山。请结合相关情节，分析杨志理想不 能实现的原因。 12.整本书阅读中，序言和目录可帮助我们获得对作品 的整体印象。请根据以下两本书的目录，结合你的 阅读体验，按要求完成小题。 《经典常谈》目录 《朝花夕拾》目录 《说文解字》第一 狗·猫·鼠 《周易》第二 阿长与《山海经》 《尚书》第三 《二十四孝图》 《诗经》第四 五猖会 “三礼”第五 无常 “春秋三传”第六 从百草园到三味书屋 “四书”第七 父亲的病 《战国策》第八 琐记 《史记》《汉书》第九 藤野先生 诸子第十 辞赋第十一 范爱农 诗第十二 文第十三 (1)根据《经典常谈》遵循的“经、史、子、集”编排标 准，以下分类不正确的一项是 () A.经：《论语》十二章《孟子》三章《诗经》二首 B.史：《陈涉世家》《唐雎不辱使命》《周亚夫军细柳》 C.子：《庄子》二则《醉翁亭记》《愚公移山》 D.集：《出师表》《陋室铭》《石壕吏》 (2)子瞻中学文学社将开展《朝花夕拾》的“主题阅 给毁坏或运走了。 读”分享会，请你按照示例，重新拟定一个主题，选 (1)下列是对以上内容所做的批注，不正确的一项是 出相应篇目（不少于三个），阐述分类理由。 () 拟定主题 篇目名称 分类理由 A.片段一写“从最高级指挥员到普通士兵，吃的穿的 都一样”，体现了红军将领与战士之间平等的关系。 在百草园嬉戏，得到 B.片段二叙写了红军武器装备的情况，写出了当时 《山海经》的惊喜，对庙 《从百草园到 红军的大部分武器弹药是从敌军那里夺来的这一 童年的 会的好奇，这些是童年 三味书屋》《阿 事实。 “趣”与 的“趣”；而与百草园离 长与〈山海 C.片段三是对红军生活条件的细致描述，可看出红 “憾” 别，隐鼠被误踩，被要求 经)》《五猖会》 军部队生活条件简陋但房间清洁整齐。 背书而耽误看戏，这些 D.以上三个片段都是作者通过实地考察后叙写的， 又是童年的“憾”。 直接表达了作者对当时中国革命发展的许多观 点，体现了纪实作品的特点。 (2)请结合整本书及链接材料，说说这本书出版之后 得到世界各地关注的原因。 【链接材料】 1936年，美国记者埃德加·斯诺带着当时他无 法理解的诸多关于中国红色政权、革命与战争的问 13.阅读下面《红星照耀中国》的片段，完成问题。 题，冒着生命危险进入中国西北革命根据地进行采 【片段一】从最高级指挥员到普通士兵，吃的 访。他是在红色区域进行采访的第一个西方记者。 穿的都一样。但是，营长以上可以骑马或骡子。我 注意到，他们弄到美味食物甚至大家平分一在我 和军队在一起时，这主要表现在西瓜和李子上。 【片段二】红军声称他们百分之八十以上的枪 14.学校举行名著阅读分享会，请根据要求，帮助甲、乙 械和百分之七十以上的弹药是从敌军那里夺来的。 两位同学完成以下准备工作。 如果说这是难以相信的话，我可以作证，我所看到的 (1)甲同学根据《经典常谈》的介绍，准备阅读《汉书》 正规军基本上是用英国、捷克斯洛伐克、德国和美国 和《离骚》，并结合二者的共性内容作主题发言，请从 机关枪、步枪、自动步枪、毛瑟枪和山炮装备起来的， 下列选项中推荐两个最适合的话题（)() 这些武器都是那些国家大量地卖给南京政府的。 A.浅谈文学中的“香草” 【片段三】我在宁夏和甘肃所看到的红军部 B.辞赋文学在中国的早期发展 队，住在窑洞里，富有地主原来的马厩里，用泥土和 C.如何成为论辩高手 木料草率建成的营房里，以前的官吏或驻军丢弃的 D.说说古代的贤君与忠臣 场地和房子里。他们睡在硬炕上，甚至没有草垫， (2)乙同学准备以“文学形象的相似性”为主题进行 每人只有一条棉毯一然而这些房间却相当清洁 交流，在他整理的三组文学形象中，哪一组最符合主 整齐，虽则地板、墙壁和天花板都是刷了白粉的泥 题？请结合阅读体验作出判断，并简述理由。 土。他们难得有桌子或书桌。把砖头或石头堆起 第一组：菊（周敦颐《爱莲说》） 来就当椅子用，因为大部分家具在敌人撤退以前就 丽达(《钢铁是怎样炼成的》) 第二组：梅（陆游《卜算子·咏梅》）》 匡超人(《儒林外史》) 第三组：小桃树（贾平凹《一棵小桃树》） 彭德怀(《红星照耀中国》)》 15.你的语文老师即将接任新初一年级的班主任，为引 导新同学明确“奋斗”的重要意义，邀请你到班级做 次主题演讲。请结合初中必读名著，完成下面的 演讲稿提纲。 演讲结构 内容要点 名著举例与演讲重点 奋斗之 青春因奋 ① 意义 斗而精彩。 《艾青诗选》：艾青在坚定 的革命理想的指引下，通 (1)② 过《向太阳》《火把》等诗 歌，表达对于争取胜利的 不懈追求。《骆驼祥子》： 刚进城的祥子，风里来雨 里去地拉车，是因为“有 一辆自己的车”的梦想在 奋斗之 支撑着他努力奋斗。 方法 (2)意志 ③ 是奋斗的 关键。 《简·爱》：简·爱意外获 (3)实践 得丰厚的遗产，坚持与圣 是奋斗的 约翰兄妹平分，以实际行 路径。 动体现了她对独立人格的 执着追求。 奋斗之 砥砺前行， 号召 不负青春。 8