3 月是故乡明&4 梅花魂-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年五年级下册语文（统编版）广东专版

语文五年级·下册® 3 月是故乡明 公基础运用 一地域素材给加点字选择正确的读音，画“√"。 清晨，珠江澄(deng cheng)澈的江水倒映着旖旎(nini)的霞光，一望无垠(yin ying)。 远处巍峨(woé)的白云山在雾气中若隐若现，山脚下木棉树正萌(meng mong)发着春日 的生机。这番迷人晨景，总让人徘徊(hui huai)着不忍离去。 二地域素材先把下面的词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①不可胜(） ②恍然大(） ③乐此( )( ④相映成(）⑤良( )美景 ⑥离乡( )( ) 漫步在广东的历史街区，那些( )的骑楼建筑令人叹为观止，它们设计巧妙，精美的 雕花廊柱和彩色玻璃( ）,展现出独特的风情。 目按要求完成句子练习。 1.广东真题人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句） 2.我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。（缩句） 四根据课文内容，以“月”为线索，梳理作者写了哪些童年往事和成年经历。 数星星 ( )、摇知了 童年往事 月是故乡明 成年经历 看月亮、 朗润园赏月 X阅读鉴赏 五阅读文段，感悟作者的感情，完成练习。 在 的瑞士莱芒湖上，在 的非洲大沙漠中，在 的 大海中，在 的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都 非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下， 我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 1.选择合适的词语填在语段中的横线上。 风光旖旎 巍峨雄奇 碧波万顷 无边无垠 2.语文要素选段主要运用了 的修辞手法，将 与 进行对比，表达了作者 之情。 3.“月”自古以来都是思乡之情的依托。你还能写出两句借月抒怀的诗句吗？ 8 第一单元童年往事 梅花魂 基础运用 一读准字音。下列加点字的拼音有误的一项是( )。 A.华侨(qiao) 两腮(s1) B.虬(qiú)枝 玷(diàn)污 C.郑(zheng)重 秉(bing)性 D.撩(iao)拨 眷(juan)恋 日品析下面描写华侨老人的句子，感悟其中蕴含的情感。 有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的 吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。 1.将画“”的句子换种说法，使其意思不变： 2.这两句话是对外祖父的 和 描写，表现了外祖父 三文中三次描写华侨老人落泪，并围绕“梅花”写了三件事情。回顾课文内容，填一填。 读诗词时落泪 梅 三次 三件 落泪 事情 送“我”绣着梅花的手绢 2阅读鉴赏 四感悟下文中梅花的品格与其隐含的真情，完成练习。 我的故乡虽是温带的南方，春天却常常下雪。一下雪，院子里的那株梅 花怒放的梅树上就缀满了雪。因为冷，便没有别的娱乐，与外公一起赏梅、 看庙戏，就成了我儿时最开心的事。外公带我去看戏，他( )上高筒钉 鞋，一手()雨伞，一手()灯笼，叫我紧紧(）着他大棉袄的下 摆，(）着他的钉鞋脚印，一步一步往前走。我只要喊：“好冷啊！”外公就说：“怎么会冷？ 越走越暖和的。”红灯笼的光影，晃晃荡荡地映在雪地上，真的就暖和起来了。外公年纪虽大， 却稳稳健健的，如同院中的那株老梅。他说：“要记住，在风雪中走，就要像院中的梅树一样， 风雪越大，就越精神！”我记住外公的话。长大以后，多少次顶着风雪向前走，我都挺过去了。 1.选择恰当的动词填入括号里。【踩撑提套捏】 2.“在风雪中走，就要像院中的梅树一样”中的“风雪”，表面上是指 实际上是指 3.语文要素下列诗句符合语段中外公对“我”的教导的一项是()》 A.野火烧不尽，春风吹又生。 B.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 C.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 D.有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。 9语文五年级·下册IRJ 5.麦芽糖怀念童年生活 二、1.翻埋松种2.比喻娴熟和流 畅勤劳能干敬佩3.①整理园子中 的菜地②打理园地、种菜4.示例：院 子里的桂花树想起它，就会勾起我对 童年美好回忆的眷恋和对家乡的怀念。 3*月是故乡明 一、cheng ny yin/meng huai 二、①数②悟③不疲④趣⑤辰 ⑥背井①④ 三、1.没有人不爱自己故乡的月亮。2.我 想到的是小月亮。 四、左列：点篝火梦月亮右列：异乡望月 五、1.风光旖旎无边无垠碧波万顷巍 峨雄奇 解析“风光旖旎”侧重景物柔美动人， 与“瑞士莱芒湖”的秀丽风光契合。“无 边无垠”强调空间广阔没有边界，符合 “非洲大沙漠”空旷辽阔的特点。“碧波 万顷”突出水面广阔且波光粼粼，对应 “大海”的视觉特征。“巍峨雄奇”体现 山势高大雄伟，与“高山”的形态相符。 2.排比对比在外地看到的月亮故 乡的月亮对故乡月亮及故乡的喜爱 3.示例：举头望明月，低头思故乡。 4*梅花魂 、A 二、1.这清白的梅花，是不能玷污的。 2.语言动作对墨梅图的珍爱 三、左列：因不能回国落泪送“我”和母亲 上船时落泪右列：因“我”弄脏墨梅图 发脾气送“我”墨梅图 四、1.套撑提捏踩2.自然界的风 雪生活中的各种困难 3.B 解析“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻 香”强调经历磨难才能成功，B选项与外 公教导“在风雪中走，就要像院中的梅树 一样，风雪越大，就越精神”的内涵一致。 习作：那一刻，我长大了 审题指导 1.记事2.A 选材训练 C 写法点拨 1.B 解析文中“听到老师席传来的掌声，心里顿 时安定了下来，我马上调整好舞步”，说明 “我”勇敢突破的关键是调整心态和老师的 鼓励。 2.黑云示例：指甲陷进掌心3.恐惧不过 是纸老虎，只要我们敢于直面它，敢于挑战 它，就能绽放出属于自己的光芒。 语文园地 一、B 解析有感情地朗读不仅能表达自己体 会到的感情，还能通过声音的节奏、语调 等进一步帮助我们深入体会文中的感 情，故B选项说法有误。 二、1.狗蝉炎热2.示例：静：夜深了， 四周一片寂静，静得连风吹树叶的沙沙 声都能清晰听到，静得连自己的心跳声