甘肃武威市河西成功学校2025-2026学年七年级下学期第一次学情自测道德与法治试卷

成功学校2025-2026学年第二学期第一次月考 初一道德与法治 : 一、单选题（每小题1分，共20分) 1.七年级学生小李在学习了“青春的邀约”之后，发现自己的身体和心理确实发生了变化。 下列表现属于青春期心理变化的是( A.长出了胡须，脖子出现了喉结 B.自我意识的增强，情绪波动大 C.男生肌肉结实、声音变低沉，女生皮肤细腻、嗓音变尖细 D.体重也在不断增加，脸上还长了不少令人讨厌的小痘痘 2.人们常说：男生直率，女生含蓄：男生勇敢刚强，女生富有同情心；男生粗犷，女生细腻… 这说明男生与女生( A.性格特征不同 B.智商情商不同 C.兴趣爱好不同 D.生理差异明显 尽 3.恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟 了，那时才有能力得到真正的幸福。”这段话教育我们( ①面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理 ②与异性交往要言谈得当、举止得体 ○ ③与异性交往要把握好尺度 ④真正的爱情需要责任、能力、担当 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.在新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》中，明确指出应健全学生行为规范，并首 次提出“学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育”。对此，某校积极响应国家 号召，针对初中生开展性教育课程及讲座，这有利于( ) ①了解性知识，树立正确的性观念 ②可以避免受到性骚扰和性侵害 ③用法律武器维护自身合法权益 ④提高辨别抵制性骚扰、性侵害的能力 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ O 5.小福所在的班级要参加学校举办的文艺汇演，小福想到自己的痘痘和胡须可能会影响班级 的形象而感到沮丧，拒绝参演。若你是小福的同学，你会劝他( ①放弃参演以维护班级的形象 : ②无须自卑，正确对待生理变化，接纳现在的自己 ☒ ③可以在排练和汇演时低着头，不把脸露出来 ④观众更看重的是你们表演的内容和热情洋溢的态度 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.期中考试成绩出来后，小琳发现自己原本擅长的数学考砸了，她冷静分析，将错题标注出 来反复研究，之后的学习劲头也没有受到影响；而小明在看到自己成绩的那一刻，便愤怒地 : 第1页共4页 将试卷撕碎，之后几天，他一直吃不好，睡不好，没有心思学习。小琳和小明的经历表明了 ( A.人的情绪是稳定不变的 B.情绪对人只有负面影响 C.情绪影响我们的观念和行动 D.人的情绪是复杂多样的 7.当我们看到“神舟”飞船成功发射的新闻时，会感到无比自豪：当我们读到革命先烈的英 勇事迹时，会深受感动。这些情绪体验属于( ) A.喜和怒 B.哀和惧 C.怒和哀 D.喜和哀 8.为发泄情绪，王某将手中剥到一半的榴莲连壳带肉一股脑儿从阳台窗户扔了出去，随后又 将整盒车厘子、近20包零食以及生活垃圾抛下。事后，王某因高空抛物罪被依法采取刑事强制 措施。王某的行为及后果警示我们( A.情绪决定着我们的观念和行为 B.情绪具有复杂性，难以控制 C.情绪不可压抑，可以肆意表达 D.要努力增强调节情绪的能力 9.“情绪如同病毒，在集体无意识中传播。个体的焦虑可能演变为群体的恐慌，个体的希望 也能燃集体的信念。”这直接说明了( A.情绪是可以管理的 B.人的情绪会相互感染 C.情感比情绪更加稳定 D.要增加积极的情感体验 10.小雨在期中考试中数学考了不及格，她心情很烦，放学时，发现外面下起了大雨，而她 又没带雨伞，她顿时觉得连老天爷都在和自己作对，一股莫名的怒火顿时涌上心头。影响小 雨情绪的因素有( ) ①个人的性格特点②生活事件 ③外部环境 ④对事物的观念和看法 A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 11.“钝感力”一词近期在网络上流行，它强调对负面信息不过度敏感，保持从容。对“钝感 力”的正确理解是( ) A.对任何批评都充耳不闻，我行我素B.面对挫折时，适度过滤消极情绪，专注解决问题 C.压抑自己的情绪，绝不向他人倾诉D.对所有事情都漠不关心，避免情绪波动 12.2025年中秋晚会推出“非遗新说”特别节目，将传统剪纸、苏绣、皮影等非遗技艺与现 代舞台技术结合，展现出古艺新生的独特魅力，引发中学生群体对传统文化的热烈讨论，不 少同学表示被非遗的美深深吸引，想进一步了解背后的故事。这说明( ①生活中美好的事物（如非遗之美）能让我们产生愉悦、热爱等积极情感 ②情感是不稳定的，会随着晚会结束而立刻消失 ③我们可以通过欣赏优秀文化节目获得美好情感体验 ④青少年只需要关注传统文化带来的情感，不必学习具体技艺 A.①② B.③④ C.①③ D.①④ 13.道德与法治课上，同学们围绕下图发表观点，其中正确的是（ 情绪 积累 发展 稳定 情感 弟贝共贝 ①情绪随时间的推移可能形成情感 ②情感随时间的推移可能形成情绪 ③情绪是比情感更为深刻、稳定的内心体验 ④情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验 A.②③ B.①④ C.①③ D.②④ 14.心理学家卡尔·罗杰斯曾说：“当一个人被接纳和珍视时，他才有可能成为更好的自己。” 这启示我们() A.健康的自尊建立在自我接纳与自我成长的基础上 B.他人的评价比自我认知更能决定个人价值 C.只有获得他人认可，人生才有意义 D.自尊就是认为自己比他人更优秀 15.“止于至善”宛如一盏明灯，引领着我们不断追求卓越。它是一种虽难以企及，却心向往 之的实践过程，是一种执着追求美好、永不言弃的精神境界。下列行为中，契合“止于至善” 理念的是( ) A.小晨成绩优异，不仅自己努力学习，还主动帮助学习困难的同学，共同进步 B.小宇在课堂上被老师指出错误后，当场与老师顶嘴，觉得老师让自己丢了面子 C.小佳总认为自己的想法才是正确的，对于同学提出的不同意见，一概不予理会 D.小辉为了在考试中取得好成绩，偷偷抄袭了同桌的答案，还沾沾自喜未被发现 16.在“自尊自爱，绽放光彩”的主题班会中，老师分享了他搜集的素材。你认为以下正确 的是( ) A.小星被人踩了一脚，当这个人道歉时，他说了句“没关系” B.小涛抄袭别人作业被老师批评，她顶撞了回去 C.小美从不接受别人的批评，认为这是对自己的侮辱 D.小东和爸爸下象棋，赢了兴高采烈，输了就发火 17.“人有耻，则能有所不为。”生活中符合“行己有耻”的行为的有( ①过路口时，有人值守守规矩，无人值守闯红灯 ②鲜花盛开，春意烂漫，摘一束带回家里欣赏 ③网络上未经证实的消息不转发和传播 ④关注自己的外在形象，做到干净整洁，穿戴符合身份 A.①② B.③④ C.(23)4 D.②③ 18.清朝的叶存仁，做了三十余年的官。他离任时，部属利用夜色以避人耳目临别赠礼。叶 存仁当即写诗一首：“月白风清夜半时，扁舟相送故迟迟。感君情重还君赠，不畏人知畏己知。” 拒礼而去。这件事告诉我们( ) ①自尊的人知荣辱、讲自爱 ②自尊的人不爱慕虚荣 ③自尊的人都积极向上 ④自尊的人都是不近人情的人 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 19.自尊者，则人尊之，自贵者，则人贵之。下面不能给人带来真正自尊的是( 第3页共4页 A.表面的荣耀 B.拼搏 C.进取 D.努力 20.小云是个身材匀称、面容姣好的姑娘。因为别人说了一句“你要再瘦点就更好看了”，她 : 就觉得自己很难看，于是不断节食，最终患上了厌食症。对小云的行为，下列认识正确的是 ) ①不是自尊的人，不能正确看待自己的优缺点 ②是自尊的人，能获得他人的良好评价 ③是爱慕虚荣的人，过分关注他人的评价 ④是自尊的人，能体验到自己是有价值的 斯 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 二、简答题（共30分) 21。材料进入青春期，随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇， 也会产生困惑。有些同学不知该如何去适应这个阶段的迅速变化，带来了很多困扰。 ※ 材料二近年来，网络性侵事件时有发生。网络性侵，具体表现为不法分子通过社交媒体、即时 通信工具等，胁迫、诱骗未成年人以网络视频聊天或者发送视频、照片等方式送行“隔空很亵”。 如※ 阅读上述材料，运用所学知识完成下列任务。 尔 (1)请你结合材料一，向有困惑的同学推荐获取性知识的正规途径有哪些？(3分) (2)请你结合材料二，如果遇到此类情况，我们应该如何保护自己？(8分) 22。非洲大草原上，有一种蝙蝠，专门靠吸动物身上的血维持生存，而野马正是它们的目 标。之前人们认为，有一部分善于奔跑的野马正是因为被蝙蝠叮咬，才会丧命。 但之后动物学家进行了研究，得出的结果却让人大吃一惊：原来蝙蝠所吸的血量并不致死， ※ 野马真正的死因来自于自己的暴怒。在被蝙蝠咬伤后，大多数野马急于摆脱蝙蝠，而不断狂奔， 最终疲劳致死。这就是“野马效应”。 ※ (1)“野马效应”给我们的启示是什么？(3分) 赵 (2)生活中的我们往往会因为芝麻小事而情绪失控，继而慢慢地 陷入精神内耗，无法自拔，从而掉入“野马效应”的漩涡。 请你举出生活中的实例。（2分) (3)跳出“野马效应”的漩涡，请你说说金点子。(8分) 23.2025年9月，“非遗文化进校园”专项活动在全国开展。七年级学生小玥从小喜欢手工， : 主动报名参加面塑兴趣班。起初，她每天课后练习捏制生肖面塑，但有同学嘲笑她“捏泥巴没 前途，不如把时间花在刷题上”，还模仿她沾着面粉的样子取外号。小玥既委屈又愤怒，一度把 面塑工具藏起来不愿再学。王师傅得知后，带她参观校园非遗展，告诉她：“面塑是老祖宗传下 K 女 的手艺，能把普通面团变成艺术品，这是你的特长；别人的无知嘲笑不是你的错，坚持自己的 价值才是自尊。”小玥深受触动，不仅重新投入练习，还主动在班级文化角展示作品，向同学讲 解面塑文化。最终，她的作品“玉兔呈祥”在市级青少年非遗大赛中获奖，当初嘲笑她的同学 也主动向她道歉。 小玥的经历中，哪些行为体现了自尊的核心表现？结合教材知识，简要分析。（6分) 第4页共4页 答案第1页，共1页