主题2 第2节 微生物及生物的多样性-【精准复习】2026年四川中考生物精准复习课件

该初中生物学中考复习课件系统覆盖微生物（细菌、真菌、病毒）的结构功能、生物分类及多样性保护等核心考点，严格对接中考要求，分析细菌分裂生殖、真菌孢子繁殖等高频考点权重，归纳实验探究（如培养步骤）、综合应用等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于以科学思维和探究实践为导向，通过“洗手能否减少细菌数量”实验案例，详解高温灭菌目的、冷却原因等实验设计要点，培养学生分析能力。结合真题训练与易错点梳理，助力学生掌握答题技巧，为教师提供精准复习指导，提升中考冲刺效果。

生物学 主题二　生物的多样性 第2节　微生物及生物的多样性 温馨提示：点击内容可跳转至相应页面。 教材知识分点过 1 2 教材实验一遍过 【教材导航】RJ：七年级上P98～P135，八年级下　　BS：七年级上 P7～P10，八年级上P2～P24 螺旋菌 细胞核 原核 光合 分裂 生物学 细胞核 真核 孢子 出芽 叶绿体 细菌 真菌 生物学 接种 水 分解者 酵母菌 乳酸菌 霉菌 生物学 蛋白质 遗传物质 活细胞 生物学 界 种 多 基因 生态系统 就地保护和迁地保护 生物学 检测环境中的细菌和真菌 某校生物学兴趣小组的同学利用盛有无菌培养基的培养装置，设计了 探究“洗手能否减少手上的细菌和真菌数量”的实验，请分析回答下列 问题： 生物学 培养皿 A B C 实验 步骤 ① 配制牛肉汁培养基，高温处理后倒入无菌培养皿中冷却待用 ② 用无菌棉棒在洗手前 的手心取样，然后涂 抹到培养基表面 用无菌棉棒在洗手后的手心取样，然后涂抹到培养基表面 用无菌棉棒直接在培养基表面涂抹 ③ 将A、B、C三组培养皿放入相同且适宜温度的恒温箱中培 养，24小时后观察并记录培养皿里的菌落数 实验结果 ？ ？ 没有菌落 生物学 （1）培养基中牛肉汁的作用是 ⁠。 （2）实验步骤②相当于细菌和真菌培养的一般方法中的 ⁠。 （3）【预期实验结果与结论】若 ⁠ ，则说明洗手能减少手上的细菌数量。 为细菌和真菌的繁殖提供有机物　 接种　 B组的细菌数量少于A组的细菌数 量　 生物学 （4）【原因分析】步骤①中，高温处理的目的是 ⁠ ，处理后需要冷却后再取样涂 抹，原因是 ⁠。 （5）【方案评价】请指出本实验设计中存在的一个问题： ⁠ ⁠。 杀死培养基上原有的 细菌、真菌，防止对实验结果的干扰　 为了防止高温将菌种杀死　 没有设置重 复实验　 生物学 $