第3部分 6、叶片的结构和植物的三大生理作用-【精准复习】2026年四川中考生物精准复习课件

该初中生物学中考复习课件聚焦叶片结构和植物三大生理作用核心考点，严格对接中考要求，通过“识结构”“识功能”系统梳理表皮、叶肉、叶脉等结构及光合作用、呼吸作用、蒸腾作用过程，分析考点权重，归纳识图填空、综合分析等常考题型，提升备考针对性。 课件亮点在于“基础练+提升练”分层训练，如提升练结合叶片结构、生理活动及碳循环示意图，培养结构与功能观和生态观。通过气孔开闭机制、三大生理作用过程判断等典型题型解析，指导学生掌握识图定位、过程分析技巧，助力学生高效突破考点，教师可依此实施精准复习，提升中考冲刺效果。

生物学 第三部分　练识图 六、叶片的结构和植物的三大生理作用 温馨提示：点击内容可跳转至相应页面。 基础练 1 2 提升练 识结构 生物学 识功能 1. 叶片由表皮、[①] 和[②] 三部分组成。 2. [②]包含运输 的导管和运输有机物的 ，属 于 组织。 3. 表皮上有[ ] ，既是植物蒸腾作用的“门户”，也是气 体交换的“窗口”，它的开闭受 的控制。 叶肉　 叶脉　 水和无机盐　 筛管　 输导　 ③　 气孔　 保卫细胞　 生物学 识结构 生物学 识功能 4. [①]过程是 ，A是 。[②]过程是 ⁠ ，拉动水和无机盐在植物体内的运输，B是 。[③]过程 是 ，C是 ⁠。 5. 图中能为植物的各项生命活动提供能量的生理过程是 （填序 号，后同）。植物在生物圈中作为 ，通过 ⁠过程制造有 机物，养育了生物圈中的其他生物。植物根部吸收的水绝大部分通过 过程散失到环境中，参与生物圈的 循环。 呼吸作用　 二氧化碳　 蒸腾作 用　 水蒸气　 光合作用　 二氧化碳　 ①　 生产者　 ③　 ②　 水　 生物学 　　自然界中的植物在参与生物圈的水循环和维持碳氧平衡中有重要作 用。图1为叶片结构示意图，图2表示植物的三种生理活动，图3是燃料、 各生物与二氧化碳关系结构示意图。请据图回答下列问题： 生物学 （1）植物的根吸收的水通过 （填“导管”或“筛管”）运输到 叶肉细胞，但大部分的水通过叶片上的 散失到自然环境中，气 孔的开闭由图1中的[③] 细胞控制。 导管　 气孔　 保卫　 生物学 （2）图2中表示植物进行光合作用的是字母[ ]，该生理活动的场所 是 。植物的生长、开花、结果等生命活动所需要的能量来自 过程[ ]分解有机物。 （3）大力植树造林有助于实现“碳中和”。这是因为植物通过 ⁠ （填图3字母）过程，不断吸收大气中的二氧化碳，又将氧气释放到大气 中，对维持生物圈中碳氧平衡起到重要作用。 C　 叶绿体　 A　 b　 生物学 $