第1部分 大单元5 第2课时 测量物质的密度-【精准复习】2026年四川中考物理精准复习课件

该初中物理中考复习课件聚焦“测量物质的密度”核心考点，严格对接2022版课标要求，涵盖固体与液体密度测量两大模块。结合2025甘肃改编真题，系统梳理实验操作、误差分析等常考题型，精准分析考点权重，体现中考备考的针对性与实用性。 课件以“一题练透一实验”为特色，通过固体密度测量中吸水误差分析、液体密度测量中烧杯残留问题等实例，强化科学探究与科学思维。具体指导误差分析技巧（如V偏小导致ρ偏大），帮助学生掌握实验题答题要点，助力教师高效组织中考冲刺复习，提升学生得分率。

物理 第一部分　练考点 大单元五　密度、压强、浮力 第2课时　测量物质的密度 温馨提示：点击内容可跳转至相应页面。 典型试题练考点 1 【实验思路】 m 天平 V 量筒 ρ＝ 物理 1. 【一题练透一实验】[2025甘肃改编]小童外出游玩时捡到一颗白色的 小石头，看着很像和田白玉，他想到可以用测密度的方法来鉴别是不是 和田白玉，具体方法如下： 测量固体的密度（2022年版课标要求） 甲 乙 丙 第1题图 物理 （1）将托盘天平放在水平桌面上，取下两侧垫圈后，将游 码移至标尺 处，向右调节平衡螺母，天平横梁才水平平 衡，说明调节平衡螺母前天平横梁 端下沉。 （2）调节天平水平平衡后，小童将小石头放到左盘上，用镊子按 ⁠ （选填“先大后小”或“先小后大”）的顺序在右盘中依次添加 砝码，添加最小砝码后，发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，则小 童接下来的操作是 ，直到指针对 准分度盘中央刻度线。 零刻度线　 左　 先大 后小　 取下最小的砝码，再向右移动游码　 物理 （3）正确操作后，天平水平平衡时砝码和游码的位置如图甲所示，则小 石头的质量是 g。 47.6　 物理 （4）测体积时，先往量筒内倒入40 mL的水，然后用细线 拴住小石头放入水中，小石头沉底后，量筒中液面的高度如图乙所示， 由此计算出小石头的密度为 g/cm3。 （5）小童查阅资料发现，和田白玉的密度在2.9 g/cm3至3.1 g/cm3之 间，通过对比可知，此小石头 （选填“是”或“不是”）和 田白玉。 2.38　 不是　 物理 （6）误差分析小童在实验评估时，考虑到小石头会吸水， 请你说明这对密度测量结果会产生怎样的影响，并说明理由： ⁠ ⁠ ⁠ ⁠。 小石头 会吸水，在测量小石头和水的总体积时会偏小，导致小石头体积的测量 大　 值偏小，而小石头质量的测量值准确，由ρ＝可知，密度测量结果会偏 物理 （7）误差分析若小童在实验结束后整理器材时发现所用的砝码有一定的 磨损，则他测得的密度值比真实值偏 （选填“大”或“小”）。 （8）器材生活化小童又用家里的电子秤测量手链上花生形状小饰品的质 量为2.6 g。因“花生”体积较小，所以选择分度值更小的注射器来测 “花生”体积。其步骤如图丙，步骤②中摇动注射器的目的是： ⁠ 。测得“花生”的密度为 g/cm3。若在步 骤③中不慎挤出少许水，则密度测量值偏 ⁠。 大　 摇出 “花生”表面的气泡　 2.6　 大　 物理 测量液体的密度（2022年版课标要求） 2. 【一题练透一实验】为了让班级的“多肉”长得更好，可向多肉喷洒 密度在1.03～1.05 g/cm3之间的喷施肥。小明用固体颗粒肥料和水配制了 喷施肥，为了确定配制的喷施肥是否符合要求，他进行了如下实验。 甲 乙 丙 第2题图 物理 （1）将天平放在水平台面上，发现指针静止时如图甲所 示，此时应将平衡螺母向 调，使横梁水平平衡。完成操作后发现 游码未归零，若不改正错误，继续测量物体质量，会导致测量结果比实 际值 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 右　 偏大　 甲 乙 丙 物理 （2）改正错误后，用天平测出空烧杯的质量为36 g，将适 量喷施肥倒入烧杯中，将烧杯放在天平左盘上，当天平水平平衡时，所 用砝码和游码的位置如图乙所示，则喷施肥和烧杯的总质量 为 g。将烧杯中的喷施肥全部倒入量筒中，如图丙所示，则量筒 中喷施肥的体积为 mL，则喷施肥的密度为 kg/m3。 （3）小明发现该喷施肥不符合要求，需要继续向喷施肥中 （选 填“加肥料”或“加水”）。 78.6　 40　 1.065×103　 加水　 甲 乙 丙 物理 （4）误差分析在交流讨论的过程中，大家发现小明用这种 方法测出的喷施肥密度会 （选填“偏大”或“偏小”），原因 是 ⁠ ⁠ ⁠。 偏大　 把烧杯中的喷施肥全部倒入量筒中，由于烧杯内壁沾有喷施肥，所 喷施肥密度会偏大　 测体积偏小，根据ρ＝可知，质量m测量准确，体积偏小，所以测出的 物理 ③用天平测出量筒和喷施肥的总质量。 对上述实验步骤你所持的观点是 ⁠。 A. 能测出喷施肥的密度且步骤合理 B. 测出喷施肥的密度偏小，不可取 C. 易使量筒从天平上倾倒而摔碎，不宜提倡 C　 （5）方案评价同组的小雨提出了另一种方案，其实验步骤如下： ①用天平测出空量筒的质量； ②往量筒中倒入适量的喷施肥，测出喷施肥的体积； 物理 ①调好天平，用天平测出空饮料瓶的质量为m0； ②将一个饮料瓶装满水，用天平测出饮料瓶和水的总质量为m1； ③将另一个饮料瓶 喷施肥，用天平测出饮料瓶和喷施肥的总质 量为m2； ④喷施肥密度的表达式ρ＝ （已知水的密度为ρ水）。 装满　 　 （6）实验设计小明在清洗量筒时不小心将量筒打碎，老师添加了两个完 全相同的小空饮料瓶和适量水，小明考虑后设计了如下实验步骤，请你 补充完整： 物理 $