第2部分 模块2 5、红星照耀中国 埃德加·斯诺-【精准复习】2026年四川中考语文精准复习课件
2026-04-16
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 《红星照耀中国》 |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 四川省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 3.33 MB |
| 发布时间 | 2026-04-16 |
| 更新时间 | 2026-04-16 |
| 作者 | 加速度中考 |
| 品牌系列 | 卓文中考(暂不使用)·加速度 |
| 审核时间 | 2026-04-16 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57379001.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中语文中考复习课件聚焦《红星照耀中国》整本书阅读核心考点,严格对接中考说明要求,系统梳理人物形象分析、事件概括、精神品质提炼等常考题型,结合教材十二部名著逐一练的复习模式,精准覆盖中考名著考查的重点与权重。
课件亮点在于中考真题训练与核心素养培养深度融合,如2025乐山真题“长征事件分析”,通过“飞夺泸定桥”实例示范事件概括与精神提炼方法,培养学生文化自信与思维能力。还设计人物小传写作、读书分享会等实战模块,帮助学生掌握答题技巧,教师可依此制定针对性复习计划,提升中考冲刺效率。
内容正文:
语文
第三部分 练读写
模块二 整本书阅读
教材十二部名著逐一练
五、红星照耀中国 埃德加·斯诺
任务1:为革命者写小传
1. 【红色基因】下面是专题片《赓续》的前期拍摄构想,请按要求完成
任务。
拍摄小组准备再现《红星照耀中国》中的两个采访场景,请补全资料。
语文
延安—安塞—保安—吴起镇—预旺堡—保安
│ │
(1) 彭德怀
│ │
周恩来
外貌:他清瘦身形,中等个子,但体魄挺拔结实,留着黑长胡子的脸上透着年轻人的真诚,眼睛大而深邃,热情洋溢。
事例:(2) .
(只写一例)
示例:他领着处在饥荒中的
分给穷人。
农民攻入地主家,搬走大部分存粮,
语文
2. 下面三段人物描写均摘编自《红星照耀中国》,对应三位革命领袖人
物。请选择其中一个,根据肖像描写猜测人物,再说说这个人物的主要
性格特点。80字以内。
(1)面容瘦削、看上去很像林肯的人物,个子高出一般的中国人,背有
些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨突
出。我在一刹那间所得的印象,是一个非常精明的知识分子的面孔。
(2)个子清瘦,中等身材,骨骼小而结实,尽管胡子又长又黑,外表上
仍不脱孩子气,又大又深的眼睛富于热情。
(3)貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人,眼睛
很大(“眼光非常和蔼”这是大家常用的话),身材不高,但很结实,
胳膊和双腿都像铁打的一样。
语文
示例一:我选择(1)。(1)中的肖像描写写作对象是毛泽东。他博览
群书,质朴纯真,精力过人,不知疲倦,生活简朴,平易近人。
示例二:我选择(2)。(2)中的肖像描写写作对象是周恩来。他态度温和,深思熟虑,头脑冷静,谈吐缓慢安详,善于分析推理,讲究实际经验。
示例三:我选择(3)。(3)中的肖像描写写作对象是朱德。他爱护部下,身先士卒,谦虚诚实,极端温和,为民族的自由解放可以丢弃个人享受、财富和地位,深受爱戴。
语文
任务2:制作“长征图册”
1. [2025乐山]小嘉结合《红星照耀中国》书中内容,查阅初中历史教材
(八年级上册第17课《中国工农红军长征》),绘制了长征路线图,请
你从中选取一个事件向同学们分析其中体现的长征精神。
语文
示例:我选择“飞夺泸定桥”事件。红军面对被抽掉木板的铁索桥和猛
烈敌军火力,勇士们攀着铁链冒死冲锋,最终夺取泸定桥。红军战士为
北上抗日不畏牺牲,这体现了长征精神中坚定的革命信念。他们在绝境
中创造战争奇迹,也展现了英勇顽强的斗争意志,彰显了不怕困难的英
雄气概。这种精神激励我们战胜困难,勇往直前。
语文
2. [2025凉山州]初二5班的涛涛同学读完《红星照耀中国》,他想给书中
的“长征”部分做一个阅读记录卡,请你帮他完善表格。
书名 《红星照耀
中国》 又名 (1)《
》 作者 埃德加·斯诺
重大
事件 湘江之战、强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地……
困难 缺乏生活物资,缺少粮食;路途遥远,环境恶劣;前有围
堵,后有追兵。
西行
漫记
语文
书名 《红星照耀中
国》 又名 (1)《
》 作者 埃德加·斯诺
精神
品质 坚强乐观、(2)
对学习
或生活的启示 (3)
西行
漫记
示例:英勇无畏、坚韧不拔、团结协作
示例:在学习和生活中,我们难免会遇到各种困难和
挫折,我们要学习红军长征中坚强乐观、英勇无畏的精神,
不轻易被困难打倒,以积极的心态去面对困难,坚持不懈地
努力克服困难,为实现自己的目标而奋斗。
语文
任务3:举行读书分享会
在班级举办的《红星照耀中国》读书分享会上,老师提炼出勇者、
信仰两个关键词,请你从中任.选.一.个.,结合原著内容进行分享。
示例一:勇者。红军面对困难,坚定不移,把个人生死置之度外,勇敢
无畏。如在“飞夺泸定桥”中,桥上面木板被撤走,下面是湍急的河
流,对面是敌军的机枪阵地,红军战士不畏炮火,每人带一块木板,一
边前进一边铺桥。
示例二:信仰。红军面对艰苦的环境,用心中的信仰创造了人类历史上
的奇迹。他们翻越数座大雪山,渡过几十条河流,穿过遍布沼泽的草
地,徒步二万五千里,最终突破敌军的重重包围。信仰的力量成就了红
军不可战胜的磅礴气势。
语文
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