第5单元 领略戏剧魅力 晨读晚背-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级下册语文(统编版)江西专版

2026-04-16
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2019)九年级下册
年级 九年级
章节 第五单元 活动·探究
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 江西省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 3.22 MB
发布时间 2026-04-16
更新时间 2026-04-16
作者 湖北时代卓锦文化传媒有限公司
品牌系列 鸿鹄志·名师测控·初中同步
审核时间 2026-04-16
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内容正文:

第五单元 领略戏剧魅力 17 屈原(节选) 基础积累 【伫立】长时间地站着。 【犀利】(武器、言语等)锋利;锐利。 1.生字注音 【播弄】①摆布。②挑拨。 收揽(lan) 诡谲(jue) 瘦削(u) 【镗镗鞳鞳】拟声词。原指钟鼓等的声音。文 非难(nan) 鞠躬(jǔ) 伫立(zhù) 中形容波涛声。 脾睨(pini) 雷霆(ting) 污秽(hui) 【哗众取宠】用言论行动迎合众人,以博得好 稽首(qi) 罪孽(niè) 犀利() 感或拥护。 镗镗鞳鞳(tong)(tò) 哗众取宠(hu) 【拖泥带水】形容说话、写文章不简洁或做事 2.多音字辨析 不干脆。 r(xu)瘦削 「(j)稽查 削 稽 知识概要 l(xiao)削面 (q)稽首 1.作者简介 记少余多法 “稽”当作古代礼仪讲时,读“q”,一般 郭沫若(1892一1978),我国现代作家、诗 组词为“稽首”,其他地方都读“”。 人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、 社会活动家。原名郭开贞,笔名郭沫若。他是 3.形近字辨析 我国新诗的奠基人之一,是继鲁迅之后革命文 澜(lan)波澜 揽(lǎn)收揽 化界公认的领袖。他的代表作有诗集《女 斓(ln)斑斓 缆(n)缆绳 神》,历史剧《屈原》《棠棣之花》等。 谰(lan)谰言 棪(Idn)橄榄 2.人物简介 伫(zhù)伫立 脾(pi)脾睨 屈原(约前340一前278),名平,字原,又 贮(zhù)贮藏 脾(pí)脾气 自云名正则,字灵均。他是战国时楚国人。他 1纻(zhù)纻衣 啤(p)啤酒 的主要作品有《离骚》《九歌》等。 形旁辨字法 3.背景链接 水面波浪为波“澜”,色彩交错为斑 《屈原》创作于1942年,此时正是抗日战 “斓”,诬陷之语为“澜”言。 争的相持阶段,半壁河山沦于敌手,国民党政 府消极抗日、积极反共,悍然发动“皖南事 4.词语解释 变”。郭沫若面对这样的政治现实义愤填膺, 【非难】指摘和责问。 创作了历史剧《屈原》,以批判国民党反动派 【景仰】佩服尊敬;仰慕。 的黑暗统治,展示了现实世界光明与黑暗、正 【国殇】为国牺牲的人。文中指这些人死后变 义与邪恶、爱国与卖国的尖锐斗争,起到了“借 成的神灵。殇,战死者。 古讽今,古为今用”的作用。 【诡谲】狡诈,狡黠。文中指鬼鬼祟祟的样子。 4.文体知识 【收揽】①招收延揽。②笼络。 【戏剧】综合艺术的一种。由演员扮演 【脾睨】眼睛斜着看,形容高傲的样子。 角色,当众表演情节、显示情境的一种艺术。 28· 在中国,戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称。多 讽今,批判国民党反动派的黑暗统治,展示了光 由古代的傩祓祭祀、宗教礼仪和歌舞伎艺演变 明与黑暗、正义与邪恶、爱国与卖国的斗争。 而来,后逐渐发展为由文学、表演、音乐、美术 6.文章脉络 等多种艺术成分有机组成的综合艺术。按作 环境背景:东皇太一庙 品类型可分为悲剧、喜剧、悲喜剧、正剧等;按 情节:密谋 题材内容可分为历史剧、现代剧、情节剧、哲理 屈原 呼唤 风、雷、电 追求光明 (节选)》 礼赞 剧、寓言剧、童话剧等。 独白 控诉 【话剧】以对话为主的戏剧形式,主要 鬼神偶像{ 诅咒 叙述手段为演员在台上无伴奏的对白或独白。 7.写作特色 话剧艺术具有以下几个特点:第一,舞台性。 长篇独白的运用凸显主题 话剧演出要借助舞台完成;第二,直观性。话 在现代话剧中,独白是人物直抒胸臆、直 剧以演员的姿态、动作、对活、独白等表演,直 接流露内心深处思想感情的一种戏剧艺术表 接作用于观众的视觉和听觉;第三,综合性。 现方法,它可以直接展现人物内心深刻而复杂 话剧是一种综合性的艺术,借助所塑造的具体 的矛盾。课文中的几段长篇抒情独白实际上 艺术形象,向观众展现社会生活情景:第四,对 是一首激情澎湃的诗,它气势雄伟,抒情意味 话性。话剧通过大量的舞台对话展现剧情、塑 浓厚,具有极强的感染力。它不仅是刻画屈原 造人物和表达主题。 典型性格的最重要的一笔,是屈原斗争精神最 5.主题解说 突出的体现,而且使全剧主题异常鲜明地凸显 课文记述了靳尚、郑詹尹等人设计谋害屈 出来,充分表现了诗人痛恨黑暗、向往光明、忠 原,屈原向天地诸神发出愤慨质问的故事,借古 于祖国、热爱人民的高尚情操和崇高理想。 18 天下第一楼(节选) 基础积累 串句记忆法 (1)一个姓贾(jiǎ)的商贾(gǔ)来到小 1.生字注音 镇,想在这里开一个店。 鼎盛(ding) 耷拉(da) 忌讳(hui) (2)他简单地收拾了下行(ing)头,赶 拾掇(shi duo) 撂杆(liào) 捣蛋(ddo) 上队伍,郑重要求加入红军的行(hng)列。 幌子(huang) 怵(chù) 怯懦(nuò) 砧板(zhen) 侦缉(zhn)凄惨(q) 3.形近字辨析 商贾(gǔ) 账簿(bù) 窝囊(wo nang) 缉()侦缉 掇(duo)掇弄 赫赫扬扬(he) 雕梁画栋(dòng) 辑(j)编辑 辍(chuò)辍学 2.多音字辨析 揖(yT)作揖 裰(duo)补裰 r(jiǎ)姓贾 4.词语解释 贾 行(xng)行头 L(gǔ)商贾 L(hang)行列 【鼎盛】正当兴盛或强壮。 ,(cheng)称号 【幌子】①商店门外表明所卖商品的标志。 r(shi)拾荒 拾 称{(cheng)上称 ②比喻进行某种活动时所假借的名义。 (shè)拾级 l(chen)称职 【侦缉】侦查缉捕。 29· 【怯懦】胆小怕事。 京人民艺术剧院编剧。1988年,她创作的话 【搭济】帮人脱离困难。 剧剧本《天下第一楼》被誉为当代现实主义经 【忌讳】因风俗习惯或个人原因等对某些言语 典。2018年,凭借剧情电影《明月几时有》入 或举动有所顾忌,积久成为禁忌。 围第37届香港电影金像奖最佳编剧奖。 【拾掇】整理;归拢。 2.主题解说 【咬牙跺脚】一般是用来形容人生气的样子或 课文讲述了“福聚德”烤鸭店内发生的几 是表情比较无可奈何。 件事,揭示了“一个人干,八个人拆”的现象, 【骂骂咧咧】指在说话中夹杂着骂人的话。 道出了“福聚德”由盛转衰的直接原因,控诉 【赫赫扬扬】形容兴旺显赫。 了当时黑暗腐朽的社会势力,批判了游手好闲 【雕梁画栋】指房屋的华丽的彩绘装饰,常用 的败家子习气。 来形容建筑物富丽堂皇。 3.文章脉络 【另请高明】另外请一个较高明的人,意即不 背景:八年后,福聚德名噪京师 想受委托或聘请。 大少爷:强行要钱,勉强应对 知识概要 天下 五大 克五:要挟吃喝,被怒赶出门 第一楼 盛 1.作者简介 戏剧掌柜:处罚伙计,厚赏成顺 (节选)》 衰 何冀平,1951年出生于广西,中国剧作 冲突 厨师:自恃技艺,受侮离开 家,毕业于中央戏剧学院戏剧文学系。曾任北 二少爷:借机要钱,挖走堂头 19 枣 儿 基础积累 4.词语解释 【威严】①有威力而又严肃的样子。②威风和 1.生字注音 馋(chan) 幕然(mò) 尊严。 踌躇(chou chú) 凝视(ning) 【蓦然】猛然;不经心地。 翘首(qiao) 囫囵(húldn) 【凝视】聚精会神地看。 雕塑(diao) 竹匾(biǎn) 【踌躇】犹豫不决。 掸去(dn) 肚兜(dou) 【囫囵】完整,整个儿的。 蹑手蹑脚(niè) 喃喃自语(nan) 【喃喃自语】小声地自己跟自己说话。 2.多音字辨析 【蹑手蹑脚】形容走路时脚步放得很轻。 r(sang)丧乱 r(qiao)翘首 丧 翘 【无可奈何】没有办法;没有办法可想。 (sang)丧失 (qiào)翘尾巴 【津津有味】形容有滋味,有趣味(既可形容吃, 串句记忆法 家中的丧(sang)乱让他逐渐丧(sang) 也可形容听、说、读、看等方面)。 失了对生活的信心。 【喜出望外】遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 【垂头丧气】形容情绪低落、失望懊丧的神情。 3.形近字辨析 知识概要 幕(mò)蓦然 踌(chou)踌躇 摹(mó)描摹 祷(dǎo)祈祷 1.作者简介 募(mù)募捐 畴(chou)田畴 孙鸿,靖江戏剧小品作家。《枣儿》发表 ·30· 于《剧本》1999年第1期,获1999年中国曹禺4.文章脉络 戏剧奖一一小品小戏奖一等奖,并获优秀编剧 童谣开场 奖、优秀导演奖、优秀演员奖。 老人与男老人念子:枣儿的故事1思念亲人 枣儿 2.背景链接 孩邂逅 儿子思父:藏枣儿盼父」呼唤亲情 在改革开放的现代化进程中,许多农村青 童谣收场 壮年离开故土,到城里打工,老人和孩子留守 5.写作特色 家园。在这一社会背景下,到城里生活的农村 首尾呼应的童谣深化文章主旨 人可能会出现情感上的迷失、精神上的失落, 课文开头和结尾都用了同一首童谣。这 在农村留守家园的人可能在希望中充满迷茫, 首童谣表达了在“枣儿”中所融入的父母疼爱 企盼中浸透困惑,家庭关系必然会发生变化, 子女的亲情。课文以这种富有民间特色的童 亲情、爱情在这样的社会变革时期将经受严峻 谣形式开头,隐含了全剧与“枣儿”有关、与亲 的考验。 情有关的特定内容,并将人们带入具有民族传 3.主题解说 统风情、充满乡土气息的特定情境。结尾也用 全剧运用象征手法,围绕“枣儿”展开情 了这首童谣,但情境有所变化,由幕后换为前 节,描写了老人和男孩之间的一段亲密交往, 台,由哼唱变成呼喊,由没人回应转为“响起无 表现了老人对儿子、男孩对父亲的深厚亲情, 数个童声呼唤声”,既与开头相呼应,又强化了 反映了我国在现代化进程中的社会变迁。 剧中的情境和内容,深化了全剧的思想内涵。 第五单元素材积累 【名家美文】 藏在文字里的“多巴胺” 一名家笔下明媚治愈的文字 我忽然蹦蹦跳跳起来。一种解放的快乐。风似乎一经接触我身体即融化了。 —汪曾祺《人间草木》 出发总是美丽的,尤其是在一个阳光普照的清晨上路。车子出了城。 一三毛《逍遥七岛游》 啊,在田野和山坡上快活逍遥!/遍地是杂草叶子和小花,寂静的树林里潮湿清新,天亮时土地 发出清香,弥漫了整个上午。 惠特曼《欢乐之歌》 夏天最让人欢喜。太阳火辣辣照射下来的夏日午后,穿一条短裤,边听摇滚边喝啤酒,简直美到 天上去了。 —村上春树《夏天》 我是你豢养在肚子里的海豚/笑是海底浅浅的地震/眼神是风/蓝烫烫的阳光带来一个又一个的 好日子/心事的鱼群游过来/我便奋力跃出海面弯成一枚灰色的新月让你开心。 叶青《海豚》 世界就是一块香皂,甜津津的蛋糕,我会让你有吃蛋糕一样好的胃口,到时候你的快乐会没完 没了。 —波德莱尔《声音》 ·31· 在夏天,我们吃绿豆,/桃,樱桃和甜瓜。/在各种意义上都是漫长且愉快/日子发生声响。 —一罗伯特·瓦尔泽《夏天》 那夜的月色特别清亮,好像一抖大衣,便能抖落一地的水银。 一余光中《丹佛城—新西域的阳关》 橘子熟了/装满阳光的橘子熟了/让我走进你的心里/带着沉甸甸的爱。 一北岛《橘子熟了》 繁华落尽,我心中仍有花落的声音。一朵,一朵,在无人的山间轻轻飘落。 —一席慕蓉《桐花》 我很少经历这样一个如此热烈的夏天,它如此迷人,如此光芒四射,从我身上扫过,就像浓郁的 葡萄酒弥漫在我心中。我不再是一堆废墟,我又一次振作了起来。 —赫尔曼·黑塞《黑塞的漫长夏日》 开满了桃花的路上,云蒸霞蔚,前程似锦,不由得你不想往前走。 一季羡林《留德十年》 对于一个生命力旺盛的人,爱和孤独都是享受。 一周国平《周国平散文集》 我喜欢少年人像个少年人,有梦,有理想,精力旺盛,而又充满好奇,有一些多愁善感,甚至也不 妨有一些狂妄或荒唐的想法。 —林文月《生日礼物》 秋天也是从脚心的颜色、指甲的色泽中出来的。入夏之前,让我赤着脚吧。秋天到来之前,把赤 脚藏起来吧。 —川端康成《初秋四景》 山野,和枝叶中间,/像醉了的蝴蝶,或是/珊瑚珠翠,华贵的失散,/缤纷降落到地面上。 —林徽因《秋天,这秋天》 我觉得这个世界美好无比。晴时满树花开,雨天一湖涟漪,阳光席卷城市,微风穿越指尖。 一张嘉佳《从你的全世界路过》 心灵间的呼唤与呼应、投奔与收留、袒露与理解,那便是心灵解放的号音,是和平的盛典,是爱的 狂欢。 —一史铁生《命若琴弦》 记住该记住的,忘记该忘记的。改变能改变的,接受不能改变的。 —塞林格《麦田里的守望者》 我越是孤独,越是没有朋友,越是没有支持,我就得越尊重我自己。 —夏洛蒂·勃朗特《简·爱》 生活不可能像你想象的那么好,但也不会像你想象的那么糟。人的脆弱和坚强都超乎自己的 想象。 —莫泊桑《羊脂球》 ·32·

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