第5单元 领略戏剧魅力 综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级下册语文（统编版）江西专版

参考译文： 【甲】读书应当像刺绣一样，（在)细针用得最多 的地方才能显示出工艺的精巧。如果拿过一本书， 只是随便胡乱翻几页，摘抄几个章节，那样你对于这 本书整体的结构以及细微处的精辟论述根本不明 白。骑在奔跑的马上看花，诗文之才不能择取，就是 这个意思。做学问又不可以寻求快速取得成效，能够 内心忧困，思虑堵塞，就有了郁积亟待解决的感觉。 【乙】《朱子家训》有这样一句话：“子孙即使愚 笨，但经书不可不读。”为兄我也是这样认为。我在 年少的时候跟随徐明经先生到处求学，他常常告诉 我阅读经籍的方法：掌握经学之义理所在就必须专 攻一经，不可三心二意，泛泛而读。学习经书以探寻 义理为主，考证事物命名的原因为次。 【丙】凡是读书有难懂的地方，不要急于求得把 它弄懂。有一个字记不下来，（也)不要苦苦强求地 把它记下来，只要慢慢地深入体会诵读。今天看几 篇，明天看几篇，时间一久，自然就有好处。但对于 已经看过的地方，自己要作上记录，略批几个字，否 则时间一久就会忘了它被自己看没看过。 13.(1)四面歌残终破楚八年风味徒思浙(2)会 当凌绝顶一览众山小(3)二者不可得兼舍生 而取义者也14.D【解析】D.表述有误，应为“后 者比前者鉴赏水平高”。15.适合放在第⑨段充当 论据。材料中脂砚斋经常研读《红楼梦》并做批注。 与第⑨段“好的文艺值得一回又一回地阅读”所表述 的观点一致。16.C【解析】C.引述清代的《本草 纲目拾遗》材料，是为了强调青菜的药用价值。 17.示例：因为青菜有食用价值、药用价值、审美价 值。18.示例：《百财聚来》以白菜、萝卜、蘑菇三种 蔬菜入画，三种泛指各种、百种，“百菜”（或“白菜”） 谐音“百财”，百财汇聚，寓意财源广进。《事事清 白》以柿子、白菜人画，“柿”谐音“事”，“白菜”叶青 茎白，寓意清清白白做事。这两幅画命名寓意美好， 雅俗共赏。19.文章围绕雕塑《艰苦岁月》展开，首 先介绍了其创作背景：受委托进行创作，灵感源自琼 崖纵队斗争故事。其次阐述了作品的艺术手法：写 实与浪漫巧妙交织，通过细腻的细节刻画，如老红军 的神态、衣着等，以及精巧的结构设计，展现出独特 的艺术魅力。再次说明了该作品在当时的艺术突 破：突破了传统胜利叙事的框架，转向对人文温度的 表达，为雕塑艺术带来了新的视角。接着讲述了作 品所获认可与影响：被多家权威机构收藏，还被改编 为舞蹈并获奖，同时编入课本，具有广泛的社会影响 力。最后揭示了作品所蕴含的艺术理念和精神内 涵，展现了其作为新中国美术史上丰碑的重要地位。 20.灵感来源于1932年琼崖纵队在海南母瑞山艰苦 斗争这一历史事件，尤其是时任琼崖苏维埃政府秘 书长王业熹在极端绝境中坚持吹奏竹笛以鼓舞士气 的事迹。作者对雕塑《艰苦岁月》满怀高度的赞赏与 肯定之情。一方面，赞赏其独具匠心力量的艺术语 言与手法，认为它实现了现实主义与浪漫主义的完 2 美交融；另一方面，肯定其在艺术上的突破，标志着 中国雕塑创作从公式化叙事向人文化表达的转变； 同时认同其超越时代艺术价值，称其为新中国美术 史上的丰碑，对作品所传递的坚定信念力量与纯粹 艺术真诚表达了崇敬之情。21.一是作品坚持艺 术真实性和人文性，以“苦中作乐”的温情场景突破 传统胜利叙事，聚焦人性的细腻书写，实现了现实主 义与浪漫主义的融合；二是其刻画的感人形象深入 人心，传递出困境中坚定乐观的精神力量，能够引发 不同时代、不同人群的普世情感共鸣；三是作品影响 极为广泛，被多家权威机构收藏，改编为舞蹈获奖， 更被编人中小学课本，成为几代中国人的集体记忆， 其蕴含的真、善、美特质能在不同时代持续散发艺术 魅力与真诚力量。22.老战士形象：一位坚定、从 容、乐观的革命者。细节：消瘦而有力的手吹奏笛 子、嘴角微笑、皱纹深刻、骨节嶙峋、破旧军装、翘起 的脚趾仿佛打拍子、腿上的手枪预示随时战斗。小 战士形象：是一位年轻、疲惫但对未来充满向往的革 命战士。细节：倚靠老战士、一手托腮一手抱枪、脸 上露出疲惫而惬意的神情、眼中充满对革命胜利的 遐思。23.A【解析】A.“拳打镇关西”是《水浒 传》中的情节。24.示例：从简·爱的角度，我给 《简·爱》拟名为《独立人生》。她在盖茨海德，不盲 目顺从，坚持自己的想法；在洛伍德，克服一切困难 学习，努力获得独立生活的能力；在桑菲尔德，追求 平等的爱情，拒绝依赖婚姻去生活。这个书名，能强 调出简·爱在生活、工作和爱情中始终保持独立的 形象特征，引导读者思考对待人生的态度。25.示 例：《简·爱》是文学作品，适合采取“热读”的方法进 行阅读，阅读时充分调动感情，体会主人公简·爱的 心理状态与感情，与之共情，感受其人格的独立与精 神的强大，为自己的成长汲取精神力量。26.略。 [江西]第五单元综合评价 1.(1)sheng(2)梁2.。3.哗众取宠4.修改 意见：把“因为”改为“徜若”。 5.D【解析】②句 衔接横线前的话题，解释悬念；③句衔接②句，从观 众的角度解释悬念；①句从悬念重要性角度进行论 述。6.D7.D【解析】D.词的最后一句“隔江 闻夜笛”描写的是夜里的景色。全词从时间上说，从 白昼写到黄昏，又从黄昏写到夜间；从艺术境界上 看，又是从极其喧闹写到极其安静，将“观涛”前后的 全过程作了有声有色的描绘。选项中“从黄昏写到 黎明”理解有误。8.“鳌戴雪山龙起蛰”一句运用 了比喻的修辞手法，将汹涌而来的海潮比作神龟背 负的雪山，又比作从梦中惊醒的蛰伏海底的巨龙；形 象生动地表现出钱塘江大潮那惊心动魄的场面，排 山倒海的气势，让人有如临其境之感。9.至于 尺牍单简亦必立稿1其精审如此10.（1)亲自 (2)才(3)等待11.(1)只看出文章浑然天成，没 人能看出修改的痕迹。（2)如果（他）当时就知 道，那么也就不会下笔写了。12.甲、乙两文就作 文提出的主张是要反复修改。 参考译文： 【甲】欧阳修每次作文章，完成后都要亲自审阅 更改，以至于有的文章修改完不留原文一字。他作 文章，常写下来张贴在屋里的墙上，进出都要看。连 书信、便条这些也要写草稿，他的精密周详就像这 样。（他的）每一篇文章发表，士大夫们都要传抄朗 诵，只看出文章浑然天成，没人能看出修改的痕迹。 【乙】古人虽说文章写得多了，那么毛病不等到 别人指出就自己能够知道它，但是，当他刚写好的时 候，瑕疵和毛病也不能自己发现，只有等到几个月之 后才能知道。如果（他）当时就知道，那么也就不会 下笔写了。所以当时确实发现应该改正之处就改正 它；如果不这样，就暂且放着，等待几个月后，拿出来 看一下，美丑都在心里很清楚了，修改起来自然很容 易，也只有这时修改它才能正确。 13.(1)忽如一夜春风来千树万树梨花开(2)持 节云中何日遣冯唐(3)县官日有廪稍之供父 母岁有裘葛之遗14.C【解析】C.主要运用举例 论证，选项表述有误。15.示例：最适合放入文中 第④段。这则材料是说尚长荣在京剧的形象塑造和 传播形式上尝试新的突破，受到年轻人的欢迎，这一 事例正适合论证第④段“传统艺术要用当代表达才 容易与年轻人沟通”的观点。16.C【解析】C.结 合材料二第2段“戏曲综艺节目的创作理念与传播 路径正在发生重要转变，即创作理念的着力点从‘艺 术表现’向‘文化传承’变迁，传播路径从‘单一视 听’转向‘多元融合’，立体勾勒了戏曲艺术的蓬勃 景象”可知，选项“已经从‘单一视听’转变为‘多元 融合”中的“已经”一词表述错误。17.B【解析】 B.结合材料二第5段“如《最美中国戏》中戏曲形式 与真人秀的元素整合、戏曲故事与时代故事的相互 串联…”可知，选项“梨园春戏曲‘真人秀’与戏曲 形式、戏曲故事相互串联”表述有误。18.示例：首 先，有助于保护和传承中华传统文化；其次，有助于 拓展戏曲艺术的受众群体；最后，有助于拓展戏曲艺 术的发展空间。19.(1)文章从三个方面介绍了父 亲的戏剧人生：一是其坎坷的艺术道路，如入行、转 行、遇意外等；二是其对艺术的执着追求与创新，融 合各派特色与巴渝文化形成独特风格；三是乐观坚 韧的品格，以及他对“我”艺术生涯的深刻影响。 (2)兼具守成与创新，以青衣为根本，广纳“四大流 派”特色，吸收电影等艺术元素；融入巴渝文化乐观 包容的天性，加入花旦做派元素，使表演活泼不失端 庄、妩媚更显清丽；注重“情”字，从戏曲规律、人物塑 造和观众角度出发，通过细节把控让传统戏“活”起 来，塑造的人物极具感染力。20.这句话指父亲的 艺术追求之路充满艰难：一是他身处西南，未师从 “四大流派”，需广纳各派及电影等艺术特色，在 “像”的基础上突破以形成自身风格；二是他需将京 剧“阳春白雪”的高雅与巴渝文化“下里巴人”的乐 观包容结合，以争取更多观众，实现守成与创新的平 衡。21.示例：父亲是“我”戏曲之门的引路人，赐 3 予“我”艺术生命；启发“我”在川剧舞台表演、乐队 编制规范性和唱腔高雅性上守正创新，贴合大众审 美；其对表演细节的琢磨习惯影响“我”注重停顿、延 宕等细节处理；演出后会细抠“我”的表演并提出建 议；他的艺术精神成为“我”的镜子和艺术道路上的 永恒灯塔。（写出四点即可)22.示例：父亲具有乐 观坚韧的品质，面对艺术道路的坎坷与痛苦，能通过 琢磨戏曲化解并乐观生活；对艺术执着自信，坚信 “只要我想得到，我就做得到”，一生为塑造独特风格 鞠躬尽瘁；严谨认真，演出后反复听录音琢磨细节， 对“我”的表演也细致指导；重视传承，病重时仍叮嘱 “我”保管艺术资料，深知其对京剧传承的价值。 (写出三点即可)23.B【解析】B.夏洛蒂·勃朗 特是英国作家，《简·爱》是英国十九世纪现实主义 文学代表作之一。 24.简·爱自始至终都深爱着 罗切斯特，选择离开是因为她发现罗切斯特的妻子 还活着，如果留下来就只能做他的情妇，就失去了人 格尊严；选择长相厮守，一是因为他们有真爱，而真 爱无关长相、地位与财富，二是因为疯女人已死，他 们可以堂堂正正地结合。25.示例：同学们，你们 好！我是《简·爱》的作者一夏洛蒂·勃朗特，下 面我向大家推荐我的这一作品。在这部小说里，我 主要塑造了一个对爱情、生活采取独立自主、积极进 取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形 象。在我的书中，弱小的简·爱不仅具有坚强刚毅 的个性、自尊自爱的品格，而且还拥有足够的才智和 敢于追求自由平等爱情的精神。其实，我还想通过 这部小说诠释这样一个主题：人的价值=尊严+爱。 希望大家认真阅读，好好体会。26.略。 [江西]第六单元综合评价 1.(1)gui（2)寓2.…3.胸襟4.修改意见： 把“发掘和发现”改为“发现和发掘”。5.A【解 析】③句衔接横线前的句子，②句与①句之间并列， 但①句“又”字表明要居后。6.C7.D【解析】 D.此曲上片写史，“兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。” 二句总写兴亡盛衰的虚幻，气势阔大。“千古”是 “思接千载”，纵观古今；“天涯”是“视通万里”，阅历 四方。意兴豪迈，风格豪放。下片抒情，写归隐山中 的淡泊生活和诗酒自娱的乐趣，直接表达了自己归 隐田园的志趣。曲中并无景物描写。选项“风格婉 约，借景抒情”理解有误。8.①“倦”带有“倦怠、 厌倦”的意思。②“倦”字概括了作者饱尝人间世态炎 凉之苦。③“倦”为后文作者归隐山村、诗酒自娱作了 伏笔。④“倦”恰如其分地表现了诗人的落寞情怀。 ⑤“倦”还暗示了作者希望以归隐的方式结束此生的 想法。9.益州既定1以亮为军师将军10.（1)亲 自（2)出使(3)屡次，多次11.(1)当时左将军 刘备认为诸葛亮有特殊的才能，于是三次到草庐之 中去拜访诸葛亮。(2)如果他真能够战胜我，何必 要不远千里去请求作战呢？12.甲文：①在刘备失 利之时，亲自出使东吴，与孙权结成联盟。②大破曹 军（赤壁之战）后乘胜追击，平定长江以南地区。语文 九年级下册 [江西]第五单元综合评价 （满分：120分时间：150分钟) 题号 二 三 四 五 总分 得分 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 阅读下面的文字，完成1~2题。 漫步滕王阁，你仿佛能触摸到历史的脉搏。抬头望去，整座楼阁的雕(idg)画栋在 阳光下熠熠生辉，金碧辉煌的景象令人叹为观止( ）两端的红柱上，镌刻着那千古名句： “落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。”在暖阳的照耀下，这十四字诗句泛着金黄的色泽，仿佛 将你带回千年前的唐朝，与你一同领略大唐的鼎盛与繁荣。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 (1)盛 (2)liang) 2.在括号内填入的标点符号是： 阅读下面的文字，完成3~4题。 有些人总会习惯性地摆出一副懂很多的样子，一会指责你这件事做得不对，一会说你那件 事没处理妥当。因为只是私下里这样，倒也罢了。无奈这种人太高调，越是人多的场合，越会 控制不住地 (哗众取宠轻描淡写)。这种人最擅长用的吸引别人关注的方法，就 是故意与身边的朋友谈论某事。当着众人面，贬低朋友行事的原则，以此衬托自己的聪慧。 3.在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4.文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 阅读下面的文字，完成第5题。 在戏剧作品中，善于造成正确的悬念，善于让观众由始至终处于有所期待的心情之中，这 是刷作家应该掌握的一种基本技巧。 贝克则把悬念看成是好剧本质量的重要条件 之一。 5.下列填入文中横线处的3个句子，排序恰当的一项是 ( ①西方戏剧理论家认为：“悬念是戏剧中抓住观众的最大的魔力”，“引起戏剧兴趣的主要因 素是依靠悬念”。 ②戏剧悬念是观众对剧中人物的命运、对情节发展的一种期待的心情。 ③观众对舞台上将要发生什么事情，剧中人物的命运如何发展，剧情发展的结局等等，不断 有所期待，兴趣有增无减，并不断获得满足，这主要因素是依靠悬念。 A.③②① B.②①③ C.③①② D.②③① 6.赣剧古朴厚实，亲切逼真。周末，晓晓想跟随老师去了解赣剧文化，但妈妈认为他不懂戏曲， 只是为了出去玩。下面他的回复，最恰当的一项是 A.您真是以小人之心，度君子之腹了。赣剧是我国优秀的传统文化，我跟随老师外出是为 了学习，怎么能是为了玩呢？ —41— B.赣剧是我国优秀的传统文化，我外出学习交流是为了更好地了解民族传统，也只有您会 觉得这样做不好吧？ C.学习固然重要，但现在都强调全面发展，我才不要做学习机器呢！了解赣剧能够拓宽视 野，对身心发展至关重要。 D.赣剧是我国传统曲艺之一，了解赣剧文化也是学习的一个部分，有利于继承和发扬民族 优秀传统文化，希望能得到您的支持。 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） (一)阅读下面这首诗歌，完成7~8题。(4分) 闻鹊喜·吴山①观涛 周密 天水碧②，染就一江秋色。鳌③戴④雪山龙起蛰⑤，快风吹海立。 数点烟鬟青滴，一杼霞绡红湿，白鸟明边帆影直，隔江闻夜笛。 【注释】①吴山：在杭州，是春秋时吴国和越国的分界山，是观看钱塘江大潮的绝佳之地。 ②天水碧：是一种浅青的染色。③鳌：神龟。④戴：背负。⑤蛰：潜伏。 7.下列对这首词的理解与分析，不正确的一项是 ( )(2分) A.“天水碧，染就一江秋色”写钱塘江的秋水似染成“天水碧”的颜色，写出了潮水未来时浪 静波平的观感。 B.“数点”以下三句，写了远处的几点青山，天边的一抹晚霞，上下翻飞的白鸥，扬帆的小船， 织成了一幅五彩缤纷的图景，使人赏心悦目，如临其境。 C.末句“隔江闻夜笛”，以动写静，写出了江上的风平浪静，万籁俱寂。写闻笛，其实仍是写 钱塘江水。 D.整首词从白昼写到黄昏，又从黄昏写到黎明，将“观涛”前后的全过程作了生动形象的 描绘。 8.赏析“鳌戴雪山龙起蛰”一句的妙处。(2分) (二)阅读下面两个文言语段，完成9~12题。（10分) 【甲】欧公①每为文，既成，必自审易，至有不留本初一字者。其为文章，则书而傅②之屋壁， 出入观省之。至于尺牍单简③亦必立稿其精审如此。每一篇出，士大夫皆传写讽诵，惟睹其浑 然天成，莫究斧凿之痕也。 (《修辞鉴衡》引《吕氏家熟记》) 【乙】古人虽云文章多做则疵④病不待人指摘⑤而自能知之，然当其甫做就时⑥，疵病亦不 能自见，惟过数月始能知之。若使当时即知，则亦不下笔矣。故当时确见当改则改之；不然，且 置之，俟迟数月，取出一观，妍⑦丑了然于心，改之自易，亦惟斯时改之始确耳。 (选自《〈读书作文谱〉卷五》) 【注释】①欧公：指欧阳修。②傅：张贴。③尺牍单简：书信或便条。④疵：缺点，毛病。 ⑤指摘：指出错误，给以批评。⑥甫做就时：刚写好的时候。⑦妍：美。 -42- 9.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“1”标示。(1分) 至于尺牍单简亦必立稿其精审如此 10.解释文中加点词的含义。(3分) (1)自( (2)始( (3)俟( 11.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(4分) (1)惟睹其浑然天成，莫究斧凿之痕也。 (2)若使当时即知，则亦不下笔矣。 12.甲、乙两文就作文提出的主张是什么？(2分) (三)默写。(6分) 13.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分） (1)岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“ ”表现西北 边塞八月飞雪的奇异景象。 (2)苏轼在词作《江城子·密州出猎》“ ”两句中，借用典故，以 魏尚自许，希望得到朝廷重用。 (3)《送东阳马生序》中描写太学生优越的学习条件的句子是“ 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） (一)阅读下面的文字，完成14~15题。(6分) 让更多年轻人领略传统艺术之美 ①剧场里，欣赏传统戏曲的年轻面孔越来越多；校园里，相声、戏曲等学生社团广受欢迎； 电视和网络上，《国乐大典》《角儿来了》《青春京剧社》等综艺节目层出不穷；手机Ap叩上，“我 要笑出‘国粹范’”“谁说曲艺不抖音”等活动吸引数亿人点赞…近年来，戏曲、曲艺等传统艺 术，正成为年轻人喜爱的新时尚。 ②年轻人爱上传统艺术，折射出时代的文化风貌。与“国风”“国潮”的兴起一样，传统艺 术在青年群体中走红，体现着对中华优秀传统文化的价值认同和情感认同。“东方美学”激发 出青少年心中强烈的爱国情绪和民族自豪感，也产生了更强烈的文化自信，成为引人注目的时 尚符号。同时，欣赏传统艺术是有门槛的，需要一定的知识背景和审美水平，这也促使青少年 更加注重学习优秀传统文化，不少孩子从小就接受艺术熏陶。相关部门对传统文化的教育和 普及也非常重视，不断加大投入，比如持续推进“戏曲进校园”等项目。在这一环境下成长起 来的青年一代，有着更高的艺术素养，自然能够深入感受传统艺术的独特魅力。 ③优秀传统文化，往往有着穿越时空的感染力。传统艺术包含着源远流长的民族精神密 码，并以高度审美化的方式呈现，成为吸引当代年轻人的重要原因。近年来，一些戏曲在年轻 人中特别“火”，比如昆曲青春版《牡丹亭》，梨园戏《董生与李氏》等。原因之一便在于，这些 刷种都有着深厚的文化底蕴和美学积淀。昆曲被称为“百戏之师”，有600多年的历史；梨园 戏被誉为“古南戏活化石”，历史长达800多年，其剧种美学之精致曼妙、表演手段之丰富完 -43- 善，年轻人一旦了解便容易沉醉其中。古老传统蕴含的精神密码和艺术魅力超越时代，赓续传 承，于此可见一斑。 ④当然，传统魅力也需要当代表达。创作上，不能一味复古守旧，要在坚守艺术本体的前 提下，符合当代审美趋势与价值观。传播上，应充分利用各种新媒体平台和流行文化元素，用 年轻人的“语言”与他们沟通。比如，中国民乐开辟网络秀场，通过演奏流行乐曲以及电影、游 戏主题曲等方式，在年轻人心中留下“时尚”“酷”的印象，进而引导他们走进音乐会现场，领略 民族乐器技艺之精、音色之美。 ⑤传统艺术的传承与传播，知名艺术家应发挥更大的作用。某种意义上，戏曲、中国民乐、 曲艺等艺术，都是“角儿”的艺术，名家、名角要充分利用自身的影响力。比如，琵琶大师方锦 龙参加《国乐大典》《经典咏流传》《邻家诗话》、青年京剧演员王佩瑜参加《朗读者》《开学第一 课》《跨界歌王》等综艺节目，都推动了传统艺术的“破圈”。许多专业艺术院团纷纷开设“云 剧场”“云课堂”，一些知名艺术家直播“云练功”。这些尝试，运用了最流行的互联网工具，形 式多元，内容活泼接地气，快速拉近了与年轻人的距离，培养了不少观众。 ⑥传承中华优秀传统文化，传统艺术要积极主动地拥抱年轻人，创造让年轻人走进传统艺 术的契机，从而赢得更多年轻人，也让传统艺术的传承代不乏人。 14.下列对选文的相关分析，不正确的一项是 ( )(2分) A.第①段作者列举生活中传统艺术深受年轻人欢迎的现象，目的在于引起读者的阅读 兴趣。 B.第②段画线句中的“一定”表示程度，指欣赏传统艺术不是毫无条件的，需要适当的知识 背景和审美水平，体现了议论文语言的准确性。 C.第③段首先提出“优秀传统文化，往往有着穿越时空的感染力”的观点，然后主要运用道 理论证来证明。 D.第④段画线句列举了“中国民乐开辟网络秀场”的事例，证明了“传统魅力也需要当代表 达”的观点。 15.下面的材料最适合放入文中哪一段？请简要说明理由。（4分) 京剧名家尚长荣的代表作之一《曹操与杨修》，突破固有的标签化形象，塑造了一个既 有宏图大志、又有人性弱点的戏剧形象，后来还拍成3D电影，以电影的形式传播京剧，很 受年轻人欢迎。 (二)阅读下面的文字，完成16~18题。(7分) 材料一中国戏曲是一种历史悠久的综合舞台艺术样式。它的特点是将众多艺术形式以一种 标准聚合，在共同具有的性质中体现各自的个性，经过长期的发展，逐步形成以“京剧、越剧、 黄梅戏、评剧、豫剧”五大戏曲剧种为核心的中华戏曲百花苑。中国戏曲在12世纪才形成完整 形态，走向成熟，经800多年推陈出新、繁荣发展至今。 运用歌舞形式表现生活是中国戏曲的主要手段，宋代的南戏和元代的杂剧，在不断吸收诗 歌、音乐、舞蹈、绘图、说唱、杂技、武术等姊妹艺术的基础上，相互兼容，最终形成了以唱、做、 念、打的歌舞表演为中心的戏剧形式。 -44 材料二在最近视听文化的生态版图中，《最美中国戏》通过“真人秀”的阐释方式“再现”经 典曲艺，疏通了国粹艺术的大众化传播脉络，吸引了大批年轻观众的高度关注。 作为被视为“审美小众化”“观众老龄化”的视听类型，戏曲综艺节目的创作理念与传播路 径正在发生重要转变，即创作理念的着力点从“艺术表现”向“文化传承”变迁，传播路径从“单 一视听”转向“多元融合”，立体勾勒了戏曲艺术的蓬勃景象。 以“对话”形塑戏曲传承的“年轻态”话语。作为中华文化的重要组成部分，戏曲似乎常常 被限定在“老年人”的生活地界，与年轻人保持了一定距离。而文化艺术的赓续传承只有在年 轻人的广泛参与中方能绽放光彩。如今，戏曲综艺节目不断熔注“对话性”叙事语态，年轻人 “介入”戏曲传播过程，使其与传统文化建构“对话”关系，促进国粹艺术更好地传承。一方面， 青年戏曲演员以“再诠释”方式与经典艺术进行对话。在《最美中国戏》中，戏曲演员对作品的 演绎，深化其艺术本领的同时，推动经典文化的传承创新。另一方面，青年“好戏推荐官”以 “学习”方式畅游梨园世界。在知识的学习领悟中，推动国粹的普适性传播。 以“体验”诠释传统戏曲的“年轻化”表达。在传统的戏曲综艺节目中，“表演”与“观看” 似乎有着明晰界限，以致一种莫可言状的“疏离感”在观众心中油然而生。如今，戏曲综艺节 目的这种分界线在“沉浸式场景”的“体验性”叙事中得以消解，增强了观众的“强临场性”感 知，激活了传统戏曲的“年轻化”阐释样态。《最美中国戏》打破传统戏曲的舞台边界，将“颐和 园”作为演出场景，建构了一种契合年轻人心理状态的开放型体验空间。 以“融合”打造戏曲艺术的“年轻化”传播。置身于新技术不断推陈出新的当代社会，“融 合发展”已成为一种主流化趋势。一方面，戏曲内容的跨界融合，符合年轻人的审美旨趣。如 《最美中国戏》中戏曲形式与真人秀的元素整合、戏曲故事与时代故事的相互串联…这些跨 界内容的再构，与当代年轻人审美趣味相契合。另一方面，传播形式的融合联动，契合年轻人 的媒介习惯。 戏曲艺术在综艺节目的烛照下，借由“年轻态”的话语阐释，推动了传统文化的现代性转 化，并在年轻人的精神世界中产生了意义的“回响”。 (摘编自赵红勋《戏曲很老也可以很“年轻”》，有删改) 材料三戏曲自古代起就具有社会教化的作用，在如今通过年轻化，戏曲依旧能够起到引导社 会价值观的作用，也能够提高大众的审美素养。在国务院颁布的《扶持戏曲传承发展的若干 政策》文件中，戏曲也被这样定义：“表现和传承中华优秀传统文化的重要载体”。 “存一点素心，唱两句皮黄；享三餐美味，抚四面清风。”虚拟的表演如水墨丹青的纵横之 笔，长歌当哭、长袖善舞，“无画处皆成妙境”；写意的舞台简约空灵，无花木却见春色，无波涛 可观江河；唱念做打中“汇千古忠孝节义，成一时离合悲欢”，处处体现着戏曲自身诗的艺术表 现和诗的抒情美。独具特色和风情与内涵的戏曲在当代年轻人中也具有一定的感召力与感染 力，催生了戏曲年轻态。 (摘自《戏曲“年轻态”，一直在路上》，有删改) 16.下列对阅读材料的理解与概括，不正确的一项是 )(2分) A.运用唱、做、念、打的戏剧形式来表现生活，是中国戏曲的主要手段。 B.传统曲艺通过“真人秀”阐释方式，疏通了国粹艺术大众化传播脉络。 C.戏曲综艺节目的创作理念，已经从“单一视听”转变为“多元融合”。 D.材料二列举真实具体的事例，有力论证了戏曲可以很“年轻”的观点。 -45 17.下列关于传统戏曲走向年轻化的方法分析，与阅读材料不相符的一项是 ( )(2分) A.不断熔注“对话性”叙事语态，使年轻人与传统文化建构“对话”关系。 B.梨园春戏曲“真人秀”与戏曲形式、戏曲故事相互串联，看尽人生百态。 C.沉浸式场景体验增强了观众的“强临场性”感知，推动了传统戏曲的年轻化。 D.戏曲内容、传播形式的跨界融合，契合了年轻人的审美趣味和媒介习惯。 18.推动经典戏曲“年轻化”有哪些重要意义？请结合阅读材料谈谈你的看法。(3分) (三)阅读下面的文字，完成19~22题。（17分) 父亲的戏剧人生 沈铁梅 6月6日晚，在北京梅兰芳大剧院举行的沈福存先生京剧表演艺术传承晚会上，播放了我 的父亲沈福存40多年的演出影像。虽然图像已经模糊，但现场和视频里热烈的掌声融到一 起，似乎变成了一场跨越时空的演出，令人动容。 我的艺术生涯深受父亲的影响。我常常会想起他为戏而生、永攀高峰的一生。 1982年，父亲以近五旬的年纪，带着充满沈氏风味的“三出半”传统戏由渝到京，一炮而 红。那无疑是他艺术生涯中短暂的高光时刻。随着我在艺术上不断成长，在川剧界声名鹊起， 他渐渐成了别人口中“沈铁梅的父亲”。我想，在为女儿感到骄傲的同时，他的内心是有过些 许失落和悲凉的。 但在我心里，父亲就是传奇和翘楚。出生于20世纪30年代的他入行京剧时，钟爱的旦行 已走入没落的阶段，但他青衣、小生“两门抱”。他抓住一切机会向“四大流派”偷师学艺，凭借 自己的灵性、悟性以及坚持不懈的努力自学成才，60年代以青衣戏红遍西南；当自己的旦行艺 术逐渐成熟之际，却又遭遇特殊年代，不得不转行老生；70年代末回归青衣表演赴京演出，在 京剧界大红大紫后回到重庆又遭遇各种意外…可以说父亲一生经历了不少坎坷。相比而 言，我虽然也经历过艺术道路的波折，但有幸生在了一个好的时代。我自认为，父亲的艺术天 资和水平是我难以企及的。 “蜀道之难，难于上青天！”父亲曾这样形容自己的艺术追求之路。在我看来，这个“难”有 多重含义。其一，作为一名京剧艺术家，他身处偏远的西南，没有真正师从“四大流派”任何一 派，50年代学梅，后学张、程、尚，都学得很像，但他并不以“像”为终点，而是始终有个意识 怎么成为自己。他不仅广纳各派特色，还吸收了电影等艺术的特点，最终形成独特的表演风 格。其二，京剧是阳春白雪的艺术，但父亲的表演还浸润了巴渝文化乐观、包容、开放的天性， “我的宗旨就是要把阳春白雪和下里巴人结合起来，争取更多的观众。”他以青衣为根本，融入 花旦（做派）元素，活泼不失端庄，妩媚更显清丽，所塑造的人物形象都极具感染力。这是他 “站在大师肩上”既守成又创新的结果。父亲不仅对京剧表演艺术的创新实践孜孜以求，也让 从事川剧表演艺术的我开了新智，发现了传统川剧艺术因为几百年流传过程中所在地域、环境 等种种因素而形成过于生活化的特点。父亲还启发我，在川剧舞台表演和乐队编制的规范性、 唱腔的高雅性方面进一步守正创新，从而更加符合当今的大众审美风格。 父亲一生是乐天派，在艺术道路坎坷难行之际，虽然也有过痛苦和委屈，但他通过对戏的 琢磨、对表演的思考来化解，依然乐观面对生活。他对京剧艺术始终满含自信与热情，“只要 我想得到，我就做得到！”他就是要塑造属于沈福存的京剧艺术表演风格。 -46 70年代末，为了重回舞台，他从老生改回了旦角。他对传统戏没有大拆大改，而是“小地 方找戏”。对于那些已经演了几百年的传统戏，努力把戏演活，特别注重火候的把控。他的 “三出半”都是经过深加工、再处理的。他的“深”，在于一个“情”字。不仅站在戏曲规律、演 员表演和塑造人物的角度去创造角色，更站在观众的角度去创造角色，处处以吸引观众、引发 情感互动为中心进行艺术创造。 记得小时候父亲常带我们去看他的演出，回家后他还会把录音的磁带拿来反复听，琢磨每 一处唱腔、细节的处理。父亲这种在长期表演摸索过程中形成的自觉，对我影响深刻。我在表 演中也会注意通过停顿、延宕、拖腔、煞尾等方法来处理细节。无论是学传统戏，还是后来创编 的《金子》《李亚仙》《江姐》，排练和演出后父亲都会和我重新细抠。每次看完我的表演，他都 会用温和而严肃的语气对我说：“我给你一点建议…” 鲜为人知的是，从3岁开始学戏，直到2000年我已夺得“二度梅”后，父亲才当面夸我： “铁梅，你真的唱得好”这句最简单的表扬，我等了几十年。他是我进入戏曲之门的引路人， 赐予了我艺术生命，也用爱和教导一直陪伴着舞台内外的我。 我永远记得父亲病重时被救护车送到医院，他悄悄叮嘱我：“要保管好我的资料。”他一生 为京剧艺术而鞠躬尽瘁，深知这些饱含自己心血的成果对于京剧艺术传承发展所具有的宝贵 价值。 如今，我身上肩负着更重要的艺术传承责任与使命。我时刻都没有忘记父亲一生为京刷 艺术所做出的努力，他用现代审美激活了传统戏曲的生命力，为京剧的继承发展作出了贡献。 他从根上找到了中国戏曲的创新之路：既保留剧种根本的风貌，又在传统中突围，赋予角色人 性化和生命力。 父亲对我艺术生涯上的影响是潜移默化、融入血脉的，他就像是我的一面镜子，也是照亮 我艺术道路的永恒灯塔。 (选自2025年6月23日《人民日报》，有删改) 19.阅读本文相关内容，回答问题。(6分) (1)文章主要从哪些方面介绍了父亲的戏剧人生？(3分) (2)父亲沈福存的京剧艺术风格主要有哪些特点？(3分) 20.如何理解文中“蜀道之难，难于上青天”在父亲艺术追求中的含义？(4分) 21.父亲沈福存对“我”的艺术生涯产生了哪些影响？(4分) 47- 22.文中体现了父亲沈福存怎样的性格品质？(3分) 四、名著阅读（本大题共3小题，8分） 23.下列对名著《简·爱》的理解与分析，不正确的一项是 )(2分) A.小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方是：舅妈家里、 洛伍德学校、桑菲尔德庄园、圣·约翰家。 B.《简·爱》是美国作家夏洛蒂·勃朗特的作品，是美国十九世纪现实主义文学代表作之 一，成书于十九世纪四十年代。 C.对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求是《简·爱》中女主人公的两个基本 动机。 D.简·爱在舅妈里德太太家的地位，连使女都不如，受尽了表兄表姊妹的欺侮，但她敢于 反抗。 24.当简·爱与她深爱的罗切斯特走进婚姻殿堂时，发现了疯女人的存在，她毅然决然地选择 了离开：当罗切斯特被大火烧成了残疾，简·爱又选择与他长相厮守。这是为什么？请结 合相关内容简要回答。(3分) 25.班级开展“阅读名著，品味经典”读书推介活动，请你以作者的口吻把《简·爱》推荐给同学 们，200字左右。(3分) 五、写作(50分) 26.阅读下面的材料，选择一个题目写作。 传统文化与我们的生活息息相关，它融入我们的生活，我们享受它而不自知。阅读古 典名著、学习欣赏传统艺术（书法、国画、舞蹈、器乐、戏曲…）、享受民俗活动（放风筝、品 茶、剪纸、篆刻、中国结…)、穿着传统服饰、共度传统节日…我们在其中徜徉流连，陶 治浸润，自信传承。 题目一：在日常生活中，你肯定也接触过各种各样的传统文化，将你们的美好邂逅分享 出来吧。请以《我与传统文化的一次亲密接触》为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 题目二：读完材料，你对传统文化有怎样的看法？从中选择感触最深的一点，写一篇议 论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 -48