第7单元 生命的进化与生物的多样性 第18章 生物的多样性&第19章 动植物资源保护 综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册生物（北师大版·新教材）广西专版

第7单元第18、19章综合评价 (时间：60分钟满分：60分) 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在 每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、 多选或未选均不得分)》 1.小李同学对校园植物进行分类，将红豆杉、苏铁、银杏归为 类；将芒果、龙眼、榕树归为一类。其分类的重要依据是 ( A.根 B.茎 C.叶 D.果实 2.小明同学学习了多种多样的生物后，建立了如图表解。表 解中①②③可代表的生物分别是 ( 生物 有细胞结构 无细胞结构 有成形细胞核 无成形 细胞核 有叶绿体 无叶绿体 回 扬子鳄 ② ③ A.水稻、酵母菌、甲流病毒 B.草履虫、醋酸杆菌、衣藻 C.水稻、枯草杆菌、乙肝病毒 D.水稻、青霉、醋酸杆菌 3.某校生物学社团为给校园植物挂牌，查阅了部分植物的分 类等级，记录如下表。其中亲缘关系最近的两种植物是 校园植物分类等级记录表 等级 门 纲 目 科 属 名称 种子植 双子叶植 蜡梅 樟目 蜡梅科 蜡梅属 线 物门 物纲 种子植 双子叶植 樟 樟目 樟科 樟属 物门 物纲 种子 植 双子叶植 月季 蔷薇目 蔷薇科 蔷薇属 物门 物纲 种子植 双子叶植 樱花 蔷薇目 蔷薇科 樱属 物门 物纲 A.蜡梅和樟 B.月季和樱花 C.樟和月季 D.蜡梅和樱花 第1页（共6页） 4.小明同学在公园观察到4株植物P、Q、R和S,并设计了如 图所示的分类检索表来分辨这些植物，若上述4株植物中 有一株植物是桃树，则它是 1a有叶 2 1b无叶………………P 2a有花粉 3 2b无花粉 Q 3a种子有包被 R 3b种子无包被…S A.P B.Q C.R D.S 5.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”和“百亩中庭半是苔， 门前白道水萦回”中描写的生物类群分别是 A.种子植物、苔藓植物 B.苔藓植物、蕨类植物 C.蕨类植物、种子植物 D.藻类、种子植物 6.神农架像一颗钻石，不仅有一眼能看出的奇洞、奇峰的美， 更有需要细细品味的奇树、奇花的美。下列对神农架的藻 类和植物的说法，错误的是 ( A.气球藻没有专门吸收营养物质的器官 B.万年藓茎中没有导管，叶中没有叶脉，根为假根 C.玉龙蕨的根、茎、叶中有输导组织，通过孢子来繁殖后代 D.铁坚油杉的果皮与种皮愈合在一起不能分离 7.陆地的气候干燥，为了与之适应，陆地生活的动物一般都具 有防止水分散失的结构。下列动物具有的结构与散失水分 无关的是 ( ) A.蛇体表具有角质的鳞片 B.乌龟体表具有坚硬的甲 C.北极熊体表具有雪白的毛D.蝗虫体表覆盖的外骨骼 8.如图是对3种动物相同点的归纳。下列相关叙述不正确 的是 A.①是变态发育 B.②是体内受精 ⊙ ② C.③是能飞行 ③ D.④是有性生殖 第2页（共6页） 9.走进水族馆，可以观赏到形态各异的动物，它们有各自的特 征，下列说法正确的是 A.海蜇生活在海水中，身体柔软，属于软体动物 B.企鹅身体被有羽毛，前肢特化为翼，体温恒定，卵生，属于 鸟类 C.海龟既能在水中生活，也能在陆上爬行，属于两栖动物 D.海豚用乳汁喂养，但皮肤光滑无毛，不属于哺乳动物 10.下列关于生物与人类生活关系的叙述，不正确的是( A.许多海藻是医药和工业提取碘的重要原料 B.贯众、卷柏可以人药；鲍鱼、牡蛎、扇贝等富含蛋白质并 可食用 C.疟原虫使人得疟疾；蚯蚓可以当作饲料饲养家禽 D.爬行动物可为人类提供名贵药材，人类可以大量捕杀它 们来入药 11.我国动物资源面临着严重威胁，不少动物已经绝种或是面 临绝种的危险，其原因不包括 A.动物繁殖过快 B.人们无节制地砍伐森林 C.人们乱捕滥杀动物 D.人们在草地上过度放牧 12.建立梧州黑叶猴珍稀动物繁殖中心保护黑叶猴，建立弄岗 自然保护区保护弄岗穗鹛、叉叶苏铁等动植物及其栖息 地，对捕杀藏羚羊者绳之以法。以上保护生物多样性的措 施，分别属于 A.就地保护、迁地保护、法制管理 B.迁地保护、就地保护、法制管理 C.自然保护、就地保护、法制管理 D.就地保护、自然保护、法制管理 13.我国著名的热带雨林自然保护区西双版纳的植被类型具 有以下哪种特征 A.夏季高温多雨，冬季寒冷，植物冬季落叶 B.终年高温多雨，植物种类丰富，全年有植物开花 C.分布在半干旱地区，以草本植物为主 D.极端干旱，植被稀疏，植物耐旱性强 第3页（共6页） 14.我国在植物资源保护方面取得的成就是 A.森林面积减少，草原退化加剧 B.乱砍滥伐现象得到完全控制 C.森林面积、森林覆盖率、草原综合植被盖度逐年增加 D.所有珍稀植物已脱离灭绝风险 15.有四位同学对我国的生物多样性发表了各自的看法，其中 正确的是 ( ) A.我国地大物博，生物种类繁多，用不着保护生物多样性 B.俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以随意利用周围 的自然资源 C.要保护生物多样性，必须禁止对一切生物资源的开发和 利用 D.生态系统多样性受到影响，物种多样性和遗传多样性也 会受影响 二、综合题（本大题共5小题，每空1分，共30分） 16.(5分)我国是诗的国度，自古以来，许多文人墨客留下了 很多颂扬万物的诗句，如A.红豆生南国，春来发几枝； B.大雪压青松，青松挺且直；C.古道西风瘦马；D.两只黄 鹂鸣翠柳；E.春蚕到死丝方尽；F.海阔凭鱼跃。如图为部 分动植物分类图，请根据生物学知识和文学的联系，回答 下列问题。 生物 植物 动物 种子裸露， 种子外层有 体内无 体内有脊椎骨 外层没有 果皮包被 脊椎骨 果皮包被 生活在水中， 身体被有羽 胎生 用鳃呼吸 毛，卵生 哺乳 ① A ② F D ③ (1)请分别写出图中①②③对应生物的诗句代号： (填字母)。 (2)A诗句和B诗句中的植物的共同特点是都能产生 。D诗句中动物的前肢特化为 ,以适应 飞行。 (3)黑枕黄鹂，它的学名为Oriolus chinensis,是由属名和 种加词组成的，这种命名方法是由瑞典植物学家林奈 创立的 法。 (4)在越大的分类单位中，生物彼此的共同特征越少，亲缘 关系越 第4页（共6页） 17.(6分)阅读资料，回答问题。 资料一如果鱼缸长期不换水，缸的内壁上就会长出 “绿膜”。 资料二某地修建了一座燃煤的火力发电厂，几年后，这 里许多苔藓植物都不见了。 资料三某山坡上阴湿环境生有一种植物，有根、茎、叶， 但无花、果实、种子，其叶片下表面边缘有许多褐色的隆 起，并有许多褐色小颗粒从中散落出来。 (1)资料一的“绿膜”是 大量繁殖形成的，该生物 (选填“有”或“没有”)根、茎、叶的分化。 (2)资料二的现象是因为苔藓植物的叶只由 层细胞 构成，燃煤放出的有毒气体可以从背腹两面侵入细胞， 从而威胁它的生存。苔藓植物的茎和叶内没有 组 织，因此植株长得比较矮小。 (3)根据资料三的描述，可知该植物是 植物，散落 出来的褐色小颗粒是它的生殖细胞— 18.（7分)请结合图中的有关动物，回答下列问题。 ② ⑦ (1)与脊椎动物相比，无脊椎动物的身体内没有 ①一⑦中，属于无脊椎动物的有 (填代号)。 (2)动物适于生活的环境不同，呼吸器官也有明显区别，如 动物②用 呼吸；③用 呼吸，皮肤辅助呼吸。 (3)⑤是哺乳动物，该类动物在生殖发育方面最主要的特 征是 (4)⑥是蜜蜂，它的体表有 能够起到支撑和保 护作用。 (5)①~⑦中，属于恒温动物的有 (填代号)。 第5页（共6页） 19.(6分)我国幅员辽阔，地形和气候条件复杂，为动物生存和 繁衍提供了丰富多样的生态环境，因此，我国的动物种类 多种多样。但由于各种因素的影响，有些动物已经濒临灭 绝，因而被列为国家保护动物。 (1)“犀牛是国家一级保护动物，因犀牛角具有较高药用价 值而常被偷猎者捕杀。”这段话反映了生物多样性丧失 的一个重要原因是 (2)有人建议把各种保护动物引入动物园圈养起来，这属 于 。但这样做将会导致这些动物退化，使 其在野生状态下的生活能力 (3)为了保护国家一级保护动物藏羚羊，有人提出组织力 量消灭藏羚羊的天敌，这种做法 (选填“不可 取”或“可取”)，因为消灭了藏羚羊的天敌，也导致了 的丧失。 (4)保护藏羚羊的同时，我们也要保护藏羚羊的 环境。 20.(6分)锦鲤是一种观赏性鱼类，泳姿优美，体色艳丽，深受 人们喜爱。请分析回答下列问题。 (1)锦鲤体型呈 型，可减小在水中游泳时的 这是与其水中生活环境相适应的。 (2)为研究虾青素和辣椒红素是否有助于改善锦鲤体色。 研究人员进行了如下实验： 组别 A组 B组 C组 等量普通饲料十虾 等量普通饲料 处理 青素 十辣椒红素 体表色泽红度 41.67 49.95 55.01 相对值 黄度 31.49 36.29 35.28 肌肉颜色 红度 11.27 16.41 15.67 相对值 黄度 3.26 4.82 6.87 ①实验选取体质健壮，体色、大小 的锦鲤若干 尾，将其平均分配到9个网箱中，分A、B、C三组处 理，每组3个网箱。 ②表中A组处理应为 ,设置的A组起 作用。综合表中实验结果可以得出的实验 结论是 第6页（共6页）小及数量的比例可以适当调整，例如增加小鱼的数量或减少金鱼藻的数量，以观察不同比例对 生态瓶的影响(3)金鱼藻的数量散射光(4)不同金鱼藻的数量对生态瓶的稳定性有影 响(5)不乱砍滥伐，不乱捕滥杀，适度捕捞，适度放牧6.(1)生物 非生物环境(2)较长 (3)少于（4)生产者阳光 期末专项复习 项目一重点图示训练 图示1 (1)原始大气原始海洋(2)闪电(3)有机小分子(4)化学进化论(5)C 图示2 (1)变异(2)遗传淘汰(3)种类(4)C 图示3 (1)南方古猿两足行走(2)制造和使用工具(3)直立人会用火更先进的工具 (4)智人石器骨器(5)B 图示4 (1)结构(2)种子阴湿(3)被子果皮(4)A 图示5 (1)两栖类哺乳类(2)节肢外骨骼(3)卵壳(4)由水生到陆生(5)A 图示6 (1)生物水分物质(2)生产分解(3)光合呼吸(4)D 图示7 (1)生产者食物链食物网(2)太阳能单向流动，逐级递减(3)C 项目二特色题型训练 类型1图表题 1.D2.B3.D4.B5.C6.C7.B8.B9.D10.D11.A12.C13.A14.A 15.B16.B17.C 类型2资料分析题 1.(1)晚(2)化石b(3)由简单到复杂(4)滑翔自然选择2.(1)皮肤表层厚度最薄、 皮肤毛细血管相对含量最多变温高于(2)水生到陆生减少农药的使用（或保护湿地、 池塘等栖息环境或严禁非法捕猎和交易等，合理即可)(3)坚韧的卵壳摆脱了对水环境的 依赖(4)29~31℃当温度低于29℃时，龟卵的孵化时间相对较长，当温度高于31℃ 时，孵化成活率下降3.(1)c(2)生产者光合作用(3)浮游藻类→A（4)生物影响环 境强(5)节约用水（或不随意捕捞水中的动植物或不向水中乱排污水、乱扔垃圾或选用无 磷洗涤用品等) 类型3实践探究题 1.(1)模拟(2)自然选择(3)有利选择（4)繁殖后代2.(1)鼠妇喜欢生活在阴暗的环 境中，光会影响鼠妇的分布光(2)干燥土壤应该换成湿润土壤(3)用总数10只减去明亮 第7页（共8页） 处的鼠妇数量(4)取平均值(5)鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布(6)不同 意没有控制变量，有光和水分两个变量(7)将鼠妇放回适宜它生存的自然环境中3.（1)不 同植被对环境的湿度有影响吗(2)①裸地②植被情况③树枝④减少实验误差(3)①灌木 丛②早晨③草地比裸地的湿度大，灌木丛比草地的湿度大(4)①生物影响环境②有 4.(1)消费者和分解者(2)①无②降低③促进④升高⑤提高促进 第7单元第17章综合评价 1.C2.D3.D4.B5.D6.B7.B8.A9.A10.D11.B12.C13.B14.D 15.A16.(1)A有机小分子(2)不需氧型F(3)从简单到复杂17.(1)自然选择 (2)爬行动物(3)被子植物A哺乳动物(4)从水生到陆生(5)B18.(1)相对性状 变异(2)环境(3)联趾型联趾型个体趾间有璞，适于游泳，可以从水中获取食物19.(1)古猿 (2)造山运动和气候的剧烈变化(3)两足直立行走使用和制造工具(4)脑容量越来越大， 脑越来越发达(5)智人20.(1)②等量不含DDT且与A组相同(2)①形成对照②弱 有利变异③不定向的定向的④受精卵、幼虫、蛹、成虫完全变态发育 第7单元第18、19章综合评价 1.D2.C3.B4.C5.A6.D7.C8.B9.B10.D11.A12.B13.B14.C 15.D16.(1)BEC(2)种子翼(3)双名(4)远17.(1)藻类没有(2)一输导 (3)蕨类孢子18.(1)脊椎骨①⑥(2)鳃肺(3)胎生、哺乳(4)外骨骼(5)④⑤ 19.(1)人类的偷猎(2)迁地保护下降(3)不可取生物多样性(4)栖息20.(1)流线 阻力(2)①相同②等量普通饲料对照虾青素和辣椒红素都有助于改善锦鲤体色 第8单元综合评价 1.C2.A3.A4.B5.A6.D7.B8.C9.B10.D11.C12.C13.B14.C 15.D16.(1)生态系统(2)温度(3)生态(4)竞争(5)生物适应并影响环境 17.(1)非生物环境和分解者(2)太阳能(3)捕食和竞争(4)6松树松毛虫→山雀→ 蛇→鹰(5)自我调节限度的18.(1)食物链和食物网3(2)共生鹰和蛇(3)生物 影响环境增加生物的种类和数量19.(1)生产者（农作物）通过光合作用所固定的能量 (2)丙分解者(3)二氧化碳(4)生长、发育和生殖单向流动、逐级递减20.(1)二氧 化硫(2)①酸雨对（水稻）种子的萌发有影响吗②对照“模拟酸雨”③A(3)通过净化 装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放 期末综合评价 1.B2.D3.B4.B5.C6.D7.A8.D9.C10.C11.C12.B13.D14.B 15.C16.(1)化石自然选择(2)原始海洋有机小分子(3)能量(4)生生论实验 17.(1)石花菜葫芦藓油松(2)被子(3)无脊椎(4)鲫鱼、青蛙、海龟、家兔(5)恒温 18.（1)生产(2)单向流动、逐级递减(3)有机物分解（4)有效缓解了燃烧秸秆造成的污 染和浪费19.(1)C(2)5植物→蝗虫→螳螂→杂食性鸟→鹰（3)鹰①③④(4)螳 螂、杂食性鸟20.(1)二氧化硫的浓度(2)控制单一变量(3)抑制（4)A和C(5)通过 净化装置，减少石油、煤等燃料燃烧时污染物的排放；多骑自行车，少坐汽车 第8页（共8页）