18 陕西省2025年初中学业水平考试-2026年山东中考语文必备试题汇编

持学习、运动，充满活力与朝气。斯诺客观叙述这些 内容时，隐含着对学生们不惧艰苦、积极向上，保持乐 观进取精神面貌的肯定与赞赏，让读者感受到红色教 育阵地里蓬勃的生命力。 (2)示例一：《红岩》中英勇的共产党人面对刑讯威逼 宁死不屈，面对金钱利诱毫不动心。他们的坚毅与自 信、勇敢与冷静让我心生敬仰。 示例二：《西游记》中孙悟空为保护唐僧西天取经，一 路上出生入死，斩妖除魔。每每读到这些，我总是心 潮澎湃。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》中保尔虽然瘫痪、失明， 不能投身于社会建设，但他用笔作为新的武器继续战 斗。他顽强的意志让我感受到一种崇高美。 【解析】本题考查名著人物分析。文学作品的崇高美， 体现为人物在面对艰难困苦、强大敌手或重大使命 时，展现出的坚定信念、无畏勇气、自我栖牲精神与对 理想的执着追求。从《红岩》《西游记》《钢铁是怎样 炼成的》中选取人物，需挖掘其在情节里彰显的精神 力量，以此呈现崇高美。 21.【写作指导】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料是一首充满生机的歌谣， 描绘了小雨落下时，小草、梨树、麦苗对雨的期盼，它 们都希望借助雨的滋润实现自身的成长，如发芽、开 花、长大。由此可立意为：成长需要外界的助力与滋 养；要以积极的心态迎接生活中的机遇与挑战，促进 自身发展；每个生命都有对成长和美好的向往等。 第二，选材构思。若写记叙文，可讲述自己在困 难时期，得到老师、家人或朋友的鼓励与帮助，从而取 得进步的故事，如自己在数学学习中遇到瓶颈，在老 师的耐心指导下成绩提升。若写议论文，可列举古今 中外名人借助外力或积极面对挑战获得成功的事例， 如牛顿站在巨人的肩膀上取得成就，论证成长与外界 助力、积极心态的关系。 18陕西省2025年初中学业水平考试 1.(1)B(2)A 【解析】本题考查字音。（1)抚摩：fǔm6,用手轻轻摩 擦。（2)丰饶：feng rao,丰裕富饶；丰足充实。 2.蓬喧 【解析】本题考查字形。(1)篷勃—蓬勃，peng bo, 意思是繁荣，旺盛。(2)暄响一喧响，uan xiang,意 思是发出喧闹的声音。 3.(1)大漠孤烟直长河落日圆 (2)会当凌绝顶 一览众山小 (3)海日生残夜江春入旧年 (4)黄发垂髫(5)是绯红的黎明 5 【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错 字：漠、孤、凌、览、海、残、夜、垂、碧、黎。 4.该语段的中心句是第②句，表达的重心是“青年（年轻 人)”。第③句称赞青年与时代同频共振，在不同时期 发挥着重要作用。第①句加上“更”，前后两个分句构 成递进关系，强调“青年”，因此与后两句表达的重心 一致。 【解析】本题考查内容理解和关联词语使用。语段第① 句横线处加上“更”字后，句子变为“青年更是一个拔动 心弦的词汇”。从逻辑关系来看，前一个分句已经对 “青春”进行了赞美，后一个分句加上“更”字，前后两 个分句就构成了递进关系。这使得语义重点进一步向 “青年”倾斜，强调了“青年”相较于“青春”而言，具有 更强烈、更深入地触动人们内心的特质，突出了“青年” 这一概念在情感表达和意义内涵上的重要性。而整个 语段的中心句是第②句“一个国家最好看的风景，就是 这个国家的年轻人”，表达的重心是“青年（年轻人）”。 第③句通过列举不同时期青年的表现，称赞青年与时 代同频共振，在不同时期发挥着重要作用。第①句加 上“更”字后，与后两句在表达上更加连贯，都在强调 “青年”的重要性，与后两句表达的重心保持一致，使整 个语段围绕“青年”这一核心展开论述，逻辑更加紧密， 主题更加突出。据此概括作答即可。 5.风景是年轻人 【解析】本题考查提取句子主千。②句“一个国家最好 看的风景，就是这个国家的年轻人”中“一个国家最好 看的”“这个国家的”为定语；“风景”为主语，“就是”为 谓语，“年轻人”为宾语；按照“主语+谓语+宾语”的 格式提取句子主干为：风景是年轻人。 6.BAC【解析】本题考查句子衔接。分析第③句，由“青 春是忧国忧民的感叹，青春更是…”可知，这几个分 句应呈现逻辑上的递进关系。观察A、B、C三项，应先 作出“抉择”，之后才能实施“壮举”；而“救国救民的情 怀”比“不卑不亢的壮举”与“义无反顾的抉择”在精神 境界上更进一步，所以正确顺序为BAC。 7.示例一：“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！” 江姐，您所代表的“红岩精神”一坚如磐石的理想信 念及对革命事业的无比忠诚，将永远熠熠生辉。在此， 我们庄严宣誓：传承你们的精神，不断激励自己，为民 族复兴而努力学习。 示例二：方志敏，您用高尚的品德谱写的一曲革命者之 歌一《可爱的中国》，代表了老一辈革命者爱党爱国 的坚定信念和坚贞不屈的革命气节，这些都是弥足珍 贵的精神财富。在这里，我们许下青春的誓言：今天， 我们风华正茂；明天，我们挺膺担当！ 【解析】本题考查整本书阅读。作答本题，一定要结合 所给情境明确作答方向。本题的主情境是“学校文学 社将推出‘青春·追光’专刊”(“追光”寓意向他人学 习)；副情境是纪念革命英烈，撰写祭扫仪式誓词（表达 纪念，抒发决心)。故撰写誓词时，要，点明学习革命人 物优秀品质、传承革命精神的意旨。据此，可从所给名 著中选择自己最熟悉的人物，结合其主要事迹，感悟其 优秀品质，进而联系自身实际表达决心。 8.①邓稼先从1958年开始投身祖国国防事业，深入戈 壁，隐姓埋名，兢兢业业，呕心沥血，在极其艰苦的条件 下做着惊天动地的事。他是埋头苦干的人。②他矢志 不渝，勇挑重担，攻坚克难，为筑牢国家安全基石，一干 就是28年。他是拼命硬干的人。③他热爱祖国，对党 忠诚，不负人民，临危受命，坚守诺言，为祖国成功造出 了原子弹和氢弹。他是为民请命的人。④他放弃了国 外优厚的待遇，毅然回国，不计个人得失，把最好的年 华献给了祖国，为党和人民的国防事业奉献终生。他 是舍身求法的人。 【解析】本题考查信息提取与匹配。作答本题的关键是 理解“中国的脊梁”的内涵，将邓稼先的事迹与其内涵 进行匹配。考生根据材料内容，将其事迹与“中国的脊 梁”的内涵结合起来进行阐释，论证邓稼先是鲁迅先生 所说的“中国的脊梁”即可。 9.①以国之名，悼我同胞。忘记历史就等于背叛，南京大 屠杀是民族之殇、人类之殇，中华儿女理应缅怀罹难同 胞，表达哀悼之情。②以史为鉴，居安思危。落后就要 挨打，发展才能自强。“巴黎和会”上，“战胜国”中国 的合理要求被拒绝，历史的耻辱不能忘记。③负重前 行，托起未来。邓稼先等老一辈科学家们舍小家为大 家，才有了我们今天的岁月静好。举行国家公祭是对 当下的珍视，更是对未来的展望。④坚定立场，传递向 往。以最高级别仪式宣示国家立场，能唤起人们对和 平的向往与坚守，表达国家坚定改革开放、维护世界和 平的决心。 【解析】本题考查对材料的综合探究。考生需要根据四 则材料提炼出在国家日益强大的背景下举行“南京大 屠杀死难者国家公祭”的意义。材料四作为核心材料， 综合阐述了举行公祭的意义。第①段讲述南京大屠杀 是民族之殇、人类之殇，“以国之名，悼我同胞”，点明举 行公祭的直接目的一缅怀罹难同胞，表达哀悼之情 (意义①)。第③段“落后就要挨打，发展才能自强”与 材料一中国国力薄弱，作为“战胜国”提出合理要求却 被拒绝相呼应，使我们铭记历史耻辱，明白强大来之不 易，“以史为鉴，居安思危”（意义②）。第③段“不忘来 路，才能更好走向未来”与材料二邓稼先等科学家舍小 家为大家，为国家发展强大做出贡献的事迹相呼应，举 行公祭提醒我们珍视当下，激励我们继承遗志、开创未 来（对未来的展望）（意义③）。第②段“国家公祭仪式 以最高级别仪式宣示国家坚定立场，唤起人们对和平 的向往与坚守”与材料三“中国游”的盛景相呼应，表达 国家坚定改革开放、维护世界和平的决心（意义④）。 考生据此结合材料内容，概括说明意义即可。 10.C【解析】A.根据材料一可知，巴黎和会只将山东问 题列入讨论，并未同意将原德国在山东占有的各种权 利归还中国的要求。B.根据材料二“不计名利的家国 之爱”可知，邓稼先的补充回答是为了突出邓稼先不 计名利的家国之爱，而非“对当时的奖励并不满意”。 D.根据材料三可知，外国朋友对中国真实、立体、全面 的认知还可以来源于他人的分享，“只有…才…” 表述太过绝对。 11.①认为枪用不上，想扔掉枪。②认为枪是负担，把枪 埋进沙子里。③接过老班长的枪，继续战斗。④背起 缴获敌人的枪，走出沙漠。 【解析】本题考查概述情节。文中直接描写小战士对 待枪的表现的地方有三处，分别是小战士想减轻负 担，把枪往沙里塞（第6段）；小战士接过老班长的枪， 继续与敌人周旋（第⑦四段）；小战士解下敌人身上的 枪，背上继续前行（第①段）。题千中明确指出要概述 小战士四次对待枪的表现，故考生还需结合文章内容 找出隐藏的情节，由第④段“那我们把身上的东西扔 掉些再走吧”、第⑥段“小战士说，用不上的东西，重的 东西”可知，小战士此时就有扔掉枪的意图。据此概 括即可。 12.示例：①危急时刻，老班长用身体保护小战士；负伤 后，老班长仍坚持战斗到最后一刻。他勇于牺性。 ②在敌我力量悬殊的情况下，老班长带领小战士与敌 人周旋；牺牲前还不忘叮嘱小战士与敌人殊死战斗。 这表现了他的顽强。③老班长给小战士说明了敌我 双方力量的现状以及未来形势的变化，表达了必胜的 信念，体现了他的乐观。④老班长睿智，有见地，看到 小战士先后两次要扔掉枪，用“鬼子来了”警示他：战 士要保存自己只有靠手中的枪。⑤老班长沉稳冷静， 面对敌人的突然袭击，临危不乱，指挥有方，他准确判 断出敌人夺取水源的目的，带领小战士占领有利地 势，消灭敌人；在小战士思想波动时，老班长能根据形 势变化，及时提醒引导。 【解析】本题考查对人物形象的概括。需从文中筛选 出能体现老班长形象的事件加以概括，并点明其体现 的形象特点即可。注意所提炼的事件要与对应的老 班长形象契合。 13.①出人意料，故事套故事的形式，不仅丰富了小说内 容，还增加了小说结构的层次。②拉近作品与读者的 距离，增强小说内容的真实性。③巧妙地交代小战士 后来的身份，让老班长与小战士的故事更加真实可 信。④巧妙地引人战士群体这一形象，使肩负使命、 居安思危的主题得到深化和延伸。⑤拓展故事的时 空，由历史到现实，揭示这个故事的现实意义。 【解析】本题考查叙述技巧及其作用。作答时可从叙 述结构、叙述视角和主旨表达等角度入手分析。从叙 述结构上看，小说结尾交代了这是“我们”进沙漠执行 任务时，已变成连长的小战士给“我们”讲述的故事， 故事套故事的形式，丰富了文章内容，增强了小说的 层次感。从叙述视角上看，结尾揭露了叙述者身份， 采用亲历者视角叙述，拉近了作品与读者的距离，增 强了小说内容的真实性。从主旨表达上看，从小战士 这一个体引入战士群体这一形象，深化并延伸了肩负 使命、居安思危的主题；同时，用“沙漠场景”连接历史 与现实，拓展了故事的时空范围，引发了读者对革命 精神传承与故事现实意义的思考。 14.①制造矛盾冲突，椎动情节发展。老班长喊“鬼子来 了”，造成了老班长与小战士之间的矛盾冲突，同时强 化了他们和敌人之间的矛盾冲突，推动了情节发展。 “鬼子来了”促使小战士放弃丢枪的消极、懈怠念头， 拼命奔跑起来。其间偶遇水源，为下文写与鬼子遭 遇、发生激烈战斗埋下伏笔。消灭敌人后，反复出现 在小战士耳边的“鬼子来了”又鞭策着小战士顽强地 走出沙漠。②展示人物思想，刻画人物形象。老班长 反复提醒小战士“鬼子来了”，体现了他警惕性高和对 小战士的爱护。在“鬼子来了”的警示下，小战士由被 动地跑，到直面敌人，战胜敌人，实现了成长和蜕变。 ③揭示小说主题，引发读者思考。“鬼子来了”揭示了 小说主题，即时刻保持警惕。文末的“鬼子来了”，又 起到了引人深思、发人深省的作用，提醒我们要有忧 患意识，居安思危。 【解析】本题考查句段作用。首先要定位“鬼子来了” 在文中的位置，然后分析每一处的作用，最后从整体 上分析这句话的作用。根据第⑦段“老班长瞪一眼小 战士，看看四周，大喊一声说，鬼子来了！然后拔腿就 跑”可知，在结构上，制造矛盾冲突，推动情节发展。 根据第⑧段“老班长又一声吼叫说，鬼子来了！”可知， 在人物形象上，体现了老班长极强的警惕性和对小战 士的爱护。根据第③0段“战斗结束，小战士解下敌人 身上的枪支弹药…几次都听到老班长在他的耳边 喊鬼子来了，他硬是在很多天后的某一天，全副武装 地从沙漠里走了出来”可知，在人物形象上，小战士由 被动行动到后来在“鬼子来了”的鞭策下战胜敌人、克 服困难，实现了成长和蜕变。根据第③②段“我们异口 同声地说，鬼子来了！说完后是笑，笑后是久久的沉 思”可知，在主题表达上，“鬼子来了”贯串全文，揭示 -5 了小说的主题，提醒我们要有忧患意识，居安思危。 15.(1)擅长，善于(2)位居第一 (3)被封侯（或封侯）(4)逃跑，逃亡 【解析】本题考查文言词语释义。题目设置了“方法提 示”，考生可结合其中的内容巧妙迁移运用得出答案。 (1)联系“陈康肃公善射”中“善”的意思，可知“善骑 射”的“善”是“擅长，善于”的意思。（2)成语“勇冠三 军”的意思是“勇敢为全军第一”，“冠”是“位居第一” 的意思，据此可写出答案。(3)根据语法分析法中的 标注可知，“侯”为谓语，是动词，据此可知其应解释为 “被封侯”。(4)将所给义项一一代入句中可知，此处 的“亡”应取“逃跑，逃亡”义。 16.D【解析】本题考查一词多义。A.连词，和/同“欤”， 语气词；B.介词，把/连词，来；C.代词，这/副词，表示 加强诘问语气：D.均为结构助词，“的”。 17.天子听到这个消息，于是担心他们用诈降的手段偷袭 边境，就派骠骑将军率军前去接应他（李息）。 【解析】本题考查文言句子翻译。注意重点词语：闻， 听说、听到；恐，担心；袭，偷袭；乃，于是，就；将兵，率 领军队；往，去；迎，接应。 18.示例一：霍去病率八百轻骑奔袭数百里，杀敌二千零 二十八人。 示例二：霍去病阻止了降军叛逃。 示例三：霍去病威服十万匈奴，稳定了边疆。 【解析】本题考查概括文言文内容。通读全文可知，霍 去病的从军经历主要在第一句之后，考生可按照“为 剽姚校尉”“既侯三岁”“其夏”“其秋”几个时间节，点， 概括其建立的战功。“为剽姚校尉”时，霍去病率领八 百轻勇骑兵斩杀二千零二十八名敌人；为侯三年，率 领一万骑兵出征陇西立功：当年夏天，在祁连山捕获 大量敌人；当年秋天，他阻止了浑邪王等降军叛逃，斩 杀八千人，威服十万军众，稳定边境。考生可从中提 取有代表性的两个事例作答。 【参考译文】 霍去病年方十八岁，担任天子的侍中。（他）擅长骑 马射箭，两次跟随大将军征战，（大将军)奉皇帝诏令给他 配备了壮士，（霍去病）担任剽姚校尉，带领八百名轻捷勇 猛的骑兵，径直离开大军几百里去夺取战功。斩杀敌人 二千零二十八人，包括相国、当户…两次功劳都在全军 位列第一，（朝廷)封霍去病为冠军侯。霍去病做冠军侯 已经三年，元狩二年的春天，（朝廷)任命冠军侯霍去病担 任骠骑将军，（霍去病）率领一万骑兵出征陇西，立了战 功。这年夏天，（霍去病）越过居延到达祁连山，斩杀相当 多的敌人，（朝廷）加封霍去病五千（食邑）。这年秋天， 浑邪王与休屠王等人密谋要投降汉朝，李息上奏朝廷。 天子听到这个消息，于是担心他们用诈降的手段偷袭边 境，就派骠骑将军率军前去接应他（李息）。（骠骑将军） 已经渡过黄河，和浑邪王的兵马遥遥相望。浑邪王的副 将看到汉朝军队，很多人不愿投降，都纷纷逃走。骠骑将 军就快马奔入（浑邪王的军营）与浑邪王相见，斩杀了八 千多想要逃跑的人，十万军众全都诚心降服。这之后黄 河边塞几乎没有祸患。 19,苦将侬、强派作蛾眉 【解析】本题考查断句。“苦将侬强派作蛾眉”的意思 是“苦苦地、强硬地把我分派做女子”，将顿号放在 “侬”后，“苦将侬”“强派作”两个短语，程度上逐渐加 深，既增强了词的节奏感，也表达了词人对被迫接受 “蛾眉”身份的强烈愤懑。 20.B表达的是以天下为己任、誓死投身革命、拯救民族 危亡的英雄气概。 【解析】本题考查对人物精神的理解和辨析。《满江 红》表现了词人对中国被外国列强进逼、中华大地前 途危殆的忧思。A项意为帮君主完成收复失地的国 家大事，博得了生前和死后为国立功的美名。B项意 为哪怕是需要拼上十万将士抛头颅、洒热血，我也必 须把这颠倒的乾坤大地拼力挽回。A项更多是强调 为君王效力、建立个人功名，B项体现出一种为了国 家和民族命运，不畏牺牲的豪迈气概和坚定决心。 21.【写作指导】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料围绕“15岁，这样的你，其 实很美”展开，列举了校园之外生活中体现“美”的诸 多场景，如外出与归来向家人报备、与家人共同劳作、 待人接物有礼有节、为外国游客提供帮助、走出国门 展现良好形象等。立意应围绕挖掘自身在校园外生 活中展现出的“美”，这种“美”可以是品德修养、家庭 责任感、社会公德心、国际视野等方面，体现积极向上 的价值观和自我成长。 第二，选材构思。可选取多个生活片段来展现 “美”。比如，回忆与父母在田间劳作，感受劳动的艰 辛与收获的快乐，体现对家庭的付出和责任感；讲述 为邻居老人提供帮助，如帮忙购物、陪聊等，展现邻里 间的温情；描述在旅游景点为外国游客指路、介绍当 地文化，展现热情友善和国际交流能力。将这些片段 串联起来，用生动的语言和细腻的情感描写，突出自 己在不同场景中展现出的“美”，同时表达对初中生活 的总结和对高中生活的期待。 9湖南省2025年初中学业水平考试 1.犹工lng 【解析】本题考查字音字形。尤如一犹如：好像、如 同。鬼斧神功一鬼斧神工：形容艺术技巧高超，不是 人力所能达到的。廊道(lang dào):指有覆盖的通道， 也常指像走廊一样的狭长通道，可用于交通、景观等 场景。 2.星罗棋布奇形怪状 【解析】本题考查词语解释。星罗棋布(xing luo qr b心)：像星星和棋子一样散布，形容数量多、分布广。奇 形怪状(qi xing guai zhuang):形状奇特怪异，与众 不同。 3.B【解析】本题考查排序。②句“沿张家界前往大湘 西旅游廊道”，描述了前往大湘西旅游的路线。按照正 常的认知和介绍顺序，应该先说明前往某个地方的路 线，即②句放在首位；③句“世界级的文化遗产遗迹荟 萃”，强调了沿途有世界级文化遗产遗迹这一特点。介 绍在沿途能看到的情况，放在第二部分：①句“崀山、莽 山、洞庭湖、东江湖等名山名湖密集”，主要列举了湖南 的一些名山名湖。这样的顺序符合人们由整体路线到 沿途特色，再到具体景点的认知逻辑；正确排序是：② ③①。 4.岳阳楼是中国古代四大名楼之一，堪称“中国古代建筑 艺术巅峰”。 【解析】本题考查病句类型及修改。根据“岳阳楼是中 国古代四大名楼，堪称‘中国古代建筑艺术巅峰’”可 知，主宾搭配不当，“岳阳楼”是一座楼，不能直接等同 于“四大名楼”这一群体，在“四大名楼”后添加“之 一”，修改后：岳阳楼是中国古代四大名楼之一，堪称 “中国古代建筑艺术巅峰”。 5.示例：湖湘文化似璀璨星辰，在历史长河中闪耀。如 今，科技如强劲羽翼，助力其展翅高飞。A山数字技术让 浯溪碑林上消失的文字再现，动态捕捉与3D建模赋予 湘绣灵动魅力，全息投影和5D直播为花鼓戏打造沉浸 式幻境秀。湖湘文化与科技融合，正绽放出前所未有 的绚丽光彩！ 【解析】本题考查图文转换及拟写宣传语。作答本题， 首先需要分析图片中的信息。图片展示了湖湘文化在 科技手段的助力下，取得了非凡的效果，展现出湖湘文 化与科技融合的魅力。接着拟写宣传语。一方面，要 围绕“湖湘文化与科技融合”的主题，阐述图片中的信 息，介绍科技如何助力湖湘文化发展；另一方面，要运 用一定的修辞手法（如比喻、排比等），使宣传语具有感 染力、吸引力。 6.（1)大庇天下寒士俱欢颜 (2)先天下之忧而忧后天下之乐而乐 (3)长风破浪会有时直挂云帆济沧海 【解析】本题考查古诗词默写。本题中的“庇、俱”等字 词容易写错。第(3)空按照题千要求，结合自己的积 累，选取体现“勇往直前精神”的连续两句诗词作答 即可。择回国。那时，他每个月的工资是650斤小米，约合68元 18陕西省2025年初中学业水平考试 人民币。如果邓稼先留在欧美国家做研究员，收入将是他 (时间：150分钟总分：120分) 在国内的57倍。1958年8月的一天，邓稼先被选为中国 第一枚原子弹理论设计的主攻手。从此，邓稼先深入戈壁 一、语言运用·参加实践活动。（共7小题，计24分） 5.请提取第②向的主干，写在下面的横线上。(2分) 开始了隐姓埋名、呕心沥血、兢兢业业的国防工作，直到 学校文学社将推出《青春·追光》专刊。你作为文字 1986年7月在北京301医院去世。邓稼先艰苦创业的28 编辑需完成以下任务。 年，是他对祖国、对同志坚守诺言、矢志不渝的28年。在邓 【唱响青春】请解决栏目一《歌声》导语中的语言文字问题。 6.请将下面的语句分别填入第③句的横线处。（只填序 稼先病重住院期间，远在美国的杨振宁专门赶回来看望他。 在人生的黄金时代，我们乘着歌声的翅膀，吟唱篷勃的 号)(2分) 杨振宁问邓稼先，为国家造出了原子弹和氢弹得了多少奖 生命之歌，尽情感受青春、自由、友情、理想、责任等的美好。 A.不卑不亢的壮举 B.义无反顾的抉择 励。许鹿希当时说，给了10元。邓稼先补充了一句，是20 春夏秋冬，酸甜苦辣，年复一年，我们抚摩成长的年轮，仿佛 C.救国救民的情怀 元一原子弹10元、氢弹10元。这种不计名利的家国之 能够倾听到生命拔节生长的暄响。飞驰想象，精神漫游，超 【追求光华】学校拟开展革命英烈纪念活动，栏目四《星 爱，早已深深熔铸在邓稼先的血液中。 越功利，追求理想，我们将收获丰饶的人生，体验精神创造 火》要刊载祭扫仪式誓词。 邓稼先曾说过，这项事业的成功离不开成千上万人的 的快乐。 7.请从下面的名著中选择一个或多个革命人物作为素 共同努力。“两弹一星”的辉煌绝非个体的成功，而是凝聚 1.请确认导语中加点字的读音。(2分) 材，完成撰写任务。(3分) 了一代科学家的心血与智慧，他们用实际行动共同筑牢了 《红岩》《可爱的中国》 (1)抚摩(A.wǔB.f)(2)丰饶(A.roB.yo) 国家安全的基石。 2.校对导语时发现其中有错别字，请改正。（2分) (摘编自《许身国威壮河山》，《光明日报》 (1)篷勃 2024年12月14日，有删改) (2)暄响 二、综合阅读·提升思维品质。（共13小题，计46分） 【材料三】“中国旅游”让世界看到了一个可信、可爱、可敬 【悦览山河】请补充诗文名句，完成栏目二《山河》的寄语。 【现代文阅读】（共7小题，计30分） 的中国。2024年，中国全面放宽优化免签政策，推出一系 3.读万卷书，行万里路。让我们一起领略祖国的大好山河， (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 列外国人来华政策举措，“中国游”成为越来越多外国游客 感受社会的发展变化。(1)漫步塞外，目之所及，苍茫辽 【材料一】1918年11月，第一次世界大战结束。1919年 的优先选择。本年度，全国移民管理机构累计查验出入境 阔，你能欣赏到王维诗中“ 1月，英、法、美、意、日等国在巴黎召开“和平会议”，史称 人员6.1亿人次，同比上升43.9%，其中外国人6488.2万 ”(《使至塞上》)的奇美壮丽景象； “巴黎和会”。 人次，同比上升82.9%。“说走就走”的“中国游”打开了 (2)由塞北至齐鲁，登泰山之巅，俯瞰群峰环绕，内心自 中国因在大战中参加协约国一方，并曾派遣华工赴 世界了解中国的新窗口、新通道，向全球展现了真实、多元 然生发出“ 法参与后方工作，战后也以战胜国的身份参加了巴黎和 和活力满满的中国形象。 ”(《望岳》)的豪情壮志；(3)一年之计在于春， 会。中国代表团由北京政府外交总长陆征祥、驻美公使 “中国给了我们太多惊喜”“高铁出行，难以置信，太快 ”(《次 顾维钧、驻英公使施肇基、驻比公使魏宸组以及南方军政 了”“移动支付，太便捷了”“多种语言路线图，太贴心了” 北固山下》)，新旧交替之际，早春的江南一派生机勃勃、 府外交次长王正廷五人组成。会上，中国代表提出了废 “每个人都很友善”…一时间，“打卡中国”风靡社交媒 欣欣向荣；(4)一路向南，土地平阔，阡陌纵横，十里荷 除列强在中国的势力范围、撤退外国军警、裁撤外国在华 体。外国游客来到中国，用自己的眼睛观察中国，用自己的 花，风景宜人，“ ,并怡然自乐”(《桃花源 的邮政电报机关、取消领事裁判权、归还租借地、归还租 耳朵倾听中国，用自己的脚步丈量中国，形成并分享关于中 记》)一人民富足，社会安定；(5)江山如此多娇，我们 界以及关税自主七项希望条件。后在中国留欧学生的强 国的真实新鲜认知，让更多外国朋友看到了真实、立体、全 的祖国“ ,正在喷薄”(《祖国啊，我亲爱的祖 烈要求下，中国代表团又提出取消“二十一条”、归还大战 面的中国。“眼前的中国”与“一些西方媒体报道中的中 国》)。面对此情此景，我们定会放声高歌一为什么我的 期间被日本夺取的德国在山东占有的各种权利等要求。 国”“想象中的中国”截然不同，是许多外国游客的共同感 眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…(11分) 但是，由美、英、法三国操控的会议除将山东问题列入讨 受。事实表明，来到中国、看到中国、用心感知中国，才能更 【拥抱时代】下面是栏目三《前行》中的一段文字，请完成编 论外，竟以中国代表的提案不在和会讨论的范围之内为 好认识中国。 由，拒绝了中国代表的合理要求。 辑任务。 (摘编自《免签效益持续显现“中国游”更加火热》， ①青春是两个美妙绝伦的字眼，青年 是一个 (摘自华东师范大学出版社《中国历史〈八年级上册》 《人民日报》2025年1月16日，有删改) 教师教学用书》，2017年8月第1版，有删改) 拔动心弦的词汇。②一个国家最好看的风景，就是这个国 截至2024年底2024年 2025年春节 【材料二】2024年是“两弹一星”功勋科学家邓稼先诞辰 家的年轻人。③曾几何时，青春是 ,青春是 中国已与26个 各口岸出入境外国人达某平台入境游门 100周年，也是中国第一颗原子弹爆炸60周年。 一不管是 国家实现全面 6488.2万人次 票订单 ,青春是忧国忧民的感叹，青春更是 1964年10月16日，我国第一颗原子弹试爆成功；仅 互免签证 同比增长82.9% 同比增长180% 在救亡图存的火热岁月，还是改革开放的发展时期，还是实 仅2年8个月后，我国第一颗氢弹爆炸成功。这一年邓 对38个国家试 其中免签入境2011.5万 现中华民族复兴的征途上，无数的青年踏出的每一步，都与 稼先43岁，周光召38岁，于敏41岁…这些春秋鼎盛 行单方面免签 人次 时代的变革高度吻合、同频共振，他们用青春的活力，为中 的栋梁之材，当初投身核工业时都不过30岁出头，他们 政策 同比增长112.3% 国孕育着无限可能。 将最好的年华奉献给了祖国，用实际行动诠释了“对党忠 对54个国家实 “中国游”主题媒体流量 4.语段第①句横线处须加“更”，请说明理由。(2分) 诚，不负人民”的崇高意义。 施过境免签政策 在国际互联网破10亿 1950年，邓稼先在美国获得博士学位。由于学业突 数据来源：外交部、国家移民管理局、网络数据 出，导师推荐他去英国深造。然而，邓稼先义无反顾地选 (摘编自《人民日报》2025年2月11日，有删改)》 -69- 【材料四】以国之名，悼我同胞。2024年12月13日，“2024 年南京大屠杀死难者国家公祭仪式”在侵华日军南京大屠 杀遇难同胞纪念馆举行。87年前的寒冬，南京陷落，短短6 周30万同胞罹难，制造南京大屠杀的日军手段之残忍、行 径之野蛮骇人听闻。 “国家公祭仪式以最高级别仪式宣示国家坚定立场， 唤起人们对和平的向往与坚守。公祭场所能够承载过去、 托起未来，让我们铭记人类之殇，向世界传播记忆符号。” 侵华日军南京大屠杀史研究会会长张生说。 不忘来路，才能更好走向未来。落后就要挨打，发展才 能自强。每一次缅怀，都是记忆的传承；每一次纪念，都是 精神的洗礼。把先辈们开创的伟大事业不断推向前进，是 时代赋予我们的使命。 (摘编自《铭记历史砥砺奋进》《永志不忘祈愿和平》， 《光明日报》2024年12月14日，有删改) 8.《中国人失掉自信力了吗》强调：“我们从古以来，就有埋 头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身 求法的人，…这就是中国的脊梁。”邓稼先的哪些表 现，证明了他就是鲁迅先生所说的“中国的脊梁”。请结 合【材料二】，具体阐释。(3分) 9.在国家日益强大的今天，为何还要举行“南京大屠杀死难 者国家公祭”？综合四则材料，分别概括并说明。(4分) 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是 (）(2分) A.“巴黎和会”只同意了将原德国在山东占有的各种权 利归还中国的要求，拒绝了其他诉求。 B.面对杨振宁的提问，邓稼先对许鹿希的回答进行了 补充，可见他对当时的奖励并不满意。 C.数据显示，全面放宽优化免签政策之后，“中国游”已 成为越来越多外国游客的优先选择。 D.外国朋友只有来到中国，才会发现真实、立体、全面 的中国，与“想象中的中国”完全不同。 (二)阅读下面的文字，完成11~14题。(21分) 鬼子来了 谢大立 ①断水已是第三天了，还是在沙漠的深处。 ②小战士不停地对老班长说，我感觉身上的东西越来 越重了，实在是一步也走不动了。 ③老班长说，走不动也得走！ ④小战士说，那我们把身上的东西扔掉些再走吧？ ⑤老班长说，你要扔掉什么，你的身上有什么东西可以 扔掉的？ ⑥小战士说，用不上的东西，重的东西… ⑦老班长瞪一眼小战士，看看四周，大喊一声说，鬼子 来了！然后拔腿就跑。 ⑧小战士惊慌地跟着老班长拼命地跑。 ⑨他们一口气翻过了横在面前的沙丘，顺着坡往下滚， 躺到了一个水洼里。 ⑩水！小战士惊喜地叫。 ①老班长的脸上也开花般地笑。两人趴在水窝里一阵 牛饮后，老班长说，你不是一步也走不动了吗，跑起来怎么 比我还快？ ②小战士说，打不过就跑呗。鬼子呢？你不会是骗我 的吧？ B老班长说，不骗你，你怎么会跑，我们又怎么能找 到水… ④小战士打断老班长的话说，原来你真是骗我的… ⑤老班长说，那不是骗，那是在告诉你，鬼子时刻都有 可能出现，我们的心里必须时刻都有鬼子，才能保存自己。 保存自己才能战胜敌人，是毛主席说的。 6水喝饱，水壶装满水后，小战士再次对老班长说，我 们虽然不渴了，但饿，要不把身上的东西扔掉些走快点儿， 必须抢在鬼子的前头从沙漠里走出去，不然我们即使不死 在这沙漠里，也会死在鬼子手里…说着，小战士坐到地 上，把枪往沙里塞，把腰里的子弹袋御下来也往沙里塞… 老班长说，你要千啥？ ⑦小战士说，你不是说保存自己才能战胜敌人吗？这 些东西日后还可以找回去，人不在了，这些东西即使带到了 阴间，又有什么意义呢？ ⑧老班长又一声吼叫说，鬼子来了！ 四小战士没像刚才那样爬起来就跑，反而十分不屑地 一歪嘴说，你干脆说狼来了吧，狼来了的故事你听说过吗？ ②0老班长说，起立，跑！鬼子比狼还残忍，我们的心里 必须时刻装有鬼子的残忍… @话没说完，叭的一声枪响从远处传来，老班长一声卧 倒，扑向小战士，把小战士压在了自己的身下。 ②②小战士懂得，这是老班长为了保护他。 3在趴在沙地上看枪响的地方，他们看到了五个鬼子。 ④他们在沙漠里和这五个鬼子纠缠得很苦。为了保护 大部队的转移，他们连奉命把一个团的日本兵往沙漠深处 引。在沙漠的深处，鬼子一个团的兵力一天天减少，最后剩 下来五个，他们一个连也就剩下了他们两个，双方就在沙漠 里玩开了猫捉老鼠的游戏。老班长说，他们五个我们两个， 现在他们是猫，我们是老鼠，直到有一天我们战胜了他们， 把他们变成老鼠。小战士就在老班长的带领下，和这五个 鬼子兵在沙漠里兜起了圈子。 - ⑤五个鬼子兵从老远的沙丘上居高临下地朝他们扑 13.小说匠心独运。“我们中的一员”这一叙述者在结尾处 来。老班长和小战士爬上沙丘，对敌人形成居高临下之 显现，有什么好处？请概述两点。(5分) 势。五个鬼子兵似乎根本不把他们当回事，虽然处在地 理的劣势，还是一边扫射，一边直奔他们下方的水洼地。 老班长一边指挥小战士射击，一边说，他们是冲水来的， 14.“鬼子来了！”这句话具有警示意义。它多次在文中出 想占领水源，如若让他们喝上水，于我们就太不利了。 现，起到了怎样的作用？（6分) 四五个鬼子兵，直到其中的一个倒下，才开始重视他 们。卧倒，匍匐前行，两个人前行，两个人掩护。只要他 和老班长一露头，就有子弹射过来。经过半个小时的战 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） 斗，他们虽然靠着有利地势消灭了两个敌人，老班长却受 （三)阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分) 了重伤。 霍去病年十八，为天子侍中。善骑射，再从大将军，受 ⑦最后，老班长在撂倒又一个敌人后，不行了，把枪 诏与壮士，为剽姚校尉，与轻勇骑八百直弃大军数百里赴 和腰里的一颗手榴弹交到小战士的手里说：记住孩子，任 利。斩首虏二千二十八级，及相国、当户…再冠军，封去 何时候，战士是不能放下自己手中的枪的，战士要保存自 病为冠军侯。去病既侯三岁，元狩二年春，以冠军侯去病为 己只有靠手中的枪，国家要存在于世必须靠自己的部队， 骠骑将军，将万骑出陇西，有功。其夏，逾居延至祁连山，捕 部队是国家手里的枪。我们先前所做的事，就是为了保 首虏甚多，益封去病五千户。其秋，浑邪王与休屠王等谋欲 存我们的大部队…枪里的子弹是跟鬼子周旋的，手榴 降汉，李息奏上。天子闻之，于是恐其以诈降而袭边，乃令 弹是供你与敌人同归于尽的… 骠骑将军将兵往迎之。既渡河，与浑邪王众相望。浑邪王 ⑧老班长说完，闭上了眼睛。 神将见汉军而多欲不降者，颇遁去。骠骑乃驰入与浑邪王 四小战士以一对三，和敌人一阵周旋后，见敌人喝水 相见，斩其欲亡者八千人，十万之众咸怀集服。此后河塞庶 心切，佯装死去。敌人把喝水当成重中之重，连检验他是 几无患。 否真的死了也顾不上，就趴在水坑里牛一样地饮起来。 （节选自《史记·卫将军骠骑列传》，有删改) 15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。（4分) 小战士就在敌人毫无防备的情况下扔下了那颗手榴弹。 ①战斗结束，小战士解下敌人身上的枪支弹药，背到 文言语句 方法提示 解释 自己的身上继续前行，饥渴几度让他昏倒，他几次想卸下 善骑射，再 课内迁移法：陈康肃公 身上的负担轻装前行，几次都听到老班长在他的耳边喊 (1) 从大将军 普射 鬼子来了，他硬是在很多天后的某一天，全副武装地从沙 漠里走了出来。 再冠军，封 ①这个故事，是我们进沙漠执行任务时，我们连长给 去病为冠 成语推断法：勇冠三军 (2) 我们讲的。连长讲完后对我们说，这个故事里的小战士 军侯 就是我，我今天能站在这里给你们讲这些，得益于什么你 去病既侯 语法分析法：去病[既] 们明白吗？ (3) 三岁 侯（三岁）。 ②我们异口同声地说，鬼子来了！说完后是笑，笑后 是久久的沉思。 斩其欲亡 查阅字典法：①逃跑， (选自《东风文艺》，有删改) 逃亡；②失去，丢失； (4) 者八千人 11.阅读全文，请概述小战士四次对待枪的不同表现。 ③灭亡，消失；④死。 (4分) 16.下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是 ()(2分)》 A.与轻勇骑八百直弃大军数百里赴利 所识穷乏者得我与(《鱼我所欲也》) 12.老班长身上有许多打动人的地方。请就你印象最深 B.以冠军侯去病为骠骑将军 的三点，谈谈自己的理解。(6分) 不敢出一言以复(《送东阳马生序》) C.其夏，逾居延至祁连山其真无马邪(《马说》) D.十万之众咸怀集服 怒而飞，其翼若垂天之云(《北冥有鱼》) 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 天子闻之，于是恐其以诈降而袭边，乃令骠骑将军 将兵往迎之。 18.霍去病年轻有为，屡建战功。试列举两例。(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。(4分) 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如 拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾 眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常 热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知 音？青衫湿！ 19.秋瑾《满江红》的另一版本，画波浪线部分是有一处顿 号的。请你在恰当的位置（方框内）标出。(1分) 苦■将侬☐强派作蛾眉 20.下面哪一项，能表现词人秋瑾的“英雄胸襟”？请选出 并说明理由。(3分) A.了却君王天下事，赢得生前身后名。 B.拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回。 我选 理由： 三、审美表达·展现多彩生活。(50分) 21.阅读下面的材料，完成写作任务。(50分) 外出，打声招呼；归来，报个平安。 田垄间，与父母一起劳作挥汗；厨房里，为家人备好 一顿晚餐。 遇亲以礼，待友以诚；温良谦恭，和睦邻里。 Welcome to China.Can I help you?为外国游客送上 热情的问候。 走出国门，自信、包容、理性的你，就是一张行走的 中国名片。 一15岁，这样的你，其实很美！ 请从你校园之外的生活中，收集自己“美”的证据， 写一篇文章。它将是你初中生活最漂亮的书签，也将成 为你高中生活崭新的扉页。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得 抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息； ⑤不少于600字。 2