精品解析：2026年陕西宝鸡市渭滨区中考一模语文试题

宝鸡高新区2026年第一次中考模拟检测 语文试题 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 三秦中学将推出“乘时代新风·展青春鸿卷”专刊，你作为文字编辑需完成以下任务。 【领时代之风】 请解决专栏《风向》导语中的文字问题。 时代浪潮奔涌向前。我们正站在一个崭新的历史起点，迎接着一场深刻而宏大的变革。回望来路，辉煌成就载入史册；展望前程，浩荡新风正扑面而来。 在这个经纬纵横的世界，文化互鉴的列车穿梭不息，元宇宙的构想绘就着人类协同创作的理想家园，人工智能已从概念变为便捷日常的伙伴。 我们迎风而立，深知唯有将涓滴努力汇入时代洪流，方能不负这波 壮阔的岁月。前行之路，拒绝浮光 影；心中之火，源于不息热忱。 1. 请确认导语中加点字的读音。 （1）崭新（A.zhǎn B.zǎn）（ ） （2）热忱（A.chéng B.chén）（ ） 2. 请在横线上各填写一个字，将导语中的成语补充完整。 （1）波______壮阔 （2）浮光_______影 【展青年之志】 3. 请补充下面的诗文名句，完成栏目《远志》的寄语。 青年当眼界开阔，心有格局，（1）“________，________”（王安石《登飞来峰》），不被眼前迷雾所困，以高远志向与清醒认知，永立时代潮头；青年当勇赴征程，不畏艰险，（2）“________，________”（《木兰诗》），以一往无前的姿态跨越山海，用奋斗与担当书写属于新时代的青春答卷；青年当坚守初心，甘于奉献，（3）“________，________”（李商隐《无题》），以赤诚之心躬身笃行，用责任与热爱点亮岁月；青年当勤学善思，知行合一，（4）“学而不思则罔，________”（《论语·为政》），在学习中沉淀，在思考中精进，以真知实干走好青春每一步；青年当读书明理，涵养心智，（5）“读书足以怡情，________，足以长才”（弗朗西斯·培根《谈读书》），以书香润心，以学识赋能，在阅读中成长为有理想、有本领的时代青年。 【践青春之行】 下面是栏目《笃行》中的一段文字，请完成编辑任务。 ①一代人有一代人的使命，一代人有一代人的长征。②时代变换，中国青年的奋斗印记始终清晰可见。③祖国最需要的地方，很多时候是物质条件相对艰苦、工作学习压力相对较大的地方。④无论是支援欠发达地区教育发展，抑或投身高精尖科技研发，或者助力乡村振兴……对无数青年学子而言，都难免要经受艰苦环境、事业压力、生活困扰等多方面考验。⑤我们相信，通过实践的淬炼，使更多有志青年将实现人生蜕变和人格升华。 4. 请提取第①句中画横线部分的主干，写在下面的横线上。 __________ 5. 讨论文稿时，有人想删掉第③句中的“很多时候”，请结合语段内容，给他说明不能删除的理由。 6. 第⑤句有语病，请指出语病类型并将修改意见写在下面的横线上。 _________ 【学青春榜样】 7. 栏目《灯塔》设置了“经典形象”展区，以展示名著中的榜样人物，请你参与推选。 经典作品中的优秀人物数不胜数，他们以奋斗之姿点亮青春灯塔。你认为下面名著中的哪个人物适合进入展区？请结合原著的情节说说理由。（不少于50字） 备选名著：《红星照耀中国》《红岩》《钢铁是怎样炼成的》 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①交通运输部2月24日发布的数据显示，春节假期9天，全社会跨区域人员流动量多项指标创历史新高。交通基础设施网络不断完善，“人享其行、物畅其流”加速实现，“流动的中国”不断释放繁荣发展的活力。 ②今年春节假期，客流持续保持高位运行，全社会跨区域人员流动量累计超28亿人次，同比增长8.2%，创历史新高。正月初六，全社会跨区域人员流动量首次达到3.8亿人次。 ③铁路探亲、务工、旅游流交织叠加，累计发送旅客1.21亿人次，较去年同期增长11.5%。西延、广湛、沈白等高铁新线首次投入春运，5万公里高铁网纵横交织，让更多旅客体验到“说走就走”的旅行。 ④这个春节假期，多种运输方式运量均实现大幅增长。铁路、公路、水路客运量增幅均超过10%，民航客运量增幅为7.3%。每天近2亿件包裹完成揽投，950万吨货物在铁路线上奔跑，旺盛的人流、物流支撑起一个活力满满的“流动的中国”。 （摘编自央视《新闻联播》，2026-02-25） 【材料二】 ①2026年春节假期，文化和旅游系统精心组织“欢欢喜喜过大年”主题活动，多措并举保障市场秩序和安全稳定。经文化和旅游部数据中心测算，春节假日9天，游客人数和花费均创历史新高，全国文化和旅游市场平稳有序。 ②2026年全国春节文化和旅游消费月活动火热开展，各地集中发放消费券、专项补贴等，推动文旅市场购销两旺。福建推出4300余场文旅消费活动、560余项优惠政策，湖南通过发放消费券、景区门票优惠、艺术惠民演出等开展促消费活动3000余场，重庆推出1300余场文旅活动、发放5000万元出行补贴。夜间经济活力十足，洛阳古城特色文化街区、长沙五一商圈等集聚区烟火升腾、人气旺盛，点亮夜间文旅消费。 （摘编自“文化和旅游部政府门户网站”，2026-02-24） 【材料三】 ①2026年马年春节，“到中国过年”成为全球潮流。从“老外”到“老乡”，从观光打卡到深度融入，中国年正跨越山海，成为世界共享的文化盛宴。外国游客奔赴中国年。源于对原汁原味中华文化的向往，更因这份体验早已跳出走马观花，走向沉浸式参与。 ②今年春节，外国游客的足迹呈现鲜明的“下沉、深入”特征，非遗体验成必选。西班牙女孩珠莉脸绘油彩、舞动英歌舞，感受潮汕文化的鲜活传承；挪威博主帕克提着鱼灯走在宏村石板路，感慨实景体验远胜屏幕观感；约旦博主看完烧火龙表演，直言小城市藏着最地道的中国文化。他们不再是节日的旁观者，而是包饺子、写春联、逛集市的参与者，在一粥一饭、一招一式中，触摸到“团圆”“祈福”的文化内核，读懂了中国人刻在骨子里的生活温情。 ③马年春节初一，中国对加拿大、英国实施免签政策，单方面免签“朋友圈”扩至50国，72/144小时过境免签范围持续扩大。从智能通关“刷脸”10秒通行，到外卡支付覆盖率超95%，从多语种景区导览到春节期间不打烊的商场，中国正用细节打通国际体验的“最后一公里”。国家移民管理局数据显示，2025年免签入境外国人达3008万人次，占入境外国人的73.1%，政策红利让“周五下班飞中国，春节体验中国年”从网络段子变成现实。 ④春节从不是单一的文化输出，而是一场以节日为纽带的情感对话。它的魅力，藏在一碗热腾腾的饺子里，藏在一盏红彤彤的灯笼里，藏在家人围坐的欢声笑语里——这些关于团圆、希望、美好的期许不分国界、不分肤色。当《黑神话：悟空》等文化IP火出国门，当春节申遗成功成为人类共同的文化资产，当“成为中国人”成为网络热门标签，越来越多外国人渴望走进中国，亲身体验这个古老国度的传统与现代。在外国游客眼中，春节是一个“中国文化压缩包”，既能看见千年民俗的传承，也能窥见当代中国的活力。 （摘编自“人民日报客户端”，2026-02-27） 【材料四】 ①据介绍，今年春运自驾出行占比约八成，9天超长春节假期带来了庞大的集中出行需求。为更好地保障公路交通安全，中国安全生产科学研究院与高德联合发布“鹰眼守护”预警系统。该系统可超视距感知24类潜在交通风险并提供秒级预警。这些提示可以为驾驶员争取宝贵的黄金反应时间，帮助其更早完成减速、控距等安全决策，有效保障了出行安全。 ②铁路是春运期间另一重要出行方式，智慧铁路的建设成果也在凸显。蚌埠站投入使用的“智慧站台系统”能自动识别旅客跨越白线、奔跑等行为，并即时触发声光报警与后台预警，指引工作人员快速处置，实现风险“早发现、早提醒”。在铁路成都东站服务台前，“列车查询机器人”新“上岗”不久，只要旅客刷身份证或扫脸，它就能查询到旅客当次车票的详情。 ③守护春运的科技力量远不止于此，它们还体现在出行链条的各个环节，共同编织成一张立体化的保障网。例如，气象部门的服务举措也有“新款”。今年春运，深圳市气象局升级AI预报员助手“阿福”，并上线“深圳天气智能导游”，能面向返乡旅客、来深游客、本地市民三类群体进行场景化精准信息推送，还通过突发事件预警信息发布系统，在深圳北站、机场等重要枢纽实现了触发式精准靶向短信发布。 （摘编自《人民日报海外版》，2026-02-26） 8. 结合以上四则材料，概括2026年马年春节所展现出的积极面貌。 9. “到中国过年”为什么会成为全球潮流？请根据【材料三】简要概括。 10. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A. 2026年正月初六，全社会跨区域人员流动量创历史新高，铁路、公路、水路、民航等所有运输方式运量增长幅度均超过10%，这离不开我国交通基础设施网络的不断完善。 B. 2026年春节假日期间，国内出游人次达5.96亿，比2025年春节假期增加0.95亿人次，国内出游总花费超8000亿元，文旅市场平稳有序。 C. 洛阳古城特色文化街区、长沙五一商圈等消费集聚区人气旺盛，各地集中发放消费券、专项补贴等，推动夜间经济成为春节文旅消费最大的亮点。 D. “鹰眼守护”预警系统可实时监测多种潜在交通风险并提供预警，从而消除因驾驶员反应不及时而引发的交通事故，有效保障了出行安全。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 等待破壳 龙悦 ①开学第三周的周一早晨，我又在点名册上给陈小阳的名字后面画了个红圈。这已经是本月第七个红圈了。 ②教室里的孩子们窃窃私语：“小阳肯定又要像上学期那样，第一节课上完才来！” ③窗外梧桐树沙沙作响，教室门被轻轻推开。一个顶着鸡窝头的男孩蹑手蹑脚溜进来，运动鞋上沾着泥点，T恤领口还粘着片菜叶。全班哄笑起来：“迟到大王来啦！” ④“对不起……”陈小阳低头盯着自己扭在一起的脚尖，左手紧紧攥着书包带，右手拿着个咬了一半的饭团。我注意到他指甲缝里嵌着些泥土。 ⑤“先回座位吧。”我递给他一张湿巾，“把饭团吃完再上课。” ⑥下课铃响后，我翻看学生档案。陈小阳的记录表上贴满黄色便签：上课走神、作业字迹难以辨认、课本总是皱巴巴……但最后一页附着的绘画作品却让我眼前一亮——那是用蜡笔画的蚂蚁搬家图，每只蚂蚁的神态都活灵活现。 ⑦周五放学后，我按地址找到了城郊的联排公寓。敲开503室的门时，扑面而来的是煎蛋的焦糊味。陈小阳系着过大的围裙，正手忙脚乱地关火。 ⑧“林……林老师？”他手里的锅铲“当啷”掉在地上。厨房台面上散落着蛋壳，电饭煲显示“保温”状态，墙角堆着几袋速冻食品。 ⑨原来陈妈妈在开发区上夜班，每天凌晨四点才能回家。小阳床头闹钟定在六点，但常常按掉继续睡。“我自己煎蛋总是糊……”他小声说，从书包里掏出作业本，“老师，昨天的作文……”纸上的字像被风吹乱的蚂蚁群，但我辨认出了这样的句子：“今天看见花坛的蚂蚁在搬死蝴蝶，它们很团结，不像我们班……” ⑩当晚我和陈妈妈通了电话。她疲惫的声音里带着哽咽：“他爸走后，小阳变得特别敏感。有次我批评他写字丑，他哭着说‘我的手不听使唤’……” ⑪周一晨会上，我搬出个透明沙漏。“从今天开始，我们要玩‘时间魔法师’游戏。细沙流淌时，孩子们陆续完成早读准备。当最后一粒沙落下，陈小阳刚好气喘吁吁地冲进教室，头发上还沾着水珠。 ⑫“只差一点点！”全班惊呼。我在他桌上放了颗星星贴纸：“明天沙漏转完前到，就有两颗星。” ⑬课间我布置了植物观察角。陈小阳蹲在花盆前，用放大镜研究蚯蚓松土的轨迹，连上课铃都没听见。下午上科学课，他突然举手：“老师！我发现薄荷叶子被咬的缺口都是月牙形的！”同学们凑过去看，第一次，没有人嘲笑他。 ⑭变化像春芽般悄然发生。第三周周三，沙漏还未过半，陈小阳就端坐在了座位上，头发梳得一丝不苟。他骄傲地向我展示记事本——虽然字还是歪歪扭扭，但每页都画了天气图标。 ⑮暴雨来得毫无征兆。那天早上，陈小阳的座位空着，沙漏早已流尽。第一节课过半，浑身湿透的他才出现在门口，怀里紧紧抱着个塑料袋。 ⑯“我的……作业……”他颤抖着递来泡胀的作文本。泪水在小阳眼眶里打转。我展开湿漉漉的纸张，墨水晕染成蓝色的云团，但还能辨认出：“昨天台风前，我看见蜘蛛在窗角织网。风越大它织得越快，好像在和天气比赛……” ⑰“同学们，听听这个。”我朗读起来。教室渐渐安静，有人小声说：“写得像童话故事。”小阳抬起头，睫毛上还挂着水珠。 ⑱期末教学开放日，陈妈妈红着眼站在植物角前。那里现在摆着八个玻璃箱，标签写着“陈小阳昆虫观察站”。孩子们挤在显微镜前，看蚂蚁如何用触角交流。 ⑲“今天我们分享《我的进步故事》。”我打开投影仪，屏幕上出现对比照片：左边是皱巴巴的旧作业本，右边是现在工整许多的笔记。最后一张是小阳昨天画的班级全家福，每个人头顶都飘着对话框——老师的那格写着：“慢慢来比较快。” ⑳下课铃响时，学习委员走过小阳身边，看到阳光透过植物角的玻璃箱，在小阳那页日记上投下蛛网般的光影，上面写着：“今天发现教室房檐下有新燕窝，想起林老师说，等待破壳要有燕子妈妈那样的耐心。” （摘编自《羊城晚报》，2025-07-16） 11. 请结合全文，简要概括陈小阳自身和处境发生了哪些明显变化。 12. 请联系上下文，回答下面的问题。 （1）文中三处画波浪线的句子都写了陈小阳的生活细节，作者描写这些细节有何用意？ （2）第⑨段“纸上的字像被风吹乱的蚂蚁”一句中，“被风吹乱的蚂蚁”这一喻体有何妙处？ 13. 文中的“我”帮助陈小阳成长，没有严厉批评，而是用耐心与智慧慢慢引导。请结合文中三处具体做法，分析“我”的教育智慧体现在哪里。 14. 结合全文，阐释标题“等待破壳”的多层含义。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 送天台陈庭学序 宋濂 ①天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾，屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨①，由水道至成都。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居。英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射、赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览，必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工。 ②越三年，会余于京师。其气愈充，其语愈壮，其志意愈高，盖得于山水之助者侈矣。余甚自愧。方余少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。及年壮可出，而四方兵起，无所投足。逮今圣主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而余齿已加耄矣，欲如庭学之游，尚可得乎？然吾闻古之贤士若颜回、原宪②，皆坐守陋室，潜心专力，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得无有出于山水之外者乎？ ③庭学其试归而求焉，苟有所得，则以告余，余将不一愧而已也。 （摘编自《宋文宪公全集》） 【注】①照磨：指挥司的属官，主管宗卷、钱粮。②原宪：即子思，孔子的学生。 15. 根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 屡从大将北征 字源推测法： （1）___ 成都，川蜀之要地 成语推断法：无关紧要 （2）___ 盖得于山水之助者侈矣 查阅词典法：①奢侈，浪费。②多。③夸大。④傲慢自大。（摘自《古代汉语词典》） （3）___ 苟有所得 课内迁移法：苟富贵，无相忘（《陈涉世家》） （4）___ 16. 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 能为诗 不足为外人道也（《桃花源记》） B. 川蜀之要地 无丝竹之乱耳（《陋室铭》） C. 会余于京师 万钟于我何加焉（《鱼我所欲也》） D. 顾以学未成而不暇 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 既览，必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工。 18. 作者认为哪些原因能引发读书人的豪迈志气？请结合原文分析作答。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 19. 关于诗歌前两句所表达的情感，有人认为是充满愁绪的，也有人认为是轻松愉快的。你怎么看？请结合诗歌内容谈谈你的观点和理由。 20. 小语用“落红不是无情物，化作春泥更护花”一句来评价课文《驿路梨花》中解放军战士的人物形象。请你说说他引用这两句诗的理由。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21. 阅读下面的材料，完成写作任务。 2025年度流行语记录着时代心声：韧性、××基础××不基础、千百次练习只为这一刻、情绪价值、如何呢又能怎样等，既映照成长百态，也传递青年态度。有人在挫折里守韧性，有人用“基础与不基础”看见成长的反差，有人以千百次练习兑现热爱。 学校文学社发起“我的青春关键词”征文，请你写一篇文章投稿。你可以从以上流行语中任选1～2个，也可以另选词语，结合自己的学习与生活经历，或讲述成长故事，或表达思考感悟。 要求：①自拟题目；②不得套作、抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宝鸡高新区2026年第一次中考模拟检测 语文试题 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 三秦中学将推出“乘时代新风·展青春鸿卷”专刊，你作为文字编辑需完成以下任务。 【领时代之风】 请解决专栏《风向》导语中的文字问题。 时代浪潮奔涌向前。我们正站在一个崭新的历史起点，迎接着一场深刻而宏大的变革。回望来路，辉煌成就载入史册；展望前程，浩荡新风正扑面而来。 在这个经纬纵横的世界，文化互鉴的列车穿梭不息，元宇宙的构想绘就着人类协同创作的理想家园，人工智能已从概念变为便捷日常的伙伴。 我们迎风而立，深知唯有将涓滴努力汇入时代洪流，方能不负这波 壮阔的岁月。前行之路，拒绝浮光 影；心中之火，源于不息热忱。 1. 请确认导语中加点字的读音。 （1）崭新（A.zhǎn B.zǎn）（ ） （2）热忱（A.chéng B.chén）（ ） 2. 请在横线上各填写一个字，将导语中的成语补充完整。 （1）波______壮阔 （2）浮光_______影 【答案】1. ①. A ②. B 2. ①. 澜 ②. 掠 【解析】 【1题详解】 注意“崭”的字音。 【2题详解】 ①“波澜壮阔”为固定成语，形容声势雄壮浩大（多用于诗文、群众运动等）。 ②“浮光掠影”为固定成语，意思是像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。 【展青年之志】 3. 请补充下面的诗文名句，完成栏目《远志》的寄语。 青年当眼界开阔，心有格局，（1）“________，________”（王安石《登飞来峰》），不被眼前迷雾所困，以高远志向与清醒认知，永立时代潮头；青年当勇赴征程，不畏艰险，（2）“________，________”（《木兰诗》），以一往无前的姿态跨越山海，用奋斗与担当书写属于新时代的青春答卷；青年当坚守初心，甘于奉献，（3）“________，________”（李商隐《无题》），以赤诚之心躬身笃行，用责任与热爱点亮岁月；青年当勤学善思，知行合一，（4）“学而不思则罔，________”（《论语·为政》），在学习中沉淀，在思考中精进，以真知实干走好青春每一步；青年当读书明理，涵养心智，（5）“读书足以怡情，________，足以长才”（弗朗西斯·培根《谈读书》），以书香润心，以学识赋能，在阅读中成长为有理想、有本领的时代青年。 【答案】 ①. 不畏浮云遮望眼 ②. 自缘身在最高层 ③. 万里赴戎机 ④. 关山度若飞 ⑤. 春蚕到死丝方尽 ⑥. 蜡炬成灰泪始干 ⑦. 思而不学则殆 ⑧. 足以傅彩 【解析】 【详解】注意“畏、戎、度、蜡炬、殆、傅彩”等字词的正确写法。 【践青春之行】 下面是栏目《笃行》中的一段文字，请完成编辑任务。 ①一代人有一代人的使命，一代人有一代人的长征。②时代变换，中国青年的奋斗印记始终清晰可见。③祖国最需要的地方，很多时候是物质条件相对艰苦、工作学习压力相对较大的地方。④无论是支援欠发达地区教育发展，抑或投身高精尖科技研发，或者助力乡村振兴……对无数青年学子而言，都难免要经受艰苦环境、事业压力、生活困扰等多方面考验。⑤我们相信，通过实践的淬炼，使更多有志青年将实现人生蜕变和人格升华。 4. 请提取第①句中画横线部分的主干，写在下面的横线上。 __________ 5. 讨论文稿时，有人想删掉第③句中的“很多时候”，请结合语段内容，给他说明不能删除的理由。 6. 第⑤句有语病，请指出语病类型并将修改意见写在下面的横线上。 _________ 【答案】4. 人有使命 5. “很多时候”表限制，说明祖国最需要的地方通常条件艰苦、压力大，但并非绝对，删去后表述过于绝对，与实际不符，体现语言的准确性与严密性。 6. 成分残缺（缺少主语）；删去“通过”或“使”。 【解析】 【4题详解】 提取句子的主干就是要保留主谓宾核心成分，删去定语、状语、补语等修饰成分。原句中“一代”和“一代人的”都是定语，压缩后句子的主干就是“人有使命”。 【5题详解】 “很多时候”指通常情况、大多数情况下，是表示范围限定的词语，说明祖国最需要的地方大多数情况下是条件艰苦、压力较大的地方，但并不排除特殊情况；如果删掉，就变成所有祖国最需要的地方都一定是条件艰苦、压力较大的，表述过于绝对，与实际情况不符，“很多时候”的运用体现了语言的准确性与严密性，因此不能删除。 【6题详解】 第⑤句缺少主语，删去“通过”或“使”。 【学青春榜样】 7. 栏目《灯塔》设置了“经典形象”展区，以展示名著中的榜样人物，请你参与推选。 经典作品中的优秀人物数不胜数，他们以奋斗之姿点亮青春灯塔。你认为下面名著中的哪个人物适合进入展区？请结合原著的情节说说理由。（不少于50字） 备选名著：《红星照耀中国》《红岩》《钢铁是怎样炼成的》 【答案】示例一：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔适合。他历经战争与病痛，始终坚守理想，以顽强意志奋斗，用生命践行青春价值，是青年奋斗的榜样。 示例二：《红星照耀中国》中的毛泽东适合。他胸怀救国大志，带领人民探索救国道路，不畏艰难、勇于担当，彰显青年的责任与格局。 示例三：《红岩》中的江姐适合。她面对敌人酷刑坚贞不屈，坚守革命信仰，为理想献身，诠释了青春的忠诚与无畏。 【解析】 【详解】结合题干信息“经典作品中的优秀人物数不胜数，他们以奋斗之姿点亮青春灯塔”可知，我们需要从备选名著中选择符合“经典榜样、奋斗点亮青春”定位的名著人物，然后通过事例来分析他们是如何通过奋斗展现青春姿态的。 示例一：《红星照耀中国》中的周恩来适合。周恩来出身官僚家庭，却早早树立了为中国人民解放奋斗的目标，投身革命后多次被捕、遭遇迫害，始终没有动摇信仰，长征途中带病指挥作战，一生都为国家和人民无私奉献，他坚定的奋斗姿态是青春最好的榜样，适合进入展区。 示例二：《红岩》中的成岗适合。他16岁就加入中国共产党，参加了中国共产党的地下刊物《挺进报》的编辑、印刷和发行工作，被捕后关押在敌人的牢狱中，依然坚持出版《挺进报》，为民族的解放事业而奋斗。他用切实的行动让青春闪光！ 示例三：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金适合。保尔从小受尽苦难，投身革命后多次遭遇重伤，最终全身瘫痪、双目失明，他依旧没有向命运低头，以文学创作的方式重新投身建设事业，他“不因虚度年华而悔恨”的奋斗精神，一直指引着当代青年，非常适合进入展区。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①交通运输部2月24日发布的数据显示，春节假期9天，全社会跨区域人员流动量多项指标创历史新高。交通基础设施网络不断完善，“人享其行、物畅其流”加速实现，“流动的中国”不断释放繁荣发展的活力。 ②今年春节假期，客流持续保持高位运行，全社会跨区域人员流动量累计超28亿人次，同比增长8.2%，创历史新高。正月初六，全社会跨区域人员流动量首次达到3.8亿人次。 ③铁路探亲、务工、旅游流交织叠加，累计发送旅客1.21亿人次，较去年同期增长11.5%。西延、广湛、沈白等高铁新线首次投入春运，5万公里高铁网纵横交织，让更多旅客体验到“说走就走”的旅行。 ④这个春节假期，多种运输方式运量均实现大幅增长。铁路、公路、水路客运量增幅均超过10%，民航客运量增幅为7.3%。每天近2亿件包裹完成揽投，950万吨货物在铁路线上奔跑，旺盛的人流、物流支撑起一个活力满满的“流动的中国”。 （摘编自央视《新闻联播》，2026-02-25） 【材料二】 ①2026年春节假期，文化和旅游系统精心组织“欢欢喜喜过大年”主题活动，多措并举保障市场秩序和安全稳定。经文化和旅游部数据中心测算，春节假日9天，游客人数和花费均创历史新高，全国文化和旅游市场平稳有序。 ②2026年全国春节文化和旅游消费月活动火热开展，各地集中发放消费券、专项补贴等，推动文旅市场购销两旺。福建推出4300余场文旅消费活动、560余项优惠政策，湖南通过发放消费券、景区门票优惠、艺术惠民演出等开展促消费活动3000余场，重庆推出1300余场文旅活动、发放5000万元出行补贴。夜间经济活力十足，洛阳古城特色文化街区、长沙五一商圈等集聚区烟火升腾、人气旺盛，点亮夜间文旅消费。 （摘编自“文化和旅游部政府门户网站”，2026-02-24） 【材料三】 ①2026年马年春节，“到中国过年”成为全球潮流。从“老外”到“老乡”，从观光打卡到深度融入，中国年正跨越山海，成为世界共享的文化盛宴。外国游客奔赴中国年。源于对原汁原味中华文化的向往，更因这份体验早已跳出走马观花，走向沉浸式参与。 ②今年春节，外国游客的足迹呈现鲜明的“下沉、深入”特征，非遗体验成必选。西班牙女孩珠莉脸绘油彩、舞动英歌舞，感受潮汕文化的鲜活传承；挪威博主帕克提着鱼灯走在宏村石板路，感慨实景体验远胜屏幕观感；约旦博主看完烧火龙表演，直言小城市藏着最地道的中国文化。他们不再是节日的旁观者，而是包饺子、写春联、逛集市的参与者，在一粥一饭、一招一式中，触摸到“团圆”“祈福”的文化内核，读懂了中国人刻在骨子里的生活温情。 ③马年春节初一，中国对加拿大、英国实施免签政策，单方面免签“朋友圈”扩至50国，72/144小时过境免签范围持续扩大。从智能通关“刷脸”10秒通行，到外卡支付覆盖率超95%，从多语种景区导览到春节期间不打烊的商场，中国正用细节打通国际体验的“最后一公里”。国家移民管理局数据显示，2025年免签入境外国人达3008万人次，占入境外国人的73.1%，政策红利让“周五下班飞中国，春节体验中国年”从网络段子变成现实。 ④春节从不是单一的文化输出，而是一场以节日为纽带的情感对话。它的魅力，藏在一碗热腾腾的饺子里，藏在一盏红彤彤的灯笼里，藏在家人围坐的欢声笑语里——这些关于团圆、希望、美好的期许不分国界、不分肤色。当《黑神话：悟空》等文化IP火出国门，当春节申遗成功成为人类共同的文化资产，当“成为中国人”成为网络热门标签，越来越多外国人渴望走进中国，亲身体验这个古老国度的传统与现代。在外国游客眼中，春节是一个“中国文化压缩包”，既能看见千年民俗的传承，也能窥见当代中国的活力。 （摘编自“人民日报客户端”，2026-02-27） 【材料四】 ①据介绍，今年春运自驾出行占比约八成，9天超长春节假期带来了庞大的集中出行需求。为更好地保障公路交通安全，中国安全生产科学研究院与高德联合发布“鹰眼守护”预警系统。该系统可超视距感知24类潜在交通风险并提供秒级预警。这些提示可以为驾驶员争取宝贵的黄金反应时间，帮助其更早完成减速、控距等安全决策，有效保障了出行安全。 ②铁路是春运期间另一重要出行方式，智慧铁路的建设成果也在凸显。蚌埠站投入使用的“智慧站台系统”能自动识别旅客跨越白线、奔跑等行为，并即时触发声光报警与后台预警，指引工作人员快速处置，实现风险“早发现、早提醒”。在铁路成都东站服务台前，“列车查询机器人”新“上岗”不久，只要旅客刷身份证或扫脸，它就能查询到旅客当次车票的详情。 ③守护春运的科技力量远不止于此，它们还体现在出行链条的各个环节，共同编织成一张立体化的保障网。例如，气象部门的服务举措也有“新款”。今年春运，深圳市气象局升级AI预报员助手“阿福”，并上线“深圳天气智能导游”，能面向返乡旅客、来深游客、本地市民三类群体进行场景化精准信息推送，还通过突发事件预警信息发布系统，在深圳北站、机场等重要枢纽实现了触发式精准靶向短信发布。 （摘编自《人民日报海外版》，2026-02-26） 8. 结合以上四则材料，概括2026年马年春节所展现出的积极面貌。 9. “到中国过年”为什么会成为全球潮流？请根据【材料三】简要概括。 10. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A. 2026年正月初六，全社会跨区域人员流动量创历史新高，铁路、公路、水路、民航等所有运输方式运量增长幅度均超过10%，这离不开我国交通基础设施网络的不断完善。 B. 2026年春节假日期间，国内出游人次达5.96亿，比2025年春节假期增加0.95亿人次，国内出游总花费超8000亿元，文旅市场平稳有序。 C. 洛阳古城特色文化街区、长沙五一商圈等消费集聚区人气旺盛，各地集中发放消费券、专项补贴等，推动夜间经济成为春节文旅消费最大的亮点。 D. “鹰眼守护”预警系统可实时监测多种潜在交通风险并提供预警，从而消除因驾驶员反应不及时而引发的交通事故，有效保障了出行安全。 【答案】8. ①人员流动量创历史新高，交通网络完善，多种运输方式运量大幅增长；②文旅市场火爆，游客人数与花费均创新高，夜间经济活力十足；③中国年成为全球潮流，外国游客沉浸式体验中华文化，免签政策释放红利；④科技赋能春运，智慧系统保障出行安全与便捷。 9. ①外国游客向往原汁原味的中华文化，体验从观光转向沉浸式参与；②中国免签政策扩容、通关与服务便利，提升国际体验感；③春节是跨越国界的情感纽带，承载团圆美好期许，成为人类共同文化资产。 10. B 【解析】 【导语】这组阅读素材聚焦2026年中国春节，从交通流动、文旅消费、国际影响、科技保障四个维度，全方位展现春节新面貌。选材紧扣当下社会现实，数据详实典型，既有宏观民生经济图景，也有鲜活的细节案例，既传递出中国发展的蓬勃活力，也凸显了春节文化的世界影响力，兼具时代性与人文性。 【8题详解】 根据【材料一】第①④段可概括出：人员流动量创历史新高，交通基础设施网络完善，多种运输方式运量大幅增长，展现出“流动的中国”繁荣发展的活力。 根据【材料二】第①段、第②段第1、3两句可概括出：文旅市场供需两旺，游客人数与花费均创新高，夜间经济活力十足。 根据【材料三】第①段、第③段第3句可概括出：“中国年”成为全球潮流，外国游客沉浸式体验中华文化，免签政策释放红利。 根据【材料四】可概括出：科技赋能春运，智慧交通系统（如“鹰眼守护”、智慧站台、AI气象服务等）广泛应用，有效保障了出行安全与效率。 【9题详解】 根据【材料三】第①段第4句可知，外国游客奔赴中国年源于对原汁原味中华文化的向往，且体验方式从走马观花转向沉浸式参与； 根据第③段可知，中国对多国实施免签政策，并通过智能通关、外卡支付、多语种导览等细节提升国际游客体验； 根据第④段可知，春节通过饺子、灯笼、家人团聚等元素传递团圆、希望等跨越国界的情感，且春节申遗成功使其成为人类共同的文化资产。 【10题详解】 A.根据【材料一】第④段第2句可知，民航客运量增幅为7.3%，并未超过10%。“所有运输方式增幅均超10%”与原文不符合； C.根据【材料二】第②段第3句可知，夜间经济“活力十足”“人气旺盛”，点亮夜间文旅消费，并未说明“夜间经济成为春节文旅消费最大的亮点”，本项属于无中生有和过度推断； D.根据【材料四】第①段第4句可知，“鹰眼守护”系统能为驾驶员争取反应时间，帮助其更早完成减速、控距等安全决策，并未说可以“消除”交通事故，本项表述过于绝对，与原文不符合。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 等待破壳 龙悦 ①开学第三周的周一早晨，我又在点名册上给陈小阳的名字后面画了个红圈。这已经是本月第七个红圈了。 ②教室里的孩子们窃窃私语：“小阳肯定又要像上学期那样，第一节课上完才来！” ③窗外梧桐树沙沙作响，教室门被轻轻推开。一个顶着鸡窝头的男孩蹑手蹑脚溜进来，运动鞋上沾着泥点，T恤领口还粘着片菜叶。全班哄笑起来：“迟到大王来啦！” ④“对不起……”陈小阳低头盯着自己扭在一起的脚尖，左手紧紧攥着书包带，右手拿着个咬了一半的饭团。我注意到他指甲缝里嵌着些泥土。 ⑤“先回座位吧。”我递给他一张湿巾，“把饭团吃完再上课。” ⑥下课铃响后，我翻看学生档案。陈小阳的记录表上贴满黄色便签：上课走神、作业字迹难以辨认、课本总是皱巴巴……但最后一页附着的绘画作品却让我眼前一亮——那是用蜡笔画的蚂蚁搬家图，每只蚂蚁的神态都活灵活现。 ⑦周五放学后，我按地址找到了城郊的联排公寓。敲开503室的门时，扑面而来的是煎蛋的焦糊味。陈小阳系着过大的围裙，正手忙脚乱地关火。 ⑧“林……林老师？”他手里的锅铲“当啷”掉在地上。厨房台面上散落着蛋壳，电饭煲显示“保温”状态，墙角堆着几袋速冻食品。 ⑨原来陈妈妈在开发区上夜班，每天凌晨四点才能回家。小阳床头闹钟定在六点，但常常按掉继续睡。“我自己煎蛋总是糊……”他小声说，从书包里掏出作业本，“老师，昨天的作文……”纸上的字像被风吹乱的蚂蚁群，但我辨认出了这样的句子：“今天看见花坛的蚂蚁在搬死蝴蝶，它们很团结，不像我们班……” ⑩当晚我和陈妈妈通了电话。她疲惫的声音里带着哽咽：“他爸走后，小阳变得特别敏感。有次我批评他写字丑，他哭着说‘我的手不听使唤’……” ⑪周一晨会上，我搬出个透明沙漏。“从今天开始，我们要玩‘时间魔法师’游戏。细沙流淌时，孩子们陆续完成早读准备。当最后一粒沙落下，陈小阳刚好气喘吁吁地冲进教室，头发上还沾着水珠。 ⑫“只差一点点！”全班惊呼。我在他桌上放了颗星星贴纸：“明天沙漏转完前到，就有两颗星。” ⑬课间我布置了植物观察角。陈小阳蹲在花盆前，用放大镜研究蚯蚓松土的轨迹，连上课铃都没听见。下午上科学课，他突然举手：“老师！我发现薄荷叶子被咬的缺口都是月牙形的！”同学们凑过去看，第一次，没有人嘲笑他。 ⑭变化像春芽般悄然发生。第三周周三，沙漏还未过半，陈小阳就端坐在了座位上，头发梳得一丝不苟。他骄傲地向我展示记事本——虽然字还是歪歪扭扭，但每页都画了天气图标。 ⑮暴雨来得毫无征兆。那天早上，陈小阳的座位空着，沙漏早已流尽。第一节课过半，浑身湿透的他才出现在门口，怀里紧紧抱着个塑料袋。 ⑯“我的……作业……”他颤抖着递来泡胀的作文本。泪水在小阳眼眶里打转。我展开湿漉漉的纸张，墨水晕染成蓝色的云团，但还能辨认出：“昨天台风前，我看见蜘蛛在窗角织网。风越大它织得越快，好像在和天气比赛……” ⑰“同学们，听听这个。”我朗读起来。教室渐渐安静，有人小声说：“写得像童话故事。”小阳抬起头，睫毛上还挂着水珠。 ⑱期末教学开放日，陈妈妈红着眼站在植物角前。那里现在摆着八个玻璃箱，标签写着“陈小阳昆虫观察站”。孩子们挤在显微镜前，看蚂蚁如何用触角交流。 ⑲“今天我们分享《我的进步故事》。”我打开投影仪，屏幕上出现对比照片：左边是皱巴巴的旧作业本，右边是现在工整许多的笔记。最后一张是小阳昨天画的班级全家福，每个人头顶都飘着对话框——老师的那格写着：“慢慢来比较快。” ⑳下课铃响时，学习委员走过小阳身边，看到阳光透过植物角的玻璃箱，在小阳那页日记上投下蛛网般的光影，上面写着：“今天发现教室房檐下有新燕窝，想起林老师说，等待破壳要有燕子妈妈那样的耐心。” （摘编自《羊城晚报》，2025-07-16） 11. 请结合全文，简要概括陈小阳自身和处境发生了哪些明显变化。 12. 请联系上下文，回答下面的问题。 （1）文中三处画波浪线的句子都写了陈小阳的生活细节，作者描写这些细节有何用意？ （2）第⑨段“纸上的字像被风吹乱的蚂蚁”一句中，“被风吹乱的蚂蚁”这一喻体有何妙处？ 13. 文中的“我”帮助陈小阳成长，没有严厉批评，而是用耐心与智慧慢慢引导。请结合文中三处具体做法，分析“我”的教育智慧体现在哪里。 14. 结合全文，阐释标题“等待破壳”的多层含义。 【答案】11. 自身变化：从经常迟到、上课走神、字迹潦草，变得守时、专注、书写工整，善于观察、热爱生活；处境变化：从被同学嘲笑、孤独敏感，到被同学认可、融入集体，得到老师与母亲的关爱。 12. （1）三处细节描写展现陈小阳独自生活的窘迫、粗心邋遢，突出他的孤独与不易，为后文老师引导、他逐渐转变做铺垫，使人物形象更真实。 （2）把字迹比作被风吹乱的蚂蚁，既贴合陈小阳字迹潦草杂乱的特点，又呼应他喜欢观察蚂蚁的爱好，比喻生动贴切，富有画面感。 13. ①发现他迟到、字迹潦草，不严厉批评，而是温柔包容，给他湿巾、让他先吃饭，保护自尊心；②开展“时间魔法师”游戏，用星星贴纸鼓励他守时，用趣味方式引导改正缺点；③设立植物观察角，发挥他善于观察的特长，让他获得认可，重拾自信。 14. ①表层含义：指等待小鸡破壳而出的过程，象征等待生命成长；②深层含义：指老师以耐心等待陈小阳慢慢转变、成长蜕变；③泛指教育中要尊重成长规律，用耐心与爱等待孩子破茧成蝶，绽放自我。 【解析】 【导语】这是一篇温暖治愈的教育题材短篇，以班主任转化“问题学生”陈小阳的故事为脉络，用细腻的生活化细节勾勒人物，以“等待破壳”为喻点出“慢慢来”的教育内核，摒弃刻板批评说教，传递出因材施教、尊重个体成长节奏的教育观，于平凡日常中透出教育的柔软力量。 【11题详解】 根据第③⑥段可知，从前的陈小阳衣着邋遢，经常迟到，上课走神，字迹潦草，在班级里被同学嘲笑，性格自卑，但观察能力和绘画能力强。 根据第⑨段1、2句，以及第⑩段第2句可知，他家庭特殊，父亲去世，母亲上夜班，独自生活，处境艰难，缺乏照顾与陪伴，性格孤独敏感。 根据第⑪—⑭段内容可知，在老师引导下，陈小阳逐渐变得守时自律，衣着整洁，认真观察事物，并敢于在课堂上发言，不再被同学嘲笑。 根据第⑰—⑲段内容可知，他逐渐得到了同学们的认可，建立了昆虫观察站，作业变得工整，画出班级全家福，内心变得自信温暖，家庭处境也因老师沟通与自身成长得到改善。 【12题详解】 （1）第③段画波浪线的句子通过“鸡窝头”“运动鞋上的泥点”“领口的菜叶”等细节，生动勾勒出陈小阳因无人照料而显得邋遢、窘迫的外在形象，既呼应了他频繁迟到的行为，也暗示了其家庭生活的缺失，为后文揭示其单亲家庭的背景埋下伏笔； 第④段“指甲缝里嵌着泥土”这一细节，与前文“泥点”“菜叶”形成呼应，进一步强化了他生活粗糙、缺乏细致关怀的状态，同时“攥着书包带”“低头盯脚尖”的动作，又透露出他因自身形象被嘲笑时的自卑与不安，让人物形象更具层次感； 第⑦段“煎蛋的焦糊味”“系着过大的围裙”“手忙脚乱关火”等场景，直观展现了他小小年纪就要独自承担家务的艰难，结合第⑩段母亲“哽咽”的补充，揭示了他“粗心邋遢”背后的无奈与孤独，使人物形象更加真实可感。 结合第⑦段，及⑩—⑲段内容可知，三处细节描写为后文老师耐心引导他逐渐转变做好铺垫，突出教育智慧的重要性。 （2）这一喻体形象地突出了陈小阳字迹歪乱、难以辨认的特点，生动贴切，既照应前文档案中“作业字迹难以辨认”的描述，又呼应了陈小阳热爱观察蚂蚁、擅长画蚂蚁的人物特点，比喻新颖、贴合语境，富有画面感。 【13题详解】 根据第⑤段可知，面对迟到邋遢的陈小阳，“我”没有批评指责，而是递上湿巾让他先吃饭，体现尊重与包容，保护孩子自尊心。 根据第⑪⑫段可知，“我”用“时间魔法师”游戏和星星贴纸鼓励他准时到校，用趣味方式引导他自律，而非强制要求。 根据第⑬段可知，“我”设立植物观察角，顺应他喜爱观察小生物的特长，让他在擅长的领域获得自信，从而带动整体转变。 综上可知，“我”的教育智慧体现在尊重孩子、耐心等待、因材施教，用鼓励与包容促进成长。 【14题详解】 根据第⑳段“今天发现教室房檐下有新燕窝……等待破壳要有燕子妈妈那样的耐心”可知，“破壳”本是指鸡蛋、鸭蛋等鸟类胚胎发育成熟后，冲破蛋壳诞生新生命的过程。这是一个最直观的自然现象，代表着新生命的开始和自然的成长规律。 根据文中陈小阳的蜕变与成长的情节可知，“等待”指老师林老师面对陈小阳迟到、邋遢、作业差等一系列问题时，没有急于求成或放弃，而是花费数周时间，通过“时间魔法师”游戏、设立植物观察角等方式耐心引导。“破壳”形象地比喻陈小阳从一个敏感、自卑、生活窘迫、被同学嘲笑的“迟到大王”，最终蜕变为一个守时、自信、热爱生活、受到大家喜爱的阳光少年。他如同一只沉睡的雏鸟，在老师的爱与耐心下，冲破了内心的“壳”。 根据本文教育理念升华的主旨可知，标题超越了单个学生的故事，具有普遍的教育意义。它阐释了一种科学的教育观——每个孩子都有独特的成长节奏，教育者需要像“燕子妈妈”一样拥有极大的耐心和智慧，尊重规律，静待花开；呼吁教育工作者用爱去包容和等待每一个“待破壳”的孩子，帮助他们实现自我蜕变。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 送天台陈庭学序 宋濂 ①天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾，屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨①，由水道至成都。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居。英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射、赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览，必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工。 ②越三年，会余于京师。其气愈充，其语愈壮，其志意愈高，盖得于山水之助者侈矣。余甚自愧。方余少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。及年壮可出，而四方兵起，无所投足。逮今圣主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而余齿已加耄矣，欲如庭学之游，尚可得乎？然吾闻古之贤士若颜回、原宪②，皆坐守陋室，潜心专力，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得无有出于山水之外者乎？ ③庭学其试归而求焉，苟有所得，则以告余，余将不一愧而已也。 （摘编自《宋文宪公全集》） 【注】①照磨：指挥司的属官，主管宗卷、钱粮。②原宪：即子思，孔子的学生。 15. 根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 屡从大将北征 字源推测法： （1）___ 成都，川蜀之要地 成语推断法：无关紧要 （2）___ 盖得于山水之助者侈矣 查阅词典法：①奢侈，浪费。②多。③夸大。④傲慢自大。（摘自《古代汉语词典》） （3）___ 苟有所得 课内迁移法：苟富贵，无相忘（《陈涉世家》） （4）___ 16. 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 能为诗 不足为外人道也（《桃花源记》） B. 川蜀之要地 无丝竹之乱耳（《陋室铭》） C. 会余于京师 万钟于我何加焉（《鱼我所欲也》） D. 顾以学未成而不暇 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 既览，必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工。 18. 作者认为哪些原因能引发读书人的豪迈志气？请结合原文分析作答。 【答案】15. ①. 跟随 ②. 重要 ③. 多 ④. 如果 16. D 17. 他已经游览之后，一定会写诗抒发感受，来记录景物和时世的变迁，于是他的诗更加精巧。 18. ①游历名山大川，开阔眼界，获得山水滋养；②身居陋室，潜心治学，坚守志向，内心充盈，拥有超越山水的精神追求。 【解析】 【导语】这是宋濂写给友人的赠序，是明代赠序文的佳作。文章先赞陈庭学漫游川蜀，以山水滋养诗文与志气，而后宕开一笔，借颜回、原宪的事例翻出深意，点出比山水游历更重要的是内心修持。行文纡徐委婉，立意不落俗套，温醇中见启发性，尽显宋濂散文的典型特色。 【15题详解】 （1）“从”的字源推测为“两人前后跟随行走”，结合“屡从大将北征”可得出“从”的意思是“跟随”，句意：屡次跟随大将北征。 （2）“无关紧要”意思是不重要，不会影响大局。“要”意思是“重要”。“成都，川蜀之要地”意思是：成都是川蜀的重要之地，其中“要”的意思也是“重要”。 （3）“侈”在《古代汉语词典》中有四个意思，结合“其气愈充，其语愈壮，其志意愈高，盖得于山水之助者侈矣”提供的语境可知，作者连用三个“愈”字，极力铺陈陈庭学在精神气质、言谈语调和志向意趣上的巨大提升与变化，并指出这种显著而丰富的收获，正是得益于山水游历的丰厚助益，因此，“侈”字承接上文，意在强调其所获之丰、所得之多，应选②“多”，句意：大概是从山水之中获得了很多助益吧。 （4）“苟富贵，无相忘”意思是：如果有一天（我）富贵了，不会忘记大家。“苟”意思是：如果。“苟有所得”也取用这个意思，句意：如果有所收获。 【16题详解】 A.动词，做、写/介词，对、向； B.结构助词，的/助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译； C.介词，在/介词，对； D.都是介词，因为。 【17题详解】 注意重点词语的解释。 既：已经；览：观赏，游览；发：抒发，表达；纪：记载，记录；益：更加；工：精巧，精妙，这里指（诗）写得更好、更出色。 【18题详解】 根据第①段2-4句可知，陈庭学游历了成都这一川蜀要地，遍览英雄俊杰征战驻守的遗迹、诗人文士游览吟咏的场所，他的气概、言语、志意都因此更加豪迈，山水景物给了他极大的助益。由此可概括出：游历名山大川、见识天下风物，能够激发读书人的豪迈志气。 根据第②段可知，古代的贤士颜回、原宪虽身居简陋的屋舍，却潜心修养，志向意气充沛，如同能囊括天地，他们的豪迈志气并非来自山水。由此可概括出：专注修身治学、追求内心的精神富足，也能让读书人拥有超越山水之外的豪迈志气。 【点睛】参考译文： 天台人陈庭学君，擅长作诗。他凭中书左司掾的身份，屡次跟随大将北征，立下功劳，升任四川都指挥司照磨，从水路前往成都。 成都是川蜀的重要之地，也是扬雄、司马相如、诸葛亮曾经居住的地方。凡是英雄豪杰征战驻守的遗迹，诗人文士游览登临、饮酒射覆、赋诗吟咏、歌唱呼啸的处所，庭学没有不去游历观览的。每观览之后，他一定会抒发感慨写成诗歌，来记述那里的景物和时世的变迁，因此他的诗作更加精巧。 过了三年，他和我在京城相遇。他的精神更加饱满，言谈更加豪迈，志向意趣更加高远，这大概是从山水之中获得了很多助益吧。我自己很是惭愧。 我年少时，曾经立志要游历天下，只是因为学业未成而没有空闲。等到壮年可以出游时，四方却战火纷飞，没有地方可以落脚。到如今圣明君主兴起，天下安定，远至海边，都统一成一家，可我已经年近八九十岁，想要像庭学那样去游历，还能办得到吗？ 但我听说古代的贤士，比如颜回、原宪，都安守在简陋的屋舍里，专心致志地修养自身，而他们的志向意气却总是十分充沛，仿佛能包容天地万物一般。这其中的原因是什么呢？莫非有超出山水之外的东西吗？ 庭学你回去之后不妨试着探求一下。如果有所收获，就请告诉我，那我就不只是感到惭愧而已了。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 19. 关于诗歌前两句所表达的情感，有人认为是充满愁绪的，也有人认为是轻松愉快的。你怎么看？请结合诗歌内容谈谈你的观点和理由。 20. 小语用“落红不是无情物，化作春泥更护花”一句来评价课文《驿路梨花》中解放军战士的人物形象。请你说说他引用这两句诗的理由。 【答案】19. 既有离愁也有洒脱。前两句写夕阳西下的离愁，又写挥鞭东指、奔赴天涯的豪迈，是离别愁绪与归隐洒脱的交织。 20. 诗句赞美落红无私奉献、滋养新生的精神，《驿路梨花》中解放军战士建造小屋，默默为路人服务，不求回报，这种无私奉献的精神与诗句内涵契合。 【解析】 【导语】这是龚自珍辞官离京时所作的抒怀名篇，将个人身世感慨与家国担当相融。开篇把辞官的怅惘离愁与离京的洒脱意绪交织，后两句借落红托志，将奉献报国的襟怀寄于具象，立意高远，情志沉郁又昂扬，是广为流传的经典名句。 【19题详解】 “浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”的意思，夕阳西下，我心中满是无尽的离别哀愁；挥起马鞭向东前行，就要去往遥远的远方。其中“浩荡离愁”描绘出离愁浩大绵长，表现诗人辞官离开京城时，对朝廷与亲友的不舍眷恋。“白日斜” 描写夕阳西下一片衰败清冷的黄昏景象，渲染了孤寂萧瑟的氛围，表现离别的惆怅与内心的苦闷，奠定了伤感的基调。“吟鞭”“天涯”描写出诗人挥动马鞭，策马向东，从此远离朝堂，奔赴远方天涯的场景。这句展现出诗人告别官场、奔赴远方的从容与豪迈。 由此可见，这两句诗歌情感复杂交织，既有辞官离京的眷恋离愁、失意落寞，又有挣脱枷锁、走向远方的豁达洒脱。两种情感相互融合，丰富深沉。 【20题详解】 “落红不是无情物，化作春泥更护花”的意思，凋落的花瓣绝非无情，融入泥土之后，还能默默守护、滋养新的花儿绽放。这句诗赞美落红无私奉献、默默付出、不求回报的精神。 结合《驿路梨花》第㉝段可知，文中的解放军战士，在偏远荒凉、行人稀少的深山驿路上行军，因为遭遇半夜淋雨，他们想到将来在此赶路的行人，为了解决行人行路的困难，他们主动搭建茅草屋，为赶路的旅人提供避风遮雨、休息落脚的地方。战士们做好事不留名，默默建设茅屋，为路人带去温暖与便利的精神如同“落红”一般，默默奉献、守护来往行人、不求回报。因此可以引用这句诗评价解放军战士的人物形象。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21. 阅读下面的材料，完成写作任务。 2025年度流行语记录着时代心声：韧性、××基础××不基础、千百次练习只为这一刻、情绪价值、如何呢又能怎样等，既映照成长百态，也传递青年态度。有人在挫折里守韧性，有人用“基础与不基础”看见成长的反差，有人以千百次练习兑现热爱。 学校文学社发起“我的青春关键词”征文，请你写一篇文章投稿。你可以从以上流行语中任选1～2个，也可以另选词语，结合自己的学习与生活经历，或讲述成长故事，或表达思考感悟。 要求：①自拟题目；②不得套作、抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 【答案】例文： 我的青春关键词：韧性 拿到校文学社“我的青春关键词”征文通知时，我盯着年度流行语列表里的“韧性”二字出神，掌心不自觉摩挲了一下手腕上磨得起球的黑色护腕——这两个字，是我初三这大半年来，刻在骨血里的青春印记。 我从小体能偏科，800米对我来说从来都是跨不过去的坎：刚上初三第一次体测，我跑了四分四十八秒，离满分线三分四十秒差了近一分钟，体育老师拍着我的肩膀说“实在不行就把分数放给其他项目，别硬扛”。我攥着皱巴巴的成绩单站在操场边，风把纸吹得哗啦响，连跑道边的野草都好像晃着脑袋笑我不行。 那天晚自修结束，我绕着操场走了一圈又一圈，想起上个月台风过境，这片狗牙根全被吹得趴在泥里，大家都说明年才能重新长好，可才过去半个月，它们不都挺着嫩绿色的腰杆，重新铺满了跑道边缘吗？原来最有力量的不是从来不倒，是倒了还能再站起来，我想，这就是韧性吧。我咬咬牙，决定试一试。 从那天开始，每天放学的操场都有我的影子。一开始跑不到一圈就岔气，疼得我弯着腰蹲在地上喘气，冷汗把后背的校服浸得透湿；冬天的风像小刀子刮我的脸，跑出来的汗水在刘海上结了细细的冰碴，我还是咬着牙把当天的三公里跑完；有一次下小雨路滑，我崴了脚，脚踝肿得像个圆滚滚的小馒头，医生让我静养一周，我躺在床上急得掉眼泪，刚能沾地就拄着拐杖去操场慢走恢复。 我把每次的成绩写在便利贴上，贴满了笔盒的整个侧面：四分二十秒、四分零五秒、三分五十六秒、三分四十二秒……每进步一秒，我都在旁边画一个小小的星星，原本米白色的便利贴都被我摸得发了黄，那是我给自己攒的勋章。 体育中考那天，站在起跑线上的时候我手心全是汗，发令枪响的那一刻，我调整好呼吸，一步一步稳稳地往前冲。冲过终点线的时候，计时员报出成绩：三分三十六秒，满分。我撑着膝盖大口喘气，眼泪混着汗水往下掉，我知道，这不是什么奇迹，是韧性给我的奖励。 有人说青春是轰轰烈烈的狂欢，可对我来说，青春最动人的模样，就是一步一步不放弃的韧性。它不是说我们从来不跌倒，而是跌倒了，我们愿意拍掉膝盖上的灰，咬着牙接着往前跑。 这就是我的青春关键词，它会陪着我，走过未来一个又一个坎。 【解析】 【详解】一、审题立意。本题的审题核心首先要抓住两个关键限定：一是征文主题“我的青春关键词”，必须锚定“我”的青春体验、“我”的成长思考，不能脱离个人泛谈社会层面的流行语，二是命题明确要求选择“1～2个关键词”，不管是从题干给出的流行语中选择还是自行另选，都要紧扣关键词的核心内涵切入立意。题干给出的流行语本身已经暗含了清晰的立意方向：“韧性”指向青春面对挫折的坚守姿态，“××基础××不基础”指向成长过程中对事物价值的认知反差，“千百次练习只为这一刻”对应青春里为热爱、为目标的坚持付出，“情绪价值”对应当代青年对自我情绪关照、对亲密关系价值的新思考，“如何呢又能怎样”暗含着年轻人面对不顺的松弛心态，这些方向都贴合我们的成长实际。好的立意应当是以小见大，从个人青春经历出发，透过关键词传递真实积极的青年态度，契合命题“映照成长百态，传递青年态度”的核心要求。结合所选关键词确定立意方向，比如选“韧性+千百次练习只为这一刻”，立意为“青春里的热爱，从来不是凭空而来，需要千百次练习的韧性浇灌，才能开花结果”；“基础××不基础+韧性”，立意为“曾经我看不起琐碎的基础学习，后来才懂，日复一日啃基础靠的就是韧性，最不起眼的基础恰恰最不基础”；如果自选“试错”“留白”“相逢”等词语，可立意为“我的青春关键词是试错，年轻就有敢试的勇气，每一次跌倒都是成长的铺路石”，只要紧扣自身青春成长都符合要求。 二、选材构思。选材优先选择自身有真切体验的素材，构思时可以根据选择的关键词灵活调整行文方向。如果选择单个关键词，比如选“韧性”，就可以对应自己备战体育中考、坚持练习乐器或书画遇到瓶颈、筹备社团活动接连受挫等真实经历，以关键词为线索贯穿全文，从遇到困境时的动摇，到靠着韧性咬牙坚持，最后收获成长的过程，结尾再点出该关键词对自己青春成长的独特意义；如果选择两个有关联的关键词，就可以梳理素材的逻辑关联进行组合，比如选“千百次练习只为这一刻”加“韧性”，可以对应自己准备校园演讲比赛、街舞展演一次次打磨动作稿子的经历，或是选“××基础××不基础”加“情绪价值”，可以写自己原本觉得语文字词、体育基础体能训练是“无用的不基础”内容，偷懒不练，后来在比赛考试中因为基础不牢吃亏，低谷时朋友、老师给予的情绪价值帮自己调整心态，重新踏下心练习基础，才发现原来最核心的成长恰恰扎根在看似不起眼的基础中，这种组合既贴合命题要求，又有认知的起伏更能打动读者。如果想要自行另选关键词，也要选择贴合青春成长的词语，比如“转身”“并肩”“留白”这类，同样要锚定个人具体经历，构思时要注意避免素材老套空洞，多加入个人专属的细节，比如练习长跑磨破的鞋底、反复修改十几遍的画稿这类具体细节，不管是讲述成长故事还是表达思考感悟，最终都要落点到自身的青春成长上，贴合学校文学社征文轻松又有思考的要求特点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $