《故都的秋》《荷塘月色》比较阅读 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件聚焦《故都的秋》《荷塘月色》联读，以“选旅游搭子”情境任务导入，通过知人论世梳理作者生平背景，比较赏读概括写景画面与手法，最终探究情感内涵，构建“人-文-情”递进式学习支架。 其亮点在于以情境任务驱动学习，通过时间轴、对比表格等工具培养学生思维能力，结合文人悲秋情结与尚清意识渗透文化自信，引导赏析写景艺术提升审美创造。学生能深化文本理解，教师可依托结构化设计高效教学。

1 一花一世界 部编版必修上第七单元 一地两季，美美与共 ——《故都的秋》《荷塘月色》联读 “感自然情怀，选旅游搭子”今日行程——北京季节特色游。郁达夫和朱自清，你会选择哪一位作为你的旅游搭子呢？请你以《故都的秋》《荷塘月色》为参照做出选择，并给出理由。 你的评选标准可能是： ①其人合你拍， ②其文合你意， ③其情合你心…… 学习目标 部编版必修上第七单元 1.人——自学展示，完善补充，了解郁达夫和朱自清的生平境遇和写作背景。 2.文——精读文本，涵泳咀嚼，概括两篇文章的写景画面，明确景物特点，赏析写景手法。 3.情——跳读文本，结合时代背景和作者性格情趣，体悟作者情感，赏析抒情手法，领会人文内涵。 任务一：君子性本异——知其人 1896年 出生于浙江富阳 A 1926年 郁达夫之子龙儿在北京病逝 C 1934年 由于国民党白色恐怖的威胁，郁达夫由上海迁居杭州，当年7月“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝故都的“秋味”，并创作此文 E 1913年 赴日本留学，饱受屈辱和歧视的异国生活激发了他的爱国热忱，也使他忧伤愤世 B 1931年 东北三省沦陷 D 1945年 日本投降后被日本宪兵秘密杀害 F 郁达夫 知人论世 知人论世 朱自清 考入北京大学预科班，次年，为勉励自己在困境中不丧志、不灰心，保持清白，取《楚辞·卜居》，“宁廉洁正直以自清”中“自清”二字，改名为朱自清。 原名自华，号秋实，浙江绍兴人。幼年受士大夫家庭的传统教育。 大革命失败，白色恐怖笼罩着中国大地，作者对政治环境不满，但无力改变，内心压抑。 1898-1948 1916 1927 1948 因拒绝接受美国救济粮在北京病逝。 8 任务二：奇文共欣赏——识其文 活动一：比较赏读，感知自然之美 文本 概括画面 景物特点 写景手法 写景方式 《故都的秋》 《荷塘月色》 活动二：比较赏读，感知艺术之美 《故都的秋》选段 不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 破，沧桑之感，历史的回味，文化的积淀。 浓茶，是苦的，但有回味之甘，要细细体会。 明净、高爽、无纤尘之感，写出了“清” 以闹写静，以声趁寂 多了几分冷落和萧条 冷色调 生命的衰竭与凄凉 观景赏景的心态、动作，悠闲、惬意、悠然，同时又孤寂、落寞 秋晨庭院 《荷塘月色》选段 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 以比喻写荷叶的高而直的自然舒展之美，高雅典雅 以拟人和比喻手法，写出荷花的柔美多姿，不染纤尘，以及月色下荷花的晶莹闪光 以通感手法把嗅觉形象转化为听觉形象，写出荷香断断续续、若有若无的状态。 荷波，脉脉，以拟人手法写水的静无声，呼应田田、层层、肩并肩，写出流水无声、含蓄、有情。 叠词的使用，能使描绘的景色或人物更加形象，增强语言的韵律感、节奏美，读起来朗朗上口。富有音乐美。 月下荷塘 文本 概括画面 景物特点 写景手法 写景方式 《故都的秋》 《荷塘月色》 庭院秋晨 秋槐落蕊 秋蝉残声 秋雨话凉 秋果奇景 月下荷塘荷塘月色 清、静、悲凉 宁静、朦胧、 淡雅、优美 俯仰结合、动静结合、视听结合、虚实结合、比喻、排比、拟人、对比、多种感官、色彩 通感、比喻、博喻、拟人、衬托、动静结合、虚实结合、多种感官、炼字 剪辑拼贴 （分散） 移步换景 （集中） 任务三：意趣相与析——解其情 活动一：跳读文本，找寻情感之变 我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头 想饱尝一尝 线性上升 曲折迂回 不宁静 无福消受 自由的人 活动二：跳读文本，赏析抒情之法 旁逸显情 有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废的色彩，所以中国的诗文里，赞颂秋的文字的特别的多…… 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道…… 于是又记起，《西洲曲》里的句子…… 作用是什么？ 参考答案： 答：①从思想内容上看，作者意在创造一种文化氛围。在自然气息之外再添一种文化气息。给“故都”再添色彩，也更显示出作者对故都之秋的眷念。②从行文章法上看，作者把文笔由写景转入议论，有跌宕起伏的效果，显示出作者深厚的文化底蕴和开阔的思路。③从读者感受上看，为读者增加了古今中外文人诗人对“秋”的一些共同感情的了解，“增加了语言的情趣”。 参考答案： 答：①内容上，对江南采莲热闹有趣情景的描写，丰富了文章的内容；②结构上，承上启下，上承对荷塘月色美景的描写，引发下文对江南的惦念及对现实的回归；③主题上，隐含作者现实中内心淡淡的苦闷，寄托其对美好青春、自由等的向往；④读者角度：增强文章可读性，加深读者印象，激发读者情感。 散文作用题 答题规范 活动三：联系背景，探究情异之因 故都的秋 文眼（文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句） 时代背景 性格情趣 民族审美心理 荷塘月色 时代背景 性格情趣 民族审美心理 文眼（文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句） 《故都的秋》背景 助读资料1：从1921年到1933年4月，郁达夫用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫1933年4月由上海迁居杭州，1936年2月离杭赴福州，在杭州居住了三年。在这段时间里，他思想苦闷，过着一种闲散安逸的生活，并到处游山玩水，在一定程度上是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋”味，并写下了散文《故都的秋》。 《荷塘月色》背景 助读资料2：《荷塘月色》写于1927年7月，那时作者在清华大学教书，住清华园西院。当时正值大革命失败，中国接连发生了“四一二”和“七一五”反革命大屠杀，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清处于苦闷彷徨中，他知道，“只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然”，但他最终还是选择了“暂时逃避的一法”。又因为他毕竟是一个爱国的民主主义者，面对黑暗现实，又无法安心于这种“超然”。在《一封信》中他表白说：“这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里。……心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。” 社会环境黑暗。写于1934年，连年战乱，饱受人生愁苦与哀痛。 社会一片混乱，写于1927年7月，由于蒋介石叛变革命白色恐怖笼罩全国。 忧伤压抑，闲散寂寥，又愤世激进，从杭州经青岛去北平，再次饱尝故都的“秋味，触景生情。 朱自清想找个避难所，神往于个人的自由世界；他是个爱国民主主义者，又为此感到不安与自谴。 与中国文人传统的悲秋情结有关。 与中国传统美学中的“尚清意识”意识有关。 故都的秋 饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味——清、静、悲凉 荷塘月色 心里颇不宁静——我且受用这无边的荷香月色好了 20世纪30年代，中国社会连年战乱，民生凋敝，读书人衣食无所安，居无定所。为了谋生，郁达夫辗转千里，颠沛流离，饱受人生愁苦与哀痛。他描写自己心中的“悲凉”已不仅仅是故都赏景的心态，而是整个的人生感受。 与作家的文艺观和审美追求有关。在杭州期间，他思想苦闷，创作枯竭，过着闲散寂寥的生活，提倡“静”的文学，写的也多是“静如止水似的遁世文学”。 与中国文人传统的悲秋情结有关。郁达夫作为一个现代文人，始终没有完全摆脱中国旧式传统文人的积习，当他写故都之秋时，自然地承袭了中国传统文人的悲秋情结。 郁达夫的散文几乎每一篇都充满了忧国忧民的感伤和愤懑，包含着国破家亡的沉重的咏叹。他的散文是“萧条复萧条，衰落又衰落”的情深意笃的爱国者的悲歌。郁得深沉，郁得深远，郁得隽永，郁得感人泪下。 郁 中国传统美学中的“尚清意识” ,从某种意义上讲，是文人士大夫们不满现实逃避现实的产物，但“尚清”却又体现了他们对精神生活的追求。 朱自清的文体美，是有自己的个性特点的，有人曾将它概括为一个“清”字。我想，这个“清”字，不只是指文字的清秀、朴素，恐怕连人格的高洁、思想的纯正、感情的真挚都包含在里面才是。 ——佘树森《中国现当代散文研究》 宁廉洁正直以自清乎。——《楚辞》 清 小结 《故都的秋》围绕故都的秋的“清、静、悲凉”的特点，写故都的秋味的浓烈、酣畅，表达对故都的秋的眷恋、热爱之情。 《荷塘月色》作者心里颇不宁静，月夜出门独处，漫步荷塘，欣赏风景。以作者夜游荷塘的行踪为线索，描绘了醉人的月下荷塘的美景，表达了作者内心的不平和对美好生活的向往。 “感自然情怀，选旅游搭子”今日行程——北京季节特色游。郁达夫和朱自清，你会选择哪一位作为你的旅游搭子呢？请你以《故都的秋》《荷塘月色》为参照做出选择，并给出理由。 你的评选标准可能是： ①其人合你拍， ②其文合你意， ③其情合你心…… 布置作业 1.选择两篇文章中的任意一幅图画，尝试着改写为诗歌（律诗或绝句或新诗，尽量押韵）。 2.选择校园一景，运用情景交融的手法，写作一个200~300字的写景段落。 一颗沙里看出一个世界 一朵野花里一座天堂 把无限放在你的手掌上 永恒在一刹那里收藏 ——威廉布莱克 一花一世界 部编版必修上第七单元 感谢倾听 Lavf58.20.100 Lavf58.46.101 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.46.101 秋日私语 Richard Clayderman 钢琴名曲(六) 202147.42 XXX - 酷我音乐 你是一段特别的留白 陈家崑 你是一段特别的留白 613903.5 XXX - 酷我音乐 $