专题03 语段修改、对联标语（两大题型）（长沙专用）2026年中考语文一模分类汇编

专题03 语段修改、对联标语 题型概览 题型01 语段修改 题型02 语言表达 选题地区 长沙：一中集团、师大附中、长郡教育集团、望城区育红中学、雨花区学校、华益中学、南雅中学 考情速递 2026年长沙市中考语文一模中，语段修改（病句、标点、词语）与对联、标语拟写两大板块作为“积累与运用”模块的核心拉分点，呈现出极强的情境化、本土化、综合化趋势，完全贴合长沙中考“素养立意、文化渗透、实践应用”的命题导向。 语段修改均采用“语段综合修改选择题”（4选1，选出“修改不正确/正确的一项”），题干多为发言稿、新闻稿、活动感言、征稿启事、日记等真实应用文体，每段设4—5处错误，覆盖病句、标点、成语、语序、关联词五大考点，一题多考、综合性极强，病句方面重点考查“通过/随着……使……”导致的主语残缺、动宾/主宾搭配不当、关联词误用、句式杂糅、重复赘余、主客颠倒等高频错误，标点符号聚焦引号与书名号的辨析、分号与逗号的层级使用、问号与句号的正确运用及并列引号间顿号的删除等细节，成语运用则侧重“戛然而止”“叹为观止”等常用成语的对象与语境适配判断，且命题情境高度真实，紧扣“天下国家”“健康校园”“全民阅读”等主题，融入大量长沙地标、湖湘文化等本土元素，错误隐蔽性强，更侧重逻辑、搭配、语体等细节的考查。 对联、标语拟写则以“乱序重组、上下联配对、拟写下联”和“活动宣传、地标推介、主题呼吁”为主要命题形式，对联严格遵循字数相等、词性相对、仄起平收、内容相关的四要素，标语则要求主题鲜明、句式整齐、朗朗上口且有感染力，二者均深度绑定湖湘地域文化，对联多围绕楚地、湘江、岳麓书院等元素设计，标语则聚焦长沙夜市、湖湘文脉等本土特色，同时紧扣家国天下、百日中考、经典诵读等主题，题型灵活多样，涵盖重组、补写、选择、仿句、表格情境创作等形式。 从一模命题趋势来看，两大板块后续中考将进一步强化情境化、综合化、本土化，语段修改中病句+标点+成语三合一考查将成为常态，应用文仍是主要题干载体，难度稳中有升；对联将从单纯补写走向重组、排序、辨析，更注重格律与逻辑，标语则更强调精准适配场景、突出文化内涵，两大板块合计占6—8分，是基础部分的核心区分度题型。针对这两大板块的备考，需建立语段修改高频错误清单，强化语段整体语感和本土情境、应用文语境下的辨析能力，同时牢记对联核心规则、掌握标语对偶句式，积累长沙地域文化、经典活动相关的规范表达与对仗素材，跳出孤立知识点，在真实语段、文化情境、应用场景中系统训练，才能稳拿基础高分、助力中考语文冲刺。 语段修改 题型1 1.（2026·湖南长沙市毕业会考·一模）下面是某同学对发言稿片段的修改，其中不正确的一项是（ ） “天下国家”是亘古不变的话题。①在漫长的历史岁月中，无数仁人志士以炽热的家国情怀，谱写了可歌可泣的壮丽篇章。②他们有的为国家尊严英勇献身，有的为民族振兴沥尽心血；还有的为实现祖国富强不懈奋斗。③他们是中华民族闪亮的精神坐标，用自己的实际行动诠释了什么是民族风骨，什么是家国大义？④我们青少年要弘扬并传承爱国情怀，勇担新时代赋予我们的伟大使命。 A. 第①句中的“可歌可泣”改为“叹为观止”。 B. 第②句“心血”后的分号改为逗号。 C. 第③句中“大义”后面的问号改为句号。 D. 第④句中“传承”和“弘扬”的位置互换。 2.（2026·湖南长沙市一中集团·一模）第一组同学围绕马年春晚中蕴含的科技元素进行了讨论，下面是某同学的发言稿，对其修改不正确的一项是（ ） ①春晚中科技元素大放异彩，“武Bot”“智造未来”这类节目让观众震撼，同时也让大家开始担忧：未来人工智能会不会对人类就业造成一定冲击？②这样的担忧并非杞人忧天。③通过回看科技史，使我明白划时代的科技成果确实会对人们的就业产生重大影响。④但若从长远来看，就会发现人工智能最终将成为人类发展的加速器，为人们提供更多的就业机会。⑤短期来看，作为当前重大科技革命之一的人工智能的确会对就业造成一定冲击。 A. 第①句中的两处双引号均应改为书名号。 B. 第②句中的“杞人忧天”改为“言之有理”。 C. 第③句中应将“使”去掉。 D. 第④句和第⑤句应调换顺序。 3.（2026·湖南长沙市湖南师大附中集团·一模）以下是本次活动的一篇宣传稿。请校对修正。 ①大家全情投入，不屑置辩地沉浸在这充满挑战与乐趣的世界里。 ②在迎马年的新春活动中，市民对这种虚拟骑马游戏，很受欢迎。 ③读者们穿梭于图书馆各个书架之间，寻找着隐藏在书籍中的“福”字卡片。 ④市民们在玩乐中解锁湖湘文化密码、探寻图书馆的知识宝藏，感受传统文化在当代社会的崭新活力。 下列选项中，小语对文中画波浪线句子的分析或修改不正确的一项是（ ） A. 第①句中“不屑置辩”一词用词不当。 B. 第②句是一个主客颠倒的病句，应改为“在迎马年的新春活动中，这种虚拟骑马游戏，很受市民欢迎。” C. “在湖南图书馆内，‘集五福’活动正如火如荼地进行着。”一句应加到第③句的后面。 D. 第④句中的顿号，应改为逗号。 4.（2026-湖南长沙市长郡教育集团·一模）下面是某同学在春节期间担任星城小记者对介绍长沙的一篇报道的修改，其中不正确的一项是（ ） ①长沙是首批中国历史文化名城和优秀旅游城市，素有“楚汉重镇”、“伟人故里”、“屈贾之乡”、“快乐之都”的美誉。②在“蹲个城市——年轻人选择城市新需求洞察报告”中，长沙上榜“2025热门宜居城市”，位列居前。③报告中提到，当代年轻人对宜居城市给出了新的定义，即为“更适合自己的城市”的称号。④无数莘莘学子大学毕业后选择留在长沙，他们正在用自己的生活方式实现自我价值，也在用自己的“城市选择”呼应“广阔天地大有可为”。 A. 第①句“楚汉重镇”、“伟人故里”、“屈贾之乡”、“快乐之都”中的顿号要删除。 B. 第②句标点符号使用正确，不用修改。 C. 第③句句式杂糅，把“的称号”去掉。 D. 第④句“无数莘莘学子”重复赘余，可删掉“无数”或“莘莘”。 5.（2026·湖南省长沙市望城区育红中学等校·一模）下面是某同学对主题活动新闻稿片段的修改，其中不正确的一项是（ ） ①通过本次“健康校园”主题活动，使同学们深刻认识到身心健康的重要性。②本次活动内容包括：加强体育锻炼、综合防控近视、有效管理体重……等。③活动不仅促进了同学们身心健康的全面发展，还培养了友善、阳光、向上的校园氛围。④身心健康是学习知识、实现理想的前提，希望大家能养成健康生活的好习惯。 A. 第①句应将“通过”或“使”删去。 B. 第②句应将省略号删去。 C. 第③句应将“培养”改为“营造”。 D. 第④句应将“希望”改为“恳求”。 6.（2026·湖南长沙市雨花区明德洞井中学、长沙高新区明德麓谷学校·一模）下面是某同学撰写的活动感想片段，其中修改不正确的一项是( ) ①岳麓书院的大门上，悬挂着“惟楚有材，于斯为盛”的楹联，院内古建筑群规模宏大、保存完好，令人叹为观止。②通过讲解员的介绍，使我们了解了湖湘大地人才辈出的历史文化。③接着，我们来到了爱晚亭，驻足枫林之下，不禁想起杜牧“停车坐爱枫林晚”的诗句。④这次研学活动，不仅让我们亲近了自然；反而让我们感受到了湖湘文化的博大精深，真是收获满满！ A.第①句中的“叹为观止”使用不当，应改为“眼花缭乱”。 B.第②句缺少主语，应删去“通过”或“使”。 C.第③句中的引号使用正确，无需修改。 D.第④句中的“反而”应改为“而且”。 7.（2026·湖南长沙市华益中学·一模）小语对下面的文段进行了修改，其中不正确的一项是（ ） ①全民阅读立法，是数智化时代迫切需要坚守的阅读价值。②随着互联网、人工智能等技术的快速发展，使阅读生态面临巨大变革。③中国新闻出版研究院连续实施的全国国民阅读调查结果显示，我国综合阅读率不仅稳步提升，而且人均纸质图书阅读量增长趋缓。④在此背景下，如何在数智化时代守住阅读的本质，推动传统阅读与新兴阅读方式深度融合，构建健康有益的阅读生态？成为此次立法的重要考量。 A．①句中语序不当，应该调换“迫切”与“需要”的位置。 B．②句中“随着……，使……”掩盖了主语，应该删掉其中之一。 C．③句中关联词“不仅……而且……”使用错误，应该改为“虽然……但是……”。 D．④句中标点符号使用错误，应该将“？”改为逗号。 8.（2026·湖南长沙市南雅中学教育共同体·一模）下面是小文为“我的语文生活”主题活动撰写的结语片段的修改意见，其中不正确的一项是（ ） ①语文让我们遇见万千风景，可我们对文字的热爱与探索常常因琐事戛然而止，但语文的温度从未消散，它藏在日常的读写交流里，继续滋养着我们的成长。②阅读让我们看见山河壮阔；写作让我们抒发内心赤诚；交流让我们碰撞思想火花。③只有多读书、多积累，就能在语文学习中稳步提升，收获成长。④通过那些鲜为人知的典故与故事，藏着语文的温度与力量，等待我们去探寻、去品味。 A．第①句的“戛然而止”使用正确，无需修改。 B．第②句标点符号使用不规范，应将两个“；”都改为“，”。 C．第③句关联词搭配不当，应将“就”改为“才”，使逻辑更严谨。 D．第④句成分残缺，“通过”一词掩盖主语，应把它删除。 9.（2026·湖南长沙市一中集团部分学校·一模）下面是小轩在班级毕业纪念册上的留言，说法不正确的一项（ ） ①时光如白驹过隙，转眼间初中三年即将画上句号。②回首这段岁月，虽然有拼搏的汗水，还有成功的喜悦，也夹杂着偶尔的迷茫与失落。③感谢老师们三年来呕心沥血的付出，是你们用智慧和耐心为我们点亮了前行的路灯；感谢同学们的一路陪伴，让这段旅程充满温 暖与力量。④展望未来，我们既满怀期待，又不免有些彷徨——但无论走到哪里，我们都将是初中时光心中最动人的歌。 A．①句中“白驹过隙”使用正确，比喻时间过得飞快。 B．②句中关联词使用不当，应将“虽然……还……也”改为“不仅……还……也”。 C．③句中“路灯”后的分号使用错误，应改为逗号。 D．④句语序不当，应将“我们”与“初中时光”互换。 10.（2026·湖南长沙市学科网自编02·一模）下面是对某同学写的征稿启事的修改，不正确的一项是（ ） 征稿启事 ①为庆祝故宫博物院百年生辰，我校现面向全体同学发起“百年紫禁·青春传承”主题征稿活动。②你可以用诗文描绘历史的壮美，以书画展现千里江山的神韵，或用短视频讲述文物背后的故事；③也可以写一封给古代匠人的信，或为珍贵藏品撰写新时代解说词。④无论是800字内的文学作品、书画创作，还是3分钟内的多媒体作品，只要展现你对传统文化的理解与创新，都欢迎在2025年6月18日前投稿至校团委信箱。⑤特等奖将赢得故宫研学机会。⑥让我们以青春视角续写紫禁城的百年传奇！⑦希望同学们一定投稿。 XX中学校团委 2025年3月18日 A．第①句中应将“生辰”改为“华诞” B．第④句中应将“书画创作”后的逗号改为顿号。 C．第⑤句中的“特等奖”改为“特等奖获得者” D．第⑦句应改为“欢迎同学们踊跃投稿！” 11.（2026·湖南长沙市学易金卷02·一模）小语参加完“四季养心”活动后，用日记写下了感悟，以下判断或修改不正确的一项是（ ） ①虽然九年级下学期的学习生活比较紧张，但是学校的“四季养心”心育活动让我在学习之余得到了放松。②2月，以“春生”为主题的活动中，我悉心陪护了一株植物，认识到了生命的神奇，也明白了坚持的意义。③3月，以“心动”为主题，我们放飞“心晴”——自制并且放飞风筝。④4月，“心盛”主题活动中，我们举办了“时光音乐会”，我在班上演唱了一首“蜗牛”。⑤通过这些活动，让我释放了压力，用更饱满的状态迎接中考。 A．第②句中，应将“陪护”改为“养护”。 B．第③句中，破折号的使用正确。 C．第④句中，“蜗牛”的双引号使用正确。 D．第⑤句中，应把“通过”或“让”字去掉。 1.（2026·湖南长沙市毕业会考·一模）天下之本在国，国之本在家，家之本在身。我校九年级将开展以“天下国家”为主题的活动，请你参加并完成下列任务。对联标语 题型2 下面是同学们为此次活动拟写的对联，下联的顺序弄乱了，请你帮忙复原。 湘江 豪气 千般 铸志 护山河 上联：楚地钟灵一脉丹心昭日月 下联：____________________________________________________ 2.（2026·湖南长沙市一中集团·一模）学校开展“探访长沙夜市”主题研学活动，请你阅读下面的材料，按要求完成任务。 夜市是什么?夜市，它不仅是美食的聚集地，更是融合市井文化、社交打卡与城市文旅展示的“夜经济”名片。 在长沙，最负盛名的当数扬帆夜市和四方坪夜市。这里汇集了千余家门店与特色摊位，既有卤味、糖油粑粑、臭豆腐等地道美食，也有湘绣书签等文创好物。它既是老长沙人的乡愁驿站，也是年轻游客的潮流打卡地。 请你为本次研学活动拟写一则宣传标语： 3.（2026-湖南长沙市长郡教育集团·一模）开学伊始，班主任组织了一个“奋战百日，迎接中考”的主题班会，但是不小心把张贴的对联内容弄乱了，请根据自己的理解整理出上下两联。 奋战百日对联：勤耕 明日 今朝 酬壮志 勇战 铸辉煌 上联：___________________________________________________ 下联：___________________________________________________ 4.（2026·湖南长沙市雨花区明德洞井中学、长沙高新区明德麓谷学校·一模）研学活动中，班级计划开展“为长沙地标拟写宣传口号”的活动。请你参考示例，根据地标特点拟写口号。(4分) 长沙地标 地标特点 宣传口号 橘子洲头 青年毛泽东艺术雕塑，湘江风光带 示例：洲临湘水，润泽湖湘 岳麓书院 千年学府，书香气息浓厚 (1) 太平老街 保存完好的古街，汇集湖湘美食与民俗 (2) 5.（2026·湖南长沙市华益中学·一模）《全民阅读促进条例》已于2026年2月1日正式施行。光明中学拟开展一次阅读主题活动，请你参加并完成下面的语文实践任务。 小语需要为本次阅读主题活动拟写一条呼吁全民参与阅读的标语，请参考示例帮他写一条。 示例：书香满华夏 阅读伴我行 6.（2026·湖南长沙市南雅中学教育共同体·一模）阅读回答问题。 （1）在“经典诵读”活动中，小雅为班级拟写对联，上联为“字正腔圆读经典声声入耳”，请选出最适合的下联（ ） A.诗情画意赏风光句句舒畅 B.心诚志笃传文脉代代流芳 C.情真意切诵名篇人人精彩 D.琴棋书画展才艺涵养性情 （2）请为本次活动拟写一条宣传标语，要求简洁明快、富有感染力。 宣传标语： 7.（2026·湖南长沙市学易金卷01·一模）仿照示例，为故宫博物院百年庆典写一句宣传语。 示例：凝华夏瑰宝，展文明华章 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 语段修改、对联标语 题型概览 题型01 语段修改 题型02 语言表达 选题地区 长沙：一中集团、师大附中、长郡教育集团、望城区育红中学、雨花区学校、华益中学、南雅中学 考情速递 2026年长沙市中考语文一模中，语段修改（病句、标点、词语）与对联、标语拟写两大板块作为“积累与运用”模块的核心拉分点，呈现出极强的情境化、本土化、综合化趋势，完全贴合长沙中考“素养立意、文化渗透、实践应用”的命题导向。 语段修改均采用“语段综合修改选择题”（4选1，选出“修改不正确/正确的一项”），题干多为发言稿、新闻稿、活动感言、征稿启事、日记等真实应用文体，每段设4—5处错误，覆盖病句、标点、成语、语序、关联词五大考点，一题多考、综合性极强，病句方面重点考查“通过/随着……使……”导致的主语残缺、动宾/主宾搭配不当、关联词误用、句式杂糅、重复赘余、主客颠倒等高频错误，标点符号聚焦引号与书名号的辨析、分号与逗号的层级使用、问号与句号的正确运用及并列引号间顿号的删除等细节，成语运用则侧重“戛然而止”“叹为观止”等常用成语的对象与语境适配判断，且命题情境高度真实，紧扣“天下国家”“健康校园”“全民阅读”等主题，融入大量长沙地标、湖湘文化等本土元素，错误隐蔽性强，更侧重逻辑、搭配、语体等细节的考查。 对联、标语拟写则以“乱序重组、上下联配对、拟写下联”和“活动宣传、地标推介、主题呼吁”为主要命题形式，对联严格遵循字数相等、词性相对、仄起平收、内容相关的四要素，标语则要求主题鲜明、句式整齐、朗朗上口且有感染力，二者均深度绑定湖湘地域文化，对联多围绕楚地、湘江、岳麓书院等元素设计，标语则聚焦长沙夜市、湖湘文脉等本土特色，同时紧扣家国天下、百日中考、经典诵读等主题，题型灵活多样，涵盖重组、补写、选择、仿句、表格情境创作等形式。 从一模命题趋势来看，两大板块后续中考将进一步强化情境化、综合化、本土化，语段修改中病句+标点+成语三合一考查将成为常态，应用文仍是主要题干载体，难度稳中有升；对联将从单纯补写走向重组、排序、辨析，更注重格律与逻辑，标语则更强调精准适配场景、突出文化内涵，两大板块合计占6—8分，是基础部分的核心区分度题型。针对这两大板块的备考，需建立语段修改高频错误清单，强化语段整体语感和本土情境、应用文语境下的辨析能力，同时牢记对联核心规则、掌握标语对偶句式，积累长沙地域文化、经典活动相关的规范表达与对仗素材，跳出孤立知识点，在真实语段、文化情境、应用场景中系统训练，才能稳拿基础高分、助力中考语文冲刺。 语段修改 题型1 1.（2026·湖南长沙市毕业会考·一模）下面是某同学对发言稿片段的修改，其中不正确的一项是（ ） “天下国家”是亘古不变的话题。①在漫长的历史岁月中，无数仁人志士以炽热的家国情怀，谱写了可歌可泣的壮丽篇章。②他们有的为国家尊严英勇献身，有的为民族振兴沥尽心血；还有的为实现祖国富强不懈奋斗。③他们是中华民族闪亮的精神坐标，用自己的实际行动诠释了什么是民族风骨，什么是家国大义？④我们青少年要弘扬并传承爱国情怀，勇担新时代赋予我们的伟大使命。 A. 第①句中的“可歌可泣”改为“叹为观止”。 B. 第②句“心血”后的分号改为逗号。 C. 第③句中“大义”后面的问号改为句号。 D. 第④句中“传承”和“弘扬”的位置互换。 【答案】A 【解析】 A. “可歌可泣”形容事迹悲壮感人；句中用来形容仁人志士的家国情怀与奉献事迹，使用恰当。“叹为观止”赞美事物好到了极点，多形容艺术作品、景观等；句中用来形容“篇章”，使用不恰当。 2.（2026·湖南长沙市一中集团·一模）第一组同学围绕马年春晚中蕴含的科技元素进行了讨论，下面是某同学的发言稿，对其修改不正确的一项是（ ） ①春晚中科技元素大放异彩，“武Bot”“智造未来”这类节目让观众震撼，同时也让大家开始担忧：未来人工智能会不会对人类就业造成一定冲击？②这样的担忧并非杞人忧天。③通过回看科技史，使我明白划时代的科技成果确实会对人们的就业产生重大影响。④但若从长远来看，就会发现人工智能最终将成为人类发展的加速器，为人们提供更多的就业机会。⑤短期来看，作为当前重大科技革命之一的人工智能的确会对就业造成一定冲击。 A. 第①句中的两处双引号均应改为书名号。 B. 第②句中的“杞人忧天”改为“言之有理”。 C. 第③句中应将“使”去掉。 D. 第④句和第⑤句应调换顺序。 【答案】B 【解析】 B.“杞人忧天”指不必要的担忧，句中表示这种担忧是有道理的，词语使用正确，不需要改为“言之有理”。 3.（2026·湖南长沙市湖南师大附中集团·一模）以下是本次活动的一篇宣传稿。请校对修正。 ①大家全情投入，不屑置辩地沉浸在这充满挑战与乐趣的世界里。 ②在迎马年的新春活动中，市民对这种虚拟骑马游戏，很受欢迎。 ③读者们穿梭于图书馆各个书架之间，寻找着隐藏在书籍中的“福”字卡片。 ④市民们在玩乐中解锁湖湘文化密码、探寻图书馆的知识宝藏，感受传统文化在当代社会的崭新活力。 下列选项中，小语对文中画波浪线句子的分析或修改不正确的一项是（ ） A. 第①句中“不屑置辩”一词用词不当。 B. 第②句是一个主客颠倒的病句，应改为“在迎马年的新春活动中，这种虚拟骑马游戏，很受市民欢迎。” C. “在湖南图书馆内，‘集五福’活动正如火如荼地进行着。”一句应加到第③句的后面。 D. 第④句中的顿号，应改为逗号。 【答案】 1. D 2. C 3. （1）但愿人长久，千里共婵娟（2）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 【解析】 【1题详解】 D.“味同嚼蜡”的“蜡”字形正确，不必改为“腊”。 【2题详解】 C.第③句本身就是写在图书馆找“福”字卡片，“在湖南图书馆内，‘集五福’活动正如火如荼地进行着”这句话应该放在第③句前面，起到引出活动的作用，而不是加在后面。 【3题详解】 注意“婵娟、卢、霹雳、弦”的书写。 4.（2026-湖南长沙市长郡教育集团·一模）下面是某同学在春节期间担任星城小记者对介绍长沙的一篇报道的修改，其中不正确的一项是（ ） ①长沙是首批中国历史文化名城和优秀旅游城市，素有“楚汉重镇”、“伟人故里”、“屈贾之乡”、“快乐之都”的美誉。②在“蹲个城市——年轻人选择城市新需求洞察报告”中，长沙上榜“2025热门宜居城市”，位列居前。③报告中提到，当代年轻人对宜居城市给出了新的定义，即为“更适合自己的城市”的称号。④无数莘莘学子大学毕业后选择留在长沙，他们正在用自己的生活方式实现自我价值，也在用自己的“城市选择”呼应“广阔天地大有可为”。 A. 第①句“楚汉重镇”、“伟人故里”、“屈贾之乡”、“快乐之都”中的顿号要删除。 B. 第②句标点符号使用正确，不用修改。 C. 第③句句式杂糅，把“的称号”去掉。 D. 第④句“无数莘莘学子”重复赘余，可删掉“无数”或“莘莘”。 【答案】B 【解析】 B. “蹲个城市——年轻人选择城市新需求洞察报告”是正式报告名称，应当使用书名号，原句用引号，标点使用错误，需要修改。 5.（2026·湖南省长沙市望城区育红中学等校·一模）下面是某同学对主题活动新闻稿片段的修改，其中不正确的一项是（ ） ①通过本次“健康校园”主题活动，使同学们深刻认识到身心健康的重要性。②本次活动内容包括：加强体育锻炼、综合防控近视、有效管理体重……等。③活动不仅促进了同学们身心健康的全面发展，还培养了友善、阳光、向上的校园氛围。④身心健康是学习知识、实现理想的前提，希望大家能养成健康生活的好习惯。 A. 第①句应将“通过”或“使”删去。 B. 第②句应将省略号删去。 C. 第③句应将“培养”改为“营造”。 D. 第④句应将“希望”改为“恳求”。 【答案】D 【解析】 C. 第④句是对同学们的倡导，“希望”指对他人的合理期许，符合语境；“恳求”指恳切请求，多用于请求他人帮忙的场景，语义过重、不符合此处语体要求。故原句的“希望”使用正确，不需要修改。 6.（2026·湖南长沙市雨花区明德洞井中学、长沙高新区明德麓谷学校·一模）下面是某同学撰写的活动感想片段，其中修改不正确的一项是( ) ①岳麓书院的大门上，悬挂着“惟楚有材，于斯为盛”的楹联，院内古建筑群规模宏大、保存完好，令人叹为观止。②通过讲解员的介绍，使我们了解了湖湘大地人才辈出的历史文化。③接着，我们来到了爱晚亭，驻足枫林之下，不禁想起杜牧“停车坐爱枫林晚”的诗句。④这次研学活动，不仅让我们亲近了自然；反而让我们感受到了湖湘文化的博大精深，真是收获满满！ A.第①句中的“叹为观止”使用不当，应改为“眼花缭乱”。 B.第②句缺少主语，应删去“通过”或“使”。 C.第③句中的引号使用正确，无需修改。 D.第④句中的“反而”应改为“而且”。 【答案】A 【解析】 本题综合考查成语运用、病句辨析、标点符号使用、关联词语搭配四种语言知识，要求判断每一项的修改是否正确，重点考查在具体语境中分析语言问题的能力。解题思路：逐句分析语法、用词、标点与逻辑，判断原句是否存在错误，再看修改方式是否合理。A 项错误，“叹为观止” 用来赞美所见事物好到极点，形容岳麓书院古建筑群非常恰当，不需要修改；“眼花缭乱” 侧重眼睛看到繁杂景象而迷乱，含杂乱意，不能用来赞美古建筑，因此修改错误。B 项正确，第②句 “通过…… 使……” 同时使用导致句子缺少主语，删去其中一个即可恢复主语。C 项正确，第③句引用杜牧诗句使用双引号，标点使用规范正确。D 项正确，第④句是递进关系，“反而” 表示转折，用在此处逻辑不当，应改为表示递进的 “而且”。故答案为A。 7.（2026·湖南长沙市华益中学·一模）小语对下面的文段进行了修改，其中不正确的一项是（ ） ①全民阅读立法，是数智化时代迫切需要坚守的阅读价值。②随着互联网、人工智能等技术的快速发展，使阅读生态面临巨大变革。③中国新闻出版研究院连续实施的全国国民阅读调查结果显示，我国综合阅读率不仅稳步提升，而且人均纸质图书阅读量增长趋缓。④在此背景下，如何在数智化时代守住阅读的本质，推动传统阅读与新兴阅读方式深度融合，构建健康有益的阅读生态？成为此次立法的重要考量。 A．①句中语序不当，应该调换“迫切”与“需要”的位置。 B．②句中“随着……，使……”掩盖了主语，应该删掉其中之一。 C．③句中关联词“不仅……而且……”使用错误，应该改为“虽然……但是……”。 D．④句中标点符号使用错误，应该将“？”改为逗号。 【答案】A 【解析】 本题综合考查病句修改、关联词使用、标点符号辨析，需要逐句分析语法、逻辑与标点是否正确。A 项修改错误，第①句 “全民阅读立法，是数智化时代迫切需要坚守的阅读价值” 并非语序不当，而是主宾搭配不当，“立法” 不能等同于 “价值”，应改为 “全民阅读立法，有利于坚守数智化时代迫切需要的阅读价值”，因此调换 “迫切” 与 “需要” 的位置无法解决问题；B 项正确，第②句 “随着…… 使……” 同时使用导致句子缺少主语，删去 “随着” 或 “使” 即可恢复主语；C 项正确，第③句前后内容是转折关系，“综合阅读率提升” 与 “纸质书阅读量增长趋缓” 形成对比，“不仅…… 而且……” 是递进关系，使用错误，应改为 “虽然…… 但是……”；D 项正确，第④句 “如何…… 构建健康有益的阅读生态” 是整个句子的主语部分，并非独立问句，不能使用问号，应改为逗号。 8.（2026·湖南长沙市南雅中学教育共同体·一模）下面是小文为“我的语文生活”主题活动撰写的结语片段的修改意见，其中不正确的一项是（ ） ①语文让我们遇见万千风景，可我们对文字的热爱与探索常常因琐事戛然而止，但语文的温度从未消散，它藏在日常的读写交流里，继续滋养着我们的成长。②阅读让我们看见山河壮阔；写作让我们抒发内心赤诚；交流让我们碰撞思想火花。③只有多读书、多积累，就能在语文学习中稳步提升，收获成长。④通过那些鲜为人知的典故与故事，藏着语文的温度与力量，等待我们去探寻、去品味。 A．第①句的“戛然而止”使用正确，无需修改。 B．第②句标点符号使用不规范，应将两个“；”都改为“，”。 C．第③句关联词搭配不当，应将“就”改为“才”，使逻辑更严谨。 D．第④句成分残缺，“通过”一词掩盖主语，应把它删除。 【答案】A 【解析】 本题考查语法知识。 A.有误，“戛然而止”形容声音突然终止，不能用来形容“对文字的热爱与探索”因琐事中断，这里属于用词不当，所以A选项“使用正确，无需修改”的说法是错误的。 BCD.正确。 故选：A。 9.（2026·湖南长沙市一中集团部分学校·一模）下面是小轩在班级毕业纪念册上的留言，说法不正确的一项（ ） ①时光如白驹过隙，转眼间初中三年即将画上句号。②回首这段岁月，虽然有拼搏的汗水，还有成功的喜悦，也夹杂着偶尔的迷茫与失落。③感谢老师们三年来呕心沥血的付出，是你们用智慧和耐心为我们点亮了前行的路灯；感谢同学们的一路陪伴，让这段旅程充满温 暖与力量。④展望未来，我们既满怀期待，又不免有些彷徨——但无论走到哪里，我们都将是初中时光心中最动人的歌。 A．①句中“白驹过隙”使用正确，比喻时间过得飞快。 B．②句中关联词使用不当，应将“虽然……还……也”改为“不仅……还……也”。 C．③句中“路灯”后的分号使用错误，应改为逗号。 D．④句语序不当，应将“我们”与“初中时光”互换。 【答案】 【解析】本题考查语文基础知识。 ABD.正确。 C.有误，③句中分号使用正确，前后是并列的两个表示感谢之意的分句，主语分别为“老师们”“同学们”，用分号区分层级。 故选：C。 10.（2026·湖南长沙市学科网自编02·一模）下面是对某同学写的征稿启事的修改，不正确的一项是（ ） 征稿启事 ①为庆祝故宫博物院百年生辰，我校现面向全体同学发起“百年紫禁·青春传承”主题征稿活动。②你可以用诗文描绘历史的壮美，以书画展现千里江山的神韵，或用短视频讲述文物背后的故事；③也可以写一封给古代匠人的信，或为珍贵藏品撰写新时代解说词。④无论是800字内的文学作品、书画创作，还是3分钟内的多媒体作品，只要展现你对传统文化的理解与创新，都欢迎在2025年6月18日前投稿至校团委信箱。⑤特等奖将赢得故宫研学机会。⑥让我们以青春视角续写紫禁城的百年传奇！⑦希望同学们一定投稿。 XX中学校团委 2025年3月18日 A．第①句中应将“生辰”改为“华诞” B．第④句中应将“书画创作”后的逗号改为顿号。 C．第⑤句中的“特等奖”改为“特等奖获得者” D．第⑦句应改为“欢迎同学们踊跃投稿！” 【答案】B 【解析】本题考查语文基础知识。B.“无论是800字内的文学作品、书画创作”和“还是3分钟内的多媒体作品”这是表示并列关系的两个句子，中间应用逗号而不是顿号，本项说法不当；故选B。 11.（2026·湖南长沙市学易金卷02·一模）小语参加完“四季养心”活动后，用日记写下了感悟，以下判断或修改不正确的一项是（ ） ①虽然九年级下学期的学习生活比较紧张，但是学校的“四季养心”心育活动让我在学习之余得到了放松。②2月，以“春生”为主题的活动中，我悉心陪护了一株植物，认识到了生命的神奇，也明白了坚持的意义。③3月，以“心动”为主题，我们放飞“心晴”——自制并且放飞风筝。④4月，“心盛”主题活动中，我们举办了“时光音乐会”，我在班上演唱了一首“蜗牛”。⑤通过这些活动，让我释放了压力，用更饱满的状态迎接中考。 A．第②句中，应将“陪护”改为“养护”。 B．第③句中，破折号的使用正确。 C．第④句中，“蜗牛”的双引号使用正确。 D．第⑤句中，应把“通过”或“让”字去掉。 【答案】C 【解析】本题考查基础知识。C.有误，“蜗牛”为歌曲名，应使用书名号；故选C。 对联标语 题型2 1.（2026·湖南长沙市毕业会考·一模）天下之本在国，国之本在家，家之本在身。我校九年级将开展以“天下国家”为主题的活动，请你参加并完成下列任务。 下面是同学们为此次活动拟写的对联，下联的顺序弄乱了，请你帮忙复原。 湘江 豪气 千般 铸志 护山河 上联：楚地钟灵一脉丹心昭日月 下联：____________________________________________________ 【答案】 湘江铸志千般豪气护山河 【解析】 对联要求上下联字数相同、词性相对、内容相关、仄起平收。 根据上联和给出的词语可知，“楚地”对应“湘江”（同属湖湘地域，开篇点明地点）；“钟灵”是对地域特质的凝练，“铸志”是对人物精神的提炼；“一脉”对应“千般”（数量词对仗工整）；“丹心”对应“豪气”（名词，人物精神特质）；“昭日月”是动宾短语，以“日月”的宏大意象升华精神，“护山河”是动宾短语，以“山河”的家国意象呼应主题。“湘江铸志千般豪气护山河”末字“河”为平声，符合下联平收的要求。 2.（2026·湖南长沙市一中集团·一模）学校开展“探访长沙夜市”主题研学活动，请你阅读下面的材料，按要求完成任务。 夜市是什么?夜市，它不仅是美食的聚集地，更是融合市井文化、社交打卡与城市文旅展示的“夜经济”名片。 在长沙，最负盛名的当数扬帆夜市和四方坪夜市。这里汇集了千余家门店与特色摊位，既有卤味、糖油粑粑、臭豆腐等地道美食，也有湘绣书签等文创好物。它既是老长沙人的乡愁驿站，也是年轻游客的潮流打卡地。 请你为本次研学活动拟写一则宣传标语： 【答案】 示例：夜游长沙烟火，探寻夜市文脉（紧扣长沙夜市、研学、文化即可） 【解析】 此题考查拟写标语。 紧扣材料“长沙夜市、市井文化、美食、文旅、乡愁、潮流”等要素，采用对偶、对仗句式，突出活动意义，如感受烟火、传承文化、文明研学等，言之有理即可。 示例：寻味长沙夜市，邂逅市井烟火 3.（2026-湖南长沙市长郡教育集团·一模）开学伊始，班主任组织了一个“奋战百日，迎接中考”的主题班会，但是不小心把张贴的对联内容弄乱了，请根据自己的理解整理出上下两联。 奋战百日对联：勤耕 明日 今朝 酬壮志 勇战 铸辉煌 上联：___________________________________________________ 下联：___________________________________________________ 【答案】 ① （示例一）上联：勤耕今朝酬壮志 ② 下联：勇战明日铸辉煌 （示例二）上联：今朝勤耕酬壮志 下联：明日勇战铸辉煌 【解析】 “勤耕”与“勇战”都是动词，二者相对，一静一动，体现学习与考试的状态；“今朝”与“明日”都是时间名词，二者相对，体现从当下到未来的过程；“酬壮志”与“铸辉煌”都是动宾结构，二者相对，从内心的“志”到外在的“煌”，展现了学子们从立志到成功的奋斗历程，气势磅礴，极具鼓舞性。 结合以上分析，从时间与内容看，“勤耕”“今朝”与“酬壮志”是一组句子，“勇战”“明日”“铸辉煌”是一组句子。 根据“仄起平收”的原则，“志”是四声（仄声），作上联结尾；“煌”是二声（平声），作下联结尾。因此可组成对联： 上联：勤耕今朝酬壮志（或今朝勤耕酬壮志）；下联：勇战明日铸辉煌（或明日勇战铸辉煌） 4.（2026·湖南长沙市雨花区明德洞井中学、长沙高新区明德麓谷学校·一模）研学活动中，班级计划开展“为长沙地标拟写宣传口号”的活动。请你参考示例，根据地标特点拟写口号。(4分) 长沙地标 地标特点 宣传口号 橘子洲头 青年毛泽东艺术雕塑，湘江风光带 示例：洲临湘水，润泽湖湘 岳麓书院 千年学府，书香气息浓厚 (1) 太平老街 保存完好的古街，汇集湖湘美食与民俗 (2) 【答案】 （1） 千年书院，一脉书香（2）老街藏韵，美食传情 【解析】 本题要求为长沙地标拟写宣传口号，考查语言表达的凝练性、对仗性与文化贴合度。需紧扣岳麓书院的书香底蕴、太平老街的古街民俗与美食特色，用简洁对称、朗朗上口的语言突出核心内涵，考查信息提炼能力与符合宣传场景的创意表达能力。解题思路：抓景点关键词，用8—12字，句式整齐，突出文化特色，力求简洁有感染力。 5.（2026·湖南长沙市华益中学·一模）《全民阅读促进条例》已于2026年2月1日正式施行。光明中学拟开展一次阅读主题活动，请你参加并完成下面的语文实践任务。 小语需要为本次阅读主题活动拟写一条呼吁全民参与阅读的标语，请参考示例帮他写一条。 示例：书香满华夏 阅读伴我行 【答案】 示例：书香润心灵，阅读促成长。 【解析】 本题考查拟写活动宣传标语，要求句式整齐、语言简洁、紧扣 “阅读” 主题，具有呼吁性和感染力，可仿照示例采用对偶句式。围绕 “书香、阅读、心灵、成长、文明、陪伴” 等关键词创作，上下句结构对称、节奏明快，能够起到号召全民阅读的效果。 6.（2026·湖南长沙市南雅中学教育共同体·一模）阅读回答问题。 （1）在“经典诵读”活动中，小雅为班级拟写对联，上联为“字正腔圆读经典声声入耳”，请选出最适合的下联（ ） A.诗情画意赏风光句句舒畅 B.心诚志笃传文脉代代流芳 C.情真意切诵名篇人人精彩 D.琴棋书画展才艺涵养性情 （2）请为本次活动拟写一条宣传标语，要求简洁明快、富有感染力。 宣传标语： 【答案】 （1）B （2）示例：诵读经典，传承文化精髓。 【解析】 （1）本题考查对联拟写能力。对联要求上下联字数相等、结构相似、内容相关、平仄相对。在解答时，我们需要仔细分析上联的结构和内容，然后从选项中找出与之相匹配的下联。 上联“字正腔圆读经典声声入耳”中，“字正腔圆”是主谓短语，描述诵读的状态；“读经典”是动宾短语，说明诵读的内容；“声声入耳”是主谓短语，强调诵读的效果。在寻找下联时，我们需要找到与之结构相似、内容相关的短语组合。 A.不恰当，“诗情画意赏风光句句舒畅”中，“句句舒畅”的“畅”是仄音，不适合做下联。 B.恰当，“心诚志笃传文脉代代流芳”中，“心诚志笃”是主谓短语，描述传承的态度；“传文脉”是动宾短语，说明传承的内容；“代代流芳”是主谓短语，强调传承的效果。这与上联的结构和内容都非常匹配。 C.不恰当，“情真意切诵名篇人人精彩”中，“人人精彩”的“彩”是仄音，不适合做下联。 D.不恰当，“琴棋书画展才艺涵养性情”中，“琴棋书画”是名词短语，与上联的主谓短语“字正腔圆”不匹配. 故选：B。 （2）本题考查宣传标语拟写能力。宣传标语需要简洁明了地传达活动的主题和意义，同时吸引人们的注意力，激发他们的参与热情。 在拟写宣传标语时，我们可以围绕“经典诵读”这一主题，运用对偶、比喻、排比等修辞手法，使标语更加生动有力。例如，我们可以强调诵读经典对于个人成长和文化传承的重要性，或者突出诵读活动的趣味性和互动性。 示例：诵读经典，传承文化，启迪智慧，润泽心灵。 7.（2026·湖南长沙市学易金卷01·一模）仿照示例，为故宫博物院百年庆典写一句宣传语。 示例：凝华夏瑰宝，展文明华章 【答案】示例：聚百年精华，庆文化盛典 【解析】本题考查拟写宣传语的能力。 宣传语要求简洁明了，使用简练、精炼的语言表达；句式整齐，修辞鲜明；语言通俗易懂，生动活泼；具有宣传性和鼓动性。 根据示例可知，拟写的句式为“动词+四字偏正名词词组，动词+四字偏正名词词组”，这两句话构成对偶句，需围绕“故宫博物院百年庆典”的活动主题进行拟写，结构与例句相似即可。 示例：纳中华瑰宝，庆百年盛事 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $