第三单元 课内成语与作文素材背诵 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

高一语文必修下册 第三单元素材积累 ●《青蒿素：人类征服疾病的一小步》 1、 【课内成语】 治病救人：本指治疗疾病，挽救生命。现在多用来比喻有针对性的批评人的缺点错误，促使其改过。 欢欣鼓舞：形容高兴而振奋。 毫无疑问：指没有一点疑问，十分肯定。 硕果仅存：唯一留存下来的大果子；比喻由于时间的推移，留存下来仅存的人或事物。 沧海一粟：大海里的一粒谷子。比喻非常渺小，微不足道。 二 、【素材背诵】 【主题1】继承与创新。 【演绎】继承是创新的根基，创新是继承的升华。屠呦呦从葛洪《肘后备急方》“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁”的记载中获得灵感，改加热提取为低温提取，成功发现青蒿素。李时珍跋涉万里、考证古今，在《本草纲目》中继承前贤智慧又推陈出新，成为一代药圣；袁隆平继承传统育种经验，却突破“水稻杂交无优势”的定论，开创杂交水稻新纪元；牛顿站在伽利略、开普勒等巨人的肩膀上，提出万有引力定律，完成物理学的第一次大综合。牛顿有言：“如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”继承传统而不囿于传统，勇于创新而不忘本源，方能在科学的征途中开辟新天地。 【主题2】传统与现代。 【演绎】传统医学与现代科技的结合，可以迸发出惊人的力量。屠呦呦将中医药学的智慧与现代提取技术深度融合，从古老文献中发掘出青蒿素这一拯救数百万生命的良药。张仲景《伤寒杂病论》中的古方“麻杏石甘汤”，经现代药理学研究被制成治疗肺炎的中成药，焕发新生；针灸这一古老疗法借助现代神经生物学研究，被纳入世界卫生组织推荐的治疗方案，走向全球；青蒿素联合疗法成为世界卫生组织一线抗疟方案，正是传统与现代联姻的典范。《礼记》云：“苟日新，日日新，又日新。”传统不是尘封的故纸堆，而是有待激活的宝库；现代科技正是打开这座宝库的金钥匙。 【主题3】梦想与责任。 【演绎】梦想是远航的风帆，责任是压舱的基石。屠呦呦在获奖感言中说“我的梦想是中医药学进一步发挥威力，为维护世界人民的健康与福祉作出新贡献”，将个人梦想融入人类健康的宏大使命。钟南山在非典和新冠疫情中两度挂帅出征，以八旬高龄践行“治病救人”的医者梦想；林巧稚一生未嫁，却接生了五万余名婴儿，用双手托举起“万婴之母”的责任与荣光；南丁格尔在克里米亚战场上提灯巡视伤员，将护理从杂役升华为专业，用一生守护“提灯女神”的梦想。梁启超在《少年中国说》中疾呼：“少年强则国强。”梦想因责任而厚重，责任因梦想而崇高。当个人的梦想与时代的需要同频共振，平凡的生命也能绽放出不朽的光芒。 ●《一名物理学家的教育历程》 1、 【课内成语】 五彩斑斓：多种颜色错杂而繁多耀眼。 截然不同：事物之间，界限分明，全然不一样。 冷嘲热讽：用尖酸刻薄的语言进行讥笑和讽刺。 成千上万：形容数量很多，数不胜数。 摇摆不定：心意犹豫不决，来回变化。 高深莫测：山高水深，无法测量。后引申为人或事深沉不可测，使人难以理解。 胡说八道：没有根据或没有道理地瞎说。 自鸣得意：自以为了不起，表示很得意。形容自我欣赏。 自以为是：自己认为自己正确。形容主观不虚心的态度。 撒手人寰：比喻人去世。 有生之年：人活着的岁月。 刨根究底：比喻追究底细，问事问根本，看事看内在。也作“刨根问底”。 在所不辞：绝不推辞。 畏葸（xǐ）不前：畏惧退缩，不敢前进。 漆黑一团：形容一片黑暗，没有一点光明。也形容对事情一无所知。 二 、【素材背诵】 【主题1】好奇与坚守。 【演绎】好奇是探索的起点，坚守是成就的底色。加来道雄的物理之路，始于童年时对池塘中鲤鱼世界的好奇，他遐想着鲤鱼“科学家”如何认知水面之上的未知，这份稚嫩的好奇，成为他探索多维宇宙的最初火种。中学时，爱因斯坦未竟的统一场论深深吸引了他，这份好奇转化为执着的坚守，他遍寻图书馆、研读科学文献，不顾世俗眼光，在车库中搭建粒子加速器，耗费无数时间与精力，即便多次烧断保险丝、遭遇重重困难，也从未轻言放弃。居里夫人曾说：“好奇心是学者的第一美德。”正是这份对未知的好奇与日复一日的坚守，让加来道雄从懵懂孩童成长为超弦理论创始人，在物理学领域开辟出属于自己的天地，诠释了“好奇引路，坚守致远”的科学真谛。 【主题2】实践与探索。 【演绎】实践是探索的阶梯，探索是科学的灵魂。加来道雄从未将科学探索停留在空想，而是以实践为笔，书写着对物理世界的执着追求。童年时，他观察鲤鱼、遐想宇宙，在观察与思考中埋下探索的种子；中学阶段，他不满足于书本上的理论知识，坚信“为之，则难者亦易矣”，着手搭建属于自己的电子感应加速器，购买放射性物质、建造云室、在足球场缠绕长达35公里的铜线，用最朴素的实践，探索亚原子粒子的奥秘。这份实践精神，让他不仅成功完成实验、获得哈佛大学奖学金，更为日后提出超弦理论、破解爱因斯坦未竟之谜奠定了坚实基础。陶行知先生说：“行是知之始，知是行之成。”科学的突破从不是空想而来，唯有将探索之心付诸实践，在实践中不断试错、不断前行，才能揭开宇宙的神秘面纱。 【主题3】热爱与成长。 【演绎】热爱是成长的动力，成长是热爱的回响。加来道雄的一生，是与物理世界深情相伴的一生，这份纯粹的热爱，支撑着他在科学之路上不断成长。从童年对鲤鱼世界的痴迷，到少年对爱因斯坦理论的狂热追寻，再到成年后深耕超弦理论、致力于科普传播，他始终保持着对物理的赤诚与热爱，这份热爱让他跨越了文化的隔阂、克服了实验的困难，也让他从一个充满遐想的孩子，成长为享誉世界的物理学家。他不仅在科研领域取得突破，更通过科普书籍和电视节目，让深奥的物理知识走进寻常百姓家，完成了从“追寻科学”到“传播科学”的成长蜕变。爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”真正的成长，始于热爱、忠于热爱，唯有以热爱为帆，才能在人生的航程中不断突破自我，绽放属于自己的光芒。 ●《中国建筑的特征》 1、 【课内成语】 大同小异：大部分相同，只有小部分不同。 喜闻乐见：喜欢听，乐意看。 鸿图华构：宏大华美的建筑景观。 飞阁流丹：凌空建造的阁道涂有鲜艳欲流的丹漆，形容建筑物的精巧美丽。飞阁，架空建造的阁道。流丹，彩饰的漆鲜艳欲流。 朱甍碧瓦：红色屋脊，青绿色的琉璃瓦。借指华丽的建筑。 尺椽片瓦：建筑物遭受破坏后所剩无几的砖瓦木料。 断壁残垣：残缺不全的墙壁，形容房屋遭受破坏后的凄凉景象。 勾心斗角：原指宫室结构精巧工致，后用来指各用心机，互相排挤。 二 、【素材背诵】 【主题1】 民族特色与文化自信。 【演绎】中国建筑独有的特征，如大屋顶、斗拱等，是中华民族区别于其他民族的标志之一。这些建筑特征是民族文化的外在体现，彰显着我们的文化自信。当我们看到飞檐斗拱的古建筑时，内心涌起的是对本民族文化的自豪。就像埃及金字塔代表着古埃及文明一样，中国建筑也承载着华夏文明的记忆。我们应坚定地向世界展示中国建筑的魅力，以建筑为窗口，让世界认识到中国文化的博大精深。 【主题2】实用与美观的统一。 【演绎】中国建筑完美地诠释了实用与美观的统一。传统建筑中的亭台楼阁，不仅具有遮风避雨的实用功能，其造型的优美、装饰的精致更是令人赞叹。相比之下，一些现代建筑可能过于追求形式的奇特或功能的单一。中国建筑的斗拱，既起到了支撑建筑的力学作用，又具有极高的艺术价值。这种将实用和美观有机结合的理念，值得现代建筑借鉴。我们应在建筑设计中，平衡好功能与美感的关系，创造出既实用又美观的建筑作品。 【主题3】建筑与环境的和谐共生。 【演绎】中国建筑注重与周围环境的融合。园林建筑中，假山池沼、花草树木与亭台轩榭相互映衬，形成一个有机的整体。就像苏州园林，建筑巧妙地镶嵌在自然景观之中，达到了“虽由人作，宛自天开”的境界。这种和谐共生的理念，与现代一些破坏环境的建筑形成鲜明对比。现代建筑应学习中国传统建筑的智慧，尊重自然环境，使建筑成为自然的一部分，而非突兀地破坏自然之美，从而营造出人与自然和谐共处的美好空间。 ●《说“木叶”》 1、 【课内成语】 熟能生巧：熟练了，就能找到窍门，干起事来得心应手。 脉络分明：比喻有条有理或做事有条不紊。 丰富多彩：形容内容丰富，花色繁多。 一言难尽：形容事情曲折复杂，不是一句话能说清楚的。 不知不觉：没有意识到，没有觉察到。 不落言筌：不在语言运用上留下用工的痕迹，没有刻意地用华丽词藻和修辞手法修饰文章，却给人很好、出彩、舒服、清新的感觉。 相去无几：二者距离不远或差别不大。 一字千金：原义是改动一个字赏赐千金；后用来称赞诗文精妙，价值极高。 二 、【素材背诵】 【主题1】审美情趣与文化底蕴。 【演绎】 对“木叶”的欣赏，体现了中国人独特的审美情趣和深厚的文化底蕴。我们能从“木叶”中感受到一种含蓄、悠远的美，这种审美情趣源于中国传统文化的熏陶。就像中国的山水画，追求意境的空灵和深远。“木叶”所蕴含的美感，不是直白的表达，而是需要读者在文化的滋养下去品味和领悟。它是中国文化孕育出的审美之花，散发着独特的芬芳。 【主题2】文学批评与鉴赏。 【演绎】 在《说“木叶”》中，作者对“木叶”这一意象进行了深入的批评与鉴赏。这体现了中国文学批评的细腻与深刻。与西方诗歌意象相比，中国诗歌意象如“木叶”更注重意境的营造和情感的含蓄表达。西方诗歌意象可能更偏向于直接的象征和描述。例如，西方诗歌中的玫瑰常象征爱情，比较直白；而中国的“木叶”则通过秋风、飘零等多种情境来烘托情感，更加委婉。在文学鉴赏中，我们应把握不同文化背景下诗歌意象的特点，深入挖掘其内涵。 【主题3】文学传承与创新。 【演绎】 作者对“木叶”的解读，也是对文学传承与创新的一种探索。“木叶”这一古老的意象在现代文学中依然有其价值，它可以被重新诠释和运用。就像许多现代诗人借鉴古代诗词的意象和手法，融入新的时代元素，创造出具有现代气息的诗歌。文学的传承不是简单的重复，而是在继承优秀传统的基础上，结合时代的需求进行创新，让古老的文学意象在新的文学作品中绽放新的光彩。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $