第3单元 运用辩证思维方法 质量检测-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中政治选择性必修3 逻辑与思维同步辅导与测试(统编版)

第三单元质量检测 一、选择题 1.“消除塑料制品对环境的污染，需要限制使用、替代品开发、回收再利用等多管齐下，共同发挥作 用，”上述消除污染的要求体现的辩证思维特征是 ( A.整体性 B.动态性 C.抽象性 D.概括性 的 2.新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的先进生产力， 通过劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的质变实现全要素生产率的提升。发展新质生产 力，核心是培养壮大能够持续创造和熟练操作新型劳动工具、拓展和创造新型劳动对象、使用和维 护新型基础设施的高素质新型劳动者队伍。对此，下列理解正确的是 () ①运用分析方法认识影响新质生产力发展的各要素②在综合的基础上分析发展新质生产力的 有效途径③分析与综合的对立是发展新质生产力的内在动力④运用综合思维统筹新质生产 力各要素之间的联系 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 史 3.在市县两级政府推行重大行政决策听证制度，需要对听证代表提出的意见和建议进行科学分析。 这主要是因为 ①听证代表提出的意见和建议复杂多样，科学分析有助于去伪存真②只有科学分析，才能逐步 地“解剖”认识对象③在科学研究中，人们常常运用定性分析和定量分析④按照对象所固有的 联系重新组合起来，能形成对事物整体的认识 A.①② B.①③ C.②③ D.①④ 4.为尽快完成房屋装修，某业主让水电工、泥工、木匠等同时对房屋进行装修。结果不是电线被弄湿 了，就是家具被污损了…不但麻烦不断，也达不到业主想要的整体效果。从思维方法的角度看， 的 该业主在决策上犯的错误是 A.没有分析 B.没有综合 C.只按部就班，没有创新 D.把综合理解为部分的简单相加 5.有人认为，一个人从A点走到B点，要先走完路程的1/2，再走完剩下总路程的1/2，再走完剩下的 1/2…如此循环下去，永远不能走到B点。这种观点 A.用动态方式去思考认识对象，客观反映了事物发展的全部过程 B.展现了从感性具体到思维抽象，形成了对逻辑规则的完整认识 C.既肯定一切又否定一切，阐释了“扬弃”的深刻意蕴和学说价值 Q河 D.看到了事物变化的渐进性，但是没有认识到事物变化的飞跃性 6.我们通常会将一个复杂的经济现象分解为多个因素加以研究，如分为市场需求、供给、价格、竞争等，然 后分别对这些因素进行深入研究，以找到影响经济的关键因素和规律。这一思维方法 () ①注意力集中在点上，力图把具体的点认识透彻②将注意力主要放在各个部分之间的联系上 ③要防止“只见树木，不见森林”的片面认识④建立在综合的基础上，推动认识由低级向高级发展 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.在富有文化味和生活气的二十四节气中，小满是个特殊存在。有小暑也有大暑，有小雪也有大雪， 有小寒也有大寒，唯独小满，没有大满与之对应，这是因为中国人认为过满招损，过满则溢，小满不 警 多不少，一切刚刚好。这启示我们做事情要 ①把握适度原则②注意质变的节点，防止不利的质变发生③坚持与时俱进 ④抓住时机，促 成飞跃 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 205 8.“小满田塍寻草药，农闲莫问动三车。”小满是中国二十四节气中第八个节气，与大暑小暑、大雪小 雪、大寒小寒等不同，二十四节气中并无大满这个节气，这与中国传统文化讲“中庸”之道，忌讳“太 满”“大满”，认为“物盈则倾”“物极必反”的观点相一致。这启示我们要 () ①坚持量的积累，促进事物的飞跃性发展②创造条件促使矛盾斗争性向同一性转化③处理好 事物发展过程中连续性和间断性的关系，把握适度原则④注意质变的节点，防止不利的质变 发生 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 9.阿司匹林是一种历史悠久的解热镇痛药，在临床上被广泛用于发热、头痛、神经痛、肌肉痛、风湿 热、急性风湿性关节炎等的治疗。近年来，阿司匹林在临床上也用于治疗短暂脑缺血发作、心肌梗 死、人工心脏瓣膜和静脉瘘或其他手术后血栓的形成。但是阿司匹林也有一些不良反应，特异性 体质者服用阿司匹林后可引起过敏反应，过量服用阿司匹林后会导致中枢神经发生反应以及造成 肝损伤、肾损伤等后果。这说明 () ①要用辩证否定的观点看待阿司匹林的功效②随着人们认识的深入，阿司匹林的功效越来越多 ③对阿司匹林的临床应用要坚持适度原则，防止过犹不及④近年来，对阿司匹林的认识经历 了从感性具体到思维抽象的过程 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10.底线思维是党的十八大以来习近平总书记多次强调的一种科学思维方法，其基本内涵是：要坚持 底线思维，不回避矛盾，凡事从坏处准备，努力争取最好结果，做到有备无患，牢牢把握主动权。 坚持底线思维是因为 () ①任何事物的发展都是连续性和间断性的统一 ②得中思维能够做到把持有度，合适并且正好 ③关节点是量变达到的极限、引起质变的节点 ④在综合的基础上分析，整体把握事物的发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.京津冀如同一朵花上的花瓣，瓣瓣不同，却瓣瓣同心。京津冀协同发展战略实施10年以来，一张 图规划、一盘棋建设、一体化发展，众多民生项目落地，越来越多“协同红利”惠及三地百姓。这得 益于 () ①在分析京津冀各自特色的基础上整体把握其内在联系②在推动京津冀协同发展整体规划指 导下推动各地发展③既着眼于京津冀各地实际又坚持统筹协调搞活一盘棋④把京津冀的发 展过程分解为不同的发展阶段加以认识 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12.下图展现的是数学中通过思维抽象形成“交换”概念的过程。 第一抽象 第二抽象 第三抽象 1+2=2+1 A+B-B+A ARB-BRA 8*6=6*8 A￥B=B￥A 下列认识正确的是 () A.思维抽象是事物外部联系在人脑中的反映 B.思维抽象仅是从共性到个性的过程 C.思维抽象能够推动人类认识的发展 D.思维抽象是人类认识发展的终点 13.100多年前，爱因斯坦广义相对论提出了黑洞猜想。随着科技发展，人们发现比较近的黑洞距离 地球大约5000万光年。近年来，科学家经过广泛合作，观测到黑洞边缘吸积和喷流形成的黑洞 口图像，并将其拍成照片。以下分析正确的是 () —206 ①爱因斯坦提出黑洞猜想属于思维抽象中的理想化②对黑洞的观测体现了科学思维追求认识 的客观性③黑洞边缘吸积和喷流形成的黑洞口属于感性具体④从黑洞猜想到实际观测实现 了对黑洞认识的飞跃 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 二、非选择题 14.阅读材料，完成下列要求。 材料一广州国家版本馆位于从化区，山水环抱，其建筑从礼乐格局、岭南风物、地域气候等角度 出发，以“中华典藏、岭南山水、时代新韵、文明灯塔”为总体设计理念，实现中华制式与岭南特色 的融合，设计精巧，令人惊叹。广州国家版本馆在布局上依山就势，利用高度差打造山林水涧萦 绕的岭南园林式建筑群，造型上塑造端庄典雅的文化印象的同时，兼顾岭南建筑遮阳、采光等技 术要求，空间上吸取岭南传统建筑的出檐、骑楼特色，建筑周匝设风雨檐廊，起到为建筑外墙遮风 挡雨、降温通风的作用。 材料二敦煌研究院文物保护团队荣膺“国家卓越工程师团队”称号，这是对一代代文物保护工 作者们扎根大漠，赓续接力，与时间赛跑，与风沙较量的肯定和褒奖。该团队从早期的积沙清理、 壁画修复，到崖体抢险加固、环境综合治理，再到多场耦合实验保护研究、数字化技术综合保护管 理体系·…随着时代变迁，敦煌研究院文物保护团队在不断升级完善保护方法、技术、手段、体 系，使敦煌石窟得到有效保护的同时，立足敦煌、面向全国、着眼丝绸之路沿线、放眼世界，不断延 伸保护范围和领域，抢救了近20省区300项濒危遗产，他们用守护换来文化瑰宝青春永驻。 (1)结合材料一，运用《逻辑与思维》中分析与综合的相关知识，分析广州国家版本馆建筑设计所 蕴含的智慧。 (2)结合材料二，运用《逻辑与思维》中“体会认识发展的历程”的知识，阐释敦煌研究院文物保护 团队如何用守护换来文化瑰宝青春永驻。 —207- 15.蟾蜍有毒，蟾衣却可入药。某青年偶然看到了蟾蜍蜕皮的过程，于是开始了巧获蟾衣的探索。经 过反复的观察、实验、总结，发现蟾蜍蜕皮是其生长过程的自然现象，一般发生在夜间，过程很短， 蜕下的蟾衣会马上被蟾蜍吃掉；他还发现蟾蜍的眼睛只对运动的物体敏感。根据这些情况，他发 明了通过控制光线、在水中获取、用光照吸引幼虫喂养等技巧获取蟾衣的方法，终于闯出了成本 低、省劳力、不破坏生态平衡且有巨大经济效益的致富道路。 (1)如何运用思维具体的相关知识理解上述材料？ (2)结合上述事例，选择一个课题，设计一次探究事物的过程。 —208—确，“如果不能把牢粮食安全主动权”，这是否定前件，可以 必然否定后件，可以必然推出“不能把稳强国复兴主动 权”；③正确，“如果把稳了强国复兴主动权”，这是肯定后 件，可以必然肯定前件，可以必然推出“把牢了粮食安全主 动权”；④错误，“如果不能把稳强国复兴主动权”，这是否 定后件，不能必然否定前件，不能必然推出“不能把牢粮食 安全主动权”。故选C。门 12.C「在日常语言中，“或者…或者……”可以用来表达相 容选言判断，不相容选言判断通常用“要么…要么…” 来表达，题中判断属于相容选言判断而不是不相容选言判 断，AB排除。一个相容的选言推理的正确的推理结构，只 能是否定选言判断前提中的一部分选言支，结论肯定剩下 的另一部分选言支，“该商品质量很好”是对前提中的选言 支“质量有问题”的否定，“该商品滞销，或者是价格太高， 或者是营销策略有问题”是对前提中剩余选言支的肯定， 题中推理是相容的选言推理的否定肯定式，而不是相容的 选言推理的肯定否定式，C正确，D排除。故本题选C。] 13.D[没有健康的海洋，就不能拥有一个健康的地球生态系 统，这表明健康的海洋是健康的地球生态系统的必要条件 而不是充分条件。只要拥有健康的海洋，就会拥有健康的 地球生态系统，在该判断中，健康的海洋是拥有健康的地 球生态系统的充分条件，与事实不符，①③不选。健康的 海洋是健康的地球生态系统的必要条件，根据必要条件的假 言判断的逻辑性质，否定前件，可以必然的否定后件，肯定后 件，可以必然的肯定前件，也就是只有拥有健康的海洋，才会 拥有健康的地球生态系统，②④入选。故本题选D。] 14.解析第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和 作答角度。本题为分析类主观题，要求运用《逻辑与思雏》 的相关知识，从推理的角度分析作答。第二步：审材料，通 过标点符号、段落等，提取材料有效信息。观点判断：不可 靠。有效信息①：若授权商家获取消费者的性别、手机号 码和社交账号昵称、头像等信息，则商家并无侵权；你既已 授权本公司，并进行线上点餐，则本公司并无侵权行为· 可联系假言推理的知识，从充分条件假言推理的有效结构 形式的角度，分析说明该推理是一个充分条件假言推理的 肯定前件式，推理结构正确。有效信息②：若授权商家获 取消费者的性别、手机号码和社交账号昵称、头像等信息， 则商家并无侵权→可联系的正确演绎推理必备条件的知 识，分析说明授权商家获取消费者的性别、手机号码和社 交账号昵称、头像等信息只是商家无侵权的必要条件，而 公司强制获取非必要信息的行为本身已违法，导致推理前提 虚假，该推理所作的充分条件假言判断是不成立的，因此该推 理无法必然得出结论。第三步：整合信息，组织答案。 答案不可靠。该推理是一个充分条件假言推理的肯定 前件式的结构形式，推理结构正确。但授权商家获取消费 者的性别、手机号码和社交账号昵称、头像等信息只是商 家无侵权的必要条件，该推理所作的充分条件假言判断是 不成立的，因此该推理无法必然得出结论。 15.解析第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和 作答角度。本题的设问要求可转换为小明的说法是否符 合逻辑思维的基本要求，需要调用逻辑与思雏的相关知 识，从原因角度分析作答。第二步：审材料，明确小明的逻 辑思雏是错误的，违反了排中律，犯了“两不可”错误“用娱 乐的方式表达严肃题材”和“不能用娱乐的方式表达严肃 题材”是矛盾关系，不可同假。第三步：整合信息，组织答 案。注意设问限定、相关知识与材料信息相结合。 答案小明的逻辑思维是错误的，违反了排中律，A和非 A不能同假，必有一真，否则就会犯“两不可”错误。“用娱 乐的方式表达严肃题材”和“不能用娱乐的方式表达严肃 题材”是矛盾关系，不可同假。 2 第三单元质量检测 1,A[材料消除污染的要求做到了从整体角度去思考和解决 问题，A符合题意，B,C、D不符合题意。] 2.B[新质生产力通过劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化 组合的质变实现全要素生产率的提升，体现了运用分析方 法认识影响新质生产力发展的各要素和运用综合思雏统筹 新质生产力各要素之间的联系，①④观，点符合题意。分析 是综合的基础，要在分析的基础上综合发展新质生产力的 有效途径，而综合不是基础，②说法错误。分析与综合的对 立统一是发展新质生产力的内在动力，而不仅仅是对立，③ 说法错误。故本题选B。」 3.A[对听证代表提出的意见和建议进行科学分析，是因为 代表的意见和建议复杂多样，科学分析有助于去伪存真，只 有科学分析，才能逐步地“解剖”认识对象，①②正确。③是 科学分析的方法，不是原因，排除。④是进行科学综合的原 因，不符合题意。] 4.D[对房屋进行装修要求水电工、泥工、木匠等在总体目标 的前提下，有机配合，协调行动。而该业主让水电工、泥工、 木匠等工人同时进场，各显神通，这就忽视了有机配合，即 把综合理解为部分的简单相加，D符合题意。] 5.D[题中观，点并未客观反映了事物发展的全部过程，A错 误。从感性具体到思维抽象是认识过程的一个阶段，B错 误。不能简单地肯定一切，也不能简单地否定一切，C错 误。题中观点看到了事物变化的渐进性，但没有认识到事 物变化的飞跃性，D正确。 6.A[分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个 层次或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段， 分别加以认识的一种思雏方法。将一个复杂的经济现象分 解为多个因素，然后分别对这些因素进行深入研究，这运用 了分析的方法，而分析将注意力集中在点上，力图把具体的 点认识透彻，但如果认识局限在问题的“点”上，就难免产生 “只见树木，不见森林”的片面认识，所以要防止这种片面， ①③符合题意。综合方法将注意力主要放在各个部分之间 的联系上，而材料主要体现的是分析方法，②不符合题意。 分析是综合的基础，综合是分析的先导，我们要学会在分析 与综合的对立统一中，推动认识不断由低级向高级发展，④ 错误。故本题选A。] 7.A[“过满招损，过满则溢，小满不多不少，一切刚刚好”启 示我们做事情要把握适度原则，注意质变的节点，要防止不 利的质变发生，①②符合题意。材料体现的是要坚持适度 原则，没有体现与时俱进，③不符合题意。材料强调要把握 适度原则，过满则溢，要防止不利的质变发生，而不是促成 质的飞跃，④不符合题意。故本题选A。」 8.D「材料强调的是适度，而不是强调坚持量的积累，促 进事物的飞跃性发展，①排除。矛盾双方在一定条件下 相互转化，矛盾斗争性和同一性不能转化，②错误。忌 讳“太满”、“大满”，“物盈则倾”、“物极必反”，这启示我 们处理好连续性和间断性关系，把握适度原则，注意质 变的节点，防止不利的质变发生，③④正确切题。故本 题选D。 9.A[材料说明要用辩证否定的观，点看待阿司匹林的功效， 临床应用要坚持适度原则，防止过犹不及，①③正确。阿司 匹林的功效是其本身所具有的，随着人们认识的深入，认识 到了阿司匹林可以用到不同的疾病之中，而不是功效越来 越多，②错误。对阿司匹林的认识已经达到了思雏具体，④ 错误。] 10.B[底线思维强调要注重质变的临界，点，要把握好事物本 质的规定性，是因为任何事物的发展都是连续性和间断性 的统一，量变超过了度的界限就会发生质变，任何度的两 8 端都存在着关节点或临界，点，度是关节点范围内的幅度。 关节点是事物量变达到的极限，是引起质变的节点。“底 线思维”中的底线即度的最下限，是不可逾越的界限和事 物发生质变的临界点，守之则安稳，越之则危险。①③符！ 合题意。坚持底线思雏就是要坚持适度原则，而适度原· 则、适度思雏是“得中”而处之的思维。“中”是不偏不倚， 无过与不及。“得中”是把对有度，合适且正好。②排除。！ 在分析的基础上综合，在综合的指导下分析，④错误。故 本题选B。 11.A[京津冀协同发展战略实施10年以来，众多民生项目 落地，趣来越多“协同红利”惠及三地百姓。这得益于在推， 动京津冀协同发展整体规划指导下，既分析各地特色，又： 统筹协调，从整体把握其内在联系，①②正确。办事情要： 从整体着眼，③错误。材料强调在分析与综合的对立统一 中推动京津冀协同发展，未涉及如何认识京津冀的发展阶！ 段，④不符合题意。故本题选A。 12.C[思雏抽象是人脑对客观事物本质特征和内在规律性： 联系的间接的、概括的反映，并不是事物外部联系在人脑！ 中的反映，A错误。人类的认识总是先从认识个性开始， 经过抽象思雏，把握该类事物的共性，然后在共性的指导 下，再去研究新的个性，思雏抽象的过程是从个性到共性、！ 再到个性的思雏过程，B错误。图表中数学交换从第一抽！ 象到第三抽象的具体数字的抽象“交换”到复杂字母的抽 象“交换”，从而数学中通过思维抽象可以形成交换概念，！ 这说明思雏抽象能够推动人类认识的发展，C正确。人的！ 认识具有无限性、上升性，但人类认识发展没有终点，D错 误。故本题选C。] 13.C[思雏抽象中的理想化是思雏抽象的一种特殊形式，是！ 在思雏中对认识对象存在状态的纯然构想，通过理想化， 我们可以突破现实限制，寻求最优解或最佳状态。而爱因 斯坦提出黑洞猜想只是猜想，不属于思雏抽象中的理想 化，故①不选。材料中指出科学家经过广泛合作，观测到· 黑洞边缘吸积和喷流形成的黑洞口图像，并将其拍成照！ 片，这体现了科学思雏追求认识的客观性，故②正确。黑 洞边缘吸积和喷流形成的黑洞口属于客观存在的自然现· 象，不属于思雏范畴，故③不选。经过科学家的宇宙探寻， 从黑洞猜想到实际观测实现了对黑洞认识的飞跃，故④正 确。故本题选C。] 14.(1)分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做： 准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分！ 析。广州国家版本馆建筑的设计辩证运用了分析与综合！ 的方法，在礼乐格局、岭南风物、地域气候等角度分析的基 础上综合形成“中华典藏、岭南山水、时代新韵、文明灯塔” 的总体设计理念，并从布局、造型、空间等要素进行创新设 计，使得建筑群融合中华制式与岭南特色，成为建筑典范。 (2)①认识的发展要经历一个从感性具体到思维抽象，再： 从思维抽象到思维具体的发展过程。②感性具体是一个 直观的整体表象，从该团队立足于敦煌文物保护的实践， 积累了文物保护的大量经验。从数字化技术综合保护管： 理体系的建立，不断完善了保护方法、技术、手段、体系， 完成了从感性具体到思维抽象。③随着敦煌石窟得到！ 有效保护，该团队将敦煌保护的经验向全国推广，向丝： 绸之路沿线国家和世界各国传播，深化了对文物保护 内在规律的认识，从思维抽象发展到思维具体，形成了： 关于事物本质和规律的认识，用守护换来文化瑰宝青 春永驻。 15.解析第(1)问可以从以下方面作答：从感性具体到思雏！ 抽象、从思雏抽象到思雏具体，从思雏过程的两个阶段进： 行具体分析作答。第(2)问探究过程：课题选择·确定主： 题·分析材料·找出本质和规律。 25 答案(1)①青年偶然看到了蟾蜍蜕皮的过程，属于感性 具体；经过反复的观察、实验、总结，发现蟾蜍蜕皮是其生 长过程的自然现象，探究其规律，体现从感性具体到思维 抽象。②青年根据思维抽象的结果，发明了获取蟾衣的方 法，最终找到有巨大经济效益的致富道路，加深了对事物 的认识，实现了由思维抽象上升到思维具体。 (2)示例：①课题选择：可以是自然现象，也可以是与生活 学习密切关系的课题。形式：走访、查阅资料、询问有关专 业人员等。②确定主题：围绕认识发展的历程的知识即 可。③分析材料：按由现象到本质、由部分到整体的思路 进行。④总结：找出本质和规律。 第四单元质量检测 1.A[“马兰花开”的童谣属于形象思雏，体现了思雏运行的 想象性和思维表达的情感性，以感性形象为基本单元，注重 表达的情感性，不是思维表达的严谨性，①正确，④排除。 材料不涉及创新思雏具有步骤的跨越性、结果的独特性，② 排除。将童谣与马兰总装21实验基地、原子弹爆炸相联 系，运用了联想思雏，将记忆中的不同事物进行了联结，③ 正确。故本题选A。] 2.B「“前瞻”强调向前看，体现思雏的动态性，用发展的观点 看问题，故①符合题意。“适度”强调思雏“得中”，这里的适 度应当指的是适度布局重大科技基础设施，而非飞跃性发 展，故②不符合题意。“超前”强调思雏的预测性，通过思维 的预测性，提前谋划科技基础设施的建设，而不是找出建设 的规律，故③不符合题意。“布局”强调思雏的整体性，从系 统出发整体规划科技基础设施的建设，故④符合题意。故 本题选B。] 3.C[认识主体的知识结构影响创新的结果，但不起决定作 用，①表述错误。音乐家美尔古里他根据鸟龟壳受震动而 发音的原理，仿照乌龟壳的外形制成了世界上第一把小提 琴，小提琴的发明是迁移为创新思雏搭建由此及彼桥梁的 体现，通过联想思雏实现了从乌龟壳到乐器的跨越，②③正 确。好奇心对思雏创新有一定的作用，但思雏创新的根本 动力是实践，④表述错误。故本题选C。门 4.A[《礼记》中对未来社会的描述体现了超前思雏，①正确。 通过对未来社会生活现象的想象和描述，形成什么是大同 社会的结论，体现了形象思维，②正确。材料是对未来大同世 界的描述，不是对当时中国社会发展状态的反映，③不符合题 意。抽象思维的特征：基本单元的概念性、运行方式的推导性 和思雏表达的严谨性，④不符合题意。故答案选A。] ·D[实施长江十年禁渔，建立在对长江生态发展的历史和 现实的把握之上，着眼于长期规划，说明超前思雏具有探索 性，①正确。实施长江十年禁渔只是一个段落，未来需要根 据相关的评估结果作出合理规划，说明超前思雏具有不确 定性，②正确。实施长江禁渔还不到两年，长江水生生物资 源整体的状况好到了什么程度，还没有一个具体的定论，说 明超前思雏具有预测性，③错误。党的二十大报告中提到： 实施好长江十年禁渔，说明超前思雏以概念作为思雏的基 本单元，④错误。故本题选D。] 6.A[“草船借箭”的故事中，诸葛亮凭借其通天文、识地理的 才能，料定三天后江面有大雾，就立下军令状“只需要三 天”。这说明诸葛亮能完成军令是因为他具有超前思雏能 力，准确预测了当时的天气变化，①符合题意。诸葛亮再利 用曹操多疑的性格，调草船诱敌放箭，得箭十万余支，顺利 完成军令。这是因为他进行联想思雏活动，正确把握了敌 我双方的联系，②符合题意。“草船借箭”故事中诸葛亮之 所以能完成军令是因为他具有超前思雏能力并进行联想思 雏活动，并未涉及遵循适度原则和运用发散思维方法，根据 实际寻求多种解决方案，③④不符合题意。故本题选A。]