第2单元 遵循逻辑思维规则 质量检测-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中政治选择性必修3 逻辑与思维同步辅导与测试(统编版)

第二单元质量检测 一、选择题 1.假设A、B为任意两个外延相容的概念，其相容关系可以用如下图示表示。下列选项描述符合图 示信息的是 ( 的 ① ② ③ ④ ①A“有一个角是60的等腰三角形”和B“等边三角形”②A“小说”和B“文学作品” ③A“化合 物”和B“有机物”④A“中学生”和B“团员” A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 2.在世界杯足球赛中，A、B、C、D四支球队进入半决赛，四位球迷一起预测冠军归属。决赛结果表 明，他们中只有一个人预测正确。夺冠球队应该是 () 史 甲：a队不能夺冠，因为A队在小组赛和淘汰赛中胜得艰难； 乙：b队队员年轻、速度快、教练足智多谋，B队会得冠军； 丙：c队队员配合好、攻守平衡、有超级球星，D队将夺冠； 丁：d队磕磕绊绊走到四强已是奇迹，B队不可能最终夺冠。 A.a队 B.b队 C.c队 D.d队 3.概，古代一种量具用词，对事物做出限定使其不超出范围，如大概；念，心念，思维的意思。概念在 人类所认知的思维体系中是最基本的构筑单位。下列对概念的认识，说法不正确的是 () ①同一个语词必须表达同一个概念②概念是人脑对客观事物本质的反映③用定义和划分的 的 方法来明确概念④概念是主观内容和客观形式的统一 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 4.二十届中央纪委四次全会工作报告提出，要持续深化“逃逸式辞职”治理。所谓“逃逸式辞职”，就 是为了逃避处罚而选择主动离职的行为，是一种隐形变异腐败行为。“逃逸”不等于“逃脱”，“人 走”绝不意味着“查凉”。加大治理力度，标本兼治、系统施治，必能筑牢纪法防线，推动党员干部在 遵规守纪中干事创业。下列对此认识正确的是 () ①“逃逸式辞职”是被定义项，“隐形变异腐败行为”是定义项②“腐败”和“逃逸式辞职”这两个概 Q河 念的外延相容，二者是属种关系③“加大治理力度，标本兼治、系统施治”是筑牢纪法防线的必要 条件④以“‘逃逸式辞职’是隐形变异腐败行为”为前提，可以进行换质位推理 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.小明说：“爸爸到抗震救灾物品分发点领取了大米、猪肉、化肥等物品，今天我们全家可以美美地吃 一顿了！”小明这句话的错误在于 () A.缺少主项和谓项 B.主项与谓项配合不当 C.量项和联项使用不准确 D.断定过量 6.草木无情，人不是草木，因此人不是无情的。下列选项与上述推理所犯的逻辑错误相同的是 ( 警 A.凡商品都有使用价值，空气有使用价值，所以空气是商品 B.所有金属都是导电的，有的金属是固体，所以所有固体是导电的 C.所有渴望成功的人都必须努力工作，我不渴望成功，所以我不必努力工作 D.老舍的作品不是一天能读完的，《茶馆》是老舍的作品，所以《茶馆》不是一天能读完的 -201 7.为庆祝中国共产主义青年团建团100周年，某校团委制作并发布了一张宣传画。 ①青年不是生活在 过去的人，也不仅是生活 ②行路难，行路难，多歧路，今安 在现在的人，而是生活在 在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 未来的人。 李白 ③只有自觉担当尽责，才能让青春 同党和人民事业高度契合。 一习近平 据此，下列分析正确的是 A.①中的判断有助于我们准确表达关于对象的各种可能情况 B.李白以运行方式的想象性和思维表达的严谨性展示了感情的激荡变化 C三个判断均彰显了思维具有能动性，能够帮助人们实现预期的目的 D.③中判断的类型与《墨经》中的“有之不必然，无之必不然”相一致 8.有些犯过错误的人是不能信任的，他是犯过错误的人，所以，他是不能信任的。下列三段论与上述 形式结构所犯错误相同的是 () ①共产党员都是有奉献精神的，老张乐于奉献，所以，老张是共产党员②粮食安全关乎国家安 全，种子关乎粮食安全，所以，种子关乎国家安全③青年人需要有梦想，我不是青年，所以，我用 不着有梦想④有些核酸检测人员是医务工作者，她是核酸检测人员，所以，她是医务工作者 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9.(2023·湖北高考真题)某校举办教职工健康长跑比赛，分男女两组记名次。赛后，赵老师说：“我 是女子组的最后，但不是全校最后。”钱老师说：“我是女子组的第三。”孙老师说：“我是男子组的最 后。”李老师说：“我是男子组的第一，全校第三。”四位老师所言属实，他们到达终点的先后排序是 () A.李、钱、赵、孙 B.钱、李、赵、孙 C.李、赵、钱、孙 D.李、钱、孙、赵 10.在说话或写文章时，为了使表达更为适当和灵活，我们常常要根据上下文的具体情况，对一些性 质判断的形式结构进行变换，性质判断的换质、换位推理是简单判断演绎推理常用的推理方法。 下面关于性质判断的换质或换位推理对应正确的有 () ①真金是不怕火炼的，所以，怕火炼的不是真金（换质推理）②有些中学生是球迷，所以，有些球 迷是中学生（换位推理）③所有无神论者都不是宗教信徒，所以，所有宗教信徒都是有神论者 (换位推理)④死记硬背不是正确的学习方法，所以，死记硬背是不正确的学习方法（换质推理） A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 11.(2023·全国高考新课标卷)无农不稳，无粮则乱。无论社会现代化程度有多高，14亿多人口的 粮食和重要农产品稳定供给始终是头等大事。“只有把牢粮食安全主动权，才能把稳强国复兴主 动权，”以引文中的判断为前提，可必然推出的结论是 () ①如果把牢了粮食安全主动权，则把稳了强国复兴主动权②如果不能把牢粮食安全主动权，则 不能把稳强国复兴主动权③如果把稳了强国复兴主动权，则把牢了粮食安全主动权④如果 不能把稳强国复兴主动权，则不能把牢粮食安全主动权 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12.某种商品滞销，或者是质量有问题，或者是价格太高，或者是营销策略有问题。该商品质量很好， 所以，该商品滞销，或者是价格太高，或者是营销策略有问题。这是一个 (） A.不相容的选言判断的肯定否定式 B.不相容的选言推理的否定肯定式 C.相容的选言推理的否定肯定式 D.相容的选言推理的肯定否定式 202 13.(2025·全国卷高考真题)某学者曾预言，如果地球的平均气温比工业革命前高出2摄氏度，全球 99%的珊瑚礁将不复存在。他警告，没有健康的海洋，就不能拥有一个健康的地球生态系统。从 逻辑上看，上述警告说明 () ①只要拥有健康的海洋，就会拥有健康的地球生态系统②只有拥有健康的海洋，才会拥有健康 的地球生态系统③拥有健康的海洋，是拥有健康的地球生态系统的充分条件④拥有健康的 海洋，是拥有健康的地球生态系统的必要条件 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 二、非选择题 14.阅读材料，完成下列要求。 某餐饮公司向消费者推出手机扫码点餐服务。根据该餐饮公司自行设置的程序，具体操作 步骤为：消费者使用手机扫描店内二维码关注该餐饮公司公众号，授权商家获取消费者的性别、 手机号码和社交账号昵称、头像等信息，进行线上点餐。若消费者不同意授权商家获取前述信 息，则无法进行线上点餐。2021年7月27日，孔某在该餐饮店用餐时，店员未告知孔某可以人工 点餐，孔某便通过手机扫码方式进行点餐并结账。在该过程中，孔某被注册为该餐饮公司的会 员。孔某发现，其取消关注该餐饮公司的公众号后，仍是该餐饮公司的会员，其个人信息仍存储 在该餐饮公司处，且无法自行删除。孔某遂将该餐饮公司诉至法院，要求该餐饮公司停止侵害个 人信息权益的行为、赔礼道歉并赔偿相关损失。该餐饮公司则辩解称，“若授权商家获取消费者 的性别、手机号码和社交账号昵称、头像等信息，则商家并无侵权；你既已授权本公司，并进行线 上点餐，则本公司并无侵权行为”。 该餐饮公司辩解所作的推理是否可靠？结合材料，运用逻辑与思维的相关知识加以回答。 —203— 15.阅读材料，完成下列要求。 某部影片在快节奏、强反转的悬疑惊悚故事中融入喜剧元素，传达了舍生取义、铲奸除恶的 家国情怀，该电影的这种表达形式引起了社会的热议。对此，小明发表了自己的观点：我不赞成 用娱乐的方式表达严肃题材，我也不赞成不能用娱乐的方式表达严肃题材。 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，判断小明的逻辑思维是否正确，并说明理由。 —204—展前景作出合乎逻辑的推断，而不是起决定性作用。故本 题选A。」 14.解析第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和 作答角度。本题设问主体为“你”，要求调用矛盾律的有关 知识，分析谁在说假话并写出推理过程。解答说明类主观 题，侧重于知识要点与材料信息的结合。第二步：审材料， 通过标，点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①： 乙说：“是丁千的”，丁说：“乙是诬陷”·可联系矛盾律，可 从矛盾律的内容、矛盾律的要求等角度阐释：乙和丁所说 正好矛盾，必有一假。有效信息②：四人当中只有一个人 说假话，偷钱的人只有一个·可联系矛盾律，可从矛盾律 的要求等角度阐释：甲说：“反正不是我千的”和丙说：“是 乙千的”一定为真，进而得知：偷钱的人是乙。第三步：整 合信息，组织答案。结合试题设问和材料载体确定解题需 要的矛盾律的知识要，点，结合材料信息分析推理过程。 答案乙偷的钱。乙指控是丁干的，丁说乙在诬陷，则乙 和丁的话正好矛盾。根据矛盾律的要求，在同一时间、从 同一方面、对同一对象所形成的具有矛盾关系的论断“A” 和“非A”不能同真，其中必有一假，便可推知乙和丁二人 的话不能同真，其中必有一人说假话。而题中已知只有 人说假话，则可推知甲和丙说的一定是真话，甲说：“反正不是 我干的。”丙说：“是乙干的。”因此，可以断定偷钱的人是乙。 15,解析本题属于分析说明类主观题，知识限定宽泛。根据 “伽利略发现单摆等时定律的过程、惠更斯根据伽利略发 现发明摆钟”等材料，可从思雏与实践的关系方面分析。 根据“伽利略发现单摆等时定律的过程”的材料，可从思雏 特征方面分析。根据“伽利略和惠更斯发明创造的过程” 的材料，可从学习科学思雏的意义方面分析。 答案①思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于 实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目 的。伽利略发现单摆等时定律是通过观察和实验活动得 出来的。惠更斯是在单摆等时定律的指导下发明的摆钟。 ②思维具有概括性和能动性。伽利略能够透过事物的现 象，从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本 质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，从而把握一 类事物的共同本质。③伽利略和惠更斯的创新成果都是 运用科学思维方法的结果。可见学习科学思维，有利于我 们把握事物的本质和发展规律；有利于我们把握新情况、 解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我 们的创新能力。 第二单元质量检测 1.C[小说是文学作品中的一个种，二者应该是种属关系，图 示②为属种关系，描述与图示不符，不选。化合物是有机物 的属概念，二者应该是属种关系，图示③是种属关系，描述 与图示不符，不选。①④描述与图示信息符合。] 2.A[乙、丁两位球迷的预测构成矛盾论题，根据排中律，这 两种预测必定有一真，再根据四个人中只有一个人预测正 确，则甲、丙预测都是错误的，据此可推知夺冠球队应该是 A队，A正确。四人中只有丁的预测合理，夺冠球队应该是 A队，B、C、D排除。故本题选A。] 3.C[同一个语词可以表达不同的概念，①错误。概念是人 脑对客观事物本质的反映，②正确。用定义的方法明确概 念的内涵，用划分的方法来明确概念的外延，③正确。概念 是客观内容和主观形式的统一，④错误。] 4.D[定义项包括种差和属概念，而“隐形变异腐败行为’是 属概念，①排除。由“·逃逸式辞职'是一种隐形变异腐败行 为”，可知“腐败”是“逃逸式辞职”的属概念，“逃逸式辞职” 是“腐败”的种概念，二者的外延相容，②正确。根据“加大 治理力度，标本兼治、系统施治，必能筑牢纪法防线”可得： 25 “加大治理力度，标本兼治、系统施治”是筑牢纪法防线的充 分条件而非必要条件，③排除。根据“‘逃逸式锌职‘是隐形 变异腐败行为”换质推理后可得：“逃逸式辞职不是非隐形 变异腐败行为”：换位推理后可得：“非隐形变异腐败行为不 是逃逸式辞职”，因此该句可以进行换质位推理，④正确。 故本题选D。] 5.B[大米、猪肉可以吃，化肥不能吃，小明这句话的错误在于主 项与谓项配合不当，B正确。A、C、D均与题意不符，不选。] 6.C[首先理解题千，题千属于三段论推理，题千中大项“无 情的”在前提中没有断定其全部的认识对象，是不周延的， 但在结论中大项“无情的”断定了全部的认识对象，是周延 的，所以犯了大项不当扩大的逻辑错误。本观点中大项“商 品”在前提中断定了全部的认识对象，是周延的，在结论中 大项“商品”是不周延的，所以犯的错误与题千不一致，故A 不选。本观点中大项“导电的”在前提中没有断定其全部的 认识对象，是不周延的，在结论中大项“导电的”也没有断定 其全部的认识对象，是不周延的，所以犯的错误与题千不一 致，故B不选。本观，点中大项“努力工作”在前提中没有断 定其全部的认识对象，是不周延的，但在结论中大项“努力 工作”断定了全部的认识对象，是周延的，所以犯了大项不 当扩大的逻辑错误，故C入选。本观点中大项“一天能读完 的”在前提中断定了全部的认识对象，是周延的，在结论中 大项“一天能读完的”也断定了全部的认识对象，是周延的， 所以犯的错误与题千不一致，故D不选。故本题选C。] 7.D[正确运用选言判断有助于我们准确地表达关于对象的 各种可能的情况，①不是选言判断，A错误。李白思雏属于 形象思雏具有运行方式的想象性和思雏表达的情感性特 点，B错误。正确的思维才能指导人们在实践中实现预期 的目的，C错误。③属于必要条件假言判断，《墨经》体现必 要条件假言判断的要求，D正确。月 8.B[题中的三段论中项“犯过严重错误的人”在两个前提中 都未周延，这就违背了“中项在前提中至少周延一次”的三 段论规则，因此它是一个无效三段论。“老张乐于奉献”、 “她是核酸检测人员”都符合在两个前提中都未周延，①④ 符合题意。该项属于有效三段论，②不符合题意。一个三 段论中只能有三个不同的项，该项不符合三段论的规则，③ 不符合题意。故本题选B。] 9.A[根据“赵老师是女子组的最后，但不是全校最后”和“孙 老师是男子组的最后”可以推断孙老师是全校最后，赵老师 在四位老师中第三个到达终点，孙老师在四位老师中最后 一个到达终点，故D排除。根据“线老师是女子组的第三” 和“李老师是男子组的第一，全校第三”可以得知全校第一 第二是女老师，但是钱老师是女子组的第三，所以钱老师的 成绩位于李老师之后。故李老师在四位老师中第一个到达 终点，钱老师在四位老师中第二个到达终点，C排除。根 据四位老师所言分析，可以得出他们到达终，点的先后排序 是李、钱、赵、孙，A正确。故本题选A。] 10.B[主项与谓项的位置发生互换，前提判断的联项的性质 没有改变，符合换位推理，①错误。主项与谓项的位置发 生互换，前提判断的联项的性质没有改变，符合换位推理， ②正确。主项与谓项的位置发生互换，同时前提判断的联 项的性质发生改变，符合换质换位推理，③错误。主项与 谓项的位置没有发生改变，前提判断的联项的性质发生改 变，符合换质推理，④正确。故本题选B。] 11.C[①错误，“只有把牢粮食安全主动权，才能把稳强国复 兴主动权。”这是必要条件假言判断，否定前件可以必然地 否定后件，肯定后件可以必然肯定前件，但肯定前件不能 必然地肯定后件，否定后件不能必然地否定前件。“如果 把牢了粮食安全主动权”，这是肯定前件，不能必然地肯定 后件，所以，不能必然推出“把稳了强国复兴主动权”：②正 确，“如果不能把牢粮食安全主动权”，这是否定前件，可以 必然否定后件，可以必然推出“不能把稳强国复兴主动 权”；③正确，“如果把稳了强国复兴主动权”，这是肯定后 件，可以必然肯定前件，可以必然推出“把牢了粮食安全主 动权”；④错误，“如果不能把稳强国复兴主动权”，这是否 定后件，不能必然否定前件，不能必然推出“不能把牢粮食 安全主动权”。故选C。门 12.C「在日常语言中，“或者…或者……”可以用来表达相 容选言判断，不相容选言判断通常用“要么…要么…” 来表达，题中判断属于相容选言判断而不是不相容选言判 断，AB排除。一个相容的选言推理的正确的推理结构，只 能是否定选言判断前提中的一部分选言支，结论肯定剩下 的另一部分选言支，“该商品质量很好”是对前提中的选言 支“质量有问题”的否定，“该商品滞销，或者是价格太高， 或者是营销策略有问题”是对前提中剩余选言支的肯定， 题中推理是相容的选言推理的否定肯定式，而不是相容的 选言推理的肯定否定式，C正确，D排除。故本题选C。] 13.D[没有健康的海洋，就不能拥有一个健康的地球生态系 统，这表明健康的海洋是健康的地球生态系统的必要条件 而不是充分条件。只要拥有健康的海洋，就会拥有健康的 地球生态系统，在该判断中，健康的海洋是拥有健康的地 球生态系统的充分条件，与事实不符，①③不选。健康的 海洋是健康的地球生态系统的必要条件，根据必要条件的假 言判断的逻辑性质，否定前件，可以必然的否定后件，肯定后 件，可以必然的肯定前件，也就是只有拥有健康的海洋，才会 拥有健康的地球生态系统，②④入选。故本题选D。] 14.解析第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和 作答角度。本题为分析类主观题，要求运用《逻辑与思雏》 的相关知识，从推理的角度分析作答。第二步：审材料，通 过标点符号、段落等，提取材料有效信息。观点判断：不可 靠。有效信息①：若授权商家获取消费者的性别、手机号 码和社交账号昵称、头像等信息，则商家并无侵权；你既已 授权本公司，并进行线上点餐，则本公司并无侵权行为· 可联系假言推理的知识，从充分条件假言推理的有效结构 形式的角度，分析说明该推理是一个充分条件假言推理的 肯定前件式，推理结构正确。有效信息②：若授权商家获 取消费者的性别、手机号码和社交账号昵称、头像等信息， 则商家并无侵权→可联系的正确演绎推理必备条件的知 识，分析说明授权商家获取消费者的性别、手机号码和社 交账号昵称、头像等信息只是商家无侵权的必要条件，而 公司强制获取非必要信息的行为本身已违法，导致推理前提 虚假，该推理所作的充分条件假言判断是不成立的，因此该推 理无法必然得出结论。第三步：整合信息，组织答案。 答案不可靠。该推理是一个充分条件假言推理的肯定 前件式的结构形式，推理结构正确。但授权商家获取消费 者的性别、手机号码和社交账号昵称、头像等信息只是商 家无侵权的必要条件，该推理所作的充分条件假言判断是 不成立的，因此该推理无法必然得出结论。 15.解析第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和 作答角度。本题的设问要求可转换为小明的说法是否符 合逻辑思维的基本要求，需要调用逻辑与思雏的相关知 识，从原因角度分析作答。第二步：审材料，明确小明的逻 辑思雏是错误的，违反了排中律，犯了“两不可”错误“用娱 乐的方式表达严肃题材”和“不能用娱乐的方式表达严肃 题材”是矛盾关系，不可同假。第三步：整合信息，组织答 案。注意设问限定、相关知识与材料信息相结合。 答案小明的逻辑思维是错误的，违反了排中律，A和非 A不能同假，必有一真，否则就会犯“两不可”错误。“用娱 乐的方式表达严肃题材”和“不能用娱乐的方式表达严肃 题材”是矛盾关系，不可同假。 2 第三单元质量检测 1,A[材料消除污染的要求做到了从整体角度去思考和解决 问题，A符合题意，B,C、D不符合题意。] 2.B[新质生产力通过劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化 组合的质变实现全要素生产率的提升，体现了运用分析方 法认识影响新质生产力发展的各要素和运用综合思雏统筹 新质生产力各要素之间的联系，①④观，点符合题意。分析 是综合的基础，要在分析的基础上综合发展新质生产力的 有效途径，而综合不是基础，②说法错误。分析与综合的对 立统一是发展新质生产力的内在动力，而不仅仅是对立，③ 说法错误。故本题选B。」 3.A[对听证代表提出的意见和建议进行科学分析，是因为 代表的意见和建议复杂多样，科学分析有助于去伪存真，只 有科学分析，才能逐步地“解剖”认识对象，①②正确。③是 科学分析的方法，不是原因，排除。④是进行科学综合的原 因，不符合题意。] 4.D[对房屋进行装修要求水电工、泥工、木匠等在总体目标 的前提下，有机配合，协调行动。而该业主让水电工、泥工、 木匠等工人同时进场，各显神通，这就忽视了有机配合，即 把综合理解为部分的简单相加，D符合题意。] 5.D[题中观，点并未客观反映了事物发展的全部过程，A错 误。从感性具体到思维抽象是认识过程的一个阶段，B错 误。不能简单地肯定一切，也不能简单地否定一切，C错 误。题中观点看到了事物变化的渐进性，但没有认识到事 物变化的飞跃性，D正确。 6.A[分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个 层次或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段， 分别加以认识的一种思雏方法。将一个复杂的经济现象分 解为多个因素，然后分别对这些因素进行深入研究，这运用 了分析的方法，而分析将注意力集中在点上，力图把具体的 点认识透彻，但如果认识局限在问题的“点”上，就难免产生 “只见树木，不见森林”的片面认识，所以要防止这种片面， ①③符合题意。综合方法将注意力主要放在各个部分之间 的联系上，而材料主要体现的是分析方法，②不符合题意。 分析是综合的基础，综合是分析的先导，我们要学会在分析 与综合的对立统一中，推动认识不断由低级向高级发展，④ 错误。故本题选A。] 7.A[“过满招损，过满则溢，小满不多不少，一切刚刚好”启 示我们做事情要把握适度原则，注意质变的节点，要防止不 利的质变发生，①②符合题意。材料体现的是要坚持适度 原则，没有体现与时俱进，③不符合题意。材料强调要把握 适度原则，过满则溢，要防止不利的质变发生，而不是促成 质的飞跃，④不符合题意。故本题选A。」 8.D「材料强调的是适度，而不是强调坚持量的积累，促 进事物的飞跃性发展，①排除。矛盾双方在一定条件下 相互转化，矛盾斗争性和同一性不能转化，②错误。忌 讳“太满”、“大满”，“物盈则倾”、“物极必反”，这启示我 们处理好连续性和间断性关系，把握适度原则，注意质 变的节点，防止不利的质变发生，③④正确切题。故本 题选D。 9.A[材料说明要用辩证否定的观，点看待阿司匹林的功效， 临床应用要坚持适度原则，防止过犹不及，①③正确。阿司 匹林的功效是其本身所具有的，随着人们认识的深入，认识 到了阿司匹林可以用到不同的疾病之中，而不是功效越来 越多，②错误。对阿司匹林的认识已经达到了思雏具体，④ 错误。] 10.B[底线思维强调要注重质变的临界，点，要把握好事物本 质的规定性，是因为任何事物的发展都是连续性和间断性 的统一，量变超过了度的界限就会发生质变，任何度的两 8