课时分层检测(10)推动认识发展-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中政治选择性必修3 逻辑与思维同步辅导与测试(统编版)

15.甲得出的结论是一个正确的必要条件假言判断，其逻 辑性质是前件假，后件就一定假。反过来看，后件真， 前件就一定真。扎根人民、扎根生活是能够创作出优 秀文艺作品的必要条件。乙依据甲的结论进行的推理 是错误的。有效的必要条件假言推理结构是：如果否 定了假言判断的前件，结论就可以否定其后件：如果肯 定了假言判断的后件，结论就可以肯定其前件。乙由 肯定该假言判断的前件而在结论中肯定其后件，是错 误的推理结构。 课时分层检测（七） 1.C2.B3.C4.C5.B6.C7.B8.A9.A 10.(1)推理一用的是“求异法”。推理二用的是“共变法”。推 理三用的是“求同法”。 (2)①推理一用的是“求异法”。本推理中，其他因素相同， 只有是否在空气中加热的区别，所以用求异法判断出在空 气中加热是造成可燃物燃烧的原因。②推理二用的是“共 变法”。研究发现太阳黑子数目的增减和磁暴的强烈程度 的高低相关，所以能得出太阳黑子的出现可能是磁暴的原 因。③推理三用的是“求同法”。因为天才人物许多条件 有别，但是大脑有许多不常见的皱帮，大脑外皮层比常人 大得多是共同的。所以脑皮层的量大与人类中出现天才 的情况有很大关联。 11.C12.C13.D14.D 15.①从逻辑思维的角度看，该团队运用了类比推理的方法。 ②类比推理是根据事物之间相同或相似的属性进行的推 理，事物的要素、结构和功能是其属性的主要内容。③该 团队认识到都江堰“鱼嘴”与智能喉罩具有相似的属性，并 根据都江堰“鱼嘴”的结构与功能，开发出柔性H传感器 及相关监测系统，取得创新成果。 课时分层检测（八） 1.D2.B3.C4.B5.A6.B7.C8.C9.C 10.客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物的 实际存在过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。辩 证思维是动态性和静止性的对立统一中把握事物的。两 人都肯定了自己的变化，而否认了自已的相对静止，没有 从动态性和静止性的统一中去认识自己，犯了形而上学的 错误。客观地讲，与其说他们犯了错误，倒不如说他们运 用了智慧在为自己诡辩。 11.C12.B13.D14.B 15.分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准 备，综合的结果指导人们继续对事物进行新的分析；在辩 证思维中，分析与综合是方向相反却又相辅相成的对立统 一关系。国家提出的长江经济带整体治理方案、计划、目 标，是在分析不同时期、地域发展实际的基础上形成的，其 对各区域分工协作，提高区域及综合治理能力又有重大指 导作用，使长江经济带成为推动经济高质量发展的重要 引擎。 课时分层检测（九） 1.A2.C3.D4.A5.A6.B7.A8.B9.B 10.量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。量变是质 变的必要前提，质变是量变的必然结果，要重视量的积累。 右玉生态环境的根本改善，把我国建设成为富强民主文明 和谐美丽的社会主义现代化国家，都需要长期的艰苦奋 斗，需要一棒接一棒，不断积累，久久为功；功成不必在我、 利在长远、实实在在为民谋利的高尚品格也需要不断养 成，不断升华。 11.B12.B13.C14.A 2 15.辩证思维强调用联系、发展、全面的观点看问题。构建高 水平社会主义市场经济体制的要求体现了辩证思维；事物 是普遍联系的，构建高水平市场经济体制需从整体考量， 协同市场机制与政府调控，坚持“两个毫不动摇”，构建全 国统一大市场；坚持发展的观点，多措并举，动态把握高水 平社会主义市场经济体制的构建；坚持在对立统一中把握 事物，用全面的观点看问题。在构建高水平社会主义市场 经济体制时，促进各种所有制经济在竞争中优势互补、共 同发展；同时正确处理政府和市场的关系，“放得活”又“管 得住”。 课时分层检测（十） 1.A2.A3.B4.B5.A6.B7.C8.A9.C 10.①辩证的否定具有肯定与否定的双重性，是对旧事物中的 合理因素予以肯定与保留，并在此基础上创新和发展。② 要顺应时代发展，创新媒体发展思路，对传统媒体既肯定 又否定。要充分发挥传统媒体的积极作用，同时克服其局 限性，实现传统媒体与新媒体的优势互补、融合发展。 11.D12.B13.D14.A 15.①人的认识发展历程是从感性具体到思维抽象、再从思维 抽象上升到思维具体的思维过程。②“用绿水青山换金山 银山”作为感性具体的认识，只看到了经济的发展，忽视了 生态环境的保护。从“靠山吃山”到“养山护山”，余村人意 识到“经济发展不能以牺牲生态环境为代价”，通过思维抽 象形成对经济发展本质和规律的零散认识。③以“只有恢 复绿水青山，才能让绿水青山变成金山银山”作为思维上 升的环节，余村人将“两山”理论根植于心，走出了一条可 持续发展之路，探索出新时代乡村治理的“余村经验”，完 成了从思维抽象到思维具体的认识过程。 课时分层检测（十一） 1.A2.B3.B4.A5.D6.A7.A8.A9.C 10.(1)①面对编席销路不畅问题，该技术员从不同的角度去 思考，大胆设想，设计出了一种新颖的编席，从而救活了所 在工厂，这体现了创新思维的思路具有多向性。②该技术 员设计的新编席不仅十分畅销，还获得了专利，这体现了 创新思维的结果具有独特性。 (2)该技术员的创新设计思路来自实践。创新思维要以实 践为基础，失去实践基础，思维会陷人不切实际的幻想。 11.D12.D13.C14.C 15.想象是联想思维的“畅想”方式。是在头脑中对已有事物 表象进行加工，改造。通过重新组合而产生新的事物形象 的思维构成。南宋马远的《寒江独钓图》。通过一小舟一 渔翁等事物的呈现。运用“留白”手法。使人自然而然地 想到了水。达到了虽不画水。却胜似画水的艺术效果。 课时分层检测（十二） 1.A2.C3.B4.B5.A6.D7.D8.A9.D 10.“浴火风凰”的设计理念发挥了发散思维与聚合思维的合 力。其设计紧紧围绕扩容提效目标，运用发散思维，打开 思路，综合考虑地面运行效率、远期终端容量需求、分期发 展等各项指标及文化传承、价值追求、民族特色等各种因 素，运用比较、分析、综合等聚合思维方法鉴别、吸收和利 用各种竞标方案，最终定稿“浴火凤凰”的设计理念。 11.C12.A13.A14.B 15.(1)逆向思维方法。 (2)①对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。 江苏省转换角度认识太湖水和藻类的状态体现了这一点。 ②对已有的有关事物功能的认识作反向思考。通过技术 处理将水中99%以上的藻类和悬浮物结粒富集上浮，使鱼班级 姓名 课时分层检测（十） A级一夯基础·重综合 1.散文诗是介于诗与散文之间的一种文体，它 集诗与散文之长，使诗的素雅和散文的自由 天然成趣、熔为一炉，故它以自己独有的风采 立于文坛。这说明，辩证的否定是 () ①肯定中包含否定，否定中包含肯定②借 助于外力实现事物的发展③既肯定又否 定，其实质是“扬弃”④原封不动地承袭旧 事物中的合理因素 A.①③B.①④C.②③D.②④ 2.新户镇有丰富的对虾资源优势，为了破解产 业增产不增收的困局，探索使用“公司十合作 社十虾农十市场”共富模式，新上盐田虾预制 菜加工项目，进一步拉长了对虾产业链，并培 育壮大与对虾产业相关联的上下游企业，推动 对虾产业一二三产融合发展。上述举措( ①运用矛盾分析方法，正确把握了行业发展 的内在矛盾②运用系统思维，把握了各环 节、各主体的有机联系③坚持辩证的否定 观、推动自我肯定以实现自我发展④只要想 象合理就能对事物未来的发展做出正确的预测 A.①② B.①③C.③④D.②④ 3.诸葛亮在《隆中对》中指出，曹操已经成为当 时最大的势力而不可主动对抗，东吴已经有 了稳固的基础只能结盟。只有长江中上游 的荆州益州由于刘表、刘璋的短见和失策能 够为刘备提供可乘之机，为刘备成就蜀汉大 业规划了一条明确而又完整的内政、外交政 策和军事路线，相当周详地描绘出了一个 魏、蜀、吴鼎足三分之势的蓝图。由此可见， 诸葛亮 ( ①恰当运用动态性思维，是其作出正确判断 和预见的充分条件②通过思维抽象形成了 对三足鼎立之势整体的本质和规律认识 ③正确运用分析与综合方法，确立了成就蜀 汉大业的基本路线④不局限于事物的现 状，在辩证否定基础上构想了形势的发展 A.①②B.①③C.②④ D.③④ 185 得分 推动认识发展 4.空杯心态就是随时对自己拥有的知识和能力 进行重整，清空过时的，为新知识、新能力的 进入留出空间，保证自己的知识和能力总是最 新的；就是永远不自满，永远在学习，永远在进 步，永远保持身心的活力。这说明 () ①辩证否定的过程是消灭旧事物和产生新事 物的环节②质变是量变的必然结果，体现 并保存量变的成果③事物因自我否定而实 现自我更新、自我发展④辩证否定的过程 是先前事物与后续事物彻底中断的环节 A.①②B.①③C.②④D.③④ 5.做好当前的经济工作要坚持先立后破。如， 在绿色低碳转型中，首先要培育壮大新能源 产业，实现新能源的“立”，在此基础上逐步降 低对传统化石能源的依赖；再如，在推进制造 业转型升级中，要构建新一代信息技术、人工 智能、生物技术等一批新的增长引擎，逐步淘 汰落后和过剩产能。这说明 () ①“立”与“破”是统一的②“立”与“破”是彼 此独立的③发展经济要坚持辩证否定观 ④否定是对旧事物整体的否定 A.①③B.①④C.②③ D.②④ 6.嫦娥六号成功着陆在月球背面预选着陆区， 开启人类探测器首次在月球背面实施的样品 采集任务，即将“蟾宫挖宝”。从嫦娥一号拍 摄全月球影像图，到嫦娥四号实现人类首次 月球背面软着陆；从嫦娥五号带着月壤胜利 归来，再到如今嫦娥六号即将月背“挖 宝”…20年来，中国探月工程不断刷新人类 月球探测的纪录。这些成就的取得主要得益 于 () ①量的积累为实现事物的质变创造了条件 ②以通过思维抽象形成的正确认识为指导 ③不断强化对以往的否定和对当前的肯定 ④坚持发展中连续性和间断性的辩证统一 A.①② B.①④C.②③D.③④ 7.马克思在《资本论》中从分析商品开始研究资 本主义的生产总过程，从而揭示出资本主义 的规律性，建立起一个再现资本主义社会的 严密的逻辑体系。这说明 班级 姓名 ①实现对事物本质的认识必须从感性具体上 升到思维具体②从思维抽象发展到思维具 体要选择一个合适的上升起点③抽象思维 注重运行方式的推导性和思维表达的严谨性 ④理想化、提纯、分离等是辩证思维抽象的重 要形式 A.①② B.③④C.②③ D.①④ 8.人到了一定年龄，往往会固化自己的思维，看 待任何事物都以自己的认知为标准，要么正 确，要么错误。这启示我们 () ①要树立辩证思维意识，从动态上去提升自 身认知②要树立辩证思维方法，不能简单 肯定或否定事物③要克服形而上学思维， 着力培养创新思维能力④评价事物要坚持 实践第一、个人认知第二的标准 A.①②B.①③C.②④ D.③④ 9.“合成谬误”现象在经济学领域常指微观上而 言是对的东西，在宏观上并不总是对的。比 如，现实生活中，一部分农户通过种植大蒜赚 了钱，其他农户纷纷效仿，结果大蒜滞销，大 家都亏了本；一家企业的每一项规章制度看 起来都天衣无缝，然而合在一起却让这家企 业的经营步履维艰。“合成谬误”现象启示 我们 () ①事物改变原有的根本性质才能实现自我否 定②坚持动态思维有助于科学把握事物发 展趋势③要全面分析各类政策的协调配合 和叠加效应④真理与谬误在人类社会实践 中没有严格界限 A.①③B.①④C.②③D.②④ 10.新媒体是相对于传统媒体而言的，是在报 刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的 新的媒体形态，是利用数字技术、网络技术， 通过互联网等渠道以及电脑、手机、数字电 视等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传 播形态，具有交互性与即时性、海量性与共 享性、多媒体与超文本、个性化与社群化等 特，点。随着新媒体的兴起，传统媒体受到了 一定的冲击。在融媒体环境下，传统媒体与 新媒体在融合中发展，这种融合给媒体带来 了强大的市场竞争力。 186 得分 结合材料，运用辩证否定观的知识，说明我 们应如何顺应时代，推动媒体发展。 B级一通应用·融创新 11.厦门近海岸再现“蓝眼睛”现象：夜幕下的海 浪发出明亮的蓝色荧光，有人怀疑现象形成 与海洋污染有关。科学研究表明，清澈海水 中的荧光藻密度增加，其体内荧光素酶和氧 气发生化学反应，会释放光子量，产生蓝光， 此现象表明水体改善，但是夜光藻依赖硅藻 生存，在富氧化条件下，硅藻大量增加，会引 发赤潮，破坏环境。材料体现了 () ①真理不断超越自身，向前发展②科学归 纳的结果是正确的③质规定量的运动范 围和变化幅度④感性具体有待上升到思 维抽象 A.①③B.①④C.②③D.③④ 12.中华优秀传统文化是中华民族的“根”和 “魂”。“不忘本来才能开辟未来，善于继承 才能更好创新。”弘扬中华优秀传统文化，既 不能片面地厚古薄今，也不能片面地厚今薄 古。这说明要实现中华传统优秀文化的创 造性转化和创新性发展，就必须 ①坚持辩证思维的动态性和整体性②坚 持从思维具体发展到感性具体③坚持从 思维抽象发展到思维具体④坚持肯定与 否定的辩证统一 A.①②B.①④C.②③D.③④ 13.月球到底是什么样的，从“小时不识月，呼作 白玉盘”的描述到今天科技人员开展科研活 动，我国人民进行了孜孜不倦的探索，并取 得了举世瞩目的重大成就。2003年，我国正 式启动了探月工程，继2020年嫦娥五号在 月球正面采样并顺利返回地球之后，2024年 班级 姓名 6月，我国嫦娥六号顺利完成人类探测器首 次在月球背面样品采集任务并成功返回地 面。上述材料告诉我们 ( ①古人以想象性形象性语言揭示出月球的 根本性质和规律②嫦娥六号对嫦娥五号 的肯定具有比否定更为丰富的内容③科 技工作者追求认识的客观性，力图如实反映 认识对象④通过渐进性连续性积累，实现 探月工程质的飞跃 A.①②B.①③C.②④ D.③④ 14.庖丁初学解牛时，只对牛的外部特征有直观 的认识，不知从何处下刀。经过一段时间的 实践，他逐步知道了牛的内部结构，达到了 “庖丁解牛，目无全牛”的阶段。又经过一段 时间的实践，庖丁弄清楚了牛的内部结构和 外部特征之间的关系。这时，呈现在他面前 的牛，又成为一头完整的牛。对此理解正确 的是 () ①对牛外部特征的直观认识是“只见其表不 知其里”的感性具体②“庖丁解牛，目无全 牛”阶段是“既知其表又知其里”的思维抽象 ③清楚牛的内部结构和外部特征之间的关 系是“知道其表里关系”的思维抽象④庖 丁对牛的认识是由感性具体到思维具体，再 从思维具体到思维抽象的过程 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 15.行动书写绿水青山。 余村人 余村人 时间 发展状态 的认识 的反思 “靠山吃 绿水青山 山”，村集体 “中看不中 年收入达 以牺牲 用”，余村人 300 余万 生态环 决定用绿水 20世纪 元。但伴随境为代 青山换金山 80~90 财富狂潮呼价只能 银山，凭借 年代 啸而来的是换取 山上优质的 生态环境的时的经 石灰岩开山 破坏，村里济增长。 采矿，迅速 粉尘蔽日、 发展经济。 污水横流。 187 得分 时任浙江省 “养山护 委书记的习 山”，修复水 近平来到余 只有恢 库、复绿矿 村考察，首 复绿水 次提出了 山。开办农 青山，才 2005 家乐，发展 “绿水青山 能让绿 年以来 乡村旅游， 就是金山银 水青山 实现GDP 山”的重要 变成金 近1亿元，人 理念。村民 山银山。 均纯收入达 决定关停 5.56万元. 矿山。 余村人已经走出了一条生态美、产 业兴、百姓富的可持续发展之路， 2020年探索出“支部带村、发展强村、民主 以来 管村、依法治村、道德润村、生态美 村、平安护村、清廉正村”为主要特 点的新时代乡村治理“余村经验”。 结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，分析 “认识发展的历程”在“余村经验”的形成中 是如何体现的。