第4单元 第10课 诉讼实现公平正义 课末小结与素养评价-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中政治选择性必修2 法律与生活同步辅导与测试(统编版)

第四单元社会争议解决 课末小结与素养评价 ◆网络构建 [“数”说要点] 把握诉讼的1个基本原则：以 起诉 事实为依据，以法律为准绳 理解3大诉讼权利：委托诉讼 委托诉讼 应诉 严格 起诉与应诉 代理人或辩护人的权利、申请 代理人或 回避的权利、上诉的权利 遵守 立案登记制 辩护人 诉讼 认识2个制度：法律援助制 讼权利 诉讼实现 程序 审理与 开庭审理 度、举证责任分配制度 申请回避 上诉 理清诉讼的4个主要程序：起 上诉 确行使诉 决 两审终审制 诉、应诉、审理、判决 平正 了解开庭审理的5个阶段：开 含义 法律援助 讼权 含义 庭准备、法庭调查、法庭辩论、 申请 依法 休庭评议、宣告判决 审查 收集 据 种类 掌握2个重要性：证据的重要 运用 性、贯彻证据裁判原则的重 证据 含义 证责任 要性 以事实为根据， 了解民事诉讼的8类证据：当 以法律为准绳 事人陈述、书证、物证、视听资 料、电子数据、证人证言、鉴定 意见、勘验笔录 ◆素养提升心 (一)政治认同 我国诉讼领域坚持法律面前人人平！援助中心。陈律师受中心指派和钟某父母的委托担 等的宪法原则 任辩护人。陈律师通过调查了解到，钟某为人老实， [热点聚焦] 性格内向，此次涉嫌犯罪很大程度系交友不慎所致； 材料一 张某与何某系邻居，2023年11月两人 归案后认罪态度较好，能如实交代自己和同案案犯的 签订了房屋买卖合同，约定张某把自己的一套100平 情况。庭审时，陈律师在辩护词中建议对钟某依法适 方米的楼房以40万元的价格卖给何某，房款分两次用缓刑。最终法庭认定钟某犯诈骗罪，判处有期徒利 付清。在何某交了第一次房款后不久，张某提出房价】年，缓刑1年。 过低，要求解除合同，但遗到了何某的拒绝，双方最终[问题设计] 走上了法庭。在法庭审理前，张某了解到主审法官与1，材料一中张某申请法官回避的法律依据是什么？ 何某的父亲是好朋友，因此中请主审法官回避。2024 年1月，案件经过审理，最终裁定张某要履行合同的： 约定。张某对此表示不服，但这时正好张某有一桩生 意要做就匆忙到外地去了。两个月以后，他想再请求： 法院重新审理此案时，才发现判决已生效，对此他追： 悔莫及。 2.材料一中张某因忙于生意而失去了他在本案中的 材料二高中生钟某家经济比较困难，是村里的 哪项基本权利？这种情况下张某怎样做才能避免 低保户。一天，他向倪某借了500元，倪某以此为借 自己的损失？ 口诱骗钟某参加他们的诈骗活动，钟某当场表示拒： 绝。次日，倪某又打电话以钟某家人的生命安全威逼 钟某，钟某被迫答应参与诈骗活动，诈骗金额5万多！ 元。案发后他的父母因为没钱请律师，找到了县法律 -105 思想政治选择性必修2 3.材料二中钟某为什么能够获得法律援助？ 2.上诉、申诉和抗诉的比较 上诉 申诉 抗诉 被告人、自诉 人、附带民事 诉讼的原告、 民事诉讼和行 原审人民法 [认知升华] 政诉讼的当事 院、同级的 当事人及法定 1.辩护人与诉讼代理人的关系 主体 人以及他们的 人民检察院 代理人 法定代理人； 或上级人民 辩护人 诉讼代理人 被告人的辩护 检察院 在民事诉讼和行政诉讼 人和近亲属 (经被告人同 中，帮助当事人进行诉 在刑事诉讼中，帮助 意) 讼活动的人和在刑事诉 含 犯罪嫌疑人、被告人 人民检察院 讼中帮助被害人、自诉 进行诉讼活动的人， 对人民法院 人或附带民事诉讼当事 当事人及其法 称为辩护人 作出的判 人进行诉讼活动的人， 定代理人对已 对一审判决不 决、裁定，认 称为诉讼代理人 经发生法律效 理由 服的（无须任 为确有错误 力的判决、裁 何理由) 针对公诉案件犯罪嫌 针对自诉人、被害人、附 定、调解，认为 (如提出可 对 以调解，推 疑人和被告人及自诉 带民事诉讼的当事人而 确实有错误 象 翻判决的新 案件中的被告而设立 设立 证据等) 除了因为委托进入诉 诉讼代理人进人诉讼， 3.我国法律援助的特征 方 讼，还可以通过法院 是受被代理人委托进入 (1)法律援助是国家的责任、政府的行为，由政府 式 指定进入诉讼 诉讼的 设立的法律援助机构组织实施。它体现了国家和政 府对公民应尽的义务。 必须在委托人依法授权 (2)法律援助是法律化、制度化的行为，是国家社 具有独立的地位，不 的范围内活动，因为代 会保障制度中的重要组成部分。 受犯罪嫌疑人的意志 地 理人的行为不仅同被代 (3)受援对象为经济困难者、残疾者，或者经人民 左右，也不受法院、检 位 理人在行为上有共同的 法院指定的特殊对象。 察院及其他个人团体 效力，产生的法律效果 (4)法律援助机构对受援对象减免法律服务费， 的干涉 法院对受援对象减、免案件受理费及其他诉讼费用。 也由委托人全部承担 (5)法律援助的形式，既包括诉讼法律服务，也包 括非诉讼法律服务。主要采取以下形式：刑事辩护和 辩护人和诉讼代理人的主要职责相同，都是根 联 刑事代理；民事、行政诉讼代理；非诉讼法律事务代 据事实和法律，维护当事人合法的实体权益，帮 系 理；公证证明。 助法院正确、合法、及时地审理案件 温馨提示 请做课时分层检测（三十一） 综合探究四 感受司法公正 [探究活动目标 1.通过模拟法庭活动，体验民事诉讼的程序，加深对诉讼法的认识，感受司法案件中的公平正义。 2.树立法律面前人人平等的意识，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 活动意图：本探究以“感受司法公正”为主题，以模拟法庭活动为探究活动载体，通过让学生扮演法官、律 师等法律角色，引导学生了解人民法院审理案件的主要流程，理解司法审批程序的重要作用，感受司法案件中 的公平正义，增强法律面前人人平等的意识，树立法治信仰。 106议题二 情景探究 探究1提示：材料一中的案件于民事诉讼，其基本程序包括：一 是起诉与立案：二是开庭审理，包括开庭准备、法庭调查、法庭辩 论、休庭评议与宣告判决等阶段：三是上诉，李女士若不服人民法 院判决，可以在规定期限内向上级人民法院提出上诉。 探究2提示：法院受理案件后，在审理前的准备阶段应做好以下工 作：①将起诉状副本发送被告，限期被告提交答辩状并将答辩状 副本发送原告：②在受理案件通知书和应诉通知书中告知当事人 有关的诉讼权利和义务，或者口头告知：③确定合议庭组成人员 并在3日内告知当事人：④合议庭审判人员审核诉讼资料，调查 收集必要的证据，组织当事人进行证据交换：⑤必须共同进行诉 讼的当事人没有参加诉讼的，法院应通知其参加诉讼。 针对训练 1,A[在法庭辩论环节中，当事人就案件争议的有关问题阐明自己 的意见，在法庭调查环节，要全面调查案件事实，审查和核实各种 证据，③错误；一个案件经过两级人民法院审判后的二审裁判是 终审裁判，但当事人可以对判决、裁定提出异议，通过审判监督程 序，纠正生效裁判的错误，④错误。门 2,B[法庭调查阶段，是对案件事实进行全面调查；我国实行“两审 终审”制，二审裁决后该市交通局不可以再上诉，①③正确，④错 误。告知辩护权适用于刑事诉讼，②错误。] 3.A[二审程序的启动可以由原告和被告提出，也可以由人民检察 院提出，③错误。最高人民检察院对各级人民法院、上级人民检 察院对下级人民法院已经生效的判决或裁定发现确实有错误时， 可依审判监督程序提起抗诉，使案件进入再审程序：对未发生效 力的判决或裁定，同级人民检察院可以在抗诉期限内提起抗诉 使案件进入二审程序，④错误。] 第三框依法收集运用证据 梳理·必备知识 知识梳理 自题一 1.证据证据 案件事实物证鉴定意见 2.证据证据 目题二 1.(1)谁主张谁举证有责任不利(2)远离对方 2.行政行为行政行为公正 3.事实法律公平正义 自我诊断 1.提示：× 甲应承担举证责任。 2.提示：× 民事诉讼实行“谁主张，谁举证”的基本原则。 3.提示：√ 4.提示：×生活事实就是事情的本来面目，是事情的真实情况 那么如何证明所认定的事实本来就是那个样子？这就需要用证 据来证实。不能用证据证明的事实，就不是法律上的事实。也就 是说，没有相关的证据证明，即使事情本来是那个样子，在法律上 也是不能够认定的。因此，法律事实和生活事实是不一定完全一 致的。 5.提示：×在民事诉讼中，坚持“谁主张，谁举证”的举证原则。这 里的主张者并不是专指原告。原告对自己提出的诉讼请求所依 据的事实有责任提供证据加以证明：被告对反驳原告的诉讼请求 所依据的事实有责任提供证据加以证明。 探究·核心议题 议题 情景探究 探究1提示：在现实生活中，“有理说不清”的烦恼根源于手中没有 过硬的证据。证据是诉讼过程中用来证明案件事实的根据，是打 官司决胜负的关键砝码。证据是当事人主张自己权利的重要 工具。 探究2提示：借条属于书证：录音属于视听资料 探究3提示：刘女士的经历告诉我们收集与保存证据非常重要，要 增强证据意识，做事要留痕。逼到纠纷可咨询法律专业人士，为 自己雏权提供帮助 针对训练 1.B[案件事实与现实生活中的事实并不完全是一回事，有证据证 明的生活事实才是案件事实，②错误：案件事实与生活事实可以 达成一致，但也有一些生活事实由于没有证据可以证明，无法成 为法律上认可的法律事实，③错误。 2.C[养成文字确认的好习惯，养成保留票据、合同的习惯都是保 留证据的做法，①③正确。②是清除证据的做法，错误。④不符 合现实，不是合理做法，排除。] 3.B[本题属于逆向选择题。裁取了其中一段表达当事人部分意 思的文字、图片或录音，不能完整表达当事人意思，不能作为证 据，B符合题意：A、C、D可以作为证据，不符合题意。] 2 议题一 情景探究 探究1提示：小明的父母负有举证责任。民事诉讼实行“谁主张， 谁举证”的原则。本案中小明父母提出主张，小明的父母负有举 证责任，证明小明受伤是小强的行为所致。 探究2提示：在有些情况下，当案件当事人因欠缺专业知识或者远 离证据而难以举证时，出于公平合理的考虑，实行举证责任倒置 原则。因医疗行为引起的侵权诉讼，由医疗机构就医疗行为与损 害结果之间不存在因果关系承担举证责任。 探究3提示：在诉讼中全面贯彻证据裁判规则，体现了“以事实为 根据，以法律为准绳”的诉讼基本原则 针对训练 1.C[打款凭证和借条属于诉讼证据中的书证，不是物证，②说法 错误。以事实为根据，以法律为准绳，是诉讼必须遵循的基本原 则，④说法错误。」 2.B「在民事诉讼中实行“谁主张，谁举证”的举证原则，举证责任 倒置是当处于劣势的当事人难以举证时，就予当事人的权利，① 正确，②排徐。万某违背了诚实信用原则，但这不是其承担民事 责任的法律依据，且万某应承担的民事责任不是赔礼道款，③不 选。若王某不能证明“万眼镜”就是万某，则可能要不回自己的欠 款，④正确。] 3,B[家中无人居住的业主须拿出证据证明其家中确实无人，①错 误：法庭调查是开庭审理的核心，②错误。] 课未小结与素养评价 素养提升 问题设计 1.提示：当事人有申请回避的权利。如果当事人在诉讼过程中遏到 可能会影响案件公正审理的人员，当事人有权要求其回避。本案 中主审法官与何某的父亲是好朋友关系，这有可能影响到案件的 公正审理，因此，张某有权申请主审法官回避。 2.提示：①张某在本案中丧失了上诉权。当事人如果不服一审裁 判，可以在规定期限内提出上诉。上诉并不是任何时候都可以提 起的，如果不及时提起，一审判决就会生效，当事人就会失去上诉 权。本案属于民事诉讼，上诉期超过15天，判决已经生效，因此 张某在本案中丧失了上诉权。②可以委托自己的诉讼代理人。 3,提示：我国实行法律援助制度。制度规定，律师、公证员、法律工 作者等法律服务人员，都要在国家设立的法援助机构的指导和 协调下，为经济困难和特殊案件的当事人无偿提供法律服务。 例中，钟某因家庭经济困难符合我国法律援助制度的规定而获得 法律援助 综合探究四感受司法公正 热点训练 1,A[依据法律规定，应对双方证据进行对比，取信证明力度较大 的证据，以雏护公正，故选A项。 2,A「长城是中华文明的历史见证，是中华民族的精神象征，被告 的行为不仅对古长城遗迹本身及周边环境造成危害，也是对民族 精神和民族感情的侵害，损害了社会公共利益，应依法承担赔偿 责任，①②正确。所谓公诉案件，亦即刑事公诉案件，是指由各级 检察机关依照法律相关规定，代表国家追究被告人的刑事责任而 提起诉讼的案件，该检察机关提起的公益诉讼不属于公诉案件， 属于民事诉讼，且与法院判决依据无直接因果联系，③不选。在 民事诉讼和行政诉讼中，不服判决的上诉期限是15日，④错误。 故本题选A。] 3.D[作为完全民事行为能力人，李某签订的合同有效，应当按照 全面履行、诚信履行原则正确履行合同义务，不可以单方面解除 合同，否则要承担违约责任，①错误。山东省教育厅要求李某退 还享受的公费，数纳违约金。该案为行政协议纠纷案件，不得进 行仲裁，②错误。李某在入学时与山西省教育厅及东北师范大学 签订的《师范生公费教育协议书》离于合同。报考公费师范生及 签订协议经过了要约和承诺两个阶段，合同订立。李某年满18 周岁系完全民事行为能力人，主体适格，意思表示真实，内容合 法，合同有效。李某应当按照全面履行、减信履行原则正确履行 合同义务。李某不愿从事教育工作，为单方面变更合同内容，无 法定免责及约定免责事由，需承担赔偿损失、支付违约金等递约 责任，③符合题意。若李某选择诉讼解决争议，此案为行政诉讼， 实行举证责任倒置的原则，应由山东省教育厅承担举证责任，④ 正确。故本题选D。 4,①人民法院坚持人民主体地位，尊重和保障公民权利，切实解决 拖欠农民工.工资的案件。②人民法院不断提高服务效能，依托现 代化技术提升维护劳动者合法权益的能力。③人民法院以案释 法，提高了人们依法维权的意识和能力。④人民法院坚持以事实 为根据，以法律为准绳，依法认定劳动者的加班费，保护劳动者合 法权益。⑤人民法院严格遵守诉讼程序，对欠薪案件及时立案， 确保案件获得公正、及时审判。⑥人民法院综合运用调解、仲裁」 诉讼等手段，多途径维护劳动者合法权益。 5