第4单元 综合探究 感受司法公正-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中政治选择性必修2 法律与生活同步辅导与测试(统编版)

思想政治选择性必修2 3.材料二中钟某为什么能够获得法律援助？ 2.上诉、申诉和抗诉的比较 上诉 申诉 抗诉 被告人、自诉 人、附带民事 诉讼的原告、 民事诉讼和行 原审人民法 [认知升华] 政诉讼的当事 院、同级的 当事人及法定 1.辩护人与诉讼代理人的关系 主体 人以及他们的 人民检察院 代理人 法定代理人； 或上级人民 辩护人 诉讼代理人 被告人的辩护 检察院 在民事诉讼和行政诉讼 人和近亲属 (经被告人同 中，帮助当事人进行诉 在刑事诉讼中，帮助 意) 讼活动的人和在刑事诉 含 犯罪嫌疑人、被告人 人民检察院 讼中帮助被害人、自诉 进行诉讼活动的人， 对人民法院 人或附带民事诉讼当事 当事人及其法 称为辩护人 作出的判 人进行诉讼活动的人， 定代理人对已 对一审判决不 决、裁定，认 称为诉讼代理人 经发生法律效 理由 服的（无须任 为确有错误 力的判决、裁 何理由) 针对公诉案件犯罪嫌 针对自诉人、被害人、附 定、调解，认为 (如提出可 对 以调解，推 疑人和被告人及自诉 带民事诉讼的当事人而 确实有错误 象 翻判决的新 案件中的被告而设立 设立 证据等) 除了因为委托进入诉 诉讼代理人进人诉讼， 3.我国法律援助的特征 方 讼，还可以通过法院 是受被代理人委托进入 (1)法律援助是国家的责任、政府的行为，由政府 式 指定进入诉讼 诉讼的 设立的法律援助机构组织实施。它体现了国家和政 府对公民应尽的义务。 必须在委托人依法授权 (2)法律援助是法律化、制度化的行为，是国家社 具有独立的地位，不 的范围内活动，因为代 会保障制度中的重要组成部分。 受犯罪嫌疑人的意志 地 理人的行为不仅同被代 (3)受援对象为经济困难者、残疾者，或者经人民 左右，也不受法院、检 位 理人在行为上有共同的 法院指定的特殊对象。 察院及其他个人团体 效力，产生的法律效果 (4)法律援助机构对受援对象减免法律服务费， 的干涉 法院对受援对象减、免案件受理费及其他诉讼费用。 也由委托人全部承担 (5)法律援助的形式，既包括诉讼法律服务，也包 括非诉讼法律服务。主要采取以下形式：刑事辩护和 辩护人和诉讼代理人的主要职责相同，都是根 联 刑事代理；民事、行政诉讼代理；非诉讼法律事务代 据事实和法律，维护当事人合法的实体权益，帮 系 理；公证证明。 助法院正确、合法、及时地审理案件 温馨提示 请做课时分层检测（三十一） 综合探究四 感受司法公正 [探究活动目标 1.通过模拟法庭活动，体验民事诉讼的程序，加深对诉讼法的认识，感受司法案件中的公平正义。 2.树立法律面前人人平等的意识，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 活动意图：本探究以“感受司法公正”为主题，以模拟法庭活动为探究活动载体，通过让学生扮演法官、律 师等法律角色，引导学生了解人民法院审理案件的主要流程，理解司法审批程序的重要作用，感受司法案件中 的公平正义，增强法律面前人人平等的意识，树立法治信仰。 106 第四单元社会争议解决 对接命题角度诉讼权利、诉讼程序、证据的作用、举：。命题回应现实一链热点材料，考所学知识 证责任分配原则 2典题印证 > 。高考源于教材—悟答题规范，记答题要点 (教材P99探究问题) 阅读材料，回答问题。 1.结合模拟法庭活动，分别从审判人员、原告、被： 甲公司从乙公司购入一批电视，约定2024年3 告、证人等角度谈谈你对这句话的理解。 月10日发货。乙公司如约发货后，甲公司不便收货， 品答案·记要点·悟规范] 双方约定货物由快递仓库代为储存至3月20日，仓 马克思的这句话揭示了程序公正和实体 储费用由乙公司承担。3月19日，甲公司表示依然不 公正的关系。 便收货，需要延长仓储时间至3月30日，乙公司回复 从审判人员的角度来说，一是审判人员作 “可以”。双方无其他磋商内容。 为中立的第三方裁断纠纷，保证当事双方平等 3月30日，甲公司收货并垫付全部仓储费用后， 地参与及对抗；二是采用公开审判或听证的方 向乙公司要求“尾款扣除仓储费用后支付”，乙公司表 式，通过完备的权利保障及程序安排，审判人 示拒绝承担3月21日及以后的仓储费用，甲公司因 员保证当事双方以公开、理性的方式参与审 此拒绝支付尾款。双方协商未果，欲通过诉讼解决 判，并尽可能发挥其对裁判权的影响；三是审 争议。 判人员对案件事实的认定必须依赖证据裁判 (1)请你选择其中一方进行代理，并撰写起诉状。 原则及一系列证据规则，通过当事双方的举证 及质证活动，完成对案件事实的认定；四是无 民事起诉状 论面对实体争端还是程序性争议，也不论当事 原告： 人的诉求多么复杂，审判人员都应依法及时作 被告： 出栽判，并通过裁判文书展示裁判形成的过程 诉讼请求： 及理由，使当事人及社会公众信服，树立司法 的公信力。 从原告、被告等当事人的角度来说，在庭 事实与理由 审中要充分保障当事人和其他诉讼参与人的 诉讼权利。法庭面前一律平等、回避、公开审 判、无罪推定、辩护权及法律援助、与证人对 质、不自证其罪等权利的进一步强化，有利于 通过程序公正实现实体公正的目标。 望法院判如所请。 从证人的角度来说，证人证言是可以证明 案件事实的证据，是诉讼证据的重要内容。在 审判中应强调以证据为核心。任何栽决的作 ××× 出均应以事实为根据，以证据为支撑。证据的 X年×月X日 收集、固定、保存、审查、运用必须依法进行，且 必须经过庭审调查程序的检验。经过充分的 (2)为避免类似问题产生，我们应该 举证、质证和辩论，法庭对证据的证据能力及 [答案](1)甲公司乙公司1.请求判令被告 证明力进行实质审查后，方可认定其是否可以 承担全部仓储费用；2.请求判令被告承担本案诉讼 作为栽判的根据。 费用。 事实：我司于2024年3月10日自乙公司购买一批电 2.结合本单元所学内容和参与模拟法庭活动的 视，因收货不便，该批货物由快递代为储存，且约定3 体验，谈谈你对证人应当出庭作证的认识。 月20日及以前的仓储费用由卖方承担。3月19日， 品答案·记要点·悟规范]一 我司与被告协商再延长10天，获得肯定答复。3月 证人出庭作证，提供证人证言，有助于司 30日，我司收货并垫付全部仓储费用，但乙公司拒绝 法机关全面查明案情。证人陈述的事实情况 承担3月21日及以后产生的仓储费用。 越详细、越具体、越真实，对查明案件事实就越 理由：3月19日，我司“再延长10天”的真实意思为 有意义。证人就其了解的案件发生的时间、地 “时间延长10天，且期间仓储费用由卖方承担”。我 点、原因、后果，行为人的动机、目的等情况，向 司法机关提供证言，有利于司法机关了解案 方属于以默示方式，延续此前仓储费用全部由卖方承 情，正确处理案件。 担的交易习惯，续签协议。因此，本案所涉全部仓储 费用及诉讼费应由卖方承担。 107 思想政治选择性必修2 (2)树立合同意识，合同内容应清晰明确。合同： ①作为完全民事行为能力人，李某可以单方面解除 缺少重要条款时，双方当事人应当秉持诚信原则，平： 合同②为解决争议，李某可向劳动争议仲裁委员 等协商，对合同进行补充或解释，补全意思表示。 会提请仲裁③李某若无法定免责及约定免责事 [把脉考情] 由，需承担赔偿损失、支付违约金等违约责任 诉讼是解决纠纷的重要而有效的手段，也是 ④若李某选择诉讼解决争议，则由山东省教育厅承 高考考查的重点。高考常常以具体的诉讼案件 担举证责任 为背景，设置选择题或主观题，考查运用诉讼权 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 利、诉讼程序、证据规则、诉讼基本原则等知识， :4.阅读材料，完成下列要求。 分析解决具体问题的能力。 2024年1月25日，最高人民法院、人力资源社 会保障部、中华全国总工会联合发布涉欠薪纠纷典 [热点训练] 型案例，通过案例明晰欠薪纠纷多元化解决途径， 强调多措并举，建立根治欠薪“快车道”，有效维护 1.双方当事人对同一事实分别举出相反的证据，但都： 劳动者合法权益和社会和谐稳定。 没有足够的依据否定对方证据的，人民法院应当怎 为确保欠薪纠纷及时高效处理，人民法院不断 样处理 完善拖欠农民工工资案件的快立、快审、快执绿色 A.结合案件情况，并对证明力度较大的证据予以： 通道，确保劳动者及时兑现胜诉权益。此外，人民 确认 法院充分运用“智慧法院”建设成果，打造在线诉讼 B.通过双方辩论确定胜负 平台，通过数字赋能切实回应当事人对于诉讼便利 C.应当不予采信双方的证据 和效率的迫切需求。在李某等48人诉某制造公司 D.责令当事人提出新的证据 追索劳动报酬纠纷案中，劳动人事争议仲裁机构通 2.“明长城一紫荆关段”被列为全国重点文物保护： 过农民工工资争议速裁庭快速裁决案件，及时有效 单位，河北省保定市易县某石料加工有限公司违法： 保障其合法权益。在尹某等10人诉某单位劳务合 占用长城文物保护范围及建设控制地带，对古长城； 同纠纷案中，人民法院充分运用支付令、人民调解 遗迹以及周边生态环境造成损害。保定市人民检： 与司法确认模式，有力维护了劳动者的合法权益， 察院就此提起民事公益诉讼，请求判令该公司立即： 满足了人民群众多元司法需求。在张某诉某文化 停止侵害并限期拆除其石料加工厂，修复生态环 传媒公司劳动争议案中，人民法院以劳动者提供的 境，并支付赔偿金。法院依法受理并判决石料公司 劳动占用其休息时间为认定标准，综合考虑劳动者 败诉。法院作出此判决的依据是 () 的加班频率、时长、工资标准、工作内容等因素，酌 ①石料公司有关行为对古长城遗迹以及周边生态： 情认定劳动者的加班费，依法保护劳动者的合法 环境造成了损害②石料公司对社会公共利益造 权益。 成了损害，应依法承担赔偿责任③检察机关提起 结合材料，运用政治与法治、法律与生活知识，分析 的公益诉讼属于公诉案件，维护了社会公平正义 说明人民法院是如何有效维护劳动者合法权益的。 ④如果石料公司不服判决，可以在10日内提起： 上诉 A.①② B.①③ C.②④D.③④ 3.高三毕业生李某（年满18周岁），响应国家号召，报 考东北师范大学公费师范生，与山东省教育厅及东 北师范大学签署《师范生公费教育协议书》，协议约 定毕业后必须返回山东省从事中小学教育工作不 少于六年，东北师范大学为其提供优质教育资源及： 服务。毕业后，李某不愿从事教育工作。山东省教 育厅要求李某退还享受的公费，缴纳违约金。下列： 说法正确的是 ) 温馨提示 台人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 请做第四单元质量检测 模块综合质量检测 505.50505◇50505.5.50505◇50505.555050550505c5.5055050505055.55⊙505050505.5.5⊙50550505.52 108议题二 情景探究 探究1提示：材料一中的案件于民事诉讼，其基本程序包括：一 是起诉与立案：二是开庭审理，包括开庭准备、法庭调查、法庭辩 论、休庭评议与宣告判决等阶段：三是上诉，李女士若不服人民法 院判决，可以在规定期限内向上级人民法院提出上诉。 探究2提示：法院受理案件后，在审理前的准备阶段应做好以下工 作：①将起诉状副本发送被告，限期被告提交答辩状并将答辩状 副本发送原告：②在受理案件通知书和应诉通知书中告知当事人 有关的诉讼权利和义务，或者口头告知：③确定合议庭组成人员 并在3日内告知当事人：④合议庭审判人员审核诉讼资料，调查 收集必要的证据，组织当事人进行证据交换：⑤必须共同进行诉 讼的当事人没有参加诉讼的，法院应通知其参加诉讼。 针对训练 1,A[在法庭辩论环节中，当事人就案件争议的有关问题阐明自己 的意见，在法庭调查环节，要全面调查案件事实，审查和核实各种 证据，③错误；一个案件经过两级人民法院审判后的二审裁判是 终审裁判，但当事人可以对判决、裁定提出异议，通过审判监督程 序，纠正生效裁判的错误，④错误。门 2,B[法庭调查阶段，是对案件事实进行全面调查；我国实行“两审 终审”制，二审裁决后该市交通局不可以再上诉，①③正确，④错 误。告知辩护权适用于刑事诉讼，②错误。] 3.A[二审程序的启动可以由原告和被告提出，也可以由人民检察 院提出，③错误。最高人民检察院对各级人民法院、上级人民检 察院对下级人民法院已经生效的判决或裁定发现确实有错误时， 可依审判监督程序提起抗诉，使案件进入再审程序：对未发生效 力的判决或裁定，同级人民检察院可以在抗诉期限内提起抗诉 使案件进入二审程序，④错误。] 第三框依法收集运用证据 梳理·必备知识 知识梳理 自题一 1.证据证据 案件事实物证鉴定意见 2.证据证据 目题二 1.(1)谁主张谁举证有责任不利(2)远离对方 2.行政行为行政行为公正 3.事实法律公平正义 自我诊断 1.提示：× 甲应承担举证责任。 2.提示：× 民事诉讼实行“谁主张，谁举证”的基本原则。 3.提示：√ 4.提示：×生活事实就是事情的本来面目，是事情的真实情况 那么如何证明所认定的事实本来就是那个样子？这就需要用证 据来证实。不能用证据证明的事实，就不是法律上的事实。也就 是说，没有相关的证据证明，即使事情本来是那个样子，在法律上 也是不能够认定的。因此，法律事实和生活事实是不一定完全一 致的。 5.提示：×在民事诉讼中，坚持“谁主张，谁举证”的举证原则。这 里的主张者并不是专指原告。原告对自己提出的诉讼请求所依 据的事实有责任提供证据加以证明：被告对反驳原告的诉讼请求 所依据的事实有责任提供证据加以证明。 探究·核心议题 议题 情景探究 探究1提示：在现实生活中，“有理说不清”的烦恼根源于手中没有 过硬的证据。证据是诉讼过程中用来证明案件事实的根据，是打 官司决胜负的关键砝码。证据是当事人主张自己权利的重要 工具。 探究2提示：借条属于书证：录音属于视听资料 探究3提示：刘女士的经历告诉我们收集与保存证据非常重要，要 增强证据意识，做事要留痕。逼到纠纷可咨询法律专业人士，为 自己雏权提供帮助 针对训练 1.B[案件事实与现实生活中的事实并不完全是一回事，有证据证 明的生活事实才是案件事实，②错误：案件事实与生活事实可以 达成一致，但也有一些生活事实由于没有证据可以证明，无法成 为法律上认可的法律事实，③错误。 2.C[养成文字确认的好习惯，养成保留票据、合同的习惯都是保 留证据的做法，①③正确。②是清除证据的做法，错误。④不符 合现实，不是合理做法，排除。] 3.B[本题属于逆向选择题。裁取了其中一段表达当事人部分意 思的文字、图片或录音，不能完整表达当事人意思，不能作为证 据，B符合题意：A、C、D可以作为证据，不符合题意。] 2 议题一 情景探究 探究1提示：小明的父母负有举证责任。民事诉讼实行“谁主张， 谁举证”的原则。本案中小明父母提出主张，小明的父母负有举 证责任，证明小明受伤是小强的行为所致。 探究2提示：在有些情况下，当案件当事人因欠缺专业知识或者远 离证据而难以举证时，出于公平合理的考虑，实行举证责任倒置 原则。因医疗行为引起的侵权诉讼，由医疗机构就医疗行为与损 害结果之间不存在因果关系承担举证责任。 探究3提示：在诉讼中全面贯彻证据裁判规则，体现了“以事实为 根据，以法律为准绳”的诉讼基本原则 针对训练 1.C[打款凭证和借条属于诉讼证据中的书证，不是物证，②说法 错误。以事实为根据，以法律为准绳，是诉讼必须遵循的基本原 则，④说法错误。」 2.B「在民事诉讼中实行“谁主张，谁举证”的举证原则，举证责任 倒置是当处于劣势的当事人难以举证时，就予当事人的权利，① 正确，②排徐。万某违背了诚实信用原则，但这不是其承担民事 责任的法律依据，且万某应承担的民事责任不是赔礼道款，③不 选。若王某不能证明“万眼镜”就是万某，则可能要不回自己的欠 款，④正确。] 3,B[家中无人居住的业主须拿出证据证明其家中确实无人，①错 误：法庭调查是开庭审理的核心，②错误。] 课未小结与素养评价 素养提升 问题设计 1.提示：当事人有申请回避的权利。如果当事人在诉讼过程中遏到 可能会影响案件公正审理的人员，当事人有权要求其回避。本案 中主审法官与何某的父亲是好朋友关系，这有可能影响到案件的 公正审理，因此，张某有权申请主审法官回避。 2.提示：①张某在本案中丧失了上诉权。当事人如果不服一审裁 判，可以在规定期限内提出上诉。上诉并不是任何时候都可以提 起的，如果不及时提起，一审判决就会生效，当事人就会失去上诉 权。本案属于民事诉讼，上诉期超过15天，判决已经生效，因此 张某在本案中丧失了上诉权。②可以委托自己的诉讼代理人。 3,提示：我国实行法律援助制度。制度规定，律师、公证员、法律工 作者等法律服务人员，都要在国家设立的法援助机构的指导和 协调下，为经济困难和特殊案件的当事人无偿提供法律服务。 例中，钟某因家庭经济困难符合我国法律援助制度的规定而获得 法律援助 综合探究四感受司法公正 热点训练 1,A[依据法律规定，应对双方证据进行对比，取信证明力度较大 的证据，以雏护公正，故选A项。 2,A「长城是中华文明的历史见证，是中华民族的精神象征，被告 的行为不仅对古长城遗迹本身及周边环境造成危害，也是对民族 精神和民族感情的侵害，损害了社会公共利益，应依法承担赔偿 责任，①②正确。所谓公诉案件，亦即刑事公诉案件，是指由各级 检察机关依照法律相关规定，代表国家追究被告人的刑事责任而 提起诉讼的案件，该检察机关提起的公益诉讼不属于公诉案件， 属于民事诉讼，且与法院判决依据无直接因果联系，③不选。在 民事诉讼和行政诉讼中，不服判决的上诉期限是15日，④错误。 故本题选A。] 3.D[作为完全民事行为能力人，李某签订的合同有效，应当按照 全面履行、诚信履行原则正确履行合同义务，不可以单方面解除 合同，否则要承担违约责任，①错误。山东省教育厅要求李某退 还享受的公费，数纳违约金。该案为行政协议纠纷案件，不得进 行仲裁，②错误。李某在入学时与山西省教育厅及东北师范大学 签订的《师范生公费教育协议书》离于合同。报考公费师范生及 签订协议经过了要约和承诺两个阶段，合同订立。李某年满18 周岁系完全民事行为能力人，主体适格，意思表示真实，内容合 法，合同有效。李某应当按照全面履行、减信履行原则正确履行 合同义务。李某不愿从事教育工作，为单方面变更合同内容，无 法定免责及约定免责事由，需承担赔偿损失、支付违约金等递约 责任，③符合题意。若李某选择诉讼解决争议，此案为行政诉讼， 实行举证责任倒置的原则，应由山东省教育厅承担举证责任，④ 正确。故本题选D。 4,①人民法院坚持人民主体地位，尊重和保障公民权利，切实解决 拖欠农民工.工资的案件。②人民法院不断提高服务效能，依托现 代化技术提升维护劳动者合法权益的能力。③人民法院以案释 法，提高了人们依法维权的意识和能力。④人民法院坚持以事实 为根据，以法律为准绳，依法认定劳动者的加班费，保护劳动者合 法权益。⑤人民法院严格遵守诉讼程序，对欠薪案件及时立案， 确保案件获得公正、及时审判。⑥人民法院综合运用调解、仲裁」 诉讼等手段，多途径维护劳动者合法权益。 5