第三单元交响博览——《第九(自新大陆)交响曲》 课件 2025-2026学年人音版(简谱)初中音乐八年级下册

2026-04-16
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普通

资源信息

学段 初中
学科 音乐
教材版本 初中音乐人音版(简谱)八年级下册
年级 八年级
章节 第九(自新大陆)交响曲
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 178.13 MB
发布时间 2026-04-16
更新时间 2026-04-16
作者 泽泽青年老师
品牌系列 -
审核时间 2026-04-16
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价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

mp mp mf mf p p 复习上节课的歌曲 第九(自新大陆)交响曲 八年级下册第三单元——《交响博览》 西安高新区第六初级中学 张泽 安东·利奥波德·德沃夏克 1892年 - 1895年 | 美国 纽约 德沃夏克受邀担任美国纽约国家音乐学院院长,彼时的美国被欧洲称为“新大陆”。 异国的荣耀与孤独 虽然在美国享有崇高声誉和优厚待遇,但身处异国的他内心充满了对祖国的思念。 乡愁化作的伟大乐章 这种强烈的思乡之情成为创作核心动力,最终诞生了不朽的《第九交响曲“自新大陆”》。 乐曲创作背景 交响乐起源可以追述到15世纪的歌剧序曲,是纯音乐王国的最高统帅,它既包括交响曲、协奏曲、管弦乐组曲和戏曲配乐等,也包括交响诗、序曲、舞曲和进行曲等管弦乐作品。 交响乐团是演奏交响音乐的大型的管弦乐团,一般有五十至一百二十人。分为五个器乐组: 弦乐组、木管组、铜管组、打击乐器组、色彩乐器组。 知识点回顾:交响乐 交响乐座次图 1.跟着钢琴挥拍演唱歌谱? 2.出现了哪种乐器? 3.旋律有哪些特征? 4.表现了怎样的情绪? 第一段聆听 英国管 (Engellisches Horn) 该乐器起源于18世纪初德国的“森林双簧管”,曾被巴赫称为“狩猎双簧管”。1839年法国制作者H.布罗德将弯曲的管身改良为直管形制。是一种F调中音双簧管乐器,音域比普通双簧管低五度,其结构由双簧哨片、木制管体及音键系统组成。 双簧管 英国管 森林双簧管 乐器探秘:深情的“演说家”——英国管 英国管 (Engellisches Horn) • 非英国原产,实为双簧管的一种中音变体乐器。 • 音色比双簧管更低沉、醇厚,带有独特的鼻音感。 “ 如果说长笛是欢快的少女,双簧管是优雅的女士,那么英国管就像是一位饱经沧桑、充满智慧的演说家,适合表达深沉内在的情感。” 木质英国管特写:温润的木纹与精致的造型尽显典雅质感 引子部分,由铜管乐在低音区缓慢奏出一系列深沉的和弦,好似森林中的夜雾一般,把人们引进一个美妙的境界。接着,在柔和的弦乐衬托下,英国管吹出具有五声音阶特点的动人曲调(主题a),表现了一种孤单、悲哀、恋恋不舍的情绪。 第一段分析 再次聆听,哼唱旋律,并用身体或手掌感受旋律线 1.跟着钢琴挥拍演唱歌谱。 2.出现了哪种乐器? 3.与a主题有何不同? 第一段分析 第一段分析 主题b在主题a基础上作了变化发展,由弦乐器演奏。音乐节奏依然舒缓,力度由弱逐渐变强,情绪显得有些激动。 再次聆听,哼唱旋律,并用身体或手掌感受旋律线 第二段分析 1.跟着钢琴挥拍演唱歌谱。 2.出现了哪些演奏乐器? 3.在节奏上有什么特殊之处? 4.旋律走向有什么特点? 第二段分析 在弦乐震音的陪衬中,长笛和双簧管无比激动地奏出三连音的悲痛主题(主题c)。旋律以下行进行为主,表达了失落、哀伤的情绪。 再次聆听,哼唱旋律,并用身体或手掌感受旋律线 第二段分析 1.跟着钢琴挥拍演唱歌谱。 2.主奏乐器是什么? 3.思考这段音乐表现了什么样的情绪?是如何表现的? 第二段分析 单簧管奏出回忆美好过去的抒情主题d,明亮优美的旋律与前面形成对比。这段上行的旋律线表达欢乐、充满希望的情绪,将c主题下行旋律线带给我们的压抑情绪一扫而空,旋律的走向起到了神奇的作用。 再次聆听,哼唱旋律,并用身体或手掌感受旋律线 完整聆听、注意每个主题的特点 完整观看、聆听、注意每个主题的特点 德沃夏克:一位来自波希米亚的音乐巨匠 安东宁·利奥波德·德沃夏克 19世纪世界重要作曲家 | 捷克民族乐派灵魂人物 民族乐派代表 民族色彩融合古典 “生于屠夫之家,却以天赋与热爱为笔, 以民族灵魂为墨,让波希米亚的声音响彻世界古典乐坛。” 捷克 (Czech) (1841-1904) 从家乡到新大陆 19世纪纽约:繁华与现代冲击 ✦ 文明的冲击 1892年受邀赴美,纽约的多元文化与现代繁华给他带来了巨大的艺术震撼。 ✦ 乡愁的旋律 身处异乡的孤独,化作对波希米亚故乡的深深眷恋。这种矛盾情感成就了《第九交响曲》的独特灵魂。 捷克波希米亚:宁静的乡愁寄托 “跨越山海的音符,交织着现代文明的冲击与故乡田园的呼唤” 总结升华:音乐,连接世界的桥梁 今天,我们通过德沃夏克的《第九交响曲》,不仅学会了哼唱一段优美的旋律,更重要的是,我们感受到了音乐跨越时空、连接不同文化的力量。 德沃夏克身在纽约,心中却装着布拉格;他用美国的音乐元素,讲述了一个属于全人类的思乡故事。身体可以远行,心却需要归处。无论未来你们走到哪里,你的“故乡”不只是一个地方,更是那些爱你的人和你爱的人所在之处。”希望同学们能记住这份感动,在未来的日子里,多去聆听经典,让音乐成为我们生活中最美的陪伴。 🎓 教师寄语:跨越时空的共鸣 "Music is the universal language of mankind." —— Henry Wadsworth Longfellow 曲式结构 引子+A B A1+尾声 (a+b) (c+d) (a+b) 段落: 主题: 情绪: 朴实、优美 富有歌唱性 忧伤、失落 无限的思念 朴实、略显激动 充满希望 带再现的复三段式 音乐是内心的回声,《念故乡》的旋律里,藏着一个永恒的真理:身体可以远行,心却需要归处。无论未来你们走到哪里,你的“故乡”不只是一个地方,更是那些爱你的人和你爱的人所在之处。” 我们来自不同故乡,父母在外工作,或自己将来也会远行。乡愁不是悲伤,而是提醒我们珍惜身后的爱与根基,爱护身边的亲人与朋友,更是我们奋斗前行的动力。 分享“故乡的瞬间” 母版 母版 null 190051.55 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 null 67028.93 null 41639.004 null 50076.117 null 851693.25 Lavf58.12.100 $

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